Как найти глагол от которого образовано причастие

Глагол от которого образовано причастие

Начальной формой причастия является форма именитель­ного падежа единственного числа мужского рода (Им.п., ед.ч., м.р.). Обозначая признак предмета по действию, причастие со­четает признаки глагола и прилагательного.

Причастия образуются от глагола и обладают некоторыми его постоянными признаками. Причастия бывают совершен­ного ( прочитавший, взволнованный ) и несовершенного вида ( читавший, волнуемый ). Вид причастия совпадает с видом глагола, от которого оно образовано ( взволнованный — от гла­гола совершенного вида взволновать , волнуемый — от глагола несовершенного вида волновать ).

Как и глагол , причастия имеют признак времени, но для причастия этот признак является постоянным. Причастия бы­вают прошедшего ( слушавший ) и настоящего времени ( слу­шающий ). Причастий будущего времени не бывает!

Причастия от возвратных глаголов имеют те же суффиксы, что и от невозвратных, но к окончанию добавляется -ся ( тянущийся ).

Как и прилагательное , причастие согласуется с существительным в роде, числе и падеже (это его непостоянные признаки): играющий ребёнок, играющей девочке, играющим детям . Некоторые причастия, подобно прилагательным, могут образовывать краткую форму: построенный — построен, рождённый — рождён .

Все причастия делятся на действительные и страдательные. Как образуются действительные причастия настоящего и прошедшего времени читайте в конспекте «Действительные причастия». Как образуются страдательные причастия настоящего и прошедшего времени читайте в конспекте «Страдательные причастия».

Некоторые причастия отступают от общего правила их образования: расти — росший, идти — шедший, грести — гребу — грёбший, скрести — скребу — скрёбший .

Синтаксическая роль

В предложении причастия выполняют функцию:

• определения (полная форма). Сорва нн ый девочкой цветок вскоре увял.
• именной части составного сказуемого (полная и краткая форма). Цветок сорва н девочкой сегодня. (Почему здесь пишем одну Н — читайте в конспекте ТУТ).

Причастие может иметь при себе зависимые слова. Все вместе они образуют причастный оборот, который является единым членом предложения — определением . В человеке есть желания, заслуживающие уважения, и есть желания, не заслуживающие такового (М.Горький).

План морфологического разбора.

I. Часть речи, общее грамматическое значение; глагол. от которого образовано причастие это.

II. Морфологические признаки:
1. Начальная форма (Им.п., ед.ч., м.р.)
2. Постоянные признаки: а) действительное или страдательное; б) время; в) вид; г) возвратность.
3. Непостоянные признаки: а) полная или краткая форма (у страдательных причастий); б) падеж, в) число; г) род.

III. Синтаксическая роль.

ВНИМАНИЕ. Нужно различать!

Сравним: читальный зал — прилагательное, признак по назначению, и читающий человек — причастие, признак по действию; сме­лый — осмелевший, тёмный — темнеющий, хлопотливый — хлопочущий . Также причастия образуются при помощи свой­ственных только им суффиксов: –ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-), -вш- (-ш-), -ем-, -им-, -ом-, -т-, -енн– (последний встречается у прилагательных).

Алгоритм различения причастий,
прилагательных и наречий на -о / -е

◊◊◊ Иногда причастие рассматривают не как самостоятельную часть речи, а как особую форму гла­гола (на нашем сайте эта тема не рассматривается).

Вы смотрели конспект по русскому языку «Причастие как часть речи«. Продолжение темы «Причастие это» в следующих конспектах:

Способы образования причастий – таблица

Причастие — это часть речи, обладающая чертами и глагола, и прилагательного. Образование причастий происходит путём присоединения особых суффиксов к глагольным основам. Знать эти суффиксы и основные принципы словообразования необходимо каждому человеку, который хочет быть грамотным.

Существует четыре формы, однако возможность их образования ограничена видом глагола, его переходностью или непереходностью, а также его лексическим значением. Так, несовершенный вид переходного глагола формирует любую из четырёх форм. Совершенный вид может образовывать только прошедшее время. Стоит обратить внимание на то, что страдательные формы от непереходных глаголов не образовываются, от них могут образовываться только те, которые характеризуют признак совершающего действия предмета.

Надо сказать и о кратком варианте. Образование кратких причастий от глаголов возможно только от полных форм, обозначающих признак подвергающегося воздействию предмета, путём отбрасывания окончания.

Подобно глаголам, причастия обладают залогом и делятся на две большие группы — действительные и страдательные. Первые характеризуют свойство предмета по действию, совершаемому им самим, а вторые — по действию, совершающемуся по отношению к нему.

Действительные причастия

Настоящего времени

Действительные причастия настоящего времени образуются от глагольных основ настоящего времени.

Для построения от глагола первого спряжения используются морфемы -ущ-/-ющ-:

• играть — играющий;
• работать — работающий;
• писать — пишущий;
• нести — несущий.

Образовать действительное причастие от главной части глагола второго спряжения помогают аффиксы -ащ-/-ящ-:

• ненавидеть — ненавидящий;
• курить — курящий;
• дышать — дышащий;
• держать — держащий.

Прошедшего времени

Словообразование причастий прошедшего времени происходит путём присоединения к корневой части неопределённого глагола морфем -вш- и -ш-.

Если корневая часть заканчивается на согласный, используется морфема -вш-:

• бредить — бредивший космосом;
• гнуть — гнувший проволоку;
• быть — бывший муж.

Если же последний звук в основе инфинитива согласный, в словообразовании участвует морфема -ш-:

• трясти — трясший дерево;
• расти — росший в огороде.

Страдательные причастия

Настоящего времени

На способ образования этих речевых единиц влияет спряжения производящей лексемы.

В случаях, когда исходное слово первого спряжения, форма страдательного залога образуется при помощи суффикса -ем- или -ом-:

• убивать — убиваемый врагами;
• наливать — наливаемый в стакан;
• ведут — ведомый вперёд.

К основе второго спряжения присоединяется морфема -им-:

• гонит — гонимый странник;
• любить — любимая жена.

Прошедшего времени

Для формирования этих языковых единиц нужна корневая часть слова, обозначающего завершённое действие.

Прошедшее время страдательной формы создаётся прибавлением к основе инфинитива посткорневых аффиксов: -нн-, -енн- (-ённ-), -т-.

Посткорневой аффикс удвоенная «н» создаёт причастную форму от корневых частей, заканчивающихся на «а» либо «я»:

• расстрелять — расстрелянный предатель;
• записать — записанный сценарий.

«Енн» образовывает причастие от инфинитива с корневой частью, оканчивающейся на «и» либо на согласный:

• запечь — запечённый пирог;
• решить — решённая задача;
• пресечь — пресечённое правонарушение;
• изречь — изречённая мудрость;
• приклеить — приклеенный плакат;
• украсить — украшенный зал.

При помощи морфемы «т» образуется страдательный залог от корневых частей глаголов:

1. С суффиксом «ну»;
2. Оканчивающихся на «оть» и «ереть»;
3. Односложных или близких к ним слов с префиксом:

• молоть — молотый кофе;
• закрыть — закрытый клуб.

Сводная таблица образования причастий

Сводная таблица может послужить своеобразным итогом всего вышесказанного и помочь окончательно разобраться в теме.

План урока:

Причастие и его признаки

Правила образования причастий от глагола

Грамматические признаки прилагательного у причастия

Глагольные признаки: вид и время причастий

Образование действительных и страдательных причастий

Виды словосочетания с причастием

Использование причастий в речи

Причастия и его признаки

Существует две особые глагольные формы, в них характеристики глагола совмещаются с характеристиками иных слов. Такой частью речи выступает причастие. Название «причастие» происходит от латинского participium (pars«часть» — сопричастие).

Называя описание предмета по признаку, причастие имеет признаки прилагательного и глагола одновременно. Но если прилагательное подразумевает собой постоянное качество (пример: холодный), то причастие – признак, развивающийся в определенный момент времени (холодеющий, охлажденный).

Опишите собаку, назовите ее внешние качества.

Пушистая, рыжая, большая, лохматая.

Какую часть речи вы применили для описания собаки?

Прилагательное. Это характеристики собаки, по которым мы выделяем именно эту собаку. Это постоянные признаки собаки, она с рождения обладала этими признаками. Но, если её постричь и покрасить, она станет постриженная и покрашенная.

Это тоже характеристики собаки, но не постоянные, а временные и по действию. Над собакой совершены действия, после этого она стала постриженной и покрашенной.

Запомним:

собака (какая?) покрашенная (та, которую покрасили);

собака (какая?) постриженная (та, которую подстригли).

Вопросы к причастию и его роль в предложении

Можно сделать вывод, что причастие является специальной глагольной формой, характеризующей предметный признак по действию в его динамике, в развитии. Поэтому причастие отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? Отдельно выделим вопросы кратких причастий: каков? какова? каково?

Возможно задать и глагольные вопросы:

• что делающий?
• что сделавший?
• что делавший?
• что делаемый кем-либо?
• что деланный кем-либо?

Давайте разберемся, каким же членом предложения причастие выступает в русском синтаксисе. Если стоит в полной форме и сочетается с именами существительными или местоимениями, то причастие является определением.

Краткие причастия всегда входят в состав сложного сказуемого. В роли сказуемого причастие выступает тогда, когда сочетается с глагольными формами.

Попробуйте определить, каким членом предложения являются причастия:

• Выглянувший солнечный луч.
• Серебристые сверкающие звезды.
• Холодное бушующее море.
• Освещенная уютная комната.

Источник

Изучение истории причастия

Изучение причастия в лингвистике берет начало в трудах Михаила Васильевича Ломоносова, который дал определение слову причастие, впервые описал и изучил это слово и роль в речи. Ученый писал, что «причастие — это слова, заключающие в себе имени и глагола силу». Он уже тогда выделял признаки глагола и прилагательного у причастия. Их он относил к служебным словам.

Ломоносов объяснял причину распространенности причастия в текстах книг, они заимствованы из старославянского языка, поэтому у них сохранились особенные фонемы. Он также выделял грамматические характеристики этих слов, единственное и множественное число причастий.

Портрет Д.Х.Востокова Источник

В русском языке историю причастий продолжил изучать в 1831 году известный исследователь церковнославянского языка Александр Христофорович Востоков.

В своем труде «Русская грамматика» изучал спорные вопросы причастия и деепричастия,описал причастия не как самостоятельные слова, но как специальную глагольную форму. Также в его труде причастия рассматривались в качестве разновидности прилагательных. 

Правила образования причастий от глагола

Рассмотрите примеры образования причастий от глаголов в таблице, акцентируя внимание на характеристиках глаголов:

Источник

В таблице представлены все варианты образования причастий и деепричастий от глаголов разных видов. Основные закономерности образования причастий:

• Действительные и страдательные причастия от глаголов несовершенного вида можно создать тогда, когда глагол будет настоящего времени.
• Слова страдательные причастия формируются исключительно от переходных глаголов.
• Действительные и страдательные причастия настоящего времени формируются с помощью глаголов настоящего времени.

Действительные причастия называют качество предмета, который сам выступает источником действия, а страдательные причастия обозначают характеристику предмета, который подвергается воздействию кого-то или чего-то (засохший (сам засох) – засушенный (кто-то засушил).

• Страдательные и действительные причастия прошедшего времени можно сформировать, используя основу начальной глагольной формы.
• С помощью глагольных основ совершенного вида преимущественно создаются краткая и полная форма страдательного причастия прошедшего времени.

Особенности суффиксов причастий

Формирование новых причастий всегда происходит исключительно от глагольных форм. Временные характеристики выражаются грамматически с применением суффиксов, образующих причастие.

Источник

Данные суффиксы всегда помогут нам в определении причастия в предложении, потому что у остальных частей речи таких нет.

Помогите Гарри Поттеру и его друзьям придумать причастия от глаголов и найти суффиксы причастий в словах: говорить, петь, одевать, заклеить, застрелить, распилить.

Проверь себя:

Для успешной сдачи экзаменов нужно знать и некоторые правила правописания гласных в суффиксах причастий действительных и страдательных.

Чтобы определить, какую гласную поставить в суффиксе настоящего времени, необходимо выяснить спряжение исходного глагола.

Выясним глагольное спряжение, поставив глагол в начальную форму. Когда глагол заканчивается на – ить, это II спряжение (кроме слов стелить, брить). Кроме того, сюда причисляют слова: вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть, гнать, держать, слышать, дышать. Глаголы с иными вариантами букв на конце относят к I спряжению.

Например:

Стреляют – нач. ф. стрелять, заканчивается на –ять, значит это 1 спр. Купишь – нач.ф. купить, заканчивается на – ить, значит это 2 спр.

Перед суффиксом причастия прошедшего времени гласная остается та же, что стоит в основе инфинитива.

Источник

Для правильного подбора гласной в причастном суффиксе настоящего времени рассмотрите такие примеры:

• они умеют – уметь (I  спр.) — умеющий быстро читать;
• он рисует – рисовать (I спр.) — рисующий художник;
• она смотрит – смотреть (исключ., II спр.) — смотрящая вдаль женщина.

Для причастий прошедшего времени обращаем внимание на букву перед –ти, -ть. у инфинитива:

• пришил – пришить – пришивший пуговицу;
• завязал – завязать – завязавший шнурки;
• унес – унести – унесший дрова.

Грамматические признаки прилагательного у причастия

Правильное написание и разбор причастий вызывает обычно больше трудностей, чем глагола или существительного. Для умения делать письменный разбор причастий важно знать все характеристики прилагательного у них. Выделим эти признаки:

• согласуется с существительным, иными словами, причастие изменяется по родам и числам (выращенная картошка, выращенное дерево, выращенный дуб, выращенные культуры);
• полные причастия изменяются по падежам (разлитым (твор. п.) молоком, разлитого (род.п.) молока;
• играет роль определения или сказуемого в тексте;
• окончания причастий соответствуют окончаниям прилагательных (милый – светящий, милого — светящего);
• выделяют краткую и полную формы причастия (обученный — обучен).

Исторически краткая форма причастий, как и у прилагательных, формируется от основы полных причастий. Сохраняется написание суффиксов причастий и добавляется окончание. Нулевое окончание формирует форму причастия мужского рода, а — женского, о — среднего, ы — множественного числа.

Рассмотри пример: загруженная (полн. ф.) программа – программа (какова?) загружена (крат. ф.,ж.род); посаженное (полн. ф.) дерево – дерево (каково?) посажено (крат. ф.,ср. род); закрытые (полн. ф.) двери – двери (каковы?) закрыты (крат. ф., мн. ч.).

Так происходит образование с применением суффикса краткой формы причастия в русском языке:

Источник

Краткие причастия изменяются исключительно по числам. В единственном числе причастие изменяется по родам. Склонения по падежам кратких форм не происходит. С точки зрения синтаксиса в речи краткие причастия выступают в роли составного именного сказуемого.

Чтобы определить, каким членом предложения краткое причастие является, нужно задать вопрос от определяемого слова и определить его форму.

Найдите сокращенную форму и подчеркните причастия как члены предложения:

• Ружье забыто охотником в лесу.
• Периодический закон в химии открыт Д.И. Менделеевым.

Проверь себя:

Ружье забыто охотником в лесу. (ружье (каково?) забыто)

Периодический закон в химии открыт Д.И. Менделеевым. (закон (каков?) открыт)

Традиционно принято задавать вопрос к краткому причастию каков? какова? каково? В академических учебниках используется такой вариант вопросов. Однако никто не мешает задать вопросы: что сделано? что сделан?

Способы для разграничения причастия от имени прилагательного:

• Вместо прилагательного возможно использовать сходное по смыслу слово. Причастие заменяемо только словосочетанием изначального глагола и местоимения который(в наст.вр. или прош. вр.).Сравни: усталый (прилаг.) ребенок – бессильный ребенок (прилаг. синоним); уставший (прич.) ребенок – ребенок, который устал (мест.который +глаг.)
• Отличить причастие возможно изучением морфем,для этого выделить суффиксы причастий: у прилагательных есть морфемы–уч-, -юч-,у причастия –ащ-, -ящ-. Гремучий – гремящий.

Важно также понять, от какого слова получено причастие. Формирование причастия возможно от глаголов. Образование прилагательных происходит от имен существительных.

Сравните: весенний — весна, веселящий — веселить.

Попробуйте найти причастия полной формы в тексте из книги Григория Остера «Гадания по рукам, ногам, спине и шее». Постарайтесь запомнить употребление гласных в суффиксах причастий:

Проверь себя: обутые,промокшие, распахнувшая, ожидающих присутствующих, дрожащих, измазанная, идущих, бегущие.

Правописание окончаний причастий

Безударные окончания причастий проверяются аналогично окончаниям имен прилагательных. Нужно задать правильный вопрос к причастию, тогда окончание вопроса и падеж причастия подскажет, какую гласную писать в конце: волнующимся синим морем (морем каким?)

Падеж и род прилагательных и причастий легко определить с помощью заданного вопроса.

Сопоставьте окончания двух частей речи в данной схеме:

Источник

Определите, в каком причастии пишется окончание –ИЙ:

с замолчавш… посетительницей, тающ… сугроб, на затвердевш… корочке, к поющ… блогеру.

Для определения окончания зададим вопрос от существительного или осуществим замену прилагательным в таком же падеже: тающий (какой?) сугроб – глубокий(какой?) сугроб, к поющему (какому?) блогеру – к популярному (какому?) блогеру.

Глагольные признаки: вид и время причастий

Для разграничения причастия от других слов необходимо также хорошо знать основные глагольные характеристики у причастия. Они влияют на правописание окончаний и суффиксов причастий:

• действительный и страдательный залог причастия (засученные доктором рукава – доктор, засучивший рукава);
• вид совершенный и несовершенный (пустеющий (несов.в.) сад (пустеть) — опустевший (сов.в.) сад (опустеть);
• возвратность и невозвратность (умывающийся (возвр.) – бегающий (невозвр.);
• время причастия — прошедшее и настоящее (знающий, наст.вр. – знавший, прош. вр.);
• непереходность и переходность причастия по действию (убирающий (что?) мусор–говорящий).

Рассмотри на общие признаки глагола и причастия в таблице:

Чтобы определить вид причастия, нужно выяснить вид глагола по вопросу, заданному к причастию. Закономерно, что от глагола несовершенного вида возможно сформировать причастия несовершенного вида.

Сравни: болтать (что делать? – несов. в.) – болтающий, прыгать(что делать? – несов. в.) – прыгавший, носить (что делать? – несов. в.) – ношеный.

Глагол совершенного вида участвует в образовании причастия с использованием суффиксов причастия совершенного вида: спилить (что сделать? – сов.в.) – спиленный, обнять (что сделать? – сов.в.) – обнявший.

Источник

Образуй причастия от глаголов совершенного вида: полить, лить, помнить, запомнить, тратить, потратить, мерзнуть, замерзнуть.

Проверь себя: политый, запомнивший, потраченный, замерзший.

В данном примере политый, потраченный являются полными страдательными причастиями совершенного вида.

Возвратные причастия, как и глаголы, легко найти, обратив внимание на постфикс –ся или –сь в конце слова. При отсутствии этих постфиксов причастие будет невозвратным. Сравни: загорающий (невозвр.) мальчик – загорающийся (возвр.) костер, разваливший (невозвр.) план – развалившийся (возвр.) шкаф.

Переходность причастия определяется так: если возможно к нему добавить зависимое слово, имя существительное либо местоимение, в винительном падеже без предлога, то это будет переходное причастие: (жующий (что?) хлеб, яблоко; любящий (что/кого?) маму, тетю, кошку).

К непереходным причастиям такое слово подобрать невозможно: бегающий щенок – непереходное, так как нельзя бегать кого-то или что-то.

Ответ: знающий (кого?) человека, мешающий (что?) суп, смотревший (что?) фильм, мотающий (что?) клубок, пачкающий (кого?) меня.

Образование действительных и страдательных причастий

Качество или характеристика предмета во временном промежутке является результатом собственных действий предмета (говорящий человек, окрепший малыш). Когда на предмет воздействует кто-то или что-то, в результате возникает иной признак (пролистанный журнал, забытая газета). Результат действия содержится в глагольной основе причастия.

Сравни: мычащий (действительное причастие несовершенного вида) – который мычит.

Причастия, называющие качество предмета, который выступает источником действия, называют действительными причастиями. Причастия, обозначающие характеристику предмета, который подвергается воздействию, называют страдательными.

Важно знать, что страдательные причастия как члены предложения иногда выступают в роли сказуемых, если используются их укороченная форма.

Настоящее и прошедшее время страдательных причастий и действительных причастий оформляется с использованием особых суффиксов. Зная эти суффиксы, можно выяснить время или залог.

Изучи суффиксы страдательных причастий полных и кратких форм в схеме.

Источник

Источник

Глядя на схему,образуйте действительные причастия настоящего времени от этих слов: запустить, идти, получать, получить, нести, мыть.

Проверьте: идущий, получающий, несущий, моющий. Почему не от всех глаголов получилось образовать нужные причастия?Исключительно от глагола несовершенного вида возможно создание настоящего времени действительных причастий.

Виды словосочетания с причастием

Причастия в тексте могут сочетаться с разными частями речи. Если в тексте имеется словосочетание причастия и существительного, то тогда причастие относится к существительному и зависит от него. Член предложения, от которого зависит причастие, называют определяемым или главным. Важно определить связи слов в словосочетании.

Пример: Растущие на поле сорняки нужно выполоть. Задаем вопрос от существительного: растущие (какие?) сорняки. Можно определить вид связи слов в словосочетании – согласование. Это словосочетание типа «прич. + сущ.», где существительное – главное слово, а причастие – зависимое.

Помоги роботу R2-D2 решить задачу, укажи словосочетание с причастием и суффиксы:поющий блогер, заслуженный лайк, чёрная стена, чернеющая пропасть, необитаемый Марс, модный дизайнер, спелая клубника, приземлившийся марсоход, современный гаджет, скрытые комментарии.

В таких словосочетаниях причастие согласуется с определяемым словом полностью в роде, числе и падеже:поющий блогер (им.п.), поющего блогера (род.п.), поющим блогером (твор.п.).

Причастие как определяемое слово в словосочетании

Бывает так, что у причастия есть зависимые слова. В этом случае от причастия можно задать вопрос к одному слову или нескольким словам, причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом. Причастный оборот может включать одно зависимое от причастия слово или несколько.

Посмотрите на пример разбора словосочетания с причастием и зависимым словом:

Источник

На письме употребление причастного оборота может вызвать трудности при оформлении знаками препинания. Расположение причастия после определяемого слова, при наличии хоть одного зависимого слова у причастия, требует обязательного выделения оборота запятыми.

Источник

Кроме того, наличие зависимых слов влияет на правописание частицы не с причастием. К примеру, причастие с зависимым словом пишется сне раздельно, а без зависимых слов – слитно.

Источник

Другой вариант — словосочетание причастия с глаголом. При этом причастие также выступает в роли главного слова, а глагол в начальной форме бывает зависимым словом: вынужденный уйти, мечтающий выиграть, закончивший петь.Синтаксическая роль причастия в словосочетании с глаголом – составное именное сказуемое.

Волшебник Гендальф добавил причастия в известные цитаты из фильмов. Из данных предложений выпишите причастия с определяемыми словами:

Правильный ответ: забытое предложение, тренированный джедай, с потерянными данными, испачканные хоббиты, закрытый перелом.

Использование причастий в речи

Причастия с давних времен используются в славянских языках. Рассмотрим, какова роль причастий в предложении.

Сравните предложения:

Я увидел знакомую девушку, которая приехала из города,который находится на границе двух Республик.

Я увидел знакомую девушку, которая приехала из города, находящегося на границе двух Республик.

Из этого примера видно, что употребление определения, выраженного причастием, помогает избегать тавтологии. Речь при этом приобретает большую выразительность.

Наличие постоянных признаков глагола у причастия позволяет образно характеризовать предмет и представлять его признак в динамике, развитии.

Например: Мы видим бегущих по дорожке спортсменов, старающихся прийти к финишу первыми, делающих последний решающий рывок к заветной ленте. Что вы увидели в своем воображении?

Словосочетания с причастиями, а также обороты с ними помогают более ёмко и точно изобразить действие, описать предметы, чем предложения с однородными членами или сложноподчинёнными предложениями.

Сравните два варианта предложений:

Рыбак, разложивший свои удочки на берегу, думал только о пойманной им рыбе и стремительно восходящем солнце.

Рыбак, который разложил свои удочки на берегу, думал только о рыбе, которую он поймал, думал о солнце, которое стремительно всходило.

В этом примере втрое предложение перегружено повторами сложноподчиненных предложений с союзным словом который, что значительно усложняет восприятие смысла текста. Кроме того, такие предложения со сложными конструкциями требуют правильной постановки всех запятых.

При замене глаголов и союзов причастиями мы можем более конкретно сформулировать мысль без лишних повторов.

Рассмотри картину И.К. Айвазовского «Девятый вал» и прочитай ее описание. Найди в тексте описания все причастия.

Проверь себя: поднимающееся, грядущий,скрыто,ревущие, спасающихся.

Слово «скрыто» бывает прилагательным, когда обозначает постоянное качество и не употребляется с зависимыми словами. Здесь его возможно заменить глаголом (Ночной мрак скрыл все). Имеются и зависимые слова (скрыто (чем?) ночным мраком). Обозначает непостоянный признак. В данном случае это краткое причастие.

Причастие имеет признаки глагола, это позволяет заменять глагол с местоимением в тексте и речи. Такая замена придает выражению особую динамику, способствует экономной и сжатой формулировке основного смысла. Наиболее часто используются в художественных текстах и книжной речи.

Сравните отрывки из художественной речи:

Деревня меня манит своими просторами, зеленеющими вокруг полями, манящими запахами земли, щебечущими с утра птицами… 

Деревня меня манит своими просторами, полями, которые зеленеют вокруг,запахом земли, который манит, птицами, которые щебечут с утра…

В первом примере автор описал картину природы с использованием всего трех причастий, характеризующих притягательную деревенскую красоту в динамике довольно емко. В одном слове удалось описать красоту целого лета, а не статичную картину: поля зеленеют весь год, птицы щебечут весь день.

Кроме синтаксической роли причастия и деепричастия позволяют добиться краткости и точности языка. Поэтому их часто используют в научном и деловом стилях, в публицистике, где смысл должен отличаться краткостью и четкостью.

Пример из текста делового стиля: Ответ на письмо контрагента по замене отправленного днем товара получено в пятницу.

Данное предложение будет длиннее, если не использовать причастия: Ответ на письмо контрагента по замене товара, который отправили днем, получено в пятницу.

Морфологический разбор причастия

В школьной программе ученикам часто приходится делать морфологический разбор причастий. Такой разбор дает возможность лучше понять роль причастий в речи и запомнить их признаки.

В таблице представлен план разбора причастия:

Источник

Используя план, попробуйте выполнить письменный морфологический разбор причастия — вылетевшее слово.

Источник

Итак, еще раз вслух назовите признаки прилагательного у причастия и попробуйте выполнить тесты.

Причастия образуются от основ настоящего времени и неопределенной формы глаголов с помощью формообразующих суффиксов. Выбор гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий настоящего времени  зависит от спряжения глагола.

Причастие является глагольной формой с признаками прилагательного.

У причастий сохранился глагольный признак времени, поэтому различаем причастия настоящего и прошедшего времени.

Причастие бывает действительным или страдательным.

Например:

• плавать — плавающий лебедь =  лебедь плавает;
• потеряться — потерявшийся ребенок = ребенок потерялся.

Например:

• долго хранимый портрет = портрет хранят; 
• разбуженный мальчик = мальчика разбудили;
• политые цветы = цветы полили.

Каждый вид причастия обладает своим значением и специфичными формообразующими суффиксами.

Действительные причастия настоящего времени

Действительные причастия настоящего времени образуются от основы переходных и непереходных глаголов настоящего времени. Основой глагола настоящего времени является форма третьего лица множественного числа без личного окончания, например:

• бегать — они бега-ют;
• пилить — они пил-ят.

От основы настоящего времени глаголов первого спряжения с помощью суффиксов -ущ-/-ющ- образуем действительные причастия настоящего времени:

• стелить (I спр.) — они стел-ют — стел-ющ-ийся кустарник;
• блеять (I спр.) — они бле-ют — бле-ющ-ая овца;
• чуять  (I спр.) — они чу-ют — чу-ющ-ие волка;
• бриться (I спр.) — они бре-ют-ся — бре-ющ-ийся мужчина.

От основы настоящего времени глаголов второго спряжения образуем действительные причастия с помощью суффиксов -ащ-/-ящ-, например:

• звонить (II спр.) — они звон-ят — звон-ящ-ий телефон;
• смотреть (II спр.) — они смотр-ят — смотр-ящ-ий вперед;
• терпеть (II спр.) — они терп-ят — терп-ящ-ее бедствие судно;
• вертеться (II спр.) — они верт-ят-ся — верт-ящ-иеся девчонки.

От глаголов I спряжения	От глаголов II спряжения
-ущ- (-ющ-)	-ащ- (-ящ-)
писать — пишущий	давить — давящий
колоть — колющий	рубить — рубящий
	красить — красящий
	Исключение:
	брезжить — брезжущий

Видео «Образование действительных причастий настоящего времени»

Действительные причастия прошедшего времени

Такие причастия образуются от основы неопределенной формы глагола с помощью суффиксов -вш- и -ш-.

Суффикс -вш- образует причастие от основы глагола, которая заканчивается гласным, например:

• звене-ть — звене-вш-ий колокольчик;
• оттая-ть — оттая-вш-ее окно;
• стуча-ть — стуча-вш-ий по дереву дятел;
• тону-ть — тону-вш-ий в реке;
• спили-ть — спили-вш-ий дерево;
• бы-ть — бы-вш-ий в моем распоряжении.

Суффикс -ш- участвует в образовании причастий от основы неопределенной формы с конечными согласными, например:

• отнес-ти — отнёс-ш-ий в клаловую;
• расцвес-ти — расцвёт-ш-ий в саду;
• замес-ти — замет-ш-ий опавшими листьями;
• вез-ти — вёз-ш-ий с собой сынишку.

Видео «Образование действительных причастий прошедшего времени»

Страдательные причастия настоящего времени

Страдательные причастия образуются только от переходных глаголов несовершенного и совершенного вида, которые могут управлять существительными  в форме винительного (иногда родительного) падежа без предлога.

Выбор формообразующего суффикса зависит от спряжения глагола. Если производящим является глагол первого спряжения, то от основы настоящего времени образуем страдательное причастие с помощью суффикса -ем-:

• перегиба-ть — перегиба-ют — перегиба-ем-ый пояс;
• разрыва-ть — они разрыва-ют — разрыва-ем-ый в клочья;
• выделя-ть — они выделя-ют — выделя-ем-ый нам;
• наполня-ть — они наполня-ют — наполня-ем-ый водой бассейн.

От основы настоящего времени глагола второго спряжения образуется причастие с помощью суффикса -им-:

• зависеть — они завис-ят — завис-им-ое положение;
• ненавидеть — они ненавид-ят — ненавид-им-ая еда;
• любить — они люб-ят — люб-им-ый всеми артист.

Видео «Образование страдательных причастий настоящего времени»

Страдательные причастия прошедшего времени

Такие причастия образуются от основы неопределенной формы глаголов только совершенного вида с помощью суффиксов -нн-, -енн- и -т-.

Глаголы переходные сов. и несов. вида	Суффиксы страдательных причастий прош. времени	Страдательные причастия прош. времени
прочитать читать	-нн-	прочитанный читанный
увидеть построить решить принести	-енн- (-ённ-)	увиденный построенный решённый принесённый
понять сжать	-т-	понятый сжатый

Суффикс -нн- образует причастие от инфинитива с основой на гласные а/я, например:

• завеша-ть — завеша-нн-ый ковром;
• рассказа-ть — рассказа-нн-ый случай;
• засея-ть — засея-нн-ое поле;
• зачита-ть — зачита-нн-ый отрывок.

Суффикс -енн- образует причастие от неопределенной формы глагола с основой на -и- и -чь:

• украси-ть — украш-енн-ый зал к празднику;
• побели-ть — побел-енн-ая стена;
• приклеи-ть — прикле-енн-ая афиша;
• выстрои-ть — выстро-енн-ые кубики в ряд;
• увлечь — увлеч-ённ-ый теннисом;
• сберечь — сбереж-ённ-ый на завтра. 

Суффикс -т- образует страдательное причастие от основы

• глаголов с суффиксом -ну-,
• односложных глаголов или родственных слов с приставкой;
• глаголов на -оть, -ереть,

например:

• покинуть — покину-т-ый дом;
• колоть — коло-т-ый орех;
• полоть — прополоть — прополо-т-ая грядка;
• брить — бри-т-ый подбородок;
• мыть — вымыть — вымы-т-ое окно;
• поднять — подня-т-ая пыль на дороге;
• открыть — откры-т-ая дверца шкафа.

Страдательные причастия образуют краткие формы.

Видео «Образование страдательных причастий прошедшего времени»

 Что такое причастие? 

Причастие — это часть речи, которая имеет признаки как прилагательного, так и глагола и обозначает признак предмета, а также признак действия.

Причастие отвечает на вопросы:

• какой?
• какая?
• какое?
• какие?

Причастия бывают действительными и страдательными.

 Как образуются причастия? 

Рассмотрим сначала, как образуются действительные причастия настоящего времени.

Действительные причастия настоящего времени могут образовываться от переходных и непереходных глаголов.

Итак, действительные причастия настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени (без окончания) в форме 3-го лица множественного числа с помощью суффикса «-ущ-/-ющ-«, если глагол 1-го спряжения и суффикса «-ащ-/-ящ-«, если глагол 2-го спряжения.

Посмотрим, как работает это правило на примере:

бегать (1 спр.) — бега-ют (н.вр., 3л., мн.ч.) — бега-ющ-ий

Глагол «бегать» оканчивается на «-ать», значит относится к 1-му спряжению, следовательно действительное причастие образуется при помощи суффикса «-ющ-«, который добавляется к основе глагола в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени (бега-ют).

будить (2 спр.) — буд-ят (н.вр., 3л., мн.ч.) — буд-ящ-ий

Глагол «будить» оканчивается на «-ить», значит относится ко 2-му спряжению, следовательно действительное причастие образуется при помощи суффикса «-ящ-«, который добавляется к основе глагола в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени (буд-ят).

Теперь посмотрим, как образуются действительные причастия прошедшего времени.

Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы неопределенной формы глаголов с помощью суффикса «-вш-« или «-ш-«.

Например:

• виде-ть — виде-вш-ий
• лечи-ть — лечи-вш-ий
• дружи-ть — дружи-вш-ий
• нес-ти — нёс-ш-ий
• виде-ть — виде-вш-ий

Важно знать, что в причастии перед «-вш-« пишется та гласная, которая пишется перед «-ть/-ти» в начальной форме глагола, от которого причастие образовано.

Теперь посмотрим, как образуются страдательные причастия настоящего времени.

Чтобы образовать страдательные причастия настоящего времени, нужно к основе глагола настоящего времени 1-го спряжения добавить суффикс «-ем-«, а к основе глагола 2-го спряжения — суффикс «-им-«.

Посмотрим на примере глаголов «вращать» и «двигать», как это работает:

• Враща-ть — враща-емый

К основе глагола 1-го спряжения «вращать» добавляем суффикс «-ем-« для образования страдательного причастия настоящего времени.

• Двига-ть — движ-имый

К основе глагола 2-го спряжения «двигать» добавляем суффикс «-им-« для образования страдательного причастия настоящего времени.

Обращаем ваше внимание на то, что от некоторых глаголов страдательные причастия образуются при помощи суффикса «-ом-« (например: вести — ведомый).

Важно знать, что существуют переходные глаголы несовершенного вида, от которых не образуются страдательные причастия настоящего времени.

Например: ждать, брать, колоть, мять, тереть и др.

Также, существуют непереходные глаголы, от которых образуются страдательные причастия настоящего времени (например: управля-ть — управля-емый).

Теперь разберем, как образуются страдательные причастия прошедшего времени.

Чтобы образовать страдательные причастия прошедшего времени необходимо к основе начальной формы глагола добавить суффиксы «-нн-«, «-енн-«, «-т-«.

Важно знать, что суффикс «-енн-/-ённ-« используется в тех случаях, когда основа глагола оканчивается на согласную букву или на гласную «и».

Например:

• унес-ти — унесённый
• украс-ть — украденный
• покраси-ть — покрашенный

Если страдательное причастие образовано от глагола с суффиксом «-а-/-я-«, то его нужно сохранить и в причастии.

Например:

• писа-ть — писанный
• жела-ть — желанный
• изгна-ть — изгнанный

ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ

ПРИЧАСТИЕ

Методическая работа

Поморевой Оксаны Викторовны, учителя русского
языка и литературы.   

Содержание.

1.     Проблемы, связанные с
изучением темы «Причастие»…………….. 3                                                              

2.     Склонение причастий………………………………………………….
4                                            

    Склонение имен прилагательных и
причастий………………………. 8

3.     Причастный оборот…………………………………………………….
9

4.     Образование причастий………………………………………………..
11

Действительные причастия настоящего
времени…………………… 12

Действительные причастия прошедшего
времени………………….. 15

Страдательные причастия настоящего
времени…………………….. 16

Страдательные причастия прошедшего
времени…………………… 17

5.     Краткие страдательные
причастия…………………………………… 25

6.     Правописание суффиксов
страдательных причастий

прошедшего времени и отглагольных
прилагательных..……………… 30                                    

7.     Правописание кратких
страдательных причастий

и 
кратких прилагательных отглагольного образования………………. 34

8.     Контроль усвоения темы
«Причастие»

Диктанты…………………………………………………………
36

Тест………………………………………………………………
37

Литература……………………………………………………………..
40

ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ИЗУЧЕНИЕМ
ТЕМЫ «ПРИЧАСТИЕ».

Изучение русского языка в плане
содержания и выражения стоит сейчас в центре внимания лингвистов, методистов и
учителей-практиков. Такой подход к языку оправдан не только с точки зрения
постановки общетеоретических проблем, но и со стороны практического обучения
школьников русскому языку. В этом отношении важность изучения причастий
очевидна. Это одна из самых трудных тем в школьном курсе русского языка.
Трудности, которые возникают в процессе работы над ней, объясняются несколькими
причинами.

Во-первых, в отличие от других
лексико-грамматических групп, причастие изучается только в одном (VII) классе.
И времени, отводимого на усвоение причастий, далеко не всегда достаточно для
практического овладения этой категорией.

Вторая причина заключается в том,
что причастие как особая форма глагола является принадлежностью книжной речи,
т.е. в речи детей она почти не встречается. При изучении причастий следует
уделять внимание работе по усложнению синтаксического строя речи школьников.
Важно показать учащимся, что причастие – книжная форма; она является экономным
способом выражения мысли, и употребление ее обогащает речь, делает ее более
яркой, образной. Кроме того, учащиеся далеко не всегда умеют правильно
квалифицировать причастия, смешивая их с прилагательными, деепричастиями, а
краткую форму – с глаголами.

Отсюда целый ряд весьма устойчивых
ошибок. Предупредить их можно, если в работу на уроке вводить элемент
сопоставления, систематически подчеркивать специфику данной формы по сравнению
с другими, похожими на нее. Также большое значение при изучении причастий имеет
правильно организованное повторение прилагательного и глагола, без знания
которых не может быть сознательного, прочного усвоения грамматических
особенностей причастия.

Большую трудность для учащихся
представляет усвоение правописания безударных суффиксов действительных и
страдательных причастий настоящего времени, гласных перед суффиксами
действительных причастий прошедшего времени, Н и НН в кратких и полных
причастиях и прилагательных, НЕ с краткими и полными причастиями.

Неумением 
учащихся  устанавливать  связь причастия с определяемым и зависимыми словами
объясняется большой процент  не только пунктуационных и синтаксических ошибок,
но и ошибочных написаний НЕ с причастиями.

При изучении причастий вопросам
орфографии следует уделить особое внимание. Причастия, как правило, сложны по
своему составу, многоморфемны, правописание этих глагольных форм требует
четкого знания того, как они образуются и чем объясняется выбор того или иного
суффикса, умения быстро проверить безударные окончания.

В работе рассматриваются
основные темы раздела «Причастие», трудности, связанные с усвоением этого
материала и пути преодоления их при помощи предлагаемых алгоритмов,
тренировочных упражнений и различных заданий.

Целью работы
является укрепление знаний грамматической теории, выработка у учащихся навыков
правильного произношения причастий, правописания, употребления в речи путем
проведения на уроках различных специально подобранных устных и письменных
упражнений и использования наглядного материала в виде опорных таблиц.

СКЛОНЕНИЕ ПРИЧАСТИЙ.

Тему «Склонение
причастий» обычно начинают с повторения склонения прилагательных. Легко
усвоить, что причастия, как и прилагательные, изменяются по родам, числам и
падежам, в полной форме имеют те же падежные окончания, что и полные прилагательные,
проверяются теми же вопросами (какой? какое? какая? какие?); тем не
менее ошибки в правописании окончаний причастий довольно часты. Поэтому полезно
провести несколько тренировочных работ.

1.  Согласовать причастия и прилагательные с
существительными.

а) 1) (Умирающий) звезды виднелись
кое-где на (побледневший) (зеленоватый) небе. 2) Я мечтал о (бодрящий)
(морской) воздухе, о (чудесный) (белый) песке. 3) В воздухе стоял (сладкий)
запах (распускающийся) зелени.    4) Я часто приходил к уже (высохший) и
(заросший) (густой) камышами пруду. 5) Я узнал о (случившийся) в нашем городе
(необычайный) происшествии.

б) 1) Я прожил с ними несколько
недель в Зальцбурге, небольшом силезском городке, (славящийся) своими водами,
будто бы (излечивающий) чахотку. 2) Голос его звонко разносился в (неподвижный)
чутко (дремлющий) воздухе. 3) Лошади при чуть (брезжущий), слабо (льющийся)
свете звезд тоже лежали, понурив головы. 4) Уже полились кругом меня по
(широкий мокрый) лугу, и спереди по (зеленевший) холмам, от лесу до лесу, и
сзади по (длинный пыльный) дороге, по (сверкающий) (обагренный) кустам, и по
реке, стыдливо (синевший) из-под (редеющий) тумана – полились сперва (алый),
потом (красный, золотой) потоки (молодой, горячий) солнца.

                                                                (из
произведений И.С. Тургенева)

2. Поставить данные сочетания слов в
именительном, родительном и предложном падежах множественного числа.

Выглянувший солнечный луч;
приближающаяся грозовая туча; улыбающееся детское лицо.

3. В данных сочетаниях слов существительные
среднего и мужского рода заменить существительными женского рода и поставить в
именительном, винительном и предложном падежах единственного числа.

Серебристый, сверкающий снег;
поросший камышом и залитый водой берег; бескрайнее волнующееся море.

4. Составить предложения, употребив данные
словосочетания в дательном, винительном, творительном и предложном падежах.

Оттаявшая земля, затихающая песня,
возвращающиеся рыбаки, строящаяся дорога, освободившееся место, поднявшийся
ураган, повторяющиеся слова, встретившиеся путники.

Обращаем внимание на то, что
окончания причастий всегда безударные, в то время как у прилагательных
окончания могут быть ударными и безударными.

Окончания причастий мужского рода,
единственного числа, так же как и безударные окончания прилагательных в
именительном и винительном падежах, не совпадают с окончаниями вопросительного
слова какой?

Часто не умеют правильно находить то
существительное, с которым причастие согласовано (т.е. определяемое слово),
смешивают его со словами, которые подчиняются причастию, зависят от него.
Необходимо научиться различать эти слова, правильно находить каждое из них. Для
этого при разборе ставим вопрос от определяемого слова к причастию, например: Наташа
взяла книгу (какую?), лежавшую на столе.

Окончание вопроса совпадает с
окончанием причастия. Затем находим слова, которые сами подчиняются причастию,
т.е. зависимые: лежавшую (где?)  на столе.

Для тренировки в разборе можно
использовать такие предложения.

1) На нем (бурмистре) был синий
армяк, подпоясанный красным кушаком (Т.). 2) Прибрежный камыш слабо зашумит,
едва поколебленный набежавшей волной (Т.). 3) Ее пугала тень от большого
ракитового куста, падавшая на дорогу, тускло озаренную месяцем (Т.). 4)
Картина, изображавшая каких-то разряженных охотников в париках, тоже говорила о
чем-то бесконечно далеком (Г.-М.). 5) Керосиновая лампа, пристроенная на
боковой стене, тускло освещала ободранное купе второго класса, висящее на
крючках оружие, книги, разбросанные повсюду, военные карты (А.Н.Т.).

Причастия имеют возвратную форму (строиться
– строящийся – строившийся). Но возвратными могут быть только
действительные причастия, так как возвратность глагола указывает на его
непереходность, а от переходных глаголов образуются только действительные
причастия.

Трудности вызывает правописание
возвратных причастий; не чувствуя их возвратности, иногда пропускают суффикс -ся
или, наоборот, пишут его в невозвратных причастиях, например: «Вскоре мы
увидели приближающую тучу», «Заржавевшиеся трубы заменили новыми». Для
определения возвратности  причастия нужно найти глагол, от которого это
причастие образовалось: причастие приближающаяся образовано от
возвратного глагола приближаться, заржавевшие – от  невозвратного
глагола заржаветь.

Следует отметить, что у причастий не
бывает возвратного суффикса —сь, а только -ся, в отличие от
глаголов, у которых после гласной стоит —сь (учись), а после согласной —ся
(учится).

Полезно выполнить несколько
специальных  упражнений.

1. Определить, от какого глагола образовано
причастие.

Выбравшиеся на поляну охотники;
утоляющее боль лекарство; заблудившиеся в лесу ребята; знамя, развевающееся на
ветру; поезд, приближающийся к станции; помутневшее стекло.

2. От глаголов образовать причастия: метель разбушевалась – разбушевавшаяся метель.

Снежинки кружатся в воздухе. Облака
плывут по небу. Теплоход приближается. Волосы растрепались. Кислород содержится
в воздухе. Флаг развевается по ветру.

После всех тренировочных работ
полезно составить таблицу склонения прилагательных и причастий, которая может
служить справочным материалом.

СКЛОНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ПРИЧАСТИЙ.

Мужской род

И. огромный светящийся шар (какой?)

Р. огромного светящегося шара
(какого?)

Д. огромному светящемуся шару
(какому?)

В. огромный светящийся шар (какой?)

Т. огромным светящимся шаром (каким?)

П. (об) огромном светящемся
шаре (каком?)

Средний род

И. огромное светящееся окно (какое?)

Р. огромного светящегося окна
(какого?)

Д. огромному светящемуся окну
(какому?)

В. огромное светящееся окно (какое?)

Т. огромным светящимся окном (каким?)

П. (об) огромном светящемся
окне (каком?)

Женский род

И. огромная светящаяся
витрина (какая?)

Р. огромной светящейся
витрины (какой?)

Д. огромной светящейся
витрине (какой?)

В. огромную светящуюся
витрину (какую?)

Т. огромной светящейся
витриной (какой?)

П. (об) огромной светящейся
витрине (какой?)

Множественное число

И. огромные светящиеся
рекламы (какие?)

Р. огромных светящихся реклам
(каких?)

Д. огромным светящимся
рекламам (каким?)

В. огромные светящиеся
рекламы (какие?)

Т. огромными светящимися
рекламами (какими?)

П. (об) огромных светящихся
рекламах (каких?)

ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ.

При изучении склонения причастий
после того, как вы научились правильно выделять определяемое и зависимое слово,
обратите внимание на то, как выделяется запятыми причастный оборот.

1. Причастный оборот поставить перед
определяемым словом, подчеркнуть окончания причастий. Образец: Высыхает земля, согреваемая лучами
солнца.  —  Высыхает согреваемая лучами солнца земля.

1) В городке, славившемся стариной,
работали археологи. 2) Вокруг виднелись деревья, одетые зеленой листвой, и
холмы, пестревшие цветами.     3) Мы сидели за столом, покрытым белоснежной
скатертью.

2. Причастные обороты поставить после определяемого
слова, подчеркнуть окончания причастий. Образец: За раскинувшимся на берегу селом шла
перестрелка.  —  За селом, раскинувшимся на берегу, шла перестрелка.

1) На берегу лежало принесенное водой
бревно. 2) Дорогу перегораживала недавно обрушившаяся береза. 3) Между холмами
вьются заросшие кустами овраги. 4) Вдалеке виднелась сплошь увитая плющом
каменная ограда. 5) Оставленный для прикрытия взвод не пропустил рвавшегося к
деревне врага. 6) Взвешенные и приготовленные к отправке грузы хранились под
навесом.

3. К данным причастиям подобрать зависимые
слова, образовавшийся причастный оборот поставить перед определяемым словом и
после. Образец: Охотники
вышли на заросшую кустами поляну.  —  Охотники вышли на поляну, заросшую
кустами.

1) С появившегося парохода стали
спускать шлюпку. 2) Зазеленели посаженные березки. 3) Введенная в бой дивизия
закончила разгром врага.

4. Из данных предложений выписать в два
столбика причастия и прилагательные с определенными словами.

1) Взвилась ракета. При свете ее
Ленька увидел накренившуюся набок груженую повозку, лошадь, спокойно щиплющую
высокую траву, и бойца, уткнувшегося лицом в землю (В. Некр.). 2) Вокруг меня
простирались печальные пустыни, пересеченные холмами и оврагами (П.). 3) Куров
провел мальчика в свое маленькое, отгороженное стеклянной переборкой помещение
и указал ему на пропитавшуюся маслом табуретку (Б. Пол.).

5. В предложениях причастие заменить глаголом,
образовать простые или сложные предложения. Подчеркнуть в них главные члены,
расставить знаки препинания. Образец:
Соня, прибежавшая за ключом, вывела нас из этого тяжелого положения. – Соня
прибежала за ключом и вывела нас из этого тяжелого положения.

Утомленные ребята мечтали поскорее
добраться до дома. Огромная туча, медленно надвигающаяся с востока, напугала
детей. С деревьев, окутанных легким туманом, скатывались крупные капли дождя.

6. Из данного текста выписать причастные
обороты с определяемыми словами, поставить причастие в именительный падеж.

Мы живем на речном берегу, заросшем
кустарником, переходящим в густой лес. Здесь можно встретить лося, на глазах
путешественника переплывающего реку. Лось, вышедший на берег, будет спокойно
смотреть на человека, так редко встречающегося здесь. Охотник, не стремящийся
настрелять много дичи, счастлив в этих краях. Он забудет о ружье, оставленном в
лодке, и долго будет любоваться раскрывшимся перед ним миром.

Здесь можно подглядеть бобров,
строящих свой домик из поваленных деревьев и сорванных на берегу веток.

Рано утром мы встречаем солнце, ярко
загорающееся над рекой. Освежающий ветер обвевает наши лица, шелушащиеся от
загара. Весело потрескивает костер, сложенный из веток. На нем в закопченном
котелке варится уха из только что  наловленных окуней. Вокруг шалаша шелестит
нескошенная густая трава. Сердце наполняется радостью, когда думаешь о
предстоящем чудесном дне.

7. Записать под диктовку. Подчеркнуть
причастные обороты.

1) В белесой дымке, висевшей над
сверкающим морем, проступили высокие извилистые берега (Б.Пол.). 2) По пыльной
дороге, ведущей к садам, тянулись скрипучие арбы, наполненные черным виноградом
(Л.Т.). 3) В сумерках заняли хутор, раскинувшийся по берегу запруженного оврага
(А.Н.Т.). 4) Часы, проводимые с молодежью, были для Павла зарядкой бодрости
(Н.О.). 5) Пришел к обеду и Тушин, еще накануне приехавший в город (Гонч.). 6)
И вдруг все кончалось обрывом, поросшим кустами, идущими почти на полверсты
берегом до Волги (Гонч.). 7) Оба мальчика на минуту забыли о
двенадцатиградусном морозе и о важном поручении, возложенном на них матерью,
поручении, окончившемся так неожиданно и так плачевно (Купр.). В это время
въехала во двор коляска, запряженная шестью лошадьми (П.).

ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЧАСТИЙ.

Приступая к изучению образования
причастий, надо повторить такие категории глагола, как спряжение, вид,
переходность, потому что:

1.                
причастие
сохраняет вид того глагола, от которого оно образовано;

2.                
от
глаголов несовершенного вида образуются причастия настоящего и прошедшего
времени, а от глаголов совершенного вида – причастия только прошедшего времени;

3.                
от
переходных глаголов образуются действительные и страдательные причастия, а от
непереходных глаголов страдательные причастия не образуются;

4.                
правописание
суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени
определяется тем, к какому спряжению относится глагол.

ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ

НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ.

Образование действительных причастий
настоящего времени обычно не затруднительно. Если хорошо усвоено правописание
глаголов I и II спряжений, то довольно легко
заменить глагольные окончания 3-го лица единственного числа суффиксами
причастий.

Работая над образованием причастий,
полезно составить таблицу:

Действительные причастия настоящего времени
Образуются от переходных и непереходных глаголов несовершенного вида
от глаголов I спряжения	от глаголов II спряжения
нес-ут – нес-ущ-ий чита-ют – чита-ющ-ий кол-ют-ся – кол-ющ-ий-ся -ущ-, -ющ-	молч-ат – молч-ащ-ий вид-ят – вид-ящ-ий стро-ят-ся – стро-ящ-ий-ся -ащ-, -ящ-
Правописание суффиксов зависит от спряжения

Чтобы еще раз вспомнить,
что действительные причастия настоящего времени образуются только от глаголов
несовершенного вида, полезны такие упражнения.

1. Указать вид и спряжение глаголов; где
возможно, образовать действительное причастие настоящего времени.

Обидеть, бояться,
посидеть, идти, грузить, удержаться, везти, возненавидеть, позаботиться,
щебетать, успокоиться.

2. Указать спряжение глаголов, образовать от
них причастия и к причастиям подобрать существительные: колебаться (I
спр.) – колеблющийся
маятник.

а) Шептать, пилить, полоть,
тащить, ставить, возить, хвалить, плакать, дремать, гнать, торопиться,
хлопотать, катиться, лепетать, бороться, значить, реять, прятаться, вертеться,
сеять, слышать.

б) Колоться,
противоречить, видеть, теплиться, ныть, портиться, пениться, резать, двигаться,
плескаться, скакать.

3. В следующих словосочетаниях найти глаголы,
от которых образованы причастия; указать их спряжение.

Значащийся в
списках, мыслящий человек, зависящий от погоды, участвующий в демонстрации,
держащийся за поручень, трепещущий листок, веющий ветерок, готовящийся к
экзамену, покоящийся на лаврах, кроющий крышу, пенящийся водопад, огнедышащая
лава, тревожащий звук, будоражащая музыка, рушащееся здание, дорогостоящая
техника, колышущийся тростник.

Следует отметить
глаголы, от которых образуются следующие причастия: пышущий – пыхать,
алчущий – алкать.

4. Образовать причастия от сходных по
звучанию, но различных по смыслу глаголов.

Ехать, ездить;
брюзжать, брызгать, брезжить; бродить, брести; лазить, лезть; таять, таить.

5. Из данных словосочетаний выписать в один
столбик причастия, в другой – прилагательные.

Горящая лампа,
горячая печка; стоячее болото, стоящие пассажиры; пахнущий цветок, пахучая
жидкость; дремучий лес, дремлющий ребенок; плачущая девочка, плакучая береза.

6. К каждому существительному подобрать
причастие и прилагательное: волны
огромные, бушующие.

Осень, заря,
тропинка, прохлада, рожь, поля, тучи.

Часто в
правописании действительных причастий настоящего времени встречаются ошибки
типа «падующий» снег, «думующий» мальчик. Для предупреждения этих
ошибок необходимо разобрать причастия по составу и показать последовательно их
образование:    пад-а-ть – пад-а-ют – пад-а-ющий (окончание 3-го лица
глагола -ют заменяется суффиксом причастия -ющ-, а гласная а
сохраняется).

Предупредить
ошибки можно с помощью следующих упражнений.

1. От данных глаголов образовать 3-е лицо
настоящего времени, а затем действительное причастие настоящего времени;
составить словосочетания.

Бегать, думать,
слушать, капать, вздрагивать, оканчивать.

2. Найти неопределенную форму глагола, от
которого образовано причастие.

Бегающий мальчик,
покачивающийся маятник, прыгающий кузнечик, двигающийся поршень, пронизывающий
ветер, водоплавающая птица, выращивающий рассаду.

ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ
ПРИЧАСТИЯ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ.

При изучении этой темы также
используется таблица.

Действительные причастия прошедшего времени
Образуются от переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида
клеил – клеи-вш-ий окутать – окута-вш-ий увидел – увиде-вш-ий затеял – затея-вш-ий -вш-	пронес – пронес-ш-ий пек – пек-ш-ий замерз – замерз-ш-ий -ш-
Правописание гласной зависит от неопределенной формы

Нужно обратить
внимание на то, что гласная, стоящая перед суффиксом прошедшего времени —л,
сохраняется и перед суффиксом причастия —вш-, что это та же гласная,
которая стоит перед суффиксом неопределенной формы глагола: слышать – слышал
– слышавший,    зависеть – зависел – зависевший, посеять – посеял – посеявший.

Ошибки в правописании
действительных причастий прошедшего времени можно предупредить с помощью
следующих упражнений.

1. От данных глаголов образовать форму
прошедшего времени и действительное причастие прошедшего времени.

а) Обнаружить,
обидеться, окутать, понадеяться, залаять, овеять, спорить, прославиться,
оттаять, отчаяться, улучшить.

б) Увижу, выкрою,
засею, выдержу, условлюсь, уничтожу, приготовлю, отмечу, раскаюсь, засвищу,
успокою.

2. К данным глаголам подобрать видовые пары и
от каждого глагола образовать действительное причастие прошедшего времени.
Составить словосочетания «причастие + существительное»: погрузиться – погрузившийся в размышления;
погружаться – погружавшийся в воду.

Проверить,
кончить, удивлять, посвятить, посетить, случаться.

Следует особо подчеркнуть,
что от глагола идти действительное причастие прошедшего времени – шедший,
а от глагола расти – росший.

СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ.

Правописание страдательных
причастий настоящего времени обычно не вызывает затруднений. Используется
таблица, которая наглядно показывает, как у глаголов I
спряжения окончание —ем  заменяется суффиксом причастия -ем-, а у
глаголов II спряжения окончание —им – суффиксом причастия
—им-.

Страдательные причастия настоящего времени
Образуются только от переходных глаголов несовершенного вида
от глаголов I спряжения	от глаголов II спряжения
уважа-ем – уважа-ем-ый встреча-ем – встреча-ем-ый                      -ем-	гон-им – гон-им-ый муч-им – муч-им-ый -им-
Правописание суффиксов зависит от спряжения

Нужно знать, что
от некоторых переходных глаголов несовершенного вида страдательное причастие
настоящего времени образовать нельзя, например: ждать, брать, мять, писать,
жать, тереть, бить, пить, петь, колоть, молоть, ставить, помнить и др.

Приводим
упражнения для тренировок.

1. Записать в один столбик словосочетания,
содержащие причастия с суффиксом —ем-, в другой —им-.

Мучимый жаждой,
рекомендуемая книга, сжигаемое топливо, уважаемый всеми, множимое число,
видимый простым глазом, колеблемый ветром, взвешиваемый товар, забиваемый в
стену гвоздь.

2. Обозначить вид глагола и переходность; где
возможно, образовать страдательные причастия настоящего времени, где
невозможно, объяснить почему: преследовать (н.в.,
перех.) – преследуемый; гореть (н.в., неперех.) – не образуется; посеять
(с.в., перех.) – не образуется.

Отпирать,
изготовлять, укорять, слышать, издавать, привозить, торопиться, сопровождать,
стоять, встретить, воспринимать, умножать, заглушать, выводить, ожидать,
почуять, управлять, подавлять, увлекать, зависеть.

СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ.

Страдательные причастия прошедшего времени

Образуются от переходных глаголов, главным образом, совершенного вида

выделал – выдела-нн-ый   -нн- обстрелял – обстреля-нн-ый

выделил – выдел-енн-ый подстрелил – подстрел-енн-ый                 -енн- принес – принес-енн-ый

размолол – размоло-т-ый покинул – покину-т-ый                               -т- сшил – сши-т-ый

Правописание суффиксов зависит от неопределенной формы

В процессе работы над новым
материалом составляется таблица.

Следует
остановить внимание на том, что страдательные причастия прошедшего времени
образуются от глаголов совершенного вида и почти не образуются от глаголов
несовершенного вида (исключениями являются причастия читанный, писанный,
виденный, слышанный, наведанный, несенный, тертый, колотый и некоторые
другие). Это можно уяснить на парных глаголах, например: встретить и
встречать;  от глагола совершенного вида встретить образуется форма встреченный,
а от глагола несовершенного вида встречать страдательное причастие
прошедшего времени не образуется (часто образуют несуществующую форму
«встречанный»).

Полученные знания
закрепляются в процессе выполнения упражнения.

Обозначить вид и переходность каждого глагола.
Где возможно, образовать страдательные причастия прошедшего времени, где
невозможно, объяснить почему: бросить (с.в.,
непер.) – брошенный; бросать (н.в., перех.) – не образуется; броситься
(с.в., неперех.) – не образуется.

А) Выявить,
выявлять; решить, решать; доставить, доставлять; повысить, повышать;
расчистить, расчищать; полить, поливать; сеять, посеять; включить, выключать.

Б) Повторить,
повторять, повториться; встречать, встретить, встретиться; назвать, называть,
назваться; возвратить, возвратиться, возвращать; ходить, исходить; убежать,
пробежать; гулять, прогуляться; занять, занимать, заняться, заниматься.

При образовании
страдательных причастий прошедшего времени чаще всего ошибаются в написании
гласной перед суффиксом –нн-  или неправильно употребляют суффикс –енн-.
Очень важно научиться различать эти суффиксы. Для этого следует запомнить, что
суффикс –нн- прибавляется к основе прошедшего времени, оканчивающейся на
–а, -я. Во всех остальных случаях прибавляется суффикс –енн-.
Перед суффиксом  -нн- сохраняется та же гласная, что стояла в глаголе
прошедшего времени. Полезно запомнить, что действительные и страдательные
причастия прошедшего времени образуются от основы прошедшего времени, к которой
прибавляются суффиксы причастий.

Тренировку можно
провести на следующем материале.

1)                           
Под диктовку в столбик
записать словосочетания с причастиями, имеющими суффикс –нн-, в другом –
суффикс –енн-.

Выслушанный
приказ, отпущенный товар, задержанная книга, успокоенные родители, развеянные
сомнения, выброшенный мусор, засеянные поля, заостренные копья, встревоженная
мать, измученное животное, замеченная опечатка, выпущенная птица, расклеенные
объявления, навьюченные волы, растерянный вид, обещанный подарок, сдержанный
шепот.

2. Образовать страдательные причастия
прошедшего времени с суффиксом –нн- и –енн- от данных глаголов.

Закончить,
потерять, оскорбить, схватить, зажечь, распахать, выслушать, потревожить,
обидеть, осветить, услышать, осмеять, испечь, претворить.

3. Образовать  действительные и страдательные
причастия прошедшего времени от глаголов.

Почистить,
расплавить, выдержать, взлелеять, отворить, смутить, разложить, доставить,
укусить, обещать, прострочить, рассказать, разрушить, наградить, овеять,
преобразить.

1)                           
Данные причастия
разобрать по составу; указать глаголы, от которых они образованы.

Увенчанный
славой, отвинченная гайка, сломанный стул, сломленная воля, разбросанные вещи,
заброшенные поля, настоянные травы, удостоенный награды, выкаченная из погреба
бочка, выкаченная вода, взвешенные товары, развешанные ковры, замешанное тесто,
размешанный раствор. Припаянная труба, вспоенный молоком, затаенная обида,
затеянная игра, вываленный из машины торф, вывалянная в муке рыба, выделенная
доля, выделанная кожа, извещенный повесткой, завещанное дело, разменянный
рубль, замененная деталь, разреженный воздух, разрезанная бумага.

1)                           
Образовать
страдательные причастия прошедшего времени  и составить с ними словосочетания: потерять – потерянное время.

А) Заклеить,
напечатать, одержать, ограничить, засеять, накормить, исказить, выучить,
затратить, удержать, вылечить, разбудить, раскрасить, перемножить, вымазать.

б) Сшить,
разбить, понять, согнуть, забыть, выбить, прополоть, свернуть, скрыть, снять,
развернуть, принять, покинуть, открыть, обмануть, вынуть.

6. К данным глаголам, подобрать видовые пары
и, где возможно, образовать, действительные причастия прошедшего времени: оставить оставивший – оставленный; оставлять –
оставлявший.

Возвратить,
продолжить, сохранять, исправлять, запретить, удивить, озлоблять, возглавить,
объяснить, уточнить, стеснять.

После
соответствующей тренировки вы овладеете написанием этой орфограммы. Однако
трудности возникают тогда, когда появляется необходимость отличать причастие от
сходных форм прилагательного. Так, смешивают написание однокоренных слов разменянный
(рубль), замененная (деталь), разменная (монета) потому, что не
могут правильно разобрать их по составу и найти слова, от которых они
образованы. Или еще пример: слово медленный считают причастием,
образованным от глагола медлить. Однако глагол медлить непереходный,
и страдательные причастия от него не образуются. Значит, медленный
прилагательное (от него можно образовать форму сравнительной степени медленнее,
что характерно для качественных прилагательных); слово же замедленный
(шаг) – причастие, оно образовано от переходного глагола совершенного вида замедлить.

Таким образом,
нужно понять, что если к данному слову невозможно подобрать глагол, от которого
оно образовано, значит, это прилагательное.

Приводим
упражнения для тренировки.

1. Следующие словосочетания и слова разобрать
по составу, определить, какой частью речи являются выделенные слова.

Снежный покров, заснеженный город; стеклянная
витрина, застекленные рамы; ценный груз, уцененные товары; туманный день,
затуманенный взор; румяная заря, подрумяненный пирог; печальный конец,
опечаленный юноша; незаконные действия, узаконенный обычай; длинный коридор,
удлиненное лицо; особенный случай, обособленные члены; багряный закат,
обагренный кровью; беспокойный характер, обеспокоенные родители; занятый день,
занятная игрушка; серебряный браслет, посеребренный ковш; переплетная
мастерская, переплетенный том; злобный враг, озлобленный пес; тренировочный
костюм, тренированный спортсмен; удивленный взгляд, удивительный человек.

2. Определить, к какой части речи
относятся данные ниже слова, разобрать их по составу, составить с ними
предложения.

Единый, единственный, объединенный;
зачисленный, многочисленный; обеденный, объезженный; неповинный, обвиненный;
склонный, склоненный; дружный, дружественный; беспросветный, просвещенный;
подлинный, удлиненный, длинный; пронзенный, пронзительный; багряный,
обагренный; пламенный, воспламененный.

3. Из данных словосочетаний выписать
причастия и прилагательные; показать, от каких слов они образованы: законченное художественное образование; законченное
(причастие) – закончить; художественное (прилагательное) — художество.

Наполненный молоком глиняный кувшин; украшенная
художественной резьбой дверь; обследованный торфяной район; именной список
награжденных орденами; разорванная кожаная куртка; странный рассеянный свет;
улучшенный ветряной двигатель; собранные осенние цветы; встревоженный пчелиный
рой; потерянный серебряный браслет; подсахаренный клюквенный сок; пустынная
засеянная снегом дорога; распаханные целинные земли; вымощенный каменными
плитками двор; освещенный солнцем лиственный лес; напряженная умственная
работа; возведенная песчаная насыпь; временные деревянные постройки; рассеянный
утренний свет; незаконченный телефонный разговор.

4. В данных словосочетаниях одно из слов
заменить причастием или прилагательным. Назвать часть речи: каша из тыквы – тыквенная каша (прилагательное);
посадить дерево – посаженное дерево (причастие).

Коробка из картона, затопить печь, заклеить
конверт, ночи без сна, выстирать белье, прочитать книгу, купить продукты,
засыпать яму, кофе из ячменя, поймать бабочку, кисель из овса, горшок из глины,
прибор для бритья, подушки с дивана, замостить дорогу.

5. В данных предложениях назвать все части
речи; причастия и прилагательные разобрать по составу.

1) Утомленные геологи пробирались к
намеченному месту по затерянным среди дикой тайги звериным тропам. 2) После
ураганного вихря всюду валялись вывороченные с корнем деревья. 3) Мы вошли в
большое каменное здание старинной постройки. 4) В осеннем лесу царила
торжественная тишина. 5) Это был мастер по художественному литью. 6) Ранним
туманным утром, еще полусонные, мы вышли из дому. 7) Длинные полосы лунного
света скользили по земляному полу.

Завершая изучение образования причастия,
составляем сводную таблицу, включающую образование причастий и деепричастий.
Первую часть таблицы (образование причастий) заполняем сразу, вторую часть – после
изучения деепричастий.

ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЧАСТИЙ.

Неопределенная форма глагола	Действительные	Страдательные
	настоящее время	прошедшее время	настоящее время	прошедшее время
н.в. собирать	собирающий	собиравший	собираемый	—
н.в. колоть	колющий	коловший	—	колотый
с.в. собрать с.в. отколоть	— —	собравший отколовший	— —	собранный отколотый
н.в. собираться н.в. колоться	собирающийся колющийся	собиравшийся коловшийся	— —	— —
с.в. собраться с.в. отколоться	— —	собравшийся отколовшийся	— —	— —

Прежде чем приступить к образованию причастий,
следует определить вид и переходность данного глагола, установить, в
зависимости от этого, какие причастия образовать нельзя, и прочеркнуть
соответствующие графы. Только после этого образовывать все возможные формы
причастий.

Нельзя считать, что работа по образованию
причастий на этом заканчивается. Тема требует длительной тренировки, поэтому,
уже перейдя к деепричастиям и наречиям, надо продолжать работу по образованию
всех возможных форм причастий. Для этого можно использовать приведенную выше
таблицу.

Для тренировочных работ и для контрольной
работы можно использовать следующие глаголы.

Оставлять, оставить; выносить, вынести;
расстрелять, подстрелить; размешать, замесить; проверять, проверить; ходить,
выходить; трогать, тронуть; поднять, поднимать, подняться, подниматься;
пробуждать, пробудить, пробуждаться, пробудиться; выгрузить, выгружать,
выгрузиться, выгружаться; объединить, объединять, объединиться; решить, решать,
решиться, решаться; бросать, бросить, бросаться, броситься; выделять, выделить,
выделяться, выделиться; принять, принимать, приняться, приниматься.

Приведем предложения для предупредительного
диктанта.

1) Он смотрел на нее испуганными и изумленными
глазами (Гонч.).        2) Над истерзанным простреленным городом воет вьюга
(А.Н.Т.). 3) Он лежал в уединенной комнате с плотно занавешенным окошком
(А.Н.Т.). 4) Руки (матери), от стирки сморщенные, слезами горькими смоченные,
качавшие, пеленавшие, на победу благославлявшие (В.Туш.). 5) Сквозь
незанавешенную дверь перегородки она увидела входящих и выходящих людей,
увешанных оружием (А.Н.Т.). 6) Из передней, заклеенной разными пестрыми
картинками, завешанной клетками, вошли мы в небольшую комнату (Т.).

КРАТКИЕ СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ.

Одним из трудных разделов в изучении причастий
является правописание кратких причастий и умение отличить  их от кратких
прилагательных. Приступая к изучению этой темы, необходимо повторить
правописание кратких прилагательных, оформить записи в виде таблицы.

Правописание кратких прилагательных и причастий
Прилагательные
туманная даль даль тумана нн	румяные щеки щеки румяны н
Причастия
срубленные деревья деревья срублены н

Из таблицы видно, что в кратких прилагательных сохраняется
столько н, сколько было в полных, а краткое страдательное  причастие
всегда пишется с одним н.

Однако дело не в самом правиле, оно усваивается довольно
легко, дело в том, что бывает трудно отличить краткое прилагательное от
краткого причастия. Вот этому и нужно научиться.

Известно, что прилагательные с суффиксами —н-, -ан-,
-ян-, -ин-,    -нн-, -онн- образуются только от существительных, а
причастия – только от глаголов; причем страдательные причастия прошедшего
времени образуются только от глаголов переходных и почти всегда совершенного
вида. Поэтому, чтобы отличить краткие причастия от кратких прилагательных,
нужно и те и другие сделать полными, а затем найти слово, от которого данная
форма образована, например: стены оклеены – оклеенные – оклеить (глагол),
бойцы мужественны – мужественные – мужество (существительное).

Этот материал закрепляем на таких упражнениях.

1. Полные причастия и прилагательные заменить
краткими, найти слова, от которых они образованы: болезненная операция – операция болезненна
(болезнь); вспаханные поля – поля вспаханы (вспахать). 

Измученная лошадь, берега пустынные, предложение жизненное,
потерянные ключи, чулки длинные, юные лица, дописанное сочинение, оконченные
работы, выученная теорема, ценное изобретение, единые требования, оставленные
вещи, развеянные сомнения.

2. В данных словосочетаниях полное
причастие заменить кратким, записать полученные предложения.

Установленные проекционные фонари; огороженные конопляные
участки; оштукатуренное старинное здание; прерванная телефонная связь;
исправленные многочисленные ошибки, заброшенная водяная мельница; скошенное
овсяное поле.

3. Сначала устно образовать от данных глаголов
полные причастия, затем письменно – краткие; с полными составить предложения.

Поля вспахали и удобрили. Яблоки собрали и рассортировали.
Журналы сброшюровали и переплели. Траву скосили и сложили в копны. Дорожку
расчистили и посыпали песком.

4. Из данных словосочетаний построить
предложения. В качестве сказуемого употребить сначала краткое причастие, а
затем краткое прилагательное: Пустынные слабо освещенные улицы – Пустынные улицы слабо
освещены. Слабо освещенные улицы пустынны.

1) Потерянные ценные вещи. 2) Внезапно разбуженные сонные
ребята. 3) Бесчисленные запутанные следы. 4) Мужественные, овеянные славой
герои.

5. Комментированное письмо.

1) Пустыня таинственна и безжизненна, пока не разгаданы ее
тайны.       2) Торжественна и загадочна тишина леса. 3) Дорога длинна, путники
измучены, но непреклонна их воля. 4) Все эти книги прочитаны длинными
бессонными ночами. 5) Все были захвачены его искренней пламенной речью.  6)
Многочисленные северные острова затеряны в ледяных просторах. 7) Мне была
подарена шкатулка, оклеенная диковинными ракушками.

Часто ошибаются не только в написании нн и н  в
прилагательных и причастиях; приходиться встречаться с ошибочным написанием
гласной перед н в кратких причастиях (засеян, увенчан, успокоен)
и в некоторых прилагательных единственного числа мужского рода (опасен,
строен).

Чтобы не ошибиться в правописании этих орфограмм, нужно
краткую форму заменить полной и по ней определить часть речи. Если это
причастие, то у него в краткой форме сохраняется та же гласная, что и в полной (засеянный
– засеян, увенчанный – увенчан, успокоенный – успокоен), если это прилагательное,
то в краткой форме мужского рода единственного числа у него появляется беглое е
(ясный – ясен, стройный – строен, опасный – опасен, душный – душен, знойный
– зноен).

Часто смешивают краткую форму прилагательного слышен
(слышна, слышно, слышны), образованную от полной формы слышный, с
кратким причастием услышан (услышана, услышано, услышаны), образованным
от причастия услышанный.

Полезно обратить внимание и на то, что у прилагательного достойный
краткая форма будет достоин, а удостоен – краткое причастие,
образованное от глагола удостоить.

 Все эти правила можно объединить в таблице.

Краткие причастия и прилагательные
Прилагательные ясный – ясен душный – душен знойный — зноен	появляется беглое е
Причастия засеял – засеянный – засеян обещал – обещанный обещан износил – изношенный — изношен	сохраняется гласная полной формы
Запомнить!
удостоить – удостоен но: достойный — достоин	услышанный – услышан но: слышный — слышен

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ТРЕНИРОВОЧНЫХ РАБОТ

1. Краткую форму причастий и прилагательных
заменить полной и наоборот.

а) Дом выстроен. Отпуск обещан. Сын послушен. Достоин
награды. Деньги разменены. Мальчик доволен. Удостоен звания.

б) Голодный щенок. Запущенный сад. Рассеянные ученики.
Знойный полдень. Душный воздух. Интересный рассказ. Засеянный участок.
Прямолинейный ответ.

2. Из данных предложений выписать в один
столбик причастия, а в другой – прилагательные. Найти их полную форму.

1) Воздух душен, сонна степь. 2) Керосин из бочки выкачан.
3) Прекрасен, но опасен бурный океан. 4) Прозрачен и зноен воздух. 5)
Победитель овеян славой и увенчан лаврами. 6) Путь его был труден и опасен, он
совсем измучен. 7) Костюм его плохо скроен и сильно изношен. Отряд замечен и
обстрелян неприятелем. 9) Портрет увеличен и вставлен в раму.

3. Предложения, которые можно использовать для
диктанта.

1) В заснеженном лесу звериные тропы длинны и запутаны. 2)
На заболоченном участке организованны осушительные работы. Заказанные товары
закуплены и отправлены. 3) Атомный ледокол построен и спущен на воду. 4) На его
картине отдаленные горы в предутреннем тумане были едва намечены. 5) Найденные
недавно старинные монеты переданы в местный музей. 6) Внешне он был спокоен,
сдержан, уравновешен. 7) Если сам собой осмеян, то ничей не страшен смех.

 ПРАВОПИСАНИЕ  СУФФИКСОВ 
СТРАДАТЕЛЬНЫХ  ПРИЧАСТИЙ  ПРОШЕДШЕГО  ВРЕМЕНИ  И  ОТГЛАГОЛЬНЫХ  ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

Эта тема достаточно трудно усваивается, так как до сих пор
вы знали, что прилагательное образуется от существительного, а причастие от
глагола.

Встретив прилагательные, которые тоже образованы от
глаголов, вы можете спутать их с полными причастиями.

Нужно твердо запомнить признаки этих прилагательных.

1) Отглагольные прилагательные данного типа образуются
только от глаголов несовершенного вида: кипяченое молоко от кипятить,
жженая пробка от жечь. Если же форма образована от глагола
несовершенного вида, то это причастие: решенная задача от решить,
брошенные вещи от бросить. (Следует помнить о нескольких
страдательных причастиях прошедшего времени, образованных от глаголов
несовершенного вида, о которых говорилось выше: читанный, писанный и
др.).

2) У таких отглагольных прилагательных нет приставок: жареная
котлета, путаный ответ. В то время как у причастий могут быть приставки: поджаренное
мясо, запутанные следы. Если к прилагательному прибавляется приставка не-,
то оно остается прилагательным и пишется с одним н: гашеная известь –
негашеная известь; глаженое белье – неглаженое белье.

3) У отглагольных прилагательных нет зависимых слов: сушеные
грибы, квашеная капуста. У причастий могут быть зависимые слова: сушеные
на солнце грибы, квашеная на зиму капуста.

Следовательно, если мы рассматриваем форму, образованную от
глагола, которая не имеет приставки или зависимого слова, то, прежде чем
решить, причастие это или прилагательное, следует определить вид глагола, от
которого она образована.

Отглагольные прилагательные на —ованный и
-еванный всегда пишутся с двумя н (прессованный, корчеванный).
Прилагательные кованый,  жеваный пишутся с одним н, так как -ов
и —ев  входят в корень, в чем вы убедитесь, разобрав слова по составу.
Следует запомнить слова-исключения: желанный, священный, нежданный,
негаданный, которые пишутся с двумя н, смышленый, названый, раненый – с
одним н.

Полезно сопоставить смешиваемые формы: масляные (краски)
– прилагательное, образованное с помощью суффикса -ян- от
существительного масло; масленый (блин) – отглагольное
прилагательное, образованное от глагола маслить; замасленный (фартук) – причастие,
образованное от глагола замаслить.

Теперь составим таблицу, которая объединит все эти правила.

ОТЛИЧИЕ ПРИЧАСТИЙ ОТ ОТГЛАГОЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

Причастия	Отглагольные прилагательные
нн брошенные вещи (бросить, с.в.) решенная задача (решить с.в.) Образуются от бесприставочных глаголов с.в.	н кипяченое молоко (кипятить, н.в.) жженая пробка (жечь, н.в.) Образуются от бесприставочных глаголов н.в.

Причастия	Отглагольные прилагательные
запутанные следы сушенные на солнце грибы Есть приставка и зависимое слово	путаный ответ сушеные грибы Нет приставки, нет зависимого слова

Запомнить!

нн	н
В прилагательных на —ова,-ева прессованный, корчеванный	жеваный, кованый
желанный, священный, нежданный, негаданный	смышленый, раненый, названый

Приводим упражнения для тренировки.

1. Превратить прилагательные в причастия,
добавив зависимые слова или приставки. Составить с ними предложения.

Моченые яблоки, соленая рыба, раненая птица, стеганая
куртка.

2. Превратить причастия в прилагательные.

Квашенная в бочке капуста, побеленный потолок, растопленное
масло, вымощенная улица, перегруженная машина, жаренная в масле картошка,
изорванный чулок.

3. От данных глаголов образовать отглагольные
прилагательные или причастия, подобрать к ним существительные.

Хвалить, решить, косить, лишить, пустить, пленить, точить,
плести.

4. Превратить прилагательные в причастия, а
причастия в прилагательные любым способом. Распиленное бревно – пиленый сахар,
кованый меч – закованный в цепи.

Тканая скатерть, вязаный шарф, травленый волк, заштопанный
рукав, нехоженная тропинка, испуганный взгляд, плетеная корзинка.

5. От прилагательных образовать полное или
краткое причастия, подобрать к ним существительные: ломаная линия – сломанный карандаш,
игрушка сломана.

Мороженая рыба, вареное яйцо, сеяные травы, путаный
рассказ, неглаженая рубашка.

6. Объяснить правописание.

а) Расчищенная дорожка, чищеные сапоги, чищенные сегодня
ботинки, картошка не чищена, нечищеная обувь.

б) Крашеные полы, выкрашенные стены, некрашеные столы,
крашенные белилами окна, полки покрашены.

в) Званый обед, вызванный ученик, незваный гость, званные к
ужину гости.

7. Выделить суффиксы, объяснить правописание.

Квалифицированный рабочий, кованая решетка, командированный
на строительство, масляная краска, гашеная известь, газированная вода, пшенная
каша, бракованная деталь, золоченые украшения, усыпанная листьями дорожка,
лишенный крова, брошенная деревня, пуганая ворона, некрашеный дом, копченая
колбаса, студеный ключ, вырванный лист, священный долг, печенные в духовке
пирожки, квашеная капуста, разоренное гнездо, посеянная морковь, купленные
книги, нерешенный  вопрос, слоеный пирог, плетенная из ивняка корзина, бешеная
скорость, желанный гость, белье поглажено, маринованные грибы, вещи брошены,
несмышленый ребенок, коротко острижена, беленые потолки, выкрашенные стены,
некормленый скот, глаженое и чиненое белье, нехоженые тропы, подаренные
игрушки, луженая кастрюля, выдолбленный челн, сказанное слово, строченная
шелком блуза, испеченные пирожки, дубленый полушубок, переперченная еда,
плавленый сыр, тяжело груженная баржа, крашенный желтой краской забор.

Сколоченный из неотесанных досок стол, изрезанный ножами,
печеная картошка в чугунном котелке, ломаные стулья – вот все, увиденное в
неприбранной комнате. На нем была стеганая военная телогрейка, перехваченная
кожаным ремнем. Плененный красотой места, я пошел к соломенному шалашу и
остановился перед заспанным мальчонкой, удивленно и испуганно глядевшим на
меня. Во дворе валялась брошенная бочка из-под квашеной капусты. На столе
стояли слоеный пирог, жареная картошка, соленые огурцы, пиленый сахар в
стеклянной сахарнице. На клумбе, засеянной цветами, росли несеяные одуванчики,
занесенные ветром.

Приводим предложения, которые можно использовать для
различного вида диктантов по всей теме.

1) По стенам висели пучки засушенных трав, связки
сморщенных корешков и кухонная посуда (Пауст.). 2) Заплатанные извозчичьи
армяки с жестяными номерами зарябили в глазах (Пауст.). 3) Наша бригада вошла в
брошенную жителями разоренную и полувыжженную турецкую деревню (Гарш.). 4) На
большие столы без скатертей поставили по нескольку деревянных крашеных и
золоченых мисок с жидкою пшенною кашицей (Гарш.). 5) В этот странный час
светлой и туманной осенней ночи запущенный парк казался печальным и
таинственным, как заброшенное кладбище (Купр.).  6) Желтели стены, выкрашенные
масляной краской, захватанные грязными пальцами (Пауст.). 7) Их обогнал человек
в рваном пальто и соломенной шляпе (А.Н.Т.). На пустынной улице показалась
странная фигура испуганного человека (А.Н.Т.). 9) Дворцы глядели в Неву
расстрелянными пустыми окнами (А.Н.Т.). 10) Он лежал в чьем-то овчинном зипуне,
окруженной целой толпой народа (Купр.). 11) Армия таяла, как брошенные в печь
оловянные солдатики (А.Н.Т.). 12) Стены выбелены известкой, а снизу выкрашены
коричневой масляной краской (Купр.).

ПРАВОПИСАНИЕ  КРАТКИХ 
СТРАДАТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ  И  КРАТКИХ  ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ОТГЛАГОЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ.

Особую трудность для правописания представляют краткие
страдательные причастия и сходные с ними краткие прилагательные отглагольного
образования. Например: По полю рассеяны семена и Эти мальчики на
уроке рассеяны.

Для различения этих форм можно использовать следующие
приемы.

1. Причастие
всегда можно заменить глаголом: По полю рассеяны семена – По полю рассеяли
семена; Экзамены выдержаны отлично – Экзамены выдержали отлично.

Прилагательные заменить глаголом нельзя, но от них можно
образовать сравнительную степень: Эти мальчики на уроках рассеянны – Эти
мальчики сегодня были рассеяннее, чем всегда; Ваши друзья выдержанны – Ваши друзья
стали выдержаннее.

2. Причастие можно заменить
другим причастием: По полю рассеяны семена – По полю разбросаны семена;
Экзамены выдержаны отлично – Экзамены сданы.

Прилагательные можно заменить другими прилагательными:
Мальчики на уроках рассеянны – Мальчики на уроках невнимательны. Ваши друзья
выдержанны – Ваши друзья дисциплинированны.

К каждому предложению с сомнительным случаем мы применяем
один из указанных приемов, а если сомнение не разрешено, то проводим проверку
обоими способами.

Закрепить этот навык можно при разборе предложений.

1) Путешественники озабочены отсутствием
проводника.                          2) Организована группа специального
назначения. 3) Мое внимание сосредоточено на решении задачи. 4) она всегда
слишком озабочена. 5) бурные потоки воды сдержаны плотиной. 6) Бригада
организованна и дружна. 7) Дети воспитанны и умны. На лекции все были
сосредоточенны.

Наташа была равнодушна, сдержанна и как будто рассеянна.
Она была взволнована его неожиданным появлением. Девушка самоуверенна и горда.
Они уверены в своей правоте. Речь ее путанна и непонятна. Нитки запутаны.
Восстание подавлено. Она устала и подавленна.

КОНТРОЛЬ  УСВОЕНИЯ  ТЕМЫ 
«ПРИЧАСТИЕ».

Для закрепления либо для контроля усвоения данной темы
можно использовать следующие диктанты и тест.

ДИКТАНТЫ.

НОЧНОЙ ТУМАН.

Ночью на реку упал плотный туман, не развеявшийся до самого
восхода солнца. С высокого холма от старой полуразрушенной церкви открылась
никогда не виденная картина. Над спящей рекой и сбегающей к ней Заречной улицей
клубилось серое застывшее вспененное море. На этих волнах виднеются лоснящиеся
крыши крайних изб, усеянные каплями воды, с дымящимися печными трубами, словно
корабли, выстроившиеся в походном порядке. Полузатопленным маяком торчала
вершина старого тополя. Первые лучи восходящего солнца, еще не выплывшего на
небосвод, коснулись макушки тополя. С восходом солнца все это застывшее море
начинает оживать, двигаться и клубиться. Я, пораженный этой картиной,
благодарил прекрасную русскую природу за нечаянную радость, подаренную мне.

                                                                           
По Ромашкину (из газет)

ОХОТНИКИ НА СЛОНОВ.

Люди, занимающиеся ловлей слонов, используют для охоты
длинные веревки, сплетенные из сырой кожи, затягивающиеся на шее или на ноге
животного. Охотники, снабженные таким арканом, расположившиеся вдоль дороги,
ведущей к водопою, ждут слонов, возвращающихся по ней. Факелы, зажженные из
высушенных листьев, и гремящие барабаны пугают животных. Охотники, наметившие
жертву, набрасывают петли на заднюю ногу испуганного животного и привязывают
конец к растущему рядом большому дереву. Натянувшаяся веревка рывком
опрокидывает ревущее животное. Есть и другой способ ловли, используемый
охотниками. Барабанным боем, огнями пылающих факелов громко кричащие охотники
загоняют животных в специально построенные огражденные и хорошо укрепленные
места, называемые краалями. Пойманное животное постепенно приручается.
Прирученные к работе слоны становятся прекрасными помощниками человеку.

ТЕСТ.

1.          
Признаки каких частей речи
совмещает в себе причастие?

1.Признаки
существительного.

2.Признаки
прилагательного.

3.Признаки
глагола.

4.Признаки
наречия.

2.     Что обозначает причастие как особая форма
глагола?

1.Признак
предмета.

2.Признак
действия.

3.Признак
признака.

4.Признак
предмета по действию.

3.     Укажите причастие несовершенного вида,
настоящего времени.

1.Загоревшийся
дом.

2.Загорающий
на пляже.

3.Загоревший
до черноты.

4.     Укажите причастия совершенного вида,
прошедшего времени.

1.Устремившийся
вниз.

2.Устремляющийся
поток.

3.Устремленный
в потолок взгляд.

5.     Укажите словосочетания с действительными
причастиями.

1.Озаряющийся
небосклон.

2.Озаренный
солнцем.

3.Озарившийся
край неба.

6.     Укажите словосочетания со страдательными
причастиями.

1.Хранящий
тайну.

2.Бережно
хранимый.

3.Сохранивший
достоинство.

4.Сохраненный
бабушкой альбом.

7.     Выберите предложение с причастным оборотом.

1.Лес
оторванный ото сна эхом взвыл протяжно.

2.Запах
нагретой солнцем белой гвоздики наполнял вагоны.

3.Бурые сосны
роняли иголки на отсыревший с рассветом песок.

8.     Укажите причастия с суффиксами  — ащ — , — ящ
-.

1.Леч…щий.

2.Бор…щийся.

3.Стел…щийся.

4.Стро…щийся.

9.     Укажите причастия с суффиксами — ущ — , — ющ
-.

1.Колыш…щийся.

2.Вид…щий.

3.Ре…щий.

4.Кле…щий.

10. Укажите причастия с суффиксом — ем -.

1.Колебл…мый.

2.Множ…мый.

3.Движ…мый.

4.Леле…мый.

11. Укажите причастия с суффиксом — им -.

1.Чита…мый.             

2.Слыш…мый.

3.Стро…мый.

4.Вид…мый.        

12. Укажите в каких пунктах допущены ошибки в
образовании страдательных причастий прош. вр.

1.Бросить-брошенный.

2.Обещать-обещенный.

3.Потерять-потеренный.

4.Победить-побежденный.

5.Разбить-разбитый.

13. Как пишется не в данных предложениях? 1.Была
весна, и плыл дивный запах еще (не)распустившихся акаций. 2.Опубликованы стихи
поэта, (не)дооцененного в свое время. Выберите правильный ответ.

1.Во всех
случаях раздельно.

2.Во всех
случаях слитно.

3.В 1-м случае
раздельно, во 2-м – слитно.

4. В 1-м
случае слитно, во 2-м – раздельно.

14. В каких словосочетаниях пишется н?

1.Кипяче…ое
молоко.

2.Кипяче…ое на
медленном огне молоко.

3.Вскипяче…ое
молоко.

4.Некипяче…ое
молоко.

15. В каких словосочетаниях пишется нн?

1.Моче…ые
яблоки.

2.Вымоче…ые
яблоки.

3.Моче…ые в
уксусе кусочки филе.

4.Сельдь
вымоче…а в молоке.

16. Укажите правильный разбор слова по составу:

1)
находящаяся;

2)
находящаяся;

3)
находящаяся;

Литература.

1.          
Богданова
Г.А. Русский язык: Рабочая тетрадь для 7 класса. В 2-х частях. Ч.1. М.:
Издательский Дом «Генжер», 2004.

2.          
Богданова
Г.А. Уроки русского языка в 7 классе: Книга для учителя. Из опыта работы./ 3-е
изд. М.:Мнемозина, 1999.

3.          
Громов
С.А. Русский язык: 7 класс: Часть I. Грамматика. М.: Московский Лицей, 1999.

4.          
Громов
С.А. Русский язык: 7 класс: Часть II.Упражнения  и контрольные работы. М.: Московский Лицей, 1999.

5.          
Русский
язык: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / М.Т. Баранов, Т.А.
Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. / 27-е изд. М.: Просвещение, АО «Московские
учебники», 2005.

6.          
Ткаченко
Н.Г. Русский язык. Диктанты. 7 класс / Под ред. Ильинской Н.Г. / М.: Рольф:
Айрис-пресс, 1999.

7.          
Федорова
М.В. Уроки русского языка в 7 классе: Книга для учителя. / 2-е изд. М.:
Просвещение,  2000.

8.         
Шклярова
Т.В. Сборник упражнений по русскому языка для 7 класса (пособие для средней
школы). М.: Грамотей, 2004.