Как найти падеж существительных видео

Содержание:

• § 1  Для чего служит падеж
• § 2  Падежи русского языка
• § 3  Изменение имен существительных по падежам
• § 4  Как определять падеж существительных
• § 5  Краткие итоги урока

Падежи существительных — это грамматические формы имен, выражающие их отношение к другим словам в словосочетании и предложении.

Что такое падежи существительных?

В своей речи мы называем предметы, явления, их признаки и действия. Для этого служат слова разных частей речи. Оглянемся вокруг и назовем предметы, которые видим: доска, окно, дверь. Каждое слово имеет своё имя. Но это отдельные наименования и ничего больше. Чтобы сообщить что-то, связаться воедино, слова должны подружиться между собой, приспособиться друг к другу, то есть изменить свою форму по отношению к другим словам.

Понаблюдаем:

На стене висит школьная доска. На доске написаны примеры. Ученик решает задачу у доски.

Имя существительное «доска», которое меняет свою грамматическую форму, используется для обозначения предмета в различной речевой ситуации.

На небе солнце спряталось за темной тучей.

В этом предложении речь идет о солнце, которое на небе закрыла тёмная туча. В нем употребляется три имени существительных, которые выполняют разную роль и имеют различную грамматическую форму, или, как говорят в науке о языке, падеж. В предложении и словосочетании грамматическая форма имен существительных выражается с помощью категории падежа.

Каждое слово этой части речи представлено в такой падежной форме, которая позволяет составить законченную мысль, сообщить какую-то информацию собеседнику:

• (что?) солнце;
• спряталось (на чём?) на небе;
• спряталось (за чем?) за тучей.

Если вернуть словам «в небе», «за тучей» их начальную форму «небо», «туча», то предложение рассыплется, как песчаный за́мок, и связное высказывание не получится. Значит, слова необходимо поставить в падежную форму, чтобы можно было с их помощью выразить свою мысль.

В русском языке различают шесть падежей, каждый из которых имеет своё наименование:

• именительный падеж;
• родительный падеж;
• дательный падеж;
• винительный падеж;
• творительный падеж;
• предложный падеж.

Вопросы падежей существительных

Узнаем, какие вопросы можно поставить к имени существительному в форме любого падежа. Для этого вспомним, что имена существительные называют живые и неживые объекты действительности. В связи с этим в русском языке различают одушевленные и неодушевленные существительные, к которым ставятся разные падежные вопросы.

К одушевленным существительным поставим вопросы:

К неодушевленным существительным следует задать вопросы:

Сравним:

• (кто?) друг, имя (кого?) друга, позвоню (кому?) другу, пойду (с кем?) с другом;
• (что?) ветка, ветка (чего?) яблони, наклоню (что?) ветку, машет (чем?) веткой.

ПАДЕЖ	ВОПРОС	ПРЕДЛОГИ
Именительный (есть)	кто? что?	—
Родительный (нет)	кого? чего?	с, у, от, до, из, без, для, вокруг, около, возле, кроме
Дательный (дать)	кому? чему?	к, по, благодаря, вопреки, согласно
Винительный (вижу)	кого? что?	под, за, про, через, в, на, во
Творительный (доволен)	кем? чем?	с, со, за, над, под, между, перед
Предложный (думать)	о ком? о чем?	в, о, об, на, при, по

Рассмотрим характерные особенности каждого падежа.

Именительный падеж

Именительный падеж существительного так назван, потому что он непосредственно даёт имя лицу или предмету. Это прямой падеж в отличие от остальных падежей, которые называются косвенными. К словам в форме именительного падежа поставим вопросы кто? что?

• (кто?) мама, мальчик, приятель;
• (что?)  земля,  сон, облако, вещь.

Существительные в форме именительного падежа не имеют предлога и выполняют роль подлежащего в предложении. С помощью изменения окончания именительного падежа существительных образуются формы косвенных падежей.

Родительный падеж

В древнерусском языке название этого падежа звучало как «ро́дный». Этот падеж указывал на родство, обозначал, какого рода лицо, о котором идет речь:

• сын (кого?) Степана;
• дочь (кого?) Василия.

Существительные в форме родительного падежа отвечают на вопросы кого? чего?  Родительный падеж помогают оформить предлоги:

• подарок (для кого?) для мамы;
• имя (кого?) мальчика;
• звонок (кого?) приятеля;
• отплыли (от чего?) от земли;
• обойдемся (без чего?) без плаща.

Дательный падеж

Дательный падеж, пожалуй, вовсе не жадный. Он готов подарить, отдать кому-то или чему-то всё, что имеет.

К существительным в форме дательного падежа ставим вопросы кому? чему? В этой падежной форме применяем предлоги:

• отдам (кому?) подруге;
• не рад (чему?) известию;
• подойду (к кому?) к мастеру;
• добавлю (к чему?) к тесту;
• гуляем (по чему?) по лугу.

Винительный падеж

Винительный падеж никого ни в чём не обвиняет, а обозначает, что непосредственно на лицо или предмет направлено действие. К существительным в форме винительного падежа поставим вопросы кого? что?

В оформлении этой падежной формы участвуют предлоги:

• люблю (кого?) братишку;
• рассказал (про кого?) про белку;
• назовем (что?) имя;
• верю (во что?) в справедливость;
• прыгает (через что?) через скакалку.

Творительный падеж

Название творительного падежа связано с глаголом «творить». Его можно назвать инструментальным. С его помощью говорящий обозначает орудие или инструмент, который помогает выполнить действие, или называет того, кто его выполняет. Существительные в форме творительного отвечают на вопросы кем? чем?

Творительный падеж оформляется с помощью предлогов:

Участие предлогов расширяет смысловое значение творительного падежа, который с их помощью выражает также место действия.

• сказанное (кем?) учителем;
• выстругать (чем?) рубанком;
• стучать (чем?) молотком;
• посеять (между чем?) между рядами;
• кружил (над чем?) над лесом;
• спрятался (под чем?) под водой.

Предложный падеж

Предложный падеж не зря так называется. Эта грамматическая форма имени существительного всегда имеет предлог

Предложный падеж отвечает на вопросы о ком? о чём? Эта падежная форма используется для сообщения о ком-то или о чём-то, обозначения времени или места, где происходит действие:

• вспомнил (о ком?) об однокласснике;
• стихи (о чём?) о дружбе; 
• живет (на чём?) на севере;
• спит (в чём?) в колыбели;
• лицей (при чём?) при консерватории.

Как определить падеж существительного?

Чтобы правильно определить падеж существительного, можно воспользоваться вспомогательным словом, который поможет задать нужный вопрос.

Падеж	Вспомогательное слово
Именительный	существует
Родительный	нет
Дательный	подарю
Винительный	узнаю
Творительный	интересуюсь
Предложный	расскажу (о)

А теперь применим эти знания на практике и поставим вопросы к одушевленному существительному «сестра» и неодушевленному «город» с помощью вспомогательных слов.

• и. п.  (кто?) сестра, (что?) город
• р. п.  нет (чего?) сестры, города
• д. п.  подарю (кому?) сестре,  (чему?) городу
• в. п.  узнаю (кого?) сестру, (что?) город
• т. п.  интересуюсь (кем?) сестрой, (чем?) городом
• п. п.  расскажу (о ком?) о сестре, о городе

Изменение существительных по падежам называется склонением.

В зависимости от категории рода существительные принадлежат к 1, 2 или 3 склонению и имеют характерные падежные окончания.

Падежи существительных (таблица с вопросами и с окончаниями)

Примеры

Определим падеж существительных в предложениях.

На зорьке громко запел петух и разбудил отца.

• (кто?) петух (и. п.);
• запел (на чём?) на зорьке (п. п.);
• разбудил (кого?) отца (в. п.).

По крыше громко стучат капли дождя.

• (что?) капли (и. п.);
• капли (чего?) дождя (р. п.);
• стучат (по чему?) по крыше (д. п.).

Грибники с корзинками пошли в лес.

• (кто?) грибники (и. п.);
• грибники (с чем?) с корзинками (т. п.)
• пошли (во что?) в лес (в. п.).

Видео «Русский язык 4 класс. Падежи существительных»

Как легко определить падеж имен существительных

Тема сегодняшнего урока « Как определить падеж имен существительных».

мы познакомились с названиями падежей и их вопросами. Я посоветовала ребятам сделать распечатку таблицы падежей и падежных вопросов.

Положите перед собой эту таблицу, она нужна будет для понимания сегодняшней темы «Как определить падеж имени существительного».

Тем, у кого ее пока нет, поможет вот эта таблица.

Существует несколько приёмов, которые помогут безошибочно определить падеж слова.

1. Постановка вопроса.

Обращаю ваше внимание, что вопрос должен быть падежным, а не смысловым. По вопросам где? куда? когда? почему? определить падеж не получится.

После концерта зрители остались (в чём?, хотя хочется задать вопрос где? – П. п.) в зале .

2. Существуют вспомогательные слова , которые могут помочь при определении падежа

Вспомогательное слово

Падежный вопрос

Вспомогательные слова или слова-подсказки помогут просклонять имена существительные или подставить падежный вопрос. Но эти способом не советую пользоваться при определении падежа существительного в словосочетании или предложении.

3. Волшебное слово мама.

Особые сложности у ребят возникают при разграничении форм винительного и родительного, винительного и именительного падежей. На помощь, как всегда, придёт «мама» . Именно это слово можно подставить в предложение. Если вы сомневаетесь в выборе, какой из этих падежей, подставьте вместо существительного слово мама. Подставили, смотрим на окончание: мам А – именительный, мам Ы – родительный падеж; мам У – винительный падеж.

Сам погибай, а товарища (окончание -а и в Р. п., и в В. п.) выручай.

Сам погибай, а мамУ (В. п.) выручай .

4. Определить падеж помогает и знание характерных предлогов.

без, у, от, до, с, из, возле

на, за, под, через, в, про,

над, за, под, с, перед, между

Как видим, существуют предлоги, характерные только для одного падежа: без – для родительного падежа (без задоринки) ; по, к – для дательного падежа (по лесу, к дому) , о, об, при – для предложного падежа (о трех головах, при тебе).

5. Если есть предлог, задаем вопрос, используя предлог. Например, «из дома — из (чего?) дома, Р.п.». Если есть главное слово и предлог, можно задать вопрос так: «вышел из дома» — «вышел из (чего?) из дома». Если нет предлога, вопрос только от главного слова «вижу дом — вижу (что?) дом, В.п.».

6. Чтобы не путать именительный и винительный падеж у неодушевленных существительных (вопрос «что?»), напишите большими буквами на памятке с падежными вопросами: «Именительный падеж — главный герой (подлежащее) без предлогов!

Для закрепления нового знания выполните упражнение в тетради.

Поднимите руку, кто из вас любит бывать на реке? Вот вам река!

Прочитай текст о реке. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме. Не забудь делать на паузу.

Почти каждая ………… начинается с родника. Маленькие ручейки сливаются в ………………. . Начало ……………… называется истоком. То место, где ……………. впадает в море, озеро или другую ……………., называется устьем.

Слова для справок : река, реки, реку, реке, рекой.

Определи падеж вставленных существительных любым способом.

Давай проверим, все ли ты выполнил верно.

Почти каждая река, (И.п.) начинается с родника. Маленькие ручейки сливаются в реку (В.п.). Начало реки (Р.п.)называется истоком. То место, где река (И.п.) впадает в море, озеро или другую реку (В.п.), называется устьем.

Ты молодец, если у тебя нет ни одной ошибки. Еще ты молодец, если у тебя была одна ошибка, но ты понял, как надо было сделать правильно.

Если ошибок несколько, посмотри видео еще раз с начала более внимательно.

Какие способы определения падежа существительных тебе понравились больше? Ответь, нажав на паузу.

Для еще лучшего понимания темы предлагаю поиграть. Я буду медленно читать стихотворение “Приключения зелёного листа”, а ты будешь определять любым способом падеж слова лист. Не забывай ставить на паузу.

Как-то раз с большого клёна
Оторвался лист зелёный

И пустился вместе с ветром
Путешествовать по свету.
Закружилась голова
У зелёного листа
Ветер нёс и нёс,
Бросил только на мосту.
В тот же миг весёлый пёс
Шмыг – к зелёному листу.

Лапой хвать зелёный лист

Дескать поиграем.
“Не хочу,”- парашютист
Головой качает …
Ветер вмиг с листом зелёным

Над землёй взметнулся снова,
Но шалун листок упал.
Я пишу в саду под клёном
Стих о том листе зелёном.

Рада за вас, если вы научились определять падеж имени существительного.

Присоединяйтесь к моим подписчикам, чтобы не пропустить новые видео на канале «Понятно о школе и не только»

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы
• Статьи
• Научные работы
• Видеоуроки
• Презентации
• Конспекты
• Тесты
• Рабочие программы
• Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

В этом видео я знакомлю четвероклассников с самыми простыми способами безошибочного определения падежа имени существительного. Объясняю, как различить падежи с одинаковыми падежными вопросами. Даю задания на закрепление этой темы. И возможность проверить себя, насколько усвоена эта тема.

Интернет-урок по русскому языку «Падежи имен существительных»

– Почему вы решили, что это форма одного и того же слова, а не родственные слова? (В словах изменяется только окончание.)
– Запишите слово “дело” с вопросами. Выделите окончания.

Что? дел о
Без чего? без дел а
Чему? дел у
За что? за дел о
За чем? за дел ом
О чем? о дел е

– Сколько вопросов поставлено к формам слова “дело”? (Шесть.)
– Какой вид работы мы с вами выполняли? (Изменяли слово “дело” по вопросам.)
— Какой вывод можно сделать?… Верно, и мена существительные могут изменяться. Как называется такое словоизменение вы узнаете из текста:

Изменение имен существительных

Чтобы имя существительное могло в разговоре (или на письме) правильно соединяться с другими словами, образуя предложения, оно имеет возможность менять свои окончания. В разных случаях, отвечая на разные вопросы, существительное применяет разные окончания.

Такое изменение имен существительных называется изменением по падежам .

Слово падеж произошло от латинского casus (падение). Еще греческие ученые заметили, что имя существительное имеет прямую (основную) форму и косвенную, то есть как бы отклоняющуюся от прямой. Отсюда и известный термин склонение – изменение слова по падежам.

У слова есть шесть падежей
Шесть верных маленьких пажей.
Они проходят чередой
За слово в бой готов любой!
Вверяют окончаниям
Судьбу и жизнь свою
И про свое призвание
На ушко им поют.

В русском языке 6 падежей . В разных языках разное количество падежей (от 2-х в английском, хинди до 46 в табасаранском).

Именительный падеж

Есть именительный падеж,
И нет на нём чужих одежд.
Его легко все узнают
И в подлежащее зовут.
Предлогов с детства не люблю,
С собою рядом не терплю.
Мои вопросы – кто? и что?
Ни с чем не спутает никто.

Кто? Что?

Когда говорят «назовите имя существительное в его начальной форме», подразумевают именительный падеж (с древнегреческого языка «именующий, называющий имя». Именительный — тот, который называет по имени, именует.) Существительное в этом падеже — это как раз прямая форма слова. Отвечает на вопросы кто? что?

Все остальные падежи дают нам косвенную форму слова.

Запомни! У именительного падежа НЕ БЫВАЕТ ПРЕДЛОГОВ !

Родительный падеж

А я – падеж родительный.
Характер мой – общительный.
Кого? Чего? Нет – вот он я!
Предлоги часто мне друзья:
И с, и до, и у, и из –
До неба вверх и с неба вниз.
Похож я на винительный
Бываю иногда,
Но в тексте различите вы
Два падежа всегда.

Название означает «полученный с рождения». Его главная функция — обозначать род, принадлежность, происхождение. Он указывает на родителя, владельца (сын Петра, книга сестры, житель города). Слова в этом падеже отвечают на вопросы кого? чего?

Дательный падеж

Я- называюсь Дательным,
Работаю старательно.
Кому отдать? К чему призвать?
Лишь только я могу сказать.
С предлогом «к» порой дружу.
Но и один гулять хожу.

Дословный перевод дательного падежа с греческого: dotike по-гречески «дательный». Достаточно ясно прослеживается его связь с глаголом «дать, давать». Основное значение дательного падежа — название адресата, имени того, кому дают (подарок брату, привет другу). Существительные в этом падеже отвечают на вопросы кому? чему?

Винительный падеж

А я – винительный падеж
И я во всём виню невежд.
Зато отличников люблю,
Для них «пятёрки» я ловлю.
Кого позвать? Во что играть,
Готов ребятам подсказать.
Не прочь с предлогами дружить,
Но и без них могу прожить.

Винительный падеж с греческого слова aitiatike означает «причинный» (в древнерусском и старославянском языках это означало «вина»). Основное значение винительного, «причинного» падежа — называть объект действия, который является причиной, вызывающей само действие (любить маму, писать письмо). Вопросы этого падежа: кого? что?

Творительный падеж

А я – творительный падеж,
Исполнен всяческих надежд.
Любуюсь! – Чем?
Творите! – С кем?
Я подскажу вам – нет проблем!
Предлогам перед, под и над
В любой момент я очень рад.

Творительный падеж связан с глаголом «творить» — делать что-то при помощи какого-то орудия, средства. Отсюда и основное значение творительного падежа (писать пером, рисовать красками). И его вопросы — кем? чем?

Предложный падеж

Я – падеж предложный.
Со мною случай сложный.
Мне без предлогов свет не мил.
О ком? О чём я говорил?
Ах да, нужны предлоги!
Без них мне нет дороги.
Пусть будет о, и в, и при –
Ты их случайно не сотри:
Тогда смогу я рассказать,
О чём мечтать и в чём гулять?

А вот дал название предложному падежу известный русский ученый Михаил Ломоносов, отразив его признак — обязательное употребление предлога (учиться в школе, побывать в городе). Вопросы этого падежа: о ком? о чём? Хотя вместо предлога о может подставляться либо в, либо на.

А вы знаете, что… В древнерусском языке был ещё один падеж — звательный. Он служил для выражения обращения.

Хитрый совет: Чтобы запомнить порядок падежей, нужно выучить стишок:

И ван Р убит Д рова, В арвара Т опит П ечь.

По условию задачи
Есть мышонок , кот и сыр .
И её решеньем будет
Заучить падеж до дыр .
***
Кто ? Конечно кот в засаде .
Что ? Прекрасен сыр и свеж .
Применяется, конечно,
Именительный падеж .

Нет кого ? Конечно мыши .
Нет чего ? И сыр исчез !
Применяется, конечно, здесь
Родительный падеж .

Если б дал кому ? Мышонку
Тот кусочек сыра Васька ,
Дательный падеж тогда бы
Стал бы дружным и прекрасным !

Если б котик поделился
С кем и чем .
С мышонком сыром ,
То творительный падеж
Завершился б вкусным пиром .

И кого теперь винить ?
Мышь ? Или что ?
Кусочек сыра ?
Нет ! Винительный падеж
Не закончит дело миром !

А теперь , куда ж деваться ,
В падеже предложном котик
Думает о чём ? О сыре !
И урчит пустой животик …

Чтобы определить падеж существительного в предложении, нужно:

1. найти слово, к которому относится данное существительное;
2. поставить от этого слова к имени существительному вопрос.

Упражнения для закрепления…

1. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме.

Почти каждая ………… начинается с родника. Маленькие ручейки сливаются в ………………. . Начало ……………… называется истоком.

То место, где ……………. впадает в море, озеро или другую ……………., называется устьем.