Как найти длительность дня

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

2. Используя данные таблицы «Продукция сельского хозяйства в РФ в 2009 г.», определите долю продукции растениеводства в общем объёме продукции сельского хозяйства. Полученный результат округлите до целого числа.

Продукция сельского хозяйства в РФ в 2009 г.

(миллиардов рублей)

Продукция сельского хозяйства	2515,9
в том числе:
растениеводства	1238,9
животноводства	1277,0

Ответ:        %.

В данном случае ответ ожидается в процентах. Из курса математики следует вспомнить, как вычислить долю в процентах от целого. В этом задании целое — продукция сельского хозяйства 2515,9 млрд рублей (это 100%), часть — продукция растениеводства — 1238,9 млрд рублей (это х%)

1)  сначала узнаем, сколько составляет 1% от 2515,9 (продукция сельского хозяйства),  для этого производим вычисления 2515,9 : 100 = 25,159                    

2) Затем узнаем, сколько процентов в 1238,9, для этого производим вычисления

1238,9 : 25,159 = 49,24281569219762 (при делении на калькуляторе).

3) Округляем  — 49.

_____________________________________________________________________________________

 Тема: Земля как планета солнечной системы    

1. «В каком из перечисленных городов продолжительность светового дня 

22 декабря будет наибольшей?».

Архангельск	65° с.ш. 41° в.д.
Петрозаводск	62° с.ш. 34° в.д.
Курск	52° с.ш. 36° в.д.
Астрахань	46° с.ш. 48° в.д.

 22 декабря — день зимнего солнцестояния. В Северном полушарии за полярным кругом — полярная ночь, в Южном — полярный день. Все перечисленные города расположены в Северном полушарии на разных широтах. Чем ближе к Северному полярному кругу — тем световой день короче, чем дальше — тем длиннее. Значит, самый продолжительный световой день 22 декабря из перечисленных городов будет в Астрахани — самом южном городе, наиболее удалённом от Северного полярного круга.

2. Если в задании спрашивается, где Солнце раньше поднимется над горизонтом 21 марта (день весеннего равноденствия), то следует вспомнить, что Земля вращается вокруг своей оси с запада на восток, и, следовательно, раньше Солнце поднимется над горизонтом в наиболее восточном населённом пункте 

Соответственно позже всего в дни равноденствия Солнце поднимется над горизонтом в пункте, который является самым западным из находящихся на одной параллели.

   3. Если в задании 29 рассматриваются пункты, находящиеся на разных параллелях, и спрашивается, где Солнце будет выше всего над горизонтом в определённый день, то для решения данной задачи следует вспомнить, где в указанный промежуток времени Солнце стоит в зените, и выбрать параллель, наиболее близко расположенную к параллели, над которой Солнце стоит в зените. Например,

 «В каком из перечисленных городов Солнце будет выше всего над горизонтом 22 июня в полдень по местному солнечному времени? ».

1. Петрозаводск
2. Архангельск
3. Астрахань
4. Курск

22 июня — день летнего солнцестояния, Солнце стоит в зените над Северным тропиком — там высота полуденного Солнца максимальна, а к северу и югу от него высота Солнца последовательно уменьшается. Из перечисленных наибольшая высота Солнца в полдень по местному солнечному времени будет на той параллели, которая наиболее близко расположена к Северному тропику. В тексте задания приведены координаты пунктов

Архангельск	65° с.ш. 41° в.д.
Петрозаводск	62° с.ш. 34° в.д.
Курск	52° с.ш. 36° в.д.
Астрахань	46° с.ш. 48° в.д.

Ближе к Северному тропику Астрахань. Значит, там Солнце будет наиболее высоко над горизонтом 22 июня в полдень по местному солнечному времени. Соответственно, если бы спрашивалось, где 22 июня Солнце будет ниже всего над горизонтом в полдень по местному солнечному времени, то следовало бы выбрать город, наиболее далеко расположенный от Северного тропика — Архангельск.

———————————————————————————————————————————

  4. Определить рельеф местности на определённом участке и узнать профиль, построенный по отрезку А—В на топографической карте,

Для определения форм рельефа, высот точек, следует:

— внимательно изучить все условные знаки карты,

— посмотреть, как проведены горизонтали —через 2,5 м или через 5 м,

— обратить внимание на бергштрихи, определить общий характер рельефа между точками А и В (холм или впадина, наличие ям, оврагов, диапазон абсолютных высот).        

Так, например, на приведённой выше карте (рис.1) горизонтали проведены через 2,5 м. Точка А расположена на холме, её абсолютная высота больше, чем 155 м, но меньше, чем 157,5 м.

От точки А к точке В прямая проходит через долину реки Оша, значит, идёт понижение абсолютных высот точек, расположенных по линии А—В. Линия профиля пересекает реку, затем снова высоты точек увеличиваются. Абсолютная высота точки В несколько больше 155, но ниже 157,5 (ближе к 155, т.к. точка расположена ближе к горизонтали 155). Самая низкая горизонталь, которую пересекает линия А—В, — 147,5 м. Значит, минимальная высота точек, расположенных на линии А—В, будет ниже 147,5 м, но выше 145 м. Линия профиля пересекает реку примерно посередине. Таким образом для определения профиля, построенного по линии А—В, мы определили высоту точек А и В, общее направление изменения высоты территории, минимальную высоту точек, расположенных на линии профиля. Река пересекает линию профиля примерно посередине, это должно быть отражено и на профиле. По этим параметрам можно выбрать верный профиль рельефа, построенный по линии А—В (рис.2).

Рис 2.

VI. В случае выбора участка для игры в футбол или для катания на санках следует обращать внимание на характер рельефа и растительности. Так, играть в футбол лучше на участке, который не имеет уклона, на котором нет ям, оврагов.

Для катания на санках лучше подойдет склон, а не горизонтальный участок.

 И в случае игры в футбол (волейбол), и в случае катания на санках (тренировки горнолыжной секции) наличие деревьев и кустарников затрудняет тренировки. Если для игры в футбол (волейбол) предлагается плоский участок на лугу и плоский участок на заболоченной  территории, то лучше выбрать участок, находящийся на лугу, т.к. на заболоченном участке играть неудобно.

В заданиях, где требуется выбрать участок для закладки нового фруктового сада, критерии выбора сформулированы в тексте самого задания: «… нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод».

То есть участок должен находиться рядом с дорогой и хорошо прогреваться солнцем. Дороги обозначены в условных знаках топографических карт, соответственно следует выбирать участок, расположенный рядом с дорогой.

Что же касается прогревания солнцем, то лучше прогреваются участки, обращенные к югу. То есть для выбора участка нужно определить экспозицию склонов. Для этого важно уметь определить характер рельефа по расположению горизонталей, уметь узнавать склоны речных террас, холмы. Рассмотрим карту (рис.1).

Участки расположены на берегах реки Оши. Общее понижение высоты территории идёт по направлению к реке с обеих сторон. Таким образом, только участок 2 расположен на южном склоне, а на участках 1 и 3 склоны обращены к северу.

1. ПОДГОТОВКА К ОГЭ 2017

Материал подготовил Блаженов В. А.
учитель географии гимназия 10 г. Воронеж

2. ЗАДАНИЕ № 1

ПРОВЕРЯЕТ ЗНАНИЕ ФАКТОВ
НА ТЕРРИТОРИИ КАКОЙ СТРАНЫ НАХОДИТСЯ
…самая большая низменность в мире
…самая высокая вершина в мире
…самое высокое плоскогорье
… самое жаркое место на Земле
…самое влажное место на Земле
…самая глубокая впадина на суше

3. ЗАДАНИЕ № 1 (Тренинг)

• 1) На каком материке находится самый
высокий водопад?
• 1 – С. Америка; 2 – Ю. Америка 3 — Африка.
• 2) Самая полноводная река в мире:
• 1- Конго; 2 – Янцзы; 3 – Нил; 4 – Амазонка.
• 3) Крупнейшая по площади страна в мире
это:
• 1- США; 2 – Канада; 3 – Россия; 4 – Китай.

4. ЗАДАНИЕ № 2

Задание посвящено границам России
С КАКОЙ СТРАНОЙ РОССИЯ ИМЕЕТ
… самую длинную границу
… только морскую границу
… только сухопутную границу
… морскую и сухопутную границу
… границу проходящую по горному хребту
… самую южную границу

5. ЗАДАНИЕ № 2 (тренинг)

• С какой из перечисленных стран Россия
имеет как морскую, так и сухопутную
границу?
• 1) Эстония
• 2) Белоруссия
• 3) Монголия
• 4) Япония

6. ЗАДАНИЕ № 3

Проверяет знание природы России
ДЛЯ КАКОГО РЕГИОНА РОССИИ ХАРАКТЕРЕН
… умеренный континентальный климат
… резко-континентальный климат
… морской климат
… умеренный муссонный климат
… субарктический климат

7. ЗАДАНИЕ № 3 (Тренинг)

• 1) В каком регионе России зимы наиболее
теплые?
• 1 – Адыгея; 2 – Башкирия; 3 – Карелия
• 2) Какая природная зона занимает
наибольшую площадь в России?
• 1 – Тундра; 2 – Тайга; 3 – Степь; 4 – Пустыня.
• 3) Самые высокие горы России это:
• 1 – Алтай; 2 – Урал; 3 – Саяны; 4 – Кавказ.

8. Задание № 4

Проверяет знание ареалов стихийных бедствий
ДЛЯ КАКОГО РЕГИОНА РОССИИ ХАРАКТЕРНЫ
… землетрясения
… сели
… вулканизм
… наводнения
… смерчи
… засухи
… лавины

9. ЗАДАНИЕ № 5

Проверяет знание размещения основных
отраслей народного хозяйства России.
В КАКОМ РЕГИОНЕ РОССИИ РАЗВИТА
… лесная промышленность
… добыча железной руды
… производство молока
… добыча угля
… черная металлургия
… алюминиевая промышленность

10. ЗАДАНИЕ № 6

Посвящено природоохранным территориям
России.
В КАКОМ ЗАПОВЕДНИКЕ РОССИИ ВОДЯТСЯ
… овцебыки
… тигры
… тупики
… морские котики
… белые медведи
… верблюды

11. ЗАДАНИЕ № 7

Посвящено населению России.
В КАКОМ РЕГИОНЕ РОССИИ ПЛОТНОСТЬ
НАСЕЛЕНИЯ:
НАИБОЛЬШАЯ,
НАИМЕНЬШАЯ
ПРЕОБЛАДАЕТ ГОРОДСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ,
ПРЕОБЛАДАЕТ СЕЛЬСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ,
ВЫСОКАЯ РОЖДАЕМОСТЬ
И Т.Д.

12. ЗАДАНИЕ № 8, 9

АНАЛИЗ ГРАФИКА
282 – 40 = 242 тыс. чел.

13. ЗАДАНИЕ № 8

• В каком году смертность была
максимальной?
• А) 2000
• Б) 2003
• В) 2010
• Г) 2014

14. ЗАДАНИЕ № 9

• Каков естественный прирост населения
был в 2005 году?
10,2 – 16,1 = — 5,9

15. ЗАДАНИЕ № 9

• Какова величина миграционного прироста
населения в 2009?
280 – 32 = 248 тыс.

16. ЗАДАНИЕ № 10, 11

Анализ синоптической карты

17. ЗАДАНИЕ № 10

• Найдите антициклон.

18. ЗАДАНИЕ № 11

• Где похолодает?

19. ЗАДАНИЕ № 12

Что способствует охране:
… речных вод
… атмосферы
… почв
… зон отдыха
… месторождений полезных ископаемых

20. ЗАДАНИЕ № 12 (ПРИМЕР)

• Охране почв способствует:
• А) Увеличение использования
минеральных удобрений.
• Б) Вырубка лесов.
• В) Увеличение площади пастбищ.
• Г) Посадка лесополос.

21. ЗАДАНИЕ № 13

Предполагает умение анализировать текст и
находить информацию по заданной теме:
… демография
… экология
… производство
… ресурсы
И т.д.

22. ЗАДАНИЕ № 13 (ПРИМЕР)

В каком отрывке говорится об экологических
проблемах?
А) В Рязани наблюдается сокращение населения.
Б) В Благовещенске возросло число
инфекционных заболеваний.
В) В Перми увеличилось содержание серного
ангидрида в атмосфере.
Г) В водах Байкала обнаружили неизвестную
науке одноклеточную водоросль.

23. ЗАДАНИЕ № 14

Умение находить объект на карте по его
координатам.

24. ЗАДАНИЕ № 17 (ПРИМЕР)

70
0
10
20
30
40
46 сш, 3 вд
60сш,40вд
49сш,10вд
50
60
60
Вологда
Вильнюс
50
Манчестер
Лодзь
Лион
40
50
Лейпциг
40

25. Задание № 14

• Умение анализировать статистические
данные.
• ПРИМЕР:
• Всего продукции С/Х – 3261 млрд. руб.
• Растениеводство – 1703 млрд.руб.
• Животноводство – 1559 млрд. руб.
• ОПРЕДЕЛИТЕ ДОЛЮ РАСТЕНИЕВОДСТВА В
%

26. ЗАДАНИЕ № 15

• Уметь объяснять существенные признаки
географических объектов и явлений.
• НАПРИМЕР:
• Почему в Чили часто происходят
землетрясения?
• Почему в Японии дожди идут
преимущественно летом?
• Почему в Костромской области развита
лесная промышленность?

27. Задание № 16

• УМЕТЬ СРАВНИВАТЬ ЧИСЛЕННОСТЬ
НАСЕЛЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ГОРОДОВ
• ПРИМЕР: Расположите города от
меньшего к большему.
• 1) Саратов
• 2) Новосибирск
• 3) Норильск

28. Задание 16 (Тренинг)

1. Чита, Челябинск, Ханты-Мансийск.
2. Орел, Волгоград, Новосибирск.
3. Суздаль, Астрахань, Екатеринбург.
4. Пермь, Архангельск, Магадан.
5. Ставрополь, Салехард, Ростов-на-Дону.
6. Абакан, Чита, Нижний Новгород.
7. Казань, Ижевск, Борисошлебск.

29. Задание 18 — 21

АНАЛИЗ ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЫ:
№ 18 Определение расстояний
№ 19 Определение направлений
№ 20 Выбор участка
№ 21 Выбор профиля

30. Пример задания № 18

• Определите расстояние от точки А до В
4 сантиметра

31. Пример задания № 19

• В каком направлении от точки В находится
колодец?

32. Пример задания № 20

• Где удобнее кататься на санках?

33. Пример задания № 21

• Выберите профиль А – В.

34. Задание 22 — 23

• Умение выбирать источник информации.
• ДАН ТЕКСТ И СЛЕДУЮТ ДВА ВОПРОСА:
• № 22 – На какой карте можно найти данную
область?
• № 23 – Какая особенность способствует
развитию описанного в тексте явления в
данной области.

35. Задание 22 – 23 ПРИМЕР

• «Сокольский деревобрабатывающий
комбинат в Вологодской области освоил
технологию производства клееного бруса»
• № 22 На карте какого района России
можно найти Вологодскую область?
• № 23 Какая особенность природноресурсной базы области способствует
снабжению предприятия сырьем?

36. Задание 22 ТРЕНИНГ

На какой карте можно найти:
1) Курскую область
2) Приморский край
3) Оренбургскую область
4) Данные об осадках
5) Данные о землетрясениях
• 6) Данные о типе климата

37. Задание 23 ТРЕНИНГ

Какая особенность природы способствует:
1) Развитию черной металлургии в ЦЧР?
2) Засухам в Нижнем Поволжье?
3) Развитию лесной промышленности в
Республике Коми?
• 4) Развитию гидроэнергетики в Восточной
Сибири?

38. Задание № 24

• Задание проверяет умение работать с
часовыми поясами
• Расположите регионы России в той
последовательности в которой жители
встречают Новый год.
• 1) Республика Карелия
• 2) Свердловская область
• 3) Забайкальский край

39. Задание № 24 (ПОЯСНЕНИЕ)

ЗДЕСЬ
ЖИТЕЛИ
ПЕРВЫМИ
ВСТРЕЧАЮТ
НОВЫЙ ГОД

40. Задание № 24 (Тренинг)

1) Владивосток, Воронеж, Тюмень.
2) Омск, Магадан, Калининград.
3) Астрахань, Новосибирск, Уфа.
4) Москва, Челябинск, Хабаровск.
5) Биробиджан, Иркутск, Калуга.
6) Калининград, Кострома, Пермь.
7) Якутск, Вологда, Анадырь.

41. Задание № 25

• Задание проверяет знание особенностей
природы и населения отдельных
территорий России. Для этого дан
рекламный слоган из туристического
проспекта, а вам необходимо определить
к какому региону он относится.

42. Задание № 25 (Пример)

РЕГИОН
1. Республика
Карелия
2. Краснодарский
край
3. Республика
Адыгея
4. Новгородская
область
СЛОГАН
А) «Добро пожаловать на
побережье Телецкого озера –
горной жемчужины с
неповторимой красотой.»
Б) «Добро пожаловать в
национальный парк
Валдайский – красивейшее
место в средней полосе России.
Полюбуйтесь красотой озера
Ильмень.»

43. Задание № 25 (Тренинг)

• 1) «Побывайте в знаменитой «Долине
гейзеров»
• 2) «Откройте для себя красоту Эльбруса»
• 3) «Знаменитые Ленские столбы ждут Вас»
• 4) «Добро пожаловать в Кунгурскую
пещеру. Самую знаменитую пещеру
России.»

44. Задание № 26

• Задание проверяет умение читать
геологические разрезы.
• Расположите горные породы в порядке
уменьшения их возраста.
А
Б
В
Г
Суглинок (1)
Песок (2)
Известняк (3)
Глина (4)

45. Задание № 26 (Тренинг)

• Расположите указанные на рисунке слои
пород в порядке увеличения их возраста.
4
3
2
1
А
Б
В
Г

46. Задание № 27

• Проверяет умение
читать
климатограммы.
• Вопрос: Для какой
точки составлена
данная
климатограмма?

47. Что показывает климатограмма

48. Как анализировать климатограмму

• Если точка в Северном полушарии, то
кривая температур выгнута вверх, а если в
Южном то вниз. На экваторе она идет
прямо.

49. Как анализировать климатограмму

• Если осадков много, то точка расположена
вблизи моря или на экваторе, если мало –
то в глубине материка. Кроме того мало
осадков выпадает в районе тропиков и
Между
холодных течений
экватор
экватором
и тропиком
тропик
Климатограммы для субтропиков

50. Задание № 27 (Тренинг)

Испания
Украина
Зима ниже нуля

51. Задание № 27 (Тренинг)

52. Задание № 28 — 29

• Проверяют способность анализировать таблицы
и делать на основании этого выводы. (только в
одной колонке есть закономерность)
Пункт
Координаты
Высота
Солнца
Температура
Время наблюдения
(Московское)
А
Б
50°с.ш. 45° в.д.
40 °
+ 14°С
14 часов 00 мин.
53°с.ш. 42° в.д.
37 °
+ 15°С
13 часов 48 мин.
В
56°с.ш. 40° в.д.
34 °
+ 12°С
13 часов 40 мин.
Г
59°с.ш. 38° в.д.
31 °
+ 14°С
13 часов 52 мин.

53. Задание № 28 ПЕРЕД ВАМИ МЕТЕОДАННЫЕ ЗА 6 ИЮЛЯ. КАКУЮ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ МОЖНО НАЙТИ В ТАБЛИЦЕ? 1) Летом температура повышается с уменьшением высо

Задание № 28 ПЕРЕД ВАМИ МЕТЕОДАННЫЕ ЗА 6 ИЮЛЯ.
КАКУЮ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ МОЖНО НАЙТИ В ТАБЛИЦЕ?
1) Летом температура повышается с уменьшением высоты.
2) Температура понижается при движении с востока на запад.
3) В июне чем больше продолжительность дня, тем теплее
4) Чем южнее, тем день короче
Пункт
Координаты
Высота над
уровнем моря
Средняя
дневная
температура
Продолжительность дня
Анапа
45°с.ш. 37°
в.д.
6м
+ 20°С
15 часов
28 мин.
Курск
52°с.ш. 36°
в.д.
247 м
+ 22°С
16 часов
30 мин.
Абакан
54°с.ш. 91°
в.д.
245
+ 21°С
16 часов
52 мин.
Сыктывкар
62°с.ш. 51°
в.д.
119
+ 14°С
19 часов
13 мин.

54. Задание № 29

• В каком из городов 1 декабря
продолжительность светового дня
наибольшая?
• 1) АНАПА
• 2) КУРСК
• 3) АБАКАН
• 4) СЫКТЫВКАР

55. Задание № 28 КАКИЕ ВЫВОДЫ МОЖНО СДЕЛАТЬ ИЗ ТАБЛИЦЫ? 1) Чем дальше на юго-восток, тем меньше количество осадков. 2) Чем дальше на юго-восток, тем

Задание № 28 КАКИЕ ВЫВОДЫ МОЖНО СДЕЛАТЬ ИЗ ТАБЛИЦЫ?
1) Чем дальше на юго-восток, тем меньше количество осадков.
2) Чем дальше на юго-восток, тем ниже температура.
3) Чем выше расположен пункт, тем больше там осадков.
4) Чем севернее, тем холоднее в январе.
ПУНКТ
А
Б
В
Г
Координаты
60°с.ш. 33°
в.д.
58°с.ш. 39°
в.д.
55°с.ш. 49°
в.д.
53°с.ш. 56°
в.д.
Высота над
уровнем
моря
Средняя температура
ОСАДКИ
Июль
Январь
111
+ 16°С
— 11°С
552 мм
121
+ 17°С
— 12°С
570 мм
62
+ 20°С
— 13°С
555 мм
106
+ 19°С
— 15°С
573 мм

56. Задание № 29

• В каком из предложенных пунктов 22
июня продолжительность светового дня
наименьшая ?
• 1) А
• 2) Б
• 3) В
• 4) Г

57. Задание № 30

• Необходимо определить географический
объект по его краткому описанию.
• НАПРИМЕР:
• Эта область расположена за Уралом и
названа по имени крупной реки,
протекающей по ее территории. Граничит
с Китаем, имеется месторождение бурого
угля и крупная ГЭС.
• ОТВЕТ — АМУРСКАЯ

58. Задание № 30 (Тренинг)

• Эта область имеет выход к Балтийскому
морю. Располагает небольшими
месторождениями бокситов и
фосфоритов. Имеется центр алюминиевой
промышленности и комбинат по
производству фосфорных удобрений.
Граничит с Финляндией.

59. Задание № 30 (Тренинг)

• Эта область выходит к одному из южных
морей России и лежит вдоль крупной
русской реки. Здесь добывают уголь,
производят атомные реакторы и
сельхозтехнику. Хорошо развито сельское
хозяйство.

60. Задание № 30 (Тренинг)

• Эта область выходит к одному из южных
морей России и лежит вдоль крупной
русской реки. Здесь добывают газ и
газовый конденсат, производят речные
суда. Хорошо развито бахчеводство,
рыбоводство и рыболовство.

Ответ: При ответе на эти вопросы учитываем долготу и время года. Зимой, 22 декабря, в день зимнего солнцестояния, продолжительность дня увеличивается к югу. То есть, чем севернее город, тем позже встанет Солнце. Города в этом задании имеют одинаковую широту. Позже встанет Солнце в городе, расположенном западнее, так как Солнце встает на востоке. Позже всего Солнце поднимется над горизонтом в г. Шалон, т. к. он расположен западнее.

За­да­ние 2. В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 21 марта Солн­це рань­ше всего по мос­ков­ско­му вре­ме­ни под­ни­мет­ся над го­ри­зон­том?

1) Санкт-Пе­тер­бург 2) Москва 3) Там­бов 4) Аст­ра­хань

Ответ: В день равноденствия Солнце одинаково освещает полушария. Раньше всего Солнце над горизонтом поднимется над самым восточным городом – над Астраханью.

Задание 3. В каком из перечисленных населённых пунктов 23 сентября Солнце раньше всего по московскому времени поднимется над горизонтом?

1) Воронеж 2) Октябрьский 3) Орск 4) Кызыл

Ответ: В день равноденствия Солнце одинаково освещает полушария. Раньше всего Солнце над горизонтом поднимется над самым восточным городом.

Задание 4. В каком из пе­ре­чис­лен­ных населённых пунк­тов 23 сен­тяб­ря Солн­це позже всего по мос­ков­ско­му вре­ме­ни под­ни­мет­ся над горизонтом?

1) Алек­сан­дров Гай 2) Кяхта 3) Семипалатинск 4) Благовещенск

Ответ: В день рав­но­ден­ствия Солн­це оди­на­ко­во осве­ща­ет полушария, а в зените над экватором. Позже всего Солн­це над го­ри­зон­том под­ни­мет­ся над самым за­пад­ным городом.

2. В каком из пункте, обозначенных на карте, в такой-то день, долгота светового дня наибольшая/наименьшая.

Важно помнить о том, где находится Солнце в этот день. Еще очень важно посмотреть, а что в этот день происходит за Полярным кругом того полушария, о котором идет речь в задании (полярный день или ночь). Чем ближе пункт к полярному кругу, тем дольше день (если за полярным кругом полярный день) или короче (если в пункте полярная ночь).

Вместо карты в заданиях могут использоваться таблицы с координатами.

За­да­ние 5. В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 1 мая про­дол­жи­тель­ность све­то­во­го дня будет наи­боль­шей?

1) Во­ро­неж 2) Ря­зань 3) Уфа 4) Во­лог­да

Ответ: В се­вер­ном по­лу­ша­рии в это время про­дол­жи­тель­ность дня уве­ли­чи­ва­ет­ся с юга на север. Сле­до­ва­тель­но, самый про­дол­жи­тель­ный день будет у са­мо­го се­вер­но­го го­ро­да – Вологда

За­да­ние 6. В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 22 июня про­дол­жи­тель­ность све­то­во­го дня будет наи­мень­шей?

  1) Эли­ста 2) Там­бов 3) Ниж­ний Нов­го­род 4) Лю­бань

Ответ: В день лет­не­го солн­це­сто­я­ния наи­мень­шая про­дол­жи­тель­ность дня будет у

са­мо­го юж­но­го го­ро­да – Любань.

Задание 7. Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись результатами наблюдений, проведённых ими на географических площадках 23 сентября, в полдень по солнечному времени каждого из городов (во всех городах действует московское время). Они определили высоту Солнца над горизонтом и зафиксировали температуру воздуха. Результаты их наблюдений приведены в следующей таблице.

В каком из перечисленных населённых пунктов 1 мая продолжительность дня наибольшая?

1) А 2) Б 3) В 4) Г

Ответ: Все пункты расположены в северном полушарии. В таблице даны данные по сентябрю, а в вопросе — май. Поэтому из всей таблицы нам нужны только данные широты городов. В мае продолжительность дня северного полушария увеличивается к северу. Следовательно, наибольшая продолжительность дня будет у самого северного пункта. Это пункт Г.

3. В каком из пунктов, обозначенных на карте, в такой-то день Солнце выше/ниже всего горизонта.

В день лет­не­го солн­це­сто­я­ния (22 июня) Солн­це в зе­ни­те над се­вер­ным тро­пи­ком (23,5 с.ш.). Сле­до­ва­тель­но, выше всего над го­ри­зон­том 22 июня в пол­день по мест­но­му сол­неч­но­му вре­ме­ни оно будет в том го­ро­де, ко­то­рый ближе всего к се­вер­но­му тро­пи­ку.

В день зимнего солн­це­сто­я­ния (22 декабря) Солн­це в зе­ни­те над южным тро­пи­ком (23,5 с.ш.). Сле­до­ва­тель­но, выше всего над го­ри­зон­том 22 декабря в пол­день по мест­но­му сол­неч­но­му вре­ме­ни оно будет в том го­ро­де, ко­то­рый ближе всего к южному тро­пи­ку.

21 марта, 23 сентября — Солн­це выше всего над эк­ва­то­ром. Сле­до­ва­тель­но, ниже всего оно будет в точке, наи­бо­лее уда­лен­ной от эк­ва­то­ра.

Задание 8. В каком из перечисленных населённых пунктов 22 июня в полдень по местному солнечному времени угол падения солнечных лучей будет наименьшим?

1) Балахна 2) Сортавала 3) Уфа 4) Вологда

Ответ: 22 июня Солнце в зените над северным тропиком. Чем дальше от тропика, тем угол падения солнечных лучей будет ниже. То есть, надо найти самый северный город. Это Сортвала.

Задание 9. На какой метеостанции в день летнего солнцестояния в полдень угол падения солнечных лучей будет наибольшим?

1) Мехико 2) Морелиа 3) Мерида 4) Закатакас

Ответ: 22 июня — день летнего солнцестояния. Солнце в зените над северным тропиком. Чем ближе точка к тропику, тем выше будет Солнце.

Задание 10. Школьники из не­сколь­ких населенных пунк­тов России об­ме­ня­лись данными, по­лу­чен­ны­ми на мест­ных метеостанциях 5 фев­ра­ля 2013 г. Со­бран­ные ими дан­ные представлены в сле­ду­ю­щей таблице.

В каком из пе­ре­чис­лен­ных городов 1 мая вы­со­та Солнца в пол­день наибольшая?

1) Вологда 2) Воронеж 3) Казань 4) Киров

Ответ: Наибольшая вы­со­та Солнца в мае будет у са­мо­го южного пункта. Это Воронеж.

Задание 11. Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными, полученными на местных метеостанциях 7 января 2013 г. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

В каком из перечисленных городов 1 ноября высота солнца в полдень наименьшая?

1) Томск 2) Ханты-Мансийск 3) Сыктывкар 4) Архангельск

Ответ: Чем севернее город, тем ниже Солнце поднимается над горизонтом.

Задание 17 № 48

Задания 12. Причины возникновения геоэкологических проблем

Рациональное природопользование (предупреждение нежелательных последствий человеческой деятельности) создание культурных ландшафтов комплексное использование сырья вторичное использование сырья и отходов производства (производство бумаги из макулатуры, металлолом) природоохранные мероприятия рекультивация (восстановление) земель террасирование склонов создание лесополос в степной зоне (против ветровой эрозии) распашка земель поперек склонов (против водной эрозии) высаживание деревьев и кустарников на склонах для закрепления грунта снегозадержание на полях оборотное водоснабжение очистка выбросов перевод ТЭС с угля на природный газ раз­ви­тие аль­тер­на­тив­ной элек­тро­энер­ге­ти­ки: вет­ро­вой, сол­неч­ной.

Нерациональное природопользование (потребительское отношение к природе) неумеренный выпас скота подсечно — огневое земледелие молевой сплав древесины создание терриконов ˄ осушение болот в верховьях рек вырубка лесов в долинах рек добыча полезных ископаемых открытым способом (карьеры) использование на ТЭС твердого топлива (уголь) радиоактивное, тепловое загрязнение атмосферы захоронение токсичных отходов сжигание попутного газа при добыче нефти истребление отдельных видов животных парниковые газы – углекислый газ, метан

полезные ископаемые — минеральные ресурсы

ПРИМЕР ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ТИП ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
осушение болот в верховьях рек комплексное использование добываемого сырья создание лесополос в степной зоне	рациональное нерациональное
избыточное орошение в засушливых районах комплексное использование добываемого сырья добыча полезных ископаемых открытым способом	использование биотоплива осушение болот в верховьях рек строительство приливных электростанций
осушение болот в верховьях рек рекультивация земель в районах добычи угля создание лесозащитных полос в степи	заготовка древесины с последующими лесопосадками сплав леса по реке отдельными брёвнами изготовление бумаги из макулатуры
выплавка металла из металлолома распашка земель вдоль склонов холмов и гор извлечение лишь одного компонента при переработке полиметаллических руд	строительство ГЭС на равнинных реках комплексное использование добываемого сырья выплавка металла из металлолома

1. Что яв­ля­ет­ся при­ме­ром не­ра­ци­о­наль­но­го при­ро­до­поль­зо­ва­ния?

	1) про­ве­де­ние сне­го­за­дер­жа­ния в зим­нее время 2) ис­поль­зо­ва­ние при­род­но­го газа вме­сто угля на ТЭС 3) со­зда­ние си­сте­мы обо­рот­но­го во­до­снаб­же­ния на про­мыш­лен­ных пред­при­я­ти­ях 4) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях малых рек
Осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях рек может при­ве­сти к их об­ме­ле­нию, опус­ка­нию уров­ня грун­то­вых вод. 4.
	1) ре­куль­ти­ва­ция зе­мель в рай­о­нах до­бы­чи угля 2) ис­поль­зо­ва­ние при­род­но­го газа вме­сто угля на ТЭС 3) за­хо­ро­не­ние ток­сич­ных от­хо­дов в гу­сто­на­селённых рай­о­нах 4) ком­плекс­ное ис­поль­зо­ва­ние до­бы­ва­е­мо­го сырья
За­хо­ро­не­ние ток­сич­ных от­хо­дов может при­ве­сти к за­гряз­не­нию окру­жа­ю­щей среды, что осо­бен­но опас­но в гу­сто­на­се­лен­ных рай­о­нах. 3.
	1) ре­куль­ти­ва­ция зе­мель в рай­о­нах гор­ных вы­ра­бо­ток 2) со­зда­ние по­ле­за­щит­ных ле­со­по­лос в степ­ной зоне 3) сжи­га­ние по­пут­но­го неф­тя­но­го газа в фа­ке­лах в рай­о­нах до­бы­чи нефти 4) ис­поль­зо­ва­ние био­ло­ги­че­ских спо­со­бов борь­бы с сель­ско­хо­зяй­ствен­ны­ми вре­ди­те­ля­ми
Сжи­га­ние по­пут­но­го газа при до­бы­че нефти яв­ля­ет­ся при­ме­ром не­ра­ци­о­наль­но­го при­ро­до­поль­зо­ва­ния, так как газ яв­ля­ет­ся цен­ным хи­ми­че­ским сы­рьем. 3.
	1) под­сеч­но-ог­не­вое зем­ле­де­лие 2) вы­ра­щи­ва­ние маль­ков цен­ных видов рыб на ры­бо­за­во­дах для даль­ней­ше­го вы­пус­ка их в водоёмы 3) са­ни­тар­ная вы­руб­ка леса 4) функ­ци­о­ни­ро­ва­ние му­со­ро­сор­ти­ро­воч­ных стан­ций
При­ме­ром не­ра­ци­о­наль­но­го при­ро­до­поль­зо­ва­ния яв­ля­ет­ся под­сеч­но-ог­не­вое зем­ле­де­лие. Его при­ме­не­ние при­во­дит к де­гра­да­ции почвы. 1.
	1) рекультивация земель в районах добычи угля 2) комплексное использование добываемого сырья 3) заготовка древесины с последующими посадками леса 4) сплав леса по рекам отдельными брёвнами
Сплав леса от­дель­ны­ми брев­на­ми при­во­дит к таким не­га­тив­ным по­след­стви­ям, как за­топ­ле­нию бре­вен в русле реки, что при­во­дит к гни­е­нию бре­вен и ухуд­ше­нию ка­че­ства воды, а также на­коп­ле­нию бре­вен на дне реки, что ухуд­ша­ет усло­вия су­до­ход­ства. 4.
	1) заготовка древесины с последующими посадками 2) производство бумаги из макулатуры 3) комплексное использование добываемого сырья 4) распашка земель вдоль склонов
	1) производство бумаги из макулатуры 2) создание систем замкнутого водооборота на водоёмких производствах 3) осушение болот в верховьях рек 4) рекультивация земель в районах добычи угля

2. Не­га­тив­ное вли­я­ние на со­сто­я­ние окру­жа­ю­щей среды ока­зы­ва­ет

	1) про­ве­де­ние сне­го­за­дер­жа­ния на полях 2) со­зда­ние ле­со­по­лос в степ­ной зоне 3) пе­ре­вод ТЭС с угля на при­род­ный газ 4) стро­и­тель­ство ГЭС на рав­нин­ных реках
При стро­и­тель­стве ГЭС на рав­нин­ных реках за­тап­ли­ва­ют­ся для со­зда­ния во­до­хра­ни­ли­ща земли в до­ли­не реки. Кроме пря­мо­го уни­что­же­ния цен­ных пой­мен­ных зе­мель за­топ­ле­ние вы­зы­ва­ет по­вы­ше­ние уров­ня грун­то­вых вод, за­бо­ла­чи­ва­ние бе­ре­гов. 4.
	1) создание терриконов в местах добычи угля 2) рекультивация земель на месте карьеров 3) использование систем оборотного водоснабжения на промышленных предприятиях 4) создание лесополос в зоне степей
Тер­ри­ко­ны — от­ва­лы пу­стой по­ро­ды при до­бы­чи по­лез­ных ис­ко­па­е­мых. Часто со­дер­жат хи­ми­че­ски вред­ные ве­ще­ства, ко­то­рые с до­ждя­ми вы­мы­ва­ют­ся в под­зем­ные воды. 1.
	1) рекультивация земель на месте карьеров 2) добыча полезных ископаемых открытым способом 3) создание полезащитных лесополос в зоне степей 4) использование систем замкнутого водооборота
	Что из перечисленного затрудняет рациональное использование природных ресурсов в России?   1) добыча полезных ископаемых открытым способом 2) развитие систем переработки отходов производства 3) создание наукоемких высокотехнологичных производств 4) создание и развитие особо охраняемых природных территорий

3. При­ме­ром ра­ци­о­наль­но­го при­ро­до­поль­зо­ва­ния яв­ля­ет­ся

	1) стро­и­тель­ство ГЭС на рав­нин­ных реках 2) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях малых рек 3) ре­куль­ти­ва­ция зе­мель в рай­о­нах до­бы­чи угля 4) рас­паш­ка зе­мель вдоль скло­нов
Ре­куль­ти­ва­ция — вос­ста­нов­ле­ние зе­мель после до­бы­чи по­лез­ных ис­ко­па­е­мых. 3.
	1) из­вле­че­ние од­но­го ком­по­нен­та при пе­ре­ра­бот­ке по­ли­ме­тал­ли­че­ских руд 2) рас­паш­ка зе­мель вдоль скло­нов 3) из­бы­точ­ное оро­ше­ние в за­суш­ли­вых рай­о­нах 4) со­зда­ние по­ле­за­щит­ных ле­со­по­лос в степ­ной зоне
Со­зда­ние по­ле­за­щит­ных ле­со­по­лос в степ­ной зоне спо­соб­ству­ет сни­же­нию силы ветра, сне­го­за­дер­жа­нию и со­хра­не­нию влаги в почве. 4.
	1) ис­поль­зо­ва­ние в чёрной ме­тал­лур­гии толь­ко обо­гащённой руды 2) пе­ре­вод ТЭС с при­род­но­го газа на уголь 3) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях малых рек 4) со­зда­ние си­сте­мы обо­рот­но­го во­до­снаб­же­ния на про­мыш­лен­ных пред­при­я­ти­ях
При­ме­ром ра­ци­о­наль­но­го при­ро­до­поль­зо­ва­ния яв­ля­ет­ся со­зда­ние си­сте­мы обо­рот­но­го во­до­снаб­же­ния на про­мыш­лен­ных пред­при­я­ти­ях. Оно поз­во­ля­ет лишь еди­нож­ды брать воду из во­до­е­мов. После ис­поль­зо­ва­ния в про­цес­се про­из­вод­ства воду очи­ща­ют и опять пус­ка­ют в про­из­вод­ствен­ную це­поч­ку. 4Ответ: 4
	1) из­бы­точ­ное оро­ше­ние в за­суш­ли­вых рай­о­нах 2) ком­плекс­ное ис­поль­зо­ва­ние до­бы­ва­е­мо­го сырья 3) пе­ре­вод ТЭС с при­род­но­го газа на уголь 4) сплав леса по реке от­дель­ны­ми брёвнами
	1) ис­поль­зо­ва­ние в чёрной ме­тал­лур­гии толь­ко обо­гащённой руды 2) пе­ре­вод ТЭС с при­род­но­го газа на уголь 3) из­го­тов­ле­ние бу­ма­ги из ма­ку­ла­ту­ры 4) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях малых рек
Вто­рич­ное ис­поль­зо­ва­ние сырья (ма­ку­ла­ту­ры) спо­соб­ству­ет со­хра­не­нию лесов. 3.
	1) рас­паш­ка скло­нов на воз­вы­шен­но­стях 2) со­зда­ние лес­ных по­ле­за­щит­ных полос в степ­ной зоне 3) за­хо­ро­не­ние ток­сич­ных от­хо­дов вб­ли­зи круп­ных го­ро­дов 4) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях малых рек
Со­зда­ние лес­ных по­ле­за­щит­ных полос в степ­ной зоне спо­соб­ству­ет умень­ше­нию вет­ро­вой эро­зии, сне­го­за­дер­жанию. 2.
	1) вы­руб­ка лесов в бас­сей­нах рек 2) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях рек 3) со­зда­ние тер­ри­ко­нов в ме­стах до­бы­чи угля 4) ре­куль­ти­ва­ция зе­мель на месте ка­рье­ров
Ре­куль­ти­ва­ция — это вос­ста­нов­ле­ние зе­мель. 4.
	1) под­сеч­но-ог­не­вое зем­ле­де­лие 2) вы­ра­щи­ва­ние маль­ков цен­ных видов рыбы на ры­бо­за­во­дах для даль­ней­ше­го вы­пус­ка их в водоёмы 3) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях малых рек 4) до­бы­ча по­лез­ных ис­ко­па­е­мых от­кры­тым спо­со­бом
При­ме­ром ра­ци­о­наль­но­го при­ро­до­поль­зо­ва­ния яв­ля­ет­ся вы­ра­щи­ва­ние маль­ков цен­ных видов рыбы на ры­бо­за­во­дах для даль­ней­ше­го вы­пус­ка их в водоёмы. Это спо­соб­ству­ет со­хра­не­нию и вос­ста­нов­ле­нию вида. 2.
	1) рас­паш­ка скло­нов на воз­вы­шен­но­стях 2) со­зда­ние тер­ри­ко­нов в ме­стах до­бы­чи угля 3) раз­ви­тие вет­ро­вой и сол­неч­ной энер­ге­ти­ки 4) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях рек
Раз­ви­тие вет­ро­вой и сол­неч­ной энер­ге­ти­ки, ис­поль­зу­ю­щей не­ис­чер­па­е­мые ис­точ­ни­ки энер­гии, будет спо­соб­ство­вать не толь­ко обес­пе­че­нию че­ло­ве­че­ства аль­тер­на­тив­ной энер­ги­ей, но и поз­во­лит сни­зить вы­бро­сы за­гряз­ня­ю­щих ве­ществ в ат­мо­сфе­ру при сго­ра­нии топ­ли­ва на ТЭС. 3.
	1) захоронение токсичных отходов в густонаселённых районах 2) перевод ТЭС с природного газа на уголь 3) осушение болот в верховьях малых рек 4) создание системы оборотного водоснабжения на промышленных предприятиях
	1) вырубка лесов в долинах рек   2) строительство ГЭС на равнинных реках 3) производство бумаги из макулатуры   4) осушение болот в верховьях малых рек
	1) проведение снегозадержания в зимнее время 2) осушение болот в верховьях рек 3) распашка склонов на возвышенностях 4) добыча железных руд открытым способом
	1) распашка склонов на возвышенностях 2) развитие ветровой и солнечной энергетики 3) захоронение токсичных отходов вблизи крупных городов 4) осушение болот в верховьях малых рек
	1) рекультивация земель на месте угольных разработок в Кузбассе 2) разработка железных руд в КМА открытым способом 3) строительство каскада ГЭС на Волге 4) осушение болот в верховьях Волги

4. Какое утверждение о влиянии человека на атмосферу является верным? Загрязнение атмосферы

1) Сжигание ископаемого топлива является одной из причин повышения содержания углекислого газа в атмосфере. 2) Использование угля в качестве топлива вместо природного газа на ТЭС позволяет снизить вредные выбросы в атмосферу.

3) Атомная энергетика является главным источником развития «парникового эффекта» в атмосфере.

4) Создание крупных водохранилищ приводит к уменьшению годового количества атмосферных осадков на близлежащих территориях.

5. Умень­ше­нию вы­бро­сов в ат­мо­сфе­ру уг­ле­кис­ло­го газа спо­соб­ству­ет

	1) раз­ви­тие вет­ро­вой и сол­неч­ной энер­ге­ти­ки 2) со­кра­ще­ние пло­ща­ди тро­пи­че­ских лесов 3) огра­ни­че­ние даль­ней­ше­го раз­ви­тия атом­ной энер­ге­ти­ки 4) пе­ре­вод теп­ло­вых элек­тро­стан­ций с при­род­но­го газа на уголь
При сго­ра­нии угля в ТЭС вы­де­ля­ет­ся уг­ле­кис­лый газ. По­это­му раз­ви­тие вет­ро­вой и сол­неч­ной энер­ге­ти­ки сни­зит вы­бро­сы уг­ле­кис­ло­го газа. 1.
	1) стро­и­тель­ство новых ГРЭС в ма­ло­на­селённых рай­о­нах 2) сжи­га­ние по­пут­но­го неф­тя­но­го газа 3) раз­ви­тие вет­ро­вой и сол­неч­ной элек­тро­энер­ге­ти­ки 4) пе­ре­вод теп­ло­вых элек­тро­стан­ций с при­род­но­го газа на уголь
Умень­ше­нию вы­бро­сов в ат­мо­сфе­ру за­гряз­ня­ю­щих ве­ществ спо­соб­ству­ет раз­ви­тие аль­тер­на­тив­ной элек­тро­энер­ге­ти­ки: вет­ро­вой, сол­неч­ной. 3.
	1) интенсивное развитие топливной промышленности 2) уменьшение доли АЭС в структуре производства электроэнергии 3) развитие альтернативной электроэнергетики 4) строительство крупных ТЭС, работающих на каменном угле

6. При раз­ви­тии ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных видов эко­но­ми­че­ской де­я­тель­но­сти вы­бро­сы в ат­мо­сфе­ру за­гряз­ня­ю­щих ве­ществ будут наи­боль­ши­ми?

	1) об­ра­бот­ка дре­ве­си­ны и про­из­вод­ство из­де­лий из де­ре­ва 2) про­из­вод­ство транс­порт­ных средств и обо­ру­до­ва­ния 3) про­из­вод­ство элек­тро­энер­гии на ТЭС с ис­поль­зо­ва­ни­ем угля 4) тек­стиль­ное про­из­вод­ство
	1) производство электроэнергии на ТЭС 2) производство транспортных средств 3) сельское хозяйство 4) лесное хозяйство
	1) цветная металлургия 2) химическая промышленность 3) целлюлозно-бумажная промышленность 4) машиностроение
	1) растениеводство и лесное хозяйство 2) производство продуктов питания 3) производство транспортных средств 4) производство электроэнергии на ТЭС

7. Наибольшее количество «парниковых газов» выбрасывается в атмосферу в результате работы:

1) ГЭС 2) ТЭС 3) ПЭС 4) АЭС

По­яс­не­ние. К пар­ни­ко­вым газам от­но­сят уг­ле­кис­лый газ, вы­де­ля­ю­щий­ся при сжи­га­нии топ­ли­ва на ТЭС. 2.

8. При сжи­га­нии ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных видов топ­ли­ва вы­де­ля­ет­ся наи­мень­шее ко­ли­че­ство ве­ществ, за­гряз­ня­ю­щих ат­мо­сфе­ру? 1) ка­мен­ный уголь 2) мазут 3) при­род­ный газ 4) торф

По­яс­не­ние. Наи­мень­шее ко­ли­че­ство за­гряз­ня­ю­щих ве­ществ вы­де­ля­ет­ся при сжи­га­нии газа. 3.

9. Уси­ле­ние «пар­ни­ко­во­го эф­фек­та» в на­сто­я­щее время боль­шин­ство учёных объ­яс­ня­ют тем, что в ат­мо­сфе­ре

1) умень­ша­ет­ся со­дер­жа­ние озона 2) уве­ли­чи­ва­ет­ся со­дер­жа­ние азота

3) уве­ли­чи­ва­ет­ся со­дер­жа­ние уг­ле­кис­ло­го газа 4) умень­ша­ет­ся со­дер­жа­ние кис­ло­ро­да

По­яс­не­ние. Уг­ле­кис­лый газ за­дер­жи­ва­ет сол­неч­ную ра­ди­а­цию, дей­ствуя как плен­ка на пар­ни­ках. По­это­му уве­ли­че­ние в ат­мо­сфе­ре уг­ле­кис­ло­го газа и при­во­дит к уси­ле­нию пар­ни­ко­во­го эф­фек­та. 3.

10. К уси­ле­нию пар­ни­ко­во­го эф­фек­та в ат­мо­сфе­ре при­во­дит уве­ли­че­ние со­дер­жа­ния в ней

1) во­до­ро­да 2) уг­ле­кис­ло­го газа 3) азота 4) кис­ло­ро­да

1) кислорода 2) водорода 3) метана 4) азота

1) азота 2) водорода 3)кислорода 4) углекислого газа

По­яс­не­ние. Пар­ни­ко­вые газы за­дер­жи­ва­ют сол­неч­ную ра­ди­а­цию, дей­ствуя как плен­ка на пар­ни­ках. К пар­ни­ко­вым газам от­но­сят уг­ле­кис­лый газ и метан.

11. Какой из перечисленных газов является парниковым? — угарный газ / углекислый газ / кислород / азот

— водород / метан / кислород / азот

1. Какое из­ме­не­ние га­зо­во­го со­ста­ва ат­мо­сфе­ры счи­та­ют при­чи­ной уси­ле­ния пар­ни­ко­во­го эф­фек­та?

	1) уве­ли­че­ние со­дер­жа­ния азота 2) уве­ли­че­ние со­дер­жа­ния ме­та­на 3) умень­ше­ние со­дер­жа­ния кис­ло­ро­да 4) умень­ше­ние со­дер­жа­ния озона
	1) уменьшение содержания азота 2) уменьшение содержания озона 3) увеличение содержания углекислого газа 4) увеличение содержания кислорода

1. К об­ра­зо­ва­нию кис­лот в ат­мо­сфе­ре и вы­па­де­нию кис­лот­ных до­ждей ведет пре­жде всего

1) сжи­га­ние угля 2) вне­се­ние ор­га­ни­че­ских удоб­ре­ний в почву

3) удоб­ре­ние почв 4) со­зда­ние сва­лок бы­то­во­го му­со­ра

По­яс­не­ние. При сжи­га­нии угля вы­де­ля­ет­ся угар­ный газ, ко­то­рый со­еди­ня­ясь с во­дя­ным паром, об­ра­зу­ет сла­бые кис­ло­ты. Это при­во­дит к об­ра­зо­ва­нию кис­лот­ных до­ждей. 1.

1. Что из перечисленного может привести к образованию «кислотных» дождей?Ответ: 1

	1) использование минеральных удобрений 2) осушение болот в долинах рек 3) массовая вырубка лесов 4) работа медеплавильного завода
	1) избыточное орошение в засушливых районах 2) осушение болот в верховьях рек 3) сокращение площади лесов 4) работа металлургических предприятий

Защита почв

1. За­щи­те зе­мель от вет­ро­вой эро­зии / эрозии/ спо­соб­ству­ет

	1) рас­паш­ка скло­нов 2) вы­руб­ка за­ро­с­лей ку­стар­ни­ков в овра­гах и бал­ках 3) по­сад­ка ле­со­по­лос 4) ин­тен­сив­ный выпас скота
По­сад­ка ле­со­по­лос спо­соб­ству­ет сни­же­нию силы ветра, а, сле­до­ва­тель­но, и сни­же­нию вет­ро­вой эро­зии. 3.
	1) создание полезащитных лесополос 2) распашка склонов 3) выпас скота на склонах 4) осушение заболоченных земель
	1) посадка лесополос 2) интенсивный выпас скота 3) распашка склонов холмов 4) добыча полезных ископаемых открытым способом
	1) высаживание кустарников и деревьев 2) распашка территории 3) создание карьеров 4) выпас скота
	1) распашка склонов холмов 2) создание полезащитных лесополос 3) осушение болот в долинах рек 4) химическая мелиорация

16. По­ле­за­щит­ные ле­со­по­ло­сы в зоне сте­пей со­зда­ют­ся для за­щи­ты сель­ско­хо­зяй­ствен­ных уго­дий от

	1) из­бы­точ­ной сол­неч­ной ра­ди­а­ции 2) силь­ных сне­го­па­дов 3) вет­ро­вой эро­зии почв 4) био­ло­ги­че­ских вре­ди­те­лей
	1) био­ло­ги­че­ских вре­ди­те­лей 2) из­бы­точ­ной сол­неч­ной ра­ди­а­ции 3) вет­ро­вой эро­зии почв 4) рас­хи­ти­те­лей уро­жая
По­ле­за­щит­ные ле­со­по­ло­сы сни­жа­ют силу ветра, что спо­соб­ству­ет сни­же­нию вет­ро­вой эро­зии почв. 3.

17. При создании полезащитных лесополос в степной зоне:

	1) сохраняется больше влаги в почве 2) усиливается вымывание минеральных элементов питания растений 3) увеличивается ветровая эрозия почвы 4) образуется больше оврагов
	1) почва становится более сухой 2) усиливается вымывание минеральных элементов питания растений 3) уменьшается ветровая эрозия почв 4) образуется больше оврагов

18. Для предот­вра­ще­ния об­ра­зо­ва­ния овра­гов на скло­нах хол­мов сле­ду­ет:

	1) вы­са­жи­вать де­ре­вья и ку­стар­ни­ки 2) оро­шать скло­ны 3) рас­па­хи­вать скло­ны 4) вно­сить в почву хи­ми­че­ские удоб­ре­ния
Для за­креп­ле­ния скло­нов овра­гов и оста­нов­ке их роста це­ле­со­об­раз­но вы­са­жи­вать быст­ро­рас­ту­щие ку­стар­ни­ки и де­ре­вья. 1
	1) высаживание деревьев и кустарников 2) выпас скота 3) распашка территории 4) ограничение использования минеральных удобрений
	1) высаживать деревья и кустарники 2) производить распашку 3) ограничить использование минеральных удобрений 4) осуществлять орошение

19. Высаживание деревьев и кустарников на склонах оврагов способствует

1) закреплению грунта 2) развитию ветровой эрозии

  3) росту оврага  4) понижение уровня грунтовых вод

20. Что из перечисленного НЕ является причиной образования оврагов?

1) вырубка деревьев на склонах 2) продольная распашка склонов

3) посадка многолетних трав 4) добыча рудных полезных ископаемых открытым способом

21. Защите почв от водной эрозии способствует

1) выпас скота на склонах холмов 2) террасирование склонов холмов

3) вырубка лесов и кустарников на склонах холмов 4) создание карьеров на склонах холмов

22. Одной из причин развития водной эрозии почв на возвышенностях является

 1) террасирование склонов   2) борьба с оврагами 3) распашка склонов 4) осушение болот в верховьях рек

23. Что из перечисленного относится к мерам по повышению продуктивности земельных угодий?

1) проведение лесопосадок

2) создание терриконов в местах добычи полезных ископаемых открытым способом

3) искусственное орошение в засушливых районах

4) распашка земель вдоль склонов холмов

24. Какое из перечисленных мероприятий способствует развитию эрозии почвы в земледельческих районах?

1) регулярная распашка склонов 2) террасирование склонов

3) посадка лесополос между полями 4) посев зерновых без предварительной вспашки

Загрязнение гидросферы

25. Охра­не реч­ных вод / водных ресурсов / от за­гряз­не­ния спо­соб­ству­ет

	1) вы­руб­ка лесов в до­ли­нах рек 2) раз­ме­ще­ние водоёмких про­из­водств на бе­ре­гах рек 3) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях рек 4) огра­ни­че­ние ис­поль­зо­ва­ния удоб­ре­ний в бас­сей­нах рек
Охра­не реч­ных вод от за­гряз­не­ния спо­соб­ству­ет огра­ни­че­ние ис­поль­зо­ва­ния удоб­ре­ний, так как из­лиш­ки удоб­ре­ний с дож­де­вы­ми во­да­ми про­са­чи­ва­ют­ся в грун­то­вые воды и по­па­да­ют вслед­ствие кру­го­во­ро­та воды в реч­ные бас­сей­н. 4.
	1) использование минеральных удобрений в бассейнах рек 2) создание систем замкнутого водооборота на промышленных предприятиях 3) осушение болот в бассейнах рек 4) размещение водоёмких производств на берегах рек
	1) осушение болот в бассейнах рек 2) размещение водоёмких производств на берегах рек 3) строительство плотин ГЭС   4) создание систем оборотного водоснабжения
	1) проведение снегозадержания на полях в бассейнах рек 2) размещение водоёмких производств на берегах рек 3) ограничение использования минеральных удобрений в бассейнах рек 4) осушение болот в верховьях рек
	1) размещение водоёмких производств на берегах рек и озёр 2) создание систем замкнутого водооборота на промышленных предприятиях 3) осушение болот в верховьях рек 4) накопление талых снеговых вод в крупных водохранилищах
	1) применение удобрений на полях в бассейнах рек 2) использование систем оборотного водоснабжения 3) создание системы оросительных каналов 4) осушение болот в верховьях рек
	1) строительство животноводческих комплексов в поймах рек 2) сброс сточных вод предприятий в реки 3) использование систем оборотного водоснабжения на водоёмких производствах 4) осушение болот в верховьях малых рек
	1) осушение болот в верховьях рек 2) распашка склонов речных долин и пойм 3) создание систем оборотного водоснабжения 4) вырубка лесов в бассейнах малых рек

26. Охране грунтовых вод от загрязнения способствует

1) использование систем замкнутого водоснабжения на предприятиях

 2) закапывание мусора в грунт для его утилизации

  3) использование твердых минеральных удобрений в сельском хозяйстве

 4) сброс сточных вод предприятий в естественные водоемы

27. Осушение болот в верховьях рек способствует

1) повышению уровня грунтовых вод  2) развитию водной эрозии почв

  3) обмелению рек 4) охране речных вод от загрязнения

28. Создание крупных водохранилищ в умеренном климатическом поясе оказывает заметное влияние на климат прилегающих к ним территорий. Каково это влияние?

1) уменьшается среднегодовое количество атмосферных осадков

  2) увеличивается абсолютная влажность воздуха

 3) увеличивается разница зимних и летних температур воздуха

  4) уменьшается количество облачных дней

29. Что из перечисленного может привести к обмелению небольшой реки?

1) строительство моста через реку 2) создание заповедника в бассейне реки

 3) орошение полей в бассейне реки 4) осушение болота в верховьях реки

ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ	ВИД ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ
А) лесные Б) энергия ветра В) природный газ	А) энергия Солнца Б) каменный уголь В) лесные	А) энергия ветра Б) каменный уголь В) почвенные	1) исчерпаемые возобновимые 2) исчерпаемые невозобновимые 3) неисчерпаемые
А) природный газ Б) энергия приливов В) лесные ресурсы	А) нефть Б) энергия Солнца В) лесные	А) лесные Б) климатические В) каменный уголь

30.

1. Какой из пе­ре­чис­лен­ных видов при­род­ных ре­сур­сов от­но­сит­ся к ис­чер­па­е­мым воз­об­но­ви­мым?

	ка­мен­ный уголь	мед­ные руды	энер­гия ветра	лес­ные ре­сур­сы
	каменный уголь	нефть	почвенные	энергия Солнца
	энергия ветра	нефть	плодородие почв	энергия приливов
	энергия ветра	плодородие почв	каменный уголь	энергия Солнца
	торф	каменный уголь	горючие сланцы	нефть
	энергия Солнца	энергия ветра	каменный уголь	лесные ресурсы
	каменный уголь	почвенное плодородие	энергия ветра	солнечная энергия
	лесные ресурсы	каменный уголь	энергия ветра	солнечная энергия
	энергия ветра	энергия Солнца	гидроэнергетический потенциал	природный газ
	нефть	гидроэнергия рек	горючие сланцы	каменный уголь
	нефть	атомная энергия	гидроэнергия	природный газ

31. Какой из перечисленных природных ресурсов относится к исчерпаемым невозобновимым?

	ка­мен­ный уголь	лесные	почвенные	энергия приливов
	пресная вода	естественное плодородие почв	каменная соль	нефть

32. Какой из перечисленных видов природных ресурсов относится к неисчерпаемым?

	ка­мен­ный уголь	энергия приливов	медные руды	нефть
	почвенные	геотермальные	лесные	рыбные
	почвенные	минеральные	климатические	биологические

33. Какой тип электростанций использует исчерпаемые природные ресурсы? 

ветровые / тепловые / приливные / солнечные

34. В климатической доктрине Российской Федерации говорится о высокой скорости глобального потепления климата, наблюдаемого в течение последних десятилетий.

— К возможным последствиям изменений климата в пределах южных регионов Европейской части России относят

1) уменьшение высоты снеговой линии в горах

 2) увеличение продолжительности светового дня

 3) расширение ареалов распространения хвойных лесов

 4) рост повторяемости, интенсивности и продолжительности засух в степной зоне

— Что из перечисленного относится к возможным положительным ожидаемым последствиям изменения климата на территории России?

 1) Рост повторяемости экстремальных атмосферных осадков, наводнений; переувлажнение почв в отдельных регионах.

 2) Изменение ледовой обстановки, условий освоения арктического шельфа.

 3) Увеличение расхода электроэнергии на кондиционирование воздуха в летний сезон во многих населённых пунктах.

 4) Оттаивание многолетней мерзлоты с ущербом для строений и коммуникаций в северных регионах

— Что из перечисленного относится к возможным положительным ожидаемым последствиям изменения климата на территории России?

1) Рост повторяемости, интенсивности и продолжительности засух в некоторых регионах.

 2) Изменение ледовой обстановки и условий транспортировки грузов в арктических морях.

 3) Увеличение расхода электроэнергии на кондиционирование воздуха в летний сезон во многих населённых пунктах.

 4) Таяние многолетней мерзлоты с ущербом для строений и коммуникаций в северных регионах.