министерство образования, науки и молодежи республики крым
государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение республики крым «феодосийский техникум строительства и курортного
сервиса»
УТВЕРЖДАЮ
Зам.
директора по УР
__________А.А.
Секирко
«____»__________20____
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
по
выполнению практических занятий по МДК.01.01
Технология штукатурных работ
программы подготовки квалифицированных
рабочих, служащих(ППКРС)
по профессии: 08.01.08 Мастер
отделочных строительных работ
Феодосия,
2017
Методические
рекомендации по выполнению практических занятий по МДК.01.01 Технология
штукатурных работ разработаны на основе рабочей программы по ПМ.01.
Выполнение штукатурных работ и календарно-тематического плана по МДК.01.01Технология
штукатурных работ по профессии: 08.01.08 Мастер отделочных
строительных работ
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Республики Крым «Феодосийский техникум строительства
и курортного сервиса»
Разработчик:
Зекина В.В. – преподаватель междисциплинарного курса
РАССМОТРЕНА И
ОДОБРЕНА
методической
комиссией
по укрупненной
группе профессий 08.00.00
Техника и
технология строительства
Протокол №__ от
«____» ___20__
Председатель
_______ Ф.И.О.
СОДЕРЖАНИЕ
|
Введение…………………………………………………………………………………… |
|||||||||||||||
|
ТРЕБОВАНИЯ |
|||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
1.
ВВЕДЕНИЕ.
Методические
рекомендации адресованы студентам I
курса ГБПОУ РК ФТСКС, изучающим технологию штукатурных работ, по выполнению
практических занятий по МДК.01.01Технология штукатурных работ по профессии: 08.01.08 Мастер
отделочных строительных работ. Инструкции
к практическим занятиям по технологии штукатурных работ разработаны в
соответствии с действующей учебной рабочей программой.
История профессии
Строитель
– одна из самых древних профессий. Появилась она много лет назад, когда люди
выйдя из пещер, стали возводить себе жильё. Построенные, еще в древности,
дворцы, храмы, замки, башни, мосты, продолжают радовать своим архитектурным
великолепием и сейчас по всему свету. Любая
стройка, это дела для целого коллектива строителей, где каждый человек имеет
свою специализацию и выполняет определённую работу. Чтобы построить дом, нужны
люди разных профессий, которых объединяет одна цель и задача, строительство
современного, благоустроенного красивого и надежного дома.
Социальная значимость профессии в обществе.
В
связи с развитием строительного дела и большими государствами, и частными
инвестициями в городское строительство, профессия строителя становится более
актуальной на настоящий момент. Однако, в целом, востребованность таких
работников остается средней, возрастая нерегулярно в зависимости от появления
масштабных заказов. Во многом сходная с работой разнорабочего, профессиональная
деятельность строителя предполагает решение ответственных заданий наряду с
выполнением мелких строительных работ.
Профессия мастер
отделочных строительных работ относится к разряду массовых профессий.
Обязанности включают в себя выполнение полного спектра ремонтно-строительных
работ с обязательным соблюдением техники безопасности. Для того чтобы
заниматься таким делом, необходимо наличие знаний основ строительных работ, а
также обязательными навыками владения общими и специфическим инструментами
отделочника. Личностные качества включают в себя трудолюбие, усидчивость,
внимательность, аккуратность, настойчивость и стремление доводить до конца
начатое дело. Более того, отличная физическая форма, достаточные показатели
здоровья, а также выносливость обеспечат высокую продуктивность при работе, как
на открытом воздухе, так и в помещении.
Современные
отделочники отличные и ответственные профессионалы, дорожащие своей работой и
имеющие специальное образование. Постоянно совершенствуются отделочные
материалы, мы шагаем в ногу с современными технологиями, все более качественные
материалы не позволяют отделочникам оставаться на месте в плане
профессиональных умений и квалификации. Отделочники строительных работ должен
постоянно повышать свой профессионализм, свои навыки, интересоваться новыми технологиями
отделочных работ, дизайнерскими решениями.
Невозможен
прогресс и нормальное развитие общества без людей этой профессии. Опытного
отделочника ждут как в государственных, так и в частных предприятиях. Человечество невозможно представить без сёл,
городов и крупных мегаполисов, растущих и постоянно развивающихся. Строитель –
мастер своего дела всегда является
востребованным специалистом и пользуется особенным почётом.
Цель
данных рекомендаций научить студентов основным приемам и навыкам работы по
выполнению отделочных строительных работ использовать информации разной формы и
содержания: обрабатывать, анализировать и представлять ее в графической форме.
Предлагаемые задания по каждой теме помогут студентам глубже усвоить учебный
материал по программе МДК.01.01 Технология штукатурных работ
2.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
В
результате выполнения практических занятий, предусмотренных программой по
данным профессиям, студент должен:
Иметь практический опыт:
|
Код |
Наименование |
|
ПК |
ИПО.1. |
|
ПК |
ИПО.2. |
|
ПК |
ИПО.3. |
|
ПК |
ИПО.4. |
|
ОК |
Понимать |
|
ОК |
Организовывать |
|
ОК |
Анализировать |
|
ОК |
Осуществлять |
|
ОК |
Использовать |
|
ОК |
Работать |
Умения:
|
Код |
Наименование |
|
У. 1 |
Уметь |
|
У .2 |
Уметь |
|
У. 3 |
Уметь |
|
У. 4 |
Уметь |
|
У. 5 |
Уметь |
|
У. 6 |
Уметь выполнять механизированное оштукатуривание |
|
У .7 |
Уметь выполнять высококачественное оштукатуривание |
|
У. 8 |
Уметь |
Знания:
|
Код |
Наименование |
|
З. 1 |
Знать |
|
З. 2 |
Знать |
|
З. 3 |
Знать |
|
З. 4 |
Знать |
|
З. 5 |
Знать технику безопасности при О основные материалы, применяемые при отделке |
3.
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Студент
должен выполнить все практические занятия в полном объеме.
Задания
практической работы выполняются в специальной тетради, предназначенной для
выполнения практических занятий. После выполнения работы тетрадь сдается на
проверку преподавателю.
Если
студент не выполнил практическую работу или часть работы, то он может выполнить
работу или оставшуюся часть работы во внеурочное время, согласованное с
преподавателем.
Оценку
по практическому занятию студент получает с учетом выполненной работы в
указанный срок, если:
- задания
выполнены правильно и в полном объеме; - студент
может пояснить выполнение любого этапа работы; - работа
выполнена в соответствии с требованиями к выполнению работы.
Раздел
1. Подготовка поверхности под оштукатуривание
Практическое
занятие№1
Тема:
Подбор ручных и механизированных инструментов
Цель работы –
формирование умений и навыков при подборе ручных и механизированных
инструментов для выполнения штукатурных работ.
Учебно-методическое
обеспечение: конспект лекций, наглядные пособия
(отвес, уровень, ватерпас, рулетка, линейка, водяной уровень, правило с
уровнем, лазерная рулетка, обивочный шнур, киянка, бучарда, топор, зубило,
штукатурная лопатка, ковш, сокол, савок с качающей ручкой, терка, полутерок ,
лузговое правило, уценочное правило, отбойный молоток, болгарка,
электромиксер, растворомешалка.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
Задание для
практической работы
Задание №1. Подберите
инструменты, которые применяются для выполнения подготовительных работ
Задание №2.
Подберите измерительные инструменты для штукатурных работ
Задание №3.
Подберите инструменты, которые применяются для выполнения штукатурных работ
Задание №4.
Заполните
таблицу, впишите ручные и электрические инструменты, используемые для
штукатурных работ.
Работа с учебником
А. М. Шепелев «Штукатурные работы» §8, стр.26
|
Ручные инструменты |
Электрические инструменты |
Вопросы для
самопроверки
1. Для чего
применяется отрезовка ?
2. Чем отличается
усеночное правило от лузгового?
3. В чем отличие
зубила от зубчатки?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№2
Разработка ИТК
«Подготовка деревянных видов поверхностей под оштукатуривание»
Цель: Усвоить
технологическую последовательность подготовки деревянных видов поверхностей под
оштукатуривание при разработке ИТК
Материально техническое оснащение: Молоток –штукатурный -2шт, угольник деревянный-1шт,
правило-1шт, карандаш-1 шт, рулетка стальная РС-20 – 1 шт, метр складной
металлический-1 шт, линейка стальная -1шт. столик- подмости -1 шт, нож
штукатурный -1 шт, пергамин-10,4м2, дрань штучная -300шт, гвозди
штукатурные -0,35кг.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1.Разработайте
технологическую карту на тему: «Подготовка деревянных
видов поверхностей под оштукатуривание», соблюдая требования по выполнению
технологического процесса, подборе правильных инструментов, инвентаря.
2. В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1.
1. В колонке 1. (номер
по порядку)
2. В колонке 2
(напишите наименование и последовательность операций которые необходимо
выполнить при подготовке деревянных видов поверхностей под оштукатуривание).
3.В колонке 3. (напишите
технологический процесс выполнения операций)
4.В колонке 4 (запишите
инструменты, материалы, используемые при подготовке деревянных видов
поверхностей под оштукатуривание)
5. В колонке 5
(запишите соблюдение т/б и охраны труда при подготовке деревянных видов
поверхностей под оштукатуривание)
Таблица
1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
Вопросы для самопроверки
1.Как
сортируется дрань?
2.Чем
отличается простыльная от выходной драни?
3.Скакой
части стены начинаем прибивать дрань, почему?
4. Под
каким углом необходимо прибивать дран?
5.Почему при
наращивании драниц между ними оставляют зазор?
6.Нужно ли
основательно прибивать драницы простильного ряда?
7.Как следует
набивать гвозди по концам драниц (перпендикулярно к стене или под углом с
натяжкой)?
8.Где нужно чаще
прибивать выходные драницы на потолках или на стенах? Почему?
Сделайте вывод о проделанной
работе
Практическое занятие№3
Тема:
Разработка ИТК по подготовке кирпичных видов поверхностей
Цель:
Усвоить технологическую последовательность работ при
составлении ИТК на тему: подготовка кирпичных видов поверхностей
Учебно-методическое
обеспечение: СНиП 3-04-01-87«Изоляционные и отделочные
покрытия», конспект лекций.
Время
выполнения: 1 час
Ход работы
1.Разработайте
технологическую карту на тему: «Подготовка
кирпичных видов поверхностей», соблюдать требования по выполнению
технологического процесса, подобрать правильный инструмент, инвентарь
2.В процессе
разработки технологической карты вы должны заполнить таблицу
1.В колонке 1. (номер
по порядку)
2. В колонке 2
(напишите наименование и последовательность операций которые необходимо
выполнить при подготовке кирпичных видов поверхностей под оштукатуривание).
3.В колонке 3. (напишите
технологический процесс выполнения операций)
4.В колонке 4 (напишите
инструменты, материалы, используемые при подготовке кирпичных видов
поверхностей под оштукатуривание)
5. В колонке 5 (запишите
охрану труда при подготовке кирпичных видов поверхностей под оштукатуривание).
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы для
самопроверки
1.На какую глубину
расшиваются швы в кирпичной поверхности?
2Нужно ли
кирпичную поверхность смачивать водой, и почему если да.
3.Какой инструмент
применяется для снятия брызг раствора оштукатуриваемой поверхности?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№4
Тема:
Разработка ИТК по подготовке бетонных видов поверхностей
Цель: Усвоить
технологическую последовательность работ при составлении ИТК на тему: «Подготовка
бетонных видов поверхностей»
Учебно-методическое
обеспечение: конспект лекций,
Время выполнения:
1 час
Краткие теоретические сведенья
Подготовка
бетонных поверхностей производится с использованием ручного и электрического
инструмента. Для насечки и выборки швов служат электрические и пневматические
отбойные молотки. В электрический отбойный молоток для этой цели вставляют
бучарду или зубчатку. Электро-шлифовальную машину используют для очистки
поверхностей от неровностей, наплывов, выступов. Для выполнения этой работы
можно использовать и электродрель, вставив в патрон вместо сверла диск со
стальными щетками. Эффективно применение и затирочной машинки, если вместо
терки установить стальную щетку. При этом к работе с электрифицированным
инструментом допускаются рабочие, прошедшие соответствующий инструктаж.
Большие поверхности (в основном, фасады) очищают пескоструйным аппаратом,
который работает следующим образом. Сухой просеянный песок средней крупности
(1—3 мм) засыпают в цилиндр аппарата через загрузочный бункер, Влажный песок
для пескоструйного аппарата применять нельзя, так как образуются пробки,
которые закупоривают шланги. Под давлением сжатого воздуха песок из цилиндра
подается в патрубок, а оттуда в резиновый шланг. Песок подхватывается струей
сжатого воздуха и с силой выбрасывается из сопла на поверхность. Струя песка,
направленная под углом к поверхности, ударяется об нее и счищает пыль,
загрязнения, краску, смолу и одновременно придает ей шероховатость.
Ход работы
1.Разработать ИТК
по подготовке бетонных видов поверхностей, при этом
соблюдая
требования по выполнению технологического процесса, подоборе правильного
инструмента, инвентаря
2.В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1
-в колонке 1. (номер
по порядку)
— в колонке 2.
(напишите наименование и последовательность операций, которые необходимо
выполнить при подготовке бетонных видов поверхностей под оштукатуривание).
-в колонке 3. (напишите
инструменты, материалы, используемые при подготовке бетонных видов поверхностей
под оштукатуривание)
-в колонке 4. (запишите
соблюдение техники безопасности при подготовке бетонных видов поверхностей под
оштукатуривание).
|
№ |
Название |
Инструменты |
Техника безопасности |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
Вопросы для
самопроверки
1.Для чего применяется
пескоструйный аппарат?
2.Как работает
пескоструйный аппарат?
3.
Для чего применяются электрические и пневматические отбойные молотки?
4.С какого
возраста студенты допускается к работе с электрифицированным инструментом?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое занятие№ 5,6, 7
Тема:
Провешивание вертикальных поверхностей отвесом, гибким
уровнем,
Цель:
Развитие навыков, наблюдательности у обучающихся
при работе с инструментами и выполнении работ, умение организовывать рабочее
место.
Оборудование
и инструменты: отвес, уровень, правило, линейка,
карандаш, угольник.
Время выполнения:
3 часа
Ход
работы
1.Организуйте
рабочее место.
2.
Подберите необходимые инструменты, инвентарь, материалы.
3.Выполните провешивание вертикальных
поверхностей гибким уровнем
4.
Группу обучающихся делят на звенья. Каждому звену даётся задание:
1- ое звено: провешивают стены отвесом,
—
в верхнем левом углу забивают гвоздь 1
(30-40 см. от потолка и лузга) на толщину штукатурки,
—
к шляпке гвоздя 1 приставляют шнур и по
отвесу забивают гвоздь 2,
—
набивают гвозди под второй маяк в
противоположном углу,
—
по набитым гвоздям натягивают шнур по
горизонтали и диагонали,
2-ое звено: провешивают
гибким уровнем
-вверху стены вбивают гвоздь 1 на толщину штукатурки,
—
гвоздь 2 вбивают произвольно,
—
прикладывают к гвоздям уровень, исправляют
гвоздь 2,
—
в противоположном углу забивают аналогично
ряд гвоздей,
—
натягивают шнур по набитым гвоздям,
—
проверяют поверхности и забивают
промежуточные гвоздь
5.
Обучающиеся проверяют работу каждого звена, проводят анализ выполненной работы,
оценивают её качество.
-Уход
за рабочим инструментом.
— Уборка рабочего места.
1.
Вопросы для самопроверки
2.
С какой целью выполняют провешивание стен?
3.
Какими инструментами пользуются при
провешивании стен?
4.
Сравнить способы провешивания стен уровнем
и отвесом. Какой способ провешивания выбрали бы Вы? Почему?
Сделайте
вывод о проделанной работе
Практическое занятие№8
Тема:
Провешивание вертикальных поверхностей с помощью
отвеса
Цель:
Изучить технологию и технику провешивания поверхностей
правилом и уровнем, привязывая к современным условиям технологии оштукатуривания
поверхностей
Оборудование
и инструменты: отвес, уровень, правило, молоток,
дюбеля, гвозди, шнур.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Организуйте
рабочее место.
2. Подберите
необходимые инструменты, инвентарь, материалы.
3.Выполните провешивание вертикальных поверхностей
с помощью правила и уровня, пользуясь ИТК
ИТК на тему:
«Провешивание поверхностей уровнем с правилом»
|
№ |
Последовательность |
Инструмент, |
|
1 |
1) |
Молоток |
|
2 |
2) |
|
|
3 |
3) |
|
|
4 |
4) |
Молоток |
|
5 |
5) |
Молоток |
|
6 |
6) |
Молоток |
|
7 |
7). |
Молоток, |
Вопросы
для самопроверки
1.Какие
поверхности можно провешивать уровнем с правилом?
2.Назовите
какими инструментами можно еще провешивать поверхности?
3.
Как проверить ровность всей провешенной поверхности?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№9
Тема:
Разработка ИТК по установке марок
Цель: Развитие
навыков, наблюдательности у обучающихся при работе с инструментами и выполнении
работ, умение организовывать рабочее место.
Учебно-методическое
обеспечение: СНиП 3-04-01-87«Изоляционные и отделочные
покрытия», конспект лекций. Инструкция.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1.Разработайте технологическую карту на тему: «Установка
марок»
2.В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1
1.В колонке 1. (номер
по порядку)
2. В колонке 2 (напишите
наименование и последовательность операций которые необходимо выполнить при
установке марок).
3.В колонке 3.
(запишите технологический процесс выполнения операций)
4.В колонке 4 (запишите
инструменты, материалы, используемые при установке марок)
5. В колонке 5
(напишите охрану труда при установке марок).
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы для самопроверки
1.Что собой
представляет марка?
2.Чем отличается
марка от маяка?
3.Можно ли
выполнять оштукатуривание по маркам?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№10
Тема:
Устройство металлических маяков на вертикальную поверхность
Цель:
Развитие навыков, наблюдательности у обучающихся
при работе с инструментами и выполнении работ, умение организовывать рабочее
место
Оборудование
и инструменты: уровень, правило, отвес, штукатурная
лопатка, гвозди, ящик для раствора, ведро.
Материалы:
раствор (гипс), вода
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1.Организуйте
рабочее место.
2.
Подберите необходимые инструменты, инвентарь, материалы.
3. Выполните устройство маяков
(металлических) на вертикальную поверхность
1Выполните
устройство маяков на вертикальную поверхность
После
устройства марок приступайте к устройству маяков.
правило
приложите к маркам и проверьте ровность поверхности марки
приготовьте
тестообразный раствор или гипсовое тесто,
↓
нанесите
раствор дорожкой по маркам
↓
Приложите
к растворной дорожке металлический маяк,
↓
На
маяк установите правило с уровнем и проверьте ровность установленного маяка,
при этом смотрите на пузырек, который должен находится посредине
визира.
↓
Точно
так же выполните установку маяка в противоположном углу поверхности стены
↓
Уход
за рабочим инструментом.
Уборка рабочего места.
2.Дополнительные
контрольные вопросы
1.
Дать определение маяка, объяснить его
назначение.
2.
Из каких материалов их выполняют?
3.
Какие виды маяков вы ещё знаете?
4.
Чем отличается устройство маяков для
улучшенной и высококачественной штукатурок?
5.
Каким требованиям должны отвечать
выполненные маяки?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№11
Тема:
Разработка ТК по провешиванию вертикальных
поверхностей отвесом
Цель:
Усвоить технологическую последовательность работ при
составлении ИТК на тему: «Провешивание вертикальных поверхностей отвесом»
Учебно-методическое
обеспечение: СНиП 3-04-01-87«Изоляционные и отделочные
покрытия», конспект лекций.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1.Разработайте технологическую карту на тему: «Провешивание
вертикальных поверхностей отвесом»
2.В
процессе разработки технологической карты заполните таблицу 1
2.1.В колонке 1. (номер
по порядку)
2.2. В колонке 2
(напишите наименование и последовательность операций которые необходимо
выполнить при провешивании вертикальных поверхностей отвесом).
2.3.В колонке 3.
(напишите технологический процесс выполнения операций)
2.4.В колонке 4 (напишите
инструменты, материалы, используемые при провешивании вертикальных поверхностей
отвесом)
2.5. В колонке 5
(напишите охрану труда при провешивании вертикальных поверхностей отвесом).
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы для
самопроверки
1.На какую глубину
вбиваем первый гвоздь в углу?
2.Когда вбиваются
промежуточные гвозди?
3.Как проверяется
точность провешенной стены?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№12
Тема:
Разработка технологических карт по провешиванию
вертикальных поверхностей с помощью правила и уровня
Цель:
Усвоить технологическую последовательность работ при
составлении ИТК на тему: провешивание вертикальных поверхностей с помощью
правила и уровня
Учебное
методическое обеспечение: конспект лекций,
наглядные пособия
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1. Используя текст, составьте ТК (карту, сделайте
в таблице, напишите последовательность операций, которые необходимо выполнить
при провешивании вертикальных поверхностей с
помощью правила и уровня)
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Уровнем с правилом стены
провешивают в той же последовательности, как и отвесом. Для работы уровень
укрепляют проволокой или шпагатом на правиле, длина которого должна быть на 50—
100 им меньше высоты помещения.
При
провешивании поверхностей с помощью уровня (рис.) в верху стены вбивают гвоздь
1 на толщину штукатурки. Второй гвоздь у низа стены вбивают произвольно. К
вбитым гвоздям прикладывают правило 2 с уровнем 3. Если
визир уровня стоит неправильно, то воздушный пузырек его окажется сдвинутым в
сторону от центральной риски. В этом случае нижний гвоздь надо забить или
вытащить на такую величину, чтобы воздушный пузырек визира установился точно
между рисками деления. Затем между этими двумя гвоздями вбивают третий, шляпка
которого должна находиться н одной плоскости с ранее вбитыми гвоздями, т. е.
правило должно лежать точно на трех гвоздях. В следующем углу стены по уровню
набивают второй ряд гвоздей 1 По ним натягивают шнур,
проверяют поверхности и забивают промежуточные гвозди.
рис.
1.Назовите инструменты которые
применяются для провешивания стен и потолков.
2.При провешивании поверхности
стены сколько вбивается гвоздей в одном ряду, от чего это зависит.
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое занятие№13
Тема: Выполнить
приготовление растворов
Цель: Научится
приготавливать растворную смесь заданного состава, определять её подвижность
эталонным конусом.
Оборудование и
инструменты: ковш, штукатурная лопатка, ёмкость для
воды, ящик для приготовления раствора, конус для измерения подвижности
раствора, сито.
Материалы:
Время
выполнения: 1 час
Ход работы
1. Организовать
рабочее место
2. Подобрать
необходимый инструмент и инвентарь (ковш, штукатурная лопатка), оборудования и
инвентаря (ящик для приготовления раствора, конус для определения подвижности
раствора, сито, вода).
3. Подготовка
компонентов для приготовления растворов:
— песок; проверка
на загрязнённость, просеивание через сито,
— вода;
требования, предъявляемые к воде для приготовления раствора,
— цемент;
просеивание через сито.
— известковое
тесто; процеживание через сито.
Группу
обучающихся делят на звенья. Каждому звену даётся задание: приготовить
растворную смесь подвижностью 7…8см, пригодную для нанесения штукатурного
грунта. Состав смеси (цемент: песок) по массе.
Для 1-ого звена-
1: 2;
Для 2-ого звена-
1: 3;
Для 3-его звена
— 1: 4;
Для 4-ого звена
— 1: 5;
В ёмкость для
приготовления раствора высыпают песка. В нём делают лопаткой лунку, в которую
высыпают цемент. В течение 1-2 минут песок и цемент перемешивают всухую до
визуальной однородности, в результате получается сухая смесь- гарцовка.
Конусную колбу или
другую ёмкость вместимостью 1000 см³ полностью наполняют водой и взвешивают.
Массу колбы с
водой записывают. В гарцовке лопатой делают лунку, отливают примерно половину
взятой воды и смесь хорошо перемешивают. Если растворная смесь будет слишком
густой, к ней добавляют немного воды и вновь перемешивают. Всю воду из ёмкости
выливать в смесь нельзя, часть её должна обязательно остаться в ёмкости.
Тщательно
перемешанную смесь лопаткой перекладывают в коническое ведро прибора так, чтобы
она не доходила до краёв ведра.
Стальным стержнем
диаметром 10…12 мм, смесь штыкуют до дна 25 раз. Пятью- шестью лёгкими ударами
ведра о стол смесь разравнивают. Затем сразу же ведро с растворной смесью
помещают под остриё эталонного конуса, которое подводят до соприкосновения с
раствором. Стопорным винтом конус фиксируют в этом положении и по шкале прибора
берут отсчёт в сантиметрах.
Для примера
допустим, что стрелка остановилась на делении 3. Винт прибора опускают, и
эталонный конус массой 300г. резко опускается в растворную смесь. Допустим,
что стрелка прибора остановилась при этом на делении шкалы 10,5 см. Определяем
глубину погружения конуса в растворную смесь: 10,50- 3= 7,5 см. Это и есть
подвижность растворной смеси, соответствующая требованию задания (7…8 см.)
Вопросы для
самопроверки
1.Что называют
строительным раствором?
2.От чего зависит
плотность раствора?
3.Чем простой раствор
отличается от сложного?
4.Что такое
подвижность растворной смеси и как её определяют?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое занятие№13
Тема:
Разработка ТК по набрасыванию раствора штукатурной лопаткой с ящика
Цель: Усвоить
технологическую последовательность работ при составлении ИТК на тему: набрасывание
раствора кельмой с ящика
Оборудование и инструменты:
ковш, штукатурная лопатка, ёмкость для воды, ящик для приготовления раствора,
конус для измерения подвижности раствора, сито.
Материалы: вода,
песок, известь -пушонка или известковое тесто, гипс, цемент.
Время
выполнения: 1 час
Ход работы
1.Разработать
и изучить технологическую карту на тему: «Набрасывание
раствора кельмой с ящика»
2.В процессе
разработки технологической карты заполнить таблицу 1
1.В колонке 1. (номер
по порядку)
2. В колонке 2
(написать наименование и последовательность операций, которые необходимо
выполнить при набрасывании раствора кельмой с ящика).
3.В колонке 3.
(написать технологический процесс выполнения операций)
4.В колонке 4 (написать
инструменты, материалы, используемые при набрасывании
раствора кельмой с ящика)
5. В колонке 5
(написать охрану труда при набрасывании раствора
кельмой с ящика).
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы для
самопроверки
1.При нанесении
раствора на поверхность штукатурной лопаткой, какая должна быть хватка
инструмента? Где должен находится большой палец?
2.На какие части
стены можно наносить раствор штукатурной лопаткой.
Вывод:
Сегодня на уроке мы научились составлять ИТК, усвоили технологическую последовательность
по набрасыванию раствора кельмой с ящика.
Практическое
занятие№14
Тема:
Разработка и изучить ИТК по набрасыванию раствора кельмой с сокола
Цель:
Усвоить технологическую последовательность работ при
составлении ИТК на тему: набрасывание раствора
кельмой с сокола
Учебное
методическое обеспечение: конспект лекций,
наглядные пособия
Время
выполнения: 1 час
Ход работы
1.Используя текст разработать ТК (записать в
таблице последовательность технологических операций, которые необходимо
выполнить при набрасывании раствора кельмой с сокола)
|
№ пп |
Наименование операций |
Технологический процесс |
Инструменты, материалы |
1.Сокол
берут в левой руку, а в правую –штукатурную кельму. Подходят к ящику и
становятся так, чтобы правая нога была ближе к ящику, а левая отставлена назад.
Сокол одной стороной кладут на борт ящика с раствором, приподняв
противоположную сторону сокола на 8-10см (когда работать, приходится с жидким
раствором, то необходимо держать сокол почти горизонтально)
2.
Сторона сокола, приподнятая вверх, при этом опирается на руку, что придает
устойчивость соколу и рука устает меньше.
3.
Кельмой забирают порцию раствора из ящика, накладывают его быстрыми движениями на
сокола, рядами начиная с верхней приподнятой части
4.
После того, как раствор набран на сокола, требуется очистить края сокола от его
излишков
5.
При нанесении раствора на стены, сокол держат на уровне низа забрасываемой
поверхности на расстоянии 25-30см от неё.
6.
С сокола раствор забирают правым ребром кельмы или её концом, так чтобы кельма
двигалась от края сокола (от себя) к его середине. При этом сокол держат слегка
наклонно к стене (это удобно для работы и предохраняет руку от попадания на неё
раствора)
7.
Одновременно надо следить за тем, чтобы раствор не стекал и не падал на пол при
выполнении броска кельмой работает не вся рука, а только её кисть.
8.
Для этого надо сделать взмах кельмой и резко её остановить.
9.
Резкость взмаха определяется нужной толщиной наносимого слоя и густотой
раствора. К примеру, когда необходимы толстые броски, взмах должен быть слабым.
А когда нужны тонкие броски, взмах кельмой необходимо сделать резким.
10.
Взмах должен быть не очень сильным. Так как от резкого толчка раствор сильно
разбрызгивается.
11.
Каждый новый шлепок укладывают рядом с предыдущем
12.
Выдерживают одинаковую толщину шлепка по всей поверхности (отскок раствора от
поверхности должен отсутствовать)
Вопросы для самопроверки
1.Какая
должна быть правильная стойка штукатура?
2.На
какую высоту приподымаем сокол, когда устанавливаем его на борт ящика?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Раздела
2. Оштукатуривание поверхностей различной степени сложности
Практическое
занятие№15
Тема:
Разработка ТК по набрасыванию раствора ковшом с ящика
Цель:
Усвоить технологическую последовательность работ при
составлении
Учебно-методическое
обеспечение: конспект лекций, наглядные пособия,
плакаты, инструкции по выполнению практических работ
Время
выполнения: 1 час
Ход работы
1.Разработать технологическую карту на тему: «Набрасывание
раствора ковшом с ящика»
2.В процессе
разработки технологической карты заполнить таблицу 1
1.В колонке 1. (номер
по порядку)
2.
В колонке 2 (написать наименование и последовательность операций, которые
необходимо выполнить при набрасывании раствора ковшом с
ящика)
3.В колонке 3.
(описать технологический процесс выполнения операций)
4.В
колонке 4 (написать инструменты, материалы, используемые при набрасывании
раствора ковшом с ящика)
5.
В колонке 5 (написать охрану труда при набрасывании
раствора ковшом с ящика).
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы
для самопроверки
1.Какая
подвижность раствора должна быть для нанесения раствора ковшом?
2.При
нанесении раствора на верхнюю часть, где устанавливается ящик.
3.При
нанесении раствора на нижнюю часть, где устанавливается штукатурный ящик?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№16
Тема:
Разработка ТК по намазыванию раствора соколом
Цель:
Усвоить технологическую последовательность работ при
составлении ИТК
Учебное методическое обеспечение: конспект лекций,
наглядные пособия, плакаты, инструкции по выполнению практических работ.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Используя текст разработать ИТК (записать в
таблице последовательность операций, которые необходимо выполнить при
набрасывании раствора ковшом с ящика)
|
№ пп |
Наименование операций |
Технологический процесс |
Инструменты, материалы |
1.Из растворного ящика раствор перекладывают на сокол кельмой (вспомните
последовательность накладывания раствора из ящика кельмой на сокол)
2. Намазывая тонкий слой раствора на потолок сокол одной стороной прижимают к
потолку так чтобы одна его сторона была приподнята от поверхности на 5…10 см, а
другая — прижата к поверхности, но не вплотную, а на толщину наносимого
штукатурного слоя. Эту сторону дополнительно поддерживают и прижимают кельмой,
конец которой упирают в сокол, следует следить, чтобы конец кельмы не соскочил
с полотна дюралевого сокола и не поранил руку (шпонка у деревянного сокола
служит упором для кельмы)
3. Раствор на поверхность потолка наносят полосой, медленно перемещаясь вперёд
вдоль неё, следующую полосу намазывают рядом. Одной рукой сокол ведут по
поверхности, а другой – делают необходимый нажим (меняя силу нажима, можно
менять толщину намазываемого слоя раствора). По мере движения сокола раствор
намазывается на поверхность, и приподнятая сторона сокола постепенно прижимается
с ней.
4. Намазывание раствора на стены выполняется также, как и на потолки, только
сокол ведут снизу-вверх, прижимая нижнюю часть сокола кельмой. Полоса
одинаковая по толщине, не требующая дополнительного разравнивания, получается
только при равномерном нажиме на сокол кельмой
Вопросы
для самопроверки
1.При
намазывании раствора на поверхность потолка сокол ведут «на себя» «или от
себя»?
1.При
намазывании раствора на поверхность стены сокол ведут «снизу-вверх» или «сверху
вниз»?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№17
Тема
Разработка ТК по намазыванию раствора полутерком
Цель:
Усвоить технологическую последовательность работ при
составлении ИТК (инструкционной- технологической карты)
Учебное
методическое обеспечение: конспект лекций, наглядные пособия, плакаты,
инструкции по выполнению практических работ.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Используя текст разработать ИТК карту (записать в
таблице последовательность операций, которые необходимо выполнить при
набрасывании раствора
ковшом с ящика)
|
№ пп |
Наименование операций |
Технологический процесс |
Инструменты, материалы |
1. Один конец полутёрка опирают на стенку
растворного ящика, берут раствор из ящика кельмой и раскладывают его грядкой по
тыльной (рабочей) стороне полутёрка.
2.Полутёрок
берут обеими руками за ручку, подносят к поверхности, прижимая одну продольную
сторону полутёрка к поверхности слегка приподнимая другую.
3.При
намазывании раствора на потолок полутерок прикладывают к поверхности ребром и
перемещают движением на себя.
4.При
намазывании раствора на стены полутёрок ребром прикладывают к нижней части
поверхности и перемещают его движением снизу-вверх. Намазывают раствор полосами
одинаковой толщины.
Вопросы
для самопроверки
1.Какие
инструменты применяются для намазывания раствора?
2.Какая
подвижность раствора должна быть для намазывания раствора?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№18
Тема
Разработка ИТК по разравниванию и затирке поверхности
Цель:
Усвоить технологическую последовательность работ при
составлении ИТК
Учебно-методическое
обеспечение: конспект лекций, наглядные пособия,
плакаты, инструкции по выполнению практических работ.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1.Разработать технологическую карту на тему: «Разравнивание
и затирка поверхности»
2.В процессе
разработки технологической карты заполнить таблицу 1
1.В колонке 1. (номер
по порядку)
2.
В колонке 2 (написать наименование и последовательность операций, которые
необходимо выполнить при разравнивании и затирке поверхности)
3.В колонке 3.
(написать технологический процесс выполнения операций)
4.В
колонке 4 (написать инструменты, материалы, используемые при
разравнивании и затирке поверхности)
5.
В колонке 5 (написать охрану труда при разравнивании
и затирке поверхности).
Таблица
1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6.Дополнительные
контрольные вопросы
1.Как
ведут полуторок при разравнивании раствора на стенах?
2.Как
ведут полуторок при разравнивании раствора на потолках?
3.
Для точного выполнения операции – вначале ведут полуторок вдоль, а потом
поперек или сначала поперек, а потом вдоль.
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое занятие№19,20
Тема:
Произвести контроль качества выполненной работы, сделать таблицу
Цель:
формирование умений и навыков при проверке контроля качества выполненной
работы
Материально техническое оснащение: инструкции для практических работ,
конспект лекций, наглядные пособия, плакаты.
Ход
работы
1.Выполните
таблицу.
|
Показатели |
Допустимые отклонения по качеству |
||
|
Простой. |
Улучшенной. |
Высококачественной и декоративной. |
|
|
Неровности поверхности обнаруживаются при |
Не более трех неровностей глубиной или |
Не более двух неровностей глубиной или |
Не более двух неровностей глубиной или |
|
Отклонения поверхности от вертикали. |
15 мм. на всю высоту помещения. |
2 мм. на 1 метр высоты, но не более 10 мм. |
1 мм. на 1 метр высоты, но не более 5 мм. на |
|
Отклонения поверхности от горизонтали. |
15 мм. на все помещение. |
2 мм. на 1 метр длины, но не более 10 мм. на |
1 мм. на 1 метр длины, но не более 7 мм. на |
|
Отклонения лузг, усенок, оконных и дверных |
10 мм на весь элемент. |
2 мм. на 1 метр высоты или длины, но не |
1 мм. на 1 метр высоты или длины, но не |
|
Отклонения радиуса криволинейных |
10 мм. |
7 мм. |
5 мм. |
|
Отклонения ширины оштукатуренного откоса от |
Не проверяется. |
3 мм. |
2 мм. |
|
Отклонения тяг от прямой линии в пределах |
6 мм. |
3 мм. |
2 мм. |
Вопросы
для самопроверки
1.Чем
и как проверяется ровность поверхности?
2.Какие
инструменты применяются для проверки равности поверхности?
3.
Какие отклонения поверхности от вертикали при выполнении простой штукатурки?
4.
Какие отклонения поверхности от вертикали при выполнении высококачественной
штукатурки?
5.Какие
отклонения поверхности от горизонтали при выполнении улучшенной штукатурки?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№21 -26 (6 часов)
Тема:
Разработка ТК по выполнению простой, улучшенной высококачественной штукатурки
Цель:
Усвоить технологическую последовательность работ при составлении ИТК на тему:
выполнению простой, улучшенной высококачественной штукатурки
Материально техническое оснащение: инструкции для практических работ,
конспект лекций, наглядные пособия, плакаты.
Время выполнения:
6 часов
Ход работы
1.Пользуясь текстом разработать и изучить технологическую карту на
тему: «Выполнение
простой, улучшенной высококачественной штукатурки»
Простую
штукатурку выполняют из двух слоев раствора: обрызга и грунта общей толщиной
до 12 мм.
Улучшенную
штукатурку выполняют из трех слоев раствора: обрызга, грунта и накрывочного
слоя общей толщиной до 15 мм.
Высококачественная
штукатурка состоит из обрызга, двух слоев грунта и накрывочного слоя общей
толщиной 20 мм.
|
Технологические операции |
Оштукатуривание |
||
|
простое |
улучшенное |
высококачественное |
|
|
Подготовка |
+ |
+ |
+ |
|
Провешивание |
+ |
+ |
+ |
|
Установка |
— |
— |
+ |
|
Нанесение |
+ |
+ |
+ |
|
Нанесение |
+ |
+ |
+ |
|
Разравнивание |
+ |
+ |
+ |
|
Нанесение |
— |
— |
+ |
|
Разравнивание |
— |
— |
+ |
|
Разделка |
+ |
+ |
+ |
|
Разделка |
+ |
+ |
+ |
|
Нанесение |
— |
+ |
+ |
|
Затирка |
+ |
+ |
+ |
|
Отделка |
+ |
+ |
+ |
2.В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1
1.В колонке 1. (номер
по порядку)
2.
В колонке 2 (напишите наименование и последовательность операций, которые
необходимо выполнить при выполнении простой,
улучшенной высококачественной штукатурки)
3.В колонке 3. (напишите
технологический процесс выполнения операций)
4.В
колонке 4 (напишите инструменты, материалы, используемые при
выполнении простой, улучшенной высококачественной штукатурки)
5.
В колонке 5 (запишите охрану труда при выполнении
простой, улучшенной высококачественной штукатурки).
ИТК на тему: Выполнение простой штукатурки Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
ИТК на тему
Выполнение улучшенной штукатурки Таблица 2
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
ИТК на тему: Выполнение
высококачественной штукатурки Таблица
3
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы
для самопроверки
1Чем
отличается простая от высококачественной штукатурки?
2.Где
применяется простая, улучшенная, высококачественная штукатурка?
3.Из
каких слоев состоит улучшенная штукатурка?
4.Под
что выполняется простая штукатурка?
5.Где
применяется простая, высококачественная штукатурка?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое занятие№27-29
Тема:
Составить ИТК Нанесение раствора на поверхность стен механизированным способом
Цель работы
– формирование умений навыков при нанесении раствора на поверхность
механизированным способом
Материально
техническое оснащение: плакаты, стенды,
штукатурная станция
Время выполнения:
3 часа
Ход
работы
1.Выполните
нанесение раствора на поверхность механизированным способом используя
инструкцию
1.Подготовка к выполнению работ.
1.Доставка
штукатурного агрегата и комплекта инструмента.
2.Монтаж
и установка агрегата на рабочем месте.
3.
Подготовка штукатурных поверхностей (перед началом проведения штукатурных работ
поверхности должны быть очищены от опалубочной смазки, швы и наплывы бетона,
кладочного раствора, монтажного клея и т.д. выступающие более, чем на 10мм
удалены, выступающие металлические элементы срезаны и защищены от коррозии.)
4.
Разметка поверхностей вертикальность поверхностей проверяется широким
штукатурным уровнем длинной2-3м. Горизонтальное направление с помощью шнура или
шаблона.
5.
Оштукатуривание поверхностей: нанесение штукатурного раствора при помощи
штукатурной станции (соплование).
5.
Оштукатуривание поверхностей: разравнивание раствора и формирование поверхности
(операция выполняется в течение 30-50 мин. (в зависимости от характеристик
штукатурной смеси) с момента нанесения раствора на поверхность или пока раствор
сохраняет свою подвижность.
6.Разравнивание
раствора на поверхности (Разравнивание, стягивание, распределение смеси по
поверхности производиться h-образным правилом).
7.Спустя
40-60мин. После нанесения раствора или 15-30мин. с момента окончания его
разравнивания поверхность обрабатывается трапецеидальным правилом (резаком) для
окончательного доведения формы (при ровных поверхностях отклонения допускаются
в пределах 2мм на 2м.п., при криволинейных поверхностях также 2мм от формы
шаблона.)
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№30-31
Тема:
Составление ИТК на тему: «Затирка
поверхности механизированным способом»
Цель работы:
усвоить технологическую последовательность работ при составлении ИТК на тему: «Затирка поверхности
механизированным способом»
Материально
техническое оснащение: инструкция к заданию,
конспект лекций, плакаты.
Время выполнения:
2 часа
Ход работы
1. Разработайте
технологическую карту на тему: «Затирка поверхности
механизированным способом»
2.В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1
1.В колонке 1. (номер
по порядку)
2. В колонке 2
(напишите наименование и последовательность операций, которые необходимо
выполнить при затирке поверхности
механизированным способом)
3.В колонке 3.
(напишите технологический процесс выполнения операций)
4.В
колонке 4 (напишите инструменты, материалы, используемые при
затирке поверхности механизированным способом)
5.
В колонке 5 (запишите соблюдение охраны труда при затирке поверхности
механизированным способом).
ИТК
на тему: «Затирка
поверхности механизированным способом»
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы
для самопроверки
1.Что
делают с электрическими машинами до начала работы, после завершения работы?
2.Соблюдение
охраны труда при затирке поверхности механизировано
3.Что
делают с машиной при перерыве в работе?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№32
Тема:
Составить таблицу дефекты и их
исправление
Цель:
Изучить дефекты при штукатурных работах, усвоить технологическую
последовательность работ при составлении таблицы
Материально
техническое оснащение: инструкция для
практических работ, конспект лекций, наглядные пособия плакаты
Ход работы
1.Составьте
и запишите таблицу в тетради дефекты на
оштукатуренной поверхности их причины и способы устранения.
|
Дефекты |
Причины |
Устранение |
|
Трещины |
Появляются на |
Хорошо |
|
Отслаивание |
Раствор был |
Убрать |
|
Вспучивание |
При |
Убрать раствор, |
|
Дутики |
Раствор был |
Известковое |
|
Отлупы |
Оштукатуривание |
Сырые места |
Вопросы
для самопроверки
1.Что
является причиной таких дефектов как трещины и отлупи?
2.От
чего на оштукатуренной поверхности образуется такой дефект как дутик?
3.От
чего образуются трещины на деревянной поверхности?
4.В
результате чего появляются трещины в углах?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое занятие№33
Тема:
Сделать расчет объема, количества материала
Цель работы
6 научится выполнять расчеты, находить количество материалов
Материально
техническое оснащение: инструкция к заданию
Материально
техническое оснащение: инструкции для
практических работ, конспект лекций, наглядные пособия, плакаты.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
Задание 1.
1.Вычислить
площадь оштукатуренной стены
1.Находим площадь
окон Sок.=
2.Находим площадь
дверей Sдв=
3.Находим площадь
стены Sст.=
4.Находим площадь оштукатуренной
стены Sст- Sдв- Sок=
Задание 2.
2.Выполнить расчет
2.Для
оштукатуривания откосов на одно окно понадобилось для обрызга- 25 кг раствора,
для грунта- 85 кг раствора, для накрывочного слоя 15- кг раствора. Сколько
понадобится раствора для оштукатуривания 10 окон
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое занятие№34
Тема:
Составление
ИТК отделка поверхности штукатуркой «короед»
Цель работы
– Изучить технологическую последовательность работ при составлении ИТК на
тему: «Отделка поверхности штукатуркой «короед»
Материально
техническое оснащение: инструкция для
практических
работ, конспект
лекций, наглядные пособия плакаты.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1.Разработать
технологическую карту на тему: «Отделка
поверхности штукатуркой «короед»»
2.В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1
1.В колонке 1. (номер
по порядку)
2.
В колонке 2 (напишите наименование и последовательность операций, которые
необходимо выполнить при отделке поверхности
штукатуркой «короед»)
3.В колонке 3.
(опишите технологический процесс выполнения операций)
4.В
колонке 4 (запишите инструменты, материалы, используемые при
отделке поверхности штукатуркой «короед»)
5.
В колонке 5 (напишите соблюдение т/б и охраны труда при отделке
поверхности штукатуркой «короед»).
ИТК
на тему: «Отделка поверхности штукатуркой «короед»
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы
для самопроверки
1.Что
собой представляет штукатурка «короед»?
2.Какой
инструмент применяется для отделки этого вида штукатурки?
3.От
чего зависит рисунок штукатурки?
4.
Через какой промежуток времени штукатурку можно затират?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№35
Тема:
Составить алгоритм оштукатуривания по маякам
Цель работы:
Составить алгоритм оштукатуривания по маякам
Материально
техническое оснащение: инструкция к заданию, конспект лекций, наглядные
пособия плакаты.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1.Составьте
алгоритм оштукатуривания по маякам (запишите операции поочередно как они должны
выполняться, соблюдая технологический процесс, рядом с операциями записать инструменты,
которые будем использовать)
-оштукатуривание
стен (инструменты которые будем использовать)
-провешивание
поверхности (набивка гвоздей),
-подготовка
поверхности,
-затирка
оштукатуренной поверхности,
-нанесение
слоя обрызга,
-нанесение
второго слоя штукатурного намета грунта,
-устройство
марок и маяков,
-нанесение
накрывочного слоя
-оштукатуривание
потолка,
Вопросы
для самопроверки
1.Где
выполняется оштукатуривание по маякам?
2.Из
каких слоев состоит высококачественная штукатурка?
3.В
чем отличие между простой от высококачественной штукатуркой?
4.Назвать
самую основную операцию, которая необходима для выполнения высококачественной
штукатурки.
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№36
Тема:
Выполнить оштукатуривание по маякам
Цель работы
– формирование умений и навыков при выполнении оштукатуривания по маякам.
Материально
техническое оснащение: инструкции для
практических работ, конспект лекций, наглядные пособия, плакаты, маяки,
раствор, штукатурная лопатка, ковш, правило.
Время выполнения:
2 часа
Ход
работы
1Организуйте
рабочее место.
Организация
рабочего места является обязательной при любых отделочных работах.
Преподаватель распределяет между учащимися обязанности по организации рабочего
места:
·
учащиеся подносят необходимый инструмент, инвентарь, приспособления; ·
проверяют исправность ручного и электрифицированного инструмента и
оборудования;
·
устраивают средства подмащивания;
·
замешивают раствор нужной консистенции;
·
после окончания работ очищают рабочий инструмент и инвентарь от раствора, моют
и кладут на определенное для него место
2.Проверьте, чтобы
прочно были установлены маяки
3.Приготовьте
известковый раствор проверьте подвижность его стандартным конусом
4.Выполните
оштукатуривание, по маякам пользуясь ИТК
ИТК
на тему: оштукатуривание по маякам
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
Выполнить |
Наносим раствор, — при набрасывании -набросав сверху |
Штукатурный |
|
2 |
Выполнить |
Правило Срезаем на При правильном разравнивании |
Полутерок, |
|
3 |
Выполнить |
Терка, |
Вопросы
для самопроверки
1.В
каких помещениях и где выполняется оштукатуривание по маякам?
2.Какие
инструменты применяются для разравнивания раствора по маякам?
3Можна
ли разравнивать раствор малкой?
4.Какие
требования предъявляются к инструменту, которым будем выполнять оштукатуривание
поверхности?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№37,38 (2часа)
Тема:
Выполнить создание фактур гипсовой штукатуркой валиком, шпателем, гладилкой.
Цель: научиться
создавать фактуры гипсовой штукатуркой валиком, шпателем, гладилкой.
Оборудование и инструменты:
валик, шпатель (зубчатый), гладилка, полутерок, терка, штукатурная лопатка,
ёмкость для воды, ведро для приготовления раствора, кисть макловица, переноска,
электомиксер, узкий шпатель 10см, шпатель на 45см.
Материалы: вода,
ССС (гипсовый раствор)
Время выполнения:
2 часа
Ход
работы
1. Организуйте
рабочее место
2. Подберите
необходимый инструмент, оборудования и инвентарь
3.Приготовьте
гипсовый раствор
4.Выполните
нанесение раствора на поверхность
4.1 Приготовленный
гипсовый раствор наберите с ведра узким шпателем и уложите на лезвие по всей
длине широкого шпателя
4.2. Приставьте к
обрабатываемой поверхности под углом 45 гр.
4.3. Нанесите
смесь, распределяя ее равномерно по всей поверхности
5.Выполните
создание фактуры валиком
Вопросы
для самопроверки
1.Отчего
зависит выполненная фактура на поверхности?
2.Назовите
инструменты, которыми можно создавать фактуру.
3.Раскажите
правильное приготовление раствора для создания фактур.
Вывод:
сегодня на уроке мы приобрели знания, умения и навыки, усвоили технологическую
последовательность создания фактур гипсовой штукатуркой валиком, шпателем,
гладилкой.
Практическое
занятие№39
Тема:
Составление алгоритма разметка поверхности под оформление тяг
Цель работы
– формирование знаний, умений навыков при разметке поверхности под оформление
тяг.
Материально
техническое оснащение: правило с уровнем,
деревянные рейки рулетка, карандаш, водяной уровень, шаблон.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1Выполните
разметку поверхности под оформление тяг
1.1. По
оштукатуренным стенам по маякам прикрепите правила для направления движения
шаблона.
Нижние правила
обычно представляют собой бруски квадратной или прямоугольной формы, например,
50 х 50, 50 х 80 или 50 х 100 мм. Верхние правила делают из теса толщиной
20—30, шириной 80—100 мм.
Правила должны быть хорошо остроганы и отфугованы со всех
четырех сторон; делают их из несучковатых досок. Они должны быть одинаковой
толщины. До навешивания концы стыкуемых правил слегка срезаем «на ус»,
благодаря чему достигается плавный переход шаблона с одного правила на другое.
2.Делаем метки на стенах и потолках.
2.1.Для этого шаблон приставьте ко всем углам стен так, чтобы
он касался потолка, проверьте по профильной доске его положение отвесом и
поставьте на штукатурке метки: по верхнему концу профильной доски — на
потолке, по нижнему краю салазок — на стене.
3. Выполнить крепление
правила по сделанным меткам
3.1.Нижние правила навешиваем вплотную до углов, верхние не
доводим до углов на такое расстояние, чтобы шаблон можно было легко вставлять
или вынимать с любого конца стены.
3.2.Устанавите временно правило, чтобы их можно было легко
подвинуть вверх или вниз в зависимости от положения шаблона. Шаблон установите
точно по уровню или отвесу во избежание заваливания тяги. После точной
установки правила закрепите на стене зажимами, костылями, гвоздями, а иногда
дополнительно «примораживаем» гипсовым раствором. (Правила навешиваем сначала
на стены, имеющие окна, а затем на противоположные. 3.3.Нижнее правило
устанавливаем по уровню, а верхнее — по шаблону, который ставим вертикально
точно по уровню или отвесу.) Перед снятием нижних правил после вытягивания тяги
по их верхнему ребру сделайте метки на штукатурке в углах противоположных стен.
По этим меткам навешиваем нижнее правило на двух других стенах. Без этих меток
тяги могут оказаться на разных уровнях и не сойтись в углах.
Вопросы
для самопроверки
1.Что
в штукатурном деле называют тягой?
2.В
чем заключается сложность выполнения тяг?
3.Из
каких частей состоит шаблон?
4.Какую
роль играет правило при вытягивании тяг шаблоном?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№40,41,
Тема:
Составление
ИТК на вытягивание прямолинейных тяг.
Цель работы
– формирование умений навыков при составлении ИТК на вытягивание
прямолинейных тяг
Материально
техническое оснащение рабочего места:
правило с уровнем, деревянные рейки, рулетка, карандаш, водяной уровень,
шаблон, зажимы, гвозди, гипсовый раствор.
Время выполнения:
2 часа
Ход
работы
1.Используя текст составить ИТК на тему: «Вытягивание
прямолинейных тяг»
2.В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1
2.1.В колонке
1.(номер по порядку)
2.2.
В колонке 2 (напишите наименование и последовательность операций, которые
необходимо выполнить при вытягивании
прямолинейных тяг)
2.3.В колонке
3.(напишите технологический процесс выполнения операций)
2.4.В
колонке 4 (запишите инструменты, материалы, используемые при
вытягивании прямолинейных тяг)
5.
В колонке 5 (записать соблюдение т/б и охраны труда при вытягивании
прямолинейных тяг).
Таблица1.
|
№ |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Техника |
Тяги вытягивают в такой последовательности.
Поверхность штукатурки между правилами смачивают водой, и на нее наносят первый слой сметанообразного
раствора обрызга. Сначала раствор набрасывают лопаткой или ковшом, затем
более толстыми слоями. После каждого набрасывания вставляют шаблон и ведут
его окованной стороной вперед «из сера». Профильная доска срезает лишний
раствор, оформляя таким образом профиль тяги. При повторном набрасывании
раствора заполняют оказавшиеся на тягах раковины.
При вытягивании один рабочий плавно водит шаблон по правилам,
прижимая его к тяге, а другой держит под шаблоном сокол, подбирая на него
срезанный профильной доской раствор.
После каждого вытягивания весь шаблон, в особенности
профильную доску, очищают от раствора и промывают водой, правила также очищают.
Вытягивание «из сера» повторяют до тех пор, пока не образуется четкий профиль
тяги, без раковин и шероховатостей.
Вытянув таким образом грунт, выдерживают его 5—10 мин. Затем смачивают
его водой и протягивают «из сера» с нажимом на шаблон по тяге два-три раза.
Это протягивание называется «на сдир». Необходимо оно в связи с тем, что при
вытягивании из известково-гипсовых растворов гипс при схватывании сильно
расширяется и прижимает верх шаблона к правилу, а низ шаблона отводит от
правила и шаблон продвигается с трудом. Протягивание «на сдир» должно
обеспечить свободный ход шаблона и создать между профильной доской и грунтом
тяги промежуток 1—2 мм для наложения накрывочного слоя. После протягивания «на
сдир» шаблон, ящик и правила очищают от серого раствора и промывают водой. Это
делается для того, чтобы в накрывочный слой не попал песок, оставляющий
царапины на тяге.
Накрывочный раствор (для тяги «из бела») для
известково-гипсовых штукатурок приготовляют из известкового теста и гипса,
просеянных через частое сито с отверстиями 1 мм. По густоте накрывочный раствор
должен быть сметанообразным (без добавления песка). Раствору дают немного
«подсесть», он из жидкого становится студенистым, а тяга получается гладкая и
блестящая.
Если грунт тяги высох, то его сначала смачивают водой, а
затем наносят накрывочный раствор. Если раствор быстро сохнет, то тягу
обильно смачивают водой, и вторично наносят накрывочный раствор. При
вытягивании тяги по накрывочному слою, т. е. «из бела», шаблон ведут «на лоск»
— скошенной стороной вперед, которая не срезает раствор, а приглаживает его.
«Из бела» шаблон протягивают без остановки по всей длине правил, чтобы избежать
образования стыков.
Тяги из цементно-известковых и цементных растворов выполняют так же, но иногда
без тяги «на сдир», так как эти растворы при схватывании не увеличиваются в
объеме. Если «из бела» тяги выполняют из цементного, цементно-известкового
раствора на мелкосеянном песке, чистого цементного теста или цемента на
известковом молоке, рекомендуется шаблоном провести протягивание «на сдир».
Цементные и цементно-известковые растворы схватываются очень медленно, и
поэтому работу следует организовать так, чтобы то время, которое необходимо для
схватывания раствора, было использовано на выполнение других видов работ. При
вытягивании следует наносить раствор слоями не толще 10 мм и не присыпать
нанесенный раствор сухим цементом или смесью для его обезвоживания.
Вопросы
для самопроверки
1.Назовите,
какие тяги относятся к прямолинейным?
2.Назовите,
какие тяги относятся к криволинейным?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№42
Тема:
Составление ИТК по оштукатуриванию квадратной колонны
Цель работы
– Усвоить технологическую последовательность работ при составлении ИТК на
тему: «Оштукатуривание квадратной колоны»
Материально
техническое оснащение рабочего места:
правило с уровнем, деревянные рейки, рулетка,шаблон, зажимы, гвозди, гипсовый
раствор дюралюминиевый сокол, штукатурная лопатка, терка, полутерок.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1 Используя текст составить ИТК
|
№ |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1.1.При оштукатуривании колонн от руки на двух противоположных сторонах
колонны укрепите точно по отвесу правила так, чтобы их ребра выступали из-за
плоскости колонны на толщину штукатурки (15-20 мм). 1.2.Между правилами
последовательно набросайте слои раствора :обрызг, грунт, накрывку и
разравняйте их полотером или правилом.
1.3.После схватывания раствора его затрите , теркой а правила снимите и
перевешайте на другие стороны колонны.
1.4.Оштукатурив, таким образом, все четыре стороны колонны, натрите
усенки.
1.5.Рабочие при производстве штукатурных работ должны быть обеспечены
спецодеждой, спец обувью и другими средствами индивидуальной защиты.
1.6.При подготовке поверхностей с помощью ударных инструментов
следует работать в рукавицах и обязательно в защитных очках.
Дополнительные
контрольные вопросы
1.В
какой последовательности штукатурят колоны?
2.Расказать
как устанавливают правило на откосы
3.
Как убирают правила с колон?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№43
Тема:
Расчет
объемов работ и потребности в материалах для оштукатуривания квадратной колонны
Цель работы
– формирование знаний, умений навыков при выполнении расчета материала для
оштукатуривания квадратной колонны
Материально
техническое оснащение: задание для выполнения
работы
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Выполнить расчет
1.Сколько понадобится строительного раствора для
оштукатуривания квадратной колонны таких размеров:
Высота квадратной колонны- 6м.
Ширина- 40см.
Нам известно, что, на 1м кв., уходит 16кг раствора.
2.Выполнить расчет
2.Для оштукатуривания четырехгранной колонны мы истратили
999кг раствора, размер колонны: высота 6метров, ширина 20см, сколько
понадобится раствора чтобы заштукатурить колонну, которая имеет площадь 8м кВ.
Вывод:
сегодня на уроке мы приобрели знания, умения при выполнении расчета материала
для оштукатуривания квадратной колонны.
Практическое
занятие№44
Тема:
Составление таблицы «Контроль качества выполненных работ»
Цель работы
– Научится производить контроль качества выполненных работ.
Материально
техническое оснащение: инструкция к заданию,
конспект лекций, наглядные пособия плакаты, таблицы.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Выполните
проверку качества оштукатуренной стены (запишите отклонения в таблицу)
2. Выполните
проверку качества оштукатуренного потолка (запишите отклонения в таблицу)
3. Выполните
проверку качества оштукатуренного откоса (запишите отклонения в таблицу)
4.Выполните
проверку качества оштукатуренной балки (запишите отклонения в таблицу)
.Сделайте выводы.
5.Заполните
таблицу
|
№п/п |
Отклонения на |
Отклонения на |
Отклонения на оштукатуренных |
Отклонения на |
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№45,46
Тема:
Составление
ТК карты по оштукатуриванию арки
Цель работы:
усвоить технологическую последовательность работ при составлении ИТК
Материально
техническое оснащение: инструкция к заданию,
конспект лекций, наглядные пособия плакаты,учебник
«Штукатур» Журавлев И.П
Время выполнения:
2 часа
Ход
работы
1.
Пользуясь учебником «Штукатур» Журавлев И.П., стр.230-232 , разработайте
технологическую карту на тему: «Оштукатуривание
арки »
2.В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1
1.В колонке
1.(номер по порядку)
2. В колонке 2
(напишите наименование и последовательность операций, которые необходимо
выполнить при оштукатуривании арки)
3.В колонке
3.(напишите технологический процесс выполнения операций)
4.В колонке 4
(запишите инструменты, материалы, используемые при
оштукатуривании арки)
5. В колонке 5 (запишите
охрану труда при оштукатуривании арки).
ИТК на тему: «Оштукатуривание арки»
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы
для самопроверки
1.В
какой последовательности штукатурят арки?
2.Как
вытягивают лучковые арки?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№47
Тема:
Расчет количества материала по чертежу и техническому заданию
Цель работы:
научится выполнять расчет количества материала по
чертежу Материально техническое оснащение
: инструкция к заданию, конспект лекций.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Выполните
расчет количества материала по чертежу и техническому заданию. Вычислите
боковую площадь четырехгранной колонны
Оштукатуривание
боковой площади колонны.
Четырехгранная
колонна по своей форме представляет параллелепипед.
Выполнив развертку
боковой поверхности колонны, мы увидим, что она представляет собой
прямоугольник, одна сторона которого равна периметру колонны ( сумма всех
сторон), другая высоте — колонны. Соответственно площадь определяем по формуле:
Боковая площадь
колонны (Sбок.)
равна периметру колонны (P),
умноженному на высоту колонны (H).
Sбок.
= Р х Н
Например: высота
колонны — 3.5 м, размеры сечения колонны 60 см и 40 см.
Прежде, чем
приступить к расчету переведите все значения в одну единицу измерения.
60
см = 0.6 м
40 см = 0.4 м
Решение
Sбок.
= (0.6 +0.4 +0.6 +0.4) х 3.5 = 2 х 3.5 =7
м 2
2.Выполните расчет
по карточкам (карточки задания прилагаются)
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№48
Тема:
Сделать схему: организация рабочего места.
Цель работы
– Выполнить схему организация рабочего места.
Материально
техническое оснащение: инструкция к заданию,
конспект лекций.
Время
выполнения: 1 час
Ход работы
1. Выполните
схему1. в тетради организация рабочего места
бригады штукатуров при производстве улучшенной штукатурки
механизированным способом,
схема1.
2.Запишите обозначения к
схеме1.
Ш1 — штукатур III-го разр. и Ш2 —
штукатур II разр — подготовка поверхности стен под оштукатуривание; Ш3 —
штукатур IV разр. и Ш4 — штукатур III разр.
— механизированное нанесение обрызга и грунта: Ш5 —
штукатур IV разр. и Ш6 — штукатур III-го разр. —
нанесение накрывочного слоя и затирка его; 1 — форсунка
штукатурно-смесительного агрегата СО-57Б; 2 — универсальные подмости ЦНИИОМТП;
рабочее место машиниста штукатурно-смесительного агрегата на схеме не показано
2.Пользуясь, рис.1
выполните схему в тетради организация рабочего места при штукатурных работах.
Вопросы
для самопроверки
1.Как
правильно организовать рабочее место при штукатурных работах?
2.Раскажите,
зачем надо бригаду разбивать на звенья.
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№49
Тема:
Расчет объемов работ и потребности в материалах
Цель работы:
Научится выполнять расчет объемов работ и
потребности материалов .
Материально
техническое оснащение: инструкция к заданию,
конспект лекций, конспект –плакат.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1. Вычислите
площади пола, потолка сложной конфигурации.
Как
можно найти площадь плоской фигуры сложной конфигурации?
Общую
площадь представим как сумму площадей составляющих её прямоугольников.
Площадь
пола, потолка складывается из площади трех отдельных прямоугольников.
Для
большей наглядности выполним чертеж к задаче в масштабе 1: 100 МАСШТАБ —
отношение линейных размеров изображенного на чертеже предмета к его размерам в
натуре. Для составления чертежей к нашим расчетам потребуется масштаб
уменьшения. Измерения произведены в метрах, и чтобы уместить в тетрадях
чертежи конструкций применим
масштаб
уменьшения 1: 100, то есть 1 см чертежа в тетради будет соответствовать 100
см = 1 метру натуральной величины.
Например
на чертеже длину пола 8 м мы отложим как 8 см, что будет соответствовать
масштабу М 1 : 100 .
Решение
Sобщ. = S1 + S2 + S3 =
____ =
38, 25 м2
1. Вычислить площадь
стен, перевести все данные измерений в метры:
а =
3,25 м, в = 6 м 80 см
в
а = 4 м 54см, в = 10м 65 см,
а = 2, 4 м, в = 4,5 м
а
2. Вычислить площадь
пола: а = 9м 20 см = 9, 2 м
в = 5м 60 см = 5,6 м,
3. Выполнить чертеж в
масштабе 1: 100, восстановите размерные линии.
2.5 м 1.8
м
1.2
1.5 м
8
м 13 м
Вычислить площадь
холла.
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№50
Тема:
Контроль качества по оштукатуриванию круглых колон
Цель работы:
научится проверять качество оштукатуренных колонн, выполнить таблицу контроль
качества по оштукатуриванию круглых колон.
Материально
техническое оснащение: инструкция к заданию,
конспект лекций.
Время выполнения:
1 час
Ход работы
1.Пользуясь
кольцом — шаблоном проверить качество оштукатуренных круглых колон.
2.Используя
рис1.запишите в таблицу допустимые отклонения при оштукатуривании круглых
колонн.
рис.1.
3.Используя
рис.2.запишите в таблицу допустимые отклонения при оштукатуривании колонны с
энтазисом.
4.Заполнить
таблицу
|
№п/п |
Допустимые |
Допустимые |
|
1 |
2 |
3 |
Вопросы
для самопроверки
1.Какие
виды колонн вам известны?
2.Что
такое колона с энтазисом, назовите пример.
3.
С помощью чего оштукатуривают колоны с энтазисом?
4.Как
навешивается правило на квадратные колоны
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое занятие№51
Тема:
Составные части растворонагнитателя, принцип работы
Цель: Сформировать
у обучающихся прочные знания о принципе работы растворонасоса, назначении и
принципе действия его составных частей.
Оборудование:
уч. Н.Н.Завражин «Штукатурные работы высокой сложности» 2011, стр.90 уч. Г. Г.
Черноус «Штукатурные работы» 2011, стр. 161, уч. А.М.Шепелев «Штукатурные
работы» стр. 146-148
Время выполнения:
1час
Ход
работы.
По принципу
действия растворонасосы подразделяются на поршневые, плунжерные,
плунжерно-диафрагменные, винтовые и диафрагменные. Применяются для подачи по
растворопроводам штукатурных растворов и их нанесения через форсунку.
Преимуществом
поршневых, винтовых и плунжерных насосов является возможность подачи раствора
на большие расстояния без его пульсации при транспортировании и нанесении.
Сжатый воздух подключается непосредственно к форсунке только для распыления
раствора, что позволяет применять компрессоры небольшой массы и
производительности, избегая потери раствора при избыточном давлении.
2.Выполните
задание на рисунке 1 «Схема штукатурной станции ».
3.Проставьте
рядом с цифрами название частей раствор насоса.
Передвижная штукатурная станция ) включает
комплект оборудования для приема и перекачки штукатурного раствора, размещенного
в основном внутри закрытого утепленного кузова 2, смонтированного на шасси
автомобильного прицепа 15. В торцовой части снаружи к кузову шарнирно
прикреплен бункер 13, утепленный кожухом и теплоэлектронагревателями ТЭН. В
транспортном положении, бункер поднимается, поворачиваясь вокруг шарнира при
помощи ручной настенной червячной лебедки 11, смонтированной внутри кузова. В
рабочем положении бункер опускается основанием на землю. На наружной торцовой
стенке кузова размещено роторное колесо 16 с ковшами 17 вместимостью по 2 л,
сверху роторное колесо закрыто кожухом 18. При вращении ротора ковши
захватывают раствор и при подходе к верхней точке сливают его в лоток 10, по
которому он перемещается на вибросито 8 и затем в приемный бункер 9
растворонасоса 5. При обратном вращении роторного колеса можно производить
перемешивание раствора, находящегося в бункере. Привод к роторному колесу
осуществляется от электродвигателя 121 Питающий электротоком кабель
подсоединяется к силовому шкафу /, для улучшения условий перемешивания
раствора, а также для более полной выборки раствора днище бункера выполнено
полукруглым.
Отходы с вибросита 8 выводятся наружу по лотку
7. Растворонасос снабжен авторегулятором и компенсатором 6.
В кузове установлены слесарный стол-верстак 3 тисками,
шкаф управления 4 и шкаф для одежды. Станция оборудована отопительной системой,
состоящей из нагревательного бака, бачка-расширителя и радиаторов. Под кузовом
размещен ящик 14 для хранения шлангов.
3.Продолжите
алгоритм работы одного цикла растворонасоса:
в заливочную воронку заливаем воду
↓
бункер заливаем раствором
↓
Включаем электродвигатель
↓
………………………………………..
↓
……………………………………….
↓ и т. д.
Вопросы
для самопроверки
1.
Как проверяют исправность и готовность к
работе компрессоров?
2.
Какой должна быть подвижность штукатурных
растворов для обрызга, грунта, накрывки?
3.
Какие виды форсунок применяют для
нанесения штукатурного раствора?
4.
Что происходит с плунжером при включении
двигателя?
5.
На что давит плунжер при движении вперёд?
6.
Каково назначение воды в диафрагменной
камере?
7.
Под влиянием каких причин открывается
всасывающий клапан и происходит засасывание раствора?
8.
В чём заключается запуск и техническое
обслуживание раствор насосов?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№52
Тема:
Сделать
схему растворонагнитателя
Цель работы:
изучить составные части растворонагнитателя, принцип работы
Материально
техническое оснащение: раствор нагнетатель,
инструкция к заданию, конспект лекций, плакаты.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Пользуясь,
рис. Выполните в тетради схему растворонагнитателя,
опишите принцип работы и составные части.
Рис.1.
Технологическая схема растворонагнетателя
1-
бункер с цементом; 2, 28, 30- винтовые питатели; 3- элеватор; 4-
расходные емкости с песком; 5- смеситель непрерывного действия;
6-
ленточный конвейер; 7- инвентарный бункер; 8, 13, 16- ленточные
питатели; 9- ковш шахтного подъемника; 10 — эксцентриковый
грохот; 11- элеватор; 12, 18, 19, 20, 22, 23- дозаторы; 14, 17-
расходные бункера для песка и щебня; 15- пескосеялка; 21- емкость для
воды;
24-
емкость для известкового молока; 25- емкость для соапстока; 26-
емкость для жидкого нитрита натрия; 27- насос; 29- расходный бункер
2. Пользуясь, рис.2 выполните в тетради
схему цемент пушки опишите принцип работы и
составные части.
Рис.2.
Конструктивная схема цемент-пушки:
1.тележка;
2.крыльчатый
дозатор;
3.сопло;
4.верхний
уплотнительный диск;
5.сетка;
6-
бункер;
7
— побудитель;
8-
шлюзовый барабан;
9-
нижний уплотнительный диск;
10-
электродвигатель с червячным редуктором
Дополнительные
контрольные вопросы
1.Какие
растворы можно применять при использовании цемент-пушки
2.Как
работает цемент пушка?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№53,54(2часа)
Тема:
Составить
ТК нанесение раствора на поверхность механизированным способом, затирка
поверхности
Цель работы:
усвоить технологическую последовательность работ при составлении ИТК на тему: «Нанесение раствора на поверхность
механизированным способом »
Материально
техническое оснащение: инструкция к заданию,
конспект лекций, плакаты.
Время выполнения:
2 часа
Краткие теоретические
сведенья
Штукатурные работы выполняются механизированным способом, при
котором подача и нанесение раствора производится с помощью растворонасосов всех
типов. Нанесение раствора на поверхность производят с помощью распылительной
форсунки (сопла) механического или пневматического действия. При работе
форсунку держат под углом 60° — 90° к оштукатуриваемой поверхности. Слой
обрызга должен сплошь покрывать оштукатуриваемую поверхность, иметь с ней
прочное сцепление, заполнять все неровности. Толщина обрызга — 5 мм. Обрызг
выполняет роль связующего звена между поверхностью, подлежащей оштукатуриванию,
и остальными слоями (грунт и накрывочный слой) штукатурного намета, поэтому
поверхность обрызга должна быть шероховатой и не следует её сглаживать и
разравнивать. После обрызга наносят слой грунта (в зависимости от качества
поверхности один или несколько). Толщина каждого слоя грунта не должна
превышать 7 мм. Каждый последующий слой штукатурного намета наносят только
после выравнивания и схватывания предыдущего. Последний слой грунта выравнивает
так, чтобы накрывочный слой на всей плоскости имея одинаковую толщину. Средняя
толщина штукатурного намета не должна превышать при простой штукатурке — 12 мм,
улучшенной — 15 мм высококачественной — 20 мм. Работу по нанесению обрызга и
грунта выполняет звено штукатуров из 4-х человек и машинист 4-го разряда,
который находится внизу, обслуживая штукатурную установку ПШС-2 м. Двое
штукатуров (Ш1; Ш4) визуально при помощи рейки определяют отклонения основания
от вертикали, затем они очищают поверхность. После очистки стен штукатуры
(Ш2;Ш3) устанавливают подборники вдоль стен, затем поднимаются на леса. После
этого штукатур (Ш4) подает сигнал машинисту станции о включении растворонасоса.
Движением сопла слева направо и сверху вниз под углом 80° — 90° к поверхности
штукатур (Ш1) наносит слой обрызга. Штукатур (Ш4) поддерживает рукав,
обеспечивая первому штукатуру свободное перемещение по фронту работ, а также
следит за состоянием наборных рукавов, предотвращая их скручивание и перегибы.
Нанесение грунта производят аналогично. Общая толщина не должна превышать 15
мм. Одновременны по мере нанесения обрызга на поверхность штукатуры (Ш2; Ш3)
правилами разравнивают образовавшиеся наплывы. Излишки раствора сбрасывают в
подборники. При разравнивании слоя грунта один из штукатуров (Ш3) перемещает
полутерок снизу вверх зигзагообразными движениями вправо и влево, прижимая его
к стене параллельно полу так, чтобы между нижней частью полутерка и стеной
образовался острый угол. Другой штукатур (Ш2) контрольным правилом проверяет во
всех направлениях поверхность огрунтованной стены. При необходимости
подмазывают оставшиеся крупные раковины, пропуски. Раствор при этом подается
штукатурной лопаткой и разравнивается полутерком. Одновременно штукатуры
(Ш2;Ш3) движениями правил сверху вниз и снизу вверх производят разделку углов.
Линии лузг и усенков после отделки должны быть прямыми и вертикальными.
Ход работы
1.
Разработайте технологическую карту на тему: «Нанесение раствора на поверхность механизированным способом »
2.В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1
2.1.В колонке
1.(номер по порядку)
2.2. В колонке 2
(напишите наименование и последовательность операций, которые необходимо
выполнить при нанесении раствора на поверхность
механизированным способом)
2.3.В колонке
3.(напишите технологический процесс выполнения операций)
2.4.В
колонке 4 (запишите инструменты, материалы, используемые при
нанесении
раствора на поверхность механизированным способом)
2.5.
В колонке 5 (запишите соблюдение охраны труда при нанесении
раствора на поверхность механизированным способом).
ИТК
на тему: «Нанесение раствора на поверхность механизированным способом»
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы
для самопроверки
1.Что
делают с электрическими машинами до начала работы, после завершения работы?
2.Соблюдение
охраны труда при затирке поверхности механизировано
3.Что
делают с машиной при перерыве в работе?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№55
Тема:
Приготовление раствора для зимних работ (с заданной
температурой наружного воздуха)
Цель работы
– формирование умений навыков при приготовления раствора для работ в зимних
условиях
Материально
техническое оснащение: песок, известковый
раствор,
Ход
работы
1.Организуйте
рабочее место
2.Подобирите
инструмент, инвентарь для приготовления раствора
3.Подбирите
вяжущее и наполнитель
4.Приготовить
хлорированный раствор (с противоморозными
добавками)
-приготовьте
хлорированную воду (налейте в котел воду, подогрейте до +35)
-положите в ее
хлорную известь, перемешайте раствор до полного растворения извести
-дать раствору
остыть, после чего слейте в расходный бак применять для использования раствора
состава (1:1:6)цемент , известковое тесто, песок.
-температура
хлорированной воды для приготовления раствора +10С
5.Приготовление
растворов с добавкой поташа
-используйте
цемент высокой марки
-количество поташа
берите в зависимости от температуры воздуха на улице
-при -5С поташа
берем 1% от массы сухой смеси
-при ниже -15С
берем2%
— подсушенную
глину смешайте с цементом и песком и залейте раствором поташа
6.Приготовление
растворов на аммиачной воде
-температура воды
не должна превышать +5
-аммиачной водой
затворите цементные и цементно- известковые растворы с песком,
Запрещается
затворять водой
-известковые
-известково-гипсовые,
-цементно-глинянные
Растворами на
аммиачной воде можете штукатурить при температуре -30С
Вопросы
для самопроверки
1.В
чем специфичность выполнения штукатурных работ в зимнее время?
2.Как
готовят помещение и растворы для работы в зимних условиях?
3.С
помощью каких средств сушат штукатурку и что при этом надо учитывать?
4.Какие
противоморозные добавки вы знаете?
5.
Расскажите, как готовят и используют растворы с поташом?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№56
Тема:
Выполнение
фрагмента оштукатуривания раствором с противоморозными добавками
Цель работы
: научится выполнять оштукатуривание поверхности растворами с противоморозными
добавками
Материально
техническое оснащение: раствор
с противоморозными добавками, штукатурная лопатка, ковш, правило, полутерок.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Организуйте
рабочее место
2.Подберите
инструмент, инвентарь для приготовления раствора
3.Приготовьте
раствор с добавлением хлорированной воды.
4.Выполните
оштукатуривание растворами с добавлением хлорированной воды.
4.1Раствор
нанесите на поверхность так, чтобы каждый последующий слой раствора ложился на
загустевший ранее нанесенный.
4.2. После
схватывания накрывки выполните затирку
5. Приготовьте
раствор с добавлением хлорированной воды.
6.
Выполнить оштукатуривание растворами с добавлением поташа
6.1.обрызг не
наносите при оштукатуривании в условиях пониженной температуры,
6.2.приготовте
сметообразный раствор и сразу нанесите толщиной 10-12мм,-это грунт,
6.3.грунт
разравняйте,
6.4. после того
как грунт схватился его нацарапайте и по загустевшему слою нанесите накрвывку
толщиной 7-8мм,
6.5.накрывку
разравняйте и затрите без смачивания водой
Вопросы
для самопроверки
1.В
чем специфичность выполнения штукатурных работ в зимнее время?
2.Как
готовят помещение и растворы для работы в зимних условиях?
3.С
помощью, каких средств сушат штукатурку и что при этом надо учитывать?
4.Какие
противоморозные добавки вы знаете?
5.
Расскажите, как готовят и используют растворы с поташом?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Раздел 3. Отделка
оштукатуренных поверхностей
Практическое
занятие№57
Тема:
Сделать таблицу виды подготовительных работ при отделке оконных и дверных
проемов
Цель работы –
формирование знаний, умений и навыков при выполнении подготовытельных работ
при отделке оконных и дверных проемов.
Методическое
обеспечение: задание на практические работы,
Материально
техническое оснащение: штукатурная лопатка, молоток, кисть макловица,
уровень, отвес, контрольное правило, конус стандартный.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Выполнить
оконопачивание оконных проемов
Эту работу
выполняют для того чтобы сделать окна и двери не продуваемыми. До
оконопачивания следует проверить уровнем или отвесом вертикальность коробки.
Если между коробкой и стеной окажется большое пространство, то его следует до
оконопачивания заложить кирпичом. Кирпич необходимо укладывать на растворе
оставляя между стеной и коробкой зазор не менее 1см.
При оконопачивании
коробок изоляционные материалы приходится сильно уплотнять, что часто приводит
к пригибанию и искривлению коробки. Для предохранения брусков коробки от
искривления их расклинивают дощатыми распорками.
В качестве
материала для оконопачивания применяют паклю, которую заложите в пазы сухими
или смоченными в растворе. В приготовленном гипсовом растворе смочите паклю,
заложите ее в паз между стеной и коробкой и уплотняя деревянной или
металлической конопаткой в виде зубила с широким концом, по которым нанесите
удары деревянным молотком.
2. Выполнить
заполнение паза.
Паз заполните
изоляционными материалами не до самого уровня коробки, а оставляем зазор в 20
— 30 мм, в который при оштукатуривании откосов попадает раствор. Если пазы
оконопатить вплотную с коробкой, то между нею и штукатуркой откоса всегда
образуется трещина.
После оконопатки,
если наметы штукатурки будут превышать 50 мм, в стены или коробки набейте
гвозди и оплетите их проволокой. В толстые наметы штукатурки для экономии
раствора можно добавить куски шлака, щебня, кирпича или затвердевшего
штукатурного раствора
3.Выполнить
подготовку поверхности
Если в коробках имеются петли,
то в малке сделайте дополнительный вырез в виде полуокружности, который
обеспечивает ее свободное продвижение по коробке. Малку лучше оковать сталью,
тогда будет легче разравнивать и срезать схватившийся раствор.
Вопросы для
самопроверки
1.Назовите
подготовительные работы, которые необходимо выполнить при оштукатуривании
оконных и дверных откосов?
2. Какие меры
предосторожности и соблюдение техники безопасности необходимо соблюдать при
оштукатуривании оконных и дверных откосов?
3.Что такое угол
рассвета? Как его правильно найти?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№58
Тема:
Составление простейшей технологической карты нанесение слоя грунта и его
разравнивание
Цель работы
: усвоить технологическую последовательность работ при составлении ИТК на
тему: «Нанесение слоя грунта и
его разравнивание »
Материально
техническое оснащение: инструкция для
практических
работ, конспект
лекций, наглядные пособия плакаты.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Разработайте
технологическую карту на тему: «Нанесение слоя грунта и его
разравнивание ».
2.В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1
1.В колонке
1.(номер по порядку)
2. В колонке 2
(напишите наименование и последовательность операций, которые необходимо
выполнить при
нанесение слоя грунта и его разравнивании)
3.В колонке
3.(напишите технологический процесс выполнения операций)
4.В колонке 4
(напишите инструменты, материалы, используемые выполнении нанесение
слоя грунта и его разравнивание.)
5. В колонке 5
(запишите охрану труда при нанесение
слоя грунта и его разравнивание ).
ИТК
на тему: «Нанесение слоя грунта и его
разравнивание ».
Таблица 1
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вопросы для
самопроверки
1.Как называется
первый слой штукатурного намета?
2.Какой раствор
применяется для нанесения второго слоя штукатурного намета?
3.Какая толщина
второго слоя штукатурного намета .
4.Из каких слоев
состоит простая штукатурка?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие59,60
Тема:
Составление алгоритма нанесекние и разравнивание слоев раствора,составить ИТК
на штукатуривание откосов.
Цель работы
: приобрести умения и навыки по оштукатуриванию откосов
Материально
техническое оснащение: штукатурная лопатка,
ковш, терка, ведро с водой, кисть, ящик для раствора, отрезовка, полутерок,
малка, угольник, правило, гипс.
Время выполнения:
2часа
Ход
работы
1.Выполните
смачивание поверхности водой
Поверхность
смачите водой, используя кисть макловицу, во время работы следите, чтобы не
было пропущенных мест на поверхности откосов.
2.Выполните
нанесение слоя обрызга ковшом
Обрызг является
первым слоем штукатурного намета. Этот слой набрасываем толщиной от 3 до 9 мм,
поверхность покрываем полностью, без пропусков. Для обрызга приготовьте
сметанообразный жидкий раствор. На подготовленную поверхность нанесите обрызг.
Поверхность прочно сцепляется с обрызгом. Все шероховатости и поры на поверхности
заполняются жидким раствором обрызга. В дальнейшем обрызг позволяет удерживать
на себе тяжесть двух других последующих слоев штукатурки (грунта и накрывки).
Для бетонных и кирпичных поверхностей толщина обрызга должна быть до 5 мм, для
деревянных – до 9 мм.
2Выполните
нанесение слоя грунта штукатурной лопаткой с сокола
Грунт является
вторым слоем штукатурного намета. Его наносим на обрызг. Для грунта готовим
густой тестообразный раствор. Грунт – основной слой намета. При помощи грунта
образуется необходимая толщина штукатурки. На поверхности он выравнивает все
неровности. Если нам нужна толстая штукатурка, то грунт наносим в несколько
слоев. Каждый слой не должен быть больше 15…20 мм, слой больше этой толщины
сползает. Берем левой рукой сокол, а правой кельму, подходит к ящику с
раствором, кладем сокол одной стороной на борт ящика, приподняв другую на 10
см, набираем кельмой раствор, затем подправляем его, снимая с краев излишки
подходим к оштукатуриваемому откосу, кельмой берет с сокола порцию раствора и
резким движением от себя набрасывает его на поверхность
3.Выполните
разравнивание раствора с помощью малки
Разравнивание
грунта выполняйте малкой, плотно прижимая ее одним концом к репке, а другим к
оконной коробке, и движениями снизу вверх выравнивайте нанесенный слой
раствора. При разравнивании раствора малку плотно прижимйте к правилам и
коробке. Малку держите обеими руками.
Вопросы для
самопроверки
1. Для чего
применяется малка?
2.Что такое угол
рассвета в откосах?
3Каким инструментом
определяется угол рассвета?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№61
Тема:
Составить алгоритм натирка лузгов, усенок , фасок.
Цель работы:
приобрести умения и навыки по оштукатуриванию внутренних углов и натирке лузгов, усенок, фасок.
Материально
техническое оснащение: штукатурная лопатка, ковш, терка, ведро с водой, кисть,
ящик для раствора, отрезовка, полутерок, малка, угольник, правило, гипс.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Организуйте
рабочее место
2.Подберите
инструмент, инвентарь для приготовления раствора
3.Приготовьте
раствор с добавлением хлорированной воды.
4.Выполните
оштукатуривание внутренних углов пользуясь ИТК
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
|
1 |
Выполните |
Нанесите |
Ковш, |
|
2 |
Выполните |
Приложите |
полутерок |
|
3 |
Выполните |
Нанесите |
Ковш, |
|
4 |
Выполните |
Приложите |
полутерок |
|
5 |
Выполните |
Приставьте |
терка |
Вопросы для
самопроверки
1.Какой инструмент
используется для натирки лузгов
2.Как разравниваем
раствор при оштукатуривании углов первый раз снизу в вверх, справа на лево,
слева на право?
3.Что собой представляет
лузговой полутерок? Для чего он применяется?
4 Что такое лузг,
усенок, фаска.
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№62
Тема:
Расчет
потребности материалов для оштукатуривания
Цель работы:
научится выполнять расчеты и подсчитывать количество материалов для оштукатуривания откосов
Материально
техническое оснащение: инструкции для практических работ, конспект лекций,
наглядные пособия, плакаты
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
Задание
№ 1.Выполните
расчет. Вычислите площадь оштукатуренной стены.
Запишите
расчет и выполните схему здания в тетради
Плакат
– конспект «Расчет площади оштукатуренной стены».
Решение
1.
Площадь стены
Sстены = 5.6 х
3.5 = 19,6 м2
2.
Площадь двери
Sдвери = 1 х 2 =
2 м2
3.
Площадь окон
Sокон = 1.2 х 1.5
х 2 = 3.6 м2 (два окна)
-Как
найти площадь штукатурки, зная площади окон, двери, стены?
Так
как стены и дверь не оштукатуривают, то площадь окон и дверей отнимаем от
общей площади стены (записать в тетрадь)
4.
Площадь оштукатуренной стены
Sштук. = 19.6 –
2 – 3.6 = 14 м2
5.6 м
Задание № 2 . По
алгоритму конспекта решить задачу.
Вычислить
площадь штукатурки. Длина стены – 7.4 м, высота стены – 2.7 м,
Три
окна размерами 1.6 м х 1.2 м , дверь 2.1 х 0, 9
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№63
Тема:
Расчет потребности материалов
Цель работы:
научится выполнять расчеты и подсчитывать количество материалов для
оштукатуривания
Материально
техническое оснащение: инструкции для практических работ, конспект лекций,
наглядные пособия, плакаты
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Запишите
в тетради расчет потребности материалов
Длина
помещения a = 6 м, b
= ширина 4 м, h = высота 3 м.
Окно:
длина k
=2м, высота l = 1.5 м
Количество
окон: n
= 2
Дверь:
длина f
= 2 м, высота e = 1 м
Количество
дверей: m
= 1. Определить площадь штукатурки.
РЕШЕНИЕ.
Рассуждаем
так:
Размеры
большей стены – длина 6 м, высота – 3 м
(спросить
учащихся)
—
Как вычислить площадь этой стены? – 6 х 3
—
Сколько таких стен в нашей комнате? – две, поэтому площадь одной стены можно
умножить на 2. 6 х 3х 2 =
К
произведению двух стен прибавим площадь двух других стен меньших размером.
Размеры
меньшей стены – ширина 4 м, высота 3 м (такая же)
—
Площадь меньших стен — 4 х 3 х 2 =
—
Единица измерения площади ? – квадратный метр
1.
ПЛОЩАДЬ СТЕН
Sстен
= 6 х 3 х 2 + 4 х 3 х 2 = 36 + 24 = 60 м2
Но
окна и двери в помещении не штукатурим,
поэтому
необходимо вычислить площадь окон, двери и
отнять
её от общей площади стен.
2.
ПЛОЩАДЬ ОКОН
так
как в помещении два окна, площадь одного окна умножим на 2
Sокон
= 2 х 1, 5 х 2 = 6 м2
3.
ПЛОЩАДЬ ДВЕРИ
Sдвери
= 2 х 1 = 2 м 2
4.
ПЛОЩАДЬ ШТУКАТУРКИ
Sштук.=
60 – 6 – 2 = 52 м2
Выполнить
чертеж помещения в масштабе 1: 100 ( 1 см = 100см = 1 м)
При
выполнении чертежа использовать правило построения диметрической проекции
(линии, указывающие ширину «b»
чертят под углом 45 градусов) .
Сделайте вывод о
проделанной работе
Раздел 4. Ремонт
оштукатуренных поверхностей
Практическое
занятие№ 64,65
Тема:
Составление
таблицы «Основные дефекты штукатурки и способы их устранения»
Цель работы:
Составить таблицу с дефектами штукатурки
Материально
техническое оснащение: инструкции для практических работ, конспект лекций,
наглядные пособия, плакаты
Время выполнения:
2 часа
Ход
работы
Запишите
таблицу в тетради
|
№п/п |
Дефекты |
Причины |
Меры предупреждения и способ устранения |
||||
|
1 |
Высолы в виде колец и полос |
Течь в кровле и водосточных трубах |
На |
||||
|
2 |
Трещины и отслоения |
Выполнение штукатурных работ до полной осадки здания |
Своевременное (после полной осадки) выполнение штукатурных работ |
||||
|
3 |
Трещины и отслоения |
Применение очень влажных и широких нерасколотых и нерасклиненных |
Применение для деревянного основания под штукатурку (узких, |
||||
|
4 |
Трещины и отслоения |
Отсутствие металлической сетки в местах примыкания деревянных и |
|
||||
|
5 |
Дутики или раковины от лопнувших дутиков |
Наличие в растворе недогасившихся частиц извести или комьев |
|
||||
|
6 |
Вспучивания и отлупы |
Оштукатуривание по сырым каменным поверхностям |
Оштукатуривание по сырым каменным поверхностям |
||||
|
7 |
Усадочные трещины |
Чрезмерно жирный цементный или известковый раствор |
Оштукатуривание по сырым каменным поверхностям |
||||
|
8 |
Грубая поверхность, испещренная бороздами, полосами, спиралями |
Наличие чрезмерно крупных зерен песка в накрывочном слое; |
Применение для |
||||
|
9 |
Высолы в виде колец и полос |
Испарение влаги, проникающей из стены через штукатурку |
Испарение влаги, проникающей из стены через штукатурку, и |
||||
Вопросы для
самопроверки
1.Назовите, какие
вы знаете дефекты на оштукатуренной поверхности.
2.Можно ли
штукатурить поверхности жирными растворами?
3.Какие растворы
относятся к тощим?
Какие растворы
относятся к жырным?
Сделайте вывод о
проделанной работы
Практическое
занятие№66
Тема:
Определение
дефектных мест на старой штукатурке, с учетом требований строительных норм и
правил к качеству штукатурок
Цель работы:
Научится определять качество выполненной штукатурки с учетом требований строительных норм
Материально
техническое оснащение: инструкции для практических работ, конспект лекций,
наглядные пособия, плакаты
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Определите
дефекты на старой штукатурке
2.Запишите в
тетради причину появления дефекта и способы устранения .
3.Вам необходимо
найти на поверхности такие дефекты: дутик, трещины, отлупы и вспучивания,
отслаивание штукатурки, трещины в лузгах.
4Запишите в
тетради какой вид имеют дефекты: дутик,отлупы, вспучивания, запишите причину
появления дефекта и способы устранения .
Вопросы для
самопроверки
1.Назовите, какие вы
знаете дефекты на оштукатуренной поверхности.
2.Какое должно
быть отклонение тяг от прямой линии?
3.Какое должно
быть отклонение лузг, усенок, фаски?
4.Какая должна
быть толщина слоя накрывки после его вы=равнивания?
Сделайте вывод о проделанной
работе
Практическое
занятие№67
Тема:
Составление
дефектной ведомости на ремонт штукатурки
Цель работы:
Научится определять качество выполненной штукатурки с учетом требований строительных норм
Материально
техническое оснащение: инструкции для практических работ, конспект лекций,
наглядные пособия, плакаты
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Ознакомится
с дефектной ведомостью
2.Осмотреть помещения , выявить дефекты
3.Перечислить выявленные дефекты.
|
№ |
Месторасположение |
Наименование |
Вид |
Площадь |
|
1 |
Помещение №1 |
Штукатурка |
Следы протечек |
1.2м2 |
|
Паркетный пол |
Паркетное |
13.1м2 |
||
|
Оконные блоки |
Разрушение |
1.5м.п |
||
|
2 |
Помещение №2 |
Штукатурка |
Отслоение |
0.8м2 |
|
Обрушение |
0.6м2 |
|||
|
Стены |
Разгерметизация |
2.87м.п. |
||
|
Внутренние |
Участки |
2шт. |
||
|
7 8 |
Помещение №3 |
Штукатурка |
Следы |
2м2 |
|
Стены |
Угловая |
0.5м2 |
||
|
9 |
Помещение №4 9м2 |
Потолок |
Многочисленные |
9м2 |
|
10 11 12 |
Помещение №5 9м2 |
Пол Паркетное |
Отклонение от |
9м2 |
|
Дверные полотна |
Рассохшаяся |
1 изделие |
||
|
Штукатурка потолка |
Разрушение |
9м2 |
2.Составить
дефектную ведомость на второй этаж учебного корпуса по ул Вересаева(учитывать
все учебные кабинеты №7,№8,№9,№10)
3.Сделайте
вывод о проделанной работе
Практическое
занятие№68
Тема:
Разработка ИТК ,Выполнение
фрагмента расшивки и заделки трещин.
Цель работы:
Формирование умений и навыков при выполнении расшивки и заделки трещин, формирование мотивации и опыта
учебно-познавательной и практической деятельности.
Материально
техническое оснащение: инструкции для
практических работ, конспект лекций, наглядные пособия, плакаты
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Организуйте
рабочее место
2.Подберите
инструмент, инвентарь для приготовления раствора
3.Приготовьте
раствор с добавлением хлорированной воды
4.Выполните ремонт отслоившейся штукатурки.
Проверьте сцепление старой штукатурки со стеной путем легкого
простукивания штукатурки молотком или ручкой кельмы. Если звук глухой, то
штукатурку отбить.
5. Основание и особенно кромки штукатурки хорошо смочите водой,
используя кисть-макловицу.
6. Наложите на поверхность раствор кельмой.
7. Набросайте раствор на поврежденные места с помощью кельмы
маленькими порциями резким движением руки.
8. Разровняйте раствор полутерком, хорошо заполнить все
неровности.
9. Когда нанесенный раствор начнет схватываться (примерно через 30 мин),
затрите его теркой, при этом особое внимание обращайте на притирку новой
штукатурки к старой , то есть стыки . Терку прижимайте к новой поверхности
штукатурки и делайте круговые движения, захватывая частично старую
неповрежденную штукатурку. Терку и поверхность при высыхании увлажните кистью
макловицей.
10. В конце работы поверхность штукатурки затрите так, чтобы
раствор разравнивался в одной плоскости со старой штукатуркой.
2.Выпролните заделку трещин, выбоин, отколов на штукатурке оконных
и дверных отколов
1. Расшейте трещину ножом или скребком на 5—6 мм. Расчистите
выбоины и отколы.
2.Смочите кистью поврежденное место.
3. С помощью кельмы или шпателя заделайте трещину, выбоину, откол
раствором, выравнивая его с поверхностью штукатурки.
4. После этого кистью обрызгайте поверхность водой.
5. Положите на терку небольшое количество «тощего» раствора и круговыми
движениями терки затрите поверхность
6. Используя правило лузговое и правило усеночное, произведите
окончательную отделку оконных и дверных откосов.
7. Произведите защиту свежеуложенной штукатурки от быстрого
высыхания (затените, смочите), от замораживания (утеплите), от механических
повреждений.
Вопросы
для самопроверки
1.Как
определить, что штукатурка держится плохо на поверхности?
2.Какой
раствор применяют для ремонта штукатурки
3.
Как и чем расшивают швы на обрабатываемой поверхности?
4.Как
выполнить перетирку, чтобы не было видно стыков?
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№69
Тема:
Разработка ИТК: Выполнение
фрагмента перетирки штукатурки
Цель работы:
формирование умений и навыков при
перетирке штукатурки, формирование мотивации и опыта учебно-познавательной и
практической деятельности.
Материально
техническое оснащение: инструкции для
практических работ, конспект лекций, наглядные пособия, плакаты
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Организуйте
рабочее место.
2.Подберите
инструмент, инвентарь для приготовления раствора.
3.Приготовьте
раствор с добавлением хлорированной воды.
4.Выполните,
перетирку поверхности пользуясь ИТК
ИТК на тему:
«Перетирка штукатурки»
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
|
1 |
Проверьте |
В местах, где |
Отрезовка,топор, |
|
2 |
Смочите поверхность |
Смачивайте |
Ведро с водой, |
|
3 |
Приготовьте |
Известковый |
Ящик для |
|
4. |
Нанесите раствор |
Нанесите раствор |
Штукатурная |
|
5 |
Выполните |
Терку плотно |
Терка полиуретанновая |
Вопросы
для самопроверки 1.Какой раствор используем для
перетирки штукатурки?
2.Если
штукатурные работы выполняем на улице можно ли в раствор добавлять гипс?
3.Назовите,
какие растворы относятся к простым.
4.Назовите,
какие растворы относятся к тощим .
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№70-71
Тема:
Сделать таблицу допустимые
отклонения при оштукатуривании оконных проемов. Выполнить расчет потребности
материалов.
Цель работы:
научится работать с СНиП
и ГОСТ на откосы
Материально
техническое оснащение: инструкции для
практических работ, конспект лекций, наглядные пособия, плакаты, СНиП и
ГОСТ на откосы,
Время выполнения:
2часа
Ход работы
1.Пользуясь,
текстом СНиП и ГОСТ на откосы запишите в тетради допустимые отклонения при
оштукатуривании откосов.
Требования к
откосам.
Откосы
оштукатуривают с некоторым скосом от коробок к поверхности стен, образуя так
называемый рассвет оконных откосов. Угол рассвета на всех откосах внутри здания
должен быть одинаковым. Разметку откосов и рассветов производят при помощи
угольника с передвижной планкой.
Источник: КТ 6-67
Типовая карта трудового процесса строительного производства. Штукатурная
отделка оконных и дверных проемов.
Допустимые погрешности
оконных и дверных откосов.
|
Выдержка |
||
|
Технические |
Допустимые |
Предельные |
|
Отклонения |
||
|
Выполнение |
4 |
До |
|
Выполнение |
2 |
До |
|
Выполнение |
1 |
До |
Источник:
СНиП 3.04.01-87 Таблица 9 Требования СНиП к оштукатуренным поверхностям.
Допустимые
погрешности ширины оконных и дверных откосов
|
Выдержка |
|
|
Отклонения |
|
|
Выполнение |
5 |
|
Выполнение |
3 |
|
Выполнение |
2 |
Источник: СНиП
3.04.01-87 Таблица 9 Требования СНиП к оштукатуренным
поверхностям.
При устройстве
малярных покрытий поверхность основания должна быть гладкой, без
шероховатостей; местных неровностей высотой (глубиной) до 1 мм — не более 2 на
площади 4 м2 поверхности покрытий. Источник: СНиП 3.04.01-87 Таблица
9
В СНиП и ГОСТ нет
указаний на то какие должны быть откосы, какай угол рассвета они должны
иметь. В СНиП указано только максимально допустимые отклонения.
То есть, доказать
мастеру-отделочнику при помощи СНиП что он не прав, мы можете только в том
случае если Вам сделали кривые откосы.
Если Вам не
нравится угол рассвета, или угол разворота то ,увы в СНиП Вы ни чего не
найдете. Такие вещи дожны быть прописаны в проекте или договоре с мастером.
Почему в СНиП не
указано какой угол рассвета должны быть откосы? Потому что такие вещи решаются
на стадии проектирования или при составлении дизайн проекта, если например
заказчик хочет чтобы у него один откос был 90 градусов, а другой 45, или
архитектор решит сделать трех-угольные окна, а в СНиП это будет запрещено.
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№72
Тема:
Разработка ТК по
теме: «Выполнение ремонта оштукатуренной поверхности»
Цель работы:
Формирование умений и навыков при разработке ИТК и технологической
последовательности ремонта поверхности, формирование мотивации и опыта учебно-познавательной и практической
деятельности.
Материально
техническое оснащение: инструкции для
практических работ, конспект лекций, наглядные пособия, плакаты.
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Разработайте
технологическую карту на тему: «Выполнение ремонта оштукатуренной поверхности»
2.В процессе
разработки технологической карты заполните таблицу 1
1.В колонке
1.(номер по порядку)
2. В колонке 2
(напишите наименование и последовательность операций, которые необходимо
выполнить при
выполнении
ремонта оштукатуренной поверхности)
3.В колонке
3.(напишите технологический процесс выполнения операций)
4.В колонке 4
(напишите инструменты, материалы, используемые Выполнение ремонта оштукатуренной
поверхности)
5. В колонке 5
(запишите охрану труда при выполнение ремонта
штукатурки»).
ИТК
на тему: «Выполнение ремонта оштукатуренной поверхности»
|
№п/п |
Наименование |
Технологический |
Инструменты, |
Соблюдение т/б и |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Сделайте вывод о
проделанной работе
Практическое
занятие№73
Тема:
Определение норм
расхода материалов для выполнения ремонта штукатурки
Цель работы:
научиться определять
нормы расхода материалов для выполнения ремонта штукатурки, формирование мотивации и опыта
учебно-познавательной и практической деятельности.
Материально
техническое оснащение: инструкции для практических работ,
конспект лекций, плакаты, государственные сметные нормы на ремонтно-
строительные работы
Время выполнения:
1 час
Ход
работы
1.Выполните
расчет толщины слоя (запишите в тетради)
Для того чтобы методика расчета толщины
слоя была понятна, приведем пример.Допустим, необходимо оштукатурить
поверхность площадью 10 м², равномерно заваленную на 50 мм (максимальное
отклонение составляет 5 см).
При провешивании в трех точках мы
получаем отклонения 1 см, 3 см и 5 см.
Суммируем: 1 см+3 см+5 см=9 см.
Делим на количество провешенных точек: 9
см:3=3 см.
Как мы видим, для равномерного покрытия
необходимо нанести средний слой в 3 см (1 см– самый тонкий слой, 5 см–
максимальный слой).
Итак, средний слой мы определили. Самое
время поинтересоваться рекомендациями производителя: чаще всего расход
штукатурки на м2 при
условии нанесения слоем 10 мм указывается на упаковке. Если вы приобрели
качественную фирменную смесь, на этом этапе проблем быть не должно.
Продолжим работу с нашим примером.
Допустим, что в качестве материала мы выбираем сухую смесь на основе
гипсового связующего Knauf Rotband. Производитель указывает, что на
оштукатуривание 1 м2 поверхности
слоем в 10 мм потребуется 8,5 кг сухой смеси.
Выполняем расчет:
8,5 кг (норма)*3 см (средняя толщина) =
25,5 кг.
В итоге мы получили расход смеси Knauf
Rotband для отделки квадратного метра поверхности, равный 25,5 кг.
Для того чтобы покрыть всю
поверхность площадью 10 м2 нам понадобится:
10 м2 (площадь поверхности)*25,5 кг (количество на
1м2) =
255 кг.
Данная смесь фасуется в мешки по 30 кг.
Вычисляем, сколько мешков нам нужно приобрести, для того чтобы покрыть
поверхность.
255 кг (требуемое количество смеси) : 30
кг (объем мешка) = 8,5
Округляем в большую сторону (так как
фактически необходимое количество смеси всегда больше расчетного) и получаем 9
мешков. Именно такое количество сухой смеси нам необходимо закупить для работ.
2.Выполните
расчет толщины слоя ( самостоятельно по образцу1 )
Необходимо оштукатурить
поверхность площадью 20 м², равномерно заваленную на 30 мм (максимальное
отклонение составляет 3 см).Рассчитать какое количество штукатурки понадобится
нам чтобы ее оштукатурить
Сделайте вывод о
проделанной работе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Результатом
данной работы является формирование у студентов умений и навыков по разработке
и использованию , составлению таблиц, схем
и выполнения практических видов работ по различным темам с целью овладения ими
трудовых приёмов.
Уметь
организовывать рабочее место; рассчитывать объемы работ и потребности в
материалах; определять пригодность применяемых материалов; создавать безопасные
условия труда;
Уметь
изготавливать вручную драночные щиты; прибивать изоляционные материалы и
металлические сетки; натягивать металлические сетки по готовому каркасу;
Уметь
приготавливать вручную и механизированным способом сухие смеси обычных
растворов по заданному составу;
Уметь
приготавливать растворы из сухих растворных смесей; приготавливать декоративные
растворы
Уметь
выполнять простую штукатурку; выполнять сплошное выравнивание поверхностей;
обмазывать раствором проволочные сетки; подмазывать места примыкания к стенам
наличников и плинтусов;
Уметь
выполнять улучшенное оштукатуривание вручную поверхностей различной сложности;
отделывать откосы
Уметь
выполнять механизированное оштукатуривание поверхностей;;
Уметь
выполнять высококачественное оштукатуривание поверхностей различной сложности;
Уметь
наносить на поверхности декоративные растворы и их обработку вручную и
механизированным инструментом; отделывать фасады декоративной штукатуркой;
декретировать поверхности с защитой их полимерами;
Уметь
вытягивать тяги с разделкой углов; вытягивать тяги, падуги постоянного
сечения всеми видами растворов на прямолинейных поверхностях с разделкой углов,
Уметь
контролировать качество штукатурок; выполнять бес песчаную накрывку; выполнять
однослойную штукатурку из готовых гипсовых смесей; наносить гипсовые
шпатлевки, наносить декоративные штукатурки на гипсовой и цементной основе;
выполнять ремонт обычных оштукатуренных поверхностей; ремонтировать
поверхности, облицованные листами сухой штукатурки;
4.
ЛИТЕРАТУРА
Основные
источники (ОИ)
Таблица 2б
|
№ п/п |
Наименование |
Автор |
Издательство, |
|
|
ОИ |
Штукатур |
А.Н.Мороз |
«Высшая |
|
|
ОИ |
Отделочные |
А.А.Ивлиев |
М-Академия |
|
|
ОИ |
Общая |
И.В.Петров |
М.Проф. 2010г |
|
|
ОИ.4 |
Технология |
А.С. |
Высшая |
|
|
ОИ.6 |
Декорирование |
Н.А. |
М-Академия |
|
|
ОИ.8 |
Справочник |
Е.В.Ткаченко |
ОАО |
|
|
ОИ.9 |
Мастер |
В.А.Барановский |
ОАО |
|
|
ОИ.11 |
Технология |
Е.Н.Авилова |
М-Академия |
|
|
ОИ.12 |
Штукатурные |
А.М. |
«Высшая |
|
|
ОИ.13 |
Штукатурно-декоративно |
А.М.Шепелев |
«Высшая |
|
|
ОИ.14 |
Ремонт |
А.М. |
«Высшая |
|
|
ОИ.15 |
Штукатурные |
А.С.Никулин |
Киев |
|
|
ОИ.16 |
Штукатурные |
Т.Е.Остапченко О.Ю.Старченко |
ОАО |
|
|
ОИ |
Штукатурные |
Н.Н.Заваражин |
М-Академия |
|
|
ОИ |
Технология |
Г. |
М-Академия |
Дополнительные источники (ДИ)
Таблица 2в
|
№ п/п |
Наименование |
Автор |
Издательство, |
|
|
ДИ |
Технология |
Е.Н.Авилова |
М-Академия |
|
|
ДИ |
Интернет-ресурсы
(И-Р)
|
И-Р |
http://teoriastroiki |
|
И-Р |
http//www.tehlit.ru |
|
И-Р |
http//www.pntdoc.ru, |
|
И-Р 4 |
Конструктивные |
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 10
Тема: Составить ИТК «Простое окрашивание стен известковыми составами кистью»
Цель:Систематизировать полученные знания и практические умения по теме, осуществлять поиск, обобщать, анализировать необходимую информацию
Методическое и материально-техническое обеспечение:
1. Инструкции к практическим работам.
2. Мороз Л.Н. Маляр : Технология и организация работ: учебное пособие/ Л.Н.Мороз. – Ростов н/Д: ООО «Феникс», 2009.
3. Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ: учебное пособие/ И.В. Петрова. — М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Порядок выполнения работы:
1. Проработать материал по учебному пособию, конспекту.
2. Просмотреть видеоматериал https://www.youtube.com/watch?time_continue=205&v=FvonGYXnVh8&feature=emb_logo
2. Определить последовательность выполнения работ по простому окрашиванию стен кистью известковыми составами.
3. Заполнить таблицу
| № п/п | Наименование операций | Инструменты, приспособления | Инструкционные указания и технические требования |
4. Описать вопросы техники безопасности при выполнении работ.
Контрольные вопросы:
1. Из каких компонентов состоит известковая краска?
2. Почему этой краской окрашивают помещения с высокой влажностью?
3. Каким способом ведут окрашивание на высоте?
Вывод:
| № п/п | Наименование операции |
Инструмент, приспособления | Инструкционные указания и технические требования |
| Подготавливаем поверхность | Маховая кисть | За 1-2 часа перед окраской известковыми составами поверхность желательно предварительно смочить водой. | |
| Смачиваем кисть в известковым составе | Кисть | Кисть погружаем в ведро с известковым составом, вынимаем , даем немного стечь излишкам состава с кисти. | |
| Наносим состав на поверхность | Кисть-ручник | Маховой кистью набирают из ведра небольшое количество красящего состава и наносят на поверхность плавными движениями, так чтобы кисть касалась поверхности только концами волос. Известковый состав наносят сначала – горизонтально, затем – вертикально. |
4.При выполнении данных работ маляр должен быть в рабочей форме из плотной мягкой ткани, в головном уборе, перчатках, удобной обуви на плотной подошве.
Перед началом работы проверяют пригодность инструмента к работе, обращая внимание на то, чтобы ручки его не были расшатаны и были без заусенцев.
Контрольные вопросы:
1.Состав на известковом тесте (кг): известковое тесто, содержащее 50% воды, — 2,5—3; соль поваренная — 0,1; пигменты (щелочестойкие) — не более 0,3.
2. По мере высыхания пленки происходит карбонизация гидрата оксида кальция, т. е. превращение его в кристаллический углекислый кальций. Превращение оксида кальция в углекислый кальций возможно только во влажной среде. Поэтому поверхности перед окраской хорошо насыщают водой.
3. При окраске кистями состав наносят методом «кисть в кисть»
Вывод: при выполнении практической работы определен инструмент и составлена инструкционно-технологическая карта наокрашивание стен известковыми составами кистью.
При выполнении данных работ маляр должен быть в рабочей форме из плотной мягкой ткани, в головном уборе, перчатках, удобной обуви на плотной подошве.
Перед началом работы проверяют пригодность инструмента к работе, обращая внимание на то, чтобы ручки его не были расшатаны и были без заусенцев.
Практическая работа № 27.
Тема: Составление инструктивно технологической карты по теме: Технология мощения тротуарной плитки
Цель: приобрести практические умения:
— по составлению технологической карты: Технология мощения тротуарной плитки
-по разметке площади облицовки
Уважаемый обучающийся!
1) в результате выполнения этой работы вы научитесь составлять технологическую карту на тему: Технология мощения тротуарной плитки и производить разметку на местности площади под мощение.
2) выполнение этой работы обязательно для допуска к экзамену
Оснащение занятия: ручка, карандаш, тетрадь, штыковые лопаты, уровень, гидроуровень, штыри, шнур выравнивающий, резиновая киянка, рулетки, молоток.
Порядок выполнения работы
Задание 1. Изучите последовательность выполнения технологических операций, согласно приложения 1.
Задание 2. Составьте технологическую карту по технологии мощения тротуарной плитки
|
Состав технологических операций |
Последовательность выполнения технологических операций |
Инструменты и приспособления. |
Контроль качества. |
Техника безопасности |
Задание 3. Сделайте горизонтальную разметку площадки на местности, под мощение тротуарной плиткой. Площадка размером 30*15м с примыкающей по центру одной из сторон дорожкой 1,2*15м.
Задание 4. Составьте отчет о выполненной работе.
Приложение 1 Подготовительные работы Качественное устройство покрытия во многом зависит от правильной подготовки перед этапом укладки. Первым делом необходимо с помощью контрольных «маячков» разметить территорию, отведенную под дорожку или площадку, при этом учитывать углы территории и соблюдать как продольные, так и поперечные уклоны. Отметим, что с уклонами нужно определиться заранее.
Обустройство основания
После разметки территории приступаем к подготовке основания, которое можно выполнить из песка, щебня или бетона в зависимости от предназначения дорожки или площадки. Обустройство основания проходит в несколько этапов:
Планировка. В ходе данного этапа нужно убрать верхний слой грунта, удалить корни растений и утрамбовать дно. Отметим, что в некоторых случаях необходимо выровнять и уплотнить дно, используя гравий или щебень. В результате получается некое ложе, которое в дальнейшем заполняется материалами для организации основания дорожки или площадки.
Дренаж и устройство уклонов необходимы для того, чтобы на поверхности не скапливалась вода. Уклоны ни в коем случае не должны быть направлены к фундаменту здания, так как именно благодаря этим перепадам высоты покрытия удаляется большая часть дождевой воды. Меньшая же ее часть уходит в грунт через швы поверхности. По этой причине в качестве несущего дренажного слоя довольно часто используются такие водонепроницаемые материалы, как гравий или щебень.
Укладка несущего слоя. В качестве несущего слоя применяются различные материалы, начиная с песка (в случае с укладкой плитки для пешеходных зон с малой проходимостью) и заканчивая бетоном, который используется для обустройства зон с большой проходимостью и при проблемных грунтах. Независимо от того, какой материал выбран для несущего слоя, необходимо придерживаться следующих правил:
толщина слоя зависит от предполагаемой нагрузки на покрытие: чем выше проходимость, тем больше материала понадобится для формирования основания. При очень больших нагрузках на поверхность несущее основание укладывается в несколько слоев;
несущий слой укладывается ровно, но с учетом уклонов;
каждый слой утрамбовывается с помощью виброплиты, катка или ручной трамбовки.
1. Приготовьте ложе, сняв верхний слой грунта по всей площади будущей тротуарной дорожки или площадки. При этом очень важно удалить корни растений во избежание их прорастания и утрамбовать дно.
2. Насыпьте в подготовленное ложе песок слоем 5 — 15 см и тщательно разровняйте его правилом или граблями, приняв во внимание уклоны для стока воды (не менее 0,5 – 1 см на метр).
3. Обильно пролейте основание водой из лейки или шланга, соблюдая минимальный расход воды 10 литров на квадратный метр.
4. Утрамбуйте песчаное основание ручной трамбовкой, дабы избежать проседания основания при эксплуатации тротуара (рис.2).
5. Для того чтобы установить бордюры, по краям основания выкопайте траншеи требуемой глубины. Посадите бордюры на раствор M100, впоследствии пролив их бетоном и заполнив песком. (Рис.3)
Рис 1 рис 2
Рис 3 рис 4
6. Уложите плитку в соответствии с выбранным способом кладки, оставляя небольшие зазоры в 0,5 — 0,7 см.
7. При укладке регулярно используйте уровень, не забывая также и об уклонах. Для того чтобы обеспечить ровную кладку, используйте виброплиты и массивные резиновые киянки, если плитка находится выше требуемого уровня. Если же, наоборот, ниже, то можно подсыпать под один или несколько камней дополнительный песок.
8. Щели между плитками заполните просеянным песком или сухой смесью. Проще всего это сделать следующим образом: высыпьте песок на тротуар и с помощью щетки передвигайте его по всей
поверхности. (Рис. 4)
9. Излишки сухой смеси или песка удалите с помощью слабой струи воды. При этом обратите внимание на то, чтобы наполнитель не вымывало из зазоров. Удалите оставшуюся грязь и остатки смеси с поверхности тротуарного покрытия с помощью щетки, укладка завершена
Уход за покрытием
Тротуарное покрытие не требует какого либо особого ухода или специальной уборочной техники.
При укладке тротуарной плитки в городских условиях рекомендуется помыв поверхности каждые 2-3 дня, в условиях повышенной проходимости – ежедневно. На территории собственных владений, коттеджа или загородного дома тротуарная плитка будет выглядеть опрятно при
промывании водой 1 раз в неделю. С помощью мыльной воды, швабры и потока чистой воды вы легко избавитесь от любых естественных загрязнений на поверхности покрытия.
Следует обратить внимание на следующие особенности ухода и эксплуатации покрытия:
1. Во избежание повреждения ровной поверхности не рекомендуется движение автотранспортных средств по пешеходной зоне с толщиной укладки покрытия тротуарной плиткой до 6,0 см.
2. В случае использования покрытия для движения транспорта, технология укладки требует дополнительного усиления бетонным основанием(см. часть 3 настоящего документа)
3. Для очистки снега и наледей в осенний и зимний период противопоказано использовать металлические лопаты, лом и прочие металлические колюще-режущие инструменты, это может привести к повреждению поверхности покрытия.
4. Во избежание эрозии поверхности тротуарного покрытия не рекомендуется использовать: абразивные смеси, смеси, содержащие соль для устранения наледи. В этом случае рекомендуется использовать обычный речной песок.
5. Для придания поверхности покрытия блеска, яркости и насыщенности цвета рекомендуется обработка специальными гидрофобизирующими составами. Они придают поверхности водоотталкивающие свойства и предохраняют от воздействия на бетон воды, водяных паров и солевых растворов, а также органических растворителей.
ИТК «Технология отделки поверхностей с использованием трафаретов»
|
№ |
Операция |
Технология выполнения |
Инструмент |
Эскиз |
|
1 |
Разметка |
При набивке трафарета вдоль карниза, филенки или края панели отбивают опыленным шнуром две параллельные линии по ширине данного шаблона. Для набивки узкого рисунка можно отбить только одну линию, так как в этом случае проще обеспечить правильное положение шаблона на стене, чем при широком рисунке. |
Шнур-отбивочник, карандаш, линейка |
|
|
2 |
Подготовка состава |
Для набивки трафаретов надо применять более густые составы, чем для окрасочных работ. Густота колера должна быть такой, чтобы краска не стекала даже при легком встряхивании, но легко набиралась кистью. Колер для набивки трафаретов применяется клеевой по клеевой окраске и масляный — по масляной. Колер должен равномерно заполнять все прорези трафарета и в особенности наиболее тонкие его линии. |
Ванночка для состава |
|
|
3 |
Крепление шаблона |
Трафарет прижимают к поверхности, совмещая метки на нем с линиями разметки, и крепят малярным скотчем к стене. Краску в прорези трафарета наносят короткими торцующими движениями. Длинные элементы рисунка прокрашивают продольными движениями кисти (от края к центру). После набивки на поверхности остается точная копия рисунка трафарета. При выполнении многоцветных рисунков каждый цвет набивают отдельной кистью после высыхания предыдущего рисунка. |
Кисть, губка |
|
|
4 |
Уход за шаблонами |
По ходу работы трафареты периодически протирают ветошью, удаляя остатки краски с тыльной стороны. По окончании работы трафареты вытирают и просушивают. При длительном хранении их в развернутом виде накрывают фанерой и прижимают грузом. |
Ветошь |
