Тема:
«Семейный бюджет. Практическое занятие».
Цель: сформировать навыки ведения семейного бюджета,
сформировать качества рачительного хозяина.
Планируемые учебные результаты:
Предметные: сформировать представление о семейной экономике, бюджете
семьи, её доходных и расходных статьях, планировании семейного бюджета.
Личностные: Развивать понимание того, что, знания, усвоенные на
занятиях, способствуют приобретению важных жизненных умений и навыков, формирование
умение коллективно обсуждать рациональность тех или иных затрат и принимать
разумное решение, развитие логического мышления.
Коммуникативные: участие в коллективном обсуждении проблем.
Метапредметные:
·
формирование умений устанавливать
взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения
прикладных учебных задач; применение знаний по предметам
естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления
технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности
деятельности;
·
овладение алгоритмами и
методами решения организационных и технико-технологических задач; овладение
элементами научной организации труда, формами
деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре
производства;
Тип урока: урок
практического применения знаний.
Форма проведения: деловая
игра.
Участники: 2
команды по 4 учащихся 7 класса.
Команда экспертов: учителя
(4 человека).
Оборудование: компьютер,
мультимедиа проектор, экран.
Раздаточный материал: карточки
с описанием игровых ситуаций, игровые денежные купюры.
Ход занятия.
1.
Подготовка к игре. ( 3мин.)
На прошлом уроке мы рассмотрели с вами
тему «Семейная экономика». Сейчас мы попробуем на практике составить семейный
бюджет и решить финансовые задачи.
1.
Задание
№ 1
Каждая группа получит задание, в
котором будет приведена одна из жизненных ситуаций (Приложение 1). В карточке
указан состав семьи, ее доход за один месяц, временной промежуток (на который
рассчитывается бюджет семьи) и необходимые покупки, которые необходимо сделать
этой семье. Ваша задача: рассчитать бюджет семьи, рационально используя доходы,
сделать вывод по своим расчетам. (7 мин)
Карточки
с проблемными ситуациями для команд
Задание
первой группе.
|
Состав |
Доход |
|
Отец — Мать — Бабушка — Сын — Сын — Дочь — |
3800 р. 7000 р. 6200 р. Детское |
Необходимые
покупки: (итого 17 250 рублей )
·
школьный костюм для старшего сына (2000 р)
·
ранец для старшего сына (1000 р)
·
школьные принадлежности (300 р)
·
туфли для дочери (500 р)
·
куртка для младшего сына (1000 р)
·
подарок ко дню рождения для отца (2500 р)
·
лекарство для бабушки (2000 р)
·
продукты (5000 р)
·
поход в кино на 5 человек (1000 р)
·
игрушка для сына (500 р)
·
поход в парикмахерскую для мамы (1000 р)
·
коммунальные платежи (3000 р)
·
питание в школе на 2 детей (2000 р)
·
платежи за телевидение и интернет (1000 р)
·
проезд в транспорте (1500р)
·
стиральный порошок, шампунь, моющее средство, мыло, гель для душа,
пена для бритья – 700 руб.
Временной
промежуток: летний период (август)
Задание
первой группе. Временной промежуток: летний
период (август) ( с баллами для жюри)
|
Состав |
Доход |
|
Отец — Мать — Бабушка — Сын — Сын — Дочь — |
3800 р. 7000 р. 6200 р. Детское пособие |
Необходимые
покупки: (итого 17 250 рублей )
·
школьный костюм для старшего сына (2000 р)- 50 р.(можно
сэкономить)
·
ранец для старшего сына (1000 р)- 100 р.
·
школьные принадлежности (300 р) – 100 р.
·
туфли для дочери (500 р)- 100р.
·
куртка для младшего сына (1000 р)- 100р.
·
подарок ко дню рождения для отца (2500 р)- 0р.(можно сэкономить)
·
лекарство для бабушки (2000 р)- 100р.
·
продукты (5000 р)- 100р.
·
поход в кино на 5 человек (1000 р)- 0р.
·
игрушка для сына (500 р)-0р.
·
поход в парикмахерскую для мамы (1000 р)- 50р.(можно сэкономить)
·
коммунальные платежи (3000 р)-100р.
·
питание в школе на 2 детей (2000 р)- 0р.
·
платежи за телевидение и интернет (1000 р)-100р.
·
проезд в транспорте (1500р)-100р.
·
стиральный порошок, шампунь, моющее средство, мыло, гель для душа,
пена для бритья – (700 р).-100р.
Итого: 11000р.- максимальная
сумма
Задание
второй группы.
|
Состав |
Доход за |
|
Отец — Мать — Дочь — Сын — |
12000 р. 11000 р. Детское |
Необходимые
покупки: (итого 23 250 рублей)
·
пуховик для дочери (4000 р)
·
сапоги для дочери (1500 р)
·
куртка для сына (1500р.)
·
костюм для отца (3000)
·
продукты (5000)
·
коммунальные платежи (4000 р)
·
Поход в зоопарк всей семьей (1000 р)
·
Покупка новых штор (2000 р)
·
Покупка лекарства для сына (2000 р)
·
Платеж за телевидение и интернет (1000 р)
·
Вызов мастера для ремонта стиральной машины (1000 р)
·
Проезд в транспорте (1500р)
·
стиральный порошок, шампунь, моющее средство, мыло, гель для душа,
пена для бритья – 1000 руб.
Временной
промежуток: осенний период (ноябрь)
Задание
второй группы. Временной промежуток: осенний
период (ноябрь) ( с баллами для жюри)
|
Состав |
Доход за |
|
Отец — Мать — медсестра Дочь — Сын — |
12000 р. 11000 р. Детское |
Необходимые
покупки: (итого 23 250 рублей)
·
пуховик для дочери (4000 р)-100р.
·
сапоги для дочери (1500 р)- 100р.
·
куртка для сына (1500 р)-100р.
·
костюм для отца (3000)-50р.
·
продукты (5000)-100р.
·
коммунальные платежи (4000 р)-100р.
·
Поход в зоопарк всей семьей (1000 р)-50р.
·
Покупка новых штор (2000 р)- 0р.
·
Покупка лекарства для сына (2000 р)-100р.
·
Платеж за телевидение и интернет (1000 р)-100р.
·
Вызов мастера для ремонта стиральной машины (1000 р)-100р.
·
Проезд в транспорте (1500р)-100р.
·
стиральный порошок, шампунь, моющее средство, мыло, гель для душа,
пена для бритья – (1000 руб).-100р.
Временной
промежуток: осенний период (ноябрь)
Итого:
11 000р.
задание № 2 « Продовольственная корзина»
Выберите
основные виды продуктов для продовольственной корзины вашей семьи на месяц из
предложенных на имеющиеся у вас 5000 руб.
Хлеб – 20р. (300р) в месяц-
Сахар- 50р. (100р.) в месяц-
Минеральная вода15р. (450р.) в месяц —
Масло сливочное-150р. (450р.) в месяц-
Кукурузные хлопья-50р. (250р.) в месяц —
Масло растительное -100р. (200р.) в месяц
—
Рыба свежая -150р. (600р.) в месяц —
Кальмар сушёный-50р. (200р.) в месяц — .
Пиво- 50р. (200р.) в месяц-
Газированные напитки- 30р. (900р.) в месяц
—
Молоко – 50р. (400р.) в месяц —
Яйцо- 60р. (180р.) в месяц-
Майонез -50р. (200р.) в месяц- .
Картофель – 20р. (100р.) в месяц —
Овощи(морковь, лук, свекла, капуста и
др.)- 200р. в месяц —
Сухофрукты -1000р. в месяц —
Соль -10р.в месяц —
Креветки – 100р.
Кондитерские изделия- 200р. (1000р.) в
месяц —
Сельдь – 70р.-
Маринады- 200р.-
Орешки солёные, чипсы, –300р.
Конфеты – 250р. (500р.)
Чай- 200р.-
кофе- 300р.-
Мясо- от 250р. 1500 руб. в месяц —
Крупы ( гречка, рис, пшено т.д._) – 160р.
в месяц
Макароны -30р. за упаковку (120р.)-
Фрукты- 200р. (800р.)-
задание № 2 « Продовольственная
корзина» ( с баллами для жюри)
Выберите
основные виды продуктов для продовольственной корзины вашей семьи на месяц из
предложенных.
+Хлеб – 20р.
(300р) – в месяц-500 руб.
+Сахар- 50р.
(100р.)- 500руб.
Минеральная
вода15р. (450р.)-0 руб.
+Масло
сливочное-150р. (450р.) – 500 руб.
Кукурузные
хлопья-50р. (250р.)-0 руб.
+Масло
растительное -100р. (200р.)- 500 руб.
+Рыба свежая
-150р. (600р.)- 500 руб.
Кальмар
сушёный-50р. (200р.)- 0 руб.
Пиво- 50р.
(200р.)- 0 руб.
Газированные
напитки- 30р. (900р.)- 0 руб
+Молоко –
50р. (400р.)- 500 руб.
+Яйцо- 60р.
(180р.)-500 руб.
Майонез -50р.
(200р.)-0 руб.
+Картофель –
20р. (100р.)-500 руб.
+Овощи(морковь,
лук, свекла, капуста и др.)- 200р.-500 руб.
Сухофрукты
-1000р.- 0 руб.
+Соль
-10р.-500 руб.
Креветки –
100р.-0 руб.
Кондитерские
изделия- 200р. (1000р.)- 0 руб.
Сельдь –
70р.-0 руб.
Маринады-
200р.-0 руб.
Орешки
солёные, чипсы, –300р. -0 руб.
Конфеты –
250р. (500р.)-0 руб.
Чай- 200р.-0
руб.
кофе- 300р.-0
руб.
+Мясо- от
250р. 1500р.-500 руб.
+Крупы
(гречка, рис, пшено и т.д.) – 160р. —
Макароны
-30р. за упаковку (120р.)- 0 руб.
+Фрукты-
200р. (800р.)- 500 руб.
Итого: 13х500=6500
Необходимый набор продуктов
Хлеб
Сахар
Соль
масло
Мясо
рыба
Молоко
Яйцо
Картофель
Овощи
Фрукты
крупа
Задание № 3 «Варианты семейного
бюджета». Обеим командам раздаются 3 варианта семейного бюджета Задача
команд, выбрать один из вариантов семейного бюджета и объяснить свой выбор. (5
мин) Максимальный балл -1000руб.
Варианты семейного бюджета
Вариант 1.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 20500 тысяч.
Оплата коммунальных услуг – 5 000 рублей.
Питание детей в школе 2000 рублей на двоих.
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение санаторной путевки для дедушки – 20000 рублей.
Приобретение одежды — 10000 рублей.
Непредвиденные расходы – 9000 рублей.
Итого :75 000
руб.
Вариант
2.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 21500 рублей.
Оплата коммунальных услуг – 5000 рублей.
Питание детей в школе 2000 рублей на двоих.
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение одежды – 10000 рублей.
Приобретение лекарств для дедушки – 5000 рублей.
Приобретение канцелярских товаров и школьных принадлежностей
– 3000 рублей.
Покупка нового холодильника – 20000 рублей .
Вариант
3.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 30000 рублей.
Оплата коммунальных услуг – 5000 рублей.
Питание детей в школе 1000 рублей на двоих (чай с булочкой).
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение одежды – 15000 рублей.
Приобретение лекарств для дедушки – 5000 рублей.
Приобретение канцелярских товаров и школьных принадлежностей
– 3000 рублей.
Карманные деньги детям – 1000 рублей в месяц на двоих.
Совместный досуг семьи (поход в кино, в пиццерию или детское кафе)
– 4000 в месяц.
Накопления
на отпуск – 29500 рублей.
Варианты
семейного бюджета ( с ответами и баллами для жюри)
+ Вариант 1.
– 1000 руб. так как в этом бюджете оставлены деньги на непредвиденные расходы.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 20500 тысяч.
Оплата коммунальных услуг – 5 000 рублей.
Питание детей в школе 2000 рублей на двоих.
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение санаторной путевки для дедушки – 20000 рублей.
Приобретение одежды — 10000 рублей.
Непредвиденные расходы – 9000 рублей.
Итого :75 000
руб.
Вариант
2. – 500 руб.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 21500 рублей.
Оплата коммунальных услуг – 5000 рублей.
Питание детей в школе 2000 рублей на двоих.
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение одежды – 10000 рублей.
Приобретение лекарств для дедушки – 5000 рублей.
Приобретение канцелярских товаров и школьных принадлежностей
– 3000 рублей.
Покупка нового холодильника – 20000 рублей .
Деньги
истрачены полностью.
Вариант
3. -0 руб.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 30000 рублей.
Оплата коммунальных услуг – 5000 рублей.
Питание детей в школе 1000 рублей на двоих (чай с булочкой).
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение одежды – 15000 рублей.
Приобретение лекарств для дедушки – 5000 рублей.
Приобретение канцелярских товаров и школьных принадлежностей
– 3000 рублей.
Карманные деньги детям – 1000 рублей в месяц на двоих.
Совместный досуг семьи (поход в кино, в пиццерию или детское кафе)
– 4000 в месяц.
Накопления на отпуск – 29500 рублей.
Бюджет
дефицитный.
Задание №4 « Блиц опрос». (5 мин)
Обеим
командам будут предложены различные ситуации. Ваша задача, решить проблему и
озвучить ее. Мы даем вам 1 минуту на обсуждение каждой проблемы. За каждый
правильный ответ вы получаете 1000 руб.
А. Проблема.
Мама и папа
планируют расходы на месяц, а ребенок-подросток требует купить дорогой телефон.
В. Проблема.
В семье из 3
человек появилась большая сумма денег (лотерея, наследство). Как правильно ей
распорядиться?
Проблема
С.
Ваша мама
заболела. Что вы предпримете?
1.Не станете
тратить денег, выберете самолечение. (но нет гарантии , что она вылечится)
1.
Положите в обычную больницу, где стоимость лечения составляет
10000 р.
( вероятность
выздоровления 70%)
2.
Выберете домашнее лечение недорогими препаратами с общей
стоимостью 2500 тыс. рублей. (вероятность выздоровления 50%)
3.
Отправите в санаторий, потратив на путёвку 85000 р. (выздоровление
90%)
4.
Отправите на лечение за границу и заплатите 400000 р.
(выздоровление 100%)
Проблема
D.
Подготовьте
наиболее приемлемый для вашей семьи вариант подготовки дня рождения с учётом
размера вашего дохода и кол-ва 15-20 человек.
1. Вы
самостоятельно готовите программу праздника, покупаете продукты на оптовом
рынке, сама готовите праздничные блюда. Расходы составят 5000 руб.
2. Вы
арендуете кафе; расходы составят 500 рублей на человека. Конкурсную программу
готовите самостоятельно.
3. Вы
арендуете кафе, нанимаете аниматоров и ведущих. Полностью освобождая себя от
хлопот. Расходы составят 5000 руб. на человека.
Задание
№4 « Блиц опрос». (5 мин) ( с ответами для жюри)
Обеим
командам будут предложены различные ситуации. Ваша задача, решить проблему и
озвучить ее. Мы даем вам 1 минуту на обсуждение каждой проблемы. За каждый
правильный ответ вы получаете 1000 руб.
А. Проблема.
Мама и папа
планируют расходы на месяц, а ребенок-подросток требует купить дорогой телефон.
Решение:
Постепенно откладывать деньги на эту покупку – 1000 руб.
В. Проблема.
В семье из 3
человек появилась большая сумма денег (лотерея, наследство). Как правильно ей
распорядиться?
Решение:
Часть денег отложить в банк, часть потратить на неотложные нужды -1000 руб.
Проблема
С.
Ваша мама
заболела. Что вы предпримете?
1. Не станете
тратить денег, выберете самолечение. (но нет гарантии , что она вылечится)
2. Положите
в обычную больницу, где стоимость лечения составляет 10000 р.
( вероятность
выздоровления 70%) – 1000 руб.
3. Выберете
домашнее лечение недорогими препаратами с общей стоимостью 2500 тыс. рублей.
(вероятность выздоровления 50%)
4. Отправите
в санаторий, потратив на путёвку 85000 р. (выздоровление 90%)
5. Отправите
на лечение за границу и заплатите 400000 р. (выздоровление 100%)
Проблема
D.
Подготовьте
наиболее приемлемый для вашей семьи вариант подготовки дня рождения с учётом
размера вашего дохода и кол-ва 15-20 человек.
1.
Вы самостоятельно готовите программу праздника, покупаете продукты
на оптовом рынке, сама готовите праздничные блюда. Расходы составят 5000 руб. –
1000 руб.
2.
Вы арендуете кафе; расходы составят 500 рублей на человека. Конкурсную
программу готовите самостоятельно.
3.
Вы арендуете кафе, нанимаете аниматоров и ведущих. Полностью
освобождая себя от хлопот. Расходы составят 5000 руб. на человека.
Задание № 5. Какие советы для
экономии семейного бюджета вы бы предложили? (Работая в группах, дети выбирают
из предложенных вариантов верные утверждения)
-Планируйте семейный бюджет исходя
из доходов.
-Уходя из дома, не забывайте
выключать свет.
-Требуя новое платье, подумай о
семейном бюджете.
-Проси у родителей новую вещь к
каждому празднику.
— Экономя семейный бюджет – откажись
от экскурсии.
-Сходил в магазин, оставь сдачу
себе.
-Бережно относись к своим вещам.
-Напоминай родителям о
своевременной оплате налогов.
— Чаще пользуйтесь услугами такси.
-Пользуйтесь услугами доставки
горячей пиццы.
-Чаще разговаривай по сотовому
телефону с друзьями
— Трать все карманные деньги на
сладости
Задание № 5. Какие советы для
экономии семейного бюджета вы бы предложили? (Работая в группах, дети выбирают
из предложенных вариантов верные утверждения) ( ответами и баллами для жюри)
-Планируйте семейный бюджет исходя из доходов. -100 руб.
-Уходя из дома, не забывайте выключать свет.-100руб.
-Требуя новое платье, подумай о семейном бюджете. -100 руб
-Проси у родителей новую вещь к каждому празднику.-0 руб.
— Экономя семейный бюджет – откажись от экскурсии.-0 руб
-Сходил в магазин, оставь сдачу себе.-0 руб.
-Бережно относись к своим вещам.-100 руб.
-Напоминай родителям о своевременной оплате налогов.-100 руб.
— Чаще пользуйтесь услугами такси.-0 руб
-Пользуйтесь услугами доставки горячей пиццы.-0 руб.
-Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями-0 руб.
— Трать все карманные деньги на сладости – 0 руб.
Подведение итогов.
Заключение
Притча «В лавке у
Бога»:
Однажды женщине
приснился сон, что за прилавком магазина стоял Господь Бог.
— Господи! Это Ты? —
воскликнула она с радостью.
— Да, это Я, — ответил
Бог.
— А что у Тебя можно
купить? — спросила женщина.
— У меня можно купить
всё, — прозвучал ответ.
— В таком случае дай
мне, пожалуйста, здоровья, счастья, любви, успеха и много денег.
Бог доброжелательно
улыбнулся и ушёл в подсобное помещение за заказанным товаром. Через некоторое
время он вернулся с маленькой бумажной коробочкой.
— И это всё?! —
воскликнула удивлённая и разочарованная женщина.
— Да, это всё, —
ответил Бог. — Разве ты не знала, что в моём магазине продаются только семена?
Какое отношение имеет притча к теме сегодняшнего занятия?
Д/з . Составить бюджет своей семьи на месяц.
Рефлексия. Прикрепить смайлики.
Финансовый план на месяц
Расходов и доходов семьи _______________________
|
Доходы |
Расходы |
||
|
Виды |
сумма |
Виды |
сумма |
|
за |
|||
|
за проезд |
|||
|
за сотовый телефон |
|||
|
за интернет |
|||
|
за питание |
|||
|
на |
|||
|
Итого: |
Итого: |
Приложение.
Карточки
с проблемными ситуациями для команд
Задание
первой группе.
|
Состав |
Доход |
|
Отец — Мать — Бабушка — Сын — Сын — Дочь — |
3800 р. 7000 р. 6200 р. Детское |
Необходимые
покупки: (итого 17 250 рублей )
·
школьный костюм для старшего сына (2000 р)
·
ранец для старшего сына (1000 р)
·
школьные принадлежности (300 р)
·
туфли для дочери (500 р)
·
куртка для младшего сына (1000 р)
·
подарок ко дню рождения для отца (2500 р)
·
лекарство для бабушки (2000 р)
·
продукты (5000 р)
·
поход в кино на 5 человек (1000 р)
·
игрушка для сына (500 р)
·
поход в парикмахерскую для мамы (1000 р)
·
коммунальные платежи (3000 р)
·
питание в школе на 2 детей (2000 р)
·
платежи за телевидение и интернет (1000 р)
·
проезд в транспорте (1500р)
·
стиральный порошок, шампунь, моющее средство, мыло, гель для душа,
пена для бритья – 700 руб.
Временной
промежуток: летний период (август)
Задание
первой группе. Временной промежуток: летний
период (август) ( с баллами для жюри)
|
Состав |
Доход |
|
Отец — Мать — Бабушка — Сын — Сын — Дочь — |
3800 р. 7000 р. 6200 р. Детское |
Необходимые
покупки: (итого 17 250 рублей )
·
школьный костюм для старшего сына (2000 р)- 50 р.(можно
сэкономить)
·
ранец для старшего сына (1000 р)- 100 р.
·
школьные принадлежности (300 р) – 100 р.
·
туфли для дочери (500 р)- 100р.
·
куртка для младшего сына (1000 р)- 100р.
·
подарок ко дню рождения для отца (2500 р)- 0р.(можно сэкономить)
·
лекарство для бабушки (2000 р)- 100р.
·
продукты (5000 р)- 100р.
·
поход в кино на 5 человек (1000 р)- 0р.
·
игрушка для сына (500 р)-0р.
·
поход в парикмахерскую для мамы (1000 р)- 50р.(можно сэкономить)
·
коммунальные платежи (3000 р)-100р.
·
питание в школе на 2 детей (2000 р)- 0р.
·
платежи за телевидение и интернет (1000 р)-100р.
·
проезд в транспорте (1500р)-100р.
·
стиральный порошок, шампунь, моющее средство, мыло, гель для душа,
пена для бритья – (700 р).-100р.
Итого: 11000р.- максимальная
сумма
Задание
второй группы.
|
Состав |
Доход за |
|
Отец — Мать — Дочь — Сын — |
12000 р. 11000 р. Детское |
Необходимые
покупки: (итого 23 250 рублей)
·
пуховик для дочери (4000 р)
·
сапоги для дочери (1500 р)
·
куртка для сына (1500р.)
·
костюм для отца (3000)
·
продукты (5000)
·
коммунальные платежи (4000 р)
·
Поход в зоопарк всей семьей (1000 р)
·
Покупка новых штор (2000 р)
·
Покупка лекарства для сына (2000 р)
·
Платеж за телевидение и интернет (1000 р)
·
Вызов мастера для ремонта стиральной машины (1000 р)
·
Проезд в транспорте (1500р)
·
стиральный порошок, шампунь, моющее средство, мыло, гель для душа,
пена для бритья – 1000 руб.
Временной
промежуток: осенний период (ноябрь)
Задание
второй группы. Временной промежуток: осенний
период (ноябрь) ( с баллами для жюри)
|
Состав |
Доход за |
|
Отец — учитель Мать — Дочь — Сын — |
12000 р. 11000 р. Детское |
Необходимые
покупки: (итого 23 250 рублей)
·
пуховик для дочери (4000 р)-100р.
·
сапоги для дочери (1500 р)- 100р.
·
куртка для сына (1500 р)-100р.
·
костюм для отца (3000)-50р.
·
продукты (5000)-100р.
·
коммунальные платежи (4000 р)-100р.
·
Поход в зоопарк всей семьей (1000 р)-50р.
·
Покупка новых штор (2000 р)- 0р.
·
Покупка лекарства для сына (2000 р)-100р.
·
Платеж за телевидение и интернет (1000 р)-100р.
·
Вызов мастера для ремонта стиральной машины (1000 р)-100р.
·
Проезд в транспорте (1500р)-100р.
·
стиральный порошок, шампунь, моющее средство, мыло, гель для душа,
пена для бритья – (1000 руб).-100р.
Временной
промежуток: осенний период (ноябрь)
Итого:
11 000р.
задание № 2 « Продовольственная корзина»
Выберите
основные виды продуктов для продовольственной корзины вашей семьи на месяц из
предложенных на имеющиеся у вас 5000 руб.
Хлеб – 20р. (300р) в месяц-
Сахар- 50р. (100р.) в месяц-
Минеральная вода15р. (450р.) в месяц —
Масло сливочное-150р. (450р.) в месяц-
Кукурузные хлопья-50р. (250р.) в месяц —
Масло растительное -100р. (200р.) в месяц
—
Рыба свежая -150р. (600р.) в месяц —
Кальмар сушёный-50р. (200р.) в месяц — .
Пиво- 50р. (200р.) в месяц-
Газированные напитки- 30р. (900р.) в месяц
—
Молоко – 50р. (400р.) в месяц —
Яйцо- 60р. (180р.) в месяц-
Майонез -50р. (200р.) в месяц- .
Картофель – 20р. (100р.) в месяц —
Овощи(морковь, лук, свекла, капуста и
др.)- 200р. в месяц —
Сухофрукты -1000р. в месяц —
Соль -10р.в месяц —
Креветки – 100р.
Кондитерские изделия- 200р. (1000р.) в
месяц —
Сельдь – 70р.-
Маринады- 200р.-
Орешки солёные, чипсы, –300р.
Конфеты – 250р. (500р.)
Чай- 200р.-
кофе- 300р.-
Мясо- от 250р. 1500 руб. в месяц —
Крупы ( гречка, рис, пшено т.д._) – 160р.
в месяц
Макароны -30р. за упаковку (120р.)-
Фрукты- 200р. (800р.)-
задание № 2 « Продовольственная
корзина» ( с баллами для жюри)
Выберите
основные виды продуктов для продовольственной корзины вашей семьи на месяц из
предложенных.
+Хлеб – 20р.
(300р) – в месяц-500 руб.
+Сахар- 50р.
(100р.)- 500руб.
Минеральная
вода15р. (450р.)-0 руб.
+Масло
сливочное-150р. (450р.) – 500 руб.
Кукурузные
хлопья-50р. (250р.)-0 руб.
+Масло
растительное -100р. (200р.)- 500 руб.
+Рыба свежая
-150р. (600р.)- 500 руб.
Кальмар
сушёный-50р. (200р.)- 0 руб.
Пиво- 50р.
(200р.)- 0 руб.
Газированные
напитки- 30р. (900р.)- 0 руб
+Молоко –
50р. (400р.)- 500 руб.
+Яйцо- 60р.
(180р.)-500 руб.
Майонез -50р.
(200р.)-0 руб.
+Картофель –
20р. (100р.)-500 руб.
+Овощи(морковь,
лук, свекла, капуста и др.)- 200р.-500 руб.
Сухофрукты
-1000р.- 0 руб.
+Соль
-10р.-500 руб.
Креветки –
100р.-0 руб.
Кондитерские
изделия- 200р. (1000р.)- 0 руб.
Сельдь –
70р.-0 руб.
Маринады-
200р.-0 руб.
Орешки
солёные, чипсы, –300р. -0 руб.
Конфеты –
250р. (500р.)-0 руб.
Чай- 200р.-0
руб.
кофе- 300р.-0
руб.
+Мясо- от
250р. 1500р.-500 руб.
+Крупы
(гречка, рис, пшено и т.д.) – 160р. —
Макароны
-30р. за упаковку (120р.)- 0 руб.
+Фрукты-
200р. (800р.)- 500 руб.
Итого: 13х500=6500
Необходимый набор продуктов
Хлеб
Сахар
Соль
масло
Мясо
рыба
Молоко
Яйцо
Картофель
Овощи
Фрукты
крупа
Задание № 3 «Варианты семейного
бюджета». Обеим командам раздаются 3 варианта семейного бюджета Задача
команд, выбрать один из вариантов семейного бюджета и объяснить свой выбор. (5
мин) Максимальный балл -1000руб.
Варианты семейного бюджета
Вариант 1.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 20500 тысяч.
Оплата коммунальных услуг – 5 000 рублей.
Питание детей в школе 2000 рублей на двоих.
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение санаторной путевки для дедушки – 20000 рублей.
Приобретение одежды — 10000 рублей.
Непредвиденные расходы – 9000 рублей.
Итого :75 000
руб.
Вариант
2.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 21500 рублей.
Оплата коммунальных услуг – 5000 рублей.
Питание детей в школе 2000 рублей на двоих.
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение одежды – 10000 рублей.
Приобретение лекарств для дедушки – 5000 рублей.
Приобретение канцелярских товаров и школьных принадлежностей
– 3000 рублей.
Покупка нового холодильника – 20000 рублей .
Вариант
3.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 30000 рублей.
Оплата коммунальных услуг – 5000 рублей.
Питание детей в школе 1000 рублей на двоих (чай с булочкой).
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение одежды – 15000 рублей.
Приобретение лекарств для дедушки – 5000 рублей.
Приобретение канцелярских товаров и школьных принадлежностей
– 3000 рублей.
Карманные деньги детям – 1000 рублей в месяц на двоих.
Совместный досуг семьи (поход в кино, в пиццерию или детское кафе)
– 4000 в месяц.
Накопления
на отпуск – 29500 рублей.
Варианты
семейного бюджета ( с ответами и баллами для жюри)
+ Вариант 1.
– 1000 руб. так как в этом бюджете оставлены деньги на непредвиденные расходы.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 20500 тысяч.
Оплата коммунальных услуг – 5 000 рублей.
Питание детей в школе 2000 рублей на двоих.
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение санаторной путевки для дедушки – 20000 рублей.
Приобретение одежды — 10000 рублей.
Непредвиденные расходы – 9000 рублей.
Итого :75 000
руб.
Вариант
2. – 500 руб.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 21500 рублей.
Оплата коммунальных услуг – 5000 рублей.
Питание детей в школе 2000 рублей на двоих.
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение одежды – 10000 рублей.
Приобретение лекарств для дедушки – 5000 рублей.
Приобретение канцелярских товаров и школьных принадлежностей
– 3000 рублей.
Покупка нового холодильника – 20000 рублей .
Деньги
истрачены полностью.
Вариант
3. -0 руб.
Доходы
семьи:
Заработная плата папы-40 тысяч.
Заработная плата мамы – 15 тысяч.
Пенсия дедушки – 20 тысяч.
Итого: денежные доходы семьи составляют 75 тысяч рублей.
Расходы
семьи:
Расходы на питание – 30000 рублей.
Оплата коммунальных услуг – 5000 рублей.
Питание детей в школе 1000 рублей на двоих (чай с булочкой).
Оплата музыкальной школы и спортивной секции – 3500 в месяц.
Обслуживание автомобиля – 5000 рублей.
Приобретение одежды – 15000 рублей.
Приобретение лекарств для дедушки – 5000 рублей.
Приобретение канцелярских товаров и школьных принадлежностей
– 3000 рублей.
Карманные деньги детям – 1000 рублей в месяц на двоих.
Совместный досуг семьи (поход в кино, в пиццерию или детское кафе)
– 4000 в месяц.
Накопления на отпуск – 29500 рублей.
Бюджет
дефицитный.
Задание №4 « Блиц опрос». (5 мин)
Обеим
командам будут предложены различные ситуации. Ваша задача, решить проблему и
озвучить ее. Мы даем вам 1 минуту на обсуждение каждой проблемы. За каждый
правильный ответ вы получаете 1000 руб.
А. Проблема.
Мама и папа
планируют расходы на месяц, а ребенок-подросток требует купить дорогой телефон.
В. Проблема.
В семье из 3
человек появилась большая сумма денег (лотерея, наследство). Как правильно ей
распорядиться?
Проблема
С.
Ваша мама
заболела. Что вы предпримете?
1.Не станете
тратить денег, выберете самолечение. (но нет гарантии , что она вылечится)
5.
Положите в обычную больницу, где стоимость лечения составляет
10000 р.
( вероятность
выздоровления 70%)
6.
Выберете домашнее лечение недорогими препаратами с общей
стоимостью 2500 тыс. рублей. (вероятность выздоровления 50%)
7.
Отправите в санаторий, потратив на путёвку 85000 р. (выздоровление
90%)
8.
Отправите на лечение за границу и заплатите 400000 р.
(выздоровление 100%)
Проблема
D.
Подготовьте
наиболее приемлемый для вашей семьи вариант подготовки дня рождения с учётом
размера вашего дохода и кол-ва 15-20 человек.
1. Вы
самостоятельно готовите программу праздника, покупаете продукты на оптовом
рынке, сама готовите праздничные блюда. Расходы составят 5000 руб.
2. Вы
арендуете кафе; расходы составят 500 рублей на человека. Конкурсную программу
готовите самостоятельно.
3. Вы
арендуете кафе, нанимаете аниматоров и ведущих. Полностью освобождая себя от
хлопот. Расходы составят 5000 руб. на человека.
Задание №4 « Блиц опрос». (5 мин) ( с ответами для жюри)
Обеим
командам будут предложены различные ситуации. Ваша задача, решить проблему и
озвучить ее. Мы даем вам 1 минуту на обсуждение каждой проблемы. За каждый
правильный ответ вы получаете 1000 руб.
А. Проблема.
Мама и папа
планируют расходы на месяц, а ребенок-подросток требует купить дорогой телефон.
Решение:
Постепенно откладывать деньги на эту покупку – 1000 руб.
В. Проблема.
В семье из 3
человек появилась большая сумма денег (лотерея, наследство). Как правильно ей
распорядиться?
Решение:
Часть денег отложить в банк, часть потратить на неотложные нужды -1000 руб.
Проблема
С.
Ваша мама
заболела. Что вы предпримете?
6. Не станете
тратить денег, выберете самолечение. (но нет гарантии , что она вылечится)
7. Положите
в обычную больницу, где стоимость лечения составляет 10000 р.
( вероятность
выздоровления 70%) – 1000 руб.
8. Выберете
домашнее лечение недорогими препаратами с общей стоимостью 2500 тыс. рублей.
(вероятность выздоровления 50%)
9. Отправите
в санаторий, потратив на путёвку 85000 р. (выздоровление 90%)
10. Отправите на
лечение за границу и заплатите 400000 р. (выздоровление 100%)
Проблема
D.
Подготовьте
наиболее приемлемый для вашей семьи вариант подготовки дня рождения с учётом
размера вашего дохода и кол-ва 15-20 человек.
4.
Вы самостоятельно готовите программу праздника, покупаете продукты
на оптовом рынке, сама готовите праздничные блюда. Расходы составят 5000 руб. –
1000 руб.
5.
Вы арендуете кафе; расходы составят 500 рублей на человека.
Конкурсную программу готовите самостоятельно.
6.
Вы арендуете кафе, нанимаете аниматоров и ведущих. Полностью
освобождая себя от хлопот. Расходы составят 5000 руб. на человека.
Задание № 5. Какие советы для
экономии семейного бюджета вы бы предложили? (Работая в группах, дети выбирают
из предложенных вариантов верные утверждения)
-Планируйте семейный бюджет исходя
из доходов.
-Уходя из дома, не забывайте
выключать свет.
-Требуя новое платье, подумай о
семейном бюджете.
-Проси у родителей новую вещь к
каждому празднику.
— Экономя семейный бюджет – откажись
от экскурсии.
-Сходил в магазин, оставь сдачу
себе.
-Бережно относись к своим вещам.
-Напоминай родителям о
своевременной оплате налогов.
— Чаще пользуйтесь услугами такси.
-Пользуйтесь услугами доставки
горячей пиццы.
-Чаще разговаривай по сотовому
телефону с друзьями
— Трать все карманные деньги на
сладости
Задание № 5. Какие советы для
экономии семейного бюджета вы бы предложили? (Работая в группах, дети выбирают
из предложенных вариантов верные утверждения) ( ответами и баллами для жюри)
-Планируйте семейный бюджет исходя из доходов. -100 руб.
-Уходя из дома, не забывайте выключать свет.-100руб.
-Требуя новое платье, подумай о семейном бюджете. -100 руб
-Проси у родителей новую вещь к каждому празднику.-0 руб.
— Экономя семейный бюджет – откажись от экскурсии.-0 руб
-Сходил в магазин, оставь сдачу себе.-0 руб.
-Бережно относись к своим вещам.-100 руб.
-Напоминай родителям о своевременной оплате налогов.-100 руб.
— Чаще пользуйтесь услугами такси.-0 руб
-Пользуйтесь услугами доставки горячей пиццы.-0 руб.
-Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями-0 руб.
— Трать все карманные деньги на сладости – 0 руб.
АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему:
Планирование семейного бюджета
Кольчугино
2018
СОДЕРЖАНИЕ
|
ВВЕДЕНИЕ |
3 |
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ |
5 |
|
2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ |
7 |
|
3. МЕТОДИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ |
10 |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
11 |
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ДОКУМЕНТОВ И ИСТОЧНИКОВ |
12 |
|
ПРИЛОЖЕНИЯ |
13 |
ВВЕДЕНИЕ
Перед образовательными учреждениями государство поставило цель подготовить выпускников к успешному вхождению во взрослую жизнь. Одной из составляющих успеха является возможность грамотного и эффективного использования своих доходов, правильного составления своего бюджета, иметь в своём багаже знания, позволяющие тщательно продумать покупки и делать сбережения для достижения своих целей. Особенно эти навыки актуальны после создания семьи, когда человек способен нести ответственность не только за своё будущее, но и за успешное будущее других людей в этой семье.
Бюджет — важная составляющая благополучия в семейной жизни. Именно он диктует стиль жизни семьи, определяет возможность тех или иных трат. Семейный бюджет предусматривает наличие определенных доходов и расходов. Семейная экономика, предусматривает грамотное их соотношение.
Вопрос о распределении денежных средств незамедлительно встает перед молодой семьей практически сразу после ее создания. И, к сожалению, ни одна семья не застрахована от финансовых ошибок.
Основная цель данной методической разработки заключается в воспитании грамотного финансового мышления и культуры обращения с деньгами при составлении семейного бюджета. Создать ситуацию, при которой полученные знания помогут избежать финансовых ошибок и донести необходимость в получении большей информации по заданной теме.
Форма проведения занятия – внеурочное занятие с элементами квест-игры, основной дидактической целью которой является формирование понятий в интеллектуальной и практической деятельности учащихся.
Актуальность темы заключается в том, что в настоящее время проблема изучения формирования и расходования семейного бюджета становится особенно актуальной, так как семейный бюджет является неотъемлемой частью бюджета государства. Он является основой благосостояния всего государства и отражает уровень развития экономики.
Практической значимостью данной темы является то, что ее можно использовать как на внеклассных мероприятиях, так и в других формах обучения, а также актуален для практического применения в жизни. Данный учебный проект рассчитан на детей, обучающихся в 4 классе общеобразовательной школы.
Название предмета: внеурочное занятие по финансовой грамотности
Вид деятельности учащихся: внеурочная
Количество занятий по теме/ порядковый номер в теме: 3 / 2
Тип занятия: комбинированный
Формы проведения: занятие с элементами практикума и игры
Оборудование и/ или характеристика образовательной среды: проектор, компьютер, экран, индивидуальная карта путешествия, сводная таблица, карточки для выполнения заданий.
Учебно-методическое обеспечение:
Литература:
1. Гловели Г.Д. Финансовая грамотность: Материалы для учащихся (4 класс). — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.
2. Федин С.Н. Финансовая грамотность: Материалы для учащихся (2–3 класс). — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.
Интернет-источники
1. Cайт журнала «Семейный бюджет» http://www.7budget.ru;
2. Журнал «Работа и зарплата» — http://zarplata-i-rabota.ru/zhurnalrabota-i-zarplata;
3. Портал «Профориентир» «Мир профессий» – http://www.clskuntsevo.ru/portal_proforientir/mir_professii_news_prof.php;
4. Сайт «Все о пособиях» — http://subsidii.net/
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ
Тема: «Планирование семейного бюджета»
Цель занятия:
Формирование у воспитанников финансового мышления и умения рационального использования денежных средств из доходов получаемой семьёй.
Задачи занятия:
— Повторить и обобщить полученные ранее теоретические знания о доходных и расходных частях семейного бюджета.
— Развивать умение рационально мыслить при планировании семейного бюджета и предстоящих статей необходимых расходов.
— Воспитывать бережное отношение к поступающей в семейный бюджет денежным средствам.
— Развивать познавательный интерес и способность критического мышления.
— Формировать умения слышать мнение на проблему других заинтересованных лиц , а так же заинтересованность в коллективном обсуждении рациональности затрат и принятие разумного решения.
Предметные образовательные результаты:
Составлять и распределять бюджет семьи.
Метапредметные образовательные результаты:
Уметь правильно распределять и вычислять денежные суммы. Грамотно формулировать свои доводы в диалогах.
Познавательные:
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
Личностные:
— осознание себя, как членом семьи, так и членом общества;
— понимание необходимости решения экономических вопросов, возникающих у человека и семьи;
— овладение начальными навыками адаптации в мире финансов
-сопоставление доходов и расходов, планирование собственного бюджета;
-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
Регулятивные:
— понимание цели своих действий;
— оценка верности выполнения действий;
— проявление творческой и познавательной активности.
Коммуникативные:
— аргументировано выражать свои мысли и идеи;
— взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, учитывать точку зрения, отличающуюся от собственной, при принятии решения;
— развивать умение работать в группе;
— приходить к общему решению в совместной деятельности.
Описание учебного процесса
|
Этап |
Продолжительность |
Действия учащихся при выполнении заданий или типы заданий для учащихся |
Действия педагогов при выполнении заданий |
|
3мин |
Внимательно слушают педагога. Отвечают на вопросы. |
Актуализация знаний. Обозначение проблемы. |
|
II. Основной |
30 мин |
Внимательно слушают педагога. Делятся на группы. Знакомятся с маршрутными листами. Выполняют задания. |
Постановка целей и задач. Знакомство с правилами игры. Раздача маршрутных листов, организация работы групп, контроль за прохождением станций. |
|
III. Рефлексия |
7 мин |
Учащиеся отвечают на вопросы, делают выводы, находят решение проблемы. |
Подводит итоги. |
|
Этап |
Метод |
Типы заданий контрольно-измерительных процедур |
|
I. Организационный момент. |
Проблемная ситуация |
Постановка проблемных вопросов. |
|
II. Основной |
словесный, наглядный, мозговой штурм, работа в группах |
Ответы на вопросы, работа с индивидуальными картами путешествий, экономическая игра. |
|
III. Рефлексия |
Подведение итогов |
Обмен впечатлениями. Объективная самооценка. |
МЕТОДИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ
Перечень методик (технологий, методических приемов), рекомендуемых к использованию на занятии
— словесные (беседа);
— наглядные (индивидуальная карта путешествия групп, сводная таблица);
— работа учащихся в группах (решение практических задач, ответы на вопросы);
— критическое мышление, частично- поисковый (совместная деятельность по усвоению новой темы);
— игровой.
Методика оценки педагогической эффективности занятия:
- Подведение итогов.
Все группы собираются вместе. Оценка спланированного бюджета каждой группы.
- Рефлексия: обмен впечатлениями от игры. Самооценка своих знаний и возможностей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Семейный бюджет — это финансовый план, который суммирует доходы, и расходы семьи за определенный период времени. Для того чтобы эффективно использовать свои доходы, семья должна правильно составить свой бюджет, тщательно продумать покупки и делать сбережения для достижения своих целей. Так же семейный бюджет одно из слагаемых благополучия семейной жизни. Каждому из нас знакома ситуация, когда возникает желание приобрести ту или иную понравившуюся вещь, и как часто огорчаемся, когда выясняется, что в данный момент эта покупка оказывается не запланированной и её стоимость не может быть покрыта семейным бюджетом. В настоящее время проблема расходования семейного бюджета стала очень актуальной, т.к. она является ещё и неотъемлемой частью государственного бюджета. Он является основой благосостояния всего государства и отражает уровень развития экономики. В семейной экономике необходимо грамотно соотносить доходы и расходы. А чтобы грамотно использовать свои доходы семья должна правильно составить свой бюджет, продумать все затраты и покупки, умело применяя все полученные знания в финансовой сфере.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ДОКУМЕНТОВ И ИСТОЧНИКОВ
- Горяев А.,Чумаченко В. Финансовая грамота для школьников. — Российская экономическая школа, 2010.
- Как вести семейный бюджет: учеб. пособие / Н.Н. Думная, О.А. Рябова, О.В. Карамова; под ред. Н.Н. Думной. — М.: Интеллект-Центр, 2010.
Интернет-ресурсы
- Журнал «Экономика в школе» с вкладкой «Школьный экономический журнал» и финансовым приложением — http://ecschool.hse.ru
- Сайт «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» — http://festival.1september.ru/
- Cайт журнала «Семейный бюджет» — http://www.7budget.ru
- «Достаток.ру» — сайт по основам финансовой грамотности http://www.dostatok.ru
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение № 1.
Сценарий занятия на тему: «Планирование семейного бюджета»
Цель занятия:
Способствовать формированию у воспитанников навыков планирования семейного бюджета на основе моделирования различных ситуаций.
Задачи:
• закрепить при помощи игровых ситуаций полученные ранее знания о семейном бюджете;
• формировать навыки работы в группах, обучить принятию коллективных решений в процессе обсуждения проблемы;
• развивать умение разбираться в потребностях предполагаемой семьи, определить виды расходов и доходов;
• воспитывать бережное отношение к деньгам.
Вид: квест — игра по станциям
Ход занятия:
I. Организационный момент (педагог)
-Добрый день, дорогие друзья. Мы снова вместе. Посмотрите, пожалуйста, на соседей справа и слева, настройтесь на работу и начнем наше необычное занятие.
На уроке окружающего мира мы уже узнали, что такое деньги, как они появились, для чего нужны, а также, что такое бюджет страны и отдельно взятой семьи. Мы познакомились с экономикой ведения домашнего хозяйства и узнали, что в семье планируются доходы и расходы, запомнили основные понятия, которые нам сегодня пригодятся.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ (смотрим, озвучивает и комментирует педагог)
-Тема нашего занятие так и называется «Планирование семейного бюджета». Давайте в игровой форме попробуем научиться планировать семейный бюджет. Научившись рационально составлять семейный бюджет, вы в дальнейшем сможете применять свои навыки в ведении домашнего хозяйства при планировании доходов и расходов.
-Правильно распределять семейный бюджет нам поможет
квест-игра
Игра по станциям
Участниками игры являются обучающиеся 4 классов, из которых формируются 4 команды. Каждая команда – это семья (бабушка, дедушка, мама, папа, 3-4 ребенка),группы получают карточку семьи с заданными параметрами. Смотри приложение №2
— На каждой станции вас будет встречать тьютер, который объяснит вам задания, оценит ваши результаты. Учитель направляет и контролирует процесс.
(Игре предшествует подготовительный этап, в процессе которого обучающиеся дома у родителей выясняют, каковы обязательные расходы в семье, как планируется семейный бюджет, из чего складываются доходы семьи .)
Послушайте правила игры.(стихотворение рассказывают дети, заранее подготовленные учителем)
1.Сядем за стол
Дружной семьёй,
Думать, как тратить
Бюджет наш родной.
2.Каждый имеет
Слово в ответ,
Но с уважением,
Ведь тратим бюджет.
- «Но не спешите»,-
Отец нам сказал,
«Будем засчитывать
Мысли как балл.
4.Если нас больше
Придет к мысли той,
То приведёт нас
К победе лихой.
5.Надо подумать
И в большинстве,
Примем решение
В этой игре» .
6.Деньги потратить,
Не слово сказать.
Надо ребята
Финансы считать!
II. Основная часть
— Приступаем к игре.
Каждая команда получает карту путешествий (учитель даёт старт к началу игры)
Станция № 1 «ОТВЕЧАЛКИ»
Всем командам предлагается устно ответить на ряд вопросов, за каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу.
Смотри приложение №2
Станция № 2 «ОБЪЯСНЯЛКИ»
Командам необходимо составить пословицы и поговорки
(найти к предложенному началу концовку)
Пословицы:
- Не было ни гроша – да вдруг алтын
- Восьми гривен до рубля не хватает
- Пожалел алтын – потерял полтину
- Три денежки в день – куда хочешь, туда и день
- Лучше на гривенник убытку, чем на алтын стыда
- Сделал на пятак, а испортил на гривенник
Станция №3 «УГАДАЛКИ»
Сопоставить старинное название денег с современным
значением
|
Старинное название денег |
Современное значение |
|
алтын |
3 копейки |
|
грош |
2 копейки |
|
гривна (гривенник) |
10 копеек |
|
полтина |
50 копеек |
|
денежка |
12копейки |
|
пятак |
5 копеек |
Станция № 4 «ПОКУПАЛКИ»
Обучающимся необходимо выбрать основные виды продуктов для продовольственной корзины «семьи» на месяц из предложенных. При выборе продуктов, необходимо учитывать условия именно виртуальной семьи, роль которой они играют. Также участникам необходимо сделать запись в расходах в таблице «бюджет семьи». Свой выбор игроки должны обосновать.
Смотри приложение №2
Станция № 5 «Поедалки»
Командам-участникам предлагается выбрать карточки, на обратной стороне которых изображен набор продуктов. Задача команде – составить бюджетное меню на 3 дня (завтрак, обед и ужин) используя различные варианты блюд из предложенных продуктов. Условие – варианты блюд не должны повторяться. Используя данные «потребительской корзины» рассчитать стоимость трехдневного меню.
Смотри приложение №2
Станция №6 «ПОЗДРАВЛЯЛКИ»
Участникам игры предлагается выбрать наиболее приемлемый для их «семьи» вариант подготовки дня рождения одного из члена «семьи» с учетом размера их дохода и количества 15 — 20 человек. Ответ необходимо обосновать и сделать запись в расходах в таблице «бюджет семьи».
III. Подведение итогов. Рефлексия ( учащиеся, подготовленные заранее учителем, читают стихи) Смотри приложение №2
1.Как хорошо
Когда расход,
Не превышает
Наш доход.
2.Остатком средств
Мы очень рады.
За всё получим
Мы награды.
3.В игре учили
Рассчитать,
Как тратить деньги
И считать.
4.Теперь бюджет
Удача ждёт.
Он нам
Победу принесёт.
-(Учитель) Какое богатство мы приобрели сегодня? (Знания)
-Давайте поместим их в наш банк, Банк Знаний.
(Дети помещают в Банк Знаний смайлы по своему выбору)
Смотри приложение №2
Приложение 2
Станция №1 «ОТВЕЧАЛКИ»
1. Что такое бюджет?
2. Что такое доход?
3. Что такое деньги?
4. Назовите денежные единицы трех разных стран.
5. Что такое расходы?
6. Что такое семейный бюджет?
Станция №2 «ОБЪЯСНЯЛКИ»
|
Не было ни гроша |
до рубля не хватает |
|
Три денежки в день |
– потерял полтину |
|
Восьми гривен |
– куда хочешь, туда и день |
|
Сделал на пятак, |
чем на алтын стыда |
|
Пожалел алтын |
а испортил на гривенник |
|
Лучше на гривенник убытку, |
– да вдруг алтын |
Станция №3 «УГАДАЛКИ»
|
алтын |
50 копеек |
|
грош |
2 копейки |
|
гривна (гривенник) |
5 копеек3 |
|
полтина |
12копейки |
|
денежка |
10 копеек |
|
пятак |
копейки |
Станция «ПОКУПАЛКИ»
Продовольственная корзина
|
№ |
Наименование продуктов |
Стоимость |
Стоимость продуктов (на месяц) |
|
1 |
хлеб |
от 10 руб |
|
|
2 |
сахар |
от 30 руб / кг |
|
|
3 |
минеральная вода |
от 12 руб |
|
|
4 |
масло сливочное |
от 100 р/кг |
|
|
5 |
кукурузные хлопья |
35 руб |
|
|
6 |
масло растительное |
от 40 руб |
|
|
7 |
рыба |
от 100 руб |
|
|
8 |
кальмар сушеный |
от 50 руб |
|
|
9 |
газированные напитки |
от 15 руб |
|
|
10 |
молоко |
от 30 руб |
|
|
11 |
яйцо |
от 50 руб |
|
|
12 |
майонез |
от 15 руб |
|
|
13 |
картофель |
от 17 руб/кг |
|
|
14 |
овощи (морковь, лук, свекла, капуста и др) |
от 30 руб/кг |
|
|
15 |
сухофрукты |
от 100 руб |
|
|
16 |
соль |
от 9 руб |
|
|
17 |
кондитерские изделия |
от 20 руб |
|
|
18 |
сельдь иваси |
от 100 руб |
|
|
19 |
маринады |
от 50 руб |
|
|
20 |
сало копченое |
от 100 руб |
|
|
21 |
орешки соленые |
от 40 руб |
|
|
22 |
конфеты |
от 20 руб |
|
|
23 |
чипсы |
от 30 руб |
|
|
24 |
мясо |
от 200 руб |
Станция «ПОЕДАЛКИ»
Карточка № 1
Карточка № 2
Карточка № 3
Карточка № 4
Рефлексия
Было интересно 
Было трудно 
Меня удивило 
Я научился 
Меня удивило 
Мне захотелось 
Карточка семьи
Семья _________________________________
СОСТАВ СЕМЬИ: мама, папа, бабушка, 3 детей (школьник, школьник, ребёнок д/сада)
ДОХОДЫ СЕМЬИ:
Заработная плата папы: 30 000 рублей
Заработная плата мамы: 18 000 рублей
Пенсия бабушки: 12 000 рублей
Зарплата дедушки: 20000 рублей
Маршрутный лист
Семья______________________________
|
№ |
Название станции |
Тьютер |
Баллы |
|
1 |
«Отвечалки» |
||
|
2 |
«Объяснялки» |
||
|
3 |
«Угадалки» |
||
|
4 |
«Покупалки» |
||
|
5 |
«Поедалки» |
||
|
6 |
«Поздравлялки» |
Урок финансовой грамотности для учащихся
Нажить много денег – храбрость; сохранить их –
мудрость, а умело расходовать их – искусство.
А. Авербах
У каждого современного подростка есть карманные деньги. Хочется сходить в кино, в кафе, купить шоколадку и новую книжку, накопить нужную сумму на дорогой смартфон… Соблазнов очень много, и деньги быстро исчезают. Поэтому нужно уметь грамотно распоряжаться своими деньгами, т. е. принимать правильные решения и в итоге добиваться финансового благополучия. Помочь вам в этом может планирование личного бюджета.
В русский язык термин «Бюджет» пришёл из Франции в начале Х1Х века. Ещё раньше слово зазвучало в Англии и означало «кожаный мешок для денег».
В настоящее время «бюджет» – это план доходов и расходов за определенный промежуток времени (месяц, квартал, год). Бюджет чётко покажет откуда поступают и куда уходят деньги. Только разобравшись с движением денег, можно их контролировать, чтобы в конечном итоге расходы не превышали доходы (чтобы бюджет был сбалансированным) и вам хватало денег на жизнь.
Давайте проведём викторину – проверим, ваше знание основных понятий, связанных с финансовыми отношениями.
- Как называются в экономике продукты, необходимые для изготовления чего-либо?
- На товаре быть должна обязательно…?
- Как называется обмен товарами в экономике?
- Как называется работа, которую выполняют, чтобы удовлетворить потребности других.
- Как называется плата за работу?
- Как называется плата за пользование собственностью?
- Как называется плата за нарушение?
- Как называются деньги, отложенные на будущее?
- Обязательный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме принадлежащих им денежных средств, в целях финансового обеспечения деятельности государства.
- Недостаток отдельных товаров и услуг, которые покупатели не могут приобрести, несмотря на наличие денег.
- Превышение доходов над расходами.
- Ценная бумага, удостоверяющая участие ее владельца в капитале фирмы и приносящая ему доход.
- Специализированное финансово-кредитное учреждение, предназначенное для сбережения средств.
- Иностранные деньги.
- Особый товар, который накапливают и сберегают, с помощью которых осуществляют платежи.
- Уменьшение цены для покупателей, которые оперативно оплачивают счета или совершающих внесезонные покупки товаров или услуг.
- Информация о товарах, различных видах услуг целью привлечения покупателей и создания спроса на эти товары.
- Лицо или организация, финансирующие какое-либо мероприятие.
Ответы:
- Сырьё
- Цена
- Бартер
- Услуги
- Заработная плата
- Аренда
- Штраф
- Сбережения
- Налог
- Дефицит
- Профицит
- Акция
- Банк
- Валюта
- Деньги
- Скидка
- Реклама
- Спонсор
Вы хорошо справились с викториной, молодцы!
А теперь поговорим о том, что же такое бюджет семейный и личный бюджет школьника. Поможет нам в этом
«Азбука денег тетушки Совы – Семейный бюджет (Уроки тетушки Совы)»
Мы узнали из чего складывается семейный бюджет. Следует подчеркнуть:
если расходы равны доходам, бюджет является сбалансированным;
если расходы превышают доходы – бюджет имеет дефицит;
доходы больше расходов – бюджет называется профицитным.
Как вы уже, вероятно поняли, ваш бюджет во многом зависит от бюджета вашей семьи, потому что большая часть ваших доходов – карманные деньги, которые вам дают родители. К личным доходам относятся и заработная плата (если вы подрабатываете), деньги, подаренные в день рождения и возможный выигрыш в лотерею. А вот зарплата мамы и папы или пенсия бабушки к вашим доходам не относится. К вашим личным расходам относятся: оплата обеда в школьной столовой, покупка лично вами проездного билета за карманные деньги, и сумма, отложенная из карманных денег на дорогую покупку. Деньги, потраченные из семейного бюджета на ваш новый костюм или скейт, в вашем личном бюджете не отражаются.
Итак, займёмся своим личным бюджетом.
- Определяем основные статьи ваших доходов:
- карманные деньги от родителей;
- индивидуальная трудовая деятельность (ремонт и настройка аппаратуры и т. п.);
- коммерческая деятельность (продажа газет и журналов);
- работа по найму (в сфере обслуживания, на предприятиях) (с 14 лет);
- оказание услуг (присмотр за ребенком, покупка продуктов пенсионерам);
- подарки;
- другие источники.
- Определяем основные статьи расходов (постоянные и непредвиденные траты):
- питание вне дома;
- учёба;
- обувь и одежда;
- транспортные расходы;
- культурно-массовые мероприятия;
- хобби (коллекционирование, фотографирование, рукоделие);
- непредвиденные расходы.
- Анализируем суммы расходов:
- записывайте все свои траты, сохраняйте чеки – когда, сколько и на что было потрачено;
- через некоторое время проанализируйте на что уходит больше всего денег, от каких покупок можно отказаться и сколько денег в результате вы сэкономите.
- Ставим четкую цель: на что и какую сумму нужно накопить:
- нереально планировать накопить огромную сумму за маленький срок, если регулярные доходы значительно меньше необходимого количества денег.
- Определяем предварительный конечный срок накопления денег (поможет простая математика):
- Например, ваши доходы за неделю – 1000 рублей, а накопить необходимо 20 000 рублей на покупку мобильного телефона. Если тратить половину суммы, а остальную часть откладывать в копилку, то за 1 месяц у вас будет 2000 рублей, а за 10 месяцев – вся нужная сумма.
- Если помимо карманных денег у вас есть ещё и подработка, то какую-то сумму можно откладывать на будущее. Самый оптимальный вариант – примерно 10 % от ежемесячного дохода. Это не такая уж заметная сумма, а накопления будут идти.
Таким образом, любой бюджет включает в себя доходы с одной стороны и расходы с другой. Ведите записи как вам удобнее: можно начертить две колонки – доходы и расходы, или просто записывать в каждой строке доходы, а потом расходы.
Таблица «Недельный бюджет школьника»
| Запланированные доходы | Сумма | Запланированные расходы | Сумма |
| Деньги от родителей на карманные расходы | Постоянные расходы (оплата проезда, школьные обеды и взносы) | ||
| Заработок | Переменные расходы (кино, сладости, диски, книги, канцтовары и т.д.) | ||
| Другие доходы | Сбережения | ||
| Всего доходов | Всего расходов и доходов |
Вы познакомились с темой «Личный бюджет школьника». Проверить ваши знания можно, выполнив предлагаемый ниже тест.
Тест. Сбережения. Личный бюджет
- Что можно отнести к расходам школьника?
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) оплата кружков и секций 2) покупка книг
3) покупка продуктов впрок 4) питание вне дома
- К какой группе расходов относятся покупка компьютерных игр или очередных новых теней?
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) постоянные 2) переменные 3) непредвиденные
- К какой группе расходов относятся плата за завтраки в столовой, плата репетитору?
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) переменные 2) постоянные 3) непредвиденные
- Что можно отнести к доходам школьника?
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) кредит 2) подаренные деньги на день рождения
3) средства, которые дают родители 4) заработная плата папы
5) пенсия бабушки
- Где и как лучше всего хранить накопленные сбережения?
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
1) в покупке старинных монет, марок и других предметов
2) в сберегательном банке
3) в копилке
4) в покупке ценных бумаг, ювелирных изделий, предметов антиквариата, произведений искусства
5) в приобретении недвижимости
6) в коробочке под кроватью
- Как называют расходы, которые нельзя предугадать, их невозможно учесть.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) постоянные 2) непредвиденные
3) периодические 4) переменные
- Основная функция сбережений заключается в
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) получении дополнительных доходов
2) формировании денежных запасов, необходимых для достижения поставленной финансовой цели
3) удовлетворении потребностей человека на данный период
- Составляющими личного бюджета школьника являются:
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) расходы 2) доходы
3) подарки 4) сбережения семьи
5) семейный бюджет
- К какой группе расходов относится ремонт вашего мобильного телефона?
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) переменные 2) постоянные 3) непредвиденные
- Как называют накапливаемую часть денежных средств, которая предназначена на удовлетворение потребностей в будущем.
Ответы:
- 2,4
- 2
- 2
- 2,3
- 2,4,5
- 2
- 2
- 2,3
- 3
- сбережения
Источники информации:
Агамалян Н. Н. Бюджет школьника, или Как накопить на мечту?
Липсиц И. Вигдорчик Е. Финансовая грамотность. Материалы для учащихся
Личный бюджет школьника
Рациональный бюджет школьника
Тест. Сбережения. Личный бюджет
«Азбука денег тетушки Совы — Семейный бюджет (Уроки тетушки Совы)»
Наталья Гаева
В планировании семейного бюджета немаловажную роль играет семейный менеджмент (управление, организация): четкие цели, осознанные всеми членами семьи, распределение полномочий, разделение труда по дому и составление графика работ, необходимое условие для каждого члена семьи – раскрыть свои способности, уважение и помощь друг другу внутри семьи. Особое место в семейном бюджете занимает бюджет школьника.
Бюджет школьника
Бюджет школьника определение
Бюджет школьника это его личные доходы и личные расходы.
Доходы школьника — это деньги полученные от родителей на карманные расходы, личный заработок (если есть), деньги, подаренные на День рождения, выигрыш в лотерею. Основным источником доходов школьника являются деньги родителей. Но в настоящее время многие школьники имеют постоянный или разовый заработок. Известны случаи, когда школьники зарабатывают немалые суммы не в ущерб учебе.
Расходы школьника — это деньги, потраченные на еду в школьной столовой, на проездной билет, купленный лично школьником за карманные деньги, и деньги, откладываемые из карманных денег на новые компьютерные игры и другое. (Но не деньги, потраченные из семейного бюджета на новую одежду и т.п.),
Цель составления бюджета школьника — уменьшение незапланированных и ненужных расходов, осознанное планирование будущих покупок, формирование внутренней финансовой дисциплины.
Составление бюджета школьника
В бюджете школьника обязательно должны быть предусмотрены текущие и запланированные доходы и расходы.
1. ДОХОДЫ:
- Запланированные доходы
- Деньги от родителей на карманные расходы
- Заработок
- Другие доходы
2. РАСХОДЫ
- Постоянные расходы (плата за автобус, обеды, школьные взносы)
- Переменные расходы (сладости, диски, канцтовары и т.д.)
3. СБЕРЕЖЕНИЯ
Прежде чем приступить к составлению бюджета школьника, следует определить: что можно отнести к личным доходам и расходам, а что нет. Так, деньги, полученные от родителей на карманные расходы, личный заработок, деньги, подаренные родственниками на день рождения, и даже выигрыш в лотерею относят к личным доходам. Но вот зарплата мамы или папы к вашим доходам не относится. К личным расходам школьника относят: деньги, потраченные на бутерброд в школьной столовой, на проездной билет, купленный лично вами за карманные деньги, и даже сумму, откладываемую из карманных денег на новые ролики. Вот только деньги, потраченные из семейного бюджета на ваш новый велосипед, в личном бюджете школьника не отражаются.
Вам предоставляется возможность составить примерный бюджет школьника. В нем обязательно должны быть предусмотрены текущие и запланированные расходы. Имея это в виду, заполните в своих тетрадях таблицу 1.
Бюджет школьника на неделю
Бюджет школьника таблица
| Запланированные доходы | Сумма | Запланированные расходы | Сумма |
| Деньги от родителей на карманные расходы | Постоянные расходы (плата за автобус, обеды, школьные взносы) | ||
| Заработок | Переменные расходы (сладости, диски, канцтовары и т.д.) | ||
| Другие доходы | Сбережения | ||
| Всего доходов | Всего расходов |
Некоторым из вас может показаться, что очень непросто запланировать свои расходы на длительный период времени. Сначала можно просто записывать свои расходы и доходы каждый день, и так в течение месяца. Следует отметить, что в идеале доходы должны быть равны сумме расходов и сбережений. И если по итогам месяца они не равны, то вы были не очень внимательны, т. е. какие-то расходы (доходы) остались неучтенными.
Постепенно, записывая все свои расходы и доходы, а затем, анализируя их, можно прийти к планированию своих расходов месяц. Но ведь бывают ситуации, которые предугадать практически невозможно, поэтому лучше предусмотреть в своем бюджете некоторую сумму «на всякий случай». Итак, планируя свои расходы сегодня, можно добиться более рационального расходования и экономии средств в будущем.
Источники информации:
- http://sleemie.ru/raznoe/chto-takoe-byudzhet-shkolnika.htm
- http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2013/12/11/byudzhet-shkolnika
- http://tineydgers.ru/load/semejnyj_bjudzhet/53-1-0-9800
План урока:
Почему не все родители учат детей планировать бюджет?
Как лучше распределять семейный бюджет?
Правила составления семейного бюджета
Какие ошибки возникают у семьи при планировании бюджета
Почему не все родители учат детей планировать бюджет?
Представим такую ситуацию. На кассе магазина мама с подростком расплачивается за товар. Ребенок очень хочет, чтобы мама купила ему новую игрушку по мотивам популярного фильма. Мама отказывается, ребенок обижается на маму — почему не купила, ведь у всех его одноклассников есть такая. Наверное, мама его не любит, раз не хочет покупать игрушку. Или мама не просто отказывает подростку в покупке, а ужасно стесняясь, говорит, что у семьи сейчас нет денег. «Как нет, когда папа на этой неделе получил зарплату» — продолжает диалог подросток. Переговоры мамы и сына заходят в тупик. Такая проблема возникает, потому что многие родители не рассказывают детям о том, сколько они зарабатывают, на что уходят деньги, сколько средств семья может потратить на развлечения.
В 2020 году Аналитический Центр НАФИ провел опрос среди 1 600 россиян о том, ведут ли они учет своих доходов и расходов. Голоса разделились практически поровну:
51 % ответили — «да», 49 % — «нет». Следующий вопрос касался способа учета доходов и расходов. Вот, как отвечали люди:
Из тех, кто ответил утвердительно, только 12 % опрошенных фиксирует бюджет[1] на бумаге, 7 % ведет учет в электронном виде, и 32 % респондентов «держат бюджет в уме». Результаты исследования говорят о том, что составление бюджета пока непопулярно у россиян, ведь только 19 % опрошенных планируют, на что потратить деньги. Показательно, что учет денежных средств ведут в основном молодые люди от 18 до 24 лет и пожилые.
Не все родители умеют планировать семейный бюджет, поэтому не могут научить этому своих детей. Некоторые семьи не хотят нагружать ребенка семейной бухгалтерией и денежными проблемами, считая, что тот еще маленький. Другие боятся, что раннее приобщение подростка к миру финансов — превратить деньги в жизненный приоритет ребенка, вытеснив другие ценности.
Без привычки считать деньги и грамотно управлять финансами семье приходится трудно. Чтобы приобретать крупные покупки не в кредит, накапливать сбережения, отказаться от ненужных трат, понимать ценность вещей — подросток должен знать, как происходит построение семейного бюджета.
Как лучше распределять семейный бюджет?
Бюджет — это план расходов и доходов за определенный промежуток времени. К доходам семьи относятся:
- Зарплата;
- Пенсии и пособия;
- Доходы от использования собственности, например сдача в аренду квартиры;
- Банковские вклады;
- Дивиденды.
Доходы бывают номинальные — деньги, которые семья заработала за определенное время, и реальные — количество товаров и услуг, что семья может приобрести на заработанные деньги. Реальные доходы учитывают темпы роста цен.
Все расходы семьи можно разделить на 4 группы:
Задание №1. Алексей хочет за 3 года накопить деньги на машину, которая стоит 1 млн. 200 тыс. рублей. Алексей ежемесячно зарабатывает 80 000 рублей, а также имеет первоначальные накопления в размере 100 000 рублей. Определи, какую сумму Алексей сможет откладывать ежемесячно и получится ли у него накопить на свою мечту.
Ответ в конце урока.
У каждой семьи свои потребности и интересы, поэтому не существует однозначного ответа на вопрос: «Какой семейный бюджет лучше?». Экономисты предлагают разные способы планирования расходов, рассмотрим некоторые из них:
Способ 50—30—20
Нужно сложить все семейные доходы: зарплату родителей, доходы от использования собственности, проценты по депозитам (если такие имеются) и поделить на 3 части.
- 50 % средств уйдет на оплату коммунальных услуг, покупку одежды и продуктов, проезд в общественном транспорте и другие насущные нужды.
- 30% от общих доходов семья может пустить на развлечения и незапланированные траты.
- Оставшиеся 20 % необходимо положить на счет в банке или инвестировать.
Способ 80—20
Это правило называется еще «Принцип Парето» в честь итальянского социолога и экономиста Вильфредо Парето.
Суть принципа: если приложить 20 % усилий, то человек может достичь 80 % результата, а если применить 80 % усилий, то человек получит только 20 % результата.
Например, после прочтения 2-3 книг информация усвоиться лучше и принесет больше пользы, чем после 10.
В экономике семьи этот принцип применяется так:
- 80 % средств, составляющих семейный бюджет, можно потратить на покупку всего необходимого.
- 20 % отложить в резервный фонд.
Способ 60—10—10—10—10
Все доходы семейного бюджета нужно поделить на 5 частей:
- 60 % денег семья тратит на обязательные расходы;
- На развлечения и совместный досуг семья расходует 10 % от ежемесячного дохода;
- Еще 10 % нужно отложить для формирования накоплений.
- 10 % уходят на выплаты по кредитам и на долгосрочные покупки.
- На нерегулярные траты уйдет еще 10 %. Это мелкие покупки бытовых принадлежностей, канцелярии и непредвиденные расходы.
Метод 4 конвертов
Некоторым семьям проще планировать расходы по неделям. Для этого нужно разделить доход семьи на 4 конверта — в каждый положить то количество денег, которое домохозяйство планирует потратить за неделю. На конверте нужно подписать, на что потратятся деньги. 3 конверта запечатываются, а 4 семья пользуется на текущей неделе. Если через 7 дней в первом конверте остаются деньги, их можно добавить к бюджету второй недели. Деньги, которые удалось сэкономить в конце месяца, откладываются в резерв.
Метод 6 кувшинов
Этот способ помогает семье распределять деньги на насущные потребности и накапливать сбережения. Для этого доход разделяется на 6 воображаемых кувшинов:
- В первый кувшин складываем 55 % заработанных семьей денег. Эти средства пойдут на обязательные расходы: оплату ЖКХ, приобретение продуктов, оплату кредитов.
- Во втором кувшине окажется 10 % от дохода. Это деньги на досуг и отдых: походы в ресторан, кино или парк аттракционов.
- 10 % в третьем кувшине — это средства, которые семья должна потратить на инвестиции с целью получения пассивного дохода. Без этих вложений семья не станет финансово независимой.
- 10 % из четвертого кувшина можно потратить на самообразование. Ведь без него не узнать, какие вложения безопасны и доходны. Сюда входят покупка книг, обучение на курсах и посещение мастер-классов.
- Пятый кувшин нужен в качестве резервного фонда на крайний случай, либо для накопления денег на крупную покупку, например приобретение машины. Поместим в него еще 10 % от дохода.
- И в шестом кувшине окажется всего 5 %. Это те деньги, что уйдут на подарки близким или взносы в благотворительные организации.
Какой бюджет подходит вашей семье можно определить, только попробовав на практике.
Кроме общего семейного бюджета у подростка может быть — индивидуальный бюджет.
Задание №2: Посчитай свой индивидуальный бюджет. Выбери из таблицы возможные расходы и доходы, укажи стоимость. Вычти из доходов расходы, чтобы узнать сальдо — разницу между тем, что удалось заработать и тем, сколько пришлось потратить. Сальдо считается по формуле:
Х — Y
Правила составления семейного бюджета
Планировать семейный бюджет нужно правильно:
- Для начала стоит определить финансовую цель, которую семья хочет достичь. Это может быть оплата образования, покупка квартиры или совместный отпуск.
- Далее необходимо выбрать удобный метод накопления и схему учета доходов и расходов.
- На третьем этапе необходимо проанализировать текущие расходы за месяц и скорректировать их.
- На последнем этапе нужно спланировать расходы на месяц, несколько месяцев и на полгода вперед.
На чем можно сэкономить?
Тратить меньше денег помогают следующие советы:
- Отказаться от питания в кафе и ресторанах.
- За покупками лучше ходить со списком необходимых продуктов, чтобы не купить лишнего.
- Оплачивать покупки картой с кэшбеком[2].
- Установить дома энергосберегающие лампочки.
- Приобретать товары по акциям.
Какие ошибки возникают у семьи при планировании бюджета
Самая распространенная проблема — дефицит[3] бюджета. Чаще всего нехватка средств возникает, если семья не умеет планировать свои доходы и расходы и живет по принципу «получили деньги и тут же потратили».
Вторая ошибка заключается в отсутствии накоплений. Без ведения семейного бюджета практически невозможно создать финансовую подушку безопасности, то есть резервный фонд. Резерв используется на непредвиденные расходы и гарантирует, что семье при возникновении экстренного случая не придется брать кредит в банке или деньги в долг.
Еще одной проблемой, не дающей семье добиться финансовой стабильности, могут стать импульсивные, то есть необдуманные покупки. Магазины используют различные «ловушки», чтобы заманить покупателей и заставить купить определенный товар. Например, такие:
Источник
Задание №3. Найди на фото «уловки», которые использует супермаркет для увеличения продаж.
Фото №1.
Фото №2. План торгового зала продуктового магазина
Фото №3
Ответы:
Фото №1 — некруглые цены создают иллюзию выгодной покупки.
Фото №2 — чтобы купить хлеб придется обойти весь магазин. Сложно будет не купить что-то ненужное.
Фото №3 — сладости и жевательная резинка на кассе размещены на уровне глаз ребенка. Магазины используют этот трюк, чтобы маленький покупатель упросил родителей потратить деньги на незапланированные покупки.
Ответ на задания
Задание №1. Алексей хочет за 3 года накопить деньги на машину, которая стоит 1 млн. 200 тыс. рублей. Алексей ежемесячно зарабатывает 80 000 рублей, а также имеет первоначальные накопления в размере 100 000 рублей. Определи, какую сумму Алексей сможет откладывать ежемесячно и получится ли у него накопить на свою мечту.
Ответ:
Посчитаем общие ежемесячные расходы Алексея:
8 700 + 8 000 + 7 500 + 3 700 + 7 000 + 4 000 = 38 900 рублей расходов за 1 месяц
Посчитаем, по сколько денег может откладывать Алексей:
80 000 — 38 900 = 41 100 рублей
Теперь узнаем расходы за весь период. 3 года — это 36 месяцев
38 900 х 36 = 1 400 400 рублей расходов за 3 года
Посчитаем доходы:
80 000 х 36 + 100 000 = 2 980 000 рублей доходов за 3 года
Далее вычитаем из доходов расходы, чтобы узнать сальдо:
2 980 000—1 400 400 = 1 579 600 рублей.
Если цена на автомобиль и затраты Алексея не изменятся, то он сможет за 3 года накопить на свою мечту.
Словарь
Бюджет — это план расходов и доходов за определенный промежуток времени.
Дефицит семейного бюджета — нехватка денег для удовлетворения первоочередных потребностей семьи.
Кэшбек — возврат части денег с покупки.