Как правильно составить план по индивидуальному проекту

Обучающиеся или студенты часто задают научным руководителям вопрос Как делать индивидуальный проект? или Как сделать индивидуальный исследовательский проект грамотно и правильно его оформить. Для начала мы бы задались вопросом, что представляет собой структура индивидуального проекта и как составить его план.

Для ответа на эти вопросы необходимо рассмотреть структуру индивидуального проекта для студента или обучающегося школы и выяснить, что же такое учебный исследовательский проект, как правильно спланировать работу над ним и составить план индивидуального проекта совместно с руководителем.

Индивидуальный проект – это научно-исследовательская работа или просто исследовательская работа, поэтому в ней обязательно наличие объекта исследования и предмета исследования (указываются во введении).

Перед тем, как приступить к работе над проектом школьнику следует составить план индивидуального проекта и учесть, что в исследовательском проекте обязательно наличие исследования и его результатов, это не должен быть рассказ по теме или обычный реферат.

Также, необходимо помнить, что основным отличием предмета исследования от объекта исследования является то, что под предметом исследования понимаются значимые с теоретической или практической точки зрения свойства, особенности или стороны объекта.

План индивидуального проекта

Рассмотрим подробно план индивидуального учебного исследовательского проекта студента или обучающегося и определим его основные разделы и требования.

Введение

Во введении индивидуального исследовательского проекта указывается цель и задачи проекта, объект и предмет исследования, также может указываться гипотеза, теоретическая и практическая значимость исследования.

Раздел 1

Раздел 1 индивидуального проекта — это теоретический раздел, состоящий из двух параграфов.

Раздел 1 пишется в форме литературного обзора. Основные задачи литературного обзора – раскрыть степень научной разработанности различных проблем, связанных с темой исследования, сравнить альтернативные точки зрения, сформулировать собственную позицию.

Литературный обзор – это не переписывание литературных и прочих источников, а их анализ, сопоставление позиций различных авторов. Обязательна корректная расстановка ссылок, точное указание фамилий и инициалов ученых, использование как отечественных, так и зарубежных (переводных) источников. Теоретическая глава должна отражать все многообразие мнений по рассматриваемой проблеме.

Параграф 1.1 как правило посвящается уточнению понятия объекта, а параграф 1.2 посвящается предмету исследования.

Раздел 2

Раздел 2 индивидуального проекта — это методика и результаты исследования.

Параграф 2.1 Методика исследования.

Параграф 2.2 Результаты исследования в виде таблиц, графиков, диаграмм. Материал этого раздела базируется на тщательном и всестороннем изучении и глубоком анализе статистического и фактического материала по теме исследования, а также включает в себя предложения автора по цели исследования.

Работая над основной частью индивидуального проекта, студент должен знать, что общим правилом для любой научной работы является доказательность высказываемых утверждений.

Утверждения, приводимые в индивидуальной работе, необходимо обосновать, подкрепить цифрами, фактами или цитатами.

Заключение индивидуального проекта

Согласно структуре в заключении индивидуального исследовательского проекта учащегося или студента отражаются выводы по проведенному исследованию, а также анализируется, достигнута ли цель, выполнены ли поставленные задачи.

Также, можно указать в какой области могут быть применены результаты проведенного исследования, будет ли дополнен план индивидуального проекта, расширено или продлено исследование в рамках данного исследовательского проекта учащегося образовательного учреждения.

Если Вы желаете разместить ссылку на эту страницу, установите у себя на сайте или форуме один из следующих кодов:

Код ссылки на страницу «Структура индивидуального проекта студента«:
<a href=»http://obuchonok.ru/node/1774″ target=»_blank»>Структура индивидуального проекта</a>

Код ссылки на форум:
[URL=http://obuchonok.ru/node/1774]Структура индивидуального проекта студента[/URL]

Индивидуальный проект

Рассказываем, что такое индивидуальный проект и этапы проекта. Показываем, как написать план проекта и решить проблему проекта.

Суть и типы индивидуального проекта

Индивидуальный проект. Признаки проекта

ФГОС ООО предполагает обязательное ведение проектной и исследовательской деятельности в основной школе.

Индивидуальный проект – учебный проект, выполняемый обучающимся  в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью демонстрации своих достижений в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способности проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

Признаки проекта:

1. 1. Есть конкретная дата начала.
   2. Есть конкретная дата окончания или конечный результат.
   3. Результат проекта уникален. Уникальный не значит абсолютно новый для всех, он может быть уникальным для Вас.
   4. Ресурсы ограничены.

Типы учебных проектов (по Е.С. Полат)

По доминирующей деятельности различают следующие типы проектов:

• Информационный проект — направлен на сбор информации об объекте или явлении с последующим анализом информации, возможно, обобщением и обязательным представлением.
  • Продукт проекта: буклет, книга и др.
• Исследовательский проект предполагает четкое определение предмета и методов исследования.
  • Продукт проекта: исследование, презентация к исследованию, научная статья и др.
• Практико-ориентированный проект также предполагает реальный результат работы, но в отличие от первых двух носит прикладной характер.
  • Продукт проекта: газета, документ, видеофильм, звукозапись, спектакль, программа действий, проект закона, справочный материал и др.
• Творческий проект в наибольшей степени учитывает индивидуальные интересы и способности его исполнителей.
  • Продукт проекта: рисунок, сочинение, карта, буклет, реклама, презентация с использованием информационных программ и др.

Как выполнить индивидуальный проект?

Этапы и план работы над индивидуальным проектом

Оформление индивидуального проекта

Структура индивидуального проекта

1. Титульный лист (оформляется по стандартному образцу)
2. Содержание (оформляется в соответствии со структурой проектной работы)
3. Паспорт проекта.
4. Отчеты по этапам. С обоснованием логики выделения этапов: подготовительный, практический, оценочный. (этапы могут быть и другие, название этапов должно быть обязательно).
5. Краткое описание продукта.
6. Источники информации.
7. Приложение

Защита и критерии оценки индивидуального проекта

Защита индивидуального проекта

Защита предполагает устное представление индивидуального проекта.

• Время устного предъявления – 7 минут.
• Приветствуется интерактивный контакт с аудиторией.
• Количество слайдов в презентации не более 10.

Критерии оценки индивидуального проекта

При интегральном описании результатов выполнения проекта вывод об уровне сформированности навыков проектной деятельности делается на основе оценки всей совокупности основных элементов проекта (продукта и пояснительной записки, отзыва, презентации) по каждому из четырех критериев:

1. способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы ее решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, макета, объекта, творческого решения и т.п. Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий;
2. сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий;
3. сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях;
4. сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить ее результаты, аргументированно ответить на вопросы.

Research start

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

                                                                                                                                                                                                                                        20

 

 

 

	Рисунки в приложениях нумеруются и подписываются. Их название помещают под рисунком (например: Рис. 1. Оборудование цеха, Фото 1. Зал торгового центра, График 1. Изменение параметра продаж,  Диаграмма 1. Динамика роста пшеницы). Таблицы в приложениях также должны быть пронумерованы и озаглавлены. В таблицах для строк текста применяется одинарный интервал. Нумерацию и название располагают под таблицей (Таблица 1. Успеваемость студентов техникума). При оформлении индивидуального проекта в конце предложения, в котором ссылаются на приложение пишут (Приложение 1).   3.    План индивидуального проекта   1. Титульный лист индивидуального проекта. 2. Содержание индивидуального проекта. 3. Введение индивидуального проекта. Во Введении индивидуального проекта  обосновывается актуальность выбранной темы, определяются объект, предмет исследования и основные проблемы, формулируется цель и содержание поставленных задач, сообщается, в чем состоит новизна исследования (если имеется). В этой главе определяются методы исследования, обосновывается теоретическая и практическая значимость (если есть практическая часть) проекта. Структура Введения индивидуального проекта: ·       Актуальность индивидуального проекта. ·       Объект и предмет исследования. ·       Цель индивидуального проекта. ·       Задачи индивидуального проекта. ·       Методы индивидуального проекта. ·       Теоретическая значимость проекта. ·       Практическая значимость проекта. 4. Историческая справка по проблеме индивидуального проекта. 5. Основная часть индивидуального проекта. Поиск необходимой информации, знаний для проведения исследования. Выбор идей и вариантов, их обоснование и анализ. Выбор материала, методов для проведения исследования. Подбор оборудования и организация рабочего места для исследования (если это опыт). Описание этапов проведения исследования. Техника безопасности при выполнении работ  (если это опыт). 6. Заключение (краткие выводы по результатам индивидуального проекта, оценка полноты решения поставленных задач). В нем последовательно излагаются полученные результаты, определяется их соотношение с общей целью и конкретными задачами, сформулированными во введении, дается самооценка о проделанной работе. В неко		·       анализ и синтез ·       индукция и дедукция ·       аксиоматика Эти методы исследования позволяют производить логическое исследование собранных фактов, вырабатывать понятия и суждения, делать умозаключения и теоретические обобщения.   Примеры записи методов исследования         Пример 1. Методы исследования: наблюдение, интервью, анализ статистики, изучение СМИ, литературы. Пример 2. Методы исследования: 1. теоретический: теоретический анализ литературных источников, газет; 2. эмпирический: интервью, социологический опрос-анкетирование. Пример 3. Методы исследования: теоретический анализ и обобщение научной литературы, периодических изданий об истории города из архивов и фондов музеев, библиотек, экскурсии в окрестностях, где происходили исторические события. Пример 4. Методы исследования: 1. библиографический анализ литературы и материалов сети Internet; 2. проведение замеров температуры; 3. системный анализ; 4. выделение и синтез главных компонентов. Пример 5. Методы исследования: — изучение и анализ литературы; — опрос студентов; — проведение замеров …; — анализ полученных данных. Пример 6. Методы исследования: 1) Для начала мы составим вопросы и проведем анкетирование. Затем, зная энергетическую ценность пищевых продуктов, подсчитаем количество белков, жиров и углеводов, потребляемых каждым студентом. 2) Результаты проведенного нами анкетирования обработаем при помощи компьютерной программы. Исходя из полученных данных, можно будет пронаблюдать динамику изменения доли риска заболеваний печени и ЖКТ. В различных отраслях некоторые методы исследования могут иметь свои особые названия:

 

 

	·       Проблема, на решение которой направлен проект. ·       Объект и предмет исследования в проекте. ·       Цель индивидуального проекта. ·       Задачи индивидуального проекта. ·       Гипотеза (предположение). ·       Основные этапы работы, организация. ·       Методы исследования. ·       Научная новизна исследования. ·       Теоретическая значимость проекта. ·       Практическая значимость проекта. ·       Характеристика основных источников получения информации. Каждый из перечисленных выше пунктов Введения в индивидуальный проект  описывается с нового абзаца без нумерации и без оформления в виде заголовка. Желательно выделить жирным, курсивным, подчеркнутым шрифтом слова: актуальность проекта, предмет исследования, объект исследования, цель исследования, задачи исследования и т.п. 5.      Содержание индивидуального проекта   Содержание индивидуального проекта или Оглавление включает название глав и параграфов, которые точно соответствуют заголовкам в тексте проекта. Содержание помещается на втором листе. Все главы в Содержании начинаются с заглавной буквы. В Содержании пишутся названия глав и параграфов с указанием номеров страниц, с которых они начинаются. Последнее слово главы или параграфа соединяется с соответствующим ему номером страницы многоточием. При оформлении заголовки ступеней одинакового уровня необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещаются на пять знаков вправо. Все они начинаются с заглавной буквы без точки в конце. Главы и параграфы нумеруются по многоуровневой системе, то есть обозначаются цифровыми номерами, содержащими во всех ступенях номер своей рубрики и рубрики которой они подчинены (напр. 1.1, 1.2, и т.д.). Разделы «Введение», «Заключение», «Список литературы» и «Приложения» не нумеруются. Пример Содержания индивидуального проекта: Содержание Введение………………………………………………………………………………………..3 (Во введении обычно описывают: обоснование выбора темы работы, объект и предмет исследования, цель и задачи исследования, гипотезу, методы исследования, новизну индивидуального проекта (при наличии), тео		Выявить влияние различных компонентов пищи на функции органов человека. Выявить соки по системе рейтинга, наиболее употребляемые в нашем техникуме. Выявить причины, которые вызывают инфляционный процесс. Выявить процент студентов в техникуме, имеющих различные заболевания глаз. Измерить фоновый уровень гамма-излучения в жилых помещениях. Измерить плотность потока бета излучения от экранов работающих телевизоров и дисплеев компьютеров. Измерить основные параметры микроклимата кабинетов техникума. Сравнить данные анкетирования и медицинских карт. Сравнить полученные в результате наблюдений данные с литературными. Сравнить повесть с ее фольклорными источниками. Показать роль деятелей, живших в нашем городе. Показать отношение общества к заслугам …  Собрать легенды и мифы о … Собрать материал о плесневом грибе мукоре, изучив литературные источники. Сделать сравнительный анализ … Сделать вывод по результатам работы. Составить краткий словарь наиболее часто употребляемых слов молодежного компьютерного сленга. Составить методические рекомендации для решения уравнений. Обобщить полученные результаты. Обобщить сведения об инфляции и дефляции. Описать практический эксперимент. Описать аспекты влияния СМС на психику человека. Установить основные причины ухудшения зрения. Получить новую информацию о горах. Познакомиться с легендами о деревне. Рассчитать суточный рацион студентов. Проработать детально химические методы качественного и количественного анализа железа и меди. 10.  Методы исследования   Методы исследования — это способы достижения цели индивидуального проекта. Обоснование методов исследования описывается в разделе  Введение в индивидуальный проект  студентов. Часто в этом разделе проводится простое перечисление методов исследования в индивидуальном проекте. В обосновании методов проведения исследования нужно указать:

	Провести качественный анализ продуктов быстрого приготовления. Провести статистические исследования по выявлению количества студентов и преподавателей,  используюших СМС. Провести оценку удельной активности распада Cs-137 ряда пищевых продуктов. Узнать значение соли в жизни человека. Узнать сколько лет фантику и кто его придумал Узнать где фантик можно использовать, когда конфета уже съедена. Узнать историю мороженого. Узнать виды мороженого. Узнать какими свойствами обладают магниты. Проанализировать полученные результаты. Проанализировать творческое наследие А.С. Пушкина. Проанализировать экологическое состояние смешанного леса в зеленой зоне поселка. Проанализировать проблему экологической индикации почв. Проанализировать уровень инфляции в экономике России с 2005 года. Проанализировать основные способы и механизмы решения проблем детей-сирот.  Исследовать экологическое состояние почвы на   территории техникума. Исследовать распространение применения компьютерного сленга среди различных социальных групп с помощью интерактивных анкет и тестирующей программы, созданной в среде программирования Delphi. Определить художественную цель, которой руководствовался писатель. Определить наиболее рациональный способ отбора корней для каждого типа заданий. Рассмотреть возможные дефекты зрения. Рассмотреть различные типы заданий, содержащие тригонометрические уравнения. Рассмотреть примеры решения систем уравнений, где необходимо выполнить отбор корней. Найти информацию о соли. Найти информацию о пользе и вреде минеральной воды. Найти черты физиологического очерка в тексте. Найти полезное применение исследуемому предмету. Найти информацию о невидимках в научной, художественной литературе и интернете. Предложить свои способы по улучшению состояния почвы. Предложить возможную замену продуктам быстрого приготовления. Предложить рекомендации по употреблению соков в асептической упаковке. Выявить учащихся с нарушениями осанки.

	Примеры обоснования актуальности темы проекта 1. Актуальность: тема актуальна в связи с высоким падением рождаемости в регионе. Раньше в нашем регионе был обычай иметь много детей, неимение детей считалось самым большим несчастьем и рассматривалось как наказание. 2. Трудно, очень трудно, даже на миг представить, что теперь на пустынном предгорье правого берега реки кипела и бурлила когда-то жизнь десятков тысяч людей. Жизнь, полная опасностей, превратностей судьбы, жизнь землепроходцев, воинов, дипломатов, торговцев, учителей и рабочих. Этот город сыграл в исторической судьбе области прогрессивную роль. Многое пришлось испытать и видеть нашему городу, он знал славу взлета и горечь падения. Поэтому исследование истории моего города, его славной страницы в истории — актуальная тема для изучения  культурного наследия и краеведения нашей области. 3. СМС придумали в начале 90-х годов специалисты одной английской компании. В Англии СМС настолько популярны, что для них появилось даже отдельное слово: «texting» и глагол: «to text». Популярность приводит к хорошим заработкам. И за кажущейся дешевизной СМСок  стоят грандиозные доходы тех, кто эти услуги предлагает. СМС — индустрия растет и растет. СМС можно посылать по телефону, через сеть, через КПК. Стоит ли удивляться, что количество СМС — зависимых людей становится все больше. А некоторые даже идут на рекорды. Так, недавно в печати появилось сообщение, что житель Индии отправил за месяц почти двести тысяч СМС. В октябре прошлого года доктор Марк Коллинс вдруг стал известен всему миру. И все благодаря невиданному расстройству – зависимости от СМС. Поэтому изучение данной темы актуально. 4. Это призыв души девочки – воспитанницы детского дома. Каждый ребенок, оставшийся без попечения родителей, оказавшийся в трудной жизненной ситуации, как бы тепло и уютно не было в детском доме, мечтает о любящей, заботливой семье, о будущем и верит, что мечта осуществится. В нашей области проживает 4375 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В настоящее время в образовательных и социальных учреждениях воспитывается 1012 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроены в замещающие семьи 3363 ребенка. На сегодняшний день одной из приоритетных форм жизнеустройства детей-сирот является устройство их в приемные семьи. В сложившейся ситуации наряду с понятием сирота, появляется и укрепляется понятие социальный сирота. Социальный сирота — это ребенок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются воспитанием ребенка и не заботятся о нем. Дети-сироты, дети, оставшиеся, без попечения родителей и не получившие положительного опыта семейной жизни не могут создать здоровую полноценную семью. Они часто повторяют судьбу своих родителей, лишаясь родительских прав, тем самым расширяя поле социального сиротства.		Задачи индивидуального проекта — это все последовательные этапы теоретической и экспериментальной работы студента с начала до конца. Чтобы определить задачи индивидуального проекта, нужно последовательно отвечать себе на вопрос: «Что мне сделать, чтобы достичь цели исследования?». Задачи записываются во Введении индивидуального проекта сразу после цели. Обычно задачи творческого проекта перечисляются и начинаются словами: выяснить, изучить, провести, узнать, проанализировать, исследовать, определить, рассмотреть, найти, предложить, выявить, измерить, сравнить, показать, собрать, сделать, составить, обобщить, описать, установить, разработать, познакомиться и т.п.   Примеры задач индивидуального проекта Выяснить историю создания и применения пластиковых бутылок. Выяснить значение исторических памятников, связанных с жизнью города. Выяснить историческую значимость людей города, которые оставили след в истории области. Выяснить, что такое магнит и магнитная сила. Выяснить, каким образом люди используют магниты в жизни. Изучить химические свойства пластиковых бутылок. Изучить деятельность декабристов, как первых исследователей. Изучить историю родной деревни. Изучить исторические сведения о соли. Изучить состав мороженого. Изучить заболеваемость по медицинским карточкам. Изучить проблему появления социального сиротства. Изучить молодёжный сленг как лингвистическое явление. Изучить упражнения для сохранения и улучшения зрения. Изучить биографию моего прадедушки. Изучить информацию об инфляции и дефляции из различных источников. Изучить последствия инфляции. Изучить литературные и научные издания. Изучить условия Центра социальной помощи семье и детям города. Изучить научно-методическую и справочную литературу по вопросу создания программ в среде программирования Borland Delphi. Провести анкетирование студентов группы. Провести опыты с солью. Провести эксперимент «Шпионская записка». Провести химический эксперимент по определению наличия и количества железа и меди в яблочных соках. Провести измерения основных параметров микроклимата кабинетов техникума.

	·       Определить фирму — производитель, выпускающую яблочные соки, соответствующие нормативам по содержанию железа и меди. ·       Определить сходство людей и птиц. ·       Определить причины нарушения осанки у детей-подростков. ·       Определить качество продуктов быстрого приготовления. ·       Определить продукты, не содержащие вредные пищевые добавки и продукты, содержащие вредные пищевые добавки. ·       Узнать тайну невидимок и почувствовать себя волшебницей. ·       Узнать, почему хамелеон считается необычным животным. ·       Узнать, почему именно орёл изображён на гербе России. ·       Узнать, что такое Солнце и показать его значение в жизни человека. ·       Выяснить секреты создания мультипликационных фильмов. ·       Выяснить, какими свойствами обладают магниты и как их используют люди. ·       Проанализировать основные способы и механизмы решения проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, государством. ·       Проанализировать особенности использования диалектной лексики в повести В.П. Астафьева «Последний поклон». ·       Показать содержание нитратов и нитритов в продуктах питания. ·       Показать отражение исторических событий страны в творчестве моего прадедушки. ·       Привлечь внимание студентов к проблеме сохранения здоровья глаз и хорошего зрения. ·       Привлечь к проблеме бездомных животных нашего города. ·       Доказать, что среди растений встречаются хищники. ·       Познакомиться с историей развития деревни, её жителями, традициями, т.к. с каждым годом становится все меньше жителей. ·       Проверить: мороженое — это польза или вред? ·       Прогнозировать вероятности заболевания при неправильном питании. ·       Обоснование оправданного употребления компьютерного сленга и выявление его распространения в речи современной молодёжи. ·       Обобщить материал по истории марок ·       Установить период распада … 9.      Задачи индивидуального проекта После формулировки цели проекта укажем конкретные задачи, которые предстоит решать в процессе исследования.

	магнит свойства магнитов гора Машук легенды и мифы о горе Машук тригонометрические уравнения и их системы способы отбора корней в тригонометрических уравнениях и системах студенты и преподаватели техникума зависимость от СМС английские предложения способы и причины расположения слов в английских предложениях семейно-родовые обычаи родинный ритуал социальные сироты, находящиеся в реабилитационном центре процесс социальной поддержки и защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей глаз свойства и структура глаза как оптического инструмента микроклимат учебных помещений условия микроклимата в учебных помещениях магнитное поле магнитное поле в   учебных кабинетах техникума   Описание объекта и предмета исследования проекта: Объект исследования проекта: стерилизованные и профильтрованные яблочные соки в асептической упаковке. Предмет исследования проекта: содержание железа и меди в стерилизованных и профильтрованных яблочных соках. Иногда вместо словосочетания «Объекты исследований проекта» лучше подходит «Объекты наблюдений проекта», например: Объекты наблюдений: два тюлененка, привезенные в зоопарк с побережья Балтийского моря. Предмет исследования: адаптация тюленей к условиям зоопарка.   8.      Цель индивидуального проекта   Грамотная формулировка цели в проекте очень важна. Цель индивидуального проекта — это желаемый конечный результат, который планирует достичь студент в итоге своей работы. Цель описывается студентом во Введении индивидуального проекта простыми словами и одним-двумя предложениями! Простая схема составления цели индивидуального проекта:		1. Выберите одно из слов типа: изучить, исследовать, выяснить, выявить, определить, проанализировать, установить, показать, проверить, привлечь к проблеме, обосновать, обобщить, описать, узнать и др. 2. Добавьте название объекта исследования   Примеры формулировок цели индивидуального проекта: ·       Исследовать названия улиц нашего города и продемонстрировать уличные достопримечательности. ·       Исследовать основные параметры микроклимата кабинетов техникума. ·       Исследовать содержание железа и меди в продуктах питания, употребляемых нами ежедневно. ·       Исследовать историю и роль города в истории страны на ее восточных рубежах. ·       Исследовать и узнать легенды и мифы о горах, являющимися местом поклонения местного народа ·       Исследовать значение пластиковых бутылок в жизни человека и природы. ·       Изучить процесс выращивания кристаллов из соли и медного купороса ·       Изучить проблему социального сиротства и как в частности эти вопросы решаются в нашем районе. ·       Изучить пищевой рацион студентов. ·       Изучить проблему появления социального сиротства. ·       Изучить влияние парной бани на оздоровление. ·       Изучить условия Центра социальной помощи семье и детям нашего города, где пребывают дети — социальные сироты. ·       Изучить особенности соли, её свойства, качества и применение. ·       Изучить различные способы отбора корней в тригонометрических уравнениях и системах. ·       Изучить силу трения и ее влияние на жизнь человека. ·       Изучить такие экономические явления как инфляция и дефляция. ·       Изучить использование чисел в пословицах и поговорках. ·       Изучить рацион  питания студента. ·       Изучить пищевые добавки в продуктах питания и их влияние на здоровье человека. ·       Выявить влияние СМС-мании на психику человека. ·       Выявить условия, необходимые для произрастания спор плесневого гриба мукора. ·       Выявить закономерности явления … ·       Определить зависимость от СМС среди студентов и преподавателей техникума.

Структура и план индивидуального проекта

Для ответа на эти вопросы необходимо рассмотреть структуру индивидуального учебного исследовательского проекта для студента или обучающегося и выяснить, что же такое индивидуальный проект.

Индивидуальный проект – это научно-исследовательская работа, поэтому в ней обязательно наличие объекта исследования и предмета исследования (указываются во введении).

Основным отличием предмета исследования от объекта исследования является то, что под предметом исследования понимаются значимые с теоретической или практической точки зрения свойства, особенности или стороны объекта.

В индивидуальном проекте обязательно наличие исследования и его результатов, это не должен быть рассказ по теме или реферат.

Рассмотрим подробно план индивидуального учебного исследовательского проекта студента или обучающегося и определим его основные разделы и требования.

Введение

Во введении индивидуального исследовательского проекта указывается цель и задачи проекта, объект и предмет исследования, также может указываться гипотеза, теоретическая и практическая значимость исследования.

Раздел 1

Раздел 1 индивидуального проекта — это теоретический раздел, состоящий из двух параграфов.

Р пишется в форме литературного обзора. Основные задачи литературного обзора – раскрыть степень научной разработанности различных проблем, связанных с темой исследования, сравнить альтернативные точки зрения, сформулировать собственную позицию.

Литературный обзор – это не переписывание литературных и прочих источников, а их анализ, сопоставление позиций различных авторов. Обязательна корректная расстановка ссылок, точное указание фамилий и инициалов ученых, использование как отечественных, так и зарубежных (переводных) источников. Теоретическая глава должна отражать все многообразие мнений по рассматриваемой проблеме.

Параграф 1.1 как правило посвящается уточнению понятия объекта, а параграф 1.2 посвящается предмету исследования.

Раздел 2

Раздел 2 индивидуального проекта — это методика и результаты исследования.

Параграф 2.1 Методика исследования.

Параграф 2.2 Результаты исследования в виде таблиц, графиков, диаграмм. Материал этого раздела базируется на тщательном и всестороннем изучении и глубоком анализе статистического и фактического материала по теме исследования, а также включает в себя предложения автора по цели исследования.

Работая над основной частью индивидуального проекта, студент должен знать, что общим правилом для любой научной работы является доказательность высказываемых утверждений.

Утверждения, приводимые в индивидуальной работе, необходимо обосновать, подкрепить цифрами, фактами или цитатами.

Заключение

В заключении индивидуального исследовательского проекта студента (учащегося) отражаются выводы по проведенному исследованию; анализируется, достигнута ли цель, выполнены ли поставленные задачи.

Также, можно указать в какой области могут быть применены результаты проведенного исследования, будет ли расширено или продлено исследование в рамках данного индивидуального проекта.

Этапы исследовательской работы и проекта

Для правильного выполнения исследовательской работы необходимо соблюдать этапы исследовательской работы учащихся, их порядок при выполнения исследования и написания проекта. Необходимо «разбить» ход выполнения работы на определенные части и временные интервалы.

Мы предлагаем воспользоваться нашим видением этапов исследовательского проекта при выполнении индивидуальной исследовательской работы по выбранной теме и предмету.

Предложенные в данном разделе основные этапы выполнения исследовательской работы и проекта школьников подразумевают проведение подготовки к проектной работе, этап планирования самого исследования, проведение непосредственно самого исследования.

Рекомендуемые этапы проведения исследовательской работы и проекта школьника содержат формулировку выводов исследования, отчет и защиту проекта, а также оценку процесса и результатов выполненной проектной работы.

В качестве этапов выполнения исследовательского проекта рассмотрим подготовку школьника к исследовательской работе, создание плана, проведение самого исследования, формулировка выводов, защита и оценка результатов учебного проекта.

Этапы выполнения исследовательской работы

І этап. Подготовка к исследовательской работе (проекту)

1. Найди проблему – то, что на твой взгляд хочешь изучить и исследовать;

2. Назови свое исследование, т.е. определи тему исследовательской работы;

3. Опиши актуальность исследовательской работы, т.е. обоснуй выбор именно этой темы работы;

4. Сформулируй цель исследовательской работы и поэтапно распиши задачи исследовательской работы;

5. Выбери оптимальный вариант решения проблемы;

6. Составь вместе с учителем план работы для реализации своего исследовательского проекта.

ІІ этап. Планирование исследовательской работы

1. Определись, где планируешь искать и найти информацию;

2. Определись со способами сбора и анализа информации, т.е. каким образом, в какой форме и кто будет собирать, выбирать и анализировать информацию;

3. Выбери способ представления результатов работы, т.е. в какой форме будет твой отчет (текстовое описание работы, присутствие диаграмм, презентации, фотографий процесса исследования или эксперимента, аудио- или видео-записи наблюдений, опытов, этапов эксперемента и конечного результата);

4. Установи критерии оценки (как будешь оценивать) хода эксперимента, исследования, полученного результата исследовательской работы (исследовательского проекта);

5. Распредели задачи и обязанности между учащимися в группе, если это групповой проект.

ІІІ этап. Исследование (процесс исследования, эксперимента)

1. Собери необходимую информацию для проведения исследования, при необходимости, проведи расчеты, замеры, подбери качественный и безопасный материал и оборудование для эксперимента, опыта, наблюдения и т.д.

2. Проведи то, что запланировал: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты, опыты, необходимую исследовательскую работу, поисковую работу, научно-исследовательскую работу.

3. При использовании лабораторного оборудования, инструментов, при выходе на природу и т.д. соблюдай правила техники безопасности, пожарной безопасности, будь внимателен и осторожен.

ІV этап. Выводы

1. Проведи анализ полученной в ходе исследовательской работы информации;

2. Дай экономико-экологическое обоснование (затратно, экономически выгодно, экологично ли выполнение твоей исследовательской работы);

3. Сформулируй выводы (добился ли того, что ставил в цели и задачах).

V этап. Отчет и защита исследовательской работы (проекта)

1. Оформи и подготовь представление результатов своей работы:
защиту в виде устного отчета, устный отчета с демонстрацией, письменного отчета и краткой устной защиты с презентацией;

2. Проведи защиту своей исследовательской работы (проекта) и прими участие в возможном обсуждении, давай четкие ответы на возникшие вопроссы.

VІ этап. Оценка процесса и результатов проекта

1. Поучаствуй в оценке исследовательской работы путем коллективного обсуждения и самооценки.

Виды деятельности на уроке – проекте (Уроки мини-проекты)

1. Уроки – путешествия (создать памятку для туристов, путешествующих по определенному маршруту) англ.яз, география.
2. Составить презентацию;
3. Составить рекламу;
4. Составить кластер;
5. Составить таблицу;
6. Создание иллюстраций ( на определенное правило)
7. Создание:  постера,  книги, газеты, интервью, поздравления, заданий к тексту)

Тема: «Английский букварь»  Продукт: книжка об алфавите

Ход проекта

1. Повторение букв английского алфавита. Сравнение их с буквами русского алфавита. Коллективный поиск и обсуждение ответов на вопросы учителя: Как по-английски называется букварь? Зачем люди учат алфавит? Каково происхождение алфавита?

Сколько букв в русском и английском алфавитах?

Почему английские буквы похожи на русские по написанию и различаются по произношению?

1. Каждому ученику  раздали по 2 буквы. Каждый подбирает материал для своей буквы.

На презентации учащиеся представляют свои буквы. Все вместе собираем одну книгу

План работы над проектом:

«Изготовление стенда «Носители информации»

1. Изучить литературу, интернет –источники по данной теме

2. Написать теоретическую часть

Теоретическая часть проекта

1). Введение

2). Сформулировать цели проекта.

3). Сформулировать задачи проекта.

4). Сформулировать актуальность выбранной темы, где можно применить результат работы по проекту.

5). Основная часть (в т.ч. поместить отчёт о выполнении практической части).

6). Вывод.

Во время выполнения проекта:

Узнал….

Научился…..

Изготовил…

Буду в дальнейшем заниматься…..

7). Список литературы(указать источники:

Книги( автор, название , издательство, год издания), интернет – источники (адрес))

1. Выполнить практическую часть.

Практическая часть

Изготовить стенд , на котором будут размещены носители информации, и краткая информация о них.

1. Подготовить презентацию на защиту своего проекта.

Срок : до 01 февраля 2019 года

План работы над проектом:

Изготовление наглядного пособия «Симметрия в жизни»

1. Изучить литературу, интернет –источники по данной теме

2. Написать теоретическую часть

Теоретическая часть проекта

1). Введение

2). Сформулировать цели проекта.

3). Сформулировать задачи проекта.

4). Сформулировать актуальность выбранной темы, где можно применить результат работы по проекту.

5). Основная часть (в т.ч. отчёт о выполнении практической части).

6). Вывод.

Во время выполнения проекта:

Узнал….

Научился…..

Изготовил…

Буду в дальнейшем заниматься…..

7). Список литературы(указать источники:

Книги( автор, название , издательство, год издания), интернет – источники (адрес))

1. Выполнить практическую часть.

Практическая часть

На листах формата А4 подготовить наглядное пособие (красочное) о симметрии в жизни ( 6 листов). Изготовить 1 модель симметрии в пространстве.

1. Подготовить презентацию на защиту своего проекта.

Срок : до 01 февраля 2019 года

План работы над проектом:

Практическая работа «Статистические характеристики моей группы»

1. Изучить литературу, интернет –источники по данной теме

2. Написать теоретическую часть

Теоретическая часть проекта

1). Введение

2) Ввести определение основных статистических характеристик.

3). Сформулировать цели проекта.

4). Сформулировать задачи проекта.

5). Сформулировать актуальность выбранной темы, где можно применить результат работы по проекту.

6). Основная часть (в т.ч. отчёт о выполнении практической части).

7). Вывод.

Во время выполнения проекта:

Узнал….

Научился…..

Изготовил…

Буду в дальнейшем заниматься…..

8). Список литературы(указать источники:

Книги( автор, название , издательство, год издания), интернет – источники (адрес))

1. Выполнить практическую часть.

Практическая часть

Состоит в измерении данных обучающихся группы и расчёта статистических характеристик.

1. Подготовить презентацию по защите проекта.

Срок : до 01 февраля 2019 года

План работы над проектом:

Изготовление учебного пособия

«Математические функции, их свойства и графики»

1. Изучить литературу, интернет –источники по данной теме

2. Написать теоретическую часть

Теоретическая часть проекта

1). Введение

2). Сформулировать цели проекта.

3). Сформулировать задачи проекта.

4). Сформулировать актуальность выбранной темы, где можно применить результат работы по проекту.

5). Основная часть (в т.ч. отчёт о выполнении практической части).

6). Вывод.

Во время выполнения проекта:

Узнал….

Научился…..

Изготовил…

Буду в дальнейшем заниматься…..

7). Список литературы(указать источники:

Книги( автор, название , издательство, год издания), интернет – источники (адрес))

1. Выполнить практическую часть.

Практическая часть

Изготовить памятку с функциями, их графиками и свойствами.

1. Подготовить презентацию на защиту своего проекта.

Срок : до 01 февраля 2019 года

План работы над проектом:

Изготовление наглядного пособия «Удивительные свойства окружности»

1. Изучить литературу, интернет –источники по данной теме

2. Написать теоретическую часть

Теоретическая часть проекта

1). Введение

2). Сформулировать цели проекта.

3). Сформулировать задачи проекта.

4). Сформулировать актуальность выбранной темы, где можно применить результат работы по проекту.

5). Основная часть (в т.ч. отчёт о выполнении практической части).

6). Вывод.

Во время выполнения проекта:

Узнал….

Научился…..

Изготовил…

Буду в дальнейшем заниматься…..

7). Список литературы(указать источники:

Книги( автор, название , издательство, год издания), интернет – источники (адрес))

1. Выполнить практическую часть.

Практическая часть

На листах формата А4 подготовить наглядное пособие (красочное) о свойствах окружности.

1. Подготовить презентацию на защиту своего проекта.

Срок : до 01 февраля 2019 года

План работы над проектом:

Изготовление наглядного пособия «Золотое сечение»

1. Изучить литературу, интернет –источники по данной теме

2. Написать теоретическую часть

Теоретическая часть проекта

1). Введение

2). Сформулировать цели проекта.

3). Сформулировать задачи проекта.

4). Сформулировать актуальность выбранной темы, где можно применить результат работы по проекту.

5). Основная часть (в т.ч. отчёт о выполнении практической части).

6). Вывод.

Во время выполнения проекта:

Узнал….

Научился…..

Изготовил…

Буду в дальнейшем заниматься…..

7). Список литературы(указать источники:

Книги( автор, название , издательство, год издания), интернет – источники (адрес))

1. Выполнить практическую часть.

Практическая часть

На листах формата А4 подготовить наглядное пособие (красочное) о золотом сечении.

1. Подготовить презентацию на защиту своего проекта.

Срок : до 01 февраля 2019 года

План работы над проектом:

Изготовление наглядного пособия

«Геометрические тела, получаемые путём вращения графиков функций»

1. Изучить литературу, интернет –источники по данной теме

2. Написать теоретическую часть

Теоретическая часть проекта

1). Введение

2). Сформулировать цели проекта.

3). Сформулировать задачи проекта.

4). Сформулировать актуальность выбранной темы, где можно применить результат работы по проекту.

5). Основная часть (в т.ч. отчёт о выполнении практической части).

6). Вывод.

Во время выполнения проекта:

Узнал….

Научился…..

Изготовил…

Буду в дальнейшем заниматься…..

7). Список литературы(указать источники:

Книги( автор, название , издательство, год издания), интернет – источники (адрес))

1. Выполнить практическую часть.

Практическая часть

На листах формата А4 подготовить наглядное пособие (красочное) с изображением и названием тел вращения и краткой информацией о них.

1. Подготовить презентацию на защиту своего проекта.

Срок : до 01 февраля 2019 года

План работы над проектом:

Изготовление наглядного пособия «Математика в лицах»

1. Изучить литературу, интернет –источники по данной теме

2. Написать теоретическую часть

Теоретическая часть проекта

1). Введение

2). Сформулировать цели проекта.

3). Сформулировать задачи проекта.

4). Сформулировать актуальность выбранной темы, где можно применить результат работы по проекту.

5). Основная часть (в т.ч. отчёт о выполнении практической части).

6). Вывод.

Во время выполнения проекта:

Узнал….

Научился…..

Изготовил…

Буду в дальнейшем заниматься…..

7). Список литературы(указать источники:

Книги( автор, название , издательство, год издания), интернет – источники (адрес))

1. Выполнить практическую часть.

Практическая часть

На листах формата А4 подготовить наглядное пособие (красочное) с портретами математиков и краткой информацией о них. (10 листов)

1. Подготовить презентацию на защиту своего проекта.

Срок : до 01 февраля 2019 года

План работы над проектом:

Изготовление наглядного пособия «Алгоритмы»

1. Изучить литературу, интернет –источники по данной теме

2. Написать теоретическую часть

Теоретическая часть проекта

1). Введение

2). Сформулировать цели проекта.

3). Сформулировать задачи проекта.

4). Сформулировать актуальность выбранной темы, где можно применить результат работы по проекту.

5). Основная часть (в т.ч. отчёт о выполнении практической части).

6). Вывод.

Во время выполнения проекта:

Узнал….

Научился…..

Изготовил…

Буду в дальнейшем заниматься…..

7). Список литературы(указать источники:

Книги( автор, название , издательство, год издания), интернет – источники (адрес))

1. Выполнить практическую часть.

Практическая часть

На листах формата А4 подготовить наглядное пособие (красочное) с видами алгоритмов и их блок-схемами.

1. Подготовить презентацию на защиту своего проекта.

Срок : до 01 февраля 2019 года

План работы над проектом:

Изготовление наглядного пособия «Параллелепипед и его виды»

1. Изучить литературу, интернет –источники по данной теме

2. Написать теоретическую часть

Теоретическая часть проекта

1). Введение

2). Сформулировать цели проекта.

3). Сформулировать задачи проекта.

4). Сформулировать актуальность выбранной темы, где можно применить результат работы по проекту.

5). Основная часть (в т.ч. отчёт о выполнении практической части).

6). Вывод.

Во время выполнения проекта:

Узнал….

Научился…..

Изготовил…

Буду в дальнейшем заниматься…..

7). Список литературы(указать источники:

Книги( автор, название , издательство, год издания), интернет – источники (адрес))

1. Выполнить практическую часть.

Практическая часть

На листах для черчения подготовить наглядное пособие с видами параллелепипедов, диагональным сечением параллелепипеда. Изготовить бумажные модели различных видов параллелепипеда.

1. Подготовить презентацию на защиту своего проекта.

Срок : до 01 февраля 2019 года