3 тренировочных варианта ОГЭ 2023 по математике 9 класс пробник формата реального экзамена с ответами и решением. Каждый вариант состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.
- Скачать 1 тренировочный вариант
- Скачать 2 тренировочный вариант
- Скачать 3 тренировочный вариант
- Скачать ответы и решения
1variant_oge2023_mat_9klass
2 тренировочный вариант ОГЭ 2023 по математике 9 класс
2variant_oge2023_mat_9klass
3 тренировочный вариант ОГЭ 2023 по математике 9 класс
3variant_oge2023_mat_9klass
1 вариант заданий с ответами
На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Справа от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора – дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение – гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию.
1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
2. Найдите площадь гостиной. Ответ дайте в квадратных метрах.
3. Плитка для пола размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол обеих лоджий?
4. На сколько процентов площадь санузла больше площади кладовой?
5. В квартире планируется установить стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с вертикальной загрузкой вместимостью не менее 6 кг. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
7. На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений для этого числа является верным?
10. На экзамене 40 билетов, Серёжа не выучил 6 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
14. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 13 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
15. В треугольнике одна из сторон равна 18, а опущенная на нее высота -12. Найдите площадь треугольника.
16. На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что угол NBA=34°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
17. Диагональ прямоугольника образует угол 69° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
19. Какие из следующих утверждений верны? 1)В параллелограмме есть два равных угла. 2)Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 3) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
21. Первый велосипедист выехал из посёлка по шоссе со скоростью 21 км/ч. Через час после него со скоростью 15 км/ч из того же посёлка в том же направлении выехал второй велосипедист, а ещё через час – третий. Найдите скорость третьего велосипедиста, если сначала он догнал второго, а через 9 часов после этого догнал первого.
23.Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки AC и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ = 12, DC = 48, АС = 35.
24. В выпуклом четырехугольнике АВСD углы DAC и DBC равны. Докажите, что углы CDB и CAB также равны.
25. В треугольнике АВС биссектриса ВЕ и медиана AD перпендикулярны и имеют одинаковую длину, равную 24. Найдите стороны треугольника АВС.
2 вариант заданий с ответами
Серёжа летом отдыхает с папой в деревне Пирожки. В среду они собираются съездить на машине в село Княжеское. Из деревни Пирожки в село Княжеское можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Васильево до деревни Рябиновка, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Княжеское. Есть и третий маршрут: в деревне Васильево можно свернуть на прямую грунтовую дорогу в село Княжеское, которая идёт мимо пруда. Шоссе и грунтовые дороги образуют прямоугольные треугольники.
По шоссе Серёжа с папой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге – со скоростью 40 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км.
1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
2. Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Васильево до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка?
3. Найдите расстояние от деревни Васильево до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах.
4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Пирожки в село Княжеское Серёжа с папой, если они поедут по прямой грунтовой дороге?
5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Пирожки, селе Княжеское, деревне Васильево и деревне Рябиновка. Серёжа с папой хотят купить 2 л молока, 3 батона хлеба и 1,5 кг сыра «Российский». В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
7. На координатной прямой отмечены точки A, B, C, и D. Одна из них соответствует числу 60 Какая это точка?
10. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 4 спортсмена из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из Норвегии.
14. В амфитеатре 16 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В четвёртом ряду 23 места, а в восьмом ряду 35 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
15. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 31, сторона BC равна 37, сторона AC равна 50. Найдите MN.
16. На окружности отмечены точки A и B так, что меньшая дуга AB равна 134°. Прямая BC касается окружности в точке B так, что угол ABC острый. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
17. Площадь параллелограмма ABCD равна 148. Точка M – середина стороны CD. Найдите площадь трапеции ABMD.
18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Внешний угол треугольника равен сумме его внутренних углов. 2) В любой четырёхугольник можно вписать окружность. 3) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
21. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 36 минут, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 82 км, скорость первого велосипедиста равна 28 км/ч, скорость второго — 10 км/ч. Определите расстояние от города, из которого выехал второй велосипедист, до места встречи.
23. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает сторону BC в точке K. Найдите периметр параллелограмма, если BK = 7 , CK =12 .
24. Известно, что около четырёхугольника ABCD можно описать окружность и что продолжения сторон AD и BC четырёхугольника пересекаются в точке K. . Докажите, что треугольники KAB и KCD подобны.
25. Четырёхугольник ABCD со сторонами AB = 34 и CD = 22 вписан в окружность. Диагонали AC и BD пересекаются в точке K , причём ∠AKB = 60° . Найдите радиус окружности, описанной около этого четырёхугольника.
Статград ОГЭ 2023 математика 9 класс варианты с ответами
Работа статград ОГЭ 2023 математика 9 класс варианты с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Все варианты задания 5 из открытого банка ФИПИ к ОГЭ по обществознанию: поиск социальной информации из фотоизображения. Задания с развернутым ответом.
Дан правильный ответ на вопрос, сформулированы все элементы 3 балла
Дан правильный ответ на вопрос, приведены только два-три любых элемента 2 балла
Дан правильный ответ на вопрос, приведён только один другой элемент 1 балл
Дан только правильный ответ на вопрос ИЛИ Дан неправильный ответ на вопрос (ответ на вопрос отсутствует) независимо от наличия других элементов ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания ИЛИ Ответ неправильный 0 баллов
Для 1-го вопроса. Виды деятельности: игра, учение, общение, труд, творчество. Виды экономической деятельности: производство, распределение, обмен (бартер, торговля — оптовая и розничная), потребление.
Социальные потребности: в чувстве принадлежности к обществу, чувстве социального взаимодействия, чувстве привязанности и поддержки. Духовные потребности: в самопознании, развитии, творчестве. Биологические: потребность в пище, одежде, жилище, охране жизни и здоровья, воспроизводстве потомства.
Типы межличностных отношений: деловые (официальные), личные (неофициальные).
Типы семьи: нуклеарная, пополненная, смешанная, родители-одиночки.
Любое из этих заданий может вам попасться на реальном экзамене в этом году.
Картинки и вопросы в 2023 году будут только эти, других в №5 не будет!
Варианты задания 5 ОГЭ по обществу с ФИПИ
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.) Какова роль потребностей в жизни? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Фотография иллюстрирует потребность в принадлежности к группе (семья).
2) Потому что эта потребность связана с развитием личности и положением человека в обществе.
3) В труде, 4) в общественном признании.
5) Потребности заставляют человека активно действовать, предпринимать меры для обретения желаемого. Все достижения современного общества, все блага, полезные вещи и ценности не существовали бы без возрастающей роли потребностей. © gdzotvet.ru
Номер: 091547
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность этого вида экономической деятельности. В каких формах может быть организована эта экономическая деятельность? (Укажите любые две формы.) Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Хозяйственно-бытовая деятельность.
(Может быть дан другой ответ на вопрос, не искажающий сущности изображённого на фотографии, например, покупка продуктов питания / деятельность потребителя.)
2) Хозяйственно-бытовая деятельность заключается в ведении домашнего хозяйства и решении бытовых повседневных вопросов.
3) Ведение домашнего хозяйства и семейного бюджета, 4) решение бытовых (удовлетворяющих повседневные физиологические потребности человека) вопросов, уход за нуждающимися членами семьи (малолетние , престарелые, инвалиды)
5) Защита прав потребителей служит для защиты населения от халатности и недобросовестности производителей и продавцов, которые зачастую умышленно стараются сбыть товар низкого качества или продать потребителю продукцию с видимыми нарушениями стандартов и нормативов. © gdzotvet.ru
Номер: 050446
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины в маске? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Почему заботу о своём здоровье считают важнейшей потребностью человека?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Труд
2) Трудовая деятельность направлена на создание материальных и духовных продуктов для удовлетворения определённых потребностей человека и общества.
3) Труд расширяет творческие возможности человека, способствует формированию целеустремлённости, самостоятельности, настойчивости, общительности и других человеческих качеств. © gdzotvet.ru
4) Здорового человека не будет отвлекать боль и недомогание от его жизненных целей. Человек сможет жить полноценной жизнью.или
1) Труд
2) Сущность труда как формы деятельности заключается в том, что человек использует свои физические и умственные способности, чтобы создавать продукты или оказывать услуги, которые могут быть проданы на рынке.
3) Во-первых, труд позволяет нам создавать продукты и услуги, которые удовлетворяют потребности других людей, что способствует развитию общества в целом. Во-вторых, труд способствует нашему личному развитию и самореализации, позволяя нам развивать свои умения и навыки. Кроме того, работа может давать человеку ощущение удовлетворения и самоуважения, что повышает его самооценку и жизненный оптимизм.
4) Забота о своём здоровье является важнейшей потребностью человека, потому что оно является основой для нашей жизнедеятельности. Если у нас есть проблемы со здоровьем, мы не сможем работать и получать удовольствие от жизни так, как мы этого хотим. Забота о здоровье также позволяет нам избежать многих заболеваний и ослаблений иммунной системы, что способствует улучшению качества нашей жизни и повышению продуктивности в работе.
Номер: B53949
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры.
С какими формами (областями) культуры связана деятельность этих учреждений? (Назовите любые две формы (области).) Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых вида/типа учреждений.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Это библиотека. Учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии, называют культурно-просветительскими учреждениями.
2) Их назначение в повышении образованности людей. Человек получает новые знания, развивается его личность, обогащается духовная жизнь.
3) По уровню мастерства и типу аудитории — народная и массовая культура. © gdzotvet.ru
4) Театр, музей.
Номер: E5394C
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность этого вида экономической деятельности. В каких формах может быть организована эта экономическая деятельность? (Укажите любые две формы.) Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Торговля
2) Экономическая сущность торговли заключается в посреднической деятельности по продвижению товаров от производителей к потребителям.
3) Формы: оптовая и розничная торговля. © gdzotvet.ru
4) Защита прав потребителей служит для защиты населения от халатности и недобросовестности производителей и продавцов, которые зачастую умышленно стараются сбыть товар низкого качества или продать потребителю продукцию с видимыми нарушениями стандартов и нормативов. Она позволяет потребителям в спорной ситуации отстоять свои права.
Номер: B1870C
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: DF1901
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность этого вида экономической деятельности. В каких формах может быть организована эта экономическая деятельность? (Укажите любые две формы.) Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Торговля
2) Экономическая сущность торговли заключается в посреднической деятельности по продвижению товаров от производителей к потребителям.
3) Формы: оптовая и розничная торговля. © gdzotvet.ru
4) Защита прав потребителей служит для защиты населения от халатности и недобросовестности производителей и продавцов, которые зачастую умышленно стараются сбыть товар низкого качества или продать потребителю продукцию с видимыми нарушениями стандартов и нормативов. Она позволяет потребителям в спорной ситуации отстоять свои права.
Номер: D5800E
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение мужчины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы мужчине, изображённому на фотографии, для того чтобы его деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: C44E0F
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённому на фотографии старшему по возрасту человеку, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: C68C0D
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём заключается сущность этой формы (области) духовной культуры. Почему деятельность, связанную с данной формой (областью) духовной культуры, называют творческой? Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии может быть проиллюстрирована форма духовной культуры под названием искусство.
Искусство — духовная деятельность человека, направленная на отображение действительности через художественные образы. © g d z o t v e t.ru
Деятельность, связанную с искусством, называют творческой, потому что любой вид искусства способен присущими ему специфическими способами (слово, зрительный образ, звук, пластические и объёмно-пространственные формы и т. п.) воспроизводить окружающий мир таким, каким его воспринимает тот или иной деятель культуры.
Виды искусства:
— музыка
— литература
Номер: C77606
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённому на фотографии старшему по возрасту человеку, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: E6CC04
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. Почему посещение таких учреждений культуры полезно для каждого человека? Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых вида/типа учреждений.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Музей
2) Занимается сбором, изучением, хранением и экспонированием памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью. © g d z otvet.ru
3) Человек получает новые знания, эстетические впечатления, развивается его личность, обогащается духовная жизнь.
4) Библиотека, театр.
Номер: 21EA7F
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение мужчин на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль этой деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы мужчинам, изображённым на фотографии, для того чтобы их деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 34FE7F
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему относят эту потребность к социальным. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 4591BB
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Искусство
2) Сущность искусства состоит в отражении действительности в художественных образах. Оно позволяет человеку выражать свои эмоции, мысли и идеи через различные формы, такие как живопись, музыка, танец и другие. Искусство также позволяет людям наслаждаться и эмоционально откликаться на произведения искусства, что способствует развитию эстетического восприятия и приводит к повышению качества жизни.
3) Положительная роль искусства в жизни человека заключается в том, что оно позволяет людям наслаждаться, улучшает эмоциональное состояние людей, помогает воспринимать окружающий мир более глубоко и насыщенно, а также способствует развитию социальной и культурной сферы. Также искусство способствует развитию креативности, фантазии и индивидуальности.
4) Во-первых, она должна обладать высоким профессионализмом и знаниями в области танцевального искусства, что позволит ей эффективно передавать свой опыт и знания детям. Во-вторых, важно, чтобы женщина была терпеливой и любящей, умела мотивировать и вдохновлять детей на достижение новых результатов.
Номер: 1160B5
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят
к данному виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: CF28B7
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: E290BA
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 6B83BF
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использовано изображение женщины на фотографии? Объясните, почему данную потребность относят к социальным потребностям. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 7C1319
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Труд
2) Сущность труда как формы деятельности заключается в том, что человек использует свои физические и умственные способности, чтобы создавать продукты или оказывать услуги, которые могут быть проданы на рынке.
3) Труд имеет множество положительных ролей в жизни человека. Во-первых, он позволяет нам создавать продукты и услуги, которые удовлетворяют потребности других людей, что способствует развитию общества в целом. Во-вторых, труд способствует нашему личному развитию и самореализации, позволяя нам развивать свои умения и навыки. Кроме того, работа может давать человеку ощущение удовлетворения и самоуважения, что повышает его самооценку и жизненный оптимизм.
4) Для успешной деятельности воспитательницы детского сада должна: — любить своих воспитанников и понимать их потребности, чтобы создать доверительные отношения и обеспечить благоприятную атмосферу в группе; — быть терпеливой и готовой к творческому подходу в решении задач, связанных с воспитанием и развитием детей. Она должна уметь применять различные методы и приемы, чтобы заинтересовать детей и помочь им развиваться.
Номер: 519815
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Потребность в художественном творчестве
2) Потребность в художественном творчестве относится к идеальным (духовным) потребностям, потому что она связана с желанием выражать свои мысли, эмоции и впечатления через творческую деятельность. Через творчество человек может раскрыть свою индивидуальность и самореализоваться.
3) Во-первых, творческий потенциал. Человек должен обладать творческими способностями, чтобы создавать произведения, которые будут вызывать уважение и интерес у других. Во-вторых, самодисциплина. Человек должен уметь работать над своими произведениями, даже когда ему не хочется или творческий процесс затруднен.
4) В познании, в религиозной вере.
Номер: 0FED2F
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой фактор производства (кроме предпринимательских способностей) прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните смысл данного фактора производства (дайте определение понятия). Чем ограничено предложение данного фактора производства? Как называют доход владельца данного фактора производства?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография иллюстрирует фактор производства «труд».
2) Труд как фактор производства — совокупность физических и умственных способностей людей, пригодных для создания экономических благ.
3) Ограниченность труда проявляется в отсутствии необходимого количества рабочей силы, недостатке квалифицированных специалистов.
4) Доход владельца данного фактора производства называют заработной платой.
Номер: 019BD5
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой социальной потребности человека (кроме потребности в получении образования) может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Как Вы думаете, какими правилами следует руководствоваться человеку при удовлетворении данной потребности? (Укажите любые два правила.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: ACF4D2
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры.
С какими формами (областями) культуры связана деятельность этих учреждений? (Назовите любые две формы (области).) Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых типа/вида учреждения.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
Это библиотека.
Учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии, называют культурно-просветительными учреждениями. Их назначение в повышении образованности людей. Человек получает новые знания, развивается его личность, обогащается духовная жизнь.
Деятельность этих учреждений связана с народной и массовой формами культуры.
Типы учреждений культуры:
— музеи
— театры
Номер: C16ED4
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использовано изображение женщины на фотографии? Объясните, почему данную потребность относят к социальным потребностям. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 6A2AD3
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 773C56
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённому на фотографии младшему по возрасту человеку, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии проиллюстрирован формальный тип межличностных отношений.
Формальный характер отношений создается и существует в рамках официальных организаций: школьный класс, футбольный клуб и др.
Общение с окружающими — основа развития и поддержания человека. Благодаря общению человек строит себя как личность, поддерживает и развивает свой внутренний мир и учится делиться им с другими.
Межличностное общение будет успешным при наличии таких качеств, как дисциплина, ответственность и трудолюбие.
Номер: 5FB258
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните смысл данного фактора производства (дайте определение понятия). Чем ограничено предложение данного фактора производства? Как называют доход владельца данного фактора производства?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография иллюстрирует фактор производства «труд».
2) Труд как фактор производства — совокупность физических и умственных способностей людей, пригодных для создания экономических благ.
3) Ограниченность труда проявляется в отсутствии необходимого количества рабочей силы, недостатке квалифицированных специалистов.
4) Доход владельца данного фактора производства называют заработной платой.
Номер: EAA750
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) духовной культуры (кроме образования) может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём назначение учреждения культуры, представленного на фотографии. Как данная форма (область) духовной культуры влияет на развитие ребёнка? Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: ED4255
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённым на фотографии людям для того, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Личные
2) Сущность личных отношений заключается в том, что они складываются между людьми на основе частных взаимоотношений вне зависимости от выполняемой работы и не ограничены установленными формальными правилами. Они позволяют людям устанавливать более глубокие связи друг с другом, выражать свои эмоции и чувства, получать поддержку и помощь от близких людей.
3) Общение играет важную роль в жизни человека, поскольку оно позволяет нам обмениваться информацией, выражать свои мысли и чувства, устанавливать социальные связи и укреплять отношения с другими людьми.
4) Во-первых, люди должны уметь эффективно общаться друг с другом, выражать свои мысли и чувства. Это поможет установить четкую и понятную связь друг с другом. Во-вторых, люди должны быть готовы поддерживать друг друга и помогать в трудные моменты. Это поможет укрепить отношения и создать доверительную атмосферу в общении.или
С помощью данной фотографии проиллюстрирован неформальный тип межличностных отношений.
Неформальные отношения возникают на основе личных интересов их участников: самодеятельный музыкальный коллектив, клуб любителей бардовской песни и др.
Общение с окружающими — основа развития и поддержания человека. Благодаря общению человек строит себя как личность, поддерживает и развивает свой внутренний мир и учится делиться им с другими.
Межличностное общение будет успешным при наличии таких качеств, как взаимопонимание, открытость и поддержка.
Номер: 814256
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность этого вида экономической деятельности. В каких формах может быть организована эта экономическая деятельность? (Укажите любые две формы.) Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии проиллюстрирован обмен.
Обмен — процесс, в котором взамен произведённого продукта люди получают деньги или другой продукт.
Формы обмена:
1) Бартер (натуральный обмен)
2) Торговля (товарно-денежный обмен)
Защита прав потребителей имеет важное значение, так как позволяет потребителям в спорной ситуации отстоять свои права.Можно привести в пример торговлю, тогда ответ будет следующим:
1) Торговля
2) Экономическая сущность торговли заключается в посреднической деятельности по продвижению товаров от производителей к потребителям.
3) Формы: оптовая и розничная торговля.
4) Защита прав потребителей служит для защиты населения от халатности и недобросовестности производителей и продавцов, которые зачастую умышленно стараются сбыть товар низкого качества или продать потребителю продукцию с видимыми нарушениями стандартов и нормативов. Она позволяет потребителям в спорной ситуации отстоять свои права.
Номер: 4B2DAC
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят
к данному виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 7408A1
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры.
С какими формами (областями) культуры связана деятельность этих учреждений? (Назовите любые две формы (области).) Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых типа/вида учреждения.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
Это библиотека. Учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии, называют культурно-просветительными учреждениями.
Их назначение в повышении образованности людей. Человек получает новые знания, развивается его личность, обогащается духовная жизнь.
Деятельность этих учреждений связана с народной и массовой формами культуры.
Типы учреждений культуры:
— музеи
— театры
Номер: C4FFA8
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность этого вида экономической деятельности. В каких формах может быть организована эта экономическая деятельность? (Укажите любые две формы.) Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии проиллюстрирован обмен.
Обмен — процесс, в котором взамен произведённого продукта люди получают деньги или другой продукт.
Формы обмена:
1) Бартер (натуральный обмен)
2) Торговля (товарно-денежный обмен)Защита прав потребителей имеет важное значение, так как позволяет потребителям в спорной ситуации отстоять свои права.
Можно ответить так:
1) Торговля
2) Экономическая сущность торговли заключается в посреднической деятельности по продвижению товаров от производителей к потребителям.
3) Формы: оптовая и розничная торговля.
4) Защита прав потребителей служит для защиты населения от халатности и недобросовестности производителей и продавцов, которые зачастую умышленно стараются сбыть товар низкого качества или продать потребителю продукцию с видимыми нарушениями стандартов и нормативов. Она позволяет потребителям в спорной ситуации отстоять свои права.
Номер: 507BC0
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение мужчины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы мужчине, изображённому на фотографии, для того чтобы его деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: F71493
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём заключается сущность этой формы (области) духовной культуры. Почему деятельность, связанную с данной формой (областью) духовной культуры, называют творческой? Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 0DC49E
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните смысл данного фактора производства (дайте определение понятия). Чем ограничено предложение данного фактора производства? Как называют доход владельца данного фактора производства?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
Данная фотография иллюстрирует фактор производства «труд».
Труд как фактор производства — совокупность физических и умственных способностей людей, пригодных для создания экономических благ.
Ограниченность труда проявляется в отсутствии необходимого количества рабочей силы, недостатке квалифицированных специалистов.
Доход владельца данного фактора производства называют заработной платой.
Номер: 2AFE90
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. Почему посещение таких учреждений культуры полезно для каждого человека? Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых вида/типа учреждений.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Музей
2) Занимается сбором, изучением, хранением и экспонированием памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.
3) Человек получает новые знания, эстетические впечатления, развивается его личность, обогащается духовная жизнь.
4) Библиотека, театр.
Номер: 296897
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность этого вида деятельности. В чём состоят преимущества использования Интернета при совершении этой деятельности? Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: D7EC98
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённым на фотографии людям для того, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии проиллюстрирован неформальный тип межличностных отношений.
Неформальные отношения возникают на основе личных интересов их участников: самодеятельный музыкальный коллектив, клуб любителей бардовской песни и др.
Общение с окружающими — основа развития и поддержания человека. Благодаря общению человек строит себя как личность, поддерживает и развивает свой внутренний мир и учится делиться им с другими.
Межличностное общение будет успешным при наличии таких качеств, как взаимопонимание, открытость и поддержка.
Номер: E5249F
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 7D1FE1
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины, сидящей лицом к другим людям на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? К какому виду потребностей относят потребность в познании?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
Изображение женщины, сидящей лицом к другим людям на фотографии, может быть использовано для иллюстрации труда.
Труд — форма деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.
Данная форма деятельности направлена на достижение практически полезного результата, требует наличия мастерства, умений, знаний.
Необходимые качества: дисциплина, ответственность, коммуникабельность, трудолюбие.
Номер: 77FDE2
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Труд
2) Сущность труда как формы деятельности заключается в том, что человек использует свои физические и умственные способности, чтобы создавать продукты или оказывать услуги, которые могут быть проданы на рынке.
3) Во-первых, труд позволяет нам создавать продукты и услуги, которые удовлетворяют потребности других людей, что способствует развитию общества в целом. Во-вторых, труд способствует нашему личному развитию и самореализации, позволяя нам развивать свои умения и навыки. Кроме того, работа может давать человеку ощущение удовлетворения и самоуважения, что повышает его самооценку и жизненный оптимизм.
4) Во-первых, профессиональные знания: врач должен обладать глубокими знаниями в области медицины, чтобы диагностировать и лечить заболевание. Во-вторых, эмпатия: врач должен понимать чувства и эмоции своих пациентов.
Номер: A250E1
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (вид) деятельности может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека?
Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку, чтобы эта деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии проиллюстрирован труд.
Труд — форма деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.
Данная форма деятельности направлена на достижение практически полезного результата, преобразует внешнюю среду обитания человека.
Необходимые качества: дисциплина, ответственность, коммуникабельность, трудолюбие.
Номер: 84D2E7
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 4E466B
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой фактор производства (кроме предпринимательских способностей) прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните смысл данного фактора производства (дайте определение понятия). Чем ограничено предложение данного фактора производства? Как называют доход владельца данного фактора производства?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография иллюстрирует фактор производства «труд».
2) Труд как фактор производства — совокупность физических и умственных способностей людей, пригодных для создания экономических благ.
3) Ограниченность труда проявляется в отсутствии необходимого количества рабочей силы, недостатке квалифицированных специалистов.
4) Доход владельца данного фактора производства называют заработной платой.
Номер: 41C362
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой фактор производства (кроме предпринимательских способностей) прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните смысл данного фактора производства (дайте определение понятия). Чем ограничено предложение данного фактора производства? Как называют доход владельца данного фактора производства?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография иллюстрирует фактор производства «труд».
2) Труд как фактор производства — совокупность физических и умственных способностей людей, пригодных для создания экономических благ.
3) Ограниченность труда проявляется в отсутствии необходимого количества рабочей силы, недостатке квалифицированных специалистов.
4) Доход владельца данного фактора производства называют заработной платой.
Номер: 52AA62
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры.
С какими формами (областями) культуры связана деятельность этих учреждений? (Назовите любые две формы (области).) Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых типа/вида учреждения.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Это библиотека.
2) Учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии, называют культурно-просветительскими учреждениями. Их назначение в повышении образованности людей. Человек получает новые знания, развивается его личность, обогащается духовная жизнь.
3) Деятельность этих учреждений связана с народной и массовой формами культуры.
4) Типы учреждений культуры:
— музеи
— театры
Номер: A3F36C
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой социальной потребности человека (кроме потребности в получении образования) может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Как Вы думаете, какими правилами следует руководствоваться человеку при удовлетворении данной потребности? (Укажите любые два правила.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: A92F6E
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят
к данному виду? (Назовите любые две потребности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 864061
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой биологической (естественной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к биологическим (естественным). Как Вы думаете, какими правилами следует руководствоваться человеку при удовлетворении данной потребности? (Укажите любые два правила.) Какова роль потребностей в жизни человека?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: A8CF33
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (вид) расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность торговли.
В чём состоят преимущества использования Интернета в торговле? Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии проиллюстрирована безналичная форма расчетов.
Торговля — обмен одного товара на другой товар посредством денег.
Преимущества использования Интернета в торговле:
— Экономия времени
— Богатый ассортимент товаров
— Удобство оплатыЗащита прав потребителей имеет важное значение, так как позволяет потребителям в спорной ситуации отстоять свои права.
Номер: ED273B
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.) Какова роль потребностей в жизни? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 60073B
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (вид) деятельности может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека?
Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы эта деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии проиллюстрирован труд.
Труд — форма деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.
Данная форма деятельности направлена на достижение практически полезного результата, преобразует внешнюю среду обитания человека.
Необходимые качества: дисциплина, ответственность, коммуникабельность, трудолюбие.
Номер: 457181
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой фактор производства (кроме предпринимательских способностей) прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните смысл данного фактора производства (дайте определение понятия). Чем ограничено предложение данного фактора производства? Как называют доход владельца данного фактора производства?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография иллюстрирует фактор производства «труд».
2) Труд как фактор производства — совокупность физических и умственных способностей людей, пригодных для создания экономических благ.
3) Ограниченность труда проявляется в отсутствии необходимого количества рабочей силы, недостатке квалифицированных специалистов.
4) Доход владельца данного фактора производства называют заработной платой.
Номер: 4C0588
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой биологической (естественной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к биологическим (естественным). В чём состоит отличие удовлетворения этой потребности человеком от удовлетворения потребности животным? Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности этого вида.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 75FB80
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённым на фотографии людям для того, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии проиллюстрирован неформальный тип межличностных отношений.
Неформальные отношения возникают на основе личных интересов их участников: самодеятельный музыкальный коллектив, клуб любителей бардовской песни и др.
Общение с окружающими — основа развития и поддержания человека. Благодаря общению человек строит себя как личность, поддерживает и развивает свой внутренний мир и учится делиться им с другими.
Межличностное общение будет успешным при наличии таких качеств, как взаимопонимание, открытость и поддержка.
Номер: D09885
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните смысл данного фактора производства (дайте определение понятия). Чем ограничено предложение данного фактора производства? Как называют доход владельца данного фактора производства?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография иллюстрирует фактор производства «труд».
2) Труд как фактор производства — совокупность физических и умственных способностей людей, пригодных для создания экономических благ.
3) Ограниченность труда проявляется в отсутствии необходимого количества рабочей силы, недостатке квалифицированных специалистов.
4) Доход владельца данного фактора производства называют заработной платой.
Номер: 515781
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) духовной культуры (кроме образования) может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём назначение учреждения культуры, представленного на фотографии. Как данная форма (область) духовной культуры влияет на развитие ребёнка? Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: E97F83
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, …
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета молодым семьям для наиболее успешной реализации этой функции и кратко поясните каждый из советов.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Досуговая функция семьи.
2) Совет 1: найдите общие интересы и увлечения, чтобы проводить время вместе.
Пояснение: досуговая функция в семье очень важна для создания крепких связей между членами семьи. Для того, чтобы проводить время вместе, молодые семьи могут найти общие интересы и увлечения, которые будут приятны для всех. Например, это может быть спорт, культурные мероприятия, путешествия, кулинария и т.д. Это поможет укрепить взаимоотношения в семье, улучшить коммуникацию и создать приятные воспоминания.
Совет 2: установите правила для использования гаджетов во время совместного проведения времени.
Пояснение: сегодня гаджеты стали неотъемлемой частью нашей жизни, и многие семьи сталкиваются с проблемой, когда каждый член семьи занят своим смартфоном или планшетом даже во время совместного проведения времени. Чтобы избежать этого, молодые семьи могут установить правила для использования гаджетов во время досуга. Например, это может быть запрет на использование гаджетов за столом, во время прогулки или на мероприятии. Это поможет улучшить коммуникацию и укрепить взаимоотношения в семье.
Номер: 4A3A41
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два недостатка данной формы расчётов и кратко поясните каждый недостаток.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 159D46
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и кратко поясните две функции выборов в современных демократических государствах.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография может быть использована для иллюстрации законодательной власти.
2) Выборы в современных демократических государствах выполняют следующие функции:
— функция представительства — выборы позволяют избирателям выбирать своих представителей в органы государственной власти, которые будут защищать их интересы и выражать их мнения в процессе принятия законов, решений;
— функция контроля за властью — выборы позволяют гражданам дать оценку работе политических лидеров и партий в прошлом и принять решение о том, кто будет представлять их интересы в будущем.
Номер: 23EC41
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая отрасль научного знания может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две любые функции науки в современном обществе и кратко поясните каждую из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: C2D640
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два конструктивных способа поведения
в подобной ситуации, которые приведут к её успешному разрешению. Кратко поясните преимущества каждого из способов.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 9EC0FB
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два преимущества данной формы расчётов и кратко поясните каждое преимущество.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 345AF6
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которые помогут достичь наилучшего результата в данном виде деятельности.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 796E0D
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального распределения домашних обязанностей между членами семьи, кратко поясните каждое правило.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Хозяйственная/хозяйственно-экономическая.
2) Правила:
— Разделите домашние обязанности между членами семьи с учётом индивидуальных навыков и возможностей.
Пояснение: рациональное распределение домашних обязанностей между членами семьи включает в себя определение, кто будет отвечать за выполнение того или иного вида задач. Каждый член семьи имеет свои индивидуальные навыки и возможности, например, один член семьи может быть экспертом в кулинарии, а другой — в ремонте. Разделение обязанностей на основе индивидуальных навыков и возможностей поможет сделать процесс выполнения обязанностей более эффективным и улучшить качество выполнения задач.
— Распределите обязанности равномерно между всеми членами семьи.
Пояснение: Рациональное распределение домашних обязанностей между членами семьи также включает в себя распределение обязанностей равномерно между всеми членами семьи. Это означает, что каждый член семьи должен иметь свою долю обязанностей и выполнять их в определённое время. Например, каждый член семьи может отвечать за уборку своей комнаты или за приготовление завтрака в определенные дни. Равномерное распределение обязанностей поможет сделать процесс выполнения обязанностей более справедливым и уменьшит нагрузку на отдельных членов семьи.
Номер: 7A6809
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности выборов в демократическом обществе и кратко их поясните. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография может быть использована для иллюстрации законодательной власти.
2) Можно выделить две основные особенности выборов в современных демократических государствах:
— право голоса гражданина — в демократическом обществе каждый гражданин имеет право на участие в управлении государством, участвуя на выборах и выражая своё мнение через голосование;
— альтернативность — в демократическом обществе граждане выбирают своего представителя в органы государственной власти из разных кандидатов и партий, которые представляют разные политические взгляды и программы.
Номер: B1C50C
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) культуры (кроме искусства) может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности этой формы культуры и кратко поясните их.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 3AB502
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой экономический закон может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Назовите и кратко поясните два неценовых фактора формирования спроса.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии может быть проиллюстрирован закон спроса.
Закон спроса: повышение цен обычно ведёт к снижению величины спроса, а снижение цен — к её увеличению.
Неценовые факторы спроса:
– Доходы потребителей. При увеличении доходов потребителей спрос обычно увеличивается.
– Мода. Изменение вкусов потребителя под влиянием моды, рекламы, других факторов вызывает соответствующее изменение спроса на товар.
Номер: 3B5D0A
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета, которые помогли бы достичь наилучшего результата в данном виде деятельности, и кратко поясните каждый из советов.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1. Труд
2. …
Номер: FF1478
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два качества, необходимых для успешного осуществления данной экономической деятельности, кратко поясните каждое из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: DCFE7D
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите ещё две любые функции семьи и поясните каждую из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1. Хозяйственно-бытовая функция.
2) Социализирующая функция семьи: семья обеспечивает адаптацию детей в обществе и помогает им освоить знания и правила, которые необходимы для успешной жизни в обществе. Например, если ребенок, который только что начал ходить в школу, столкнулся с трудностями при общении со сверстниками, родители могут ему помочь наладить контакты с другими детьми. Они могут также учить ребёнка правилам поведения в обществе, как вести себя в школе, общественных местах, гостях и т.п. Всё это помогает ребёнку освоить социальные навыки и стать успешным членом общества.
Защитная функция семьи: семья обеспечивает безопасность и защиту своих членов от внешних угроз. Например, когда ребенок начинает ходить в школу или на другие занятия, родители часто беспокоятся о его безопасности на улице или в общественном транспорте. Они могут объяснить ребенку, как вести себя в опасных ситуациях, как обращаться за помощью и как избегать рискованных ситуаций. Родители также могут обеспечить безопасность своих детей в доме, устанавливая сигнализации, запирая двери и окна и т.д. Все это позволяет семье обеспечить безопасность своих членов и защитить их от внешних угроз, например преступности, аварий.
Номер: A26275
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Каковы полномочия Государственной Думы? (Укажите любые два полномочия.) Что характеризует демократические выборы? (Укажите любые две характеристики.)
Как называют парламент России?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография может быть использована для иллюстрации законодательной власти.
2) К полномочиям Государственной Думы относятся:
— принятие законов;
— назначение на должность председателя Центрального банка РФ.
3) Демократические выборы характеризуют:
— тайное голосование — избиратель голосует в специальной закрытой кабине и он не должен отчитываться перед кем-либо о том, за кого проголосовал;
— альтернативность — граждане выбирают своего представителя в органы государственной власти из разных кандидатов и партий, которые представляют разные политические взгляды и программы.
4) Парламент России называется Федеральным Собранием.
Номер: E3D07D
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите двух участников данного вида экономической деятельности и кратко поясните их экономические цели.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 4A34BA
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две отличительные особенности этой формы (области) культуры и кратко поясните каждую из особенностей.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 2ED2B8
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две причины такого явления в межличностных отношениях и проиллюстрируйте примером каждую из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1. Межличностный конфликт
ИЛИ
ссора
2. …
Номер: A9E5BC
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила для успешного участия в этой деятельности и кратко поясните каждое из правил.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Игра / игровая деятельность
(Может быть дан другой ответ на вопрос, не искажающий сущности изображённого на фотографии.)
2) Два объяснения:
— уважать других участников игры, вежливо относиться к ним (это позволит избежать конфликтов и сделает игру интересной и веселой для всех ее участников);
— необходимо посвящать играм ограниченное время, не в ущерб учебной или трудовой деятельности ( иначе игра будет нести вред, так как будет занимать время, необходимое для познания или получения дохода).
Могут быть сформулированы другие правила, приведены другие пояснения.
Номер: F5C01C
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два любых правила общения при таком виде отношений и поясните каждое из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 38D91B
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
В каком процессе участвуют дети, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две основные задачи данного процесса, решаемые учащимися на школьном этапе. Кратко поясните каждую задачу. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: FAB32F
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила успешности в этом виде деятельности. Какие ещё виды (формы) деятельности Вы знаете? (Назовите любые два вида (формы).)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1. Учеба
2. …
3. Труд, игра
Номер: 79BC26
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая социальная роль подростков может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите примеры трёх любых обязанностей, соответствующих данной социальной роли.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 18B423
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован(-а) с помощью данной фотографии? Почему потребность, связанную с этим видом (формой) деятельности, относят к социальным? Каковы особенности этого вида (формы) деятельности? (Назовите две особенности.) Какие ещё виды (формы) деятельности Вы знаете? (Укажите любые два вида (формы).).
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: C0D827
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального поведения потребителя (покупателя) и кратко поясните каждое правило.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Покупка продуктов питания / хозяйственно- бытовая / деятельность потребителя.
(Может быть дан другой ответ на вопрос, не искажающий сущности изображённого на фотографии.)
2) Два правила с пояснениями:
– заранее спланировать и записать всё, что хотите купить, – составить список (иначе вероятность купить что-нибудь лишнее сильно возрастает. Кроме того, в суматохе можно забыть купить что-то действительно необходимое);
– брать товар не на уровне глаз, а на полках выше или ниже (нередко все товары, размещённые на уровне глаз покупателя, дороже, чем аналогичные товары, лежащие на нижних или верхних полках. Прежде чем сделать выбор, целесообразно внимательно рассмотреть все полки с нужным продуктом и сравнить цены).
Номер: 9B9022
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального поведения потребителя (покупателя) и кратко поясните каждое правило.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Покупка продуктов питания / хозяйственно- бытовая / деятельность потребителя.
(Может быть дан другой ответ на вопрос, не искажающий сущности изображённого на фотографии.)
2) Два правила с пояснениями:
– заранее спланировать и записать всё, что хотите купить, – составить список (иначе вероятность купить что-нибудь лишнее сильно возрастает. Кроме того, в суматохе можно забыть купить что-то действительно необходимое);
– брать товар не на уровне глаз, а на полках выше или ниже (нередко все товары, размещённые на уровне глаз покупателя, дороже, чем аналогичные товары, лежащие на нижних или верхних полках. Прежде чем сделать выбор, целесообразно внимательно рассмотреть все полки с нужным продуктом и сравнить цены).
Номер: E8B62E
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая сфера общественной жизни может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального поведения потребителя и кратко поясните каждое из правил.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Экономическая сфера.
2) Два правила с пояснениями:
– заранее спланировать и записать всё, что хотите купить, – составить список (иначе вероятность купить что-нибудь лишнее сильно возрастает. Кроме того, в суматохе можно забыть купить что-то действительно необходимое);
– брать товар не на уровне глаз, а на полках выше или ниже (нередко все товары, размещённые на уровне глаз покупателя, дороже, чем аналогичные товары, лежащие на нижних или верхних полках. Прежде чем сделать выбор, целесообразно внимательно рассмотреть все полки с нужным продуктом и сравнить цены).
Номер: 316A29
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две возможные стратегии поведения в подобной ситуации и кратко поясните каждую стратегию.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 450CD4
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая социальная роль может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и кратко поясните любые два права, соответствующие этой социальной роли.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии может быть проиллюстрирована социальная роль потребителя.
Права потребителей:
— право на безопасность товара. Приобретаемый товар должен быть безопасным для жизни и здоровья потребителя.
— право на информацию о товарах. Потребитель в праве потребовать предоставления необходимой и достоверной информации об изготовителе.
Номер: F2E9D7
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, укажите любые два достоинства семьи такого типа и кратко поясните каждое из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 725ADF
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Приобщение к какой форме (области) культуры может быть проиллюстрировано с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета для сверстников о том, как правильно подготовиться к посещению выставки. Кратко поясните каждый совет.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 7803D1
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Кто из участников трудовых правоотношений имеет право выдавать данный документ? Что служит основой возникновения трудовых правоотношений? Какие обязанности есть у работника? (Укажите любые две обязанности.) Какие особенности регулирования труда несовершеннолетних работников установлены в Трудовом кодексе РФ? (Укажите любые две особенности.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 14A4DF
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два возможных способа выхода из данной ситуации и кратко поясните каждый из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: DA01DC
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Реализация какого права может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две обязанности учащихся и кратко поясните каждую обязанность.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
С помощью данной фотографии может быть проиллюстрирована реализация права на образование.
Обязанности учащихся:
— Добросовестно учиться. Каждый ученик должен ответственно подходить к процессу обучения: своевременно выполнять домашнее задание, а также исключить пропуск занятий без уважительной причины.
— Бережно относиться к имуществу школы. Важно беречь школьное имущество и обращаться с ним так же, как со своим личным.
Номер: 5ECDD2
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две позиции, определяющие роль (значение) семьи в жизни человека, кратко пояснив каждую позицию.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: AEA4DF
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая глобальная проблема может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две другие глобальные проблемы современного общества и поясните, в чём их опасность.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: ECD1D5
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните сущность данной формы (области) культуры. Каковы тенденции развития этой формы (области) культуры? (Укажите любые две тенденции.) Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, для того чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: B4D358
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой товар изображён на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите
и кратко поясните две функции данного товара.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 200F5F
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как называется образ жизни, частью которого является правильное питание? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две другие составляющие такого образа жизни
и кратко поясните каждую из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 277659
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какие социальные роли выполняют люди на этой фотографии? (Назовите две возможные роли участников.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите примеры трёх любых санкций, которые поощряют одобряемое поведение любого участника этих отношений.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: DA615A
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой тип семьи может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две позиции, определяющие роль (значение) семьи в жизни человека, кратко пояснив каждую позицию.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 0494A5
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой нормативный правовой акт регулирует экономические отношения, которые могут быть проиллюстрированы с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите примеры двух любых прав потребителя и кратко поясните их использование.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: B99DA1
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая группа глобальных проблем современного общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две другие группы глобальных проблем современного общества и поясните, в чём их опасность.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: BF49AA
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какую функцию денег иллюстрирует данная фотография? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета эффективной реализации данной функции денег для ведения домохозяйства. Кратко поясните каждый совет.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 293CAF
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какие позиции на фотографии относятся к расходной части семейного бюджета? (Укажите все правильные позиции.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила личного финансового планирования и кратко поясните каждое из правил.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: C150A6
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности данной формы культуры и кратко их поясните.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 6890AA
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Как называется парламент России? Каковы полномочия Государственной Думы? (Назовите два полномочия.) Какую роль выборы играют в жизни общества?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография может быть использована для иллюстрации законодательной власти.
2) Парламент России называется Федеральным Собранием.
3) К полномочиям Государственной Думы относятся:
— объявление амнистии;
— назначение на должность Уполномоченного по правам человека РФ.
4) Выборы играют важную роль в жизни общества, потому что они позволяют гражданам выбирать своих представителей на различных уровнях власти, начиная от муниципального уровня и заканчивая выборами президента России. Также выборы позволяют гражданам выражать свою гражданскую позицию по отношению к тем или иным политическим вопросам.
Номер: 83AEA7
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета для подготовки к грамотному выбору кандидатов, претендующих на работу в данном органе власти. Кратко поясните каждый совет.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) Данная фотография может быть использована для иллюстрации законодательной власти.
2) Советы для подготовки к грамотному выбору кандидатов, претендующих на работу в данном органе власти:
— изучите программы кандидатов, послушайте их выступления и интервью, сравните их позиции по главным вопросам, это поможет вам выбрать того, кто ближе всего соответствует вашим взглядам;
— посмотрите рейтинги независимых организаций, которые оценивают деятельность политических партий и кандидатов, это поможет вам получить дополнительную информацию о кандидатах и помочь сделать правильный выбор.
Номер: 8EEAAC
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какое социальное явление может быть проиллюстрировано с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два конструктивных способа поведения в подобной ситуации, которые приведут к её успешному разрешению. Кратко поясните преимущества каждого из способов.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: FA40C8
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид социальных норм лежит в основе поступка девушки? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте любые два правила, относящихся к данному виду социальных норм, и кратко поясните значение каждой нормы для общественных отношений.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 046FC8
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая отрасль права прежде всего может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета для покупателя бытовой техники и кратко поясните каждый совет.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1) С помощью данной фотографии может быть проиллюстрировано гражданское право.
2) Советы для покупателя бытовой техники:
— Сравнивайте цены. Перед покупкой важно проанализировать цены в разных магазинах и найти наиболее выгодный вариант.
— Читайте отзывы. Отзывы реальных клиентов об интересующей вас технике позволят принять более взвешенное решение о покупке.
Номер: A64BC9
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая глобальная проблема может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две меры, направленные на решение данной глобальной проблемы, и кратко поясните каждую меру.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 937CCA
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Что, по Вашему мнению, может послужить причиной такой ситуации? (Укажите любые два правила.) Какие правила необходимо соблюдать в такой ситуации? Какие способы выхода из такой ситуации существуют? (Назовите два способа.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: E40BC4
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) культуры (кроме искусства) может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности этой формы культуры и кратко поясните их.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 06369D
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая сфера общественной жизни может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два предположения о роли чтения книг в жизни человека и кратко их поясните. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: BC9497
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два любых фактора, необходимых для данной деятельности, и кратко поясните их необходимость.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: BDA29A
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) культуры (кроме искусства) может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две функции данной формы (области) культуры
и кратко поясните каждую из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: D1D297
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Что отличает семью от других малых групп? (Укажите любые две черты отличия.) В чём заключается воспитательная функция семьи? Какие ещё функции выполняет семья? (Назовите любые две функции.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: D5BF9A
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила успешности в данном виде деятельности и кратко поясните каждое
из правил.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: D91C96
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какое социальное явление может быть проиллюстрировано с помощью данной фотографии? По какому демографическому критерию можно разделить людей, представленных на данном фото? Кого, как правило, относят к интеллигенции? Какие группы выделяют по этническому признаку? (Укажите любые две конкретные группы.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 9BBE90
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Какие качества, по Вашему мнению, необходимы для успешного осуществления этой деятельности? (Укажите любые два качества.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, дайте два любых объяснения необходимости осуществления данного вида деятельности на протяжении всей жизни человека.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: E64E9D
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как называется образ жизни, частью которого являются занятия физкультурой? Что ещё включает в себя такой образ жизни? (Укажите любые два элемента.) Каковы, по Вашему мнению, преимущества этого образа жизни? (Укажите любые два преимущества.) Как Вы думаете, что мешает людям ему следовать?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: F242E4
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая отрасль права прежде всего может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два права потребителя и способы их защиты.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: F541E2
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как называется комплекс социальных норм, который может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Объясните смысл понятия «добро» в контексте данного изображения. Какие правила поведения имеют отношение к этому виду социальных норм? Какие ещё виды социальных норм Вы знаете? (Укажите два вида.)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: A8C46B
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой конституционной обязанности гражданина РФ может быть использовано данное изображение? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите два примера воздействия человека на природу и два примера, иллюстрирующих воздействие природы на человека.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
Данное изображение может быть использовано для иллюстрации конституционной обязанности по сохранению природы и окружающей среды, бережному отношению к природным богатствам.
Примеры воздействия человека на природу:
1. Строительство завода по добыче драгоценных металлов
2. Вырубка лесов в промышленных целяхПримеры воздействия природы на человека:
1. Лесные пожары, случающиеся вследствие естественных причин
2. Засуха, которая приводит к высыханию почвы и гибели растительности
Номер: 807F6D
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Что представляет собой финансовая операция, которая может быть проиллюстрирована с помощью данного изображения? (Дайте определение понятия.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила выбора финансовой организации для осуществления данной финансовой операции. Кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 1AF03B
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какого вида (формы) деятельности может быть использовано изображение стоя́щей женщины на фотографии? Какова роль этого вида (формы) деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие условия необходимы для достижения успеха в данном виде деятельности? (Назовите два условия.) Какие ещё виды (формы) деятельности Вы знаете? (Укажите любые два вида (формы).)
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 2D423E
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как называют члена коллектива, который принимает решения и оказывает влияние на других для достижения цели? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два качества личности, позволяющих успешно играть эту роль, и кратко поясните значение каждого из качеств.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 5FDA35
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета, которые помогли бы достичь наилучшего результата в данном виде деятельности, и кратко поясните каждый из советов. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 5D9438
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Как называется образ жизни, частью которого является правильное питание? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила ведения этого образа жизни и кратко поясните значение каждого из этих правил в жизни человека. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: C52432
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности этой деятельности и кратко поясните каждую из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: E2A635
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Каковы полномочия Правительства Российской Федерации? (Укажите любые два полномочия.) Кто осуществляет общее руководство Правительством Российской Федерации? (Укажите должность, а не конкретного человека.) Как называется Парламент Российской Федерации?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
Данная фотография может быть использована для иллюстрации исполнительной ветви государственной власти.
Полномочия Правительства РФ:
1. Управление федеральной собственностью.
2. Обеспечение единой финансовой, кредитной и денежной политики РФ.Общее руководство Правительством РФ осуществляет Председатель Правительства РФ.
Федеральное собрание — двухпалатный парламент России, её постоянно действующий представительный и законодательный орган.
Номер: 679C38
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какое место данный нормативный правовой акт занимает в иерархии законов Российской Федерации? Используя обществоведческие знания, сформулируйте две черты, отличающие его от других нормативно-правовых актов, и кратко поясните каждую из черт.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
Конституция РФ является основным законом Российского государства, нормативным правовым актом, обладающим высшей юридической силой.
Два отличия от других нормативно-правовых актов:
1. Обладает высшей юридической силой. Это означает, что другие нормативные правовые акты не должны противоречить положениям, записанным в Конституции РФ.2. Характеризуется верховенством — необходимостью соблюдать конституцию всеми субъектами права на всей территории государства.
Номер: D8918A
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Деятельность какого правоохранительного органа может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два других правоохранительных органа и кратко охарактеризуйте круг полномочий каждого из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
Данная фотография иллюстрирует деятельность Государственной инспекции безопасности дорожного движения — органа внутренних дел РФ.
Другие правоохранительные органы:
1. Суд. Осуществляет правосудие, ведает разрешением гражданских, трудовых или иных споров, рассматривает уголовные дела.
2. Органы прокуратуры. Осуществляют надзор за соблюдением законов, возбуждают уголовные дела, поддерживают обвинения в суде и представляют государственные интересы в судебном процессе.
Номер: 518C87
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила финансовой безопасности при использовании данной формы расчётов и кратко поясните каждое правило.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 5B168E
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
На каком уровне образования, по вашему мнению, могут находиться девушки и юноша, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два положения о важности образования в современном обществе и кратко поясните каждое из положений.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: AE4A89
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две функции данной формы (области) духовной культуры и поясните значимость каждой из них в современном обществе.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: 93798C
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какая форма (область) культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которые необходимо соблюдать для достижения наилучшего результата в приобщении к данной форме (области) культуры, и кратко поясните каждое из правил.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
…
Номер: E74F80
Дайте развернутый ответ.
Рассмотрите фотографию.
Какой фактор производства может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два способа повышения эффективности использования данного фактора производства и кратко поясните каждый из этих способов.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ:
1. Труд
2. …
Номер: 60C280
Критерии
Оценивание
| № задания | 1-19 | 20-25 | Всего |
|---|---|---|---|
| Баллы | 1 | 2 | 31 |
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответы к заданиям 7 и 13 запишите в бланк ответов № 1 в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Для остальных заданий части 1 ответом является число или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1. Если в ответе получена обыкновенная дробь, обратите её в десятичную.
При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными материалами, содержащими основные формулы курса математики, выдаваемыми вместе с работой.
Разрешается использовать линейку, угольник, иные шаблоны для построения геометрических фигур (циркуль). Запрещается использовать инструменты с нанесёнными на них справочными материалами. Калькуляторы на экзамене не используются.
Для прохождения аттестационного порога необходимо набрать не менее 8 баллов, из которых не менее 2 баллов должны быть получены за решение заданий по геометрии (задания 15–19, 23–25). Однако, невыполнение данного критерия по геометрии лишь снижает оценку на один итоговый балл («5» на «4», «4» на «3» или «3» на «2»), поэтому можно сдать экзамен без верного решения заданий по геометрии.
На экзамене при себе надо иметь документ удостоверяющий личность (паспорт), пропуск и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами! Разрешают брать с собой воду (в прозрачной бутылке) и еду (фрукты, шоколадку, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.
| № задания | 1-19 | 20-25 | Всего |
|---|---|---|---|
| Баллы | 1 | 2 | 31 |
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответы к заданиям 7 и 13 запишите в бланк ответов № 1 в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Для остальных заданий части 1 ответом является число или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1. Если в ответе получена обыкновенная дробь, обратите её в десятичную.
При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными материалами, содержащими основные формулы курса математики, выдаваемыми вместе с работой.
Разрешается использовать линейку, угольник, иные шаблоны для построения геометрических фигур (циркуль). Запрещается использовать инструменты с нанесёнными на них справочными материалами. Калькуляторы на экзамене не используются.
Для прохождения аттестационного порога необходимо набрать не менее 8 баллов, из которых не менее 2 баллов должны быть получены за решение заданий по геометрии (задания 15–19, 23–25). Однако, невыполнение данного критерия по геометрии лишь снижает оценку на один итоговый балл («5» на «4», «4» на «3» или «3» на «2»), поэтому можно сдать экзамен без верного решения заданий по геометрии.
На экзамене при себе надо иметь документ удостоверяющий личность (паспорт), пропуск и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами! Разрешают брать с собой воду (в прозрачной бутылке) и еду (фрукты, шоколадку, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.
Шкалирование
| Балл за ОГЭ / Оценка | 0-7 / «2» | 8-14 / «3» | 15-21 / «4» | 22-31 / «5» |
|---|---|---|---|---|
| АЛГЕБРА / ГЕОМЕТРИЯ | 0-4 / 0-2 | 5-10 / 3-4 | 11-15 / 5-7 | 16-20 / 8-11 |
Подписаться
В данном разделе представлены все необходимые материалы для подготовки к ОГЭ по математике 2022. Мы предоставляем как разобранные варианты с теорией по заданиям, так и тестовые варианты для самоподготовки. Пройдя курс подготовки к ОГЭ на нашем сайте, вы уверенно напишете экзамен в 9 классе в 2022 году!
Решение образца реального варианта с ответами ОГЭ по математике от сайта Ягубов.рф 27 мая 2021 года. КИМ 9 класс 27.05.21.
Все материалы получены из открытых источников и публикуются после окончания экзамена в ознакомительных целях.
ЧАСТЬ 1
Задание 1-5.
На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора – дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение – гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию.
Задание 6.
Найдите значение выражения 5,7 – 7,6.
Задание 7.
На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
1) а – 6 < 0
2) a – 7 > 0
3) 6 – a > 0
4) 8 – a < 0
Задание 8.
Найдите значение выражения 
Задание 9.
Решите уравнение х2 – 121 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
Задание 10.
На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
Задание 11.
На рисунках изображены графики функций вида у = ах2 + bх + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
КОЭФФИЦИЕНТЫ
1) а>0‚ с>0 2) а>0, с<0 3) а<0, с>0
В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
Задание 12.
Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле 
, где d1 и d2 – длины диагоналей четырёхугольника, α – угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d2, если d1 = 14, sinα = , S = 8,75.
Задание 13.
Укажите решение системы неравенств
Задание 14.
В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
Задание 15.
Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 63°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
Задание 16.
Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 32√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
Задание 17.
Площадь параллелограмма равна 60, а две его стороны равны 4 и 20. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
Задание 18.
На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
Задание 19.
Какие из следующих утверждений верны?
1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника.
2) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам.
3) Касательная к окружности перпендикулярна радиусу, проведённому в точку касания.
В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
ЧАСТЬ 2
Задание 20.
Решите уравнение (x2 – 49)2 + (x2 + 4x – 21)2 = 0
Задание 21.
Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 57 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе параллельно путям со скоростью 3 км/ч навстречу поезду, за 36 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
Задание 22.
Постройте график функции
Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно одну общую точку.
Задание 23.
Точка H является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла В треугольника ABС к гипотенузе АС. Найдите АВ, если AH = 5, AC = 45.
Задание 24.
Через точку О пересечения диагоналей параллелограмма АВСD проведена прямая, пересекающая стороны АВ и CD в точках E и F соответственно. Докажите, что отрезки АЕ и CF равны.
Задание 25.
Четырёхугольника ABCD со сторонами AB = 25 и CD = 16 вписан в окружность. Диагонали АС и BD пересекаются в точке K, причём ∠AKB = 60°. Найдите радиус окружности, описанной около этого четырёхугольника.
Источник варианта: Ягубов.рф
Есть три секунды времени? Для меня важно твоё мнение!
Насколько понятно решение?
Средняя оценка: 5 / 5. Количество оценок: 1
Оценок пока нет. Поставь оценку первым.
Новости о решённых вариантах ЕГЭ и ОГЭ на сайте ↙️
Вступай в группу vk.com 😉
Расскажи, что не так? Я исправлю в ближайшее время
В отзыве оставь контакт для связи, если хочешь, что бы я тебе ответил.
Решайте и скачайте пробные тренировочные варианты ОГЭ по информатике — тесты и варианты за 2022 год (с ответами и решениями заданий) с сайта (не Гущина) — сдам ГИА, решу ОГЭ. Тесты за 9 класс можно смотреть онлайн, а можно распечатать в формате pdf. Многие задачи (упражнения) взяты из КИМов (реальных вариантов) и открытого банка заданий ОГЭ.
Пробный тренировочный вариант ОГЭ по информатике.
Часть 1
Задание №1
Задание №2
Задание №3
Задание №4
Задание №5
Задание №6
Задание №7
Задание №8
Задание №9
Задание №10
Задание №11
Задание №12
Задание №13
Задание №14
Задание №15
Задание №16
Задание №17
Задание №18
Часть 2
Задание №19
Задание №20
Задание №21
Каталог заданий.
Действия с обыкновенными дробями
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Задание 6 № 314127
Найдите значение выражения 
Аналоги к заданию № 311234: 314127 32 311235 314128 314173 314175 314176 314177 314184 314186 … Все
Источник: Банк заданий ФИПИ
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.1 Действия с числами, сравнение чисел.
Решение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
2
Задание 6 № 314264
Вычислите: 
Аналоги к заданию № 314262: 314264 314265 383596 314263 314266 314267 314268 314269 314270 314271 … Все
Источник: Банк заданий ФИПИ
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.1 Действия с числами, сравнение чисел.
Решение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
3
Задание 6 № 314265
Вычислите: 
Аналоги к заданию № 314262: 314264 314265 383596 314263 314266 314267 314268 314269 314270 314271 … Все
Источник: Банк заданий ФИПИ
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.1 Действия с числами, сравнение чисел.
Решение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
4
Задание 6 № 314288
Найдите значение выражения
Аналоги к заданию № 314282: 314288 333111 314283 314284 314285 314286 314287 314289 314290 314291 … Все
Источник: Банк заданий ФИПИ
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.1 Действия с числами, сравнение чисел.
Решение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
5
Задание 6 № 333006
Найдите значение выражения 
.
Аналоги к заданию № 333006: 337375 353450 Все
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.1 Действия с числами, сравнение чисел.
Решение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
Пройти тестирование по этим заданиям
Решаем ОГЭ 208 вариант Ларина. Подробное решение 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 заданий тренировочного варианта ОГЭ Ларина № 208 (alexlarin.com)
Решаем ОГЭ 208 вариант Ларина. Подробное решение 21,22,23,24,25,26 заданий тренировочного варианта ОГЭ Ларина № 208 (alexlarin.com)
Задание 1
Найдите значение выражения $$(frac{3}{16}-frac{5}{12})*2frac{2}{11}$$
Ответ: -0,5
Скрыть
$$(frac{3}{16}-frac{5}{12})*2frac{2}{11}=$$$$frac{9-20}{48}*frac{24}{11}=$$$$frac{-11*24}{48*11}=-0,5$$
Задание 2
В таблице даны результаты забега мальчиков 6-го класса на дистанцию 30 м.
| Номер дорожки | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Время (с) | 6,1 | 5,8 | 6,8 | 6,0 |
Зачёт выставляется, если показано время не хуже 5,9 с. Выпишите номера дорожек, по которым бежали мальчики, получившие зачёт.
Ответ: 2
Скрыть
Зачет получит только если время меньше или равно 5,9 секундам, следовательно, получит мальчик на 2 дороже , т.к. 5,8<5,9
Задание 3
Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу $$sqrt{60}$$ . Какая это точка?
Варианты ответа
- точка M
- точка N
- точка P
- точка Q
Ответ: 4
Скрыть
$$sqrt{60} in [sqrt{49};sqrt{64}]Rightarrow$$ $$7<sqrt{60}<8$$. При этом $$sqrt{60}$$ ближе к $$sqrt{64}Rightarrow$$ точка Q или 4 вариант ответа.
Задание 4
Найдите значение выражения $$sqrt{24*5}sqrt{30}$$
Ответ: 60
Скрыть
$$sqrt{24*5}*sqrt{30}=$$$$sqrt{2^{3}*3*5*2*3*5}=$$$$sqrt{2^{4}*3^{2}*5^{2}}=$$$$2^{2}*3*5=60$$
Задание 5
На диаграмме показано количество SMS, присланных слушателями за каждый час четырёхчасового эфира программы по заявкам на радио. Определите, на сколько больше сообщений было прислано за первые два часа программы по сравнению с последними двумя часами этой программы.
Ответ: 15
Скрыть
За первые два часа: 40+20=60 сообщений, за последние: 15+30=45. Разница: 60-45=15 сообщений
Задание 6
При каком значении x значения выражений –1 – 5x и 5 – 8х равны?
Ответ: 2
Скрыть
Приравняем выражение: $$-1-5x=5-8xLeftrightarrow$$ $$-1-5=-8x+5xLeftrightarrow$$ $$-3x=-6Leftrightarrow$$ $$x=2$$
Задание 7
Поступивший в продажу в июле электрический чайник стоил 5400 рублей. В декабре он стал стоить 4590 рублей. На сколько процентов снизилась цена на чайник в период с июля по декабрь?
Ответ: 15
Скрыть
Первоначальную цену примем за 100% :
5400-100%
4590-x%
Тогда $$x=frac{4590*100}{5400}=85$$% , следовательно , понижение на: $$100-85=15$$%
Задание 8
На диаграмме показан возрастной состав населения Австрии. Определите по диаграмме, население какого возраста преобладает.
- 0–14 лет
- 15–50 лет
- 51–64 лет
- 65 лет и более
В ответе запишите номер выбранного варианта ответа.
Ответ: 2
Скрыть
В Австрии преобладает население возрастной группы 15-50 лет, что соответствует 2 варианту ответа.
Задание 9
В каждом двадцать пятом пакете сока согласно условиям акции под крышкой есть приз. Призы распределены случайно. Ася покупает пакет сока. Найдите вероятность того, что Ася не найдёт приз в своём пакете.
Ответ: 0,96
Скрыть
В 24 из 25 приза нет, следовательно, вероятность не выиграть приз $$P=frac{24}{25}=0,96$$
Задание 10
Установите соответствие между функциями и их графиками.
ФУНКЦИИ
- $$y=-frac{1}{2}x-2$$
- $$y=frac{1}{2}x+2$$
- $$y=frac{1}{2}x-2$$
В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
Ответ: 231
Скрыть
A) $$k=-frac{1}{2}<0 Rightarrow$$ прямая располагается во 2 и 4 четвертях , $$b=-2<0Rightarrow$$ прямая пересекает Oy под Ox $$Rightarrow$$ 2
Б) $$k>0; b>0=$$3
B) $$k>0; b<0 Rightarrow$$ 1
Задание 11
Дана арифметическая прогрессия: 102, 95, 88, … . Какое число стоит в этой последовательности на 36-м месте?
Ответ: -143
Скрыть
Найдем разность арифметической прогрессии: $$d=a_{n+1}-a_{n}=95-102=-7$$
Найдем 36-й член: $$a_{n}=a_{1}+d(n-1)Rightarrow$$$$a_{36}=102 -7(36-1)=-143$$
Задание 12
Найдите значение выражения $$(frac{a+3b}{a^{2}-3ab}-frac{1}{a}):frac{b}{3b-a}$$, при $$a=1,5, b=sqrt{5}$$
Ответ: -4
Скрыть
$$(frac{a+3b}{a^{2}-3ab}-frac{1}{a}):frac{b}{3b-a}=$$$$frac{a+3b-a+3b}{a(a-3b)}*frac{-(a-3b)}{b}=$$$$-frac{6b}{ab}=-frac{6}{a}=$$$$-frac{6}{1,5}=-4$$
Задание 13
Расстояние s (в метрах) до места удара молнии можно приближенно вычислить по формуле s = 330t, где t – количество секунд, прошедших между вспышкой молнии и ударом грома. Определите, на каком расстоянии от места удара молнии находится наблюдатель, если t = 6. Ответ дайте в километрах, округлив его до целых.
Ответ: 2
Скрыть
Найдем расстояние в метрах: $$S=330*6=1980 Rightarrow$$ $$S=1,98$$ км $$approx 2$$ км
Задание 14
Укажите решение неравенства $$121-x^{2} geq 0$$
Варианты ответа
- $$(-infty;+infty)$$
- $$(-infty;-11]cup [11;+infty)$$
- $$[-11;11]$$
- нет решений
Ответ: 2
Скрыть
$$121-x^{2}leq 0Leftrightarrow$$ $$(11-x)(11+x)leq 0Leftrightarrow$$ $$left[begin{matrix}x leq -11xgeq 11end{matrix}right.$$, что соответствует 2 варианту ответа
Задание 15
Пол кухни размера 4 м x 3 м нужно застелить линолеумом, состоящим из плиток формы правильных шестиугольников. Сколько потребуется плиток, если их стороны равны 20 см?
Ответ: 30
Скрыть
Площадь одной плитки в м2 : 0,2*0,2=0,04 м2. Площадь пола в м2 : 4*3=12 м2, когда количество плиток составляет : $$frac{12}{0,04}=300$$ шт .
Задание 16
Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает сторону BC в точке К. Найдите периметр параллелограмма, если BК = 10, CК = 3.
Ответ: 52
Скрыть
1) $$BC=BK+KC=13$$
2) $$angle BAK=angle KAD$$(AK-биссектриса ); $$angle KAD=angle AKB$$ (накрест лежащие )$$Rightarrow$$ $$angle BAK=angle BKA$$$$Rightarrow$$ $$AB=BK=10$$
3) $$P_{ABCD}=(13+10)*2=52$$
Задание 17
Найдите периметр прямоугольника, если в него вписана окружность радиуса 6
Ответ: 48
Скрыть
Если в него вписана окружность, то это квадрат , тогда его сторона в 2 раза больше радиуса окружности $$Rightarrow$$ $$P=2*6*4=48$$
Задание 18
На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь.
Ответ: 36
Скрыть
Сторона a=6; высота: h=6. Тогда площадь: S=ah=6*6=36
Задание 19
Катеты прямоугольного треугольника равны $$5sqrt{3}$$ и 5 . Найдите наименьший угол этого треугольника.
Ответ: 30
Скрыть
Меньший угол напротив меньшей стороны . Пусть $$BC=5Rightarrow$$ $$angle A$$-меньший
$$tgangle A=frac{BC}{AB}=$$$$frac{1}{sqrt{3}}=$$$$frac{sqrt{3}}{3}Rightarrow$$ $$angle A=30$$
Задание 20
Какие из следующих утверждений верны?
- Центр вписанной в треугольник окружности всегда лежит внутри этого треугольника.
- Любые два равнобедренных треугольника подобны
- Диагонали прямоугольника взаимно перпендикулярны.
В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов
Ответ: 1
Скрыть
- Верно
- Нет, зависит от углов
- Нет, у ромба и квадрата.
Задание 21
Решите неравенство $$x geq frac{5x-14}{25}+frac{3x-5}{20}-9frac{3}{4}$$
Ответ: $$(-infty; -frac{1056}{65})$$
Скрыть
$$xgeq frac{5x-14}{25}+frac{3x-5}{20}-9frac{4}{5}|*100Leftrightarrow$$ $$100xgeq 20x-56+15x-25-975Leftrightarrow$$$$100x-35xgeq -1056Leftrightarrow$$$$65xgeq -1056Leftrightarrow$$$$xgeq -frac{1056}{65}Leftrightarrow$$
Задание 22
Имеются три куска сплава меди с никелем в отношениях 2 : 1, 3 : 1 и 5 : 1 по массе. Из них сплавлен кусок массой 12 кг с отношением содержания меди и никеля 4 : 1. Найдите массу каждого исходного куска, если масса первого из них вдвое больше массы второго
Ответ: 1,92; 0,96; 9,12
Скрыть
Пусть x кг-масса второго, тогда 2x кг-масса первого, y кг-третьего. Тогда x+2x+y=12 . В первом $$frac{2}{3}$$ меди и $$frac{1}{3}$$ никеля $$Rightarrow$$ $$frac{4x}{3}$$ кг и $$frac{2x}{3}$$ кг, во втором $$frac{3}{4}$$ меди и $$frac{1}{4}$$ никеля $$Rightarrow$$ $$frac{3x}{4}$$ кг и $$frac{x}{4}$$ кг, в третьем $$frac{5}{6}$$ меди и $$frac{1}{6}$$ никеля $$Rightarrow$$ $$frac{5y}{6}$$ и $$frac{y}{6}$$. В итоговом $$frac{4}{5}$$ меди и $$frac{1}{5}$$ никеля $$Rightarrow$$ 9,6 кг. меди и 2,4 кг. никеля. Тогда:
$$left{begin{matrix}frac{4x}{3}+frac{3x}{4}+frac{5y}{6}=9,6|*60frac{2x}{3}+frac{x}{4}+frac{y}{6}=2,4 |*603x+y=12end{matrix}right.Leftrightarrow$$ $$left{begin{matrix}16x+9x+10y=115,2y=12-3xend{matrix}right.Leftrightarrow$$$$left{begin{matrix}25x+10y=115,2y=12-3xend{matrix}right.Leftrightarrow$$$$25x+120-30x=115,2Leftrightarrow$$$$-5x=-4,8Rightarrow$$ $$x=0,96Rightarrow$$ $$2x=1,92$$ — масса первого и $$y=9,12$$ — масса третьего
Задание 23
Постройте график функции $$y=-1-frac{x-1}{x^{2}-x}$$ и определите, при каких значениях а прямая y=а не имеет с графиком ни одной общей точки
Ответ: -2 ; -1
Скрыть
Упростим формулу: $$y_{1}=-1-frac{x-1}{x(x-1)}=-1-frac{1}{x}$$ . Следовательно , график функции $$y_{1}$$ совпадает с $$y$$ при учете , что $$xneq 1$$.
Не имеет при $$a=-2$$ и при $$a=-1$$.
Задание 24
В треугольнике АВС проведена медиана ВК и средняя линия КЕ, параллельная стороне АВ. Площадь треугольника ВКЕ равна 1. Найдите площадь треугольника АВС.
Ответ: 4
Скрыть
1) $$S_{BKE}=S_{EKC}$$ (BE=EC,общая вершина ) $$Rightarrow$$ $$S_{ERC}=1$$
2) $$frac{S_{EKC}}{S_{ABC}}=(frac{EK}{AB})^{2}=$$$$frac{1}{4}Rightarrow$$ $$S_{ABC} =4$$ (средняя линия равна половине стороны)
Задание 25
В треугольнике АВС прямая, проходящая через вершину А, делит медиану ВМ пополам. Докажите, что эта прямая делит сторону ВС в отношении 1 : 2.
Ответ:
Скрыть
1) Построим $$MKleft | right |AM$$. По т. Фалеса : $$frac{CM}{MA}=frac{CK}{KM}Rightarrow$$ $$frac{CK}{KM}=frac{1}{1}Rightarrow$$ $$CK=KM$$
2) Аналогично : $$frac{BH}{HM}=frac{BM}{MK}=frac{1}{1}Rightarrow$$ $$CK=KM=MBRightarrow$$ $$CM:MB=2:1$$
Задание 26
На плоскости дан прямой угол. Окружность с центром внутри этого угла касается одной стороны угла, пересекает другую в точках А и В, а биссектрису угла – в точках С и D. Найдите радиус окружности, если $$AB=sqrt{6}$$ см, $$CD=sqrt{7}$$ см.
Ответ: $$sqrt{2}$$
Скрыть
1) Пусть O – центр окружности,K-вершина, M-точка касания, $$OMperp KM$$; $$ORperp AB$$; x –радиус . $$RA=frac{AB}{2}=frac{sqrt{6}}{2}$$; $$HC=frac{DC}{2}=frac{sqrt{7}}{2}$$.
2) из $$Delta ORA$$: $$OR=sqrt{OA^{2}-RA^{2}}=sqrt{x^{2}-frac{3}{2}}$$
3) $$Delta OHN sim Delta NMK$$ (прямоугольные, $$angle ONH=angle MNK$$)$$Rightarrow$$ $$OH=HN=frac{ON}{sqrt{2}}=$$$$frac{OM-NM}{sqrt{2}}=frac{x-NM}{sqrt{2}}=$$$$frac{x-MK}{sqrt{2}}=frac{x-OR}{sqrt{2}}=$$$$frac{x-sqrt{x^{2}-frac{3}{2}}}{sqrt{2}}$$
4) из $$Delta OHC$$: $$OC^{2}=OH^{2}+HC^{2}Leftrightarrow$$ $$x^{2}=(frac{x-sqrt{x^{2}-frac{3}{2}}}{2})^{2}+frac{7}{4}Leftrightarrow$$ $$x^{2} =frac{1}{2} (x^{2}+x^{2}-frac{3}{2}-2xsqrt{x^{2}-frac{3}{2}}) +frac{7}{4} Leftrightarrow$$ $$2x^{2}=2x^{2}-frac{3}{2}+frac{7}{2}-2xsqrt{x^{2}-frac{3}{2}}Leftrightarrow$$ $$xsqrt{x^{2}-frac{3}{2}}=1Leftrightarrow$$ $$x^{4}-frac{3}{2}x^{2}-1=0Leftrightarrow$$ $$left[begin{matrix}x^{2}=2 & & x^{2}=-frac{1}{2} & &end{matrix}right.Leftrightarrow$$ $$x=sqrt{2}$$