Как можно найти двузначные числа

Найдем сколько всего двузначных чисел. Двузначные числа — состоят из двух цифр и находятся в диапазоне от 10 до 99. Наименьшее двузначное число — 10, а наибольшее — 99. Чтобы найти общее количество таких чисел, мы можем просто вычесть наименьшее из наибольшего и добавить 1 к результату. Следовательно, 99 — 10 + 1 = 90. Это значение необходимо знать в 5 классе по математике.

Оно довольно часто используется как в элементарной, так и в высшей математике. Действительно, данное знание понадобится вам и при решении задач из ОГЭ и ЕГЭ по математике. Заметьте, что мы используем только элементы натурального ряда. Определить количество можно и другими способами. Их и рассмотрим в данной статье и решим несколько задач, а еще совершим небольшой экскурс в историю математики.

Описание

Любая запись числа содержит разряды, в случае записи 2х значного числа разрядов тоже два: разряд десятков и разряд единиц. Для записи мы пользуемся символами — цифрами. Для записи разряда десятков нам понадобятся 9 цифр (0 не подойдет — если мы поставим в разряде десятков ноль, то получим только разряд единиц). А в разряде единиц нам понадобятся все 10 цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Запись такого числа:

stackrel{десятки}{a} , stackrel{единицы}{b}

Например, возьмём случайное число 89 (восемьдесят девять) — у него в записи 8 — количество десятков, 9 — количество единиц.

Вычисление

Как еще можно определить сколько всего двузначных натуральных чисел. Существует 10 возможных цифр для разряда единиц и 9 возможных цифр для разряда десятков. Так как мы не можем обозначить через 0 количество десятков — так как таких чисел двузначных не бывает.

Для каждого значения в разряде десятков есть десять вариантов записи числа единиц, например, если разряд десятков 1:

• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19

А всего у нас может быть 9 вариантов записи разряда десятков.

Значит общее количество можно получить, умножив количество вариантов записи десятков на количество вариантов записи единиц:

9·10=90.

Другими словами, существует 90 различных натуральных двузначных чисел, которые можно составить, используя цифры от 0 до 9. Самым маленьким будет 10, а самым большим — 99.

Приведем все из них (вы можете в дальнейшем возвращаться к этой записи при решении задач на похожую тему, когда нужно «найти все делящиеся на 2», «найти все кратные 8», например):

• 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,
• 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29
• 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39
• 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49
• 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59
• 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69
• 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79
• 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89
• 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99.

Подсчитаем количество четных и нечетных из них. В каждом ряду будет 5 четных (например, в первом ряду это будут 10, 12, 14, 16, 18) и 5 нечетных (в первом ряду 11, 13, 15, 17, 19), так как рядов всего 9, то получаем 45 четных двузначных чисел и 45 нечетных.

Простые двузначные числа: 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 43, 47, 53, 59, 67, 73, 79, 83, 89, 97.

Примеры

Задача 1. Найдите количество всех двузначных чисел, делящихся на 3 без остатка.

Решение:

Чтобы определить количество 2-х значных натуральных чисел, делящихся на 3, нам сначала нужно вспомнить признак делимости на 3.

Правило. Число делится на 3, если сумма его цифр также делится на 3. Например, 21 делится на 3, потому что 2 + 1 = 3, а 66 делится на 3 потому что 6+6=12, а 12 делится на 3.

Мы можем начать с перечисления всех вариантов и проверки того, какие из них делятся на 3.

Вот они: 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57, 60, 63, 66, 69, 72, 75, 78, 81, 84, 87, 90, 93, 96, 99. Пересчитаем и увидим, что их всего 30. Но есть и более простой способ решения этой задачи — альтернативный.

В качестве альтернативы мы можем использовать более математический подход, чем простое подсчитывание. Мы знаем, что двузначные натуральные числа находятся в диапазоне от 10 до 99 и их всего 90. Мы можем найти количество тех из них, которые делятся на 3, путем деления 90 на количество возможных исходов для каждых трех.

Каждое третье, начиная с 12, будет делиться на 3: 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42…93, 96, 99. То есть, повторимся для лучшего понимания, из 90 каждое третье будет делиться на 3.

Тогда если мы разделим 90 на 3, мы получим 30 без остатка.

Ответ: 30

Задача 2. Определите количество двузначных чисел, делящихся на 5 без остатка.

Решение:

Число делится на 5, если оно оканчивается на 0 или 5. Следовательно, чтобы найти количество двузначных натуральных чисел, которые делятся на 5, нам нужно найти те из них, которые оканчиваются на 0 или 5.

Сначала мы рассмотрим оканчивающиеся на 0. Это числа от 10 до 99, которые кратны 10. Мы знаем, что между 10 и 99 есть 9 чисел кратных 10, то есть 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 и 90.

Теперь мы рассмотрим те, что оканчиваются на 5. Мы знаем, что между 15 и 95 существует 9 чисел кратных 5, то есть 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95.

Чтобы получить общее количество, складываем оканчивающиеся на 0 и оканчивающиеся на 5:

9 (оканчивающиеся на 0) + 9 (оканчивающиеся на 5) = 18

Следовательно, существует 18 двузначных натуральных чисел, делящихся на 5. Это числа: 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75, 80, 85, 90.

Ответ: 18.

Задача 3. В ящике находятся шары, на них нанесены только двузначные числа. Маша вынимает шар, определите вероятность того, что число на шаре будет делиться на 5.

Ответ: Всего чисел, кратных пяти — восемнадцать (смотрите предыдущую задачу). Маша может достать любой шар. Благоприятных исходов 18. А всего исходов — 90.

Таким образом, рассчитываем вероятность, как отношение количества благоприятных исходов к общему количеству исходов.

P=18/90= 0,2.

Ответ: 0,2.

Задача 3. Сколько всего двузначных чисел, в записи которых есть цифра 1?

Решение: опираясь на список, можно просто выписать все его элементы, удовлетворяющие условию задачи:

10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,

20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29

30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39

40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49

50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59

60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69

70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79

80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89

90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99.

Это будут: все элементы первого ряда 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 — здесь цифра 1 стоит в разряде десятков. И по одному элементу из каждого из следующих рядов: 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81, 91. Итого: 18.

Ответ: 18.

Немного истории математики

Понятие двузначных чисел, то есть состоящих из двух цифр, берет свое начало в развитии ранних систем счета. В ранних цивилизациях счет в основном производился с помощью пальцев, и это был первый способ счета. Люди считали на пальцах рук и ног, чтобы представлять сколько у них предметов, продуктов, добычи.

По мере того как общества становились более сложными и возникала потребность в более сложных способах счета, люди начали использовать другие объекты для представления количества. Они начали использовать камешки, палочки или другие мелкие предметы, а затем помещали их в группы, чтобы представить большие числа. Такое представление называется «система подсчета».

По мере развития системы подсчета люди начали использовать символы, и именно здесь мы видим начало происхождения системы счисления. В первых системах счисления использовались простые метки или символы, например, линия для обозначения единицы, две линии для обозначения двух и так далее.

Со временем эти символы стали более сложными и изощренными, и, в конце концов, была разработана концепция позиционной записи. Разрядность — это концепция представления чисел с помощью цифр, где каждая цифра представляет разную степень числа 10. Например, в записи 42 — 4 представляет четыре десятка, а 2 — две единицы.

Эта система позволяла представлять гораздо большие числа с использованием меньшего количества символов, а также делала арифметические операции, такие как сложение и вычитание, намного более эффективными. Это та система, которую мы используем до сих пор.

Похожая статья — сколько всего трехзначных чисел.

Если взять эти цифры в таком виде, ясно что нельзя сложить такие двузначные и четырехзначные числа, которые удовлетворяли бы условия. Ведь любая из цифр, возведенная квадрат дает либо 4, либо 5, либо 6, либо 9 в конце. Значит и четырехзначное число должно заканчиваться на одно из этих четырех цифр.

Стоп! Вот и разгадка, карточка с цифрой «6» в перевернутом виде и есть цифра «9». Теперь условие можно изменить так: запишите с помощью цифр 3,7,3,9,5,2 четырехзначное и двузначное числа, такие, чтобы квадрат одного из них равнялся другому Это уже решаемая задача.

Значит двузначное число должно заканчиваться на цифру «3» или «9».

Методом перебора находим, что двузначное число должно быть 73, его квадрат равен 5329.

Ай да Габбас, ай да … сын!

Спасибо за задачу!

На этой странице находится вопрос Как найти двузначные числа?. Здесь же – ответы на него,
и похожие вопросы в категории Математика, которые можно найти с помощью
простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса
соответствует уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов. В комментариях,
оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С
ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из
предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой
строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Действуем
по алгоритму:

1.
Прочитаем задачу. Нам известно, что двузначное число больше произведения
своих цифр на 26.

2.
Составим таблицу. Обозначим цифру десятков за x, цифру единиц за y. Тогда наше двузначное число можно выразить через его цифры x и y. Действительно, в x десятках 10x единиц, да еще y единиц — всего в числе содержится
10x+y единиц. Тогда произведение цифр
запишем в виде xy.

Цифра десятков	Цифра единиц	Число	Произведение цифр
x	y	10x+y	xy

3. Так как в нашей задаче нет
единиц измерения, то пункт 3 мы пропустим

4. По
условию задачи число 10x+y на 26 больше произведения своих
цифр xy. Составим математическую
модель:

10x+y= xy+26

5.
Видим, что упростить данную модель мы не можем. Приступим к решению данной
задачи методом перебора.

а)
Рассмотрим наше уравнение. Подумаем, какие условия и ограничения мы можем
наложить на переменные x и y. Мы знаем, что число не может
начинаться с 0, поэтому множество значений переменной x можно записать так: {1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8, 9}. Тогда множество значений переменной y запишется так: {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.

Однако
этот перебор можно сократить, если заметить, что правая часть данного
равенства больше 26. Значит, и левая его часть, то есть задуманное число,
больше 26. Поэтому неизвестное число x не меньше 2, и можно рассматривать только 8 значений x — от 2 до 9.

б)
Начнем перебор.

Если
x=2, то наше равенство будет иметь
вид 20+у=2у+26. Воспользуемся правилом «весов»: вычтем из левой и
правой части равенства y. Получим: 20=у+26. Видим,
что левая часть нашего равенства всегда меньше правой части, а такого быть не
может. Значит, x=2 — не подходит.

Проведем
аналогичные рассуждения для остальных значений переменной x.

Если
х=3, то 30+у=3у+26. По правилу весов: 30=2у+26. у=4. Значит х=3 — подходит.
Искомое число: 34

Перебор
еще не закончен и среди не рассмотренных нами случаев могут найтись решения.
Продолжим перебор. Для простоты запишем все результаты в таблицу:

х	Уравнение	Упрощенное по правилу весов	у
2	20+у=2у+26	—	невозможно
3	30+у=3у+26	2у=4	у=2
4	40+у=4у+26	3у=14	невозможно
5	50+у=5у+26	4у=24	у=6
6	60+у=6у+26	5у=34	невозможно
7	70+у=7у+26	6у=44	невозможно
8	80+у=8у+26	7у=54	невозможно
9	90+у=9у+26	8у=64	у=8

 Видим,
что нам удовлетворяют следующие пары чисел:

х=3
у=2

х=5
у=6

х=9
у=8

Таким
образом, задумано либо число 32, либо 56, либо 98.

6.
Запишем ответ.

Ответ:
32, 56, 98.

Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Как найти двузначные числа …» по предмету 📘 Математика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.

Смотреть другие ответы