Как найти опытного репетитора по английскому языку

Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторский стиль и орфография

На основе своего многолетнего опыта преподавания и репетиторства предлагаю следующий подход.

Для начала проведем небольшой анализ того, как учится говорить на своем родном языке русскоговорящий ребенок. Сначала он слушает, пытается понять те простые слова и фразы, с которыми к нему обращаются взрослые. Когда наступает какое-то понимание, старается воспроизвести сначала отдельные слоги, затем слова. Далее происходит лишь постепенное усложнение материала и освоение его в течение многих лет.

Именно такой подход к обучению английского языка заложен в школьную и вузовскую программу, его используют языковые школы и курсы. И это кажется весьма разумным. Вопрос лишь в том, почему у подавляющего большинства изучающих английский язык результат весьма посредственный, деградирующий из-за отсутствия практики и быстро сходящий на нет, либо, при наличии практики, уверенно посредственный?

Проблема, на мой взгляд, заключается в следующем. У ребенка, изучающего родной язык, первый этап понимания речи на слух занимает довольно длительное время. Ему спешить некуда, мозг практически свободен от лишней информации, все вокруг говорят на одном, родном, языке. Лишь в особых случаях требуется помощь специалиста по речи — логопеда. В основном, для того, чтобы поработать над отдельными проблемными звуками.

При изучении английского языка этот фундаментально важный первый этап формирования у студента способности понимать речь на слух, хотя бы на уровне отдельных звуков и слов, часто либо отсутствует как класс, либо представлен, если сказать мягко, недостаточно качественно. Плюс, времени у студента катастрофически не хватает, мозг забит, вокруг практически нет носителей языка, английская речь встречается крайне редко либо не встречается вообще.

Что важно в самом начале изучения языка

Что же критически важно сделать в самом начале процесса изучения английского языка? Дать четкую информацию о том, как конвертировать звуки своего родного языка в английские звуки.

Приведу только один факт: в русском языке всего 6 гласных звуков (на базе 10 букв), а в английском, согласно авторитетному словарю Longman, — все 25 (на базе всего 6 букв). При этом известно, что при произнесении гласных звуков, в отличие от согласных, в открытом рту не возникает преграды, поэтому их намного сложнее услышать и еще сложнее достойно имитировать.

Именно поэтому в нашем исполнении «глупый полицейский» практически неотличим от «полной чашки» (fool cop и full cup, соответственно). А «поскользнуться на корабле» звучит так же, как «спать на овце» (slip on a ship и sleep on a sheep). В ряде случаев вполне безобидные и часто используемые английские слова превращаются в исполнении русскоговорящих в не совсем приличные, а иногда даже и нецензурные слова (приведу сравнительно безобидный пример — даже учителя, гордящиеся своим британским акцентом, часто произносят «last summer» с коротким русским «a», и тогда носитель языка слышит «lust summer», то есть «лето страсти и вожделения». Носитель признается, что при таком разговоре он довольно быстро устает от напряженной работы мозга, пытающегося догадаться, что собеседник имел в виду, и, как результат, избегает дальнейшего разговора.

Усугубляет ситуацию и то, что из 20 согласных звуков только 2-3 отличаются в русском и английском языках незначительно. Те, кто в состоянии правильно произнести слово «computer» в британском и американском вариантах, поймут, о чем речь. А многие звуки отличаются весьма заметно, либо вовсе не имеют аналогов в русском языке. Всего одна пара «th»-звуков дает в исполнении в исполнении наших соотечественников целую гамму смешных для носителя «дысис», «лысис»,«фысис», «зысис». А ведь профессионалу требуется не более 60 секунд, чтобы решить этот вопрос здесь и сейчас. Требуйте от своего преподавателя три красиво звучащие формы артикля «the».

Что должен учесть преподаватель

На протяжении всего дальнейшего обучения, дав студенту необходимую и достаточную информацию о звуках и их сочетаниях, научив его простым правилам связывания эти звуки в слова и фразы, преподаватель должен постоянно следить за практическим использованием студентов этих знаний и навыков. Объяснять, что может услышать носитель, если студент допускает ошибки, обучать различным акцентам и особенностям произношения с тем, чтобы студент мог понимать максимальное количество носителей. Конечно, трудно представить себе, каким образом можно все это реализовать в группе студентов. Да и программа обычно не предусматривает акцента на произношении.

С того момента, когда студент начинает понимать речь носителей на слух, преподаватель уже не является для него необходимой фигурой. Он может служить ускорителем в процессе получения знаний, но его присутствие не является обязательным. Возможно, именно по этой причине преподаватели сознательно уходят от фонетики, боясь потерять студентов, быстро обретающих самостоятельность и теряющих интерес к совместной работе. Соответственно, потерять стабильный доход, который можно обеспечить многолетними упражнениями по грамматике, которая, как известно лингвистам, именно в английском языке является одной из самых простых. Так легче жить. Преподавателю.

Выводы

Что же делать студенту, спросите вы? Любой язык по умолчанию является сложной системой, поэтому пропуск важнейшей составляющей в самом начале пути приводит к мучительной потере времени, терпения и, часто, денег.

Поэтому вывод такой. Надо искать преподавателя, который:

1. Отличает «bad» от «bed», «cup» от «cop», «sheep» от «ship» и т.д., и может за пару занятий, раз и навсегда, научить этой разнице.
2. Не старается «доить» студента много лет, а стремится к достижению качественного, осязаемого, результата на коротком промежутке времени. На самом деле, совсем нетрудно после первого небольшого тестирования сказать, чего можно достичь через 5-10 занятий, после чего достичь запланированного, а затем поставить новые планы и т.д. Например, мой личный целевой показатель — не более 10 занятий для взрослых, прошедших школу, институт, курсы. С детьми так не получается, но всегда должен быть план ближайшей работы с четкими целями.
3. Либо работает один-на-один, либо подбирает студентов с сопоставимым уровнем и способностью взаимно обогатить друг друга во время уроков. Занятия в неоднородной по уровню знаний группе практически бесполезны.
4. Всегда следит за улучшением произношения студента.

Unlock your ears! Раскрывайте свои уши!

В следующей истории планирую рассказать о такой замечательной проблеме, как словарный запас. До новых встреч!

Знание иностранного языка – уже не конкурентное преимущество, а обязательное требование в разных сферах жизни. К сожалению, методики преподавания в школах не могут обеспечить детей должным уровнем знаний, поэтому родителям приходится искать решение самим. Одно из них – найти хорошего репетитора по английскому языку.

Как найти хорошего репетитора по английскому для школьника

Выбор репетитора зависит от задачи, которую он должен решить. Для сдачи экзамена TOEFL искать следует одного педагога, а чтобы подтянуть успеваемость – другого. Тем не менее есть ряд критериев, отличающих профессионала, какие бы задачи он ни решал:

1. Опыт. Совсем не важно, сколько лет преподаватель провел в профессии. Большее значение имеет умение репетитора решать задачи, которые ставит перед ним заказчик.
2. Образование. Диплом подтверждает квалификацию репетитора. Сам по себе он не дает гарантии качества услуг, но подтверждает, что ребенка будет учить специалист в области английского языка, а не электрик.
3. Стремление к развитию. Профессионалы никогда не перестают учиться. Они повышают квалификацию, изучают смежные дисциплины, которые помогают улучшать качество работы.
4. Гарантии. Сроки и результаты обучения индивидуальны: ни один профессиональный репетитор не будет обещать, что за две недели по уникальной методике ребенок заговорит на чистейшем английском.
5. Отзывы.
6. Личные качества. Ответственность, умение наладить контакт с учеником, пунктуальность и т.д.

Перед общением с репетитором стоит составить список уточняющих вопросов, которые помогут понять, как выстраивается обучающий процесс и походит ли это для ребенка. Например:

• как преподаватель мотивирует учеников;
• разрешает ли педагог присутствовать на первом занятии;
• какая структура занятий, с какими материалами, по какой программе работает репетитор;
• даются ли задания для самостоятельного обучения и домашней работы;
• как отслеживаются результаты ученика;
• есть ли у педагога опыт решения задач, с которыми обращается заказчик.

Хорошо, если родитель получит четкие и ясные ответы без лишней рекламы своих заслуг, но конкретно демонстрирующие квалификацию репетитора. В противном случае стоит задуматься, доверять ли обучение ребенка такому преподавателю.

Когда выбор сделан, нужно продолжать контролировать ситуацию. Спрашивать ребенка, нравятся ли ему занятия, видит ли он прогресс. Можно обратиться к школьному учителю с просьбой оценить изменения в уровне знаний. Так родитель сумеет вовремя заметить ошибку в выборе преподавателя.

Стоит отказаться от услуг репетитора, если:

1. У него нет системы в обучении. Педагог не следует запросу ученика и перескакивает с темы на тему, пытаясь объять необъятное.
2. Обещает быстрый и идеальный результат.
3. Пользуется устаревшими учебниками и материалами.
4. Большая часть времени урока посвящена разговорам по душам. Репетитор – не друг, а учитель.
5. Ребенок напрягается перед началом занятий, отказывается учиться или устраивает истерики.
6. Ребенок знает правила, хорошо пишет работы, но не может говорить на свободные темы.

На что обратить внимание при выборе репетитора

Найти хорошего репетитора по английскому языку не так просто, как кажется. Предложений много и часто они похожи друг на друга. Чтобы сэкономить время на поиск, начать стоит с того, чтобы определить ожидания и возможности:

• Цель занятий.

Хороший репетитор английского специализируется на одном-двух направлениях, поэтому определив задачу, родитель может сразу же ограничить круг поиска. Для подростка и для ученика первых классов скорее всего подойдут разные педагоги. У малышей не хватает мотивации, поэтому преподаватель должен владеть методиками, которые позволят ему удерживать внимание ребенка, и умением объяснять просто и доходчиво. Для сдачи экзамена лучше обратиться к специалисту, который не только знаком со спецификой испытания, но и сам сдавал его. Для подростка, поступающего в ВУЗ на иностранную программу, понадобится репетитор, владеющий профессиональной лексикой. Грамотному, но испытывающему трудности с говорением ученику нужен педагог-натив.

• Формат занятий.

Онлайн-уроки позволяют заниматься не выходя из дома, экономить время, расширяют географию поиска, предусматривают более гибкий график и стоят дешевле личных встреч. За последние несколько лет сфера онлайн-обучения сильно расширилась. Сейчас у пользователей достаточный выбор платформ и программ для коммуникации. Например, Skype, Zoom, мобильные мессенджеры. У оффлайна свои преимущества: на таких занятиях лучше устанавливается контакт между педагогом и учеником, процесс обучения становится более живым, динамичным, а ребенок вовлекается в урок.

• Бюджет.

Это не решающий фактор. Конечно, профессионалы редко работают по низким ценам, но найти хорошего репетитора можно на любой бюджет. Не стоит обесценивать труд педагога. Одно дела, когда возможности ограничены, другое – когда платить за работу просто жалко. Чтобы сэкономить, можно договориться о занятиях в непопулярные часы или рассмотреть варианты занятий в небольших группах онлайн-школ.

• Сроки.

Цель должна быть определенной по времени. Все зависит от задачи и способностей ученика, но установить разумные сроки необходимо. Не стоит сильно ограничивать время, но и растягивать – не лучшее решение. После первых двух уроков репетитор определит, в каком темпе будет продвигаться обучение. Этот пункт лучше контролировать – например, попросить педагога отметить контрольные точки для того, чтобы сверяться со временем.

Когда есть понимание цели и средств, нужно определиться с ожиданиями от процесса обучения:

• Контакт с репетитором.

У ребенка должен быть контакт с педагогом. Задача наставника – найти индивидуальный подход, увлечь и заинтересовать ученика. Сделать это на одних знаниях не удастся, поэтому обязательное требование к учителю – интерес к ребенку и его успехам, умение держать баланс между строгостью и весельем, открытость и способность поддерживать вовлеченность ребенка.

• Структура урока.

Учить правила целое занятие неинтересно. Мозг взрослого человека способен удерживать концентрацию на предмете около 15 минут, у ребенка этот показатель еще меньше. По этой причине занятия должны быть разнообразными и увлекательными. Урок – для ученика, даже отступления от темы профессионал делает полезными для ребенка. Разговоры о личных делах лучше оставить для внеурочного времени. В крайнем случае – in English, please.

• Материалы.

Должны быть современными, качественными и соответствовать возрасту ученика. Учиться по серой книжке без наглядных примеров сложно. У хорошего педагога, помимо учебников, в арсенале много наглядных материалов.

Носитель языка или нет         

Одного знания родного языка недостаточно для того, чтобы его преподавать. В школах США и Британии практически не изучают грамматику. Это не значит, что иностранцы не знают правил. Скорее, они просто не смогут объяснить их, потому что усваивают их с детства на интуитивном уровне. Поэтому среди репетиторов-носителей языка лучше выбирать профессионала. Занятия с преподавателем-нативом – это прекрасное погружение в языковую среду и лучший способ начать говорить на английском и избавиться от акцента, если он беспокоит.             

Где искать репетитора

Найти хорошего репетитора по английскому языку можно по отзывам знакомых или при обращении к сервисам объявлений. Некоторые по старинке просматривают сообщения в газетах. Отзывы в интернете помогут найти языковую школу в своем городе. Наибольшей популярностью пользуются онлайн-сервисы для подбора репетиторов. Вот самые известные:

1. «Профи.ру» – удобный формат поиска. После заполнения анкеты сервис подбирает подходящих педагогов.
2. «Ассоциация репетиторов» – у репетиторов на этом сайте есть возможность записывать видеопрезентации.
3. «Репетитор.ру».
4. ru.
5. com – на сайте можно найти преподавателя из любой точки мира, цены аналогичны российским, использование сервиса для учеников бесплатно, у каждого преподавателя в профиле загружена видеопрезентация.
6. «Лингода» – онлайн-школа с возможностью выбора учебного плана и составления расписания. На платформе несколько вариантов тарифов, цена зависит от количества занятий. Чем больше уроков в пакете – тем дешевле. 20 индивидуальных уроков в месяц будут стоить 459$.
7. «Италки» – сайт с профессионалами со всего мира, стоимость занятия зависит от квалификации репетитора. Урок с представителем Америки или Британии будет стоить от 15 до 25$.
8. «Камбли» – подходит для наработки разговорных навыков.

Правила выбора репетитора по английскому языку

Итак, выбирая репетитора для ребенка, следует помнить:

1. Диплом подтверждает, что преподаватель окончил учебное заведение и обладает определенным уровнем знаний, но важнее то, как репетитор развивался и нарабатывал опыт после учебы.
2. Гарантии, нереалистичные сроки, уникальные методики – маркетинговый ход. Скорее всего человеку больше нечего предложить, или он нацелен исключительно на то, чтобы зарабатывать, а не учить.
3. Для эффективного обучения лучше использовать учебники, написанные носителями языка, изданные зарубежными издательствами.
4. Следовать поставленной цели в изучении английского языка. Можно отмечать слепые зоны в знаниях ребенка, чтобы поработать над ними, но отступать от плана не рекомендуется.
5. Выбирать репетитора, который решает требуемые задачи. Не поддаваться на универсальность педагога.
6. Язык – не только грамматика: нужно учиться говорить на свободные темы. Лучше, если у преподавателя есть опыт погружения в языковую среду.
7. Использовать преимущества удаленных занятий, поскольку они расширяют выбор.
8. Не обесценивать труд педагога.

Также не следует забывать о необходимости контроля предоставляемых услуг. Помочь в этом может сам ребенок или школьный учитель.

Изучение английского языка является сложным и длительным процессом. Даже самые мотивированные и последовательные люди не могут знать всех нюансов лексики, грамматики. Вот почему стоит хотя бы периодически брать уроки у индивидуального преподавателя. Особенно важна профессиональная помощь если язык планируется учить не для путешествий или личного развития, а с целью успешной сдачи экзамена, прохождения интервью. Однако, не все знают, как найти репетитора по английскому языку. Ведь хороший преподаватель будет максимально эффективно использовать время и ресурсы, а не отсиживать оплаченные минуты.

Преимущества репетитора

Самое главное преимущество изучения языка в индивидуальном порядке: возможность стать центром внимания для учителя. Планирование каждого урока будет проходить в соответствии с личными запросами и потребностями учащегося. Не нужно проводить отдельные исследования, чтобы понять, чем меньше размер класса, тем лучше результаты каждого отдельного ученика. Давайте узнаем, как найти репетитора по английскому и каковы преимущества найма.

1. Полное погружение во время урока.

Индивидуальное обучение мотивирует человека вникать в каждую деталь. Других студентов, которые могли бы переключить на себя внимание преподавателя, нет. Поэтому ученику приходится задавать вопросы, когда что-то непонятно и решать каждую задачу самостоятельно. Такой подход способствует творческому мышлению, активной вовлеченности и большей мотивации к выполнению работы. Хороший учитель обязательно будет поощрять учащихся к проявлению инициативы, подталкивать к достижению академических целей.

1. Меньше давления из-за конкуренции.

На индивидуальных занятиях не придется беспокоиться о том, что кто-то справится с задачей быстрее или лучше. Здоровая конкуренция может подстегивать, настраивать на новые свершения. Но стеснительные люди, не уверенные в своих силах, наоборот могут замкнуться в себе. Личный репетитор не будет торопить, а наоборот, адаптирует уроки к темпу ученика и пересматривать планы на месяц (год) по мере необходимости.

1. Индивидуальный подбор материалов для урока.

Материалы, которые используют в общеобразовательных и частных школах очень часто включают наиболее используемую лексику. Особенно если группа состоит из взрослых, работающих в разных сферах, очень сложно разработать материалы урока так, чтобы они были интересны всем. Работая с учеником «один на один» репетитор сможет уделить особое внимание личным интересам. Студенту очень важно озвучить конкретные цели в начале сотрудничества, чтобы получить максимальную отдачу от каждого урока. Нужно рассказать преподавателю о цели занятий: нужен ли английский для путешествий, поиска работы или поступления в ВУЗ. Также можно подготовить короткий рассказ о собственных увлечениях. Это поможет репетитору подобрать максимально полезные и интересные материалы.

Сами учителя также считают, что индивидуальные занятия более эффективны. Но подготовка каждого урока требует гораздо больших усилий. Ведь нужно не просто подготовить программу урока, но регулярно оценивать, насколько тот или иной подход срабатывает.

Как выбрать репетитора по английскому для ребенка

Обычно ученику (или его родителям) приходится делать выбор между дипломированным учителем и репетитором (который может быть носителем языка, успешным студентом филологического факультета). Услуги преподавателя часто стоят дороже. Ведь приходится доплачивать за большой опыт преподавания, разработку методических материалов. Подобные специалисты часто работают в местной школе или университете.

Репетитор может и не иметь профильного диплома. Очень часто подобную подработку берут носители языка, студенты. Отличный вариант, если хочется сэкономить, найти учителя в своей возрастной категории, со схожими взглядами на жизнь и интересами.

Профильные сайты — одно из мест, где можно найти репетитора по английскому. Простые советы помогут сделать правильный выбор.

1. Внимательно изучить профиль.

Рекомендуется не просто пробежать глазами по приведенной информации, а постараться понять скрытое между строк. Возраст, пол, опыт работы очень важен. Но то, что пишет потенциальный репетитор в графе «о себе» позволит понять будет ли интересно во время урока.

1. Изучить отзывы.

На профильных сайтах обычно размещены отзывы и оценки от других учеников. Даже если у всех понравившихся кандидатов десять звезд из десяти, стоит внимательнее почитать за что именно пользователи оценили репетитора. Учитель любит поговорить на отвлеченные темы ? Преподаватель проявляет гибкость и переносит уроки ? Найдите то, что важно именно для вас.

1. Связаться с выбранными кандидатами.

После тщательного изучения профиля, анализа фотографий и отзывов, самое время написать нескольким учителям из короткого списка. Задайте несколько интересующих вопросов, опишите свои цели и посмотрите, что сможет предложить преподаватель.

Если есть возможность, то стоит попросить о бесплатном пробном уроке. Только так можно понять, насколько пара «ученик-учитель» подходит друг другу.

Где искать репетитора по английскому

Стоит поискать потенциальных преподавателей языка в местном институте, университете или средней школе. Можно поговорить со знакомыми учениками и студентами, которые побеждают на олимпиадах и спросить о том, кто их учит. Если хочется максимального погружения в язык, то можно найти двуязычного учителя музыки. Однако большинству людей будет психологически дискомфортно договариваться с преподавателями напрямую, ведь далеко не все предоставляют дополнительные услуги вне основного места работы.

Второй альтернативный вариант: родительские чаты, группы по интересам. Всегда можно попросить рекомендаций у людей, которые уже сталкивались с такими же проблемами.

Но профильные сайты и платформы остаются самым удобным местом, где можно найти репетитора по английскому онлайн. Можно быть уверенным в том, что люди, разместившие анкету в подобном каталоге, точно нацелены на сотрудничество.

Как оценить работу репетитора

Осознание собственного роста, явное улучшение навыков может быть огромным стимулом для продолжения занятий. Но невозможно оценить прогресс без специальных тестов. Особенно важно провести промежуточное оценивание, если конечная цель: успешная сдача экзамена. Ведь если ждать самой даты официального ЕГЭ или IELTS, то слишком поздно может выясниться, что пройденные занятия не дали нужного результата. Хороший репетитор фиксирует отправную точку в начале каждого урока, и оценивает прогресс в конце. Как вариант, человек может отвечать на один и тот же набор вопросов, проходить один и тот же тест. Такое «микрооценивание» позволяет учителю понять, что именно усвоил ученик, а что стоит перенести в домашнее задание или уточнить на следующем занятии.

Однако одних лишь тестов недостаточно. Вопросы со множественным вариантом выбора позволяет увидеть, что отложилось в памяти, но не возможность применения выученных правил, лексики на практике. Поэтому периодически (например, раз в месяц) можно выполнять билеты ЕГЭ, IELTS, с помощью которых легко оценить все четыре базовых навыка.

Особенно важно оценивать навыки говорения и аудирования. Учащиеся могут знать много слов, строить предложения, но за пределами класса теряться, особенно при общении с носителями.

Те, кто искал как выбрать репетитора по английскому не для подготовки к экзамену, а для других целей, то в самом начале нужно составить контрольный список, которого можно будет придерживаться. Взрослые ученики студенты могут самостоятельно составить перечень того, чего они хотели бы достичь. Образец списка критериев оценивания:

1. Грамматика и правописание.

• Умение использовать правильные формы глаголов, существительных, прилагательных и других частей речи в предложениях.
• Умение использовать правильное время, степени сравнения, местоимения, артикли и другие элементы грамматики.
• Количество ошибок в написании слов.

1. Письмо.

• Умение писать грамотные и связные предложения.
• Умение писать различные типы текстов, такие как личные письма, литературные эссе, отчеты и т.д.
• Умение использовать разнообразные грамматические и лексические средства для описания своих мыслей и идей.

1. Говорение.

• Умение говорить свободно и связно.
• Умение использовать правильное произношение и интонацию.

1. Понимание на слух.

• Умение понимать основное содержание и детали устных высказываний на английском языке.
• Умение понимать различные типы акцентов.
• Умение использовать контекст для определения значения незнакомых слов и выражений.

1. Лексика.

• Количество различных слов и выражений, используемых в речи и письме.
• Возможность подобрать синонимы, антонимы.
• Знание и понимание сленга, идиом и других разговорных выражений на английском языке.

Чем разнообразнее список критериев оценивания, тем легче будет отслеживать прогресс.

Как понять, что пора менять репетитора?

Взаимопонимание между учеником и учителем очень важно, особенно когда приходится проводить наедине 2-3 часа в неделю. Репетитор может иметь высокий рейтинг, но не уметь объяснить новые темы так, чтобы ученику было все понятно. Учитель, в первую очередь, человек, и может быть холериком, флегматиком. Разные темпераменты также могут значительно усложнить процесс обучения. Поэтому очень важно не бояться сменить педагога. В тем более информация о том, где найти репетитора по английскому языку, уже есть.

Те, кого гложут сомнения, могут свериться со следующим списком настораживающих признаков:

• темп урока подачи информации слишком медленный или слишком быстрый, при этом учитель не реагирует на просьбы и замечания;
• постоянный психологический дискомфорт, нежелание ходить на урок;
• необоснованная критика, наказания, замечания, которые касаются личности ученика.

Можно найти так много разных репетиторов с разными стилями преподавания, что нет никакого смысла терпеть какие-либо неудобства.