Как составить исследовательскую реферат

Государственное
образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский
государственный университет путей сообщения»

ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

— филиал государственного образовательного
учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный
университет путей сообщения» в г. Перми

(ПИЖТ УрГУПС)

Е.А. Сазонова

РЕФЕРАТ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Пермь

2010

Государственное
образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский
государственный университет путей сообщения»

ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

— филиал государственного образовательного
учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный
университет путей сообщения» в г. Перми

(ПИЖТ УрГУПС)

Е.А. Сазонова

РЕФЕРАТ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Методическое пособие для
студентов первого курса факультета высшего профессионального образования и
студентов факультета среднего профессионального образования всех специальностей

Пермь

2010

 

УДК 37

С 14

Сазонова Е.А. Реферат и
исследовательская работа: методическое пособие. Пермский институт
железнодорожного транспорта. – Пермь: УрГУПС, 2010. –  36 с.

Методическое пособие содержит этапы работы над
рефератом, представлены алгоритмы разных видов деятельности.

Пособие предназначено для студентов первого
курса факультета высшего профессионального образования и студентов среднего
профессионального образования.

Автор: Е.А. Сазонова – доцент кафедры
«Математических и естественнонаучных дисциплин», канд. хим. наук, ПИЖТ УрГУПС

Рецензент: Карпова В.И. – кандидат педагогических
наук, доцент, заведующий кафедрой «Математических и естественнонаучных
дисциплин» ПИЖТ УрГУПС.

Ó Сазонова Е.А., 2010

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………5

1. ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТА……………………………………6

2. ВЫБОР И ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ
РЕФЕРАТА…………………..7

3. СОСТАВЛЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ……….8

4. РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ……………………………………………10

5. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАБОТЫ…………………………..18

6. ГРАФИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАБОТЫ……..23

7. ВЫСТУПЛЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИИ……………………………….30

СЛОВАРЬ………………………………………………………………………33

ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………...……35

ВВЕДЕНИЕ

Быть успешным в профессиональной деятельности нелегко. От человека требуются
способность к творческому мышлению, самостоятельность в принятий решений. Эти
качества могут быть сформированы при выполнении исследовательской работы.

Целью исследовательской деятельности является развитие творческих, познавательных 
качеств личности.

Исследовательская
работа – это особый вид познавательной деятельности, который обеспечивает
приобретение вами необходимых навыков и предполагает постепенное приобщение вас
к самостоятельному решению задач, т.е. готовит к успешной профессиональной
деятельности.

Пособие поможет вам
научиться писать тезисы, конспекты, аннотации к научным статьям и книгам,
правильно доказывать свою точку зрения, делать выводы.

1.
ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТА

Реферат – это сочинение, в котором с
доказательствами, определениями и выводами кратко излагаются основные положения
книги, статьи или нескольких работ по общей тематике. Таким образом, суть
реферата заключается в выделении наиболее существенных сведений реферируемого
материала.

Этапы
написания реферата:

I этап.  Выбор и формулирование темы
реферата.

II этап. Знакомство с опубликованной
литературой по данной проблеме и составление библиографии.

III этап.  Составление плана реферата.

IV этап.  Изучение литературы,
написание конспектов, тезисов и аннотаций, накопление собственных выводов,
обобщений, продумывание доказательств.

V этап.  Оформление результатов
работы.

VI этап. Презентация результатов
проделанной работы на конференции, семинаре.

2. ВЫБОР И ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ РЕФЕРАТА

Чтобы сформулировать название работы, нужно запомнить главное правило: Название работы должно быть
ясным, точным, содержательно определенным, проблемным и компактным.

Тема должна быть ясной по форме, то есть не содержать заумных фраз со словами и сочетаниями, известными одному
лишь автору.

Название работы должно содержать ключевые слова, которые наиболее полно
отражают сущность исследования. Во-первых, люди по названию смогут хотя бы приблизительно понять, о чем идет
речь. Во-вторых, библиографическое описание и каталогизация работы будут
производиться именно по заголовку.

Название должно быть конкретным. Следует избегать столь привычных
слов-паразитов:  «некоторые», «определенные», «особые» и т. д. Эти слова
используются очень часто, несмотря на то, что никакой информационной нагрузки
они не несут. Мы пользуемся этими словами, когда оказываемся не в состоянии
дать четкое название работы.

Название должно содержать какую-то проблему или хотя бы обозначить ее. Название
должно быть компактным. А если оно длинное, то это не название.        

Как
сформулировать тему?

Можно предложить
стандартный вариант. Садимся, берем чистый лист бумаги и пишем формулировки,
пока особо не задумываясь, по мере их прихода в голову. Более 10 названий нам
все равно не придумать. После первого поверхностного просмотра списка останется максимум 5-6 потенциальных
тем. Дальше придется немного подумать, соотнести тему с характером
подготавливаемого материала. В итоге останутся 2-3 формулировки. В этот момент
хорошо посоветоваться с преподавателем.

Задание 1. Выберите направление исследовательской работы. Сформулируйте тему вашей
работы.

3.
СОСТАВЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ

Библиография – это наука о способах и методах систематизации и описания книг и других
изданий; это тематический указатель литературы по какому-нибудь вопросу; это,
наконец, список литературы, использованной при написании книги, статьи,
реферата.

Элементы
библиографического описания книг:

1) фамилия, инициалы автора, название книги, ее подзаголовок (если есть);

2) порядковый номер издания (если книга издается впервые, то он не
указывается);

3) порядковый номер тома, части, выпуска;

4) место издания;

5) название издательства;

6) год издания;

7) количество страниц.

Пример библиографического описания книг:

Михаилов Л.А. Концепция современного естествознания: Учеб. для вузов. – СПб.:
Питер, 2009. – 335 с.

Элементы
библиографического описания статьи:

1) фамилия, инициалы автора;

2) название статьи, подзаголовок;

3) наименование журнала (газеты, сборника);

4) год выхода журнала (число выхода газеты);

5) страницы журнала, сборника, занимаемые статьей.

Пример описания статьи:

Скрынникова Т. Две Монголии: особенность средневековых идентификационных
практик // Вестник Евразии. 2005. № 2(28). — С. 29-66.

Некоторые сокращения, допустимые в библиографическом описании (но не в
названии работы):

               дет. лит.                                                        библ.

иностр.
лит.                                                  матер. (материалы)

               учеб, пособие                                             
 лит. (литература)

               метод, пособие                                           
 высш. шк.

               ин-т                                                               сб.
науч. тр.

               ун-т

Задание 2. Составьте библиографическое описание исследовательской работы, реферата.

4.
РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ

В процессе написания реферата, выполнения исследовательской работы вам
придется:

1) составлять план прочитанного;

2) писать тезисы, конспекты и аннотации;

3) рецензировать работы и ответы других учащихся;

4) доказывать свою точку зрения;

5) решать исследовательские задачи;

6) анализировать разные источники информации;

7) делать выводы.

Давайте остановимся на алгоритмах выполнения этих действий.

Как
составить план реферата, план прочитанного?

План — это краткая программа какого-нибудь изложения; тематически
структурированные и коротко сформулированные мысли-заголовки.

Достоинства плана заключаются в том, что это самая краткая запись,
которая отражает последовательность изложения материала и обобщает прочитанное,
восстанавливает в памяти содержание источника. В плане только указывается то, о
чем нужно сказать.

План реферата может изменяться в процессе работы, поэтому вопросы плана
следует писать на отдельных карточках, что позволит в результате механических
перестановок найти самую логичную схему.

Задание 3. Составьте план своего реферата, исследовательской работы.

Алгоритм
составления плана прочитанного:

1) просмотрите текст и разделите его
на логически завершенные отрывки;

2) определите основную мысль каждой
части и кратко сформулируйте ее;

3) последовательно запишите формулировки.

Задание 4. Составьте план прочитанной статьи (параграфа) по теме
работы.

ТЕЗИСЫ

Тезис – это положение, кратко излагающее какую-либо идею или одну из основных
мыслей лекции, доклада, книги. Основные мысли выражены в форме утверждения или
отрицания. В каждом тезисе заключена одна мысль. Тезисы являются основой для
выступления. Тезисы выделяются, извлекаются из текста.

Алгоритм
составления тезисов:

1) в каждом абзаце текста выделите
ключевые слова, несущие смысловую нагрузку;

2) опираясь на выделенные слова,
составьте предложение, в котором будет содержаться основная идея абзаца;

3) классифицируйте основные идеи и
кратко сформулируйте то, что они передают.

Подобрав к каждому тезису аргументы (факты, цитаты) и изложив их, вы
получите материал для реферата, текст вашего выступления, ответ на предложенную
тему.

Задание 6. Составьте тезисы одной из
статей (параграф книги) из списка использованной литературы.

КОНСПЕКТ

Конспект – это краткое последовательное изложение содержания статьи,
книги, лекции. Конспект, в отличие от тезисов, воспроизводит не только мысли
оригинала, но и связь между ними. При составлении конспекта необходимо
учитывать следующие правила:

Перед началом
составления конспекта необходимо сделать библиографическое описание источника.

Сначала нужно
ознакомиться с произведением в целом (прочитать предисловие, оглавление,
выделить информационно значимые разделы текста), потом – составлять конспект.

Алгоритм
составления конспекта:

1) подготовьтесь к выполнению задачи: разделите развернутый лист тетради
на две неравные части: слева будет записываться план, справа – конспект;

2) прочитайте текст целиком;

3) выделите в нем логически законченные части (помните, что каждая часть
не обязательно состоит из одного абзаца);

4) кратко сформулируйте главную мысль каждой части в виде заголовка;
выпишите все заголовки (пункты плана) на левой стороне листа нумеруя их
римскими цифрами;

5) в каждой части выделите факты, цифры, выводы, уточняющие главную
мысль;

6) кратко перескажите главную мысль, а если это трудно, процитируйте
текст источника, заключая его в кавычки;

7) проверьте сделанную работу; если нужно, исправьте заголовки.

Задание 7. Составьте план-конспект параграфа книги или научной статьи.

В ходе составления конспекта вам придется работать с цитатами. Цитата – это точная, буквальная,
дословная выдержка, выписка из какого-либо текста с указанием источника.

Алгоритм
работы с цитатой:

1) для цитирования выбирайте те части текста, которые полно и точно
выражают основные мысли автора;

2) выписывайте цитату так, чтобы в ней заключалась законченная мысль;

3) каждую цитату заключайте в кавычки;

4) после цитаты указывайте источник (автор, название книги, место и год
издания, номер страницы).

АННОТАЦИЯ

Аннотация – это краткое изложение содержания статьи, книги, монографии
или вашей работы. В аннотации раскрывается наиболее существенное из всего
содержания.

Аннотация включает в себя:

1) библиографическое описание работы;

2) перечисление основных проблем, затронутых в работе;

3) выводы автора, его мнение, оценку.

Алгоритм
написания аннотации:

1) разбейте текст
на смысловые части;

2) выделите в
каждой части основную мысль, обозначьте ее предложением, заимствованным из
текста;

3) сформулируйте
основную мысль своими словами;

4) перечислите
основные мысли, проблемы, затронутые автором, его выводы, предложения;

5) определите
значимость работы.

При написании
аннотации необходимо помнить правила:

Аннотация
печатается на одной странице в следующем порядке: стандартный заголовок, данные
автора, посередине слово «аннотация», ниже — текст аннотации.

В аннотацию не
включаются списки литературы, благодарности, описание работы.

Образец аннотации:

Задание 8. Составьте краткую аннотацию статьи или книги по рассматриваемой вами
проблеме.

Как
анализировать разные источники информации?

Источниками информации в ходе работы над рефератом могут стать не только
научные работы, но и газетные (журнальные) статьи, первоисточники (например: документы
изучаемой эпохи), Интернет – источники и т. п. Давайте познакомимся с правилами
анализа этих источников информации.

Алгоритм
анализа исторического документа:

1) происхождение
текста:

— кто написал
этот текст?

— когда он был
создан?

— к какому виду
источников он относится (письмо, дневник, официальный документ и т. п.)?

— текст
приводится на языке оригинала или в переводе?

2) содержание
текста:

— каково
содержание текста?

— сделайте обзор
его структуры, озаглавьте отдельные абзацы, подчеркните наиболее важные слова,
персоналии, события;

— если вам не
известны какие-то слова, поработайте со словарем;

3) достоверна ли
информация в тексте?

свидетелем первой или второй очереди является автор текста?

если автор присутствовал на событии, им описываемом, то он является
первоочередным свидетелем;

— текст первичен или вторичен?

первичный текст современен событию, вторичный текст берет информацию из
различных первичных источников;

первичный текст может быть написан автором второй очереди, то есть созданным
много позже самого события;

4) есть ли в тексте предрассудки?

люди часто толкуют одни и те же факты по-разному, это может делаться
бессознательно, но во многих случаях документы создаются с определенной целью;

5) Раскройте значение источника и
содержащейся в нем информации;

6) Дайте обобщающую оценку данному
источнику.

Алгоритм
анализа статистических данных:

1) изучите представленные
статистические данные;

2) сделайте
выводы о тенденциях явлений и процессов, отраженных в статистическом материале
(динамика, уровень, удельный вес, роль данного явления);

3) определите
процессы, отраженные в этих явлениях. Объясните их важнейшие причины,
закономерности, возможные последствия, перспективы, значение.

Задание 9. Сделайте анализ одного из источников информации по вашей теме, используя
приведенные алгоритмы.

Как
 доказать свою точку зрения?

Для правильного построения доказательства любой точки зрения используйте
следующий алгоритм.

Алгоритм
доказательства:

1) сформулируйте,
что требуется доказать;

2) проговорите
вслух ту мысль, которую будете доказывать;

3) определите
источники, которыми вы собираетесь пользоваться для аргументации своих выводов;

4) приведите и
обоснуйте доводы (факты, суждения в пользу доказуемого факта);

5) логично
постройте свои доказательства, связывая их с выводом;

Примечание: помните, что доказательство состоит из аргументов, рассуждений и выводов.

Задание 10. Определите спорные моменты в рассматриваемом вами вопросе. Постройте доказательство
той точки зрения, которую вы считаете наиболее убедительной.

ОФОРМЛЕНИЕ
ВЫВОДОВ

Выводы бывают двух видов: обобщающие и оценочные.

 Оформление
обобщающего вывода:

1) вспомните
наиболее существенное из рассмотренного вами материала (факты, связи между ними
и т. п.);

2) Установите,
что объединяет эти факты, в чем их специфика;

3) Четко
сформулируйте выводы.

 Оформление
оценочных выводов:

1)
проанализируйте событие. Установите его причины, характер, противоречия,
значение и т. п.;

2) четко
сформулируйте оценочные выводы.

При оформлении
выводов опирайтесь на следующие правила:

Вывод должен
относиться к существу изложенного материала, вытекать только из рассмотренных
фактов, быть однозначным.

При
рассмотрении большого объема материала сначала сделайте частные выводы и только
потом общий.

Задание 11. Сформулируйте выводы, опираясь на материалы своей работы.

РЕЦЕНЗИЯ

Рецензия – это оценочный критический анализ работы (книги, статьи,
реферата). В рецензии главным является краткое объективное воспроизведение
взглядов автора работы и развернутое научно-обоснованное отношение рецензента к
основным идеям автора, их интерпретация в соответствии с взглядами и
убеждениями рецензента.

Структура рецензии может быть различной. В одном случае рецензент,
последовательно изложив позиции автора, дает общую оценку работы в целом. В
другом случае, излагая идеи автора, высказывает свое отношение, дает
критическую оценку.

Алгоритм
написания
рецензии:

1) определите
актуальность работы;

2) выделите
моменты, которые вызывает критическое отношение;

3) сформулируйте
вопросы, недостаточно раскрытые в работе;

4) укажите на
недостатки, недочеты работы;

5) определите
практическое значение работы.

Задание 12. Напишите рецензию на доклад или работу другого студента.

5.
ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ

Структура любой научной работы (в том числе и реферата) включает введение, основную часть, представленную главами и параграфами,
заключение,
список использованной литературы и приложения.

Введение имеет целью ознакомить читателя с сущностью излагаемого вопроса или с его
историей, с современным состоянием той или иной проблемы, с трудностями
принципиального или технического характера, которые препятствуют достижению
цели работы.

Поэтому именно во
Введении:

1) обосновывается
актуальность выбранной темы;

2) формулируются
цель и задачи работы;

3) указывается,
какие были использованы источники;

4) описываются
применяемые методы исследования, структура работы.

Ознакомившись с Введением, читатель должен ясно представить себе, о чем
дальше пойдет речь, в чем суть проблемы (задачи и вопросы, эксперимента и т.
п.), какую цель поставил перед собой автор. Объем введения — не более одной
страницы машинописного текста. Помните, что умение кратко и по существу излагать свои
мысли – это одно из достоинств научного работника.

Задание 1. Напишите
Введение для своего реферата.

Основное содержание — следующий после Введения раздел – разбивается на главы и
параграфы. Их основу может составить план, созданный вами в начале работы.
Материал основной части представляет собой описание исследовательской работы.
Объем текста основного содержания не должен превышать 10 страниц. Сокращения в
тексте не допускаются.

В процессе написания основной части необходимо соблюдение правил:

Изложение
должно быть ясным, четким, систематизированным и последовательным.

Текст рукописи
должен делиться на абзацы; критерием деления является смысловое наполнение —
каждый абзац содержит законченную мысль.

Изложение
должно быть беспристрастным.

Цитаты должны
быть тщательно выверены, обязательны точные ссылки на источник.

Задание 2. Напишите основную часть работы.

Заключение – это неотъемлемая часть научной работы. В этом разделе кратко формулируются
основные результаты работы в виде утверждений, а не перечислений всего того,
что было сделано. Выводы должны быть краткими и точными и, как правило,
состоять из одного — трех пунктов. Утверждающее содержание вывода – это то, на
чем настаивает автор, что он готов защищать и отстаивать; иными словами, выводы
– это убеждения автора работы, за которые он готов бороться.

Задание 3. Напишите Заключение вашей работы.

Работа завершается списком литературы. Здесь имеются ввиду те
источники (книги, журнальные статьи, описания изобретений справочники и т, д.), которые имеют
прямое отношение к работе и использованы в ней. При этом в самом тексте работы
должны быть обозначены номера
позиций в списке литературы, на которые ссылается автор. Эти номера в тексте
работы заключают в квадратные скобки, например: [1].

Задание 4. Оформите список литературы и приложения.

Образец
оформления списка литературы

Литература:

1. Абдулатипов Р.Г. Национальный вопрос и
государственное устройство России. – М.: Славянский диалог, 2000. — 656 с.

2. Вся Россия.
Регионы. Энциклопедия / ред. Рябинина А.В. – М., 2002. – 591с.

3. Давыдова Л.В.  Иволгинский комплекс
(городище и могильник) – памятник хунну в Забайкалье. – Л.: Издательство ЛГУ,
1985. — 111 с

4.
Энциклопедический социологический словарь: под ред. Осипова Г.В. – М., 1995. —
939 с.

Требования
к тексту

Весь текст набирается на стандартных страницах белой бумаги формата А4
(размеры: горизонталь – 210 мм, вертикаль – 297
мм). Текст печатается ярким шрифтом (размер шрифта – 14 кегль) через полтора
интервала между строками на одной стороне листа. Формулы вписываются черной
пастой, либо воспроизводятся на печатающем устройстве. Весь машинописный,
рукописный и чертежный материал должен быть хорошо читаемым.

Не менее важно правильно оформить титульный лист и план работы.

Образец титульного
листа

Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования

«Уральский государственный университет путей
сообщения»

ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

-филиал государственного образовательного учреждения
высшего профессионального

Образования «Уральский государственный университет
путей сообщения» в г. Перми

(ПИЖТ УрГУПС)

КОРРОЗИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ

Выполнил:

Студент группы У-119

Иванова М.И.

Научный руководитель:

к.х.н., доцент Сазонова Е.А.

Пермь 2010

Образец оформления
плана работы

Содержание

Введение…………………………………………………………………………………3

Классификация коррозийных
процессов………………………………….4

Электрохимическая природа
коррозии…………………………………….5

Типы специфической
коррозии……………………………………………….6

Предотвращение коррозии………………………………………………………8

Частные аспекты
коррозии……………………………………………………..11

1. Коррозия
водопровода……………………………………………………..11

2. Газовые трубопроводы и коррозия……………………………………14

3. Особенности коррозии автомобильного
кузова…………………18

4. Аварии и инциденты, связанные с
повреждением металла

основного
оборудования на АЭС.……………………………………….22

Выводы…………………………………………………………………………………25

Литература……………………………………………………………………………26

6.    
ГРАФИЧЕСКОЕ
ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ

Графическое оформление результатов исследовательской работы влияет на
восприятие, способствует осмыслению, определению сути вопроса. Размещение
количественных данных делается, в основном, следующими способами:

– систематизация информации в виде таблиц;

– представление информации с помощью графиков, диаграмм

Текст может сопровождаться иллюстрациями в виде фотографий, рисунков, чертежей, схем, карт и т.
п.

ТАБЛИЦА

Таблица – это средство выделения главного, графическое изображение материала в виде
сравнительных, тематических, хронологических граф.

Таблица широко используется для представления результатов. Введение
таблицы необходимо в том случае, если имеется перечень сведений, предлагается
приведение цифровых данных. Отличительной особенностью выполнения и оформления
таблицы является то, что в ней необходимо проводить записи в строго намеченном
порядке, по графам. Использование в этом случае цвета изменение размеров шрифта почти не
применяется, так как часто приходится зрительно анализировать все приведенные
сведения одновременно, а не только по выделенным моментам. Для таблицы обязательной
является группировка информации в виде нескольких столбцов, именуемых графами.
Для удобства зрительного восприятия и анализа сведений в таблице могут иметь
место самостоятельные заголовки, подзаголовки (рисунок 1).

При оформлении таблицы необходимо учитывать следующие правила:

Заглавие
таблицы и заголовки должны быть лаконичными.

Таблицы
следует делать черно-белыми.

Таблица должна
легко восприниматься, не быть перегруженной деталями.

Таблица
1

Характеристика
угля-сырца из скорлупы кокосовых орехов

№ образца	Параметры пиролиза	Выход, % (масс.)	Содержание летучих веществ, %	∆, г/дм3	VΣ, см3/г	Прочность, %
t, oC	∆t, oC/мин
1*	430	19	23,2	7,8	550	0,386	89,5
2	500	1-4	33,3	7,2	556	0,272	87,0
3	500	≈ 16	32,3	8,3	512	0,316	85,6
4*	520	16	26,6	18,6	520	0,583	89,2
5	520	≈ 11	31,8	7,2	581	0,326	88,2
6	520	12-18	32,8	7,4	592	0,316	87,8
7	760	3-5	30,2	3,6	659	0,303	93,3

* Образцы угля-сырца полученные во вращающейся реторте

Рис. 1. Образец оформления таблиц

Алгоритм
создания таблицы:

1) название
должно быть научным, кратким, укладывающимся в строку или шрифтовой блок;

2) определите
количество граф, их последовательность в таблице. Дайте название графам, при
необходимости введите подзаголовки;

3) размеры
таблицы должны быть такими, чтобы ее можно было легко воспринимать.

Задание 1. Создайте
таблицу, используя материалы одного из параграфов вашей работы.

ГРАФИК

График – это отображение количественной зависимости чего-либо.

Практика использования и построения графиков связана с тремя
направлениями:

– показом сущности и характера протекания исследуемого явления или
процесса;

– проведением анализа исследуемых явлений;

– визуализацией и популяризацией результатов исследований.

График позволяет в сжатом виде наглядно представлять результаты
исследовательской работы.

Наиболее важными с точки зрения удобочитаемости при оформлении графика
являются следующие моменты:

1) предназначение
графиков (будут размещены в тексте или аудитории?) и их масштабы;

2) наглядность и
читабельность, насыщенность, разреженность, цветовое решение;

3) расположение
графика на листе (вертикальное или горизонтальное).

Алгоритм
создания графика:

1) дайте графику
название, точно отражающее его содержание;

2) выберете
масштаб, цветовое деление;

3) сначала
сделайте эскиз, затем приступайте к окончательному выполнению.

Размеры графика должны отвечать требованиям быстроты и адекватности
визуального восприятия.

Задание 2. Используя материалы своей работы, создайте график. Оформите его с помощью
программы MS Еxcеl. Представьте результат работы в электронном и
печатном вариантах.

Образец
оформления графика

Температурный режим пиролиза скорлупы
в стационарной реторте

ДИАГРАММА

Диаграмма – это изображение в виде линейных отрезков или геометрических
фигур (плоских и объёмных), наглядно показывающее соотношение различных
величин. Необходимо помнить, что оформление диаграмм (линейных, столбиковых и
секторных), гистограмм, картограмм связано со способом представления
результатов.

Диаграммы используются для сравнения тех величин, которые не связаны
между собой непрерывной зависимостью.

Алгоритм
создания диаграммы:

1) дайте
диаграмме название;

2) точно и ёмко
постройте диаграмму, применяя цвет и линии, используйте возможности программы MS Еxcеl;

3) для
выразительности используйте объёмные изображения.

Применение цвета или сочетания цветов должно раскрывать ведущую идею
исследования.

Образец
оформления диаграммы

Диаграмма
1

Количество
публикации преподавателей в институте

Помните, хорошо оформленные диаграммы позволяют осмысливать результаты
работы. Выводы прочитываются в этих изображениях быстро. Выполненные от руки
эскизы диаграмм часто помогают ещё до получения окончательных сведений наглядно
отобразить ход исследовательской работы.

Задание 3. Сделайте на основе материалов своей работы диаграмму. Создайте ее в
программе MS Еxcеl. Оформите результаты в электронном и
печатном виде.

СХЕМА

Схема представляет собой графическое изображение, которое в общих чертах отображает
некоторую систему, определяя связь отдельных частей, что показывается в виде
условных изображений или обозначений.

Схема уместна в том случае, когда она является частью иллюстративного
ряда, обозначая наиболее важные вопросы. Схемы удобны, так как они в упрощённом
виде позволяют выражать основную мысль с помощью условных элементов – стрелочек, линий разной
толщины (прямая,
штриховая, волнистая и пр.), видов штриховки.

Алгоритм
создания схем:

1) дайте схеме
точное название, определите ее размеры;

2) графически точно начертите
сначала общие части схемы, затем, уточняя, внесите в нее детали;

3) отберите
изобразительные приемы для художественного решения схемы: использование линий
разной толщины, цвета, шрифта и фона;

4) обратите
внимание на правила:

Применение в
схеме условных обозначений должно соответствовать закономерностям протекания
процессов.

Схема должна
легко восприниматься.

Необходимо
сделать такое количество схем, которое требуется для раскрытия темы работы.

Задание 4. Сделайте схему, используя материалы своего исследования. Оформите схему в
электронном и печатном варианте.

Образец
оформления схемы

7. ВЫСТУПЛЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИИ

При подготовке выступления на конференции важно знать: Выступление должно быть
понятным для аудитории, лаконичным и законченным.

Прежде всего, нужно отказаться от языка, заведомо непонятного для
присутствующих. Важно не перегрузить выступление, но поскольку время жестко
ограничено и соблазн сказать больше возникает довольно часто. Мы начинаем говорить
быстро, забывая, что воспринимать что-либо на слух – и без того задача
непростая.

Другая проблема, возникающая перед каждым выступающим на семинаре,
конференции, связана с соблюдением регламента. Регламент – вещь скучная, но принципиальная, ибо
выделение десяти минут на выступление ставит нас в одни рамки, тридцати минут –
в другие. Чаще
всего регламент выступления на конференции
составляет 7-10 минут. Выступающему надо соблюдать следующие правила:

Нужно заранее
просчитать время выступления и самим его контролировать.

Не надо
выпрашивать лишних минут и пытаться затягивать время выступления.

Нужно иметь
как можно более подробный текст выступления, но не читать его или, по крайней
мере, делать вид, что не читаешь.

Высший класс – говорить столько же, сколько другие, но суметь сказать
больше. Кроме того, если мы затягиваем время выступления, то некорректно
поступаем по отношению  к другим выступающим.

Существуют три модели представления результатов работы на конференции: классическая, индивидуальная
и творческая.

Классическая модель (сосредоточение внимания на принципиальных вопросах работы).

Алгоритм
выступления:

1) тема, ее
актуальность;

2) круг изученных
источников и основные научные подходы к проблеме;

3) новизна работы
(чтение малоизвестных источников, выдвижение новых версий, новые подходы к
решению проблемы).

Индивидуальная модель (раскрытие личностных аспектов работы над рефератом).

Алгоритм
выступления:

1) обоснование
выбора темы реферата;

2) способы работы
над рефератом;

3) оригинальные
находки, собственные суждения, интересные моменты работы над рефератом;

4) личный вклад в
проделанную работу;

5) перспектива
работы по данной теме.

Творческая модель.

Алгоритм
подготовки выступления:

1) оформление
стенда с документальными и иллюстративными материалами по теме исследования,
комментарии к ним;

2) демонстрация
слайдов, видеозаписей, прослушивание аудио-записей, сделанных в процессе работы
над рефератом;

3) яркое,
оригинальное представление фрагментов основной части реферата.

Задание 1. Подготовьте
текст своего выступления, проговорите его несколько раз, проверяя,
укладываетесь ли вы в регламент.

КОНТРОЛЬ
ВНИМАНИЯ АУДИТОРИИ

Решение этой
проблемы связано:

– с созданием
соответствующего настроя аудитории;

– с
контролированием громкости речи;

– с поддержанием
визуального контакта.

Для регулирования громкости выступления нужно ориентироваться на далеко
сидящих людей в аудитории – они должны находиться на пределе хорошей
слышимости.

Важно поддерживать зрительный контакт с аудиторией. Хуже всего, когда
докладчик вообще не смотрит на слушателей, фокусируя взгляд на неодушевленных
предметах. Распространенным методом является нахождение в аудитории одной пары
сочувственных глаз и обращение речи к одному человеку.  Но наилучший путь –
следовать правилам:

В ходе выступления
вы должны видеть всех и каждого.

В случае
разговоров в аудитории во время вашего выступления нужно, по возможности не
прерываясь, поставить в неудобное положение нарушителей тишины.

Главный способ
контролировать внимание аудитории – варьирование формами подачи материала.

СЛОВАРЬ

Алгоритм – совокупность операций,
выполняемых в строго установленном порядке.

Анкета – составляемый
исследователями опросный лист со списками вопросов, ответы на которые позволяют
провести социологическое исследование, изучить общественное мнение.

Аннотация – краткое изложение
содержания статьи, книги, монографии или вашей работы.

Аргумент – логический довод, суждение,
факт, положение, используемое в процессе доказательства.

Библиография – наука о способах и методах
систематизации и описания книг и других изданий; тематический указатель
литературы по какому-либо вопросу.

Гипотеза – научное предположение,
выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений, достоверность которого еще
требуются доказать опытным путем.

Диаграмма – изображение, наглядно
показывающее соотношение между различными величинами в виде линейных отрезков или
геометрических фигур (плоских и объёмных).

Конспект – краткое последовательное
изложение содержания статьи, книги, лекции. Конспект, в отличие от тезисов,
воспроизводит не только мысли оригинала, но и связь между ними.

Оппонент – лицо, заранее назначенное
для выступления на защите работы, противник в споре.

План – краткая программа
какого-нибудь изложения; тематически записанные коротко сформулированные
мысли-заголовки.

Презентация – официальное представление
вновь созданной продукции кругу приглашенных лиц.

Проблема – неразрешенная задача или
вопросы, подготовленные к разрешению.

Регламент – правила, регулирующие
порядок и время проведения мероприятий и действий, ограничивающих их
определенными пределами.

Реферат – сочинение, в котором с
доказательствами, определениями и выводами излагаются основные положения книги,
статьи и т. п.

Рецензия – оценочный критический
анализ работы (книги, статьи, реферата).

Схема – графическое изображение,
которое в общих чертах отображает некоторую систему, раскрывая её
взаимодействие, определяя связь отдельных частей, что показывается в виде
условных изображений или обозначений.

Таблица – средство выделения главного;
графическое изображение материала в виде сравнительных, тематических,
хронологических граф.

Тезис – положение, кратко
излагающее какую-либо идею или одну из основных мыслей лекции, доклада, книги.

Цитата – точная, буквальная,
дословная выдержка, выписка из какого-либо текста с указанием источника.

ЛИТЕРАТУРА

1. Усачева И.В.,
Ильясов И.И. Методика поиска научной литературы, чтения и составления обзора по
теме исследования. – М.: Наука, 1980. 250 с.

2. Радаев В.В. Как организовать
и представить исследовательский проект: 75 простых правил. – М.: ГУ-ВШЭ:
ИНФРА-М, 2001. 203 с.

3. Безрукова В.С.
Как написать реферат; курсовую, диплом. – СПб.: Питер, 2002. 176 с.

4. Важеевская
Н.Е., Глазунов А.Т. и др. Учись учиться: Пособие для учащихся. – М.: Академия
профессионального образования, 2004. 125 с.

5. Бережнова
Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов:
Учеб. для студ. cред. пед. учеб. заведений. –
М.: Издательский центр «Академия»,  2005. 128 с.

6. Кузнецов И.Н. Рефераты,
курсовые и дипломные работы: Методика подготовки и оформления:
Учебно-методическое пособие. – М.: «Дашков и К», 2002. 352 с.

7.
Вайндорф-Сысоева М.Е. Технология исполнения и оформления
научно-исследовательской работы. Учебно-методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2006.
96 с.

8. Петряева Е.Ю.,
Пластинина В.М., Содномова Л.П. Реферат и исследовательская работа:
рекомендации по написанию и представлению. –  М.: Библиотека журнала
«Исследовательская работа школьников», 2008. 48 с.

9. Гуляева И.А.
Подготовка учащихся профессионального лицея к исследовательской работе. Метод.
рекоменд. для учащихся – Пермь: ПКИПКРО, 2008. 80 с.

10. Измайлова
М.А. Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Метод.
пособие. – М.: «Дашков и К», 2009. 64 с.

Учебное издание

Сазонова Елена Алексеевна

РЕФЕРАТ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Методическое пособие для
студентов первого курса факультета высшего профессионального образования и
студентов факультета среднего профессионального образования всех специальностей

1.1.Особенности работы над составлением реферата. Самостоятельная работа над рефератом начинается с определения темы и цели научного исследования.

Цель исследования
— это результат, которого хотел бы
дос­тичь исследователь при завершении
своей работы, это идеальное видение
результата, который направляет
деятельность человека. При составлении
реферата цель может быть сформулирована
как определение характеристик изучаемого
явления, выявление взаимосвязей явлений,
изучение развития явлений; описание
нового явления; обобщение, выявление
общих законо­мерностей; создание
классификаций.

Определив
цель работы, следует составить необходимый
список литературы, который будет
анализироваться при составлении
реферата.

Работу
над научным текстом следует начинать
с реферативного чтения.

Реферативное
чтение предполагает анализ текста с
разделением его на две части: первая –
основное высказывание, от которого и
строится дальнейшее рассуждение — это
тематическая часть или тема, которая и
содержит в себе предмет изучения.

Предмет
исследования – это конкретная проблема,
наиболее значимые свойства, особенности,
характеристики, которые будут представлены
в содержании реферата.

Вторая
часть, выделяемая в процессе реферативного
чтения – рема, или введение новой
информации. Такая информация представляет
в научно – теоретическом исследовании
объект исследования, т.е. те обстоятельства,
в которых существует и изучается предмет
научного исследования.

Логика
взаимосвязи этих частей может быть
представлена вопросами

• О
  чем идет речь в данном утверждении?

• Что
  нового сообщается об исследуемом
  предмете?

Тема реферата
отражается в тексте реферата, его частях
и представлена словосочетанием
обобщающего значения, которое, повторяясь
в тексте, концентрирует внимание на
изучаемом предмете.

Тема реферата
проходит по всему тексту, развиваясь
посредством введения новой информации,
характеризующей предмет исследования
в разнообразных его проявлениях. В
тексте это будет представлено
взаимосвязанными предложениями.
Обобщение может отсутствовать. В тексте
реферата допускается перефразирование
одной и той же мысли и использование её
в разных частях. В таких случаях, в тексте
реферата должно быть обобщение.

Текст реферата
отражает информацию, данную в
библиографическом источнике, а также
включает новые материалы, сведения,
ранее не публиковавшиеся, но представляющие
ценность в связи с изучаемой проблемой.

Процесс составления
текста реферата представляет собой
определенную компрессию научной
информации, направленную на выявление
и выбор из содержания первоисточников
наиболее важных, смыслосодержащих,
проблемных сведений и отражение их в
содержательной и лаконичной форме.

Требования, которые
предъявляются к реферату – объективность
и целостность информации, единство
стиля, логика и последовательность
изложения материала.

Составляя реферат,
учащиеся должны знать специфику
реферирования, которая отражена в
следующих особенностях:

специфика
описания в реферате заключается в том,
что оно ведется при помощи ключевых
слов;

в
связи с тем, что в реферате необходимо
дать максимум информации при минимуме
печатных знаков, термины в тексте несут
основной объем информации;

наличие
качественно сформулированных терминов
и понятий, раскрывающих тему, предмет
и объект исследования;

реферат
не должен иллюстрировать субъективных
взглядов референта на изучаемую проблему;

в
реферате не дается оценка изучаемому
предмету в рамках указанной темы;

при
реферировании следует широко использовать
слова, позволяющие абстрагировать и
обобщать смысл;

в
процессе реферативного изложения
референт передает информацию словами
автора. Для реферата не характерны
субъективно – оценочные элементы.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Как делать реферат: образец для студента

Часто у студентов возникают проблемы с написанием реферата, особенно это касается внешнего вида работы. Принимаясь за форматирование текста, надо изучить правила оформления и образцы.

Как делать реферат, образец для студента

Реферат – это небольшое исследование, которое подтверждает те или иные знания студента. Первое, с чем придется столкнуться учащемуся – структурный план будущего проекта. Озаглавить разделы и подразделы следует согласно теме реферата. Если тема касается анализа финансового состояния организации, то и названия глав должны быть связаны с данным разделом экономики. Вместе с титульным листом, содержанием и списком литературы максимальный объем текста составляет до 20 листов. Поэтому необходимо определить, сколько страниц будет занимать каждая часть реферата:

1. Введение  – 1 стр.

2. Купить реферат

   1 глава – 5-7 стр.

3. 2 глава – 5-7 стр.

4. Заключение – 1 стр.

Следующее, что необходимо сделать студенту, – это заняться поиском тематической литературы. Выполнение реферата требует использование не только учебников, но и различных журнальных статей, монографий. Чтобы было проще разобраться во всем многообразии имеющихся источников, можно делать закладки с пометками или сохранять тексты для отдельных структурных частей в разных документах с соответствующими названиями – «наработки для введения» или «наработки для второй главы».

Набирая текст на компьютере, исходный материал перепечатывается своими словами. Преподавателю необходимо понять, что студент не просто поработал с источниками, но смог сформировать и свою точку зрения. Помимо грамотного внутреннего содержания, реферат должен быть качественно оформлен.

 Реферат по истории.

 Реферат по биологии.

 Реферат по экономике.

Структура реферата на примере готовых работ

Даже придерживаясь рекомендаций методических пособий и государственных стандартов не всегда получается правильно написать реферат. Намного легче делать задание, когда перед глазами есть хороший пример, ведь у каждой части учебного проекта есть свои определенные правила написания и нормы оформления.

Образец титульного листа

Самое первое, что видят проверяющие, это обложка. От правильного оформления титульного листа будет зависеть первое впечатление о проекте. По правилам, верхняя часть листа должна быть отведена под название вуза, учебной кафедры и дисциплины, иметь прописное начертание с выравниванием по центру. Середина страницы содержит слово «реферат», написанное заглавными буквами 24 размера, и выделенное полужирным начертанием. Название также выделяют, используя верхний регистр. Размер шрифта следует использовать в пределах 14-16 пт. Далее, с выравниванием по правому краю, указываются данные об авторе реферата и его научном руководителе. Для этой части используется стиль шрифта Times New Roman, 14 размера. Нижний колонтитул отводится для года и места написания исследования. Разметка, в соответствии с ГОСТом, должна быть выставлена следующим образом: левое поле – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее по 20 мм. Номер на титульном листе не ставится.

Образец титульного листа реферата поможет более подробно изучить его визуальную составляющую.

Как оформляется вторая страница реферата

Следующий за обложкой лист – оглавление. Слово «содержание» должно иметь прописное начертание и располагаться по центру. Далее надо оформить заголовки и подзаголовки. Помимо основных глав, структурный план включает введение, заключение и список литературы. Для написания разделов часто используют «caps lock», подразделы набирают строчными буквами. Также, каждая глава в содержании должна иметь ссылку на номер страницы в тексте. Соблюдение разметки – не менее важный пункт оформления. Как и во всем тексте, она регламентируется государственными стандартами:

• Левое поле – 3 см.

• Правое поле – 1,5 см.

• Верхнее и нижнее поля – 2 см.

В случае, когда составление оглавления дается с трудом, всегда можно воспользоваться шаблонами и образцами.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ … 3
1 ГЛАВА. ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА. ОСОБЕННОСТИ И СПЕЦИФИКА … 4
1.1. Появление и становление экстремальной журналистики как профессиональной деятельности … 4
1.2. Правовые и этические аспекты работы журналиста в зоне экстремальных ситуаций … 8
2 ГЛАВА. УЧАСТИЕ РОССИЙСКИХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В ВОЕННЫХ КОНФЛИКТАХ КОНЦА XX ВЕКА … 11
2.1. История и становление экстремальной журналистики в России … 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ … 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ … 15

Как писать введение

Введение – это краткое изложение всего проекта, с обоснованием актуальности темы и целей исследования. Данная часть работы должна уместиться на одном листе. Чаще всего во введении используются шаблонные фразы. Написать введение можно по следующему плану:

1. Несколько слов о теме реферата.

2. Рассказать об актуальности поставленной проблемы.

3. Определить объект исследования.

4. Описать цель.

5. Выделить несколько задач, используя слова: исследовать, изучить, рассмотреть.

6. Рассказать о методологической составляющей работы, описать источники.

7. Рассказать о структуре работы: сколько глав, объем, количество таблиц и рисунков.

Пример основной части

Основная часть исследования должна формироваться из нескольких глав. Реферат подразумевает под собой не только раскрытие теоретических знаний, но и умение применить их на практике. Чаще всего студенты разбивают проект на два раздела. Первый должен раскрывать сущность и понятие выбранной темы, рассказать о степени изученности проблемы. Вторая глава содержит аналитические данные, сформированные студентом во время практики. Каждый раздел надо начинать с нового листа, используя параметр «Разрыв страницы». Важно, чтобы материал был изложен от первого лица во множественном числе: «Мы изучили, в нашем исследовании и т.д.». Форматировать текст реферата следует по следующей схеме:

• Выделить материал.

• Проверить правильность разметки.

• Выставить шрифт Time New Roman, кегль – 14, с полуторным интервалом.

• Заголовки выровнять по центру, основной текст – по ширине листа.

Пример, как делается оформления основной части исследования, можно увидеть в образце.

• Индивидуальное предпринимательство (ИП).
• Общество с ограниченной ответственностью (ООО).
• Акционерное общество (АО).
•  Некоммерческая организация (НКО).

2.2. Основные критерии выбора организационно-правовой формы предприятия на этапе его создания

Выбор той или иной организационно-правовой формы предприятия является важным этапом на пути к ведению прибыльного бизнеса. Первый критерий – это соответствие уровню ответственности. Предприниматель должен отвечать за последствия своей деятельности: ИП – собственным имуществом, ООО – размерами уставного капитала.

Образец заключения

Заключение является обобщением всего научного труда. Помимо выводов о проделанной работе, можно описать задачи, которые выполнялись по ходу исследования. Для написания текста следует использовать шаблонные фразы: «Мы рассмотрели; нами сделаны следующие выводы; погружаясь в тему, мы  сформировали точку зрения и т.п.». Не стоит писать заключение больше одного листа. Выводы должны быть краткими и без лишней информации, как в приведенном ниже образце.

Как оформить список литературы

Каждый источник, который студент использовал в ходе написания реферата, надо отражать в списке литературы. Все нюансы составления библиографии прописаны в ГОСТ 7.1-2003. Важно использовать только актуальные и новые источники, не старше 5 лет на начало написания реферата. Располагать источники необходимо по фамилии авторов в алфавитном порядке, используя арабскую нумерации. Самое оптимальное количество источников – это 10 учебников, монографий, статей и законодательных актов вместе взятых.

Образцы с оформлением готового реферата по ГОСТу

Оформление реферата регламентируется не только методическими рекомендациями учебного заведения, но и требованиями государственных стандартов. При формировании внешнего вида исследования необходимо пользоваться следующими нормами:

• ГОСТ 7.32-2001

• ГОСТ 2.105-95

• ГОСТ 7.1-2003

Для того, чтобы понять как полностью выглядит структура реферата, сформированная по ГОСТу, ниже представлен образец.

 Реферат на тему: «Защита прав ребенка».

Реферат на книгу, образец

В студенческой практике встречаются ситуации, когда преподаватель дает задание написать реферат по книге. Это аннотация произведения или небольшой доклад. Для данного проекта необходимо прочитать то, о чем студент собирается писать. Дополнительно можно использовать статьи известных критиков, отзывы читателей и авторефераты. Реферировать книгу необходимо в соответствии с последовательностью глав, анализируя процессы и явления, происходящие в произведении.

Все использованные материалы необходимо занести в список литературы, включая интернет-порталы. В зависимости от размера книги и ее жанрового направления, можно разделить текст реферата на несколько логических блоков – подразделов. Написание подобной работы может быть произведено в более свободной форме, нежели стандартный учебный реферат. Не всегда для аннотаций требуется наличие титульного листа. В самом начале текста необходимо указать автора работы, название книги, информацию об издании, год выпуска и количество листов. Завершить реферат следует небольшими выводами или полноценным заключением, а также библиографическим списком. Материал формируется в соответствии со стандартами:

• Размер шрифта – 14 кегель.

• Цвет текста – черный.

• Выравнивание должно быть по ширине листа, заголовки по центру.

• Стоимость реферата

  Стиль шрифта – Times New Roman.

• Интервал между строк – полуторный.

• Жирный шрифт используется для выделения заголовков и структурных элементов реферата, возможно написание заголовков заглавными буквами.

• Абзацный отступ – 1,25 см.

• Размеры полей: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.

Главное, в такой работе, чаще высказывать собственное мнение и использовать, в качестве подкрепления точки зрения, цитаты автора произведения. Более наглядно образец оформления реферата на книгу представлено ниже.

Реферат на книгу. 

Часто задаваемые вопросы

Вопрос. Сколько должно быть разделов в реферате?

Ответ. Обязательными разделами реферата являются: введение, название главы, заключение, список литературы. Сколько будет глав зависит от темы и объема работы. В каждой главе могут быть еще и параграфы. 

Вопрос. Что написать в резюме в конце реферата,если преподаватель требует писать его без учета содержания реферата а просто написать об опыте его написания?

Ответ. Преподаватель хочет, чтобы Вы подытожили и сказали, как далось написание работы, с какими трудностями пришлось столкнуться при написании, а какие моменты, наоборот, писались легко. 

Как сделать реферат? Выбрать актуальную тему, поставить цели и задачи, изучить литературные источники и написать текст. Ничего не забыли? Нужно ещё указать методологию исследования.

Какие бывают методы исследования в реферате? Как их использовать и где описывать? На все эти вопросы ответим в статье. А заодно покажем на примерах, как описать методы в реферате.

Хотите получать полезную информацию из мира образования? Подписывайтесь на наш Telegram-канал. И не забывайте следить за акциями и скидками от компании.

Методы исследования в реферате: определение

Студенты понимают, зачем нужны методы исследования в курсовой и дипломной. Это серьёзные работы, которые требуют серьёзного подхода и научных методик. Но зачем методы в реферате? Ведь это простая работа, которая не предполагает глубокого анализа и изучения.

На самом деле, реферат — пусть и небольшой, но тоже исследовательский проект. А значит, в нём должны использоваться как методы написания самого реферата, так и методы исследования. С последними и познакомимся ближе.

Методы исследования — это способы познания, использование которых помогает лучше раскрыть цели и задачи научно-исследовательской работы. Они включают в себя определённые методики, приёмы и подходы. Все методы, используемые студентом в работе, составляют методологическую базу исследования.

Методы исследования в реферате: классификация

Есть много классификаций исследовательских методов: от общенаучных до узкоспециализированных. Но для реферата достаточно основных методов, которые входят в следующую классификацию:

• теоретические;
• эмпирические;
• количественные;
• качественные.

Если вы хотите углубиться в вопрос и использовать узкоспециализированные методологии, вы можете изучить методы исследования в психологии, юриспруденции, лингвистике и других науках и выбрать те, которые помогут лучше изучить выбранную тему.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Существуют не только специализированные методологии, которые используют в исследованиях конкретных наук. Есть также междисциплинарные методы. Их применяют, когда тема располагается на стыке нескольких дисциплин и важно рассмотреть её с разных сторон.

Методы, используемые в реферате: таблицы с примерами

Какие методы можно использовать в реферате? Те, которые лучше раскрывают тему и решают поставленные задачи. Чтобы вы могли познакомиться с основными методами, мы собрали их в удобные таблицы и разбили по видам. Вы узнаете, что это за методы и как их применяют на практике.

Теоретические методы исследования в реферате

Теоретические методы — это методы, которые помогают систематизировать и обобщать исследовательский материал. Они отличаются абстрактным характером.

Название	Определение	Пример
Абстрагирование	Этот метод помогает изучать не весь объект, а лишь определённый аспект или отдельную характеристику.	В экономике: изучить, как взаимодействуют спрос и цена, и абстрагироваться при этом от других факторов.
Конкретизация	Метод используют, когда необходимо изучить конкретный предмет в реальных условиях.	В экономике: исследовать, как проявляется спрос и цена на фрукты в условиях реального рынка.
Анализ	Метод, который используют, чтобы разобрать предмет, явление или ситуацию на составляющие и изучить их отдельные характеристики. Это самый популярный методический приём у студентов.	В педагогике: проанализировать общую успеваемость класса и те факторы, от которых она зависит.
Синтез	В отличие от анализа, метод синтеза помогает соединить отдельные функции или характеристики и исследовать, как они взаимодействуют в единой структуре.	В истории: изучить отдельные эпизоды и факты, как составляющие одной исторической эпохи, и найти то общее, что их объединяет.
Аналогия	Если нет возможности изучать объект напрямую, используют метод аналогии. Он позволяет находить сходства между разными явлениями и ситуациями и утверждать, что и другие характеристики у них схожи.	В экономике: сравнить идею «экономической эволюции» с теорией биологической эволюции Дарвина.
Дедукция	Метод, при котором частное заключение логически выводят из общего.	В экономике: изменения, которые происходят в мировой экономике, влияют на все частные рынки. На рынке в Нью-Йорке повысились цены. Значит, стоит ждать повышения цен у нас.
Индукция	Метод противоположный дедукции. В нём приходят к общим заключениям через частные закономерности.	В политологии: все правители наращивают военное вооружение и комплектуют армию, когда готовятся к войне. В конкретном географическом регионе идёт активная закупка оружия, значит, страна планирует военные действия.
Классификация	Метод помогает упорядочить полученные факты и привести их в систему по определённым признакам, которые исследователь часто может выбирать самостоятельно.	В социологии: классифицировать социальные группы по возрастным критериям.
Моделирование	Метод позволяет создавать модели тех явлений и объектов, которые невозможно изучить в реальности. Для них воспроизводят условия и свойства, полностью соответствующие действительным.	В астрономии: исследовать планетарные системы через уменьшенные модели. В генетике: изучить РНК через их увеличенные модели.

Эмпирические методы исследования в реферате

Эмпирические методы — это методологические приёмы, в основе которых практические исследования, которые опираются на чувственный опыт или показатели измерительных приборов.

Название	Определение	Пример
Измерение	Классический метод, при котором делают физические измерения и получают точные знания об объекте.	В физике: проверить меры длины, сравнивая их с эталонным показателем.
Наблюдение	Это основной метод любого практического исследования. В ходе его студент наблюдает за объектом и записывает видимые изменения.	В биологии: наблюдать за ростом горохового зерна и записывать результаты. В социологии: наблюдать за определённой группой людей и их жизненными изменениями.
Беседа	Это метод, который используют в гуманитарных науках. Он позволяет общаться с разными людьми, задавать им вопросы и получать данные для исследования. Порядок, в котором проводится беседа, нестрогий.	В истории: провести беседу с участниками патриотического праздника и его организаторами.
Анкетирование и опрос	Методы, похожие на беседу. Однако порядок задаваемых вопросов в них должен быть чётким и одинаковым для всех участников.	В детской психологии: провести анкетирование детей от 5 до 7 лет, чтобы выявить их готовность к школе.
Сравнение	Этот метод помогает сравнивать разные явления и объекты между собой, а также влиять на них и замечать разницу или схожесть реакций.	В психологии: сравнить две социальные группы (молодёжь и пенсионеров) и их психологические реакции на стресс.
Эксперимент	Этот метод поход на наблюдение, но его проводят в контролируемых условиях, часто в лабораториях.	В физической культуре: провести эксперимент и изучить, как меняется пульс у людей 20+ при умеренной физической нагрузке.

Самое долгое социологическое исследование началось более 75 лет назад. Его цель — изучить, что делает нас счастливыми. Изначально в нём участвовало 724 человека, которых разделили на две группы. В первой были выпускники Гарварда, а во второй — представители бедных семей. Главный вывод, к которому пришли учёные за это время — счастливыми нас делают не деньги и не слава, а тёплые отношения с людьми.

Количественные методы исследования в реферате

Количественные методы — это методологические приёмы, которые помогают анализировать объекты и опираться при этом на конкретные количественные показатели.

Название	Определение	Пример
Статистический анализ	Это метод, который позволяет изучать, сравнивать и сопоставлять данные, выводить общую статистику и делать на их основе практические выводы.	В криминалистике: изучить показатели преступности в конкретном регионе, сравнить с предыдущими и сделать выводы о том, растёт или уменьшается криминальная обстановка.
Контент-анализ	Метод, с помощью которого анализируют содержание конкретных текстов и выявляют определённые данные.	В журналистике: оценить, с какой частотой используются иностранные слова в российских СМИ.

Качественные методы исследования в реферате

Качественные методы — методы, оценивающие качественные показатели и их влияние на конкретные явления или группы людей. Их в основном применяют в маркетинговых и социальных исследованиях.

Название	Определение	Пример
Глубинное интервью	Этот метод более глубокий, чем простые опросы или беседы. Его цель — изучать глубинные убеждения, ценности и мотивации людей.	В маркетинге: исследовать отношение и интерес выбранной аудитории к коучингу.
Экспертное интервью	Этот метод позволяет исследовать экспертные мнения по острым вопросам.	В журналистике: изучить журналистские приёмы через экспертные интервью с именитыми журналистами (на основе открытых источников).
Фокус-групповое исследование	Помогает изучать объект исследования и получать данные через групповые дискуссии с аудиторией, которая имеет отношение к изучаемой теме.	В педагогике: фокус-групповое исследование преподавательских методик среди учителей начальных школ.

Количественные и качественные методы — это более продвинутые методологические приёмы. Но их также можно полностью или частично использовать в реферате.

Как выбрать методы для исследования в реферате

Из всего многообразия методов придётся выбрать несколько подходящих. Это можно сделать несколькими способами:

1. Обратить внимание на тему исследования. В ней часто содержатся готовые подсказки.
2. Посмотреть, какие методы выбирали для других аналогичных исследований.
3. Использовать самые универсальные методы, например, наблюдение и анализ.
4. Обратиться к научному руководителю. Он подскажет, как составить методологическую базу, чтобы лучше раскрыть тему, объект и предмет исследования.

Неправильно выбранные методы в реферате могут завести исследователя в тупик и превратить работу в бесполезные буквы.

Где описывают методы исследования в реферате

Выбрали методы исследования в реферате, теперь их необходимо правильно использовать и описать. Где и как это сделать? Не забыть о трёх моментах:

• перечислить выбранные методы во введении в реферат;
• применить в теоретическом и практическом разделах;
• указать в заключительной части, когда будете подводить итоги всего исследования.

Методы в реферате: пример описания

Чтобы правильно описать методы во введении, достаточно всего пару строк. Чтобы вы не растерялись и всё сделали правильно, используйте в качестве примера наши образцы.

Первый пример: методы в реферате

В реферате исследуются методики обучения в начальных классах. Для этого используются следующие методы исследования:

1. Анализ источников.
2. Наблюдение.
3. Классификация.

Второй пример: методы в реферате

Для того чтобы раскрыть тему и достичь поставленные цели, в реферате используются следующие методы: анализ литературных источников и ограничений, которые предъявляют к частной собственности, а также метод моделирования ситуаций.

Все примеры описания методов в реферате можно скачать по ссылке в формате Word.

Мы познакомились с основными методами в реферате. Теперь вы с лёгкостью составите свою методологическую базу и приятно удивите научного руководителя. А если нет времени писать реферат самостоятельно, обращайтесь в студенческий сервис. Наши эксперты позаботятся о правильном содержании и оформлении работы.