Как составить дежурство по школе

Что это? Дежурство по школе – традиция не только советских образовательных учреждений, но и японских. В Стране восходящего солнца – как когда-то в СССР – уверены, что любой труд на благо коллектива почетен и уважаем, а приучение к личной ответственности за чистоту и порядок вокруг – основа правильного воспитания.

Почему важно? Сейчас необходимость организации дежурства в школе вызывает у некоторых родителей большие сомнения. Однако грамотные учителя и весь педагогический состав могут аргументированно объяснить необходимость такового дежурства. Приучение к ответственности и осознание собственной значимости – этого уже достаточно, чтобы понять, что такая практика идет лишь на благо школьникам.

Документы для организации дежурства в школе

Для того чтобы грамотно организовать дежурства по школе, необходимо, помимо согласия всех участников процесса, подготовить определенный набор документов. К обязательствам заместителя директора по учебной работе относится составление положения о дежурстве детей в школе и его дальнейшее согласование со всеми педагогами. Для того чтобы оно вступило в законную силу, необходимо наличие подписи директора.

В данном документе прописаны все права и обязанности дежурных, а также важные уточнения, относящиеся к организации дежурства. Обязательно должны быть отмечены все посты, на которых будут находиться проверяющие. Места, в которых особенно важно следить за порядком: фойе, где дети отдыхают между уроками, коридоры и лестничные пролеты. Местонахождение каждого поста выбирается индивидуально в зависимости от школы.

График дежурств в школе тоже определяет заведующий учебной частью, и его необходимо соблюдать всем участникам процесса. Ознакомиться с ним можно на стенде информации в фойе. Принцип построения может быть абсолютно любым. Например, один день в каждом месяце выделяется для дежурства определенному классу или следить за порядком в школе ученикам поручается в течение целой учебной недели, но не чаще 1 раза в 6 месяцев.

Приобщать к дежурствам можно учащихся с 5 по 11 класс, учителей, руководящий состав и технический персонал. Расписание дежурства, составленное для педагогов, не должно мешать их прямым обязанностям. Завуч не имеет права назначать дежурство учителя в его методический день. В случае преждевременного завершения уроков у дежурных школьников на посту остаются классный руководитель и человек, назначенный дежурным администратором, до окончания занятий у всех остальных классов.

После уточнения всех нюансов и сбора необходимой документации директор ставит свою подпись в приказе о дежурстве по школе и предоставляет его сотрудникам для ознакомления.

В каждом классе обязательно должен находиться журнал, где староста или классный руководитель отмечают все неявки или опоздания учащихся на урок и то, по какой причине это произошло. Записывают всех, у кого отсутствует сменная обувь или школьная форма, а также инциденты за день: драки, воровство, разбитые стекла и т. д.

В случае, когда класс несет службу в течение недели, по ее завершении необходимо подготовить отчет о проведенном дежурстве, основываясь на записях в журнале, а затем передать права следующим ученикам. Разрешается проявить творчество при составлении отчета, не обязательно четко следовать официальной форме. Можно поручить подготовку документа не педагогу, а старосте класса, чтобы он подошел к процессу с фантазией и оформил отчет в виде коллажа или презентации.

Кто входит в дежурную смену в школе

По данным графика дежурства по школе в каждой смене необходимо присутствие ответственных лиц:

• Члена руководящего состава школы. Он заступает на пост за полчаса до начала уроков и завершает дежурство в 17 часов.
• Технического персонала. Временные рамки те же, что и в предыдущем пункте.
• Руководителя класса, ученики которого назначены дежурными по школе. Он должен приступить к выполнению обязанностей за двадцать минут до начала уроков и завершить их в 14-15 ч, согласно расписанию на учебный день.
• Учащихся. Они начинают дежурство за двадцать минут до начала своих занятий и находятся на посту до их окончания.
• Дежурных учителей в школе, не являющихся руководителями классов. Они заступают на пост не позднее чем за двадцать минут до начала своих занятий и завершают дежурство через двадцать минут после их окончания.

Помимо средних и старших классов, назначаться дежурными могут ученики начальной школы, кроме первоклассников.

У всех дежурных, как педагогов, так и учащихся, обязательно должен находиться при себе отличительный знак. В качестве него чаще всего выступает красная повязка в области предплечья, яркий значок или бейджик с надписью «дежурный по школе». Отличительные знаки требуются для того, чтобы другие ученики и педагоги могли сразу определить стража порядка и знали, что этот человек на время наделен определенными полномочиями и его требования подлежат выполнению.

Самым интересным, но при этом ответственным, считается дежурство в школьной столовой. Здесь ученикам необходимо не просто следить за соблюдением порядка, но и оказывать помощь сотрудникам пищеблока в подготовке столовых приборов и посуды для приема пищи на перемене с последующей ее уборкой.

Дежурство учащихся и учителей в школе

Дежурными назначаются ученики вместе со своим классным руководителем. Педагог сам определяет, на каком посту будут стоять дети. Дежурство на каждой точке подразумевает пребывание на ней от 2 до 4 человек. Если класс назначен дежурным на учебную неделю, а не на один день, тогда руководитель класса вправе менять учащихся на постах в целях сохранения их интереса к процессу.

В некоторых случаях школьники могут быть освобождены от выполнения обязанностей дежурных:

• на перемене перед контрольной работой и сразу после нее;
• на перемене перед занятиями на свежем воздухе и сразу после возвращения в учебное заведение.

Наделенный обязанностями педагог выполняет их согласно графику дежурства в школе, который был утвержден директором.

Главной задачей дежурного педагога является регулярная проверка учащихся на предмет соблюдения ими школьного устава и выполнения правил поведения в учебном заведении.

Назначенный дежурным учитель принимает непосредственное участие в следующих мероприятиях:

• оказании первой помощи ученикам до приезда врачей в чрезвычайном случае;
• организации внеурочной деятельности и отдыха на переменах;
• контролировании действий сотрудников учебного заведения и учеников в режиме ЧС;
• вызове аварийно-спасательных служб в случае необходимости.

Также дежурный педагог должен регулировать совместную работу учителей, обслуживающего персонала и учеников школы, аварийно-спасательных служб в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Помимо прочего, на него возлагаются обязанности по контролю за соблюдением учениками:

• правил техники безопасности и охраны труда;
• расписания уроков и внеурочных занятий;
• правил поведения, регламентированных уставом школы.

Установленными правилами дежурному педагогу разрешается:

• Привлекать учеников к дисциплинарной ответственности за неисполнение или ненадлежащее исполнение правил поведения на территории школы и в течение урока. Порядок устанавливается Правилами учебного заведения о поощрениях и взысканиях учащихся.
• Предлагать иные варианты поощрения учащихся.
• Иметь доступ к информационным материалам и нормативно-правовой документации, необходимой для выполнения возложенных на педагога обязанностей.
• Требовать четкого соблюдения школьниками расписания всех занятий внутри учебного заведения.

Дежурство по школе – процесс не самый легкий и вполне сравним с полноценной работой. Поэтому, как у любого работника, у дежурного имеются некоторые права и обязанности.

К обязанностям относятся:

Дежурство классов в школе проходит под контролем классного руководителя.

• Дежурные должны следить за соблюдением учениками порядка во всех помещениях школы, где располагаются посты.
• Дежурным нужно приходить не позднее чем за сорок пять минут до начала занятий независимо от своего расписания.
• Каждый дежурный контролирует соблюдение чистоты и порядка на своем посту в течение перерыва между уроками, а также не покидает его без уважительной причины до начала следующего урока.

• Дежурный по этажу обязан обеспечить порядок в школьном коридоре.
• Дежурным положено соблюдать правила общения с учителями, другими учениками, посетителями учебного заведения и в случае необходимости оказывать им первую помощь.
• Дежурные следят за тем, чтобы другие ученики не находились в здании школы в верхней одежде, уличной обуви и головных уборах.
• Дежурные отвечают за сохранность школьного имущества, чистоту и порядок.
• Дежурным полагается способствовать завершению конфликтов между учениками, препятствовать нарушению правил поведения в школе, недостойному поведению учащихся по отношению к педагогам и работникам школы.
• Дежурные должны незамедлительно сообщать своему классному руководителю или дежурному педагогу обо всех происшествиях, неисправностях и нарушениях техники безопасности.

• Дежурные передают свои обязанности преемникам после завершения дежурства, в обязательном порядке докладывая об этом классному руководителю.
• По окончании всего периода дежурства класс обязан предоставить отчет о дежурстве в школе.

К правам дежурных относится следующее:

• Дежурный может сделать замечание ученикам, которые ведут себя неподобающе, нарушают порядок в школе, и уведомить об этом дежурного педагога или администратора.
• Дежурный может привлекать к спокойным играм учащихся начальных классов на переменах.
• Дежурному классу поручается поздравлять руководящий состав школы, учителей и обслуживающий персонал с праздниками и знаменательными датами.
• Дежурные имеют право голоса при внесении предложений по организации школьного дежурства.

После окончания недельного дежурства по школе осуществлявший его класс обязан предоставить отчет на основании данных, ежедневно заносимых в журнал. Там содержится информация обо всех происшествиях, нарушителях и т. д. Отчет составляется в свободной форме.

В целях увеличения интереса к процессу дежурства у учащихся разрешается подойти к нему творчески. К примеру, сделать дежурство по школе соревнованием между двумя параллельными классами: во время чьего дежурства коридоры были чище или кто лучше накрыл на стол в столовой.

Можно подойти с фантазией и к оформлению своего поста, украсить его стикерами или яркой надписью на бумаге. Не стесняйтесь выйти за рамки правил, это поможет повысить желание школьников участвовать в процессе.

Законно ли дежурство в школе

Вообще, процесс дежурства не входит в обязательную школьную программу. Чтобы привлечь к нему педагогов или учеников, необходимо получить их согласие, и только потом директор может издать приказ о дежурстве в школе.

Статья 50 «Закона об образовании в РФ» № 273-ФЗ гласит, что привлекать учеников к труду, который не предусмотрен образовательной программой, запрещено. Сделать это можно только после получения согласия от учащихся и их родителей.

А в статье 37 Конституции РФ и статье 4 Трудового кодекса Российской Федерации говорится о том, что принудительный труд запрещен.

И даже при наличии в уставе школы положения о наделении педагогов и учащихся обязанностью принимать участие в дежурстве, локальный акт все равно не может быть выше статуса Конституции РФ. Поэтому в случае, если вы не давали согласие на назначение вашего ребенка дежурным, действия школьной администрации вполне реально обжаловать. Для этого жалоба в письменном виде сначала подается директору, потом в районное управление образования и в конечном итоге в суд.

На сегодняшний день дежурство является хоть и спорным, но все же важным воспитательным моментом. Школьники во время этого процесса учатся находить общий язык с педагогами и директором, проявлять уважение к имуществу учебного заведения и брать на себя некоторую ответственность. Поэтому не стоит так категорично относиться к многолетней традиции, потому что плюсов в ней все же больше, чем минусов.

• Мне нравится 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о дежурстве по школе

I.
Общие положения

1. Настоящее положение регламентирует
обязанности дежурного администратора, дежурного учителя, дежурных учителей по
этажам и столовой и дежурного класса и устанавливает порядок организации
дежурства по школе.

2. Дежурство  по  школе
организуется  с  целью  обеспечения безопасности жизнедеятельности
обучающихся  и  педагогического коллектива, сохранения порядка и дисциплины,
соблюдения санитарно-гигиенических норм и развития самоуправления.

3. Дежурство по школе осуществляется
учащимися 8-11 классов совместно с классным руководителем, дежурными учителями
по этажам, в столовой и дежурным администратором согласно утвержденному графику
дежурства.

4. Дежурные по школе начинают дежурство в
учебные дни с 7-40.
5. Дежурный по школе класс, классный руководитель и дежурные учителя по этажам
заканчивают дежурство через 20 минут после окончания последнего урока в школе.

6. Передача дежурства по школе происходит
в пятницу  после 6-го урока.

7. По итогам дежурства дежурный класс
выпускает газету – отчет о дежурстве.

8. По итогам
дежурства за неделю администрация школы по согласованию с классным
руководителем оценивает дежурство класса.

9.В исключительных
случаях, при серьезном нарушении данного Положения, по решению администрации
школы дежурство класса может быть продлено сроком на одну неделю.

II. Организация и проведение дежурства по
школе

1. Дежурство по школе организуется
согласно графику:                                                   

  —  дежурный администратор
назначается согласно графику дежурства  Администрации школы, утвержденному
директором школы;

— дежурный учитель по школе назначается из
числа классных руководителей на период дежурства своего класса;

— дежурные учителя по этажам и в столовой
назначаются из числа педагогического коллектива ОУ согласно графику дежурства,
исходя из расписания уроков учителей.

2. Дежурный класс следит за порядком в
школе в течение недели, с понедельника по пятницу.

3. Дежурные учащиеся должны быть одеты в
парадную форму и иметь бейджик дежурных либо повязку.

4. Дежурные по столовой (4 человека — не
более одного раза в неделю каждый учащийся) освобождаются от учебных занятий на
время своего дежурства с последующим самостоятельным изучением учебного
материала под руководством учителя-предметника. В классном журнале их
отсутствие не отмечается.

III. Обязанности дежурных по школе.

1. Обязанности дежурного
администратора:                                                                                                                                              
1.1.
организует:                                                                                                                     —
выполнение всеми участниками воспитательно-образовательного процесса расписания
уроков, кружков, секций и
т.п.;                                                                  

— деятельность
сотрудников и учащихся школы в случае непредвиденных
ситуаций;                                                                                                                          
— соблюдение правил охраны труда и техники безопасности всеми участниками образовательного
процесса;                                                                    

—
в случае необходимости, вызов и деятельность аварийных служб;

1.2. координирует:

— совместную
деятельность сотрудников и учащихся школы, аварийных и специальных служб, в
случае непредвиденных ситуаций;

1.3. руководит
в случае непредвиденных ситуаций:

— организацией
работы аварийных и специальных служб;

— организацией
деятельности сотрудников и учащихся школы;

— эвакуацией
сотрудников и учащихся;

1.4. контролирует:

— выполнение
правил внутреннего трудового распорядка и режима работы сотрудниками школы;

— выполнение
учениками правил поведения для учащихся;

— соблюдение
правил охраны труда и техники безопасности всеми участниками образовательного
процесса;

— соблюдение
расписания уроков, кружков, секций и т.п. всеми участниками   образовательного
процесса;

1.5. консультирует:

— сотрудников
школы, учащихся, их родителей (законных представителей) по вопросам организации
воспитательно-образовательного процесса;

1.6. обеспечивает:              

— эффективное
взаимодействие с органами местного самоуправления, родителями (законными
представителями), аварийными и специальными службами в случае  непредвиденных
ситуаций;

—
получение письменного объяснения о причинах нарушения режима работы школы и
расписания занятий во время своего дежурства у всех участников
образовательного 
процесса;                                                                                                         
1.7. информирует директора школы и соответствующие службы обо всех

чрезвычайных
происшествиях в школе, связанных с жизнью и здоровьем детей.

2. Права дежурного
администратора:

2.1. давать обязательные
распоряжения сотрудникам школы по организационным вопросам;

2.2. привлекать к дисциплинарной
ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный
процесс, в порядке, установленном «Правилами внутреннего распорядка учащихся»;

2.3. вносить
предложения о поощрении
сотрудников и учащихся школы и о наложении дисциплинарных взысканий на
сотрудников школы;

2.4. требовать от
сотрудников школы соблюдения режима работы школы, правил внутреннего трудового
распорядка, расписания уроков, кружков, секций и т.п.;

3. Обязанности дежурного учителя
(классного руководителя) во время дежурства по
школе:

4.1. Начало дежурства в 7-40.

4.2. В 7-30 — организационная
линейка-инструктаж с дежурным
классом.                                                                                                 4.3.
Проверять у учащихся наличие сменной обуви и внешний вид.

4.4. Приучать учащихся здороваться при
входе в школу.

4.5. Составить список и организовать
дежурство учащихся по постам.

4.6. Не допускать опоздания учащихся на
уроки.

4.7. Фиксировать в журнале опозданий и
нарушений все нарушения Правил внутреннего распорядка учащимися.

4.8.
Обеспечить с помощью дежурных  учащихся порядок на постах во время
уроков и перемен.

 4.9.Постоянно
контролировать выполнение всеми дежурными класса своих обязанностей.

4.10. Не покидать школу в рабочее время
без согласования с директором.

5. Обязанности учащихся дежурного класса:

5.1.Поддерживать чистоту и порядок на
своих постах во время дежурства и  своевременно информировать об их нарушениях.

5.2.
Следить за выполнением правил внутреннего распорядка в школе.
5.3. Контролировать сохранность школьного имущества во время дежурства и
своевременно информировать о его порче.
5.4. Доброжелательно встречать учащихся, проверять наличие сменной обуви,
обеспечивать порядок в вестибюле и раздевалках.

 5.5. Фиксировать учащихся, опоздавших на
уроки

5.6.
Находиться на своих постах до занятий, на переменах и после занятий до конца  дежурства,
обеспечивая порядок и чистоту на закрепленном участке.
5.7. В школьной столовой:
— поддерживать порядок во время перемен;
— обеспечивать организованный вход учащихся согласно графику питания и
соблюдение норм этики (не толкаться, разговаривать спокойным тоном, бережно
относиться к хлебу, убирать за собой посуду);
— не допускать выхода учащихся из столовой с продуктами питания.
— оказывать помощь работникам столовой;

—
соблюдать правила личной гигиены — иметь чистый, опрятный вид и фартук.
5.8. В школьных коридорах и этажах:
— следить за чистотой и порядком;
— останавливать детей, бегающих по лестницам, вблизи оконных проемов и других
местах, не приспособленных для игр;

—
следить за тем, чтобы школьники не применяли физическую силу для решения
споров, не употребляли непристойные выражения, не курили в туалетах;
— по окончании перемен убирать мусор на территории своего поста;

— обо всех нарушениях и экстремальных
ситуациях сообщать классному руководителю,

дежурному учителю по этажу, дежурному
администратору или любому педагогу.

6.
Права учащихся дежурного класса:
6.1. В тактичной и вежливой форме сделать замечание учащемуся, нарушающему
порядок, чистоту в школе или сохранность школьного имущества.
6.2. Требовать выполнения его замечания нарушителем.
6.3. Обратиться за помощью к дежурному классному руководителю, дежурному
учителю или дежурному администратору.

7. Обязанности
дежурного учителя по этажам и в столовой:

 8.1.Дежурить
в течение дня на закреплённом участке в соответствии с утвержденным графиком.

8.2.
На время дежурства должен спланировать свой рабочий день так, чтобы все
перемены находиться на месте дежурства.

8.3.Обеспечивать
дисциплину и порядок в столовой и на этаже, в т.ч. в комнатах личной гигиены
учащихся, отвечать за обеспечение безопасности учащихся.

8.4.Не допускать
посещения комнат личной гигиены учащимися без прямого назначения (игры,
курение, общение, выполнение домашних заданий).

8.5.В случае
невозможности разрешить конфликтную ситуацию сообщать об этом дежурному
администратору.

8.6.Контролировать
санитарное состояние закреплённого за ним участка.

8.7.В
случае невозможности дежурным учителем выполнять свои обязанности, он должен
заблаговременно поставить об этом в известность администрацию школы с целью его
своевременной замены.

9. Права дежурного
учителя по этажам:

9.1.Делать
замечания учащимся, дежурным учащимся и классным руководителям при нарушении
правил внутреннего распорядка учащихся школы.
9.2.Записывать замечания о нарушениях в дневник учащегося и в школьный журнал
опозданий и нарушений.

                                                                                 
                Приложение № 2

Правила внутреннего распорядка учащихся

1. Общие положения

1.1. Настоящие Правила внутреннего
распорядка учащихся разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядком применения
к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания, 
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
15 марта 2013 г. № 185, уставом общеобразовательной организации, с учетом
мнения совета учащихся и совета родителей.

1.2. Настоящие Правила регулируют режим
организации образовательного процесса, права и обязанности учащихся, применение
поощрения и мер дисциплинарного взыскания к учащимся муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 30» (далее
– Школа).

1.3. Настоящие Правила утверждены с
учетом мнения Управляющего совета родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся Школы (протокол от 30.12.2013 № 5) и мнением
совета учащихся.

1.4. Дисциплина в Школе
поддерживается на основе уважения человеческого достоинства учащихся и
педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия
по отношению к учащимся не допускается.

1.5. Настоящие Правила обязательны
для исполнения всеми учащимися Школы и их родителями (законными представителями),
обеспечивающими получения учащимися общего образования.

1.6. Один экземпляр настоящих Правил
вывешивается на стенд школы.

Текст настоящих Правил размещается
на официальном сайте Школы в сети Интернет.

1. Режим образовательного процесса

2.1. Календарный учебный график на
каждый учебный год утверждается приказом директора Школы.

2.2. В соответствии с годовым
календарным учебным графиком учебный год разделен на 4 учебные четверти:

• 1-я четверть — 9 недель,
  каникулы — с 02.11.15 по 08.11.15;
• 2-я четверть — 7 недель,
  каникулы — с 28.12.15 по 10.01.16;
• 3-я четверть — 10 недель,
  каникулы — с 21.03.16 по 30.03.16;
• 4-я четверть — 8 недель, летние каникулы —
  3 месяца.

2.3. В 9-х и 11-х классах
продолжительность четвертой учебной четверти и летних каникул определяется с
учетом прохождения учащимися Государственной итоговой аттестации.

2.4. Учебные занятия начинаются в 8
часов 00 минут для первой смены и                               в 13 часов 05
минут для второй смены.

2.5. Для всех классов устанавливается
пятидневная учебная неделя.

2.6. Расписание учебных занятий
составляется в строгом соответствии с требованиями «Санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10», утвержденных Постановлением
главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г.
№ 189.

2.7. Продолжительность урока во
2–11-х классах составляет 45 минут.

2.8. Для учащихся 1-х классов
устанавливается следующий ежедневный режим занятий:

•        
В
1-й четверти — по 3 урока продолжительностью 35 минут;

•        
Во
2-й четверти — по 4 урока продолжительностью 35 минут;

•        
В
3-й и 4-й четвертях — по 4 урока продолжительностью 45 минут.

2.9. Продолжительность перемен
между уроками I смены составляет:

•        
после  
3-го уроков — 20 минут;

•        
после
5-го урока — 30 минут;

•        
после
1, 2, 4, 6-го уроков — 10 минут.

2.10. Продолжительность перемен
между уроками II смены составляет:

•        
после
2-го урока — 20 минут;

•        
после
1, 3, 4,5-го уроков — 10 минут.

2.11. Учащиеся должны приходить в
ОУ не позднее 7 часов 40 минут – в первую смену и не позднее 12 часов 35 минут
– во вторую смену. Опоздание на уроки недопустимо.

2.12. Горячее питание учащихся
осуществляется в соответствии с расписанием, утверждаемым на каждый учебный
период директором по согласованию с Управляющим советом родителей (законных
представителем) несовершеннолетних обучающихся Школы и советом обучающихся
Школы.

1. Права, обязанности и ответственность
   учащихся

3.1. Учащиеся
имеют право на:

3.1.1. предоставление условий для
обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья
учащихся, в том числе получение социально-педагогической и психологической
помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;

3.1.2. обучение по индивидуальному
учебному плану, в том числе ускоренное обучение в пределах осваиваемой
образовательной программы в порядке, установленном положением об обучении по
индивидуальному учебному плану;

3.1.3. повторное (не более двух
раз) прохождение промежуточной аттестации по учебному предмету, курсу,
дисциплине (модулю) в сроки, определяемые Школой, в пределах одного года с
момента образования академической задолженности;

3.1.5. выбор факультативных
(необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности или
направления подготовки) и элективных (избираемых в обязательном порядке)
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого Школой
(после получения основного общего образования);

3.1.6. освоение наряду с предметами
по осваиваемой образовательной программе любых других предметов, преподаваемых
в Школой, в порядке, установленном положением об освоении предметов, курсов,
дисциплин (модулей);

3.1.7. зачет результатов освоения
ими предметов в других организациях, осуществляющих образовательную
деятельность, в соответствии с порядком зачета результатов освоения учащимися
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), дополнительных образовательных
программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

3.1.8. уважение человеческого
достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления
личности, охрану жизни и здоровья;

3.1.9. свободу совести, информации,
свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

3.1.10. каникулы в соответствии с
календарным графиком (п. 2.1–2.2 настоящих Правил);

3.1.11. перевод для получения образования
по другой форме обучения и форме получения образования в порядке, установленном
законодательством об образовании;

3.1.12. перевод в другую
образовательную организацию, реализующую образовательную программу
соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

3.1.13. участие в управлении Школой
в порядке, установленном Уставом и положением о совете учащихся;

3.1.14. ознакомление со
свидетельством о государственной регистрации, с уставом, с лицензией на
осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной
аккредитации, с учебной документацией, другими документами, регламентирующими
организацию и осуществление образовательной деятельности в Школе;

3.1.15. обжалование локальных актов
Школы в установленном законодательством РФ порядке;

3.1.16. бесплатное пользование
учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания в пределах
федеральных государственных образовательных стандартов,
библиотечно-информационными ресурсами, учебной базой Школы;

3.1.17. пользование в установленном
порядке лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами
спорта Школы;

3.1.18. развитие своих творческих
способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках,
смотрах, физкультурных и спортивных мероприятиях, в том числе в официальных
спортивных соревнованиях и других массовых мероприятиях;

3.1.19. поощрение за успехи в
учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической,
творческой, экспериментальной и инновационной деятельности в соответствии с
п. 4.1 настоящих Правил;

3.1.20. благоприятную среду
жизнедеятельности без окружающего табачного дыма и охрану здоровья от
воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;

3.1.21. посещение по своему выбору
мероприятий, которые проводятся в Школе и не предусмотрены учебным планом, в
порядке, установленном соответствующим положением;

3.1.22. ношение часов, аксессуаров
и скромных неброских украшений, соответствующих деловому стилю одежды;

3.1.23. обращение в комиссию по
урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

3.2. Учащиеся обязаны:

3.2.1. добросовестно осваивать
образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе
посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом
учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к ним, выполнять
задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

3.2.2. ликвидировать академическую
задолженность в сроки, определяемые Школой;

3.2.3. выполнять требования Устава,
настоящих Правил и иных локальных нормативных актов Школы по вопросам
организации и осуществления образовательной деятельности;

3.2.4. заботиться о сохранении и
укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому
развитию и самосовершенствованию;

3.2.5. немедленно информировать
педагогического работника, ответственного за осуществление мероприятия, о
каждом несчастном случае, произошедшим с ними или очевидцами которого они
стали;

3.2.6. уважать честь и достоинство
других учащихся и работников Школы, не создавать препятствий для получения
образования другими учащимися;

3.2.7. бережно относиться к
имуществу Школы;

3.2.8. соблюдать режим организации
образовательного процесса, принятый в Школе;                                                                                               
                                                

3.2.9. находиться в Школе только в
сменной обуви, иметь опрятный и ухоженный внешний вид.                                                                                                                                             

3.2.10. На учебных занятиях (кроме
занятий, требующих специальной формы одежды) присутствовать только в школьной
одежде делового (классического) стиля. На учебных
занятиях, требующих специальной формы одежды (физкультура, труд и т.п.)
присутствовать только в специальной одежде и обуви. В
дни проведения праздников, торжественных линеек и дежурства по школе быть в
парадной форме.

3.2.11.соблюдать нормы
законодательства в сфере охраны здоровья граждан от воздействия окружающего
табачного дыма и последствий потребления табака;

3.2.12. не осуществлять действия,
влекущие за собой нарушение прав других граждан на благоприятную среду
жизнедеятельности без окружающего табачного дыма и охрану их здоровья от
воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;

3.2.13.своевременно проходить все необходимые
медицинские осмотры.

3.3. Учащимся
запрещается:

3.3.1. приносить, передавать,
использовать в Школе и на ее территории оружие, спиртные напитки, табачные
изделия, токсические и наркотические вещества и иные предметы и вещества,
способные причинить вред здоровью участников образовательного процесса и (или)
деморализовать образовательный процесс;

3.3.2. приносить, передавать
использовать любые предметы и вещества, могущие привести к взрывам, возгораниям
и отравлению;

3.3.3. иметь неряшливый и
вызывающий внешний вид;

3.3.4. носить спортивную обувь под
повседневную форму одежды;

3.3.5.
носить слишком короткие юбки и брюки в обтяжку; распущенные длинные волосы;
окраска  волос в яркие цвета; крупные украшения; яркий макияж.

3.3.6. применять физическую силу в
отношении других учащихся, работников Школы и иных лиц;

3.4. За неисполнение или нарушение
устава Школы, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов по вопросам
организации и осуществления образовательной деятельности учащимся несут
ответственность в соответствии с настоящими Правилами.

4. Поощрения и дисциплинарное воздействие

4.1. За образцовое выполнение своих
обязанностей, повышение качества обученности, безупречную учебу, достижения на
олимпиадах, конкурсах, смотрах и за другие достижения в учебной и внеучебной
деятельности к учащимся школы могут быть применены следующие виды поощрений:

•        
объявление
благодарности учащемуся;

•        
направление
благодарственного письма родителям (законным представителям) учащегося;

•        
награждение
почетной грамотой и (или) дипломом;

•        
награждение
ценным подарком;

•        
представление
к награждению золотой или серебряной медалью.

4.2. Процедура применения поощрений:

4.2.1.Объявление благодарности
учащемуся, объявление благодарности законным представителям учащегося,
направление благодарственного письма по месту работы законных представителей
учащегося могут применять все педагогические работники Школы при проявлении
учащимися активности с положительным результатом.

4.2.2.Награждение почетной грамотой
(дипломом) может осуществляться администрацией Школы по представлению классного
руководителя и (или) учителя-предметника за особые успехи, достигнутые учащимся
по отдельным предметам учебного плана и (или) во внеурочной деятельности на
уровне Школы и (или) муниципального образования, на территории которого
находится Школа.

4.2.3.Награждение ценным подарком
осуществляется за счет дополнительных финансовых средств по представлению
заместителей директора на основании приказа директора Школы за особые успехи,
достигнутые на уровне муниципального образования, субъекта Российской Федерации.

4.2.4.Награждение золотой или
серебряной медалью осуществляется решением педагогического совета на основании
результатов государственной итоговой аттестации учащихся в соответствии с
Положением о награждении золотой или серебряной медалью в Школе.

4.3.За нарушение Устава, настоящих
Правил и иных локальных нормативных актов Школы к учащимся могут быть применены
следующие меры дисциплинарного воздействия:

§  меры
воспитательного характера;

§  дисциплинарные
взыскания.

4.4. Меры воспитательного характера
представляют собой действия администрации Школы, ее педагогических работников,
направленные на разъяснение недопустимости нарушения правил поведения в Школе, осознание
учащимся пагубности совершенных им действий, воспитание личных качеств
учащегося, добросовестно относящегося к учебе и соблюдению дисциплины.

4.5. К учащимся могут быть
применены следующие меры дисциплинарного взыскания:

§  замечание;

§  выговор;

§  отчисление из Школы.

4.6. Применение дисциплинарных
взысканий

4.6.1. Меры дисциплинарного
взыскания применяются за неисполнение или нарушение Устава школы и правил
внутреннего распорядка. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного
месяца со дня обнаружения дисциплинарного проступка и не позднее 6 (шести)
месяцев со дня его совершения, не считая времени болезни учащегося, пребывании
его на каникулах, а также времени, необходимого на учет мнения совета учащихся,
совета родителей, но не более 7 (семи) учебных дней со дня представления
директору Школы мотивированного мнения указанных советов в письменной форме.

За каждый дисциплинарный проступок
может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

При выборе меры дисциплинарного
взыскания школа должна учитывать тяжесть дисциплинарного проступка, причины и
обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение учащегося,
его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение совета учащихся,
Управляющего совета родителей школы.

При наложении дисциплинарного
взыскания действует принцип рецидива, когда за один и тот же проступок,
совершенный в течение года, наказание ужесточается.

4.6.2. Дисциплинарные взыскания не
применяются в отношении воспитанников дошкольных групп, учащихся начальных
классов и учащихся с задержкой психического развития и различными формами
умственной отсталости.

4.6.3.До применения меры
дисциплинарного взыскания школа должна затребовать от учащегося письменное
объяснение. Если по истечении 3 (трех) учебных дней указанное объяснение
учащимся не предоставлено, то составляется соответствующий акт.

4.6.4.Применению дисциплинарного
взыскания предшествует дисциплинарное расследование, осуществляемое на
основании письменного обращения к директору Школы того или иного участника
образовательных отношений.

4.6.5. При получении письменного
заявления о совершении учащимся дисциплинарного проступка директор в течение
трех рабочих дней передает его в комиссию по расследованию дисциплинарных
проступков, создаваемую его приказом в начале каждого учебного года. Комиссия в
своей деятельности руководствуется соответствующим Положением.

4.6.6. В случае признания учащегося
виновным в совершении дисциплинарного проступка комиссией выносится решение о
применении к нему соответствующего дисциплинарного взыскания.

4.6.7. Отчисление учащегося в
качестве меры дисциплинарного взыскания применяется, если меры дисциплинарного
воздействия воспитательного характера не дали результата, учащийся имеет не
менее двух дисциплинарных взысканий в текущем учебном году и его дальнейшее
пребывание в Школе оказывает отрицательное влияние на других учащихся, нарушает
их права и права работников, а также нормальное функционирование Школы.

Отчисление несовершеннолетнего
учащегося как мера дисциплинарного взыскания не применяется, если сроки ранее
примененных к нему мер дисциплинарного взыскания истекли, и (или) меры
дисциплинарного взыскания сняты в установленном порядке.

4.6.8. Решение об отчислении
несовершеннолетнего учащегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не
получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания
принимается с учетом мнения его законных представителей и с согласия комиссии
по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по
делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

4.6.9. Школа обязана незамедлительно
проинформировать Комитет по образованию Администрации г.Подольска, осуществляющий
управление в сфере образования, об отчислении несовершеннолетнего обучающегося
в качестве меры дисциплинарного взыскания.

4.6.10. Дисциплинарное взыскание на
основании решения комиссии объявляется приказом директора. С приказом учащийся
и его родители (законные представители) знакомятся под роспись в течение трех
учебных дней со дня издания, не считая времени отсутствия учащегося в Школе.
Отказ учащегося, его родителей (законных представителей) ознакомиться с
указанным приказом под роспись оформляется соответствующим актом.

4.6.11. Учащийся и (или) его родители
(законные представители) вправе обжаловать в комиссию по урегулированию споров
между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их
применение.

4.6.12. Если в течение года со дня
применения меры дисциплинарного взыскания к учащемуся не будет применена новая
мера дисциплинарного взыскания, то он считается не имеющим меры дисциплинарного
взыскания.

4.6.12. Директор Школы имеет право
снять меру дисциплинарного взыскания до истечения года со дня ее применения по
собственной инициативе, просьбе самого учащегося, его родителей (законных
представителей), ходатайству совета учащихся или совета родителей.

5.     
Защита
прав учащихся

5.1. В целях защиты своих прав
учащиеся и их законные представители самостоятельно или через своих
представителей вправе:

5.1.1.         
направлять
в органы управления Школы  обращения о нарушении и (или) ущемлении ее
работниками прав, свобод и социальных гарантий учащихся;

5.1.2.         
обращаться
в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений;

5.1.3.         
использовать
не запрещенные законодательством РФ иные способы защиты своих прав и законных
интересов.

Положение

о порядке
выявления и учета обучающихся,

отсутствующих
на учебных занятиях

I. Общие положения

1.1. Порядок
выявления, учета обучающихся, воспитанников, отсутствующих по неуважительной
причине  (далее – Порядок), разработан в целях повышения эффективности
профилактической работы  по обеспечению обязательности общего образования
в соответствии с Законом  № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в
Российской Федерации».

1.2. Порядок
составлен на основании Закона № 120-ФЗ от 24.06.1999 «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Устава школы.

1.3. Настоящий
Порядок устанавливает требования к организации выявления и учёта 
обучающихся, пропускающих занятия по уважительной причине, и является
обязательным для всех участников образовательного процесса.

II.  Основные
понятия, используемые в Порядке

2.1. Пропуск,
непосещение учебного занятия (дня, недели) по уважительной причине:

— в связи с
медицинскими показаниями;

— отсутствие в
связи с прохождением лечения в учреждениях здравоохранения; в реабилитационных
центрах;

— участие в
городских, областных,  Всероссийских и международных мероприятиях;

— обстоятельствами
чрезвычайного, непредвиденного характера;

— по согласованию
с администрацией школы на основании личного мотивированного обращения
обучающегося;

— письменного
заявления родителей (законных представителей). 

2.2. Документы, по
которым пропуск учебных занятий является пропуском по уважительной причине:

1. Справка от
врача (предоставляется классному руководителю).

2. Заявление
(пишется на имя директора в том случае, если ребенку необходимо отсутствовать в
школе по причине семейных обстоятельств (может быть указана конкретная
причина). Если планируется долгое отсутствие ребенка в школе, то в заявлении обязательно
делается запись о том, что родители организуют прохождение учебных программ и
несут за это ответственность (приложение № 1).

III. Организация
учёта пропусков занятий по уважительной причине

3.1. Учёт
пропусков каждого обучающегося, воспитанника осуществляется в течение дня
посредством фиксирования классным руководителем, учителем-предметником или
воспитателем в  классных журналах, журналах дополнительного образования, 
ГПД.

3.2. Если
обучающийся  своевременно не пришел на занятия, то родители  (законные
представители) сообщают в школу  причину и срок отсутствия ребенка классному
руководителю  по телефону или лично.

Если родители
(законные представители) не сообщили об отсутствии ребёнка, то классный
руководитель самостоятельно по телефону от родителей получает информацию об
отсутствии обучающегося.

Если обучающийся
отсутствует в школе сроком не более 3-х дней, то родители  предоставляют
классному руководителю заявление установленной формы на имя директора
(приложение № 1).

3.3. Классный
руководитель, воспитатель ведут учет пропусков, фиксируя их в классном журнале
на страницах учета посещаемости. Ежедневно, до 10.00 классный руководитель
должен иметь информацию об отсутствующих  обучающихся и предварительных
сроках прибытия их в школу.

3.4. По прибытии в
школу обучающийся представляет классному руководителю медицинскую справку, или
другой  документ, подтверждающий его отсутствие по уважительной причине.

3.5. Классные
руководители собирают справки, заявления и др. документы,

подтверждающие
отсутствие обучающегося по уважительной причине в отдельную папку и в конце
каждого месяца медицинские справки сдают  медицинскому работнику школы.

3.6. В случае если
воспитанник не явился на занятия в указанный срок, классный руководитель
или   воспитатель связываются с родителями (законными
представителями), выясняют причину отсутствия, доводят до сведения социального
педагога.

3.7. Если в
течение 3-х дней нет информации о том, где находится воспитанник, то его розыск
осуществляется в соответствии с локальным актом  «Порядок выявления,
учёта, оказания социально-психологической и педагогической помощи обучающимся,
не посещающим или систематически пропускающим по неуважительным причинам
занятия, и снятия их с учёта, действующем  в учреждении».

IV.
Делопроизводство

4.1. Заявления от
родителей хранятся у классного руководителя или в канцелярии директора.

4.2. Учёт
посещаемости ведется классным руководителем в классном журнале на отведенных
для этого страницах.

4.3. В конце
каждой четверти классным руководителем заполняется сводная ведомость  учёта
посещаемости.

V. Ответственность
за контроль и ведение учёта предоставления сведений о посещаемости учебных
занятий

5.1.
Ответственными за контроль и ведение персонального учёта посещаемости учебных занятий
на уровне каждого обучающегося (персональный учёт) являются преподаватели,
ведущие урок в классе.

5.2.
Ответственными за контроль и ведение персонального учёта посещаемости учебных
занятий на уровне класса  являются классные руководители.

5.3.
Ответственными за сбор персонифицированной информации об обучающихся, не
приступивших к учёбе по уважительной причине и без уважительной причины
является социальный педагог. 

5.4. Классный
руководитель несёт ответственность за:

— достоверность
данных об общем количестве опозданий, пропусков, непосещений каждым обучающимся
и доведение этих сведений до их родителей (законных представителей); 

— оперативность
установления причин нарушения посещаемости и осуществление мер по их устранению
и предупреждению;

— своевременность
оформления и предоставления сведений о посещаемости учебных занятий по
требованию должностных лиц;

—
конфиденциальность информации личного характера.

5.5. Социальный
педагог несёт ответственность за:

— обеспечение
оперативности установления причин нарушения посещаемости и осуществления мер по
их устранению и предупреждению;

— достоверность
статистической информации, наличие и полноту баз данных об учащихся, не
приступивших к учёбе, не посещающих школу  и пропускающих половину и более
учебных занятий без уважительной причины, систематически опаздывающих и
пропускающих учебные занятия по болезни;

— своевременность
предоставления вышеназванных документов по требованию должностных лиц.

VI. Оформление и
предоставление сведений о посещаемости учебных занятий

 6.1.
Системность и преемственность ведения контроля и учёта посещаемости учебных
занятий обеспечивается совокупностью документов, баз данных и форм отчётности:

— списки учета
посещения уроков учащимися (в учительской);

— классный журнал;

— журнал учёта
опозданий и замечаний.

6.2. На уровне
школы данная совокупность представляет собой:

— базы данных: об
обучающихся, не приступивших к учёбе, не посещающих  и пропускающих
половину и более учебных занятий без уважительной причины, систематически
опаздывающих и пропускающих учебные занятия по болезни;

— журнал учёта
посещаемости учебных занятий.

 6.3. Все
вышеназванные документы, базы данных и формы отчётности выполняют специальные
функции, отличаются способами размещения информации и имеют свои сроки
представления.

 6.4. Классные
журналы используются для фиксирования допущенных обучающимися пропусков.

 6.5. Учёт
посещаемости является основанием для анализа состояния организационных и
психолого-педагогических условий образовательного процесса, средством контроля
над получением общего образования каждым обучающимся, служит для выявления
обучающихся, оказавшихся в социально-опасном положении, и содержит сведения для
занесения в журнал учёта посещаемости.

 6.6.
Обобщённая информация о нарушении посещаемости учебных занятий

рассматривается
еженедельно на совещании с целью принятия оперативных решений в отношении
обучающихся, допускающих нарушения посещаемости учебных занятий.

6.7. Отметки о
нарушении  посещаемости  учебных занятий заносятся в классный 
 журнал  в раздел «Учёта   посещаемости» по окончанию
каждого учебного дня и  имеют следующие обозначения:

«п» — пропуск без
уважительной причины,

«у» — по
уважительной причине,

«б» — пропуск по
болезни.

VII. Права и
обязанности обучающихся

7.1. Обучающийся
имеет право:

— предъявлять документы,
объясняющие причины отсутствия на учебных занятиях;

— участвовать
лично или через родителей (лиц, их заменяющих) в рассмотрении вопросов
посещаемости и пропусков занятий;

7.2. Обучающийся
обязан:

— посещать учебные
занятия согласно учебному плану и расписанию учебных занятий;

— самостоятельно
осуществлять прохождение учебных материала по каждому

пропущенному без
уважительной причины учебному занятию, включенному в учебный

план школы.

VIII.
Обязанности  классного руководителя

8.1. Классный руководитель
при работе с несовершеннолетними, не посещающими или

систематически
пропускающими по неуважительным причинам занятия в школе, обязан:

8.1.1. Завести
тетради – карточки на  пропускающих школу по неуважительным

причинам.

8.1.2.  
Фиксировать сведения о пропусках занятий, нарушении Устава школы и правил

поведения.

8.1.3.
Систематически вести учет индивидуальных профилактических мер несовершеннолетних
и их
семей.                                                                                      
                        8.1.4. Ежедневно следить за посещаемостью занятий
обучающимися — до 10-00 владеть информацией о том, кто из обучащихся
отсутствует в школе, и по какой причине (отмечать отсутствующих учащихся в
школьном журнале пропусков в учительской).          8.1.5. Ставить в
известность родителей (законных представителей) о пропусках занятий в тот же
день.                                                                                                                                    
8.1.6. При необходимости приглашать на Совет
профилактики.                                                    8.1.7.
Предоставить информацию о пропусках уроков обучающимися по итогам четверти
администрации школы.                                                                                                                          8.1.8.Не
подчеркивать проступки, воспитывать на положительных
примерах.                                                                                                                    
      8.1.9. Вовлекать подростков в кружки, секции, контролировать их
посещение.

Приложение № 1

                                                                                               И.о.
директора  МБОУ СОШ  № 30                                                                                                   
                                                                                                       Ю.В.
Большакову

                                                                                               от
_____________________________

                               
                                                                                       (Фамилия, имя,
отчество)

заявление

Мой
(моя) сын (дочь) ______________________________________, учащийся (учащаяся) ________
класса, (дата) ______________________________ будет отсутствовать (или
отсутствовал) в школе по причине __________________________________________________
.
За жизнь и здоровье ребенка несу ответственность.
Обязуемся изучить самостоятельно материал пропущенных уроков.
                                                                                                                   

Подпись
________________

                                                                                   К
приказу № ________ от ________

С приказом ознакомлены:

Большаков Ю.В		Марьева Е.Ю.		Митрофанская А.П.
Белоусова О.Н.		Ткачева Л.П.		Хузина И.Г.
Войнова О.В.		Лыжина Н.А.		Постоева И.В.
Берговина Ю.Д.		Орлова Е.Г.		Казанцева Е.В.
Сигал Т.К.		Анохина Г.И.		Иванов А.Н.
Заморева Е.В.		Курочкина И.Р.		Шашко Т.М.
Кашина Е.В.		Змеева Е.В.		Мальгина Н.А.
Заварзина В.П.		Вакуленко А.А.		Куропатина Г.М.
Ручкина И.А.		Надыршина З.Р.		Борисова Ю.А.
Мчелидзе С.И.		Соколова Е.В.		Нечаева А.А.
Якименко Е.В.		Романова И.О.		Яковлева Л.С.
Ищенко Д.И.		Леукова И.Н.		Шарова Н.В.
Замораева Е.В.		Суховей О.В.		Иванова Н.Ю.
Алленова Л.Ю.		Казакова Т.И.		Казменко Л.Г.
Вараксина С.А.		Копченкова М.В.		Большакова Ю.Г.
Чеботарёва Ю.А.		Железнова Н.Н.		Грушевая Г.А.
Полякова А.П.		Махнёва Л.В.
Короткова Е.В.		Павлова Н.В.
Бурунова О.Н.		Мартынова Г.А.
Уколова Е.Д.		Чурбанова Н.В.

Обновлено: 23.05.2023

«Окажем школе уваженье, своим примерным поведеньем»

Но я должна проверить, все ли классы пришли на линейку. (Перекличка). Молодцы! Все собрались без опозданий. Слово для отчёта предоставляется дежурным.

1.На прошлой неделе дежурили мы, ученики 2,4 классов. Неделя была насыщена школьными и районными мероприятиями

2.Наша жизнь состоит из постоянной борьбы за удачу, успех, знания, выживание, преодоление. В понедельник в школе проходили соревнования по стрельбе.

1.Лучшие стрелки школы: Инна, Сергей , Алексей

2.В среду, 20 февраля, наши победители принимали участие в районных соревнованиях по стрельбе.

1.Была ожесточённая борьба. И очень приятно, что Наташа, сражаясь с достойной соперницей, получила серебро.

2. В результате, копилка школьных грамот пополнилась ещё одной грамотой за 2-ое место.

1.Всю неделю спортсмены продолжали активно заниматься спортом. Завтра ребята планируют поездку в с. Новокиевский Увал на Фестиваль ГТО.

2.Во вторник во 2,4 классах прошел открытый классный час на тему » Мой путь к доброте».

1. Вся школа готовилась ко Дню открытых дверей. Мероприятие прошло в четверг, 21 февраля.

2.Малыши — дошкольники в четверг приходили на подготовительные занятия. Учиться им очень нравится.

1. Мужчин и мальчиков мы поздравляли с праздником в пятницу.

2. Не можем утаить мы неприятное событие, которое произошло на прошедшей неделе.

1. Во вторник в раздевалке произошло ЧП. Мальчики Юра и Игорь отправились на урок физкультуры, но до спортзала они так и не дошли. Затеяли драку в раздевалке. В результате драки очень пострадал первоклассник.

2. Мы обращаемся ко всем школьникам

1. Ребята, в школе существуют определённые правила поведения, и их стоит придерживаться. Категорически запрещается применять физическую силу: толкать друг друга и драться.

2.Дерутся те, кто не умеет выражать свои мысли и желания.

1. Помните! Вы причиняете боль другому человеку, а за нанесение физического ущерба должны нести ответственность.

2. Послушайте стихи дежурных, и постарайтесь следовать их советам.

1. Если в школе перемена, значит драка непременно! На переменах не дерись, Лучше делом ты займись

2. На перемене всё ж, друзья, Лучше не беситься, О батарею головой можно приложиться.

3. Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся! Зря не хмурься, будь смелей. И найдёшь себе друзей!

4. Быть крутым у нас несложно: Не дерись и не дразнись, Младшим другом стань надёжным, Старшим грубо не перечь

5.Ребята, в школе не годится: Кричать и бегать, и носиться, По коридорам не скачите, Свои носы поберегите.

6.Нельзя говорить никому никогда Обидные или плохие слова!

7. Звенит звонок на переменку. С друзьями весело играй. Но драки, толкотню и визги, пожалуйста, не затевай.

8 дежурный: Конечно, школа — дом родной. Для всех ребят, но, как известно, Она еще для нас с тобой, Дружок, общественное место. Здесь существует с давних лет Особый школьный этикет. И помнит каждый школьник пусть: Он должен знать об этикете. А первоклассник наизусть. Заучит пусть законы эти.

Дежурство по школе – традиция не только советских образовательных учреждений, но и японских . В Стране восходящего солнца – как когда-то в СССР – уверены, что любой труд на благо коллектива почетен и уважаем, а приучение к личной ответственности за чистоту и порядок вокруг – основа правильного воспитания. Сейчас необходимость организации дежурства в школе вызывает у некоторых родителей большие сомнения. Что с этим делать и как правильно все оформить, читайте в нашей статье.

Документы для организации дежурства в школе: положение, журнал, график, отчет

Для организации дежурства в школе одной лишь устной договоренности всех участников образовательного процесса недостаточно. Необходим целый ряд документов. Чтобы облегчить вам жизнь, в статье мы дадим в некотором роде справку об организации дежурства по школе.

Когда все формальности улажены, директор издает приказ о дежурстве по школе и знакомит с ним сотрудников.

Каждый класс должен иметь журнал дежурства по школе. Отвечает за него либо староста, либо классный руководитель. В журнале отмечают опоздавших и вовсе не явившихся на занятия учеников (с указанием причины); тех, кто пришел без сменной обуви либо не в школьной форме; фиксируются все происшествия (драка, разбитое окно, пропавшие вещи и т. д.).

Кто входит в дежурную смену

В соответствии с графиком дежурств в школе в данную смену входят (для вашего удобства указываем еще и временные рамки нахождения на посту):

• представитель администрации учебного заведения – за 30 минут до начала первого урока и до 17.00;
• технический персонал – за 30 минут до начала первого урока и до 17.00;
• классный руководитель дежурного класса – за 20 минут до начала первого урока и до 14.00–15.00, в зависимости от школьного расписания;
• ученический коллектив (привлекаются дети с 5-го по 11-й класс) – за 20 минут перед первым уроком и до момента окончания последнего урока в своем классе;
• учителя, не являющиеся классными руководителями, – за 20 минут до начала своего первого урока и в течение 20 минут после окончания последнего.

Отметим, что для дежурства в начальной школе тоже привлекаются не только взрослые сотрудники учреждения, но и ученики 2–4-х классов – в общем, все, кроме первоклассников.

Особого внимания заслуживает дежурство в столовой в школе. Здесь ребята не просто следят за порядком в помещении, но и помогают работникам пищеблока накрыть на столы (если на перемене какой-то класс приходит завтракать или обедать), а затем убрать грязную посуду.

Дежурство учащихся и учителей

Кстати, предусмотрены случаи, когда школьников могут освободить от несения вахты:

• на перемене перед и после контрольной;
• на перемене перед и после занятий на улице.

Обязанности дежурного администратора:

• контролировать процесс несения вахты учителями и учениками;
• совершить обход здания и территории перед началом учебного дня;
• сообщать директору о чрезвычайных ситуациях;
• в случае необходимости руководить эвакуацией школьников и педагогов.

Обязанности дежурного классного руководителя:

• инструктировать учеников перед началом вахты;
• распределять детей по постам, указанным в положении, и проверять их на переменах;
• контролировать наличие сменной обуви и пропуска у учеников, все нарушения отмечать в дежурном журнале;
• следить за рачительным использованием воды, электроэнергии, за проветриванием рекреаций;
• следить за тем, чтобы ученики без уважительной причины не покидали образовательное учреждение до конца уроков;
• сообщать дежурному администратору о чрезвычайных ситуациях.

Обязанности дежурных ученико в:

• во время перемены находиться на посту, следить за чистотой и порядком;
• дежурные в фойе проверяют наличие у учеников пропуска и сменной обуви, помогают переодеться младшеклассникам;
• дежурные в столовой накрывают на столы, протирают их, убирают посуду.

Дежурство в школе: за и против

Сначала давайте посмотрим, что говорит закон о дежурстве в школе. Строго говоря, несение подобной вахты не является обязательным ни для кого из участников образовательного процесса. То есть, дежурство учителей в школе может проходить лишь на добровольной основе. То же самое можно сказать и об учениках.

И даже если в уставе образовательной организации есть положение об обязанности учителей и учеников дежурить, то согласитесь, что статус Конституции все-таки выше статуса любой внутришкольной документации. Поэтому действия администрации образовательного учреждения можно обжаловать: сначала в виде письменной жалобы директору, затем в районном управлении образования и, наконец, в суде.

Дежурство в современной школе — вопрос дискуссионный, но нельзя пройти мимо того факта, что оно несет в себе определенный воспитательный аспект. Дети, привлеченные к дежурству, учатся с уважением относиться к общественному пространству, в котором они находятся почти ежедневно. Во-вторых, стоит отметить, что данный процесс культивирует чувство ответственности. Может быть, в этой многолетней традиции, привычной для учеников и учителей, нет ничего предосудительного? И если минусы есть, то вдруг плюсов все-таки больше?

Давайте посмотрим, что по поводу дежурства думают учителя и родители. Мы собрали для вас несколько мнений:

Светлана Шмелева, учительница биологии
Работа учителя очень затратна в плане эмоций. Поэтому важно успеть восстановиться между уроками: перекинуться парой фраз с коллегами, обсудить что-то в учительской, чайку попить с конфеткой. Но обязанность дежурить просто убивает эту возможность! Мы ведь не просто стоим в коридоре – нет, нужен глаз да глаз за детьми. Это тоже выматывает эмоционально. А хочется просто сбросить напряжение и отдохнуть.

Татьяна Новичкова, мама одиннадцатиклассника
Я написала заявление, что запрещаю своему ребенку убираться в классе и на пришкольной территории. Говорят, что это дети так к труду приучаются. Но разве учеба – это вообще не труд? Или работа может быть только физической? Так вот, перемена дана ученику совсем не для труда, а для отдыха. А кто хочет, тот пусть себе и дежурит, и в субботниках участвует.

Ольга Субботина, учительница английского языка
Я за такую практику. Школа – наше общество в миниатюре, а школьная жизнь – это и уроки, и перемены вместе. Как их разделить? Дети к нам приходят не только за знаниями, но и за жизненным опытом, учатся взаимодействовать друг с другом. Они приучаются к ответственности и неравнодушию – в том числе и глядя на учителей, которые на перемене не отдыхают, а следят за тем, чтобы с детьми ничего не случилось плохого. Дежурят по школе дети один-два раза в течение года – это хорошо: и ответственность вырабатывается, и не надоедает. И хорошо, что при этом ребята чувствуют свою причастность к созданию в школе положительной атмосферы.

Наталья Кузнецова, мама двоих сыновей
Младший мой еще в садик ходит. А вот старший учится и, конечно, дежурит. Не знаю, совпадение или нет, но заметила, что в дни школьного дежурства он и дома какой-то более собранный, серьезный. Даже сам себе форму гладит. Ничего предосудительного я в таких дежурствах не вижу. Разве плохо последить за порядком в родной школе, ответственно подойти к своим обязанностям? По-моему, гораздо хуже как раз целиком освободить ребенка от школьных дел, то есть как бы выбросить его за пределы школьной жизни, общей для всех учеников.

Организация дежурства в школе – это непростая задача, которая встаёт перед дежурным классом. Каждая школа её решает по-своему. В нашей школе дежурный класс дежурит неделю, следит за выполнением правил для учащихся, за чистотой, качеством уборки и проводит какое-либо полезное дело.

Мы с ребятами 8 класса в последнюю неделю первой четверти провели в школе акцию. Назвали её: “Праздник, который устроили мы”. Эта акция должна была по нашему замыслу занять ребят полезными делами, снять накопившую за четверть усталость, поднять настроение, а, следовательно, улучшить дисциплину в школе.

• организовать ребят на полезные дела;
• воспитывать бережное отношение к школьному имуществу;
• развивать инициативу и творческие способности;
• формировать навыки правильного общественного поведения;
• способствовать повышению успеваемости учащихся и сплочению коллектива.

3. Оформление:

Красочное объявление о проведении акции

Плакат “План акции”

Плакат “Подведение итогов акции”

Большие, яркие, разного цвета лепестки цветика-семицветика.

4. Проведение акции.

Накануне с ребятами мы составили сценарий акции, обсудили порядок проведения, распределили поручения. В понедельник на линейке объявили о проведении акции, объяснили содержание каждого этапа. Предложение всех заинтересовало, и работа закипела.

В объявлении было написано:

3.11.2006 г. “Праздник, который устроили мы”.

30.10.2006 г. День разведчиков.

(Вас ждут в школе полезные дела. Поищите)

31.10.2006 г. День добрых волшебников.

(Нашли полезное дело? Выполните его. Доложите об этом дежурным по школе.)

01.11.2006 г. День “пятёрок”.

(Радостно сообщите о полученных пятёрках родителям и дежурным.)

02.11.2006г. День спасателей.

(Генеральная уборка. Спасём школу от грязи и пыли. Дежурные поставят вам оценку за качество уборки)

03.11.2006г. День поэтов.

Победителей ждут призы!

Итоги работы каждого дня отмечались в плакате дежурного (например):

Дни	5 кл	6 кл	7 кл	8 кл	9 кл	10 кл	11 кл
День добрых волшебников	2 полезных дела – 10 б.
День пятёрок	20 пятёрок –100 б.
День спасателей	5б.
День поэтов	5б.
Итого	120 б.

Наглядные отражения на плакате итогов акции будили дух соревнования: полезные дела делали всю неделю, старались получить больше пятёрок, генеральная уборка обернулась весёлым, увлекательным занятием.

5. Подведение итогов акции.

Итоги акции подводили на линейке. Её ждали. Пришли все. Она превратилась в праздник. Поэты, волнуясь, читали свои стихи. Присутствующие аплодисментами награждали юных поэтов.

Затем каждому классу был вручён большой цветной лепесток, где на белой стороне были отмечены заработанные баллы. После этого представители каждого класса должны были положить свой лепесток цветной стороной на пол в середине зала, где дежурные заранее положили сердцевину цветка – круг с надписью: “Мы”.

Получился большой яркий цветок, на цветной стороне каждого лепестка была написана буква. Получилось слово. Ребята хором прочитали слова: “Мы” “Дружба”.

Дежурному учителю осталось только сказать заключительное слово:

— Посчитайте количество лепестков. Сколько их?

• Нашим доблестным разведчикам – ура!
• Нашим добрым волшебникам – ура!
• Нашим смелым спасателям – ура!
• Нашим талантливым поэтам – слава! Да здравствует Дружба!

Это и есть главная награда всем, кто потрудился.

Каждый класс получает сладкий приз: в столовой вас ждут румяные сладкие пироги (бесплатно).

Весёлых вам каникул!

6. Заключение.

Проведённая акция ребятам понравилась. Все ученики нашли возможность выразить себя, почувствовать себя нужным обществу. Велики воспитательные возможности мероприятия для формирования положительных качеств личности ученика.

В данный сценарий акции легко внести изменения и провести её можно в классе, в летнем лагере, на детской площадке.

7. Приложения.

Стихи школьных поэтов:

5 класс – коллективное.

Приятель мой – хороший друг.
Один такой он в классе.
Это всем я расскажу,
Так как дружбой дорожу.

6 класс – о школе. Дудник Кристина.

Привет! Всем говорю я в школе:
— Опоздала на урок я что ли?
Это я. Все знают тут меня.
То и дело говорят обо мне учителя.

7 класс – о себе. Юхлимова Вика.

По школе ходят слухи
О том, что я поэт.
Этюды, пьесы, драмы —
Такой вот я поэт.

8 класс – о зиме. Камалетдинова Света.

Просыпается зима,
Очень много снега стало.
Это зимушка пришла.
Так и осень убежала.

Наступает уж мороз,
Очень стало холодно.
Это дед Мороз идёт.
Трудно птицам, голодно.

С чего начать?

Обязательно обсудите этот вопрос на первом же родительском собрании. Если в школьном уставе не прописаны обязанности дежурных, составьте их перечень вместе и соберите письменные согласия на дежурство детей с каждого родителя, уточните, нет ли у учеников аллергии на пыль или химические средства.

Приступаем к организации

Определитесь с формой. Как будет организовано дежурство: по графику или по партам? Сколько человек должно быть в одной группе? Каков срок действия их обязанностей: день или неделя? Практика показывает, что оптимальное количество детей – двое, такого количества людей вполне достаточно для уборки класса, им легче найти общий язык и распределить между собой обязанности. В случае, когда ученики дежурят не по партам, а по графику, лучше составлять пары из ребят, имеющих хорошие отношения и общие интересы, это избавит вас от разрешения конфликтов, возникающих между людьми, вынужденными работать вместе.

Грамотный подход к организации дежурства облегчит этот процесс не только для учеников, но и для вас. Учитывая все тонкост

Читайте также:

  

• Жар птица утренник детский сад

  

• Цель выпускного бала в школе

  

• Самая лучшая школа в павловском посаде

  

• Диагностика детей соп в доу

  

• Грин остров рено краткое содержание