Как найти связь слов в предложении - Исправление недочетов и поиск решений вместе с Examum.ru

Связь слов в предложении

Мы уже знаем, что предложения состоят из слов. Слова очень похожи на бусинки, все бусинки связаны между собой ниточкой. Стоит развязать ниточку в бусах, бусы рассыпятся.

Так и в предложении: стоит нарушить связь слов в предложении – предложения не получится.

Чтобы понять, с помощью чего эта связь устанавливается, рассмотрим примеры.

Нам даны слова: на сидит кошка пушистая крылечке. Как из данных слов составить предложение? Для этого определим, кто выполняет действие? Кошка. Что делает кошка? Сидит. Кошка какая? Пушистая. Сидит где? На крылечке.

Начало предложения пишем с большой буквы. В конце поставим точку. Читаем предложение. Пушистая кошка сидит на крылечке.

Вопросы помогли нам составить предложение.

Запомните: Связь слов в предложении устанавливается с помощью вопросов.

Связь слов можно показать схемой.

Первыми в схеме указывают подлежащее и сказуемое.

Что? Черёмуха. Что делала? Цвела.

Затем второстепенные члены, поясняющие подлежащее.

Черёмуха какая? Душистая.

Теперь второстепенные члены, поясняющие сказуемое.

Цвела где? У забора.

Укажем второстепенные члены, которые поясняют другие второстепенные члены.

У забора какого? Старого.

Читаем предложение: Душистая черёмуха цвела у старого забора.

Составим схему предложения. Утром вылетели первые пчёлки.

Кто? Пчёлки. Что сделали? Вылетели. Пчёлки какие? Первые. Вылетели когда? Утром.

вернуться на страницу «Русский язык 2 класс» >>>

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :

Присоединяйтесь к нам в Facebook!

Смотрите также:

Русские тексты с аудио
Диалоги на русском языке
Видео на русском с субтитрами
Упражнения по правильному произношению
Русские скороговорки в аудио формате
Общие фразы на русском
Русские сленговые выражения
Анекдоты на русском с переводом на английский

Подготовка к экзаменам по русскому языку:

ОГЭ по русскому языку
ЕГЭ по русскому языку
Экзамены для мигрантов (Патент, РВП, ВНЖ, Гражданство РФ)

Мы рекомендуем:

Лучшие репетиторы по русскому

Самое необходимое из теории:

Грамматика русского языка

Предлагаем пройти тесты онлайн:

Тест на уровень владения русским
Тест по лексике русского
Тесты по грамматике русского
Какой язык учить?

Рекомендуемые статьи и видео:

Как успешно пройти собеседование на русском
ТВ – средство изучения иностранного языка
Интересные тесты: узнайте свой уровень владения языком
Гимнастика для лингвистов: комплекс для правильного произношения
5 правил успешного изучения языка
Как улучшить знание иностранного языка: три совета и пять правил
Как улучшить беглость речи
Видео: «Как улучшить произношение и понимание

Ещё статьи >>>

Источник

Связь слов в словосочетании и в предложении

Согласование
Управление
Примыкание
Связь слов в предложении

Самостоятельные слова, из которых состоит предложение, называются членами предложения. Например, предложение

Майское солнце ласково согревает холодную землю

содержит шесть самостоятельных слов, которые являются членами предложения.

Члены предложения связываются между собой, образуя словосочетания. Связь членов предложения устанавливается по вопросам, например:

солнце (что делает?) согревает;
солнце (какое?) майское;
согревает (что?) землю;
землю (какую?) холодную;
греет (как?) ласково.

В каждом словосочетании одно слово обычно поясняется другим. В словосочетании майское солнце слово солнце — главное, поясняемое, а слово майское — зависимое, поясняющее. В словосочетании греет землю главное слово — греет, зависимое — землю.

В словосочетаниях слова связываются друг с другом тремя главными способами подчинительной связи: согласованием, управлением или примыканием.

Согласование

Согласование — это способ связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, то есть в том же числе, роде и падеже, что и главное слово. Например:

	Ед число	Множ. число
Ж. род	М. род	Ср. род
И.	белая стена	белый снег	белое бельё	белые следы
Р.	белой стены	белого снега	белого белья	белых следов
Д.	белой стене	белому снегу	белому белью	белым следам
В.	белую стену	белый снег	белое бельё	белые следы
Т.	белой стеной	белым снегом	белым бельём	белыми следами
П.	о белой стене	о белом снеге	о белом белье	о белых следах

В примерах, приведённых в таблице, изменение главного слова — имени существительного — вызывает соответствующие изменения имени прилагательного.

При согласовании с изменением форм главного слова соответственно изменяются формы зависимого слова.

Согласовываются с главным словом только прилагательные, причастия, порядковые числительные и местоимения.

Управление

Управление — это способ связи, при котором зависимое слово (существительное или другая часть речи, употребляемая в значении существительного) ставится в том падеже (с предлогом или без него), которого требует главное слово.

думаю о задаче, думает о задаче, думавший о задаче, думавшую о задаче, думая о задаче.

При управлении с изменением формы главного слова форма зависимого слова не изменяется.

Примыкание

Примыкание — это способ связи, при котором зависимое неизменяемое слово связано с главным только по смыслу. Примыкать могут только наречия, деепричастия и неопределённая форма глагола.

читает внимательно

(наречие внимательно примыкает к глаголу читает);

ломался хрустя

(деепричастие хрустя примыкает к глаголу ломался);

пошёл прогуляться

(инфинитив прогуляться примыкает к глаголу пошёл).

Зависимое слово при примыкании является неизменяемым (наречие, деепричастие, неопределённая форма глагола).

Связь слов в предложении

В распространённом предложении слова связываются теми же способами связи, что и в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание). Например, в предложении

Под берёзой весело играли маленькие бельчата

есть следующие способы связи: согласование (маленькие бельчата), управление (играли под берёзой), примыкание (весело играли).

Однако связи слов в предложении разнообразнее, чем связи слов в словосочетаниях:

Связь подлежащего и сказуемого, образующих грамматическую основу предложения, более свободна, чем связь слов в словосочетаниях. Обычно это согласование в числе и лице:
Я бегу. Ты бежишь. Она бежит. Они бегут.

Или в числе и роде:

Он бежал. Она бежала. Они бежали.

Но сказуемое может быть и несогласованным, например:

У Вани есть ручка. У Вани есть карандаши.

При разных формах числа подлежащего сказуемое не изменяется.
Помимо подчинительных связей (согласование, управление, примыкание) в предложении бывает сочинительная связь между равноправными (однородными) членами предложения, например:
Весной мальчики и девочки ждут летних каникул

(мальчики и девочки — сочинительная связь между однородными подлежащими в предложении).

Источник

Русский язык. 2 класс.

Урок 17. Связь слов в предложении.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) Как установить связь слов в предложении.

Тезаурус:

Связь слов в предложении нужна для того, чтобы из группы слов получить предложение.

Основная и дополнительная литература по теме урока

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 37-38
Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 36.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Предложение – это слово или группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.

«Рыжая белочка собирает осенью вкусные орешки». Это предложение? Все ли слова связаны между собой по смыслу? Проверим.

Находим подлежащее. Кто? Белочка.

Белочка что делает? Собирает.

Это сказуемое.

Находим второстепенные члены предложения, которые поясняют подлежащее.

Белочка какая? Рыжая.

Находим второстепенные члены, которые поясняют сказуемое.

Собирает когда? Осенью.

Собирает что? Орешки.

Теперь найдём слова, которые поясняют второстепенные члены.

Орешки какие? Вкусные.

Мы выяснили, что это предложение. Так как все слова в этом предложении связаны между собой по смыслу.

В каждом предложении возможно установить связь слов.

Составим алгоритм.

1 шагом находим подлежащее в предложении.

Далее, находим сказуемое.

Находим слова, которые поясняют подлежащее.

Задаем вопрос и показываем связь.

Находим слова, которые поясняют сказуемое.

Задаем вопрос и показываем связь.

Находим слова, если есть, которые поясняют второстепенные члены.

Задаём вопрос и показываем связь.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Предложение.

Измените слова так, чтобы получилось предложение.

Подсказка: слова в предложении должны быть связаны по смыслу.

Правильный ответ:

Зима дети любить кататься на санки и коньки.

Задание. Земляника.

Вставьте пропущенные слова в предложение.

Подсказка: пользуйтесь словами для справок.

Правильный ответ:

Где? На грядке поспела земляника. Плоды покраснели. Какие? Радостные внуки собирали какие? спелые Что? ягодки.

Источник

Привет!
Ты помнишь, какой необычный букет из предложений подарил Женя Алисе на день рождения?
Женя познакомил Алису с садовником удивительного сада.

На экскурсии по саду садовник рассказал ребятам о том, что предложения могут быть разными: распространённым и нераспространённым.

Давай вспомним.

Нераспространённым называется предложение, которое состоит только из грамматической основы (подлежащего и сказуемого).

Распространённым называется предложение, в котором кроме подлежащего и сказуемого есть другие (второстепенные) члены предложения.

— Спасибо, что составили для меня чудесный букет из предложений! — поблагодарила Алиса садовника.
— Научите нас, пожалуйста, составлять такие предложения, — попросил садовника Женя.
— О! — воскликнул садовник. — Это сложно! Но одним секретом я с вами поделюсь, — пообещал он.
Садовник подвёл ребят к специальной клумбе, где он выращивал слова.
— Это растут главные члены предложения (грамматическая основа) предложения.

Давай вспомним.

Главные члены (грамматическая основа) предложения — подлежащее и сказуемое.
Подлежащее называет, о ком или о чём говорится в предложении.
Отвечает на вопросы «Кто?» или «Что?»
Сказуемое поясняет, что говорится о подлежащем.
Отвечает на вопросы «Что делает?», «Что делают?», Что сделают?» и другие.

— Берём подлежащее и сказуемое и составляем нераспространённое предложение, — учил ребят садовник.
Потом он подвёл Алису и Женю ещё к одной клумбе.
— А здесь растут второстепенные члены предложения. Они нужны, чтобы дополнить ими распространённое предложение. Эти второстепенные члены предложения могут отвечать на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?», «Куда?», «Когда?», «Где?», «Как?» и другие, — продолжал садовник свой мастер-класс. — Берём подлежащее и сказуемое, добавляем второстепенные члены предложения и получаем распространённое предложение.
— Так просто! — Алиса бросилась к клумбам, где росли главные и второстепенные члены предложения, надёргала слов и стала составлять предложение. — Ой! У меня ничего не получается, — заплакала Алиса.

Распространённое предложение рассыпалось в руках девочки.
— Не плачь! Всё получится, — успокоил садовник. — Вот мой секрет, которым я обещал с вами поделиться, — загадочным голосом сказал садовник.

В предложении выражается законченная мысль. Все слова в предложении связаны по смыслу. Для связи второстепенных членов предложения с главными необходимо изменить форму слова или использовать служебные части речи. Связь слов в предложении можно определить при помощи вопросов.

Садовник вместе с Алисой и Женей стал составлять распространённое предложение.
1. Возьму главные члены — «цветы», «растут» и второстепенные члены — «чудесный», «сад».
2. Задам вопросы от главных членов к второстепенным.

3. Изменю форму второстепенных членов предложения, поменяю буквы в конце слов и добавлю, если необходимо, служебное слово. Например, слово «в».

Теперь слова в предложении связаны.

Источник