Как найти объект в реферате

Что такое объект и предмет исследования и можно ли обойтись без них в реферате? Ответим на эти и другие вопросы в статье. А также покажем на понятных примерах, как оформить объект и предмет в реферате.

Чтобы первыми получать полезные материалы, подписывайтесь на наш Telegram-канал. И не забывайте, что у нас есть второй ресурс. Там мы собираем актуальные акции и приятные скидки, с которыми учиться ещё выгоднее.

Объект и предмет в реферате: зачем их выделять

Зачем определять объект и предмет в реферате? Это же не дипломная и не курсовая работа.

Действительно, если сравнивать реферат с другими студенческими работами, то он выглядит меньше и проще. Однако реферат — хоть и небольшое, но исследование и важная ступенька к курсовой и диплому.

Если грамотно обозначить объект и предмет, можно сильно облегчить себе задачу. Так вы будете понимать, в чём суть проблемы, выстроите чёткие границы исследования и покажете преподавателю, что разбираетесь в теме и основных понятиях.

Поэтому стоит сразу научиться правильно определяться с целями и задачами, выделять основную проблему и методы её решения, а также обозначать объект и предмет реферата.

В сети можно встретить много рефератов, в которых авторы не выделяют не только объект и предмет, но даже цели. Некоторые преподаватели могут пропустить такие работы — к реферату действительно меньше требований. Но лучше сразу приучать себя к правильному оформлению.

Объект и предмет реферата: определение

Итак, мы разобрались, зачем определять объект и предмет. Теперь давайте раскроем эти понятия.

Объект исследования в реферате — это широкое явление, гипотеза или понятие, которое может изучаться разными науками. В свою очередь, предмет исследования в реферате — это определённые аспекты или характеристики данного явления или понятия.

Чтобы стало понятнее, приведём примеры. Любовь и её проявления — это объект исследования. Но разные научные дисциплины могут изучать его по-разному. Философия — как понимали и воспринимали любовь древние и современные мыслители. Биология — какие химические и биологические реакции происходят в теле, когда человек влюбляется. Литература — как авторы раскрывают любовное чувство в художественных произведениях. Всё это будет предметом исследования в данных науках.

Возьмём менее романтичный пример. Социальные сети будут объектом. А что же может стать предметом изучения? В программировании — код, который использовали разработчики, создавая соцсеть. В психологии — влияние социальных сетей на человеческую психику и самооценку. В маркетинге — эффективные средства продвижения через данный канал.

Самое главное, что стоит уяснить, прежде чем приступать к написанию объекта и предмета, следующее:

Объект всегда шире и масштабнее предмета исследования, он может включать в себя разные предметы.

Всегда проверяйте, в какой взаимосвязи находятся объект и предмет вашего реферата.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Как определить предмет и объект реферата

Как же определять объект и предмет реферата? Начнём с объекта. Посмотрите, что конкретно вы планируете изучать в работе? Для этого иногда достаточно обратить внимание на тему. Ведь объект очень часто выносят в заглавие.

А как определить предмет реферата? Для этого необходимо выделить некоторые аспекты или характеристики объекта. Какие конкретно? Только те, изучение которых поможет достичь поставленных целей и выполнить исследовательские задачи.

Рассмотрим на примерах, что может стать объектом и предметом в рефератах разных дисциплин:

Помните, объект и предмет всегда взаимосвязаны. Объект в исследовательской работе всегда один, а вот предметов может быть несколько. Главное — чтобы они соответствовали целям и задачам.

Где располагают объект и предмет в реферате

В реферате и в других студенческих и научных работах объект и предмет исследования указывают несколько раз:

• часто обозначают в самой теме реферата;
• обязательно дают определение во введении и описывают, что является объектом и предметом исследования;
• упоминают несколько раз в основной части реферата;
• используют в заключительной части, когда подводят итоги и делают выводы.

Самое важное — правильно обозначить объект и предмет во вступительной части работы. От этого будет зависеть, насколько обоснованным получится весь реферат. А делать это необходимо после того, как вы определили цели и поставили задачи.

Если преподаватель попросит защитить реферат или сделать по нему доклад, не забудьте в своём выступлении указать объект и предмет исследования.

Объект и предмет в реферате: типичные ошибки

Какие ошибки могут допустить студенты, когда выделяют объект и предмет исследования в реферате? Мы собрали самые частые:

1. Главная ошибка, которую допускают студенты, — они путают объект и предмет. Чтобы её избежать, проверьте, как соотносятся эти понятия: объект всегда будет шире и масштабнее предмета.
2. Путают объект и научную базу. Исследовательская монография или определённая книга могут стать объектом только в том случае, если студент рассматривает исключительно их в своей работе. В любом другом варианте все литературные источники относят к информационной базе.
3. Вообще забывают выделять объект и предмет в реферате. Многие ленятся и считают, что в данном виде работ можно не заморачиваться. Однако принципиальные преподаватели могут снизить оценку, да и приучать себя правильно писать исследовательские проекты важно с первых курсов.

Объект и предмет реферата: примеры в разных научных дисциплинах

Чтобы написать объект и предмет собственного исследования, изучайте образцы из других работ. И, конечно, смотрите наши примеры, которые мы специально подготовили:

Дисциплина: «Экономика отраслей»

Тема реферата: «Анализ производственной программы»

Объектом реферата является планирование производственной программы в строительной компании. Предмет исследования — производственная программа СК «Град».

Дисциплина: «Теория государства и права»

Тема реферата: «Гражданский кодекс 1922 года»

Объект реферата — это гражданский кодекс, выданный в 1922 году. Предмет реферата — это структурные элементы и основные положения кодекса, а также их особенности.

Дисциплина: «Социальная работа»

Тема реферата: «Законные способы заработка для подростка»

Объектом исследования являются способы заработка подростков. А предметом исследования является выявление законных способов заработка для подростков и изучение их.

Дисциплина: «Физика»

Тема реферата: «Рентгеновское излучение»

Объект исследования в реферате — это рентгеновское излучение, а предмет — физические свойства рентгена и его влияние на человека.

Дисциплина: «Медицина, физкультура, здравоохранение»

Тема реферата: «Нейропсихология пищевого и питьевого поведения»

Объект реферата — физиологические потребности человека в пище и питье. Предмет реферата — гормоны, органы и работа ЦНС, которыми регулируются физиологические потребности в еде и питье.

Дисциплина: «Безопасность жизнедеятельности»

Тема реферата: «Влияние мобильного телефона на здоровье человека»

Объектом изучения реферата являются мобильные телефоны, а предметом — их влияние на здоровье человека.

Все примеры, помогающие определить объект и предмет в реферате, можно скачать по ссылке в формате Word.

Мы посмотрели, что называют объектом и предметом в реферате, как их выделять и с какими трудностями можно столкнуться в процессе. Надеемся, теперь вы знаете все подводные камни, а значит, сможете обойти их в своём исследовании. А если нет времени самостоятельно готовить реферат, обращайтесь в студенческий сервис. Наши эксперты справятся с любой темой и позаботятся об уникальности и оформлении работы.

Написание курсовой или дипломной работы начинается с определения предмета и объекта. Выделение этих понятий позволит автору и проверяющему осмыслить и понять, о чем идет речь в работе.

Что такое объект курсовой

Как лучше и эффективнее всего объяснить что-либо? Объяснить это на конкретных, жизненных и хорошо знакомых всем людям примерах. Возьмем в качестве такого примера студенческую жизнь.

Почти каждый день вы ходите на занятия, выполняете задания, участвуйте в активной внеучебной жизни, кушаете в местной столовой, гуляете с друзьями, спите, подрабатываете. Этот список можно продолжать бесконечно, но одно будет неизменно. Все это будет описывать и наполнять вашу студенческую жизнь, которая и будет объектом.

Если вы вдруг переедете учиться в другой город или переведетесь в другой вуз, вы продолжите занимать всем вышеперечисленным, но только в других условиях и обстоятельствах. Но объект (студенческая жизнь) по-прежнему останется неизменным.

Какие выводы можно извлечь из этого? Во-первых, объект является довольно абстрактным понятиям, существующим в наших мыслях. Во-вторых, он вмещает в себе большое количество самых разных процессов и предметов из вышеперечисленных (посещение пар, прогулки, сон и др.) А самый главный вывод в том, что по схожему принципу выбирается и объект курсовой.

Объектом является то, что вы хотите изучить. При его выявлении надо избегать конкретики, только общее понятие, напрямую связанное с предметом курсовой.

Что такое предмет курсовой

Вернемся к прошлому примеру и для выявления предмета. И если в качестве объекта курсовой работы выбирается общая тематика, которая будет исследоваться в рамках работы, то предмет – непосредственно ее часть.

То есть при студенческой жизни в качестве объекта, предметом может стать как посещение занятий или подработка, так и питание в столовой или любой отдых от учебы. Выбор одного из них будет зависеть от деталей проведения исследования.

Но в целом предметом может оказаться любая из составляющих вашего объекта. Это лишний раз доказывает то, как важно верно выбрать объект исследования.

Примеры объектов и предметов курсовой

Научимся выявлять объект и предмет исследования на конкретных темах работ.

Пример 1

Тема – «Система образования в России», ее объект – высшие учебные заведения России, предмет – изучение методов и средств обучения студентов в высших учебных заведениях.

Пример 2

Тема – «Социальные институты», ее объект – институт образования (на его месте может быть любой другой социальный институт), предмет – изучить, как влияет институт образования на культурный уровень развития молодых людей.

Пример 3

Тема – «Творчество А.А.Фета», ее объект – стихотворения автора, предмет – изучение популярности стихотворных произведений автора среди аудитории от 20 до 40 лет.

Пример 4

Тема – «Электронная почта», ее объект – принципы функционирования электронной почты, предмет – характеристика технологического развития электронной почты.

Пример 5

Тема – «Средства массовой информации», ее объект – средства массовой информации в спорте, предмет – изучение влияния средств массовой информации в спортивной индустрии на мнения болельщиков и любителей спорта.

Пример 6

Тема – «Система «писатель-читатель»: коммуникативные стратегии», ее объект – система «писатель — читатель», предмет – основные коммуникативные стратегии в системе «писатель – читатель» в рамках современного медиапространства.

Пример 7

Тема – «Роль фразеологизмов в поэтике художественного произведения», ее объект – поэтика Чехова и фразеологические единицы, предмет – чеховские тексты («Вишневый сад», «Попрыгунья», «Дядя Ваня», Каштанка» и другие).

Пример 8

Тема – «Формирование культуроведческой компетенции при изучении фразеологизмов», ее объект – методики формирования культуроведческой компетенции при изучении фразеологии, предмет – этапы формирования культуроведческой компетенции школьника.

Как различить объект и предмет?

Объект – общее понятие. Область знаний, изучаемую студентом, называют объектом. Предмет конкретен. Он является частью объекта. Невозможно изучить все грани объекта, поэтому в работе выделяют предмет – одну из составляющих объекта.

Для более глубокого понимания этих терминов возьмем пример из жизни. Вам посоветовали или задали прочитать определенную книгу. Чтобы ее найти, вы отправляетесь в библиотеку. Здесь объектом исследования будет библиотека, а предметом – книга.

Образцы объекта и предмета в курсовой

Определяем объект и предмет на примере тем курсовых работ.

1. Тема: «Символизм в творчестве Бориса Пастернака». Это общая тема работы. Объект: творчество Пастернака. Чтобы выделить предмет, сначала выделяется часть этой темы. Предметом исследования могут быть, например, образы-символы в стихотворениях Пастернака.

2. Тема: «Улучшение знаний обучающихся по литературному краеведению с помощью компьютерных технологий». Объект: процесс повышения знаний по литературному краеведению. Предмет: процесс повышения знаний по краеведению с использованием персональных компьютеров. Здесь можно сказать, что объект – это сам учебный процесс. В данном случае – процесс повышения знаний по краеведению. А предмет – это то, что помогает в учебном процессе.

3. Тема: «Развитие творческого мышления при решении логических задач на уроках математики». Объект: процесс развития творческого мышления. Предмет: решение логических задач на уроках математики как один из способов развития творческого мышления.

Теперь, зная, как различать объект и предмет, вам будет легче их определить. Правильно определенные объект и предмет сделают написание курсовой работы проще.

Написание курсовой — не самая простая задача, но её можно доверить авторам на Студворк!

Создание курсового проекта начинается с разработки введения к нему, в котором автором работы подробно описываются такие его структурные элементы, как актуальность, цель и задачи, предмет и объект исследования, гипотеза, методологическая база исследования. Правильная формулировка данных элементов научной работы является залогом успеха.

Труднейшим моментом, возникающим при написании введения, считается правильное определение объекта и предмета курсовой работы. В данной статье пойдет речь о том, как правильно определить объект и предмет исследования.

Объект и предмет исследования

Если обратиться к словарям, то можно найти несколько определений понятия «объект»:

1. В толковом словаре В. Даля под предметом понимается всё то, что представляется чувствами.
2. В словаре русского языка С.И. Ожёгова – любая материальная вещь или явление.
3. В толковом словаре обществоведческих терминов Н.Е. Яценко объект – любое явление, существование которого не зависит от человеческого сознания.

В общем, понять «язык» словарей студенту представляется весьма трудным. Из-за этого и правильное определение объекта и предмета перерастает в ещё одну проблему курсовой работы — студенту трудно самостоятельно выделить эти элементы, а ведь для каждого исследования они индивидуальны и ни интернет, ни учебник здесь не помогут.

Более того, некорректное определение предмета и объекта исследования считается грубой ошибкой, которая может стать причиной неудовлетворительной оценки.

Итак, в научном мире

Под объектом понимается некий процесс или некоторое явление, которое порождает проблемную ситуацию. Это явление и берёт автор проекта для проведения исследования. Объект исследования, в отличии от предмета, более широкое явление, имеющее несколько граней для исследования.

^{Объект – определённая часть научных знаний, подвергающаяся исследованию.}

Объект является некой областью научного знания, которая может существовать в независимости от человеческого знания.

В качестве предмета выступает та область знаний, которая заключена в границах объекта.

^{Предмет – конкретный аспект проблемы, занимаясь рассмотрением которого авторами познаётся целостный объект, обозначаются и выделяются его характерные свойства. Предмет исследования зачастую очень близок с выбранной студентом темой курсового проекта или полностью с ней совпадает. Как категории науки объект и предмет соотносятся как общее и частное.}

Важно: определение объекта и предмета исследования зависит как от общей темы проекта, так и от замысла самого изыскателя.

Однако, в любом случае, первичным считается объект, так как представляет собой многогранное понятие, а вторичным – предмет, потому что в нём выделяется конкретное свойство, черта, признак, принадлежащий объекту.

Как определить объект и предмет исследования

Правильное выделение объекта и предмета исследования очень важно, поскольку это является одним из показателей компетентности студента и уровня научной работы в целом.

Для того чтобы правильно выделить объект и предмет исследования рекомендуется придерживаться следующего порядка действий:

1. Проанализировать тему и цель исследования.
2. Выявить конкретную область темы исследования — это будет объект исследования.
3.  Ответить на вопрос «Что конкретно изучается?» — явления, закономерности, взаимосвязи, т.е уточнить область исследования. Это будет предмет исследования.

^{Примеры выделения объекта и предмета исследования курсовой работы}

В качестве примера можно рассмотреть следующие формулировки объекта и предмета в курсовых работах по различным дисциплинам:

• Пример 1

Курсовая работа по информатике: «Основные принципы функционирования электронной почты».

Объект: электронная почта.

Предмет: основные принципы функционирования электронной почты.

• Пример 2

Курсовая работа по педагогике: «Влияние межличностных отношений между учеником и педагогом на успеваемость учащегося в МБОУ СОШ».

Объект: учебно-образовательный процесс МБОУ СОШ.

Предмет: межличностные отношения между педагогом и учащимся в учебно-образовательном процессе МБОУ СОШ и их влияние на успеваемость.

• Пример 3

Курсовая работа по экономике: «Эффективность производственной деятельности».

Объект: производственная деятельность.

Предмет: эффективность производственной деятельности.

• Пример 4

Курсовая работа по экономике: «Экономическое обоснование инвестиционной деятельности».

Объект: инвестиционная деятельность.

Предмет: экономическое обоснование инвестиционной деятельности.

Заключение

Объект и предмет исследования — важные элементы научной работы. От того, насколько грамотно они сформулированы зависит успех курсовой или диплома. Правильно выделить объект и предмет можно только разобравшись в том, что они собой представляют. Во избежание ошибки и путаницы всегда можно обратиться к профессионалам, для которых данная задача не представляет сложности.

БЕСПЛАТНО: получить расчет стоимости

Реферат отличается характером проводимого исследования: в основном, это работа с литературными и интернет-источниками. Объектом изучения выступает явление, гипотеза, понятие, физическое тело (в том числе – человек) или событие. Предметами становятся отличительные черты, характеристики, действия объекта, благодаря изучению которых достигают цель работы.

В реферате объект и предмет всегда упоминаются во взаимосвязи. Чтобы правильно определить объект, достаточно найти то, изучению чего посвящена работа. Предметы выявляют, отвечая на вопрос, какие характеристики объекта нужно изучить для достижения цели.

Объект для изучения чаще один, предметов же много, от их количества зависит размер реферата. У объекта множество функций и свойств, однако предметами становятся только те, что имеют значение для достижения цели.

Что такое исследовательская часть в курсовой работе

Исследовательская часть курсовой работы — это раздел основной части, в котором описываются выполненные исследования для решения поставленных в курсовой работе цели и задач.

Что такое объект исследования

Объектом исследования может выступать система, предмет, явление, процесс, которые могут быть рассмотрены несколькими видами наук.

Для изучения объекта исследования, которое требуется для решения поставленной в работе проблемы, необходимо научно обоснованное исследование отдельных частей объекта, которые называются предметами исследования. Субъектом исследования является исследователь, в данном случае студент.

Что такое предмет исследования

Под предметом исследования понимают выявленные значимые свойства объекта, находящиеся в связи друг с другом, взаимодействие которых определяет поведение и характеристики объекта исследования.

Таким образом предметом исследования является один из аспектов поведения или сущности объекта исследования, изучая который мы получаем знания об объекте исследования как сложной системы.

Таким образом объект исследования и предмет исследования соотносятся как целое и частное.

Так, например, Мировой океан, можно определить как классический пример объекта исследования, и действительно — Мировой океан представляет собой сложную систему, которая может изучаться многими науками, среди них география, биология, ихтиология, геология, геофизика и множество других наук. Предметом исследования, например, может быть математическое моделирование волн цунами вблизи Курильских островов.

Ниже приведена схема, иллюстрирующая ресурсы Мирового океана, на которой представлено множество объектов исследования, которыми занимаются различные науки.

Как определить объект и предмет курсовой работы

Выбор объекта и предмета исследования в курсовой работе проистекает от заданной темы курсовой работы. Объектом исследований является область знаний, к которой относится тема. Для выбора предмета исследований необходимо из объекта исследований вычленить более узкую проблему. Для этого нужно рассмотреть, какие вопросы были изучены предыдущими исследователями, и какие проблемы были поставлены в развитие этих исследований.

Таким образом, темой курсовой работы будет являться предмет исследования.

Теперь рассмотрим выделение объекта и предмета исследований на конкретных примерах.

Тема: «Особенности клинического течения язвенного колита у больных различных возрастных групп».

Объектом исследования в этом случае будет являться язвенный колит, предметом же исследования будет клиническое течение язвенного колита у больных различных возрастных групп.

Тема: «Изучение особенностей инфляции в российской экономике на основе данных анализа инфляционных процессов».

Объектом исследования является инфляция в российской экономике.

Предметом исследования будут особенности инфляции в российской экономике на основе данных анализа инфляционных процессов.

Тема: «Развитие гибкости в общеразвивающих упражнениях у детей старшего дошкольного возраста.

Объектом исследования является гибкость, как психофизическое качество, предметом же исследования будет процесс развития гибкости у детей старшего дошкольного возраста с применением методик нетрадиционного физического воспитания

Как оформить исследования в курсовой работе

Под научным исследованием в курсовой работе понимают процесс выработки студентом новых научных познаний об объекте исследования путем его изучения и/или воздействия на него. В процессе выполнения работы студент учится грамотно планировать и аппаратурно оформлять эксперимент, изучает различные методики проведения эксперимента, затем учится проводить эксперимент, обрабатывать его результаты и делать выводы.

Различают следующие основные виды научных исследований, которые приемлемы в курсовых работах:

1. Фундаментальные, которые проводятся для получения новых знаний в какой-либо области без привязки к возможности их применения в данный момент. Такие исследования, как правило, открывают перспективы для дальнейших прикладных исследований (разработок).
2. Прикладные исследования, целью которых будет практической применение новых знаний для решения конкретных задач, стоящих перед промышленностью.
3. Поисковое исследование, служащее для определения целесообразности работ по тематике, а также для нахождения путей решения, поставленной значимой задачи. Именно для работ подобного рода справедлив принцип «Отрицательный результат — тоже результат».
4. Уточняющее исследование с целью установить границы применимости некой теории для предсказания фактов и выявленных ранее закономерностей, полученных эмпирическим путем.
5. Воспроизводящее исследование преследует собой цель воспроизведение эксперимента с целью определить достоверность и объективность полученных результатов.

В зависимости от дисциплины, по которой выполняется курсовая работа, применяется тот или иной вид исследования. Так, например, по работам медицинского направления, когда проводятся исследования с точки зрения доказательной медицины, применяется именно воспроизводящее исследование.

Если брать инженерные дисциплины, где курсовая работа связана с разработкой какой либо технологии, то, как правило, мы будем иметь дело с прикладными, либо уточняющими исследованиями.

Курсовые работы фундаментальной направленности характерны для специальностей, связанных с фундаментальными науками, например, физикой.

Исходя из этого, можно выделить два типа построения структуры основной части курсовой работы.

В первом варианте материал будет распределяться следующим образом:

1. Первая глава — теоретическая (литературный обзор), в которой на основании изучения источников информации выясняется современное состояние изучаемой проблемы, рассматривается ее актуальность и значимость, выдвигается гипотеза, определяются цель и задачи исследования.
2. Вторая глава — методологическая (методы и средства исследования), в которой дается характеристика объекта исследования, описываются методики, методы и средства исследования, применяемые для выполнения поставленных в работе задач.
3. Третья глава — практическая. В ней приводятся результаты экспериментальных исследований, производится их математическая обработка, проводится обсуждение полученных результатов.

В этом случае исследовательской частью будет глава номер три.

Во втором варианте структура будет выглядеть следующим образом:

1. Первая глава — теоретико–методическая, включающая в себя обзор источников по теме работы, рассматривается актуальность и значимость проблемы, выдвигается гипотеза, определяются цель и задачи исследования, описывается применяемый методологический аппарат, так же в этой главе будет даваться характеристика объекту исследования.
2. Вторая глава — аналитическая, в ней производится анализ текущего состояния исследуемого объекта, выявляются тенденции по изменению его состояния и проблемы функционирования.
3. Третья глава — проектная, в которой разрабатываются способы по совершенствованию поведения объекта исследования, а также по разработке целенаправленного воздействия на объект исследования с целью улучшения его свойств и приобретения новых.

При этой схеме построения работы исследовательскими частями будут вторая и третья главы.

Примеры написания исследовательской части

Чтобы понять, как написать исследовательскую часть работы, воспользуемся примером написания исследовательской части курсовой работы на тему «Особенности клинического течения язвенного колита у больных различных возрастных групп»:

СКАЧАТЬ ПРИМЕР №1

Пример написания исследовательской части курсовой работы на тему «Прибыль предприятия: формирование, распределение и использование»:

СКАЧАТЬ ПРИМЕР №2

Ответы на вопросы

К какому разделу курсовой работы относится исследовательская часть?

Исследовательская часть относится к основному разделу работы.

Как сформулировать связь между объектом и предметом исследования?

Для выбора предмета исследований необходимо из объекта исследований вычленить более узкую проблему. Объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и частное.

Для чего служат поисковые исследования?

Поисковые исследования служат для определения целесообразности работы по тематике, к которой относится работа, а также для нахождения путей решения, поставленной значимой задачи.