Как найти в школу учителя математики

COVID-19 вакцинация

Ранее: Учитель математики, Учитель математики

32 года • стаж 12 лет и 5 месяцев

Январь 2021 – декабрь 2022 (2 года)

Педагог-организатор, методист, руководитель отделаЦентр дополнительного образования и патриотического воспитания детей и молодежи

54 года • стаж 10 лет и 9 месяцев

Сентябрь 2012 – работает сейчас (10 лет и 9 месяцев)

Учитель математикиМБОУ СОШ № 9 г. Ковров Владимирской облачсти

56 лет • стаж 23 года и 9 месяцев

Август 1993 – апрель 2012 (18 лет и 9 месяцев)

Учитель математикиГБОУ СОШ №1022

Сентябрь 2022 – работает сейчас (9 месяцев)

Учитель математикиГБОУ СОШ №64

49 лет • стаж 26 лет и 11 месяцев

Сентябрь 2021 – работает сейчас (1 год и 9 месяцев)

Учитель математикиГБОУ СОШ 507 Московского района г. Санкт-Петербурга

49 лет • стаж 7 лет и 1 месяц

Январь 2023 – работает сейчас (5 месяцев)

Учитель математикиШкола

29 лет • стаж 8 лет и 8 месяцев

Сентябрь 2015 – работает сейчас (7 лет и 9 месяцев)

Учитель

54 года • стаж 35 лет и 10 месяцев

Сентябрь 2019 – работает сейчас (3 года и 9 месяцев)

Учитель физики

Сентябрь 2022 – работает сейчас (9 месяцев)

Учитель математикиШкола 1247

50 лет • стаж 28 лет и 9 месяцев

Сентябрь 1994 – работает сейчас (28 лет и 9 месяцев)

Учитель физикиМБОУ «Средняя школа №10»

61 год • стаж 6 лет и 6 месяцев

Сентябрь 2022 – работает сейчас (9 месяцев)

Учитель физики и математикиМОШ «Интеграция 21 век»

30 лет • стаж 14 лет и 3 месяца

Ноябрь 2022 – работает сейчас (7 месяцев)

Учитель математикиГБОУ школа № 494 выборгского района Санкт-Петербурга

46 лет • стаж 10 лет и 9 месяцев

Сентябрь 2012 – работает сейчас (10 лет и 9 месяцев)

Учитель математикиМОУ Кологривская СОШ

Что-то я потеряла хватку Для сына как-то всё само-собой получалось с преподавателями и очень везло. Может потому, что это уже средняя и старшая школа была. Раньше в 5й класс не переводили. В основном в 7-8-9й. А сейчас, в виду того, что многие лицеи берут уже с 5го класса, дочку 3-кл хочу срочно начать готовить. И реально, не приложу ума, как найти достойного учителя по математике. Такого, чтобы и программу школьную помогал полностью и глубоко осваивать (Петерсон) и олимпиадные задачи уметь решать и не бояться, и мыслить научил, и привил бы быть может любовь к этой науке. В ближайшем окружении поспрашивала, никого нет. Осложняется еще все тем, что хочется учителя в своем районе (Орехово-Борисово), ну или где-то поблизости, тк понятно, что в 3м классе тратить час на дорогу в одну сторону к какому-нибудь гению, нет смысла, только ребенка измучаешь и вообще всякую охоту учиться отобьешь. Подскажите, пожалуйста, направьте, где искать, как искать, как доверить ребенка и понять, что это именно то, что нужно, как и где брать рекомендации, если находишь по объявлению, как искали Вы? Спасибо заранее

да, таких репетиторов гораздо меньше, чем для неуспевающих. Сама столкнулась. В прошлом году (2 класс) был репетитор в нашем районе, но он все функции не выполнял. В основном мотивация, интерес прививал, за это спасибо. Олимпиадные темы были. Но, по знаниям вряд ли что то особенное дал. Так, закрепление только, плюс немного углубление. Все бессистемно. В этом году будем ездить в другой район к частному преподавателю, отзывы отличные, набирает группы по типу кружков. Плюс занятия при школе, куда поступать хочет.

Да, согласна. В этом-то и проблема. Уверена, что нужен человек непосредственно «из среды», то есть либо из Лицея, в который поступать, либо смежные (то есть из списка желаемых лицеев). А как их найти??? Думаю, может прям по лицеям проехаться и там как-то пообщаться… Подскажите, мне вот просто интересно: как далеко в другой район Вы готовы ездить к преподавателю? Сколько у Вас на это будет уходить времени? И какой класс? И если не секрет, куда нацелились поступать? (можно в личку)

ехать далеко, на метро минут 35 вся дорога занимает — из Бутово в Новые Черемушки. В расписание хорошо вписались — в субботу после спорта обед и на математику. Возлагаем надежды на преподавателя, у него 100% поступаемость во все математические школы и классы Москвы. Желаемая школа 2007, у нас рядом. Класс сейчас 3. Плюс, еще кружок при школе 2007 будет, надеюсь, пройдет собеседование.

Это вы случайно не к ФБ ездите?

У него не «100% поступаемость», увы

+ мильон. Денег гребет нещадно, а насчет 100 % поступаемости — бред, конечно.

ничего себе конспирация может поделитесь контактами этого нещадного грабителя, как ниже написали ? Видимо личность известная. В 100% поступаемость я не верю, но если преподаватель сильный, то я бы готова была доверить ребенка. На самом деле я больше за то, чтобы просто были хорошие крепкие знания, несколько большей школьной программы, чтобы привил небоязнь (не могу написать любовь, так как не уверена, что она нужна) к мат науке. По большому счету для меня вопрос поступления вторичен. Хочется, чтобы ребенок просто был уверен в своих силах, ну и попробовать поступить. Это не самоцель и не амбиции. С амбициями я уже на сыне отыгралась Считаю, что для мальчика это было важнее. А девочка (она у меня гораздо шустрее брата и тоже умная) знаю, что и без олимпиадной математики многого добьется.

Моя дочка ходила в прошлом году к ФК. Очень понравились занятия. Она шла с удовольствием. Был опыт с другим репетитором. Он занимался тем, что мы ему давали. У ФБ типа программы есть. Ну не прямо программа, но к урокам готовится. Серьезный подход. Результат — поступила в 2007 школу. Плюс к этому — курсы при 2007, ходили 2 года. Раньше третьеклашкам можно было ходить с четырехклассниками. Сейчас не уверена, что там можно. Вроде со 2 класса там платные занятия.

А мне вот интересно, откуда у Вас такая статистика по преподавателю, что у него 100% поступаемость? Это он Вам сказал? Ведь это невозможно проверить. Именно поэтому боюсь брать преподавателей по объявлениям и их упоенным рассказам, какие они «великие». Естественно хочется по рекомендации, с конкретными примерами поступления. Вот Вы как нашли этого преподавателя, к которому готовы из Бутово в НЧ ездить? И еще такой вопрос: он «действующий» учитель, то есть преподает в каком-нибудь математическом известном лицее или только репетиторствует?

да это не он такую инфу дает, это слухи. На самом деле не знаю, какая у него поступаемость. Но, верю, что высокая, особенно в последнее время. Т.к. отбирает он мотивированных и способных детей, выбирать есть из чего и таким грех не поступить. Насчет цен грабительских — не знаю, к репетитору мы ходили за те же самые деньги. Тут надеюсь на более высокий КПД. Месяца 2 походим, посмотрим. Не понравится — вернемся к своему репетитору. Сын мне всю плешь проел, требует математический кружок или нечто подобное, один на один с репетитором ему скучно. Есть еще мысль, что кружка в 2007 школе ему достаточно будет. Там есть шанс к Калининой попасть.

А какова все-же цена урока у репетитора?

Может не совсем в тему, но наверху есть ссылки на интернеурок ( 25 полезных ссылок для ) там сайт указан интернетурок. На нем поивсем классам уроки есть и предметам. Моя сейчас геометрию смотрит, нравится. Лучше ,чем на уроке говорит об,ясняют. По школьной программе мне кажется там всего достаточно. Свыше наверно за, только репетитор. Загляните , реально стоящий сайт.

Спасибо большое. Обязательно посмотрю. Проблема только в том, что сама она вряд ли за это сядет. Я работаю от зари до зари, папа, который с ней сидит, как-то не очень к теме уроков. Соотв это только на выходные, которые вообще я стараюсь посвятить больше походам куда-то, на те же развивалки (умная москва, музейные приключения, политех и пр), но не уроки. Но в любом случае, изучу, что там есть по ссылкам и попробую как-то «вставить» в расписание.

А что, без репетитора дочка школьную программу не усваивает? Я без стеба. Для олимпиадной математики есть масса кружков, в разных районах. Но если у ребенка проблемы со школьной программой, то может и не надо оно? Может у нее в другой области таланты, на самом деле

Осваивает на твердую четверку. У нас Петерсон, в классе 31 чел. Школа сильная, учитель — супер. Я работаю много, папа с уроками увы помочь не может. То есть ребенок всё сам тянет на «4» без помощи. Соотв потенциал есть. Но, если добавить помощь, то точно сможет больше. Не хочется упускать базу. Я никогда не буду ей навязывать то, к чему у нее точно не будет желания или способностей. Пока сложно сказать, что ей больше нравится: гуманитарные предметы или точные науки. У нее, как и у сына старшего, погранично как-то: и гуманитарные предметы отлично идут, и к математике есть интерес. Думаю, что надо развивать во всех направлениях, а там посмотрим.

Понятно ) просто интересно стало, почему именно на математику акцент; в моем представлении освоить школьную программу на «5» и заниматься олимпиадной математикой — это все же разные направления. Олимпиадная в 3 классе уже подразумевает, что базовая освоена на «5» и немного дальше.

Да не то, чтобы акцент. Вижу, что потенциал есть, почему не попробовать? Не пойдет, так отказаться всегда можно. Может переключимся на гуманитарную сферу. Просто с языками полный порядок, математика, как я уже написала тоже норм, но хочется попробовать еще лучше:) И может быть и не обязательно будет олимпиадная. Хотелось бы, чтобы такой педагог попался, который, протестировав ребенка и может немного позанимавшись, дал бы рекомендацию, стоит напрягаться с олимпиадной и с мат классами или нет.

Протестировать-то можно, но любой преподаватель только выскажет свое мнение (по идее ), а не истину в последней инстанции, о способностях ребенка. Насчет олимпиадной математики, т.к. у меня сын в мат. классе, могу сказать так: если ребенок обычную программу выполняет на 4, хоть и самостоятельно (самостоятельность для меня само собой разумеется как-то), то не стоит городить огород. Т.к. для того, чтобы хорошо себя чувствовать в мат. классе, надо школьную математику делать на 5 с закрытыми глазами, только на доп. задания открывать, типа того. И я совсем не имею в виду гениев, я имею в виду просто сильных учеников мат. классов. Это только имхо, конечно же.

Ну вот и отдайте на кружок, типа 2х2. Тратить деньги на репетиторов не под конкретный лицей-зачем? Задачи одни и те же практически везде решают, понять как оно ей можно и в группе.

Может и не стоит пихать ребенка в лицей, если во втором классе с репетитором ребенок только на 4 тянет? Надо исходить из возможностей ребенка, а не собственных амбиций

А где у меня написано, что ребенок во втором классе с репетитором тянет на 4?

Сорри, с другой темой перепуталось. Но 4 во втором классе тоже не айс, слабовато , извините. В программе перерсон ничего ужасного нет.

Мы искали тут, на еве, по рекомендациям. Просто обозначьте лицей или гимназию, в которую хотите поступать, прошерстите темы, посвященные этому поступлению, напишите тем, кто поступил, может, они кого порекомендуют. По объявлениям очень сложно. Например, тот преподаватель, который нас готовит по математике в лицей, знает все правила, тонкости и подводные камни, всего один раз разместил объявление в инете ( по крайней мере, я нашла всего одно), и этого было достаточно, т.к. потом работало сарафанное радио, и больше этого не нужно было, и так клиентов много.А объявления… Написать можно что угодно, будет ли толк ? Так что мой совет — рекомендации поступивших

Спасибо огромное! Отличный совет! Попробую! Благодарю

После таких натасканых поступивших общий уровень сильных школ падает. Правильно делают те, кто роводит устные собеседования, чтоб отсечь таких поступающих(((

Причем тут натасканных ? Вы видели вступительную работу в лицей 1568? А программу Моро ? Как говорится 2 большие разницы. И если не готовиться, а просто прийти из школы, то поступить нереально. Так и любое занятие может считаться «натаскиванием».

Точно нереально? После Дорофеева плюс дома сам поступил легко,,куда хотел, правда в Интеллектуал не пробовал. Из районной школы. А вот как не поступали дети после репетиторов-я видела. Открываете сайт желаемого лицея, смотрите варианты вступительных за последние годы, можно ближе к делу на курсы походить. Малый мехмат бесплатный, слава богу, ВМШ смысла особо тратить деньги нет-все задачи разобраны в инете, кружки 2х2 тоже хороши.

Дорофеев это же 2100? Моро там и рядом не пробегал.

Петерсон тем более не пробегала, даже в большом отдалении.

Нет, мои дети учились в более серьезных местах, и эти школы не публикуют варианты на сайте, им нужны умные и думающие.

Ну да, победители европейских олимпиад по математике и физике из 1568, они совсем не думающие, да. И школа несерьезная. У Вас поди, 57-ая ? Оч серьезная, не спорю. Только следственный комитет сможет разобраться в степени серьезности.

не угадали.

У остальных дети в райцентр из деревни Красный Лапоть ездили, конечно,-) Кто из топовых московских матшкол не публикует задания предыдущих лет? Про упомянутую выше 57 не в курсе.

Нам не Еве в прошлом году девушку, преподающую в 2х2 посоветовали. Мы довольны, ребенок поступил в Интеллектуал. Поищите по кружкам.

Спасибо и ВАм большое! Если Вы уже поступили, может нам девушку свою порекомендуете? Попробую поискать по кружкам. Благодарю

Личное сообщение

МаМа:

Автор, вы много заморачиваетесь.
Хотите в школу, идете и спрашиваете у директора.
По поводу учебников. Есть программа , есть учебник, по которому дети дз делают. Все остальное Ваше творчество и энтузиазм. Какая разница, откуда Вы задачи будете им читать. Замените пионеров на школьников.
Я тоже по Чешко , Минаевой, Розенталю учу, т к в учебнике Бабайцевой половины материала нет.
Цель научить.

Аноним:

Наивная восторженность, советские учебники, ЕГЭ ерунда… Глупости, в общем, говорите.
«Каждый мнит себя стратегом, видя бой со стороны».

Аноним автор темы:

а полное разочарование нашей системой образования

Аноним автор темы:

Про ЕГЭ: если ребенок хорошо знает предмет, неужели не напишет?

Аноним:

В реальности вы погрязнете в отчетах, в написаниях кучи бумаг, с вас будут требовать то, что требуют со всех. Вы обязаны будете преподавать по программе, по ФГОС, по тем учебникам, которые есть. А на остальное, чего вам хочется на самом деле, у вас не хватит времени. Или сил.

Аноним автор темы:

Тем не менее, думаем с родителями, как же нам поменять математика. Деликатно

Аноним автор темы:

В Пышму — нормально.

Аноним автор темы:

многие родители разбираются в предмете, имея профильное образование.

Аноним:

Директору объясните, что учитель некомпетентен в предмете, а Вы готовы этот класс взять и научить как надо.

Raduga2016:

Автор темы, идите в школу, если душа зовет и терпения хватит.

Аноним автор темы:

взяли меня в школу

Аноним автор темы:

Похоже, учителей катастрофически не хватает.

Flamingo:

что в плане зп обещают?

Железный Феликс:

Автор, напишите потом , как Вам работается

Аноним автор темы:

В общем, зря боялась: взяли меня в школу. Вернее, оторвали с руками и ногами, еще и выбирала между школами.
Похоже, учителей катастрофически не хватает.
Преподавать буду у 7-8 классов, на 1,5 ставки, без кл. руководства.

Аноним автор темы:

Уровень математики удручает, мягко говоря…

Аноним автор темы:

взяли меня

Потолковый Лампонюх:

жесть

ну серьезно……

Аноним автор темы:

Сама в шоке: взяли в «гимназиюкуданепопадешь»

Потолковый Лампонюх:

пипец(((
не озвучивайте лучше

Аноним автор темы:

Но почему пипец-то?

Подготовка к егэ и гиа, преподавание математики

Семейное положение

Замужем
,
Дети есть

О себе

Имею опыт работы в семье 7 лет, в московской семье 1 год. По образованию я учитель математики. Замужем, дочерям 22 и 29 лет. Участница Московского международного марафона мира (42 км. 195 м). Работала в семье с двумя детьми с младшей сидела дома с рождения, старшего сопровождала в садик. В московской семье девочкам 4 и 7 лет. Полный уход детского пространства, организация досуга, творческие занятия, подготовка к школе, помощь с уборками, знание нотной грамоты, научу плавать, играть в шахматы. Оригами. Владею методиками возрастного развития детей, методика Зайцева, школа 7 гномов. Добрая, порядочная, умею ладить с детьми, стрессоустойчивая, могу адаптироваться в сложной ситуации.