Как найти свою половину цифры

*В контексте тем:

 «Моя
семья и друзья», «Мир вокруг нас»

Школа: КГУ
«Общеобразовательная средняя школа №14»

Дата:

ФИО
учителя: Ериманова Г.А.

Класс: 1 «Е» класс.

Количество
присутствующих: 25

                       
отсутствующих:

Тема
урока:

Половина от
числа.

Цели
обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

1.1.1.5 считать в прямом и
обратном порядке числовыми группами по 2 до 20; находить половину числа
2,4,6,8,10, предметов путем практического действия

Цели
урока:

• считать до 20 в прямом и обратном порядке числовыми группами
по 2; находить половину чисел 2, 4, 6, 8, 10 на практике.

Критерии
успеха

Смогут все:

Сформировать навыки деления количества предме­тов на две равные
части.

Большинство смогут:

Путем деления количества предметов в классе на две равные части установить,
что пополам делятся только предметы в четном ко­личестве. То есть числа 2, 4,
6, … , 20. Термин «чет­ные числа» детям не знаком.

Некоторые смогут:

 Проведя исследование, учащиеся придут к выводу о том, что, если
предме­ты даны в нечетном количестве (то есть числа 2,4,6, …, 20. Термин «четные числа» ребятам не знаком), то
нельзя найти половину от их числа.

Привитие

ценностей

Ценности,
основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и
гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество;
открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Художественный
труд

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке
учащиеся не используют ИКТ

Предварите-

льные

знания

Счёт  до 20 в прямом и обратном порядке числовыми группами по 2;
находить половину чисел 2, 4, 6, 8, 10 на практике;

Ход
урока

Этапы
урока

Запланированная
деятельность на уроке

Ресурсы

Начало
урока

Создание
коллаборативной среды:

Сопровождают
движениями:

Мы ребята
–молодцы ( на себя, на ребят, вытянутая рука с большим пальцем вперёд)

Учиться будем от
души ( хлопают в ладоши, прикладывают ручки к сердечку)

На « 4» и на «5»
( показывают пальчиками числа)

Будем знания
получать ( руки к вискам, покачивают головой)

-Проверка
рабочих мест.

-Пожелание друг
другу удачи.

Упражнение
– стартер:

Мы продолжаем с
вами готовиться к Новому году.

Сегодня на уроке
мы попробуем  собрать и зажечь гирлянду. А для этого нам нужно посчитать
устно. Каждое шарик — 1 задание.

1)               
Считаем до 20 и обратно.

2)               
Считайте от 9 до 16

3)               
 От 15 до 10

4)               
Назовите предыдущее число для числа 6,  18,9,4,2.   
                          

5)               
Назовите последующее число для числа 5,
11,17,6,                                        

6)               
Какое число стоит между числами 5 и
7?   

14 и 16? 8 и 10?

7)               
Назовите соседей числа 11? 4, 10,5

               
Какое число стоит слева от 10? Слева от
6, справа от 3

9)               
Сосчитайте до 10 в прямом и обратном
порядке.

10)          
Посчитайте до 10 по 2, по 3, по 4, по 5
?

   — Молодцы,
вот и собрали мы с вами гирлянду .

— А теперь
попробуйте назвать на этой гирлянде чётные числа. (дети называют , учитель
обозначает их магнитиками)

Целеполагание:
Вот сегодня с этими чётными числами мы и будем работать. Мы будем учиться
находить половину от числа.

Физминутка
на внимание: Мыши.

Назовите чётные
числа, встретившиеся на физминутке.

А теперь еще раз давайте прочитаем цель нашего урока:  Чётные числа помогут  узнать ,что такое половина числа и как
находить половину от числа.

 ( читают сильные уч-ся)

Гирлянда с цифрами

ФО- похвала

Магнитики

На доске появляется надпись «Чётные,
нечётные»

Цель записана на плакате на доске.

Середина
урока

Введение в тему:

(ИР) Вводное задание.

— Перед вами лежит геометрическая фигура. Возьмите её в руки и
пощупайте. Как она называется? ( квадрат)

— Сложите его пополам.

— Разрежьте по линии сгиба.

— Посчитайте на сколько одинаковых частей мы разделили целое. (
на две)

Попробуйте сделать вывод: Значит целый предмет мы можем
разделить на сколько одинаковых половинок?

— А теперь сложите половинки вместе.

Сделаем вывод: Две одинаковые половинки составляют целое.

Физминутка на внимание:

Закройте глаза и представьте себе предмет, который вы смогли бы
разделить на две одинаковые части. ( ответы уч-ся)

 — То, что мы сейчас с вами делали с
предметами, можно делать и с числами.

— Я предлагаю вам это попробовать.

(КР) Работа по учебнику.-отработка навыка нахождения половины от
числа.

Вывод: Что нужно сделать, чтобы
найти половину от числа? ( разделить на одинаковые части, половинки)

Физминутка для глаз:

Нарисуйте носиками число, от которого по вашему мнению можно
найти половину.

(ответы уч-ся)

— От каких чисел можем найти половинку? ( только от чётных
чисел)

Сейчас вы поработаете в домашних группах. Послушайте задание.

(РГ) Отработка навыка нахождения половины от числа.

— Посчитайте в группе количество пуговиц. ( 10)

— Число 10 чётное число?

— Разделите их на две одинаковые части.

— Сколько пуговиц получилось в каждой части?

— Отсчитайте 7 пуговиц.

— Число 7 –это какое число?

— Разделите их на две одинаковые половины.

— Сколько пуговиц получилось в каждой половине?

Обсудите в группе и сделайте  вывод: Какие числа можно поделить
поровну, а какие нет. Почему?

Начните ответ со слов : Наша группа считает, что…..

Квадраты у каждого на парте, ножницы

Учебник:

с.
108

Пуговицы

ФО-смайлик

Конец
урока

(ИР) Работа в рт стр 105

Итог: Игра «ДА-НЕТ
(Хлопают в ладоши, топают ножками)

А ) 2.4,6,8,10 – чётные числа?

Б)  1,3,5 – Нечётные числа?

В)  Нечётные числа можем
разделить пополам.

Г) Чётные числа можем разделить
на две одинаковых части.

Рефлексия: вернёмся к цели урока
( на доске)

Если вы поняли , как найти
половину от числа- поставьте плюс у весёлого смайлика. Если вам все ещё
сложно находить половину от числа , отметьте смайлик посередине. И если вы
ничего не поняли, отметьте плачущего смайлика.

ФО-Самопровер-

ка)-
улыбка

смайлики

Дифференциация

Каким
образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете
поставить перед более способными учащимися?

Оценивание

Как
Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы
будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время
урока.

Здоровье
и соблюдение техники безопасностиЗдоровьесберегающие
технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.

Дополнительные задания

Посчитай пуговицы. В этом за­дании
определяем количество пуговиц. Находим половину числа.

Запиши половины данных чисел. Выполняя
зада­ние, надо найти половину каждого числа, указанно­го в задании. Ответы
нужно записать внутри кругов.

Ответы

Число 6 — 3 и 3, число 12 — 6 и 6, число 4 — 2 и 2, число 10 — 5
и 5, число 20 — 10 и 10, число 8 — 4 и 4.

Раскрась круги. Учащийся поэтапно выполняет
действия. На каждом этапе нужно закрашивать по­ловину нераскрашенных кругов.

Ответы

•             
синим цветом — 8 кругов;

•             
красным цветом — 4 круга;

•             
зеленым цветом — 2 круга.

К концу урока первоклассники должны уметь:

•             
находить половину чисел 2,4,
6, 8, 10.

Чтобы понять, насколько ребята усвоили тему, попросите их
ответить на следующие вопросы:

•             
Найди половину 10 (8, 6,4,
2).

—Можешь ли доказать, что число 3 — половина числа 6?

•             
Назовите число, которое является половиной числа 10.

Организуйте самооценивание учащихся с помощью «Лестницы успеха»
в рабочей тетради.

Упражнения
на внимание, на развитие опорно-двигательного аппарата, для глаз.

Что означает 1/2 числа Ответ и объяснение: Число можно разделить на 2 или умножить на 0. …

Рекомендую! в материале: Как сбросить Apple Watch без настроек в 2023.

Как вычислить 1 4 часть числа

Как найти дробную часть числа Четвертые части вычисляются путем деления на 4. Например: Четверть от 20 = ¼ от 20 = 20/4 = 5.

Рекомендую! Прочитайте в посту: Что происходит, если квик собаки обнажен, но не кровоточит в 2023.

Как найти отношение 1/2 числа

Как найти 1/2 дроби «Их также можно записать как «»1 к 2″» или как дробь ½. Отношение представляет собой число, которое нужно умножить на знаменатель, чтобы получить числитель. В данном случае ½. Это более понятно, если первое число больше второго, т. е. при соотношении 2:1 2 может содержать 1 2 раза. «.

Рекомендую! Читайте в статье: Как британцы произносят буквально в 2023.

Что такое число ½

Что означает 1/2 числа «Точно так же 1/2 никогда не равна целому числу. Она равна 0.

Рекомендую! Узнайте больше в статье: Сколько времени нужно, чтобы выучить хождение на спине в 2023.

Как выполнить половину от 23

Как сделать половину от 50 Ответ и объяснение: Половина от 23 равна 11 1/2. .

Рекомендую! Подробнее в материале: В чем секрет хороших фрикаделек в 2023.

Как решить 1 2 как целое число

Как найти 1/2 дроби Вы не можете заменить 1/2 на целое число, потому что это дробь. Это только часть целого. Целое было разделено на 2 части, и 1/2 представляет собой только одну из этих частей. Вы можете округлить 1/2 до ближайшего целого числа, которое будет равно 1. …

Как найти половину от 50

Как найти 1/2 числа Ответ: Половина от 50 равна 25.

Как найти дробь от числа

Как найти 1/2 числа.

Как сделать половину от 13

Как сделать половину от 50 Половина от 13 равна 6. Вы получите этот ответ, разделив 13 на 2. …

Какое число составляет половину от 9

Как сделать половину от 50 Ответ: Половина от 9 равна 9/2 или 4½ как дробь и 4. …

Что означает 1/2 числа

Как найти 1/2 числа «Половина (PL: halves) — это несократимая дробь, получающаяся при делении единицы на два (2), или дробь, получающаяся при делении любого числа на его удвоение. Умножение на половину равносильно делению на два или «»уменьшению вдвое»»; и наоборот, деление на половину равносильно умножению на два или «»удвоению»». «.

Все права защищены. Несанкционированное копирование, полностью или частично, строго запрещено.

На личность человека и его судьбу оказывают влияния разные числа. Поэтому многие интересуются, как узнать свое число в нумерологии. Рассчитав их, можно найти ответы на интересующие вопросы и сделать свою жизнь лучше. Такая наука, как нумерология, изучает влияние чисел на людей и на данный момент есть множество сведений, помогающих лучше понять, что же происходит в жизни каждого индивида.

Число рождения

Нумерология судьбы дает возможность понять потенциал человека, преобладающие особенности его характера, но никак не позволяет с точностью просчитать всю его жизнь. Люди, рожденные под одинаковыми числами, могут быть похожи друг на друга, но совсем не обязательно, что все у них будет общее. Числа могут подсказать, что лучше в себе развивать и поддерживать, какой потенциал в нас заложен. Каждому человеку важно понять это, ведь если он будет идти не туда, то жизнь его может быть сломана.

Принято разделять числа от одного до девяти, так же современная нумерология признает 11 и 22, как самые сильные и счастливые числа рождения. Считается, что под ними рождаются великие люди, способные вести за собой массы людей, объединяя их общей идеей или учением. Считается, что многие известные личности родились под этими числами.

Расчет по дате рождения

Существует несколько способов, как узнать свое число в нумерологии по дате рождения. Самый распространенный вариант — это использовать все числа из даты. Иными словами, если человек родился 12 декабря 2002 года, то мы учитываем числа 12.12.2002. После этого нужно суммировать их, то есть 1+2+1+2+2+0+0+2 и получаем 10. Далее нужно сложить получившиеся числа вновь. В итоге, выходит, что человек родился под числом 1.

А во втором способе, который признает современная нумерология, число человека рассчитывается с учетом переведения буквенного значения месяца в числа. Для русских букв присваиваются числовые значения. Алфавит записывают в несколько рядов, в каждом из которых по девять букв.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
а	б	в	г	д	е	ё	ж	з
и	к	л	м	н	о	п	р	с
т	у	ф	х	ц	ч	ш	щ	ь
ы	ъ	э	ю	я

Потом суммируют эти числа, используя таблицу: выбирается буква и смотрится ее числовое значение. Этот метод относится к пифагорейской системе. По предыдущему примеру выходит, что нам нужно сложить 1+2+5+6+1+1+2+7+2+0+0+2 и выйдет 29, а это 11. То есть данный метод позволяет найти более правильное значение.

Расчет по Пифагору

Именно расчет с учетом чисел, принадлежащих буквам, производил в свое время Пифагор. Таким образом, месяцы по этой системе имеют числовые значения:

• Январь – 7.
• Февраль – 3.
• Март – 2.
• Апрель – 4.
• Май – 4.
• Июнь – 4.
• Июль – 2.
• Август – 8.
• Сентябрь – 1.
• Октябрь – 7.
• Ноябрь – 1.
• Декабрь – 4.

Этот метод также учитывается при расчете нумерологии имени и фамилии. Все числа нужно суммировать, и это позволит получить личное число человека по имени. Но в пифагорейском методе учитываются не значения от одного до девяти, а все числа ниже 22. А вот единица и двойка не считаются.

Значение чисел по Пифагору

Приведем краткое значение цифр в нумерологии человека, разработанной Пифагором:

3 – активный человек, любящий работать;

4 – лидер, привыкший решать все самолично;

5 – общительная, доброжелательная личность;

6 – очень творческий, талантливый человек;

7 – целеустремленная личность, любящая риск;

8 – ответственный и рассудительный человек;

9 – одинокий мудрец, очень благоразумный;

10 – фаталистическая натура, присутствуют задатки лидера, часто азартен;

11 – деятельный человек с большим запасом энергии и жизнелюбия;

12 – целеустремленная, трудолюбивая личность;

13 – яркая, энергичная личность, которая не любит быта и спокойствия;

14 – дотошная личность, с большим запасом терпения;

15 – жизнелюбивая личность с огромным запасом энергии;

16 – чувственная, эмоциональная натура;

17 – целеустремленная, романтичная личность;

18 – восприимчивый человек, очень эмоциональный, но держащий свой внутренний мир в себе;

19 – самоуверенная личность;

20 – очень серьезная и категоричная личность;

21 – авантюрист;

22 – очень умный человек, склонный к постоянному самосовершенствованию.

Проблемы

С помощью нумерологии можно также узнать, с какими проблемами человек может столкнуться в своей жизни. Кроме того, цифры позволят рассчитать, насколько вероятно возникновение того или иного события. Чтобы это сделать, нужно взять двузначное число даты рождения и вычесть из большего меньшее. Допустим, человек, рожденный 15 числа, будет рассчитывать 5-1, и в итоге выйдет 4. При однозначных числах вычитается ноль.

Значение цифр в нумерологии относительно проблем

Давайте рассмотрим краткие значение проблемных чисел, полученных методом вычитания:

0 – проблемы в жизни не ожидаются;

1 – могут возникнуть различные зависимости;

2 – повышенная неуверенность в собственных силах;

3 – неумение выражать свои эмоции;

4 – лень;

5 – консерватизм, страх перед переменами;

6 – уклончивость от обязательств;

7 – нерешительный характер;

8 – человек плохо понимает, где добро, а где зло;

9 – отсутствие умения сочувствовать.

Значение чисел рождения

Самое важное, что можно определить с помощью нумерологии – это зачем человек пришел в этот мир, чего он должен достичь, какова его миссия на земле. Мы уже рассмотрели методы, как узнать свое число в нумерологии, теперь давайте разберемся в значении этих чисел.

Люди, рожденные под единицей – это прирожденные лидеры, так называемые вожаки. Они должны развивать силу воли, уверенность в собственных силах, им присущи активность и эгоизм, часто они властны. Также в них может наблюдаться упрямство, инициативность, агрессия и способность к творческой самореализации.

Рожденные под двойкой являются рядовыми командными членами. Это среднестатистическая личность. Они должны развить в себе скромность, ранимость, чувствительность, мягкость. Обычно такие люди неустойчивы эмоционально, обижаются, редко решаются на принятие решений, последовательны, заботливы, пассивны. Таково значение цифр в нумерологии.

Рожденные под числом три приходят в этот мир, чтобы быть инициаторами и заводилами. Чтобы обрести жизненный опыт, они должны быть инициативны, дружелюбны, оптимистичны, общительны, заметные в обществе. Им необходимо совершенствовать свои творческие и ораторские способности. Часто это эгоцентричные личности, ленивые и нуждающиеся в одобрении обществом.

Рожденные под числом четыре приходят в этот мир, чтобы трудиться. Это истинные трудоголики, которым для получения жизненного опыта нужно быть организованными, целеустремленными, выносливыми, прилежными, терпеливыми, упрямыми консерваторами. Также важно развить в себе умение прощать. Так расшифровываются значения чисел в нумерологии.

Рожденных под числом пять называют душами общества. Это свободолюбивые личности, они остроумны, предприимчивы, сообразительны, гибкие. Чтобы получить жизненный опыт, им необходимо развить в себе любовь к самосовершенствованию. Обычно они взбалмошны, нетерпеливы, любят развлечения всевозможного рода, очень любят сенсации и не всегда позитивно реагируют на перемены.

Рожденные под числом шесть нумерология судьбы обозначает, как опору для общества. Они должны интересоваться духовным развитием, заботиться о людях, жертвовать собой, иметь повышенное чувство ответственности и уравновешенную психику. Часто они излишне эмоциональны, идеалистичны, красивы, артистичны. Могут подавлять собственные желания и стараться контролировать чужую жизнь.

Рожденные под числом семь — мыслители. Чтобы получить опыт в жизни, им нужно быть глубокомысленными, одинокими. Приоритетом должны стоять самоанализ и духовные поиски. Они должны обладать аналитическим умом, не доверять окружающим, бояться перемен, быть скупыми на чувства. Такие люди часто замкнутые, застенчивые и критичные в своих суждениях. Таково значение чисел в нумерологии для рожденных под семеркой.

Рожденные под числом восемь выполняют роль «серого кардинала», это карьеристы. Они должны быть энергичны, целеустремленны, решительны и уверенны в собственных силах. Это холодные, справедливые, здравомыслящие люди, с беспощадным и требовательным отношением к людям, часто склонные к диктатуре.

Рожденные под числом девять приходят в мир как философы и праведники. Чтобы получить жизненный опыт, им нужно развивать гуманизм, бескорыстие. Они должны обладать любовью к ближним, состраданием, иногда даже фанатичностью.

Заключение

Теперь вы знаете, как узнать свое число в нумерологии, и можете определить свою миссию. Числа помогают нам идти по своему пути и достигать целей, позволяющих реализовать свои душевные намерения.

Полная версия

Нумерология — меню раздела