Как составить интервью для газеты

Вы узнаете, что такое интервью и каких видов бывает.

Также я дам ценные советы в подготовке и проведении беседы с респондентом.

Раскрою много секретных методик, которые помогут вам не облажаться перед всеми.

Что такое интервью

Интервьюер — это человек, который опрашивает респондентов или берет интервью у других людей. Его главной задачей является разговорить респондента (героя беседы) на актуальные темы.

Респондент (кандидат или спикер) — это тот, кто дает интервью. То есть отвечает на поставленные вопросы.

Обратите внимание, беседа может строиться не только с одним человеком. Она может проходить с несколькими людьми. Причем как одновременно, так и последовательно в одном материале.

И второе здесь замечание — это «по актуальным вопросам».

Как вы видите, вопросы не просто задаются обо всем. Интервью не сводится к обычной беседе, которую вы переложили в текст.

Также неверно утверждать, что любой интересный разговор приводят к публикации. Даже если вы очень общительный человек, то результат вашей беседы с респондентом не всегда может быть пригодным для публикации.

Когда ведете интервью, ваша задача — это продемонстрировать партнера.

То есть помочь ему раскрыться. Помочь с помощью ваших вопросов и замечаний продемонстрировать миру его позицию по какому-либо вопросу. То есть показать личность человека, его мировоззрение, кругозор и позицию.

Мастера интервью:

• Познер
• Соловьев
• Авдотья Смирнова
• Дмитрий Гордон

Обратите внимание на такие передачи, как «Школа злословия» и «Временно доступен». Вот в них интервью построено именно с желанием раскрыть персонажа.

Посмотрите насколько они пытаются раскрыть своих персонажей. Они задают им наводящие вопросы и даже провоцируют иногда. Посмотрите и сравните насколько это разительно отличается от передачи «Пока все дома».

Передача эта милая и давно существует. Однако вопросы там как правило, не раскрывают персонажей. В основном люди просто рассказывают свою биографию. Это то, что публиковалось миллион раз на других каналах.

Вопросы там поверхностные: «кто вы?», «как начали свою карьеру?», «кто живет в доме?», «каких животных любите?», «в какую школу ходят ваши дети?» и так далее.

Все это не демонстрирует человека!

В общем, интервьюирование — это целая наука и одновременно, искусство, которое не изучишь за один день. Ключевым фактором здесь является ваша практика и мои советы, которые будут даны ниже.

Виды интервью

Здесь рассмотрим основные виды интервью. Стоит сказать, что их достаточно много. Поэтому многие люди их могут классифицировать по-разному.

Информационное — сбор данных по новостям. В этом жанре журналистики всегда заложен информационный повод. Тут важна динамичность и короткие вопросы. Например, что, где и когда происходит. Почему нам это интересно и зачем мы журналисты об этом рассказываем.

Аналитическое — выявляет важную социальную проблему с последующим анализом фактов. Тут важно мнение эксперта по данным вопросам. Например, «почему?», «каким образом?», «что это значит?» и так далее.

Блиц интервью — очень короткое интервью (2 — 3 минуты), которое проводится сразу после какого-то события. Часто используется на телевидении после каких-то политических собраний. Например, могут спросить у депутата, о чем было собрание, какие изменения планируют ввести и так далее. Также часто встречается в культуре и спорте.

Оперативное — это подвид информационного, где осуществляется сбор мнений по узкой теме. Вопросы тут для разных спикеров одинаковые. Проводится в виде опроса для одной или разных социальных групп.

Портрет — персональное интервью с одним известным героем для раскрытия его качеств. Человек как-то проявил себя в общественной жизни. Поэтому нам при помощи вопросов и ответов нужно раскрыть детали, которые сформируют индивидуальность героя.

Беседа (диалог) — тут респондент и журналист на равных поскольку последний имеет опыт работы в той или иной сфере. Поэтому, как и спикер, журналист тоже имеет право высказывать свою позицию по данному вопросу. Это довольно интересный жанр журналистики. Ведь словесный баттл всегда нравится людям.

Интервью-расследование — это более подробное изучение проблемы или события. Требует настоятельной подготовки интервьюера.

Бизнес-интервью — это интервьюирование в сфере бизнеса и делового общения. В большинстве случаев проводится в закрытой обстановке и не поддается огласке. Осуществляется такая беседа как правило, с коллегами и партнерами по бизнесу. Также часто применяется и при подборе персонала на работу.

Подвиды бизнес-интервью:

• Биографическое — человек рассказывает о себе и своей профессиональной деятельности.
• Интервью по компетенциям — проводится в виде собеседования для выявления личностных и деловых способностей кандидата.
• Структурированное — это интервью по компетенциям, но уже в более сжатой форме. Это небольшое собеседование с четко поставленными вопросами. Оно проводится при подборе среди большого числа кандидатов. Также может использоваться для получения дополнительной уточняющей информации, которая не была извлечена при первоначальном анкетировании или собеседовании.
• Мотивационное — это особая техника консультирования клиента или сотрудника для дальнейшей мотивации. Часто используется для побуждения человека к самосовершенствованию, настрою на работу и отказе от вредных привычек.
• Проективное — выявляет проекции личности на отвлеченные ситуации. То есть кандидата просят объяснить поступки других людей. Например, почему люди врут. Интерпретируя поведения других людей, мы проецируем на них свои представления о жизни. Таким образом, ответы на такие нестандартные вопросы помогут оценить кандидата по скрытым факторам. Например, честность, лояльность или конфликтность.
• Кейс-интервью (или ситуационное) — соискателю предлагают описать модель поведения в конкретной ситуации. А дальше уже можно оценить насколько ценности и представления кандидата соответствуют компании.

По количеству участников интервью подразделяют на:

• Тет-а-тет
• Групповое — экономит время при собеседовании, а также выделяет из толпы наиболее ярких участников
• Коллегиальное — кандидат предстает перед комитетом или группой интервьюеров. Собираются специальные коллегии из нескольких человек для оценки кандидата.
• Многоэтапное — кандидат встречается с каждым интервьюером по отдельности. Затем принимается общее решение и оценка кандидата.

По форме проведения:

• Видео интервью — часто проводится на телевидении или по онлайн трансляции в интернете.
• По телефону
• Личная встреча — часто используется в деловых переговорах. Во время беседы участники могут становиться то источником, то реципиентом информации.
• Экстремальное интервью — проводится в опасных для жизни условиях. Например, при военных действиях в какой-нибудь стране.
• Анкетирование — письменные ответы на вопросы. Если в присутствии анкетера, то это очное анкетирование. Если без него, то заочное. В большинстве случаев используется заочное. Оно проще в проведении и экономит время.

Зачем нужно готовиться

Сразу скажу, что от вас потребуется хорошая подготовка к интервью. Вы просто не сможете нормально провести беседу если не подготовитесь.

Общие вопросы можно задать и без подготовки. На такие темы можно говорить с кем угодно. Но если вы хотите провести именно интересное интервью, то нужно готовиться.

К примеру, у вас издание про продвижение в интернете. Вам нужно подготовить материал о выходе нового поискового алгоритма Яндекса.

Если необходимо интервью по конкретной теме, то вам нужен будет герой. В нашем примере, это будет один из разработчиков или кто-то из ведущих seo специалистов. То есть вы отталкиваетесь от темы.

Конечно же, когда будете брать интервью с таким героем, то вы вряд ли спросите о его детстве, увлечениях и так далее.

У вас конкретная тема. Как работает новый алгоритм. В чем его особенности, как обойти и так далее.

Конечно же, на общем фоне может прозвучать несколько вопросов о биографии и заслугах человека касательно seo продвижения. Однако это совершенно не обязательно!

Может быть элемент какой-то аналитики и позиции респондента. К примеру, вы можете спросить — «Как вы считаете, измениться интернет с появлением нового алгоритма или нет?»

Это уже будет его позиция.

Но все равно, вы остаетесь в рамках темы и информации для своего издания. То есть вы помните о своих читателях, которым интересно узнать, как работает новый алгоритм из первых рук.

Это будет ваша первая задача.

Опять же, это может быть какой-то очень известный человек. Именно с ним чаще всего делают интервью. Однако это может быть и обычный герой, который отражает эпоху, город, место и время.

К примеру, интервью с бабушкой поселка Красносельск Астраханской области. Она когда-то была лучшей дояркой, а сейчас возглавляет кружок художественной самодеятельности.

То есть это старейшина села. Показана ее честь, совесть и так далее.

Да, человек не очень известный. Но он может отображать эпоху и поколение. Тогда ваша задача показать этот портрет собеседника иногда на фоне времени, его психологии, его отношения к людям и событиям. Что этот человек думает и что чувствует.

Это сделать гораздо сложнее чем оставаться в рамках какой-то узкой специализированной темы. В такой беседе ваша тема — это сам человек. Но опять же, мы не уходим только в его биографию.

Если вы задаете вопросы о биографии, то старайтесь спрашивать не о том, как он участвовал в строительстве БАМа, а что чувствовал, когда его строил. Какие эмоции он испытывал. Как он к этому относится. То есть это уже совсем другой вопрос.

Пример интервью

Для большей наглядности давайте разберем плохой пример интервью. Сразу скажу, что здесь отсутствует тема разговора и идет беспорядочная «стрельба по мишеням». Изображение кликабельно для увеличения.

Темой разговора был юбилей певца. В 1992 году ему исполнилось 50 лет. У нас есть герой и тема. Здесь не было попыток даже показать портрет на фоне времени. Было просто событие. Вот о нем они хотели поговорить с человеком.

Первое, что бросается в глаза, это отсутствие введения. Первый абзац, который рассказывает, о чем будет интервью вообще, отсутствует.

Интервью начинается не с вопроса, а с первой фразы самого респондента. Первый этот абзац вроде должен говорить нам, о чем будет разговор. Но в данном случае была попытка сделать это оригинально. То есть не от лица журналиста, а от героя.

По третьему предложению можно понять, что интервью не редактировалось. Дается прямая речь. То есть, как было сказано, так это и записали.

Вот такого старайтесь не делать! Дословно передавать речь можно только в двух случаях:

1. Собеседник обладает исключительным литературным построением фраз. Он очень интеллигентен. Когда вы все это записываете, то видите, что особо редактировать нечего.
2. Когда речь человека очень характерная. Если вы начнете ее причесывать, то сильно испортите. К примеру, вспомните монологи Михаила Евдокимова. Его герои очень характерно говорят. То построение фраз, которые они используют было очень характерно для определенного народа и жителей деревень. Вот в таком случае не нужно редактировать. Вам нужно именно показать портрет героя его деревенской речью.

Давайте теперь посмотрим, что сказал журналист после первого абзаца. А там опять нет вопроса. Есть только комментарий журналиста.

Ну, а после концерта, как водиться…

То есть идет такой намек, мол давайте рассказывайте про пьянку. Человек спокойно ведется на это.

Доходим до:

И вы все это в одиночку потянули?

Видно, что мы остаемся пока в теме юбилея. Но как-то концерт перешел в пьянку. Читаем дальше следующий абзац и видим, что мы пытаемся все же втянуться в тему концерта. Но журналист не дает этого сделать и спрашивает:

Долго продолжалось гуляние?

Дальше он задает еще вопрос:

И в каком состоянии вы проснулись 2 февраля?

Нужно понимать, что это не портрет на фоне времени и события.

Далее идет ответ человека. После него журналист увидел, что разговор ушел на физическое состояние. Видно, человек явно не готовился к интервью. Вопросы идут беспорядочно.

То есть была тема юбилея. Но про юбилей, который журналист не видел, ничего спросить не может. Поэтому все это уходит в тему банкета. И дальше идет разговор о физическом состоянии, который вызвал наводящий вопрос.

Чтобы выдерживать такой ритм, надо, наверное, иметь хорошую спортивную форму?

Респондент отвечает. После этого тема спорта вроде бы исчерпана, но для интервью как-то маловато. В итоге задается вопрос вообще, ни откуда.

Развейте сомнения. Вы с Валентиной Толкуновой в родственных отношениях когда-нибудь состояли?

Непонятно, откуда взялась Валентина Толкунова. Никаких наводок к этому не было. В итоге у читателя сложилось какое-то недоумение. О чем он читал? Про юбилей, пьянку или про Толкунову.

И последний вопрос. Видимо, решили вернуться к биографии певца.

Какие из ваших многочисленных наград вам наиболее дороги?

Дальше идет надпись:

С ветеранами эстрадами общался Андрей Ванденко

Заметьте «с ветеранами». То есть это не кусочек из интервью. Это полная информация. Куда подевались остальные ветераны не известно.

В общем это пример того, как нельзя брать интервью.

Здесь отсутствует тема и подготовка материала. Вопросы идут хаотично и не передают суть беседы. То есть обычному читателю этот материал ничего не дает.

Интервьюер не раскрыл певца и событие. Нет ответов на вопросы. Возможно, поклонникам и пригодиться. То есть информация о том, что был банкет и после него все остались живы. Однако обычному человеку это будет не интересно.

Как брать интервью

Ниже даю советы о том, как брать интервью правильно. Обязательно все их запомните. Ведь тут есть много подводных камней, которые с легкостью могут испортить вашу работу.

Выбираем героя

В первую очередь мы выбираем гостя. В идеале важна золотая середина. Интервью у человека, который с радостью общается со всеми — это не самый лучший ход. Особенно для начинающих.

Успех тут не гарантирован. Ведь одни и те же вопросы будут никому не интересны.

Представьте себе режиссера, который снял фильм. А теперь каждый журналист спрашивает у него, о чем фильм, почему взяли этих актеров и стоит ли ждать продолжения.

Представьте себя на его месте. Вам это тоже не понравится.

Поэтому придумать что-то новое в таких ситуациях бывает действительно, очень непросто. Но это очень важно.

При этом бывают очень известные люди, которые редко соглашаются на интервью. Если удастся договориться с таким спикером, то это ваш шанс.

Копаем информацию

Если работаете в жанре интервью, то нужно не просто читать энциклопедию. Нужно тщательно копать всю информацию.

Если герой написал книгу, то вы должны если не прочитать, то хотя бы поверхностно изучить ее. Посмотреть или почитать старые и новые интервью.

Нужно изучить высказывания человека и взять их на заметку. Особенно если сейчас он противоречит своим словам или поменял точку зрения.

Изучите, где ваш герой был в последнее время. С кем он общался и с кем знаком лично.

Все это важно! Ведь в процессе интервью возникают факты, о которых вы либо не знали, либо не планировали спрашивать. Но как оказалось, это очень важная тема для интервьюируемого.

Вопросы для интервью

Еще один важный шаг, это вопросы для интервью. Ниже я не даю вам готовый список. Ведь у каждого он будет уникальным. Вместо этого, я дам хорошие советы, которые помогут вам правильно сформировать вопросы.

Итак, при составлении списка всегда помните про свою цель. То есть «собрать информацию по конкретной теме» или «показать портрет героя».

Но в любом случае мы собираем информацию об этом человеке. Это нужно чтобы не задавать банальных вопросов. То есть если из интервью в интервью кочуют одни и те же вопросы, то их задавать не нужно.

Также это необходимо чтобы получить информацию. Например, чем живет человек и чем занимается. Вы можете натолкнуться на какие-то события из жизни героя, которые могут послужить поводом для вопросов.

К примеру, вы хотите взять интервью у звезды.

Сначала начинаете смотреть биографию человека. К примеру, видите, что он был в Афганистане во время боевых действий. Также побывал и в Чечне после первой кампании. Это факт биографии.

Допустим, вы готовите портрет на фоне времени. Поэтому это будет то событие, которое имело большое значение в истории страны и биографии героя.

Все это будет характеризовать героя.

То есть вы уже не просто разговариваете о каком-то прошедшем концерте. Вы начинаете показывать время. Вот для этого и нужно читать биографию. И не забываем, что мы спрашиваем о чувствах.

При этом все вопросы, которые вы заготовили, не означают, что именно по ним нужно идти. Если человек повел в интересную сферу и возникают уточняющие вопросы — пожалуйста, используйте это. Не обязательно если у вас заготовлено 20 вопросов, то их все нужно задавать.

Совет для тех, кто берет интервью у музыканта, актера, художника, режиссера и другой творческой личности. Никогда и ни при каких обстоятельствах не спрашивайте — «Какие у вас творческие планы?»

В мире журналистики, это самый бездарный вопрос. Поэтому если вы его зададите, то это будет первым признаком безграмотности, дурного вкуса и того, что интервью наверняка провалится.

Если нужно получить развернутый ответ, то не стоит задавать вопросов, на которые можно ответить только «да» или «нет».

Не перебивайте спикера. Давайте ему высказаться. Но только в том случае, если он рассказывает что-то интересное или отвечает на вопрос.

Можно остановить своего гостя, но в том случае, если он ушел от темы. И всегда помните, что если вы специалист, то сможете позволить себе нарушать перечисленные правила.

Порядок вопросов — это огромная и сложная тема.

Спросите себя, зачем нужно это интервью. Подумайте, на чем вы хотите акцентировать внимание. И помните про классическую схему построения любого повествования.

Оно работает по пирамиде Фрейтага:

1. Завязка
2. Осложнение
3. Кульминация
4. Развязка
5. Решение

План интервью работает по такому же принципу. Поэтому самые острые вопросы приберегите на середину беседы. Иначе разговор просто не получится.

Но в конце можно поговорить о каких-нибудь приятных мелочах. Или о том, о чем спикеру будет интересно рассказывать.

Типы собеседников

Конечно же встречаются и трудные собеседники. Некоторые люди могут прекрасно вести интервью и без вас. Вы только направляете тему, а он уже сам прекрасно все расскажет.

Но таких мало!

Будут люди, которые легко уходят от темы. То есть они увлеклись одним вопросом. Больше ничего вы им задать не сможете, так как они с вами будут солировать.

В таком случае помните всегда о цели беседы. Если человек ее не выполняет, то прерывайте и говорите — «Да, это очень интересно, но у меня еще такой вопрос.»

Бывает и наоборот.

Собеседник может быть малоразговорчив. То есть односложно отвечает на ваши вопросы (пример интервью выше).

Но здесь зная героя, мы понимаем, что он многословный. Если заинтересовать, то он расскажет очень многое. В данном случае журналист просто его не заинтересовал. Он задавал банальные вопросы с попыткой провокации.

Конечно же, человек не собирался рассказывать, как они пили и во сколько ему это обошлось. Поэтому он отвечает односложно. Такое обычно происходит, когда идут банальные вопросы. Например, где вы родились, где ваша семья и так далее.

Но бывает, что человек обычный молчун. В таком случае задавайте уточняющие вопросы: «Как?», «Почему?», «Зачем?», «Какой?» Они вам помогут его расшевелить.

Не бойтесь спикера даже если это президент. Он тоже обычный человек. Поэтому будьте вежливы и не наглейте. Но при этом не позволяйте себя топтать и водить за нос.

Если респондент не отвечает на вопрос, увиливает или пытается сбить вас с толку, то будьте внимательны и упрямы. И даже если человек так и не ответит на вопрос, то вы можете всем показать, как гость увиливает.

Внимательно слушайте. В случае интересных моментов задавайте на ходу наводящие вопросы. Иначе потом будет уже поздно или не актуально.

Помните, что вас должно быть мало. Вы берете интервью. А значит в первую очередь важно то, что скажет ваш герой. И если вдруг захотите выразить ему респект, то сделайте это коротко, а не в виде дифирамб.

Визирование

Обязательно любое интервью старайтесь завершать визированием со стороны своего респондента.

То есть, сначала вы взяли интервью. Потом дома или на работе вы его расшифровали, отредактировали, выстроили каким-то образом. Просто иногда нужно поменять вопросы местами не так как они шли в беседе.

В общем, когда вы все это сделали, то старайтесь отдать материал своему респонденту на визирование. Нужно чтобы он прочитал и дал добро.

Здесь бывает две проблемы.

Первая, это фактическая информация.

Если разговаривали о каких-то технически сложных вещах, в которых вы не специалист, то можете где-то допустить ошибку при редактировании. Например, ошибиться в каких-то названиях или терминах.

И вторая проблема в том, что не все понимают, что устная и письменная речь сильно отличаются. Человеку кажется, что он при вас заливается соловьем. Но когда он читает, то понимает, что выглядит глупо.

Это будет поводом доработать интервью и возможно, встретиться второй раз. Поэтому чтобы не было конфликтов, лучше чтобы ваш респондент заверял текст интервью.

Еще советы по интервьюированию

Вот еще немного советов о методе интервью в журналистике. Не нужно неподъемных вопросов с предысторией на несколько томов. Подбирайте простые слова и емкие формулировки.

За это гости и зрители скажут вам только спасибо!

Когда интервьюирование закончилось, внимательно отсматривайте и вырезайте всю лишнюю воду с нераскрытыми вопросами. Не тратьте время своих читателей и зрителей.

Помните, что все ровно не бывает!

Не пытайтесь сделать тихое и размеренное интервью. Такие выпуски быстро забываются. Но при этом не нарывайтесь на конфликт. Это тоже важное правило, которое следует запомнить.

Вот некоторые фото интервью.

Заключение

Героем интервью может стать блогер или инфобизнесмен. Это может быть ваш коллега и специалист в какой-то теме. Еще это может быть знакомый если вы собираетесь делать портрет на фоне времени.

И не обязательно искать какую-то звезду!

Героем интервью может стать молодая мама, с которой вы вместе выгуливаете детей. Допустим, она использует какие-то методики раннего развития ребенка. С их помощью она добилась удивительных результатов в масштабах вашего двора.

Поэтому не обязательно человек должен быть супер известным.

Выберите вариант. Темой вашего разговора будет какое-то событие. Будет герой, который даст комментарий по событию, либо вы делаете портрет на фоне времени.

И всегда помните о теме. По объему где-то рассчитывайте на 10 вопросов.

Помните, что самые успешные ведущие не могут гарантировать удачное интервью. Этого никогда нельзя заранее предсказать. Поэтому не стоит расстраиваться если не получается. Просто продолжайте. Будьте смелыми и упертыми одновременно. Тогда все получится!

Это 8 примеров интервью. Они написаны участниками коллективного курса «Основы журналистики», который мы провели в прошлом году. Сейчас у нас есть индивидуальное онлайн-обучение, о котором можно прочитать на главной странице этого сайта. Также рекомендуем прочитать: Виды вопросов в интервью и Как подготовиться к интервью.

Пример интервью № 1. Удел фотографа – прекрасные мгновения…

Всем известно, что на сегодняшний день множество людей работают в сфере фото и видеосъемки. Что же такого интересного в этой, такой непримечательной на первый взгляд, профессии? Почему выбирают именно ее? Сегодня мы решили пригласить в нашу редакцию начинающего фотографа Александру с целью получить ответы на все вопросы.

Здравствуйте, Александра. Не могли бы Вы для начала рассказать нашим читателям, с чего началось Ваше увлечение фотографией?

Добрый день. Это произошло, когда я училась на 1-ом курсе. Мне тогда пришла в голову идея  создать выпускной альбом или диск с фотографиями за все 5 лет обучения. С того дня я начала снимать почти постоянно – на телефон, на фотоаппарат, и неожиданно поняла, что мне это нравится. Я радовалась каждому удачному или смешному снимку, предвкушала саму работу по созданию альбома.

Что Вы чувствуете, когда держите в руках фотоаппарат?

Я словно отдыхаю душой. Иногда, чтобы отвлечься от проблем, мне достаточно взять фотоаппарат и пойти на прогулку. Приятная тяжесть в руках, щелчки затвора, интересные снимки – и хорошее настроение возвращается.

Скажите, Вы снимаете только окружающий мир? Или, например, устраиваете какие-то фотосеесси, Love story, свадьбы?

Будь это пейзаж, оживленная улица или группа людей – я все снимаю с удовольствием.

Но разве Вы не устаете от этого? Особенно если приходится снимать людей? Ведь у каждого свое мнение, свои желания.

Что Вы? Разве можно устать, наблюдая за счастливыми влюбленными, за детскими улыбками, за чьим-то смехом? Наоборот, когда видишь такое, то понимаешь, что есть еще в мире нечто прекрасное. Или природа… Непередаваемое чувство восторга просыпается во мне, когда я вижу красивый закат, облако необычной формы или множество других ярких моментов.

Вы не могли бы рассказать какой-нибудь интересный случай из Вашей работы?

С такой профессией их может быть много, но был один, который, наверное, никогда не забудется. Я тогда заканчивала 5-ый курс и принесла на учебу огромное количество фотографий. Одногрупники должны были выбрать наиболее подходящие для альбома. На протяжении всех 5 лет мои друзья ругались, что я снимаю, требовали, чтобы я убрала фотоаппарат подальше. Конечно, я их не слушала. И вот мы сели все вместе просматривать фото. Такого восторга в глазах я раньше никогда не видела. А сколько раз мне сказали «спасибо за такую память» даже не посчитаешь. Вот тогда я и решила, что хочу дарить людям незабываемые эмоции и память на долгие годы…

Будете ли Вы продолжать и дальше заниматься фотографией? Или что-то может изменить Ваше мнение?

В наше время такой большой выбор профессий, так много сфер и направлений, что у вчерашних школьников начинают разбегаться глаза. Из-за этого многие ошибаются с выбором, а потом работают без интереса. Моя же работа приносит мне удовольствие и массу положительных эмоций. А от такого нельзя отказываться ни в коем случае.

И напоследок, чтобы Вы пожелали нашим читателям?

Я бы всем хотела пожелать не бояться следовать за своей мечтой, и создавать в своей жизни как можно больше счастливых мгновений…

Александра Кожевникова

Пример интервью № 2. Победа? Да, приятно!

«Дорогие читатели, сегодня нам посчастливилось задать несколько вопросов победителю всероссийского конкурса фотографии «Весенний свет». Алла, скажите пожалуйста, какие фотографии необходимо было отправить на конкурс?»

— Каждый из нас видит весну по-разному: для кого-то она представляет собой слякоть; а кто-то считает, что весна- это наша спасительница от холода и старшая сестра лета. На конкурс необходимо было предоставить те работы, на которых отражено ваше представление весны. 

«У нас сейчас довольно холодно, хотя на дворе весна. Какой вы видите это время года, если не секрет?»

— Для меня не важно, сколько градусов показывает термометр. Вы только взгляните вокруг: солнце светит, птицы поют. Для меня весна — это предвестник перемен: было холодно, стало тепло; было мрачно, стало солнечно и так далее.

«Скажите, Алла, что было изображено на вашей фотографии?»

— Я решила сделать свой снимок максимально солнечным. На нем изображена стекающая капля с только что появившегося, маленького листочка. Кроме того, на эту каплю упал свет, и она блестит и искрится.

«Не терпеться взглянуть на ваше творение! Возникли ли у вас трудности при создании это фотографии?»

— Нет! Я помню, был солнечный день, я шла домой со школы, когда увидела эту картину в природе. Моя привычка- это всегда носить с собой фотоаппарат. Я, не медля, сделала снимок.

«Скажите, приятно чувствовать себя победителем? Будете ли вы еще участвовать в конкурсах фотографии?»

— Да, конечно! Быть победителем- это очень приятно. В любом конкурсе всегда есть шанс победить, поэтому я советую каждому вашему читателю участвовать, участвовать и еще раз участвовать!

«Спасибо Вам, Алла! А вы, дорогие читатели, можете задать любой интересующий вас вопрос Алле, написав письмо в нашу редакцию. До скорых встреч!»

Альбина Ахмет-Закирова

Пример интервью № 3. Без розовых очков

Выпускница КРСУ имени Б.Н.Ельцина Елена Короткова – о том, чем трудовые будни журналиста отличаются от рассказов преподавателей о профессии

Английская пословица гласит: «You never know what you can do till you try» — «Ты никогда не знаешь, на что способен, пока не попробуешь». И если раньше пробовать искать места работы парни и девушки начинали только после окончания университета, то в последние лет десять ситуация изменилась с точностью до наоборот. Это мешает качественному обучению, но даёт студенту возможность к окончанию вуза приобрести материальный фундамент и приличное рабочее место. Большинство предпочитает именно этот тернистый путь, и достигает значительных успехов. Как, например, Елена Короткова. Недавняя выпускница КРСУ имени Б.Н.Ельцина и лауреат национальной премии «Акыл Тирек» в области журналистики начала творческий путь ещё в стенах университета, и доказала, что университетская скамья и карьерный рост – вполне совместимые вещи. В небольшом интервью она рассказала, почему предпочла свою специальность из диплома журналистике, и насколько трудовые будни журналиста отличаются от рассказов преподавателей о профессии.

— Как Вы пришли в журналистику?

— Работать в профессии хотела, сколько себя помню. Причём не диктором в чистенькой студии или аналитиком, а где-то «на передовой»: с увлечением зачитывалась расследованиями Дарьи Асламовой и Ярославы Таньковой в «Комсомолке», от выпусков программы «Человек и закон» было просто не оторвать… В моих глазах тогда журналист был человеком, который всегда в курсе событий и несёт людям истину. О том, что громкие разоблачения не всем по вкусу, и о расплате за них почему-то не думалось, хотя на слуху уже были убийства Холодова и Гонгадзе. В тот год, когда я поступила в университет, жестоко убили одного из ключевых деятелей кыргызской журналистики – Геннадия Павлюка. Его сбросили в Алматы с шестого этажа со связанными руками и ногами, с замотанным скотчем ртом. Родителей и родственников это ужаснуло – они не хотели для меня подобной судьбы. Меня – шокировало, но от намерения стать серьёзным журналистом не отвратило. Стала искать место для стажировки – одновременно начала писать для университетского «Студенческого обозрения», и попала в Международный пресс-центр «News-Asia» в качестве стажёра. Там меня и научили всему, что требуется в профессии – практически с нуля, и то, чего мне удалось добиться за несколько лет – заслуга и главреда «Студобоза» Виктора Шлоева, и редактора большинства изданий пресс-центра, Владимира Банникова. Они стали моими первыми терпеливыми наставниками и я им очень благодарна.

— Вас помнят в родном университете как студентку-филолога, до сих пор ставят в пример студентам, как человека, у которого могло быть блестящее научное будущее…Чем же Вас не прельстила наука?

— Изначально филология была для меня лишь ступенькой к достижению мечты. Одна чета знакомых журналистов перед поступлением объяснила: главное в профессии не бумажка об окончании журфака, а грамотность, эрудированность, умение излагать свои мысли, остальное приложится. И рекомендовала подать документы именно на факультет русской филологии – там ещё к тому времени преподавали крепкие русисты Абдыкадыр Орусбаев, Галина Шепелева, Людмила Иванова, Георгий Хлыпенко, способные дать мне всё необходимое … И правда, они дали мне очень многое – не только в отношении своих дисциплин, но и в отношении человечности было чему у них поучиться!

— Что оказалось самым сложным для Вас в профессии?

— Снять розовые очки. Всем демонстрируется лишь конечный результат работы, но не сам процесс сбора и обработки информации. Не то, как в любой момент обычный митингующий или снайпер в «горячей точке» может в тебя выстрелить только потому, что у тебя на жилетке надпись «Пресса». Не то, что иногда приходится хоронить убитых коллег. Не то, как в редакцию и на персональный телефон звонят с угрозами, а правоохранители лишь имитируют поиск пригрозивших тебе или твоим родным людей проблемами за подготовленный к печати и показу на телевидении сенсационный материал. Не то, как чиновники и работники пресс-служб, а то и простые граждане хамят журналистам, а эксперты отказываются давать комментарий по острым вопросам. Не то, как приходится ездить «в поле», на выезды, где тебе могут и не обеспечить ни питания, ни ночлега. Не то, что респонденты могут лгать, и свою правоту приходится доказывать через суд… Привыкнуть к несоответствию красивой картинки, идеализированного представления о профессии, которое создают книги и фильмы, с реальностью было крайне нелегко! Но где-то через полгода справилась с этой задачей.

— Как относятся к такой жизни домашние, любимый человек?

—Семья уже привыкла: журналистика стала моей жизнью! И в нерабочее время обдумываю план материалов, заметок, какие-то ключевые фразы, обсуждаю их с коллегами в онлайне, друзьями и подругами, делаю наброски в компьютере и ежедневнике, отслеживаю информационные поводы, популярные темы обсуждений в социальных сетях, волнующие простых кыргызстанцев… Знаете, это как наркотик – иногда ради материалов приходится жертвовать обедами, ужинами, сном, выходными, семейными датами, иногда любовью. Настолько, что пока обо мне можно сказать, что я замужем за своей работой!

— Какие ошибки чаще всего совершают начинающие журналисты? Что могли бы им посоветовать?

-Прежде всего, они должны подготовиться к тому, что придётся очень много работать! Над качеством своих материалов и прежде всего – над собой. Научиться принимать критику, какой бы жёсткой она ни была. Находиться в постоянном активном поиске информации. Смотреть, как пишут и работают коллеги, постоянно совершенствовать свой язык и стиль. Быть коммуникабельным и открытым человеком – осторожным и строгим расскажут не всё. Пунктуальным – лучше прийти на интервью раньше и немного подождать, чем заставить ждать себя, показав неуважение к собеседнику. Умеющим искать информацию и правильно ей пользоваться, например, идя на интервью, нужно собрать всю возможную информацию об этом человеке, чтобы примерно знать, что он может ответить на ваши вопросы, и заставить его рассказать что-то новое, чем он ни с кем не делился… При освещении события не принимать сторону «правых» или «левых», а адекватно давать обе точки зрения, чтобы читатель и зритель уже могли сами выбрать для себя «свою правду». И помнить, что журналист – человек публичный, и любое неосторожное слово или комментарий в соцсетях, трёхэтажный мат или пьяный дебош на публике – пятно на карьере.

Что ж, ошибки эти совершают не только журналисты – советы эти не мешало бы взять на заметку и обычным гражданам. Редакция желает Елене успехов в её нелёгком труде.

Елена Короткова

Пример интервью № 4. Молодые и умные

Доброго времени суток, уважаемые читатели! Слышали ли вы когда-нибудь об интеллектуальных телепередачах? Естественно да! В наше время они являются очень популярными, часто просматриваемыми пользователями интернет ресурсов и обычными людьми, которые смотрят телевидение. Таких передач огромное количество. Они бывают самых разных тематик, занимают некоторое количество времени и рассчитаны на определенную категорию зрителей и «умников», участвующих там. Нам удалось встретиться с одной из участниц интеллектуального шоу «Лидер 21 века» Анной Ремизовой, ученицей 10 класса гимназии #35 города Алматы.

И: Скажите, Анна, каким образом возможно попасть на такой проект, ведь в таких интеллектуальных шоу собраны ученики разных школ всего Казахстана?

А: Для начала я хочу сказать, что я попала на проект случайно. Думаю, мне просто повезло, ведь многие годами мечтают сниматься в такой телепередаче. Я немного заинтересовалась этим, когда мне предложили, потому что с детства хотела «попасть» в телевизор. Я прошла кастинг, собеседование, и вот я на шаг ближе к цели!

И; Вам не было трудно соревноваться с другими участниками шоу?

А: Конечно, сначала было немного не по себе, ведь каждый человек, пришедший на интеллектуальное шоу, обладает большим количеством знаний и умений. Но обстановка на съемочной площадке была благоприятной и дружелюбной, поэтому я не испытывала особых трудностей.

И: А какими были вопросы? Сможет ли на них ответить типичный ученик?

А: На самом деле, вопросы были достаточно простыми, но кое-где приходилось мыслить неординарно, включая логическое мышление.

И: Что бы вы могли посоветовать будущим участникам таких телепроектов?

А: Главное-не бояться трудностей, которые могут возникать. У СМИ нет надобности выставлять людей невеждами. Не стесняйтесь отвечать, спрашивать- это в ваших же интересах.

И: Считаете ли вы данный опыт полезным?

А: Конечно считаю! Любой опыт учит чему-то. Участие в этом телепроекте помогло мне открыть для себя группу талантливых людей, узнать много нового, познакомиться с основными правилами поведения на телевидении и съемочной площадке.

И: Огромное спасибо за интервью, Анна. Было приятно поговорить с интересным человеком, мы желаем вам успехов во всех начинаниях.

Анна Ремизова

Пример интервью № 5. Путь в тысячу верст начинается с одного шага или как обучиться китайскому в Китае

Сегодня китайский язык все больше набирает популярности среди нашей молодежи. С каждым годом количество наших студентов, уезжающих в Поднебесную увеличивается. Мы решили поговорить с Дианой студенткой, прошедшей годовую стажировку в Урумчи, чтобы лично узнать об этом процессе.

— Как вы попали на учебу в Китай и почему Ваш выбор пал именно на этот город?

Начну с того, что китайский я изучала в университете с 1го курса. Мне всегда нравился этот язык и эта культура. За год до поездки я начала грезить желанием попасть в Поднебесную и в 2013 нашла программу Института Конфуция по языковой стажировке в Урумчи, а дальше — усиленная подготовка, отбор, сбор документов, билет на самолет и целых 10 месяцев в дали от Родины. На счет города, признаюсь, особого выбора у меня не было, но я не пожалела.

— Что Вам больше всего запомнилось из студенческой жизни за рубежом?

Во-первых, это контраст менталитетов. Все-таки постсоветские страны нам в этом плане ближе. Что касается обучения, у них другой, непривычный для нас подход. Нужно очень усердно заниматься каждый день, чтобы достичь результата. Китайцы — страшные трудоголики. Во-вторых, для меня был первым опыт жизни в настоящей студенческой общаге. А это и веселые будни, и ночные бурные тусовки (этажом выше). Но в целом, я люблю все новое и стараюсь адаптироваться к незнакомой обстановке.

— С какими трудностями вы столкнулись обучаясь в Поднебесной?

Метод по которому я изучала китайский — назывался методом погружения. т. е. Преподаватели преподавали китайский на китайском, совершенно не владея русским языком. Первое время было трудно найти общий язык. И конечно, приходилось каждый день много учить для того, чтобы не отставать. Программа насыщенная, все в лучших традициях китайской философии. У них даже есть пословица: Путь в тысячу верст начинается с одного шага. То есть нужно делать ежедневные постоянные шаги, чтобы достичь цели. Например, выучить китайский.

— Какие советы Вы могли бы дать нашим читателям, которые хотят учится в Китае?

На самом деле, сегодня очень много возможностей учиться не только в Китае, но и в других странах. Просто нужно захотеть. Пока мы молоды и здоровы нужно использовать максимум возможностей. Выбирайте страну по своим интересам. Так, если вам неприятны китайцы, китайская еда и вы пропитаны негативными стереотипами, лучше выбирайте Европу. Отношение многое решает, особенно в моменты, когда хочется опустить руки и все бросить. Так что: не бойтесь, не ленитесь и не сдавайтесь! Все в ваших руках!

— Спасибо, Диана, за интересную беседу. Наша редакция «Любознайка» желает Вам дальнейших творческих и профессиональных успехов!

Диана Нагай

Пример интервью № 6. Журналистика на каждый день

 С развитием интернета практически каждый уважающий себя блоггер – немного журналист, особенно если его страничка пользуется популярностью. В связи с этим сейчас все больше таких людей увлекаются журналистикой. Сегодня в нашей студии Анна, которая и расскажет нам, зачем же все это нужно.

Итак, вы изучаете журналистику. Что подтолкнуло вас к такому решению?

Я стараюсь вести активный образ жизни и мне интересно делиться с людьми своими мыслями. Для того чтобы делать это грамотно, я решила начать изучение основ журналистики.

Почему вы выбрали бесплатный курс?

Бесплатный курс – это замечательная возможность попробовать свои силы в новом деле, оценить его, себя и свои возможности. Может быть, после этого я решу всерьез заняться журналистикой или, наоборот, пойму, что это не мое.

Как вы считаете, что вы получите после окончания курсов?

Я полагаю, что я научусь логически строить свои статьи, правильно оформлять их и подавать в таком виде, чтобы моим читателям было действительно интересно. Вероятно, я открою для себя новые возможности интернет-журналистики и даже смогу зарабатывать на этом.

Вы затронули тему заработка. Как вы думаете, правда ли, что в интернете слишком большая конкуренция и в сфере интернет-журналистики практически невозможно заработать?

Конкуренция действительно большая, но интернет стремительно развивается, каждый день открываются новые сайты, происходят какие-то события. Соответственно, их должен кто-то освещать и готовить материал для появляющихся ресурсов. Поэтому я полагаю, что в нише интернет-журналистики еще много свободных мест для тех, кто хочет и умеет писать. Надеюсь, после окончания курсов я смогу попробовать себя в этом.

В ближайшем будущем мы еще раз возьмем интервью у Анны и узнаем, как проходит ее обучение.

Анна (фамилию не написала)

Пример интервью № 7. Студент – это многофункциональный народ

В современном мире развивается не только техника, но и сам человек, а именно молодое поколение – студент. Вспомните, как наши мамы, папы, дедушки и бабушки учились. Их лозунгом был « учиться и только  учиться, а после все будет».  Сегодня мы вас познакомим со студентом 21 века. А именно, она расскажет, чем все-таки отличаются студенты современного мира от 20 века.

Журналист: Гаухар, кто такой студент в 21 веке?

Гаухар: Это человек, который не сидит за учебниками в библиотеках по часам, его верный товарищ это  Интернет. Благодаря ему он найдет любую ему нужную информацию. Так же, студенты в наше время не просто учатся,  помимо учебы они увлекаются своим хобби, например, снимают кино, фотографируют, катаются на коньках,  а самое главное параллельно работают.  Все те, полученные знания в ВУЗе, они стараются практиковать в жизни, совмещая с учебой.

Журналист: Учиться и работать обязательно для студента?

Гаухар: На самом деле это все зависит от каждого человека, в данном случае от студента. Если он намеренно поступил на определенную специальность то, он будет параллельно работать по своей профессии.  Дабы применять свои знания на практике и  получать  с нее новые. К тому же, я считаю, что это никогда лишним не будет. Тем более, это большой плюс  в резюме.

Журналист: А не влияет ли работа на успеваемость?

Гаухар: Я много знаю ребят, которые учатся и работают, поверьте – успеваемость не страдает. Единственный минус – это тайм менеджмент. То есть, студент жертвует своим временем.

Журналист: Например?

Гаухар: Ну, к примеру, взять меня. Я работаю и учусь.  Выходные дни, как всем нормальным людям хочется выспаться, встретиться с друзьями или почитать книгу, но не хватает на это времени. Все потому что, надо что-то сделать по учебе или по работе.

Журналист: Как тогда привести в норму свой тайм менеджмент?

Гаухар: Я считаю нужно просто все вовремя выполнять, ну и расписывать по плану. Хотя, жизнь такая непредсказуемая, что запланированные вещи могут  не решиться.  Есть кучу разных книг по тайм менеджменту, но не все их советом следуют.

Журналист: И завершающий вопрос, как ты думаешь, кому легче было учиться современному студенту или студенту 20 века?

Гаухар: Думаю, у каждого времени есть свои плюсы и минусы. Надо идти в ногу со временем и получать с него опыт.  Я не могу судить, кому легче училось, так как я все же человек, смотрящий на 21 век, а про 20 век, лучше спросить моих родителей, они–то точно вам расскажут.

В итоге студент в 21 веке – это человек со многими функциями и легкий на подъем человек. Так же, у него всегда интересные идеи, он креативен, умен, спортивен и остроумен.

Гаухар Жумагулова

Пример интервью № 8. Сколько времени нужно, чтобы устроиться на работу после вуза?

В нашей редакции на вопросы читателей отвечает выпускник 2011 года Карагандинского университета имени академика Е.А.Букетова Ислам Ахметов.

— Сколько у вас времени ушло на то, чтобы официально трудоустроиться после окончания ВУЗа?

— Два года.

— Что вы делали в это время?

— В течение этого времени я работал официантом, недолгое время электриком-монтажником в электросетевой компании, занимался заправкой картриджей от принтеров.

— Вы работаете по специальности?

— Нет

— Как вы думаете, в чем причина вашего длительного поиска работы?

— Наверняка причина во мне, в неуверенности в себе, в изначальном выборе не той профессии, которая была бы по душе. Большинство казахстанских школьников выбирало в мое время такие профессии как юриспруденция, экономика, туризм и сервис, как если бы наша страна была бы Турцией, Швейцарией, Англией одновременно. Поэтому большинство моих сверстников работают не по специальности.

— Что повлияло на ваш выбор профессии?

— Мой отец посоветовал мне учится на экономиста . И я не смог принять самостоятельное решение, не смог переступить через авторитет отца. Внутри меня не было внутренней уверенности в себе, лидерства.

— В чем причина отсутствия лидерства у многих молодых людей?

— Возможно, сейчас я только могу сказать, что это системная ошибка, вернее системы школьного образования. Система школьного образования не поменялась кардинально до сих пор, будь то продвинутый лицей или гимназия, хотя многие советские и зарубежные теоретики подготовили базу для качественного скачка.

— В чем это выражается ?

— Сейчас другое общество, другие приоритеты и задачи. Сейчас важно коллективное мышление, командный дух исследования, лидерство, целеполагание, технологизация действии, самообразование, результативность, обратная связь от коллег, единомышленников.

— Можете привести примеры альтернативы?

— Да, конечно это ОДИ (организационно-деятельностные игры) по Г.П. Щедровицкому, Институт Юрия Мороза (www.shsd.ru), бизнес лагерь В. К. Тарасова, теоретические труды В.А. Сухомлинского

— Редакция благодарит Ислама за интересное интервью и желает ему успехов в карьере.

Ислам Ахметов

Особенности расшифровки интервью

Интервью не только смотрят и слушают, но и читают. Издательства от журналистов принимают именно расшифровку интервью — перевод аудио или видео в текст.
Расшифровка интервью будет способствовать продвижению материала в сети, так как поисковые системы лучше распознают текстовый формат.

Расшифровка должна представлять полные и связанные между собой вопросы и ответы. Для этого необходимо не просто перевести диалог в текст, но и отредактировать его.

Когда расшифровка дополняет видео контент, полезен будет тайм-код. Проставленный в расшифровке он поможет аудитории ориентироваться в длинной видеозаписи и прослушать заново интересные моменты.
Интервью, записанное на видео и расшифрованное, можно разместить и на YouTube, и в изданиях СМИ. Если качество звука позволяет, материал можно выпустить в виде подкаста. 

Текстовое оформление интервью

В начале текста нужно написать лид, в котором обозначить тему и ключевые моменты интервью. Можно привести яркую цитату из ответов героя.
Как правило, в оформлении текста используется шрифт Times New Roman, цвет — черный, кегль — 12, выравнивание — по левому краю, межстрочный интервал — одинарный.
Вопросы и заголовки выделяют жирным шрифтом, перед каждой репликой ставят тире. Имена собеседников обозначают следующим образом:

Чтобы отразить эмоции героя, можно указать их в скобках и использовать многоточие. Например, «улыбается», «смеется», «плачет». Это создаст для читателя эффект личного общения с героем.
В конце текста нужно указать имя и фамилию автора, оформить жирным курсивом. Важно помнить, что у издательства могут быть свои требования к оформлению текста и интервью в частности.

Вывод

Обновлено: 24.05.2023

Интервью как жанр может быть достаточно непредсказуемым. Особенно это касается детей, которые более непосредственны, чем взрослые. От интервьюера требуется учитывать максимальное количество факторов, при этом не забывать о ранимости и неопытности ребенка. Требуется тщательная подготовка, где бы вы ни брали интервью – на выпускном в детском саду или дома.

Интересные вопросы

Часто дети могут выдать поистине философские мысли. На них могут навести интересные (и даже не очень) вопросы. Их стоит задавать только после того, как вы разговорили ребенка, и он начинает вам доверять.

• — Кем ты будешь, когда вырастешь? Почему?
• — Какой твой любимый герой сказок (мультиков)? Почему?
• — На кого ты хочешь быть похожим? Почему?
• — Что ты больше всего любишь делать дома/в садике/в школе? Почему?
• — Что тебя в последнее время насмешило/напугало? Почему?
• — Какую суперсилу ты хотел (а) бы? Почему?
• — Если бы ты мог (ла) весь день делать все, что хочешь, чем бы ты занялся (ась)?
• — Если бы ты мог (ла) колдовать, чтобы ты наколдовал (а)? Почему?
• — Что нужно сделать, чтобы все люди были добрые? Почему?
• — Какие качества нравятся тебе в людях больше всего? Почему?
• — Каким (какой) ты будешь, когда вырастишь?
• — Что бы ты хотел (ла) изменить в мире?

Стоит отметить, что все эти оригинальные вопросы для ребенка крайне общие, ориентироваться стоит на свои цели и задачи, мягко приводя ребенка к интересующим темам.

Методика проведения

Главное правило проведения интервью с детьми – необходимо попытаться завоевать доверие ребенка. Для этого нужно сначала с ним просто поговорить и лишь потом задавать интересующие вопросы. Сначала можно поиграть, порисовать с детьми, чтобы они привыкли и перестали смущаться. В съемках также можно использовать игрушки, книжки, краски. Взаимодействие ребенка с предметами его повседневных игр выглядит живо и интересно. Стоит отметить, что возникшим доверием нельзя злоупотреблять и выведывать сведения, которые ребенку не хотелось бы или даже опасно рассказывать.

1. К детям нужно прислушиваться, тщательно следить за их душевным состоянием, не обрывать и не перебивать, чтобы не нанести психологическую травму. Стоит помнить, что после интервью жизнь ребенка продолжается, нельзя допускать, чтобы последствия разговора оказались плачевны. Особенно это касается кризисных ситуаций – разговоров с жертвами насилия, катастроф.
2. Если интервью посвящено не конкретной личности, а событию или явлению, можно опрашивать группу детей. Вместе дети быстрее адаптируются и перестают стесняться. Группа должна состоять из четырех-шести человек, журналист в таком случае выступает и в качестве модератора: не дает кому-то из детей говорить за всех, перебивать и мешать речи.
3. Не нужно забывать и о юридических тонкостях: не только на интервью, но и на простую съемку требуется разрешение родителей в письменном виде. Образец такого разрешения должен быть у каждого интервьюера под рукой.

Пример

• Пример интервью на выпускном в детском саду — видео
• Пример интервью в газете

Главное в интервью с малышами – естественность. Дети чувствуют фальшь и не терпят ее. Для того чтобы взять хорошее интервью, надо дать понять ребенку, что вы с ним похожи. Хоть вы уже большой, серьезный человек, но все это вам близко, и вы понимаете маленького собеседника.

Какую профессию выбрать? Этот вопрос беспокоит всех школьников от младших классов до выпускников. Каждому хочется выбрать работу, которая будет доставлять ему удовольствие, будет соответствовать его способностям и возможностям, приносить пользу обществу и государству, а также приносить хороший доход. Выбирая дело всей жизни, школьник теряется в вариантах, путается и не знает как сделать главный выбор. В этой рубрике постараемся разобраться в многообразии профессий, посмотреть на них с разных сторон, и помочь вам найти интересующее дело.

Сегодня мы рассмотрим профессию врача, и в этом нам поможет сам представитель этой профессии педиатр Маслов Иван Прокофьевич, который 40 лет отработал в Курской областной Детской больнице и сейчас находится на заслуженном отдыхе:
— Почему Вы выбрали именно докторское дело?

— Я считаю, что врач-это самая благородная профессия. Человек может прожить без телевизора и компьютера, а вот без здоровья никак, поэтому хороший врач- это полезная и главная профессия в любом уголке мира.

-С какими трудностями Вы сталкивались во время работы?

-Работа врача требует больших знаний и опыта, к тому же, это громадная ответственность. Любой врач несет ответственность за свои решения, от которых зависит состояние, и даже жизнь пациента. Главная трудность во время работы состоит в том, что очень сложно оставаться равнодушным, не переживать за каждого пациента, стараться не зацикливаться на одном человеке, а просто выполнять свою работу, пытаться как можно быстрее и эффективнее помочь больному.

— Я очень люблю детей, и мне печально, когда они болеют, и я хочу приложить максимум усилий для того, что как можно больше деток были здоровыми и счастливыми, чтобы они чаще улыбались и никогда не испытывали боли и страха.

-Что бы Вы посоветовали ученикам, которые задумываются над профессией врача?

— Дорогие ученики! Это серьезная и нужная профессия, она требует длительного , но интересного обучения, постоянного самосовершенствования, повышения квалификации. Для того, чтобы стать врачом необходимы не только глубокие познания, но и терпение, мужество, большая ответственность. Любой доктор должен с любовью и вниманием относиться к своим пациентам, быть готовым к трудным стрессовым ситуациям. Сейчас очень сильно не хватает хороших врачей. Ребята, если вы твердо решили стать врачом, усердно учитесь, потому что от ваших знаний зависит будет жизнь человека, его будущее, а значит и будущее всей страны.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

МАОУ Карасульская СОШ

Занятие – тренинг

учитель русского языка и литературы

Формирование умений и навыков проведения успешного интервью, открытие творческого потенциала, развитие коммуникативных навыков, повышение интереса учащихся к журналистской деятельности.

Способствовать формированию умения успешно действовать в ситуации выбора, воспитанию воли и настойчивости в достижении целей, доброжелательности, толерантности.

Оборудование:

газетные и журнальные публикации, конверты с заданиями для групповой работы, карточки с ситуациями, памятка для работающих в группе, памятка по созданию интервью.

технические средства: компьютер, экран, проектор.

оформление: тема, эпиграф (мультимедийное сопровождение)

Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая. Учащиеся разбиваются на 3 группы по 4-5 человек. У каждой группы бейджики и материалы на столах своего цвета.

Время проведения: 30 минут.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Повторение изученного материала. Знакомство с темой и целью занятия.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Для того чтобы узнать, чем мы будем сегодня заниматься на занятии, нам нужно всем вместе решить кроссворд. Кроссворд состоит из слов по горизонтали, а в вертикальном ряду вы прочтете тему нашего занятия.

Задание 1. Решение кроссворда ( мультимедиа) (Слайд 1-2)

1. Как называется интересное, необычное вступление. Лидер-абзац, вводящий читателя в тему. 2. Широкое разъяснение факта, толкование его непонятных или неконкретизированных сторон. 3. Вид прессы. Она бывает ежедневная, еженедельная, ежемесячная. 4. Небольшой рассказ журналиста об одном факте, схваченном, как говорят «на лету». 5. Журналист, который пишет или делает репортажи в СМИ. 6. Составление страниц газеты из набранных строк, заголовков, иллюстраций в соответствии с разметкой или макетом. 7.Аналитический жанр. Она бывает проблемной, научно-популярной, постановочной. 8. Последовательность и связь описания событий.

Ответы: по горизонтали: 1.Лид. 2. Комментарий 3. Газета. 4. Заметка. 5. Репортер. 6. Верстка. 7. Статья. 8. Сюжет. По вертикали: Интервью.

— Как вы думаете, почему интервью в журналистике считается самым сложным жанром?

уч-ся: Чтобы работать в этом жанре, необходимо уметь общаться с разными людьми, правильно строить беседу и излагать мысли.

3. Значение слова интервью. (слайд 4)

Попробуйте определить значение данных слов, можно советоваться в группе

— Чтобы лучше понять особенности интервью, сравним его со статьей. Давайте вспомним

-А теперь, заполним таблицу, состоящую из 3 колонок.

(Обучающиеся в тетрадях заполняют таблицу)

1. Изложение фактов события ведется:

от имени журналиста;

от имени человека, которого интервьюируют, т.к. он имеет большее отношение к обсуждаемому вопросу, чем журналист.

2. Факты оцениваются:

людьми, с которыми ведется беседа.

3. Позиция журналиста:

журналист пересказывает факты;

участвует в совместном творчестве, т.к. своими вопросами может менять направление и тон беседы

4. Используемые стили речи

преобладает разговорный стиль.

3. Языковые особенности интервью (Слайд 5)

— обязательность диалогической речи;

— наличие вопросительных предложений;

— приветствия и прощания, слова благодарности, извинения;

— личные местоимения 1-го и 2-го лица;

— слова-ответы (да, нет);

— вводные слова (конечно, разумеется, безусловно).

А теперь попробуем разобраться в структуре интервью (Слайд 6)

I . Вступление – журналист представляет своего собеседника или просит его представителя.

II. Основная часть – беседа журналиста с человеком, у которого берется интервью.

III. Заключительная часть – журналист просит гостя рассказать о планах на будущее, высказывает добрые пожелания. благодарит за беседу.

Этапы подготовки и проведения интервью

На доске таблички, расположите их по порядку.

Педагог: А, теперь я предлагаю обсудить в группах и найти ответ на вопрос, какую работу включает в себя каждый этап.

1 группа обуч-ся рассказывает о 1 этапе (Подготовка).

2 группа обуч-ся рассказывает о 2 этапе (Беседа).

3 группа обуч-ся рассказывает о 3 этапе (Написание материала).

Сформулируйте, какими качествами должны или не должны обладать журналист, берущий интервью

Обладающий выразительной речью, богатым словарным запасом

Практическая работа. (работа всей группой)

Интервью у учителя

Рефлексия (В форме интервью)

— Вам понравилось сегодняшняя наша встреча? Как вы себя чувствовали, ощущали?

— считаете ли вы сегодняшнее занятие полезным для вас? Чем?

-Что вы узнали сегодня нового?

-Чему научились?

Как проводить интервью

Общение — это искусство

Начинайте интервью с установления психологического контакта с вашим собеседником. Как это сделать? Представьтесь и объясните цель вашего интервью, а также покажите свою заинтересованность в теме. Если ваш собеседник располагает временем (а перед началом интервью нужно обязательно уточнить, сколько у вас времени), вы можете коротко рассказать о своем предыдущем опыте, связав его с предметом предстоящего разговора. Выразите свое восхищение проектом, которым занимается ваш собеседник (к примеру), дайте ему повод поговорить о себе. Все это разрядит обстановку, и вы сможете плавно перейти к официальному разговору. Обязательно смотрите вашему собеседнику в глаза. Помните о том, что общение всегда происходит на двух уровнях — вербальном (речевом) и невербальном (язык тела). Если ваш собеседник не будет улавливать того, что вы его понимаете в вашем взгляде, в ваших жестах (самый распространенный жест — кивок головы), он не будет чувствовать себя комфортно и постарается сократить свои ответы. Умение найти «общий язык» со своим собеседником психологи называют «обратной связью». Разговор становится намного легче, когда эта связь начинает работать. Исчезают неловкие паузы — ваш собеседник сам готов прийти к вам на помощь. Но к сожалению, установить обратную связь не так просто.

Вот несколько рекомендаций профессиональных журналистов:
• Не показывайте свою неуверенность. Будьте вежливы, доброжелательны и спокойны.
• Говорите четко и разборчиво.
• Не забудьте представиться перед началом интервью. Назовите не только свою фамилию и имя, но и название издания, для которого вы делаете этот материал. Будьте готовы очень коротко охарактеризовать данное издание (его тираж, сколько раз в месяц оно выходит и т.д)
• Проявляйте гибкость в общении. Если вы видите, что перед вами строгий, озабоченный работой человек, будьте сдержанны и деловиты. Если перед вами — творческая натура — неплохо проявить больше эмоций — удивления, восхищения, любознательности.

Общение — это большое искусство. Умение находить «общий язык с другими людьми предопределяет успех во многих сферах жизни. Так что овладеть приемами интервью не помешает никому.

Трудные собеседники

Помните, что иногда вы сами можете спровоцировать напряженную ситуацию в ходе интервью. Поэтому следите за тем, чтобы
— не задавать вопросы прокурорским тоном.
— не продолжать разговор на темы, которые неприятны вашему собеседнику
— разговаривая с очевидцами катастроф и трагедий, старайтесь не останавливаться на деталях, если вы видите, что это тяжело для ваших собеседников.

Умеете ли вы задавать вопросы?

Успех или неуспех любого интервью зависит от качества подготовки журналиста, изучения им темы, и конечно, от вопросов, которые он задает. Вопросы всегда нужно продумывать заранее, но при этом быть готовым к импровизации в ходе беседы.

Общий совет: ведите вашу беседу так, чтобы она была интересна и вам, и вашему собеседнику.

— (Имя Отчество) Вы как всегда прекрасно выглядите, на Вас хотят быть похожими многие из Ваших учеников. У Вас есть секрет молодости? Поделитесь с нами.

— (продолжите пожалуйста фразу) Когда вы сами учились в школе, то вы были…

— (Имя Отчество) почему стали учителем, что способствовало выбору?

— Хотелось ли когда-нибудь бросить всё и проявить себя в совершенно другой сфере деятельности?

— А вам есть чему поучиться у своих воспитанников?

— Ваше жизненное кредо?

— От чего в жизни устаёте больше всего?

— Какие изменения в себе вы наблюдаете с возрастом… в плане духовном, конечно?

— Среди учителей существует конкуренция?

— А чувство зависти вам знакомо?

— Почему в учительской среде преобладают женщины?

-А если бы у вас была возможность узнать своё будущее, вы бы решились на это?

Ранее я публиковал свою версию для интервью с детьми, но оказалось очень популярным смотреть тут. Как я и писал оно было разработано для дошколят, дети до 7 лет отлично его воспринимают. А мои детки растут и я задумался о чём-то более интересном, что будет нести больше смысла в части социального развития ребёнка и его взглядов на жизнь.

И снова вступление…

Хороша ли наша память?

Многие замечали какие фокусы вытворяет наша память со временем, одно забывается, другое предстаёт совсем в другом свете, что-то совсем выворачивается с ног на голову. А главное наше отношение к жизни может поменять в корне. Малыши слепо верят родителям, но вот они подросли и теперь они могут думать логически, делают выводы, обосновывают свою позицию. Дети растут и меняются.

Я всё ещё уверен что лучший инструмент запечатлеть эволюцию личности ребёнка это видеозапись, в отличие от остального она может более внятно передавать эмоции. Да и сейчас почти уже не пишут сами, а если и пишут то сохранность этих рукописей под угрозой, ведь они как антиквариат, ценность приобретают лишь с течением времени.

Как же помочь себе и детям понять как они менялись на протяжении ЮНОСТИ?

Напоминаю, для тех кто не читал прошлого творения. Видео должно быть коротким! 10-15 минут максимум. Ребёнок не робот и не мотивирован выделить вам больше своего фокусированного внимания. При этом каждый год можно делать 10 минут, а каждые 5-7 лет проводить более детальный срез на 15 минут.

Ежегодное интервью с ребёнком от 7 до 14- это серия вопросов, которые позволяют зафиксировать его видение мира на момент записи, отношение к реальности и уровень социализации и вовлеченности в общество в целом. Просматривая такие нарезанные ролики в хронологическом порядке можно удивить невероятную работу которую дети проделывают самостоятельно.

Важно! также это позволит вам отслеживать уровень доверия ваших детей к вам.

Как же заставить Ребёнка отвечать открыто и честно, а также 10-15 минут выдержать ваши вопросы?

Для себя я решил, что лучше всего делать именно интервью, ИНТЕРВЬЮ, ИНТЕРВЬЮ! Прямо как по телевизору, именно живое интервью, как в приглашёнными публичными людьми. И я начал не снимать интервью, а играть в него.

Этот подход к детям оправдал себя с лихвой, мало того, что это интересно, так это сейчас ещё и развивает школьника в части навыков презентации, актёрского мастерства, устраняет боязнь камеры и выступления в целом.

Как проводить интервью ребёнка.

Текст ведущего для интервью с ребёнком от 7 до 14 лет.

Рассчитано на возраст от 7 до 14 лет, после 14 вопросы должны быть куда серьёзнее, как мне кажется. Также здесь используется более уважительное обращение на ВЫ, т.к. ребёнок уже полноценная личность.

В интервью есть места подстановки ваших данных указанные ___ХХХ___. Также присутствует вариативность, т.е. развёртывание темы если она интересна ребёнку,

Начало интервью.

И мы будем обсуждать насущные вопросы, а также вопросы, присланные нашими зрителями.

Давайте знакомится, я — __ВЕДУЩИЙ__, а в гостях у нас __ИМЯ____, _ВОЗРАСТ_ лет.

Мы уже встречались с вами в этой студии __СРОК___ назад и очень рады снова видеть вас здесь.

Вы достаточно заняты, и мы рады что вы уделили нам своё время, нашим зрителям очень хочется знать ваш распорядок и как вы всё успеваете.

• Какой у вас распорядок дня, чем вы занимаетесь в обычные дни?
• Как вы любите проводить свои выходные дни?
• Любите ли вы гулять?

• В какую погоду вам нравится гулять?
• И что вы любите делать на улице когда гуляете?
• Хотели бы вы гулять больше?

У нас тут есть несколько вопросов от фан клуба ___ИМЯ___, члены клуба очень интересуются,

• Как вам в школе?
• Как вы себя чувствуете когда получаете неожиданные оценки?
• Много ли у вас друзей?

• Как их зовут?
• Чем вы занимаетесь вместе?

Особенно интересует фанатов следующий вопрос:

• Какой ваш любимый праздник? Почему?
• Какие подарки вы любите получать на день рождения (или новый год)?

Валентина из Краснодара задаёт свои дежурные вопросы, мы уже привыкли к ним, но всё же задаём, т.к. нам и самим интересно:

• Какой ваш любимый цвет? Любите ли вы носить вещи этого цвета? С чем ассоциируется у вас этот цвет?
• Если ли у тебя любимая песня? Какая?

Также очень много людей спрашивают о ваших интересах:

• Почему именно этот?
• Какая его главная идея?
• Каким бы вы хотели быть персонажем в этом мультфильме (или фильме)?

• Много ли вы читаете книг которые выбираете сам?
• Какая из книг вам понравилась больше всего?
• Что вам нравится в этой книге?

• Какое блюдо вы больше всего любите? А кто (или где) его вкусно готовит(ят)?
• Какие блюда вы бы хотели научиться готовить?
• Вы помогаете маме и папе дома? (Чем помогаете?)

Теперь у нас есть блиц вопросы от Лидии Августиновны из посёлка Таёжный. Т.к. это блиц прошу отвечать быстро.

• На кого бы вы хотели быть похожим/ей? (Кто это?)
• Чего вы больше всего боитесь? Почему?
• Что такое счастье? Когда последний раз вы были счастливы?
• Что такое любовь? Как она проявляется?
• Что вам дороже всего в жизни?
• Какие три желания вы бы исполнили, если были бы волшебником/цей?
• Что тебе в своей жизни не нравится? Что бы ты хотел/а изменить в ней?

Большое спасибо за блиц, нам очень понравилось.

А теперь продолжим. Мы знаем, что сейчас вокруг вас происходит много интересного, и нас, и зрителей очень интересуют некоторые подробности вашей жизни.

• Что вы чувствуете когда сталкиваетесь с ней?
• Много ли несправедливости в школе и на улице?

• Расскажи своим фанатам, что вы любите делать дома?
• Что вы научились делать за последнее время ? Чему вы хотите научиться?
• Кем вы хотите стать в будущем? Неужели! А почему именно такой выбор?

• Как вы относитесь к природе? Нужно ли её охранять?
• Как вы думаете, нужно ли сохранять природу?
• Какое животное вам нравится больше всех? Что вам в нем нравится?

В наш век очень сильно возросла роль техники и мы не можем обойти стороной эту темы?

• Пользуетесь ли вы компьютерами, планшетами, телефонами?

• Что вы с помощью них делаете, как используете?
• Сколько времени в день у вас занимает компьютерпланшет?
• Как вы думаете в чём кроме игр они могут быть вам полезны?
• Как часто ваши сверстники пользуются такой техникой и что вы думаете по этому поводу?

• Как вы думаете что нового в будущем появится такого, что будет помогать людям?

К сожалению наше эфирное время заканчивается и мы благодарим вас за замечательные ответы и будем рады вновь увидеть вас через год, до новых встреч.

Comments

Cancel Reply

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

Читайте также:

  

• Социальный уголок в доу

  

• Развитие страхования в сфере туризма кратко

  

• Календарно тематическое планирование для средней группы на месяц по программе от рождения до школы

  

• Пиктограмма методика в доу

  

• Барабанный вакуум фильтр принцип работы кратко

Под катом — большое, почти неотредактированное и поэтому довольно сумбурное интервью, которое я когда-то дал одной студенческой газете.

 Здравствуйте. Для начала о том, как Вы вообще пришли в сферу презентаций.

Я работал в банке… а потом мне стало скучно и я подумал, чем бы я хотел заниматься. И я вспомнил, что раньше я был журналистом и в журналистике было здорово. Я нашёл работу, где нужно было много писать. Это была консалтинговая компания, и я писал отчёты. Потом мне это тоже надоело, и я перешёл в другой консалтинг, где было много писанины, но потом возник непосредственный контакт с клиентом: нужно было выходить перед аудиторией и рассказывать о проведенных исследованиях. Мы делали презентации.

Первые мои презентации были отвратительные. Кроме того, в компании были какие-то завышенные ожидания относительно меня: «Вот сейчас Алексей придёт и вам там порядок наведёт». А я пришёл, и мне казалось, что я навёл. А им почему-то так не показалось (Смеется). Клиенты попросили меня больше не приглашать. Я очень сильно обиделся на них, потому что мне тогда казалось, что всё так прекрасно. И тогда у меня возникла мотивация, я решил всем доказать, что смогу. По-моему, доказал.  

А когда говорят об умении презентовать, что понимают под этим термином? Только ли это умение делать презентации и выступать, или это все же нечто большее?

Здесь нет однозначного ответа, надо каждый раз выяснять отдельно. Если меня, например, спрашивают, чем я занимаюсь, то говорю, что готовлю презентации. Но что такое презентация? Под этим словом понимается очень много разных вещей, и поэтому умение презентовать — это тоже презентация.  

А Вы чем занимаетесь?

Я занимаюсь результатом… Знаете, есть такой термин delivery — это то, как человек выступает, как он ведёт себя на сцене, как он говорит, его жесты. Есть content — это содержание, то, что человек говорит, как это изложено. Я занимаюсь и тем, и другим. Как правило, моя теория заключается в том, что если есть хороший content, человек знает, что говорить, ему нравится то, что он сейчас говорит, то всё остальное магическим образом встаёт на место. Он сразу становится очень интересным, увлекательным докладчиком, жесты у него хорошие, голос уверенный и так далее. Это если он знает, что он говорит.

  Если человек не знает, о чём говорит, или он не согласен внутри себя с тем, что ему нужно сказать, то начинается куча проблем. Ему приходится всё поправлять. Но обычно я этим не занимаюсь. Я стараюсь сразу, чтоб было хорошее содержание; в основном я занимаюсь «контентом». Понятно, что я не разбираюсь во многих отраслях, но могу очень быстро дойти до какого-то базового уровня. В остальном, я интервьюирую людей, записываю и организовываю это в программе Mind Manager.  

Потом рассказываю клиенту его же историю: сначала ты говоришь вот это, потом то, потом это, и заканчиваешь вот этим. Хорошо? Хорошо. Попробуй. Вот, ага, не работает. Давай, вот это ещё местами поменяем. В итоге, это как-то всё складывается. Они мне дают кирпичи, а я строю из них здание, они потом с этим зданием носятся. Потому что выступить за них я не могу. 

А насколько в наше время важно для карьеры умение правильно презентовать и выступать на публике?

В слове презентация есть такой оттенок – present, подарок. Презентация — это когда что-то новое, неожиданное. Когда дарят, вы открываете, а там «вау»! Вот такая эмоция. И в основном, презентации нужны, когда что-то начинается или заканчивается. Предположим, вы делаете презентацию для того, чтобы получить финансирование или даже просто одобрение у начальства. Вы говорите — есть проект. Вот тут вам нужно что-то сказать. От того, что и как вы скажете, зависит дальнейший путь проекта. Или в конце, вы работали над чем-то плотно, скажем в консалтинге. Потом вам нужно рассказать об этом, чтоб клиент не сказал: «А на что ты потратил столько времени и денег?» И этот этап также очень важен. 

Насколько, по Вашим оценкам, сегодня популярны презентации в России?

А вам в каких единицах, в процентах, в чём? Я просто не знаю, с чем сравнить… 

Например, Россию с Европой.

С Европой. У меня нет особых данных. Я думаю, что в Европе больше развита эта культура, там больше презентуют, больше выступают. Но это субъективная оценка, у меня нет никакого личного опыта, я не работал в Европе. В Америке точно намного больше этого.  

А Вы работали в  американских компаниях?

Да, я 3 года в CitiBank’е проработал. Но там у меня презентаций было мало. Не знаю, как ответить на Ваш вопрос, честно. У нас хуже, но насколько – сказать не могу.  

Презентуют хуже?

Да. Есть много гипотез. Культурологическая такая штука. Мы больше привыкли за чаем. А так чтобы выйти, у нас это как-то пафосно получается. Мы не можем выступать, продолжая смотреть друг другу в глаза и говорить на человеческом языке. У нас при этом начинают какие-то слова сыпаться изо рта, которые мы выговорить-то не можем, не то что понять.  

Что на Ваш взгляд есть правильная презентация? Расскажите о том, каким критериям должна соответствовать грамотная презентация.

Мне кажется, самое главное — она должна быть понятна. Я не знаю другого более важного критерия. Если она не понятна, то вообще ничего не работает. С продуктом еще ничего: люди не разобрались и купили что-то — ну в крайнем случае, вернут. А, скажем, если вы какую-нибудь услугу продаёте, то это катастрофа. Если вы продаете проект, а клиенты не понимают его сути, покупаю — там потом такое начинается…

Если люди не понимают того, что вы им хотите сказать, то они не способны принять какое-то решение, неважно, это решение «да» или «нет». И поэтому я говорю, что в первую очередь я занимаюсь объяснением; во вторую очередь – убеждением.  

Что надо учесть перед публичным выступлением? Какие факторы, и каким образом стоит брать в расчет при подготовке, как презентации, так и публичного выступления?

Я бы хотел сказать, что важно всё, но это дурацкий ответ. Я даже не знаю, с чего начать. Хорошо, если у вас есть представление, о чём вы хотите говорить. Я видел несколько хороших импровизированных выступлений, но это редкость. Все остальное невозможно слушать. Надо с темой определиться. Важно решить, что вы в принципе хотите сказать. Это первое, если этого нет, то вообще всё бесполезно. Второе, нужно понять, кому вы хотите это сказать. Важно сначала дать посыл. Потому что, если вы начинаете убеждать аудиторию, не имея собственной позиции, то получается человек-флюгер.  
Одни и те же вещи можно ведь по-разному рассказывать, условно студентам и каким-нибудь профессионалам?

Правильно, но вещи одни и те же должны быть, суть меняться не должна. Вот обёртка может быть любая, но если вы сути не понимаете, то обёртку менять бесполезно, ничего не поможет. Это примерно как холодильник, если он не работает, то неважно в принципе как он выглядит, он может быть круто металлизированным, красиво покрашенным, с дизайном, но если он не холодит, то толку мало. Но понятно, когда все холодильник вокруг холодят, то начинаем чем-то другим выделяться.  
Вот если вы понимаете принципы вещей, вам есть что сказать вообще, тогда уже можно думать над формой. И над тем, как это подать и кому.  Самые важные вещи — это Вы и Аудитория. И место, где Вы выступаете. В разных обстановках одни и те же слова звучат совершенно по-разному. Одни и те же слова, произнесенные в офисе, и скажем в Starbucks’е, совершенно по-разному звучат и воспринимаются.  

Что является самым важным в презентациях?

Для меня самое важное в презентации это то, что я — может быть, и не вполне корректно —  называю «драматургия». Это то, как выстроена последовательность изложения. То, как должно все начинаться. Есть такой термин story arc, сюжетная арка. Обычно применяется к длинным проектам вроде телесериала. Вначале идёт какая-то завязка, а дальше с героями что-то происходит в течение всего сезона, и в конце всё это как-то «разруливается». И, как правило, в первой серии мы что-то узнаем про героев, какую-то базовую информацию, идёт какая-то завязка. 

 Мы вот понимаем, что у этого героя есть проблема. Ну, предположим, он маньяк-убийца. И потом весь сезон эта проблема пытается быть разрешенной. Ему нужно кого-то убить, а ему не дают, ну и так далее.  Все это развивается, напряжение усиливается, и в конце будет найдено решение. Вот и примерно такая же структура должна быть в любом драматическом произведении. А презентация является одной из форм драматического произведения, я так считаю.  
То есть должна быть завязка, за этим интересно следить, а в конце должно быть какое-то решение. И в решении — есть новая завязка. А! Покажите нам второй сезон! Должно быть понятно, что дальше. Когда там следующий сезон? 1 сентября? Отлично. Ждём. Целое лето будем ждать. И я думаю, что самое важное именно это.  

Но можно же сделать презентацию какой-то особенной, оригинальной?

Есть множество разных концепций. Реально очень много. Их просто невозможно учесть. Есть человек, его зовут Роберт МаКки, он ведет семинары — для сценаристов в основном. Он рисует вот такую вещь. В одной из вершин треугольника такой классический сюжет, здесь у него находится антисюжет, и здесь минимализм, когда по максимуму всё выкинуто (например, когда весь фильм — это одна сплошная завязка, которая ни к чему нас не подводит, просто вот напряжение нарастает, нарастает, нарастает и никуда не девается потом).

  Но они все являются производными от классического архисюжета, просто видоизмененные. Поэтому можно сделать
презентацию и антипрезентацию и минималистическую презентацию, да.  

У нас, ну не только у нас, во всём мире, принят такой тип презентации, когда есть только средняя часть. То есть люди объясняют, объясняют и непонятно, зачем они делают, от чего, к чему они ведут, просто длинная-длинная экспозиция такая. Объяснение, объяснение, объяснение. И оно не заканчивается никогда, т.е. мы очень много узнаем, но мы не понимаем, зачем это, и поэтому мы не запоминаем и ничего не делаем по итогам. Вот этого хочется избежать. И это 90%, по моим неадекватным оценкам того, что происходит.  

Я считаю, что хорошая презентация, у нее классическая структура, где есть завязка вначале, где говорят «У нас там что-то не так на складе готовой продукции, чертей развелось очень много». Был такой известный монолог Жванецкого про «Собрание на ликёро-водочном заводе»… Встаёт «молодежь» и говорит, что на складе готовой продукции развелось много чертей, и там дальше развитие, идет обсуждение, что нужно что-то сделать по этому поводу, создается план из трёх пунктов по борьбе с чертями, и в конце – призыв к действию. Все на борьбу с чертями на складе готовой продукции!  Но как правило, нам лишь очень долго рассказывают, какие в точности водятся черти на складе готовой продукции и всё. Это ни к чему не ведет.  

Теперь что касается дизайна презентаций. Сегодня ему уделяют не так много времени, как Вы думаете, с чем это связано? Можно ли сказать, что само оформление слайдов является  второстепенным, а главное это содержание? 

Все дело в отсутствии культуры презентаций. Кто-то написал в интернете: «…дизайнеров всё больше, а мир всё такой же уродливый, как и был…» И мне кажется, это не правда, мир становится прекрасней. А вот в презентациях, я думаю, мир кошмарный.  

Вы считаете, что это именно культурный фактор?

Безусловно. Когда люди окружены столь приятными и прекрасными для взгляда вещами, то очень трудно сделать плохо. Это тяжело, вас просто самих коробит. Но, поскольку, за окном ужас, то они продолжают это отражать и на то, что они делают на компьютере. Например, они берут в руки газету, а она некрасивая на этом фоне, ну, а что они могут сделать у себя на компьютере, если профессиональные дизайнеры делают такое, чего ожидать от них?  
Я думаю, что это в большей степени играет роль фактор среды. Я помню, читал интервью про человека, который ушёл из Apple в Cisco (и то, и другое крупные IT — компании), только в Apple есть культура визуальной красоты, а в Cisco нет. И я спросил, почему вы ушли. Ответ был таков, — в Apple каждый  может хорошую вещь сделать, а попробуйте в Cisco что-то сделать.  

Такой вопрос — А нужны ли вообще слайды? Взял оратор, вышел, рассказал, и ничего больше не нужно?

Слайды нужны для того же, для чего нужны в целом визуальные коммуникации. Для того чтобы что-то объяснить, либо для того, чтобы особенно впечатлить людей. Предположим, вы рисуете какую-то картинку, и от неё у людей челюсть отваливается. В противном случае, вам пришлось бы на пальцах изображать, это не так красиво. Это раз. А во-вторых, вы же иллюстрируете, с иллюстрациями лучше же. Это просто научный факт.  
Например, вы говорите о треугольнике. И все должны целую лекцию держать этот треугольник у себя в голове. Одним местом слушать, а другим — треугольник визуализировать. Тяжело. Нарисуйте его за них, облегчите им работу.  

Т.е. слайды облегчают понимание?

В том числе. У них две функции, ну три. Функция подсказок, это для чего их используют, потому что я не помню, что сказать дальше. Ошибка заключается в том, что люди дословно пишут текст. Этого, конечно, делать не нужно. Здесь нужно написать одно слово, чтоб вам это было понятно и всё, а дальше — вы начинаете выдавать. Вот, функция номер один — подсказка на слайдах.  

Номер два, это впечатлить кого-то, т.е. нарисовать картинку, которая вызовет какие-то эмоции, на которые я не способен. Не знаю, какую-то глупость показать. Я могу, конечно: Вот представь себе, там был переезд, дурацкий железнодорожный знак и т.д. Зачем? Я лучше покажу фотографию этого  железнодорожного знака.  

Третья функция – это всякие схемы, графики, диаграммы – объяснения. Вот, например, приводишь какую-то статистику, мне вот нужно сказать, что есть такой тренд, и тогда мы можем нарисовать график с трендом. Это выходит очень убедительно, цифры очень сложно запомнить и их трудно показать. Они не воспринимаются, это очень абстрактно. Люди хорошо воспринимают то, что можно потрогать или увидеть, а цифры, они такие вот непонятные. Известный момент, что люди лучше считают деньги, чем просто числа. Потому что деньги — это понятно, что такое. И здесь, тоже самое, вы показываете точки на графике, это уже не просто какие-то абстрактные штучки в пространстве, вот она красная линия, видишь, она красная, у неё есть цвет, это делает её ещё более вещественной и более понятной. Вот три функции – подсказки, эмоции и объяснения. 

Можно и без них, я согласен, есть куча прекрасных речей, и даже презентаций, которые были сделаны безо всяких слайдов. Приходит человек и говорит, что мы придумали супер – чашку, и начинает рассказывать про эту чашку. Никаких слайдов нет, ничего.  

Расскажите об основных правилах, которыми стоит руководствоваться во время создания презентации и самого выступления.

Реально правило одно. Если мы хотим добиться критерия понятности или критерия простоты, то просто надо иметь в виду, что человек — это сложное существо, которое является результатом миллионов лет эволюции. Он так устроен, чем раньше эволюционно у человека что-то сформировалось (например, речь сформировалась раньше мышления), тем лучше это работает. Например, почему деньги удобнее считать, потому что конкретное мышление сформировалось раньше, чем абстрактное.

Сначала моторный кортекс, а потом уже неокортекс, надкорка так называемая, которая работает очень плохо. Поэтому людям нужна конкретика, в конкретике они хорошо ориентируются, а в абстрактном — плохо. Люди плохо понимают, когда им дают списки, раз, два, три, четыре сделай это, это и это. Им нужна история, им нужно, чтобы логика внутри какая-то была. Просто учитывайте, что человек устроен вот так. Если вы будете этим принципом руководствоваться, скорее всего, что-то получится. 

Т.е. необходимо больше опираться на то, что человеку нужно ещё что-то, прежде…

Чем проще, тем лучше! По-моему, Энштейн сказал: «Нужно всё делать проще, но не проще простого». Честно говоря, я видел людей, которые делали проще простого, т.е. совершали вот эту ошибку, но это были люди, которые по-другому не умели. Вот они такие были. А когда сложные люди пытаются делать просто, то, в худшем случае, у них это не получается. Но, ни разу не видел, чтобы они перебарщивали с простотой. Как правило, это получается красиво, элегантно и глубоко.  Когда от сложности вы переходите к простоте, то получается очень хорошо.  

Основная ошибка, которую люди делают, они грузят очень сильно. В результате аудитория выключается. Главное правило — удаляйте больше. Т.е. делайте сначала много, потом выкиньте, такое процессуальное правило. Сначала делается такой brain dump, по-русски это просто вываливается всё, что у вас есть в мозге на бумагу или компьютер. Потом вы начинаете это двигать и постоянно отбрасывать лишнее. Хорошая презентация — это презентация, в которой человек говорит 5% от того, что знает. Т.е. 95% находится в пассиве, в резерве.  

А когда люди презентуют, на что больше всего обращают внимание – на слайды, на речь или может на «невербалику», или на внешний вид оратора?

Не припомню, чтобы у меня были какие-то данные на этот счёт. По моему мнению, больше всего обращают внимание на то, как выглядит оратор, когда он говорит. На совокупность невербальной и паравербальной информации, которую он выдает. Самое интересное — это язык.  

Я думаю, что неуверенность — это следствие того, что люди не знают, что сказать. Или тот материал, который они выдают, не комфортен для них. По каким-то причинам, они с ним сами не согласны или они не знают его достаточно хорошо. Или они пытаются сказать 100% того, что знают, что тоже не очень здорово. У них нет никакого резерва, если им задают вопросы, то  всё, человек разваливается, от этого они неуверенно себя чувствуют.  

Как вы думаете, если смотреть с точки зрения слайдов и оратора, что больше запоминается?

В среднем, оратор, безусловно. Редко встретишь человека, который может сделать такие слайды, что их запомнят больше, чем его самого. Нет, я видел такие презентации, но это скорее стиль такой презентационный, можно тоже об этом сказать.  
Есть такой американский политик – Ларри Лессиг. И у него такой стиль презентаций: на чёрном фоне и очень много белых букв. Ну, не очень много, но много слайдов, в презентации может быть 100 слайдов, и он просто стоит за стендом, у него там ноутбук, и он постоянно жмёт на пробел, и там появляются следующие слова, которые он говорит. Не так ужасно выглядит, как я это описываю, на самом деле это выглядит довольно интересно, привлекательно и стильно, кстати.  

А что вы можете сказать по поводу современных технологий: видео, анимации и т.д.? Насколько это уместно, и стоит ли их вообще использовать?

Я за использование современных технологий. 

А оно не перебарщивает, иногда на каждом слайде каждое слово со своей анимацией?

Иногда перебарщивает. Хорошо, если в этом есть какой-то смысл, т.е. в презентацию это что-то добавляет. Какого эффекта мы хотим этой анимацией добиться? Если есть ответ на этот вопрос, то всё нормально, то невозможно переборщить; а если люди используют анимацию ради анимации, то, конечно, я против. Есть исследование: когда добавляют бессмысленную анимацию, то становится хуже, потому что она отвлекает, внимание уходит у людей.  
А про осмысленную анимацию даже невозможно исследования провести, сравнить с анимацией и без анимации. Потому что если анимация добавляет содержания, значит, сравнение уже некорректно. Анимация сама по себе несёт какую-то информацию, понимаете?  

Приведу пример. У нас есть два слайда: на одном слайде — машина в этом конце, а на следующем слайде в другом конце. А на другом у нас один слайд, но машина на нем едет из точки А в точку В. Т.е. в первом случае мы показали перемещение двумя слайдами, а во втором  — плавно. Ну, это другое, потому что там куча промежуточных состояний, мы вовлекли аудиторию, она может быть сама в какой-то момент поехала на этой машине, какие-то эмоции возникли. Разве можно это сравнивать? Нет нельзя, некорректно. Это разное.  

А видео, оно не отвлекает внимание?

Отвлекает. Или привлекает. Смотря какое видео. Если оно осмысленно поддерживает какой-то ваш тезис, если вы что-то заявляете, например, что А=В, и вы ставите художественный фильм на тему, где А встречается с В, они смотрят и понимают, что брат и сестра, и всё прекрасно, они могут быть равны.  

То есть главное — это смысл?

Нет, нет, нет. Я не хочу так сказать ни в коем случае. Конечно хорошо, когда смысл есть. Но я за то, что можно вставлять иногда вещи, которые непонятно зачем, просто потому что хочется. Мне кажется, что это нормально, это очень по-человечески. Мы все любим это делать. Главное, это просто быть осознанным в этом. Главное понимать, зачем я это вставил – потому что мне хочется. А если люди вставляют на автомате, не замечая этого, у них есть какой-то бессознательный порыв, то получается плохо.  

А так мило вставить какую-то бессмысленную, но симпатичную штуку. Просто мило, поэтому вызывает кучу позитивных эмоций, увеличивает доверие ко всему происходящему. Я недавно был на одном выступлении, человек что-то говорит, говорит, говорит, и я теряю нить повествования, и все в таком замешательстве, и потом он говорит: я понимаю, что вы меня не понимаете, но мне просто очень хотелось это сказать. И все смеются, и он дальше переходит к какой-то другой теме, к тому, что он должен сказать. Но у всех на лицах улыбки, все на его стороне в этот момент. Так что у всех есть это, все готовы это поддержать. Т.е. главное не переборщить.  

Какие ошибки часто допускают ораторы в своих презентациях?

Самая распространённая ошибка — это они думают, что так сойдёт. Но это ошибка на уровне ценностей или убеждений. Они просто думают, что это невозможно улучшить. «Я так сделал, значит, вот так будет. Ты говоришь, это же можно улучшить? Но это же куча времени. Ну и что? Но ведь лучше же будет. Ну, я не знаю…». Это самая распространённая ошибка. Люди думают, что они ничего не могут изменить.  Часто это правда, они действительно ничего не могут изменить, потому что они не умеют.  

Может это оттого, что они не хотят тратить на это время. А зачем?

Они думают: «какая разница?» У меня сейчас был разговор, я рассказал про крупную компанию, которая производит продукты питания. У них переговоры с торговыми сетями, там есть люди, которые приходят к торговым сетям, презентации делают и что-то рассказывают про свою продукцию и пытаются выиграть какое-то место на полке. И мой собеседник говорит: «Ой, ты знаешь, а я на заре своей юности торговал колбасой варённой, и я тоже приходил, делал презентации, показывал колбасу, понюхать давал, а потом я понял, что на самом деле в этих торговых сетях всё за взятки, и просто там откаты нужно было предлагать, а вовсе не презентации делать.» Я говорю: «Понимаешь, дорогой мой друг, с такой точки зрения,  да, естественно. Но представь, что ты крупная иностранная компания и у тебя на лбу крупными буквами написано: «Взяток не даём». Всё, конец истории, этот путь для тебя полностью закрыт. И тогда тебе нечего делать, ты понимаешь, что от презентации ничего не зависит, но всё-таки какой-то шанс есть, может, что-то на полпроцента я что-то улучшу — а за счёт того, что у меня миллиардные обороты, то пол процента — это колоссальные деньги, и поэтому есть смысл, чтобы потратить лишний час».  

Как лучше начинать и заканчивать свои выступления?

Есть стандартные и нестандартные ходы. Нестандартные невозможно перечислить, потому что они нестандартные. Стандартные ходы заключаются в том, что сначала делаете что-то нестандартное, т.е. пытаетесь удивить людей, чтобы у них рот открылся, потому что, если у них рот открывается, то они в этот рот хорошо информацию проглатываюты. Поэтому в начале их надо чем-то удивить или взволновать, или и то, и другое.   

В конце нужно, чтобы был какой-то призыв к действию, чтобы понятно было, что делать дальше. Потому что я очень много видел презентаций, которые были прекрасны во всём остальном, только они заканчивались, и я не понимал, что мне дальше делать. Я с этим согласен, мне всё очень нравится, но я не могу понять, кому платить деньги. Это важно, потому что деньги во всём этом участвуют. Т.е. в конце обязательно что-то должно быть, какой-то список действий.  

А как удерживать внимание аудитории?

Как поддерживают внимание в кино? Напряжением. Все время что-то случается, вам дают главного героя, вы с ним ассоциируетесь, у него вечно какие-то неприятности. Недавно у меня клиент, в начале презентации нужно рассказать историю компании. Ну ладно, хорошо, расскажем историю компании. История компании рассказывается таким образом: «Мы начали делать то-то, мы занимались этим 3 года, но потом мы обнаружили другое и увидели в этом огромные возможности и начали заниматься этим. Этим занимались год и обнаружили, что ммм…как интересно, и тогда мы сделали это. Но дальше у нас случилось вот это, и тогда мы купили технику,…» Т.е. постоянно что-то должно происходить или обнаруживаться. Если ничего не происходит, то неинтересно. 

Есть ли универсальный подход к созданию презентаций или каждый случай требует своего уникального подхода? Есть какой-то алгоритм?

Я обычно действую так. Я сначала делаю brain dump, т.е. что мы вообще думаем на эту тему. Мы всё это записываем. Это можно делать на жёлтых бумажках, в компьютере, но лучше всего это делать в какой-то программе, которая не линейная. Т.е. не в виде текста в Word’е, а что-то пространственное, что позволяет это легко переставлять местами, манипулировать этим. Это первое, т.е. мы всё это «выплёвываем» из мозга. Потом мы начинаем это всё укладывать в какую-то структуру, мы говорим, ага, проблемы такие, есть классическая сюжетная арка, начинаем с проблематизации. Или с нужной стадии, всё зависит от специфики.  

Нужно ли вначале что-то объяснить или и так всё понятно? Вначале говорим — проблема такая-то. Потом мы можем или сразу рассказать решение или объяснить, как мы к нему пришли. Предположим, что мы решили сразу, и мы говорим, решение вот такое-то. И дальше мы объясняем, почему оно такое. Есть три причины, почему мы должны пойти на север. Во-первых, север — это холодно. Номер два, там медведи, а мы любим медведей. И три, я не знаю, что там дальше. Ну и в конце, призыв всем на север. Вот это мы нарисовали общую структуру. И после этого мы начинаем рисовать слайды, только после этого.  

А что лучше делать с речью? Стоит ли ее заучивать или же лучше набросать примерный план, о чем пойдет речь и импровизировать уже на месте?

Я за то, чтобы накидывать опорные точки, а потом хотя бы один раз рассказать, прорепетировать. Вслух. Потому что очень часто бывает, у человека всё гладко в голове, а начинает рассказывать — всё ломается. Но когда люди заучивают речь наизусть, это очень неестественно звучит. Это слышно всё время. Речь очень гладкая, без пауз. Неестественная, поэтому в неё не веришь, кажется, что это фальшь.  

Я думаю, такой метод, когда вы намечаете опорные точки, пробуете, можете ли вы по ним рассказать и потом рассказываете это другими словами, — он работает лучше всего, наиболее естественный получается результат. Он может быть не такой гладкий, но никто и не ожидает, что вы выйдите и всё идеально расскажете. Люди сами были на этом месте и понимают, что оратор — это тоже человек.  

Сколько времени занимает подготовка хорошей презентации?

О, да сколько угодно, зависит от того, какова цена вопроса. Если у вас Consumer Electronic Show, ну там выставка какая-нибудь, зал на 5 тысяч человек, и вы продукт презентуете, который вы год разрабатывали перед этим — уж прорепетируйте как следует, чего уж там. Какова там цена презентации по сравнению с общей стоимостью разработок продукта? Не очень большая,  потратьте на это время.  

Если у вас презентация по какой-то ерунде, для трёх человек, тогда соответственность не такая. Никаких особенных формул нет, примерно принимайте количество человек, умножайте на их зарплату в час, если получатся много, то, наверно, стоит потратиться. Всё зависит от обстоятельств. Сколько стоит вопрос, что вы хотите изменить.  

А если нет возможности использовать проектор во время выступления, какими вспомогательными материалами лучше пользоваться?

Можно глазами хлопать. Руками на самом деле и мимика. 

Невербалика?

Мимика, жесты. Лучше жестами. Это называется паравербалика. Потому что это практически речь. Просто другая чуть-чуть. Объясняйтесь на пальцах. Поставьте перед собой ноутбук, если не знаете, что дальше говорить, и там его листайте. Я за честность.  

Знаете, больше всего раздражает, когда у людей ничего не работает, и люди пытаются сделать вид, как будто ничего не происходит и так всё и должно быть. Я готов присоединиться к вам. Если у вас не работает проектор — это нормально, да это в общем-то, практически определение технологий. Технологии — это что-то, что не работает.

  Поэтому если у вас что-то не работает, то это прекрасно. Просто признайтесь в этом и не ведите себя как-то непонятно. Скажите: «маленькая техническая лажа». Например, так сказал Гришковец на одном концерте, правда у него там была большая техническая лажа, поэтому было смешно. Ну и если не помните, скажите об этом — я не помню, извините, мне нужно подглядывать. Отлично, хорошо, я за. Многие боятся. Я должен быть идеальным. Идеальный, ты себя в зеркало видел?  

Можете ли вы привести пример успешных презентаторов? Стив Джобс? В чём секрет их успеха?

Да, мне кажется, он крут очень. Я круче Джобса я никого не знаю. Джобс молодец. Так, чтобы раз за разом гениально было. Обычно я увижу какую-то одну презентацию и всё, больше я этого человека не вижу.  Такого вот системного эффекта ни у кого нет. У Джобса есть стабильность. Он из раза в раз, уже 12 лет выходит, и он просто «жжёт по-адски».  
Я смотрел тут недавно его выступление 97 года — очень круто. Это сейчас у него всё хорошо и есть ощущение, что это так легко, а тогда было всё плохо. Я ни разу такого не видел.  Джобс стоял перед аудиторией из 5 тысяч человек, которая орала фу, а он только что объявил о стратегическом партнёрстве с Microsoft. И после этого он говорит какую-то фразу и ему аплодируют стоя. Т.е. он способен  такие  развороты делать. Круто.  

Мне еще очень нравится Ханс Рослинг. Это такой шведский профессор статистики, который делает потрясающие презентации со статистикой. Статистика – это же скучно ужасно. А он это прямо в спортивные соревнования превращает. Его интересно смотреть, как на велогонку, постоянно что-то происходит, шарики какие-то. Я очень люблю Рослинга, у него много хороших презентаций, это такая восходящая звезда.

  А у вас есть любимые презентации? Те, которые Вы часто приводите в пример?

У меня есть пост в ЖЖ (kapterev.livejournal.com), который называется «Презентации, которые что-то изменили». Там перечислены 5 презентаций: 

1. Эл Гор и Duarte Design, «Неудобная правда».
2. Стив Джобс. Презентпции: Макинтош в 1984 году, iPod в 2001, iPhone в 2007, MacBook Air в 2008.
3. Лоуренс Лессиг, «Свободная культура»
4. Ян Карлсон, Let’s get in there and fight!
5. Ханс Рослинг, «Мифы третьего мира»

Но это всё зарубежные? Ни одного русского. А ваши презентации есть какие-то?

«Смерть через PowerPoint». Другого, пожалуй, не могу назвать.  Вы понимаете, трудно сказать, у хорошей презентации должен быть какой-то результат, эффект, она должна что-то поменять. Мне кажется, «Смерть через PowerPoint» что-то поменяла. Если по телевизору какие-то люди озвучивают твою презентацию, мне кажется, что это говорит о том, что она что-то поменяла. Я  захожу на YouTube и обнаруживаю запись какого-то американского телеканала, и там два человека показывают мои слайды. Конечно, это ни NBC, ни CNN, а небольшой какой-то канал, но всё равно. Другой такой презентации у меня, к сожалению, нет. Она была 3 года назад сделана, и я не могу повторить такой успех. Там была такая тема, которая лично меня очень сильно цепляет. Второй раз тоже самое говорить мне неудобно, ничего принципиально нового я пока предложить не могу. Философия никак не поменялась. Принципы все те же самые. 

Подскажите нашим читателям полезные интернет-ресурсы по презентациям.

Очень много блогов на эту тему. Наверно лучший — это presentationzen.com. 

Мне кажется, что очень важно, с точки зрения презентации понимать, что слово презентация в английском языке имеет очень много значений. Презентация — это представление чего-то, представление не как шоу, а как представление идеи, форма выражения. Ее очень много вокруг, поэтому если вы хотите научиться презентациям, то вы можете учиться в любом месте, даже в кафе, ничего для этого не нужно. Ну, предположим, даже меню. Внимательно присмотревшись к меню в Starbucks, вы обнаружите, что его делали не дураки, что они были очень внимательны, думали.  

И если бы люди не сидели и не думали над тем, как устроено меню, то это бы отразилось на конечном финансовом результате  компании, потому что меньше бы покупали в итоге. Вы просто присматриваетесь к меню, и через некоторое время начинаете понимать, как вообще человеческое восприятие устроено, и это делает лучше ваши слайды. В общем-то,  если у вас есть желание и мотивация, то не нужно ни ходить ни на какие тренинги, ни читать никаких книг, вы можете просто глядеть на наружную рекламу. Люди не жалеют денег на то, чтобы это хорошо выглядело, потому что доля дизайна в общем бюджете все равно невелика.  

Принципы все те же самые. Человек едет в автомобиле и у него есть 3 секунды на то, чтобы краем глаза что-то увидеть. И ему нужно за эти 3 секунды что-то запихнуть. И они работают над тем, чтобы это было сделано хорошо, правильно и грамотно. Реально презентации везде, очень многому можно научиться «из воздуха», если вам в принципе интересно, как устроены коммуникации между людьми. Мне лично интересно.