Как исправить оценку в решении

Рассказываем, какие лайфхаки помогут исправить оценки и повысить интерес к учёбе — читайте, вникайте и применяйте.

Ведите конспекты

Не просто слушайте объяснения учителя или видеолекцию, но и записывайте самую важную информацию. Во-первых, это поможет сохранить концентрацию и внимательно слушать на протяжении всего урока. Во-вторых, конспект пригодится, чтобы быстро повторить и выучить материал.

Задавайте вопросы

Если вы испытываете трудности в понимании предмета, обязательно задавайте вопросы. После контрольной или проверочной работы разбирайте с учителем ошибки. Педагоги обычно охотно идут навстречу ребятам, которые хотят досконально разобраться в предмете, и находят время объяснить непонятные темы ещё раз.

Если вам трудно сформулировать вопросы, потренируйтесь в этом. Возьмите хорошо известный вам материал, например, главу из учебника, и задайте десять вопросов, которые помогают его прояснить. После таких тренировок вам будет проще спрашивать о том, что осталось непонятным.

Найдите наиболее подходящий способ усвоения информации

Одним людям проще усваивать информацию на слух, другим помогает визуальный контент — рисунки, таблицы, схемы. Кому-то для понимания и запоминания надо записать информацию от руки, кому-то — повторить вслух. Кинестетикам полезно в процессе обучения ходить или что-то вертеть в руках, например, теннисный мяч.

Попробуйте экспериментальным путём определить ваш ведущий канал восприятия и подбирайте учебные методики в соответствии с ним:

1. визуалам подойдут видеолекции, интеллект-карты, иллюстрации;
2. аудалам — аудиолекции, подкасты, чтение вслух;
3. кинестетикам — конспекты, манипулирование инструментами и предметами, проведение экспериментов.

Узнать свой канал восприятия вы можете на бесплатном пробном занятии с репетитором. А ещё вы получите персональные рекомендации и индивидуальную программу обучения!

Записывайте оценки

Заведите подобие классного журнала самостоятельно: запишите в столбик все школьные предметы и выставляйте напротив них все полученные оценки. К середине четверти вы будете понимать, какие предметы нуждаются в повышенном внимании, а по каким можно расслабиться. Так вы определите приоритеты, составите удобный график занятий и сможете исправить оценки по важным для вас предметам.

Тренируйте память

Успеваемость в школе во многом зависит от того, насколько быстро и полно вы запоминаете информацию. Здесь помогут тренировка памяти и применение  мнемонических приемов и техник.

Для улучшения памяти:

1. учите стихи — каждый день по одному небольшому стихотворению;
2. делайте специальные упражнения, например, запишите в столбик 10 слов из пяти букв, посмотрите на них 30 секунд, а потом постарайтесь воспроизвести в том же порядке, не подглядывая.

Чтобы быстро запомнить материал, используйте мнемонические приёмы. Найдите в интернете стихи для запоминания исключений русского языка или неправильных глаголов английского языка. При чтении материала создавайте яркую картинку в воображении, близко связанную с вашей жизнью. Записывайте определения в виде маленьких рисунков — пиктограмм. Повесьте таблицы, схемы и другой методический материал на стены в квартире.

Заучивать даты, новые слова в иностранном языке, термины и понятия, географические названия удобно с помощью карточек Anki. Этот способ основан на методе интервального повторения. Запомнить удается быстрее, когда мы периодически повторяем материал, который уже немного знаем. Программа предлагает карточки с заданиями и по скорости и правильности нашего ответа определяет оптимальный интервал для повторения. Создать свою колоду можно на любую тему и по любому предмету.

Соблюдайте режим дня и учитесь расслабляться

Человек быстрее запоминает и анализирует информацию, когда он достаточно отдыхает и высыпается. Чтобы преодолеть тревогу и стресс, мы расходуем энергию, которую можно было бы потратить на занятия. Старайтесь ложиться в одно и то же время, спать не меньше 8 часов в сутки и регулировать уровень стресса. Напряжение и тревогу хорошо снимают горячий душ или ванна, массаж, физические упражнения, прогулка на свежем воздухе.

Правильно питайтесь

Справляться со сложными интеллектуальными задачами и меньше утомляться реально, если включить в рацион:

1. жирную рыбу: форель, горбушу — жирные кислоты, содержащиеся в рыбе, питают клетки мозга;
2. яйца: в них много холина — вещества, который влияет на память и настроение;
3. орехи — источник витамина Е, который защищает клетки мозга от вредного воздействия свободных радикалов;
4. апельсины — витамин С укрепляет общий иммунитет и повышает работоспособность;
5. авокадо — содержащиеся в нем жирные кислоты помогающие снабжать клетки кислородом.

Попросите о помощи

Если самостоятельно исправить оценки не получается, обратитесь за помощью к другим. Объяснить материал могут родители, одноклассники, друзья, старшие братья и сестры, родственники, которые разбираются в этой дисциплине. Если среди семьи и друзей помощников не нашлось, поговорите с родителями и рассмотрите вариант пригласить репетитора. На индивидуальных занятиях он определит, что именно вы не понимаете, объяснит трудные места, поможет отработать практические задания.

Была ли эта статья полезной?

Сессия – самое важное и одновременно с этим страшное событие, постигающее каждого студента СУЗа и ВУЗа. Без данного аттестационного этапа немыслима ни одна образовательная программа. Притом от его результатов зависит не только дальнейшая судьба учащегося (продолжит ли он освоение профессии), но и его репутация.

Экзамен – это один из вариантов проверки знаний студента, по результатам которого он получает «заслуженную отметку», отражающую уровень его подготовки и знаний. Далеко не всегда экзаменуемое лицо согласно с результатами. Что же делать, если преподаватель «не разглядел» потенциал подопечного и поставил «недостойную» отметку? Об этом в нашей статье.

Критерии выставления оценки за экзамен

Экзамен – это важный этап, от результатов которого может зависеть судьба учащегося. В СУЗе и ВУЗе к сессии подходят тотально: каждый преподаватель самостоятельно разрабатывает (с учетом внутренних правил учебного заведения) критерии оценивания студентов.

Далеко не все отметки за экзамен автоматически переносятся в диплом. Если дисциплина распределена на несколько семестров, то в документ об образовании перейдет «средняя» отметка, которая выводится по формуле «среднего арифметического» с учетом всех предшествующих аттестаций.

На итоговую отметку за экзамен могут влиять ряд факторов:

• Подготовка студента;
• Посещаемость занятий и работа на них, активность;
• Участие в научно-исследовательской деятельности;
• Отношения с преподавателем.

Преподаватель должен объективно оценить ответ на экзаменационные вопросы, при необходимости задать дополнительные и соотнести полученный ответ с критериями: правильность ответа, уверенность студента, его навыки в рамках дисциплины и пр. Нередко оценка вышеуказанных факторов позволяет улучить положение экзаменуемого лица, если оно сумело добиться определенных успехов, заработать положительную репутацию, то «преподавательская солидарность» внесет свою лепту.

Стандартная шкала оценки учащихся предполагает выставление следующих отметок:

• «Отлично», если студент сумел правильно ответить на все вопросы и выполнить все задания. Допускаются небольшие погрешности или неточности, важен правильный ход мыслей и решения заданий, умение пользоваться знаниями;
• «Хорошо», если студент не предоставил развернутый ответ, не раскрыл вопрос или «запутался в показаниях», но на протяжении учебного периода демонстрировал хорошие результаты. Допускаются незначительные ошибки в решении практических заданий, но при этом важно понимание предмета на уровне «среднего»;
• «Удовлетворительно». Данная отметка соответствует слабым познаниям предмета: студент понимает суть, основные термины, имеет представления по дисциплине, но погружен в нее неглубоко. Практические навыки минимальны.
• Отметка «неудовлетворительно» присваивается тем, кто не сумел предоставить ни одного правильного, внятного или логичного ответа, не выполнил ни одного задание.

Как правило, первые вышеуказанные положительные оценки зарабатывают студенты, имеющие за плечами посещаемость не ниже 75%, активно работающие на занятиях и принимающие участие в жизни учебного заведения.

Отметка «удовлетворительно» свойственная тем, кому трудно дается постижение предмета или заядлым прогульщикам.

Оценка «неудовлетворительно» вынуждает учащегося оказаться в числе «должников», так как он не прошел аттестацию, не усвоил азы и заработал «академическую задолженность». В этом случае он имеет право на пересдачу.

Что делать, если не согласен с полученной отметкой за экзамен?

На практике подобное встречается редко. Студенты не согласны лишь с одной отметкой – неудовлетворительно. Здесь они пользуются правом пересдачи экзамена, пытая счастье преодолеть аттестацию и продолжить освоение выбранной профессии.

На самом деле, если учащегося не устраивает полученная им отметка за экзамен, он имеет право ее исправить. Сделать это можно двумя способами:

• Неформально, который предполагает, что преподаватель пойдет на уступки к подопечному и предоставит ему право повторно сдать экзамен;
• Формально. В этом случае он должен обратиться в деканат с соответствующим заявлением с просьбой допустить его к пересдаче. Притом он должен отразить истинную и объективную причину для проведения этой процедуры: что его не устраивает и почему, на каком основании он намерен пересдать предмет.

Как исправить оценку за экзамен?

Данный вариант уместен только в одном случае, когда у студента и преподавателя хорошие взаимоотношения. Здесь важно поговорить с экзаменатором, убедить его в необходимости и целесообразности исправления отметки. Но важно это сделать до того, как оценка попадет в экзаменационную ведомость и зачетку.

Если Вас не устроила «заработанная» тройка или четверка, то пересдать ее можно будет на выпускном курсе, но при определенных условиях: Вы претендуете на «красный диплом», а данная отметка «портит» все планы или общую картину.

Если убедить педагога удалось, то он может предоставить Вам «второй шанс» в этот же день. Придется повторно тянуть билет и отвечать. Постарайтесь не разочаровать и ответить не хуже, чем в первый раз.

Как правило, на подобные уступки идут лояльные преподаватели, но далеко не ко всем студентам. Чаще всего данная возможность предоставляется отличникам и хорошистам с достойной репутацией, подающими надеждами, которые «по воле судьбы» не сумели достойно ответить (из-за стресса, волнения), но в уровне их подготовки экзаменатор уверен.

Как пересдать экзамен?

Пересдача полагается всем студентам, которые не сумели преодолеть экзамен и получили отметку «неудовлетворительно». В этом случае у них есть еще два шанса: повторная пересдача и пересдача при специально организованной комиссии. В этом случае для допуска к переаттестации необходимо оформить «бегунок» и явиться в назначенный день подготовленным.

Если пересдать предмет так и не удалось, то студента могут отчислить за неуспеваемость, неусвоение учебного плана.

К сожалению, пересдать экзамен с отметки «хорошо» на «отлично» не удастся. Чаще всего «попытать» такое счастье стремятся студенты, не желающие утрачивать стипендию.

Инструкция: что делать, если не согласен с полученной отметкой?

Итак, что же делать, если отметка уже стоит в экзаменационной ведомости, права на пересдачу фактически нет, а Вы не согласны с результатом аттестации? В этом случае можно оспорить оценку, направив апелляцию в деканат.

В этом деле потребуется хорошая подготовка: умение грамотно сформулировать мысли, боевой настрой, оформление документов с учетом действующих стандартов, беседа с деканом, отстаивание собственных прав, тотальная подготовка к пересдаче.

В большинстве случаев студенты оспаривают отметку за экзамен если:

• В ВУЗе преобладает коррупция, преподаватель требует «вознаграждения», взятку;
• Если у учащегося и экзаменатора не сложились отношения: личная неприязнь, напряженные отношения;
• Учащийся хорошо подготовился к экзамену полностью ответил на билет и вопросы, но имеющаяся у него репутация сыграла «злую шутку»;
• И пр.

При оспаривании итоговой отметки за экзамен пересдача будет проходить в особом порядке. Для оценки знаний и навыков учащегося будет создана специальная независимая комиссия, притом мнение педагога-экзаменатора здесь не будет играть решающей роли. Все будет зависеть от подготовки и ответа студента на пересдаче.

Рекомендации экспертов

Независимо от того, по какой причине Вам необходима пересдача, постарайтесь сначала урегулировать проблему мирно: подойдите к педагогу, поговорите с ним, постарайтесь найти контакт и убедить экзаменатора в необходимости исправить или пересдать отметку.

Подготовьтесь к пересдаче тотально: тщательно изучайте предмет, вникайте во все нюансы, учите основные термины, формулы и методы, тренируйтесь в выполнении практических заданий (решении задач, кейсов и пр.).

Готовьтесь к пересдаче интеллектуально, физически и морально.

Старайтесь своевременно проводить «профилактику хвостов», чтобы избежать серьезных проблем в учебе. Помните, количество пересдач ограничено: один и тот же предмет можно пересдать не более 2 раз. Более того, если Вам не удалось усвоить 80% от образовательной программы, то никакая пересдача уже не поможет Вам остаться «на плаву». В этом случае отчисление неизбежно, но восстановление – вполне возможно!

Команда образовательного центра Дисхелп готова помочь студентам СУЗов и ВУЗов в подготовке к зачетам, экзаменам и их пересдаче. Наши специалисты оказывают следующие услуги:

• Консультирование студентов;
• Выполнение курсовых, контрольных, лабораторных и самостоятельных работ для получения допуска к аттестации;
• Подготовка ответов к экзаменационным вопросам;
• Решение задач по всем дисциплинам независимо от уровня сложности;
• И пр.

Оформить заявку на выполнение услуг можно на нашем сайте.

Заметили ошибку в решении суда — ничего страшного, всё можно исправить.

Ошибки бывают разные. В зависимости от того, какая ошибка, закон предусматривает разные пути её исправления.

Неумышленная описка в тексте решения или ошибка в расчётах исправляется просто. Сложнее, если суд ошибся в своих суждениях.

Имеет ли судья право на ошибку

Кто ничего не делает, тот и не ошибается — простое и понятное изречение.

Судья каждый день принимает решения и каждое решение несёт риск ошибки.

Можете возразить — судья представляет власть и не должен ошибаться.

Да, не должен, но иногда ошибается и с этим ничего не поделаешь.

Поэтому закон предусматривает многоэтапную проверку судебных решений — апелляция и кассация, в некоторых случаях надзор.

Вероятность ошибиться в нескольких инстанциях крайне низкая, но не нулевая. Ошибаются даже в Верховном Суде. И с этим то же ничего не поделаешь.

Что такое описка в решении суда

Были времена, когда текст судебного решения печатали на механической машинке, иногда писали от руки.

Нельзя было скопировать кусок текста из одного решение и вставить в другой. Мотивировка решения была скудной, а текст решения умещался на одной странице.

Сегодня тексты набирают на компьютере: быстро, удобно, повышает производительность.

Однако ошибались всегда: в рукописном тексте допускали описку, в печатном — опечатку.

В любом случае, описка или опечатка — это неумышленная случайная ошибка из-за невнимательности при подготовке текста.

Отличие от судебной ошибки

Описку в решении суда нужно отличать от судебной ошибки. Это важно, от этого зависит способ исправления дефекта в судебном решении.

Описка — это результат невнимательности: хотели написать одно, получилось другое.

Судья или помощник торопились при составлении текста решения, потом не проверили его, и вот результат.

Судебная же ошибка всегда осознанна — суд ошибается в суждениях, оценке доказательств, выборе и применении закона.

Описка или опечатка — ошибка в букве, слове, предложении. Судебная ошибка — ошибка в мыслях.

Ошибка в арифметике: явная и неявная

У судей нет времени сидеть с калькулятором, делать или проверять сложные расчёты.

Особо сложные, например проверку бухгалтерского или налогового учёта, судьи поручают экспертам.

Расчёт предоставляют участники процесса. Судья либо соглашается с ним, либо делает свой.

Обсчитаться может каждый. Не нужно забывать, что большинство судей гуманитарии не только по образованию, но и по типу мышления.

Арифметическая ошибка — ошибка в математических расчётах.

Неправильно умножили, не там поставили запятую перед десятичным знаком, сложили не те значения, наконец, просто потеряли ноль.

Явная арифметическая ошибка — очевидная, грубая, которую может определить человек со школьным уровнем знаний в арифметике.

Почти все ошибки явные. Поэтому не нужно забивать голову вопросом: «Явную или неявную арифметическую ошибку допустил судья?»

Способы исправления

Исправление описки или арифметической ошибки в тексте решении суда — это НЕ изменение самого решения

При изменении решения меняется его смысловое содержание. Неважно, полностью или частично.

Суд не вправе изменить своё решение. Это запрещено законом и разрешено только вышестоящему суду.

А вот неумышленную описку и ошибку в расчётах исправляет суд, который её допустил.

Отсюда следующее правило:

• Судья неумышленно в решении допустил описку (опечатку) или ошибся в математических расчётах — подаём заявление об исправлении
• Судья ошибся в суждениях, оценке доказательств, выборе и применении закона (допустил осознанную судебную ошибку) — подаем апелляционную жалобу на решение суда

Когда нужно исправлять решение

«Исправить или оставить как есть» — зависит от конкретной ситуации, от обстоятельств дела.

Важно определить, какие последствия может повлечь такая описка. Лучше, если это сделает юрист.

Немаловажно в какой части решения описка.

Описка в резолютивной части (после «суд решил») — лучше исправить.

В мотивировочной части (где выводы суда) — на усмотрение, опять же в зависимости от возможных последствий.

Арифметические ошибки нужно исправлять, когда обсчёт существенен.

Не нужно тратить силы и время, если судья ошибся на несколько копеек или рублей.

Кстати, исправить описку или ошибку в арифметике можно не только в решении суда, но и в определении, по аналогии.

Кто инициирует, кто исправляет, куда подавать

Исправление описки или арифметической ошибки инициирует тот, кто её обнаружил.

Если заметил судья — исправит по собственной инициативе, если участник процесса — суд на основании его заявления.

Не нужно ждать инициативы от суда — у судей много работы и нет времени на перепроверку своих же решений.

Просто помогите судье — подайте заявление об исправлении, не ждите что это сделает кто-то другой.

Заявление нужно подавать по принципу: кто ошибся, тот и должен исправить — кто должен исправить, тому адресуем и ему же подаём.

Заявление в суд об исправлении описки

Составить самому заявление в суд об исправлении описки не сложно. В Интернете масса образцов, само же заявление — на одну страницу.

Структура заявления проста и состоит из четырёх частей:

1. Обозначаем описку
2. Мотивируем, почему это описка
3. Ссылаемся на статьи 200 и 203.1 ГПК РФ (в арбитраже — статья 179 АПК РФ)
4. Просим исправить, предлагая свой вариант

В качестве примера. Разъясняя в мотивировочной части решения права истцу, судья перепутал его ФИО с ФИО ответчика.

Просительная часть заявления об исправлении описки будет выглядеть следующим образом:

— Прошу исправить допущенную в первом предложении последнего абзаца мотивировочной части решения суда описку:

«При таких обстоятельствах, Иванов Иван Иванович вправе требовать установления сервитута в отношении застроенного земельного участка»,

изложив его в следующей редакции:

«При таких обстоятельствах, Петров Пётр Петрович вправе требовать установления сервитута в отношении застроенного земельного участка»

Когда лучше привлечь юриста

Заявление не всегда простенький текст на половину страницы. Иногда его нужно дополнить смысловой нагрузкой.

Суд исказил фамилию участника, неправильно указал отчество, ошибся в дате рождения — всё это легко исправимо и не требует участия юриста.

Другое дело, когда не совсем ясно, почему суд допустил описку и описка ли это вообще.

В этом случае за составлением заявления лучше обратиться к юристу или адвокату, минимум — получить консультацию.

Почему меня не вызвали в суд

Раньше суд рассматривал заявление об исправлении описки в решении только в судебном заседании.

Рассмотрение вопроса об исправлении вне судебного заседания считалось процессуальным нарушением.

Сейчас у судьи два варианта:

1. Не проводить заседание, не извещать участников процесса
2. Провести заседание, предварительно сообщив участникам время и место проведения

Вариант определяет судья, по своему усмотрению. Сочтёт необходимым — вызовет и проведёт заседание, не сочтёт — рассмотрит не заседая в одиночестве.

Суд отказал в исправлении описки. Что дальше?

Рассмотрев заявление о исправлении, суд выносит определение — либо исправляет, либо отказывает в этом.

Если вопрос рассматривался в судебном заседании с вызовом, обычно копию определения вручают здесь же.

Если суд не проводил заседания, копию высылают в течение трёх дней по почте.

Почтовые отправления — всегда риск. Лучше отследить дело и получить определение в суде.

Судья отказал в исправлении, вы не согласны, позиции разошлись — можно подать частную жалобу

Здесь точно лучше обратиться к юристу.