Как составить комплексно тематическое планирование

Октябрь

1

Домашние
и дикие животные и их детеныши. Один, много. Бабушка приглашает на
деревенский дворик

Домашние
животные и птицы, их детеныши. Особенности поведения, питания. На поезде в
лес. Правила безопасности на железной дороге

Золотая
осень в лесу. Грибы. Ягоды. «Съедобное», «ядовитое», «несъедобное». На поезде
в лес. Правила безопасности на железной дороге

Приспособлений
растений и животных к изменениям в природе. Животные и растения леса. На
поезде в лес. Правила безопасности на железной дороге

Приспособление
диких животных к среде обитания (способы передвижения, формы защиты).
Классификация птиц (домашние, зимующие, перелетные)

2

Разноцветная
осень. Признаки осени (ветер, дождь).  Один, много. На поезде в лес.

Осень в
лесу. Дикие животные (медведь, лиса, белка и др.)

Осень в
лесу. Насекомые и птицы осенью. Связь между явлениями живой и неживой
природы.

Осень в
лесу. Животные и растения луга, болота. Перелетные птицы. Части суток.

Человек
– часть природы Охрана природы. Лесничие. Красная книга. Дни недели.

3

Правила
безопасного поведения. Транспортные средства.Полицейский.

Безопасное
поведение на дорогах. Части дороги. Светофор. Профессия водитель,
полицейский.

Осень в
городе. Правила поведения на улице. Назначение светофора. Работа
полицейского.

Осень в
городе. ПДД для пешеходов и велосипедистов. Назначение транспорта
(общественный, личный, специальный). Городская улица. Дорожные знаки.
Профессии сотрудников ГИБДД и полиции.

Осень в
городе. Устройство улицы, дорожное движение. Дорожные знаки. Работа ГИБДД. Виды
транспорта. Улицы Перми. Культура поведения на улицах и в транспорте.

4

Правила
безопасного обращения с предметами. Понятие «можно – нельзя», «опасно»

Источники
опасности дома (плита, утюг и др.) Правила безопасности в помещении детского
сада. Наблюдаем за трудом взрослых (младший воспитатель)

Работа
пожарных. Причины возникновения пожаров. Правила поведения при пожаре.

Основы
безопасности человека. Источники опасности в быту. Работа  МЧС, поведение в
ЧС. Правила безопасности. Информация о себе.

Поведение
в опасных ситуациях. Правила поведения при пожаре.  Работа МЧС, пожарной
службы, службы скорой помощи. Информация о себе.

Сентябрь

1

Здравствуй, детский сад.

Ориентируемся в группе. Учимся быть аккуратными.

Хорошо у нас в саду. Ориентируемся в группе. Учимся
быть аккуратными.

«Путешествие по территории участка»

«Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»

Предметная деятельность
Рассказ-импровизация воспитателя о жизни игрушек и ребят.

Игры с составными и динамическими
игрушками
Дидактическая игра «Знакомимся с куклами и мягкими игрушками»

Экспериментирование с материалами и
веществами Игра-забава «Воздушные шары»

Общение со взрослым
«Здравствуй, детский сад» знакомство с детским садом, путешествие по
территории «Моя группа» знакомство с групповой комнатой, спальня. «Какая наша
группа», «Как мы играем в игрушки», Беседа «Кто у нас
хороший?» (игра у зеркала), «Уходить из детского сада только с
родителями»;

Совместные игры со сверстниками под
рук-м взрослого знакомство с правилами поведения в
детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль;

Самообслуживание «У
каждого свой шкафчик, свой горшок, своя кровать», «Что где лежит», «В гости к
Мойдодыру» (в санитарную комнату),

Действия с бытовыми предметами-орудиями
с индивидуальными предметами гигиены

Восприятие
смысла сказок, стихов, музыки; Чтение художественной литературы:
потешка «Как у нашего кота», А. Барто «Мишка», «Зайка», «Курочка Ряба»
Игра-забава «Музыкальная шкатулка»

Рассматривание картинок «Дети в детском саду»

Двигательная активность Подвижная игра «Догони меня», «По ровненькой дорожке», Пальчиковая
гимнастика «Сорока – белобока», «Ладушки»,
«Утреннее приветствие»,  «Кто у нас красивый», «Зайка, зайка, попляши», «Дети
хлопать все умеют»,  «Погремушечки»

Куклы, мягкие игрушки, игрушка (картинка) Мойдодыр,
набор кукольной посуды, кукольные стол и стул, картонные книжки А.Барто,
народных потешек, музыкальная шкатулка, картинки для рассматривания «Дети в
детском саду»

Анкетирование «Какими навыками
самообслуживания владеет ваш ребенок»

Консультация
«Играйте с нами», картотека игр с детьми раннего возраста

Беседа «Одежда детей в группе».

Спортивное развлечение «В гости к игрушкам» (см.Щербинина)

2

Путешествие по комнате

Игра-инсценировка «Про девочку Машу и Зайку» (см.Гербова)

Предметная
деятельность Конструирование: «Домик для игрушек», «Башня для игрушек» (см.
Голицина С.Ю.) «Разложим пуговицы в разные коробочки», «Соберем бусы»,
«Подбери крышку к баночке»

Игры с
составными и динамическими игрушками Заводная
игрушка, «Соберем пирамидку», Вкладыши

Экспериментирование с материалами и
веществами Игра-экспериментирование
с игрушками «Тонет — не тонет»

Общение со
взрослым
Игра-путешествие по групповой комнате. Вопросы: что есть в нашей группе? Где
спальня, раздевалка, туалет? Где игрушки?

Совместные
игры со сверстниками под рук-м взрослого Игровая
ситуация «Накормим куклу Машу», Сюжетная игра «Прогоним капризок», «Поможем
игрушкам найти свой дом»

Самообслуживание;
Дидактические игры: «Покажем мишке,
как складывать вещи в шкафчике», «Поможем Петрушке, как надо вытирать руки
насухо» В гостях у Мойдодыра – обыгрывание стихотворения Н.
Пикулевой «Умывалочка».

Действия
с бытовыми предметами-орудиями «Учимся правильно держать ложку», Игровое
упражнение  «Накормим куклу кашей»

Восприятие
смысла сказок, стихов, музыки; Чтение художественной литературы:
А. Барто «Игрушки», «Смотрит солнышко в окошко», «Дождик – дождик», Игры на
звукоподражание: «Кап-кап-кап», «Покатаемся на лошадке».

Рассматривание картинок Дети умываются, ложатся спать, кушают, одеваются и т.п.

Двигательная
активность Подвижная
игра: «Воробушки и кот», «Жуки», «По ровненькой дорожке», Игра малой подвижности
«Прокати мяч в ворота» Пальчиковая игра «Идет коза рогатая», «Кулачки»

Игрушки Мишка, Собачка, Кукла, Выставка любимых
игрушек

«Схемы построения домика, башни», воздушные шары

Заводные
игрушки, пирамидка, Вкладыши

Помощь
родителей в подготовке  выставки любимых игрушек.

Показ театра по сказке «Колобок»

3

Хорошо у нас в саду. Наши игрушки.

«Мы пришли в детский сад»,

«Наши игрушки»,

«Наша группа» (см.Голицина

Лепка «Пряники для Мишки»

Предметная
деятельность Знакомство с расположением игровых зон,
игрушек, пособий. Конструирование «строим
забор», дидактическая
игра «игрушки в гостях у ребят», «найди два одинаковых кубика», «пирамидка»

Игры с
составными и динамическими игрушками игра-забава
«заводная игрушка»

Экспериментирование с материалами и веществами Экспериментирование «Нюхаем, трогаем, пробуем, слушаем»,
«Потрогай и скажи», «Чем отличаются?»

Общение
со взрослым
экскурсия по участку: учить ориентироваться на участке, называть основные
помещения, сооружения (лестница, веранда, песочница, горка). Беседы:
«какие игрушки живут у нас в группе»
игра-путешествие в «комнату снов», знакомство с хозяйкой-куклой сплюшкой. По группе «кто, кто в этом домике
живет?».

Совместные
игры со сверстниками под рук-м взрослого сюжетная
игра «мама кормит детей», «мы шли, шли…»игра-драматизация по стихотворению а.
Усачева «мишка косолапый по лесу идет»

Самообслуживание;
игровая
ситуация. «Убираем игрушки»

Действия
с бытовыми предметами-орудиями  Учимся
правильно держать ложку», Игровое упражнение  «Накормим куклу кашей»,
«Размешаем кашу»

Восприятие смысла сказок,
стихов, музыки чтение детям потешек
«Сорока-ворона….», «Мишка косолапый»,  «Зайки» «Лады-лады-лады», «Ладошки»

Рассматривание картинок  «Наши игрушки», «Что это?» «Дети играют с игрушками»,

Двигательная
активность подвижные игры «Колокольчик», «Я люблю свою лошадку», По
ровненькой дорожке», «Жуки» «Воробушки и кот»

Кукла Сплюшка, колокольчик, Наборы для проведения
опытов, картотека опытов, кубики для конструирования, Заводная
игрушка

Совместное  разучивание стихов А.Барто «Игрушки»

Развлечение «Вышла курочка гулять» (см.Шебеко)

Ноябрь

1

ЗОЖ.
Органы чувств (глаза, рот, нос, уши), их роль. Как беречь и ухаживать.
Наблюдаем за трудом взрослых (медицинская сестра)

Познав.развитие.
Окружающий мир

Наши помощники – органы чувств. Мое тело

Речевое
развитие
Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

ФЭМП
Сравнение 2-х предметов по длине: длинный-короткий, длиннее-короче. Один,
много, ни одного

Рисование
«Разноцветные
мыльные пузыри»

Лепка «Витаминки»

Игровая Игра-приветствие «Здравствуйте ладошки!»,
д/и «Собери картинку», «Что услышал», «Где чей нос», «Чудесный мешочек»; «Валеология или здоровый малыш: здоровые уши, хорошее
зрение», «Найди различия», «Кто так разговаривает», «Покажи, что я назову у
мишки (куклы, зайчика)», д С-р игры: «Кукла на приеме у
врача», «Проверка зрения», игра-ситуация 
«Вызов врача на дом», «процедурный кабинет», «У Мишки ушко разболелось»;
«Кукла заболела»

Коммуникативная
загадки об органах чувств «Мои ушки», беседы-рассуждения: «Что для чего», «Как
ухаживать за носом», «Как ухаживать за глазами»;  Дых.упр. “Каша
кипит”, “ Часики”, “Ветерок”, Беседа «Что нужно медсестре для работы? Что
делает медсестра? Д/и «Повтори слово»,

Познавательно-исследовательская. Опыты  «Где живет эхо», «Чем пахнет?», «Определи на вкус», беседы «Как беречь ушки. Для чего мне нужен язычок?», «Мой
носик. Как беречь носик?», «Мои глазки. Как беречь глазки?», «Мои ручки. Как
ухаживать за руками?»; просмотр мультфильмов: «Нэн и Лили.
Органы чувств: осязание», «О здоровье глаз», «Уши для Ушарика»; рассм-е
иллюстраций в альбоме «Я и мое тело. Органы чувств человека»; Экскурсия в
мед. кабинет. Наблюдение за работой мед.сестры.

Восприятие художественной литературы и фольклора Э. Мошковская «Мой замечательный нос», «Шум», С. Капутикян
«Ротик», Е. Бандуренко «Спросили как-то дедушку Кондрата», Н. Кнушевицкая
«Глаза», Н.Орлова «Ребятишкам про глаза», С.
Погореловский «Про глаза – глазенки, про глаза – глазища»,  В.Берестов «Больная кукла»

Самообслуживание
и элементарный бытовой труд «В гости к Мойдодыру»

Конструирование
из разного материала «Длинные и короткие дорожки»

Изобразительная  Лепка
«Крендельки»

Музыкальная Песня
про «Носы», д/и «Какой инструмент звучит», «У тебя,
у меня»

Двигательная пальч.игры: «Встали
пальчики», «На работу», «С добрым утром!»; артикул.гимнастика «Вкусное
варенье», п/и «Где звенит колокольчик», «Кого не
хватает», «Жмурки», «Принеси игрушку»; проведение гимнастики для глаз; Разминка «У жирафа», Самомассаж
ушей.

Выставка
детского творчества.

Альбом «Я и мое тело. Органы чувств человека»;

Ширма и музыкальные
игрушки.

Изображение
головы и органов чувств; Схемы
органов чувств (глаза, нос, рот, уши)

Лото
«Органы чувств»

Атрибуты
для игры в больницу, (проверка зрения, слуха и т.п.)

Музыкальные
инструменты: бубен, барабан; металлофон, колокольчик, ложки, маракас;

Ширма;
киндер-сюрпризы с отверстиями; Луковица, чеснок, несколько зёрен кофе, лимон;
баночки с продуктами, различными на вкус, запах

подготовка
памяток для родителей: «Берегите зрение детей»,
«Чтобы ушки слышали», «Тренируем пальчики – развиваем речь», «Расти здоровым, малыш».

Консультация “Как обучить малыша
культурно гигиеническим

Фотовыставка «Помогают нам всегда – ушки, носик и глаза!»,
стенгазеты «Жить здорово», итогового мероприятия с участием родителей «Я
вырасту здоровым!» и электронной презентации «Наши помощники – органы
чувств».

Ноябрь

2

Образ Я.
Представление о себе (цвет глаз, пол, любимые занятия). Мой дом. Домашние
заботы. Предметы ближайшего окружения.

Познав.развитие.Ознакомление
с окружающим «Приключение в комнате» (О.Дыбина) «Мебель»

Речевое
развитие Звуковая
культура речи: звук и

ФЭМП Один,
много. «Сколько?» сравнение 2-х предметов по длине способами наложения и
приложения

Рисование
«Красивые воздушные шары»

Лепка «Пряники»

Игровая
д/и
«Что в коробке?», «Куда что положить?», «Подбери
одежду мальчику (девочке)», «Назови одним словом», «О чём мечтают девочки? О
чём мечтают мальчики?», «Составь фигуру мальчика (девочки)», «Что сначала,
что потом», «Что лишнее?», «Кто кем был», «Узнай по запаху», «У тебя, у
меня»; игры-занятия «Жилая комната», «Большая и маленькая мебель»,
«Собери человека», «Съедобное – несъедобное». С-р игра «Дочки — матери»;
Разв.игры: «Кто я», Игра «Кто что делает?», Игра-забава «путаница» (части
тела);  игра-ситуация «Красивая стрижка»,

Коммуникативная  Инд.беседы
«С кем ты живешь?», «Как тебя называют в семье?»,
«Я сам умею раздеваться», «Как я дома помогаю». «Детская и взрослая
одежда», Беседа «Как устроено наше тело», Слов.игра «Повтори слово», «Кто в домике живет?», беседа по картине «Мама купает
ребенка»,

Познавательно-исследовательская.
Опыты
«Сравнение предметов по длине». Беседы с детьми «Одежда для девочек и
мальчиков», закрепление понятий «один-много», Рассм-ние детей себя в зеркало:
какого цвета твои глазки, волосы? Образовательная ситуация «Наша раздевалка» (мебель)

Восприятие
художественной литературы и фольклора «Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп!», А.Барто
«С добрым утром, глазки!», «Девочка чумазая»,  С.Михалков «Песенка друзей»
Л.Парамонова «К одежде относятся… », П.Воронько «Обновки», «Маша-растеряша»,
И.Павлова «Чьи башмачки?». Э.Мошковская «Мой замечательный нос», Н.Кнушевицкая
«Глаза», С.Шукшина «Не кричите слишком громко…»; загадки о частях тела и
органах чувств; «Водичка, водичка, умой моё личико», Ю.Прокопович
«Зачем носик малышам?»

Самообслуживание
и элементарный бытовой труд. Образовательная
ситуация «Учимся складывать одежду в шкафчик»

Конструирование
из разного материала Строительная игра «Стол и стул для матрешек»

Изобразительная
Рисование
«Кукольная одежда», Аппликация «Оденем кукол на прогулку»

Музыкальная песенки «У
Жирафа пятна,,, пятнашки везде», В. Шаинского «Рано утром детский сад малышей
встречает»,

Двигательная Игра
«Карусели».
Дыхательная гимнастика «Ветер», Игра – забава «путаница» (части
тела) Пальч.гимнастика «Перчатка», Подв.игра «Кто быстрее добежит до стульчика»,
«Где звенит колокольчик?»,  «Беги
к тому, что назову», «Веселые колокольчики», п/игра «Где
же наши глазки».

Создание альбома на тему:

Трафареты «Тело
человека»

«широкий»,
«узкий», «длинный», «короткий», «высокий», «низкий»

альбомы «Я
расту» (фотографии ребенка от новорожденного до 4 лет)

Работа
с родителями: проведение консультации на тему: «Как провести праздник в моей
семье», проведение родительского собрания на тему: «Роль семейных праздников
в жизни ребенка», беседа о том, что дети могут делать в семье самостоятельно

Создание альбома на тему:

«Моя семья»

Ноябрь

3

Семья. Как зовут, чем
занимаются. Части суток. Дом. Предметы домашнего обихода. Мамин день.

Познав.развитие.
Окружающий мир

«Варвара-краса, длинная
коса» (труд
мамы, ее забота о семье, о детях)

Речевое развитие Рассматривание картины «Шарик улетел». Дидактическое упражнение
«Вставь словечко» (один-много)

ФЭМП Один и много. Квадрат.
Сравнение с кругом

Рисование  «Цветные клубочки»

Аппликация на полосе «Шарики и
кубики»

Игровая Игр.упражнения
«Построим домики», «Найди такую же», д/и «Когда это бывает?» (с исп. сюжетных
картинок, худ.лит-ры), «Подбери картинки», «Не ошибись» (темно, светло), «Что
сначала, что потом», «Режим дня», «Что люди делают (днем, ночь, утром,
вечером)», «Чудесный мешочек» (угадай фигуру), «Что похоже на квадрат/круг»
(в группе, на улице),  «Какой фигуры не стало», «Собираем бусы», «Спрячь
мышку», «О чём мечтают девочки? О чём мечтают мальчики?», «Назови
по имени», «Чья? Чьё?», «Кто старше?»

Коммуникативная беседы
«С кем живешь? Как зовут маму/папу? Есть ли у тебя брат/сестра? «Назови
ласково (маму, бабушку и т.д.)», «Портрет» (какого цвета волосы/глаза у мамы/
папы?), Словесная игра «Раз, два, три, четыре. Кто живет у нас в
квартире?». Разговор о нежности, слабости девочек (женщин), о силе,
выносливости мальчиков (мужчин). Ситуат.разговор «Чтобы не
огорчать мамочку», «Чем можно порадовать близких», «За что бы меня похвалили
дома», Реч.игры «Подбери словечко» (определения), с мячом «Я вижу много…».
Сост-е рассказов о своей семье по фотографиям, из личного опыта

Познавательно-исследовательская.
Рассм-е семейных
фотоальбомов, сюжетных картин «Наша дружная семья»,  «Курочка с
цыплятами». Беседы «Что умеет делать папа (мама)?»,  «С кем я живу».

беседа по
иллюстрациям «Опасно – неопасно» (о бытовых приборах). Знакомство с
«правилами чистюли». 

Восприятие художественной литературы и
фольклора
пословицы о семье «В хорошей семье хорошие дети растут», М.Родина
«Мамины руки», О.Чусовитина «Моя бабуленька», «Самый лучший», С.Капутикян
«Моя бабушка», , Е.Благинина «Солнышко», «Посидим в тишине», А.Кымытваль
«Песенка бабушки про непоседу», Т.Бокова «Как папа».

Самообслуживание
и элементарный бытовой труд  «Чтобы мама улыбнулась» (общение в ходе
самостоятельной деятельности)

Конструирование
из разного материала «Гараж для папиной машины», «Построим
красивый дом»

Изобразительная 
рисование  «Солнышко для
мамы», Лепка «Конфетки для моих близких»

Музыкальная
слушание
«Дружная семья» (муз.и сл.В.Пивоваровцовой)

Двигательная п/и «Козлята и волк», «Мой веселый звонкий
мяч», Пальч.гимн. «Семья», П/и с речевым сопровождением «Кто живет у нас в
квартире?», ф/м «Семья», Комплекс ОРУ «Дружная семья»

Семейные фотоальбомы,
фотогазеты

Сюжетные
картинки на тему: «Моя семья»

Развивающая
игра: «За рулём», «Пирамидка», «Кружочки»

Книжки –
раскраски на тему: «Помогаем дома»

семейные
фотоальбомы, сюжетные картины «Наша дружная семья»,  «Курочка с
цыплятами».

Выставка
семейных фотогазет «Мама, папа, я – дружная семья».

Консультации:
«Ребёнок – член семьи», «Роль современной семьи в воспитании ребенка».

Инд. беседы с
родителями «Совместные игры дома»

Оформление
стенда «Защита прав и
достоинства ребёнка в семье»

Фестиваль «Минута славы»
(семейные выступления)

Январь

2

Волшебница
зима. Эксперименты с водой и  льдом Свойства снега, льда, воздуха.
Живое-неживое. Зимние явления.

Развитие
речи Чтение детям русской народной сказки «Зимовье зверей »

Познание.
Экология «Как растет все живое»,

Лепка 
пластилинография «Снеговик»

Рисование
«Зимнее дерево в метель»

Познание
ФЭМП. Счет и отсчет в пределах 5 по образцу и названному числу. Далеко
– близко.

Составление
целого из частей

Игровая д/и «Снеговики,
по росту стройся!», «Живое-неживое». С-р игра «Накормим зверей зимой». Игры с
пазлами «Сложи картинку о зиме», «Закончи предложение», «Как растет все
живое», Психогимнастика «Зернышко»

Коммуникативная Беседа « Как люди одеваются
зимой? Почему?» сост-е рассказов «Проказы матушки-зимы»,  «Зимний
лес», Прогулка по парку», «Деревья зимой», «Наши зимние забавы», слов.игры
«Какой? Какая?», «Назови ласково», «Придумай рифму», «Скажи наоборот», «Что
сначала – что потом» Песенка язычка «ш-ш-ш»

Познавательно-исследовательская опыты «Определение прозрачности
льда». «Какой бывает снег?», «Снег – вода – лед», «Какой глубины сугроб?» Упр-е
«Назови свойства льда?» Беседыа «Чем зима отличается от других времен года?»,
«Безопасность на льду», «Зимой на горке», «В мороз – опасно прикасаться
языком к металл. предметам!», »«Осторожно, сосульки!». «Почему растения зимой
живые?», «Что необходимо всему живому?»

Восприятие
художественной литературы и фольклора В.Орлов «Почему медведь зимой спит?»
В.Берестов «Снегопад», М.Познанская «Снег идёт», М.Пришвин «Беличья память».
И.Никитин
«Встреча зимы», А.Барто «Снег, снег кружится», А.Черный «На коньках»;
р.н.с.«Морозко», И.Суриков «Вот моя деревня», А.С.Пушкин «Зимний вечер»;
разгадывание загадок о зиме, поговорки о зиме.

Самообслуживание
и элементарный бытовой труд Сбор снега для построек, расчистка дорожек, постройка горки,
снежных построек, украшение их с помощью цветной воды, льдинок и
др.материала.

Конструирование
из разного материала  (из липкого снега), «Разноцветные башенки» (из цветного льда)

Изобразительная упраж-е «Обведи по точкам», Дек.рисование
«Снежинка», аппликация «Зимушка — зима»

Музыкальная слуш-е «Как на тоненький ледок», Муз-ритм. движ-я «Я мороза не
боюсь», «Как на горке снег, снег», «А на улице мороз»,

Двигательная Дых.упр-е
«Сдуй снежинку», Пальч.гимн. «Снежок», «Ловишки со снежком», «Забрось
в цель», «Снежные круги», «Мороз», катание по ледяным дорожкам, ходьба на
лыжах

Оформление
выставки рисунков детей

Схема
«Знаки-потребности живых организмов (тепло+питание+вода+воздух +забота)

Подготовка
одежды для снеговиков, оформления участка группы

Консультация
на тему «Ознакомление с природой в процессе исследовательской деятельности»

Итоговое
мероприятие

«Зима —
волшебница»

Январь

3

Зимняя
сказка. Красота зимней природы в произведениях искусства (в стихах, на
картинах, в музыке) Части суток.

Развитие
речи. Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»

Рисование  «Зимние
деревья на закате»

Лепка «Снеговик»

Познание. Комплексное
занятие «Зима в произведениях искусства»

Познание
ФЭМП. Счет звуков в пределах 5.  Далеко – близко.

Сравнение
3-х предметов по длине.

Игровая
д/и «Найди различия», «Составь зимнюю картинку (зимний пейзаж)»,
«Зимние слова», «Зима-лето», «Когда это бывает?» (части суток), «Бывает, не
бывает», «Зима или осень», «Найди, что опишу»

Коммуникативная Беседа «Зима в лесу», игра
«Зимние слова», «Найди ошибку», «Какое время года», «Исправь ошибку» «Деревья
в серебре», «Какая погода бывает зимой». «Что мы видели в парке», «Закончи
предложение», «Подбери похожие слова», «Один зимний день», «Красивые зимние
пейзажи». Песенка язычка «ж-ж-ж»

Познавательно-исследовательская
Наблюдения «Какой снег в пасмурную погоду? В солнечную?», опыты
«Разноцветный снег», «Разноцветный лед», «Когда искрится и сверкает
снег?», «Зимние загадки», ориентировка во времени (утро, вечер, день, ночь),
«Как надо заботиться о растениях зимой», «Каким бывает снег»,

Восприятие
художественной литературы и фольклора В.Егоров «Снег – что это такое?»,
З.Трофимов «Снеговик», В.Бианки «Лес зимой», Е.Благина «Огонёк», Н.Павлов
«Под снегом на лугу», С.Есенин «Поет зима, аукает…», Зимние загадки.
З.Александрова «Снежок», Н.Некрасов «Не ветер бушует над бором», А.Аким
«Первый снег», О.Высоцкая «Пришла зима с морозами», И.Суриков «Зима», «Белый
снег, пушистый», Е.Трутнева «Стало вдруг светлее», И.Соколов-Микитов «Зима в
лесу», В.Берестов «Снегопад», И.Токмаковой «Как на горке снег, снег,…»

Самообслуживание
и элементарный бытовой труд Выполнение снеговых построек, расчистка дорожек от снега.

Конструирование
из разного материала оригами «Снеговик»

Изобразительная Рассм-е репродукций
картин Г.Нисского Зима, И.И.Шишкин. Зима; В лесу; И.Э.Грабарь. Зимний пейзаж;
К.Ф.Юон. Зимнее солнце, Русская зима, игры-рисование палочками на снегу
«Елочка», Рисование. «Зимние узоры»

Музыкальная П.Чайковский
«Времена года»,  «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик»,  А.Вивальди «Времена
года. Зима», С. Прокофьев «Сказочка»

Двигательная П/и «Лыжник»
Дыхательная гимнастика «Зимний ветер», П/и «Заморожу», Упражнение «Снеговик»,
Пальч. гимнастика «Лыжники», «Выйди по лабиринту», «Берегись,
заморожу», «Сидит, сидит зайка…», Пальчиковая игра «Мы во двор пошли
гулять»

Снежная
постройка «Лабиринт», Снежный тоннель»

Репродукции
картин  о  зиме Г.Нисского «Зима», И.И.Шишкин. Зима; В лесу; И.Э.Грабарь. Зимний
пейзаж; К.Ф.Юон. Зимнее солнце, Русская зима,

Картинки
с изображением ярких признаков зимы

Информационные
буклеты для родителей «Один зимний день»

«Красивые
зимние пейзажи»

Досуговая
деятельность «В гостях у зимушки-зимы» выставка детского творчества
«Красавица Зима»

Январь

4

Хорошие поступки. Доброжелательные отношения. Правила
вежливости. Здоровье. Болезнь. Гигиена. Закаливание. Здоровый сон.

Развитие
речи. Мини-викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения
«Федорино горе»

Познание. Беседы о хорошем и плохом поведении «Добро и зло»
стр.84 Т.А.Шоргина.

Аппликация
коллективная  Коллаж «Наше здоровье»

Рисование
«Снеговик»

Познание
ФЭМП.

Счет
звуков в пределах 5.

Сравнение
3-х предметов по длине.

Различение,
называние геометрических фигур

Игровая игры на сплочение «Общий круг», «Грубых слов не говори, только
добрые дари!», упр-е «Дружба начинается с улыбки», «Договорись взглядом». С-р
игры: «День рождения», «В гости к другу», Игра-тренинг «Наше настроение», Д/и
«Мы – разные», «Хорошо – плохо», «Магазин игрушек», «Мешок здоровья» (о
предметах гигиены), «Наши помощники» (об органах слуха, зрения, обоняния и
осязания), «Что сначала, что потом» (режимные моменты), «Путешествие
в Страну чистоты», игр.упр-е «Надуй шарик»

Коммуникативная Песенка язычка «ч-ч-ч», Беседы
«Культура поведения за столом», «В мире вежливых слов», «Полезно – не полезно», «Как правильно себя вести», игр.упр-е
«Кто больше знает вежливых слов», «Телефонный разговор», «Назови одним
словом»

Познавательно-исследовательская Эксперименты «Закрыть глаза, повторить движение»; «Закрыть уши,
повторить сказанное», Рассказ воспитателя «Как нужно заботиться о своем
здоровье», «Личная гигиена», «Зачем люди спят». «Для чего мы чистим зубы»

Восприятие художественной литературы и фольклора Р.н.с.«Два жадных медвежонка», К.Чуковский «Мойдодыр»,
«Айболит», А.Барто «Девочка чумазая», Г.Цыферов «Когда не
хватает игрушек», Ю.Энтин «Про дружбу», Э.Мошковская «Жадина»; К.Ушинский
«Умей обождать», С.Семёнов «Как стать неболейкой», С.Михалков «Про мимозу». Поговорки
и пословицы о дружбе, здоровье, гигиене.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд: Совм.уборка групповой комнаты. Устранение непорядка в своем
внеш.виде, во внеш.виде товарища.

Конструирование из разного материала
Изготовление атрибутов к с-р играм, констр-ие из строит материала «Кровать
для куклы».

Изобразительная рисование по трафаретам,
раскрашивание полезных продуктов, составление «Корзинки здоровья» (коллаж)

Музыкальная слушание «Если с другом вышел в путь», «Шире круг», «Дружба –
это не работа», «Улыбка», Муз.игры: «Хоровод друзей», «Заря-заряница», танец
«Веселые ладошки».

Двигательная П/и «Кто первый?»,
«Веселые ребята», «Шла лиса по лесу», «Кот и мыши», «Передай
мячик», «Рыбак и рыбки» «Водяной», «Мы веселые ребята»; Пальч.игры: «Дружба»,
«Пальчики подружились», Ф/м «Хомячок»

Оформление уголка примирения «Мирилки».

Оформление выставки плакатов: «Девочка чумазая», «Зубная щётка –
лучший друг всех зубов», «Магазин расчёсок», «Правила, которые мы не будем
забывать»; «Правильное питания для детей», Модель «Солнышко здоровья»

Профилактика простудных заболеваний»

«Первая
помощь при прилипании ребенка к металлическим предметам на морозе»

Консультация «Осторожно: сосульки, гололёд»

папка – раскладушка «Как вырастить культурного ребёнка»

Мини-викторина по сказкам К. Чуковского

спортивного – развлекательное мероприятие «Наше здоровье в наших
руках»;

Февраль

1

Зимние
виды спорта. Их особенности. Одежда и обувь зимой. Спортивная одежда.
Спортивные принадлежности.  История Олимпийского движения

Познавательное развитие Беседа «Что
такое Олимпиада?»

Развитие речи Составление
рассказа по серии сюжетных картин «Как Миша варежку потерял».

ФЭМП

Лепка «Лыжник» 

Рисование «Лыжная прогулка».

Рисование «Весело качусь я под гору в
сугроб».

Игровая Дид.игры:
«Спортивное лото», «Сложи картинку», «Отгадай вид спорта», «Зимние
олимпийские виды спорта», «Четвертый лишний», «Малыши – крепыши», «У каждого
своя зарядка». С-р игры: «Семья», «Магазин полезных продуктов»,
«Спорттовары», «Поликлиника» «Репортаж с зимних олимпийских игр». Игры –
имитации «Лыжники», «Биатлонисты», «Хоккеисты», «Фигуристы». Этюды
«Зверобика», «Лесной стадион», «Зимние забавы». Д/игры: «Найди спортсмена по
описанию», «Загадай, отгадай», «Кому нужны эти вещи?», «Узнай вид спорта»,
игра – фантазирование «Если бы я занимался каким – либо зимним видом

Коммуникативная Пробл.ситуация:
«Капитан спортивной команды – кто он, какой он?» беседа «Правила
безопасного поведения при катании на лыжах, санках, ледянках, правила катания
с горки». «Опасные ситуации зимой». Реч.ситуации: «Интервью у спортсмена»,
«Интервью у вратаря», «Спортивный комментатор».

Познавательно-исследовательская «Зимние
виды спорта». Викторина «Зимние виды спорта Знакомство с профессиями
спортсменов. Словарь об Олимпиаде Беседа «Что происходит с нашим организмом
(сердце, легкие, мышцы) после занятий физической культурой», «Здоровье в
порядке – спасибо зарядке».

Восприятие
художественной литературы и фольклора, Пословицы и
поговорки, загадки о спорт.принадлежностях, о зим.видах спорта, о
спортсменах, здоровье; сказки: «Заяц и черепаха», «Зимние игры», Сказка про «Хоккей»,
«Лесная олимпиада», Н.Носов «На горке», В Осеева «На катке», А.Барто
«Зарядка», Т.Дидина «Каток», Л.Квитко «Лыжники», О.Чусовитина «Будущий
хоккеист», Н.Суровой «На сноуборде», «С мамой на катке», «Аист делает
зарядку», Е.Инкона «Хоккей»,

Самообслуживание,
элементарный бытовой труд: Помощь в уборке физкультурного уголка;
помощь в расстановке и уборке спортивного оборудования в физкультурном зале.
Уборка снега со спортивной площадки.

Конструирование
из разного материала, «Стадион» (строительный материал),
«Лыжник» (природный материал).

Изобразительная Раскраски,
шаблоны, трафареты «Спорт и спортивные атрибуты», «Спортсмены», «Сломанная
кукла»

Музыкальная Гимн
зимних олимпийских игр в Сочи; песни о спорте (аудиозапись); отрывок из
сочинений П. И. Чайковского «Времена года».

Двигательная игр.упр-е «Сбей
кеглю снежком», эстафета с санками, массаж пальцев «На санках», «Зимние
забавы», «Лепим снежки». Динамич.движения «Зимние забавы», «Утром быстро мы
поели…», «Зарядка». Ритм.гимнастика «Я со спортом подружусь»

Тематическая
папка «О зимнем спорте для детей» Сказки, художественные произведения,
энциклопедии.

Выставка рисунков «Зимние виды
спорта»

Карточки
«Зимние виды спорта», «Знаменитые спортсмены России», «Об Олимпийских играх».

Альбом
«Олимпийская символика».

Развивающие
игры: «Зимние виды спорта», «Сложи картинку», лото о  зимних видах
спорта.

Игровая
зона «Спортивный уголок».

Анкетирование «Какое место
занимает физкультура в вашей семье?»

Консультация «Советы и
рекомендации воспитателя по физической культуре».

Фотовыставка «Наша
спортивная семья».

Просмотр мультфильмов: «Шайбу, шайбу»,
«Матч — реванш»,

«Ну,
погоди!», «Чемпион», «Верное средство», «Маша и медведь», Приходи на каток»,
«Вовка – тренер»,

Спортивное
соревнование «Олимпийцы в детском саду».

Выставка
рисунков «Зимние виды спорта».

Фотовыставка
«Наша спортивная семья».

Фотогалерея
«Мы занимаемся спортом».

3

День
защитников Отечества. Профессия – Родину защищать.  Рода войск (пехота,
морские, воздушные, танковые войска). Военная техника (в небе, в море, на
земле)

Познавательное развитие «Наши защитники в море, в небе,
на земле»

Развитие речи Беседа ««Наша Армия»

ФЭМП

Лепка  «Пограничник».

Рисование «Пограничник с собакой».

Рисование: «Солдат на посту»,

Игровая Дид.игры: «Подбери картинку», «Чья
форма?», «Военная техника», «Рода войск»; «Доскажи словечко», «Подбери
картинку», «Чья форма? », «Военная техника», «Угадай по описанию», «Назови
войска». с-р «Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Мы
моряки», «Служба спасения», «Полиция».

Коммуникативная
Беседы
«Мои
защитники».
«Их именами названы улицы», «Будем в армии служить», «Каким должен быть
военный», «Для чего нужна Армия», «Что я знаю об армии», «С чего начинается
Родина? », «День Защитника Отечества», «Беседа о мужестве и храбрости»,
«Родственники, служащие в Армии», «Профессия – военный».

Познавательно-исследовательская
Рассматривание
альбомов: 
«Наша армия», «Наши праздники», «Символика России», «Военные профессии». рассказ
воспитателя об «Истории праздника», об истории праздника и о
героизме и мужестве воинов России, о великих богатырях России. Беседа
«Как важно быть здоровым» Беседы с детьми « Когда я стану взрослым», «Что
нужно военному», Просмотр презентации «Наша Армия», «Рода войск»,
Рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий на военную тематику  в
свободной деятельности.

Восприятие
художественной литературы и фольклора, Л. Кассиль «Твои
защитники».
А.Митяев «Почему армия родная?»

Самообслуживание, элементарный бытовой
труд, Оригами:
«Кораблик», «Самолет», «Ракета».

Конструирование
из разного материала, конструирование: «Подарки для пап и
дедушек». поделки «Военная техника», «Строим крепость» :
«Танк», «Военная машина», «Ракета», «Корабль».

Изобразительная
Рисование
«Мой папа солдат», «Парашютисты», Изготовление коллективных открыток
«Защитникам родины», «Подарок ветерану»

Музыкальная разучивание песен «Бравые солдаты»,.
«Будем в армии служить», «Мой папа».  Прослушивание песен: «Папа может всё,
что угодно», «Папина дочка», «Бескозырка белая»,  «Катюша», «Пусть всегда будет
солнце» и мелодии «Марш Победы» М.Старокадомского, «Военный марш»
Г.Свиридова,  «Прощание славянки» В.Агапкина, «Праздничный марш» В.Рупова.
Игра «Сапёры», «Артиллеристы». Игры-соревнования:  «Самый меткий», «Самый
смелый», «Разведчики», «Пройди, не замочив ног», «Лётчики», «Преодолей 
препятствие». Игры-соревнования: «Кто быстрее доставит донесение в штаб»,
«Меткий стрелок», «Боевая тревога», «Снайперы», «Тяжелая ноша»,
«Пограничники».

трафареты,
обводки (вооруженные силы), книжки-раскраски.

Театральный
уголок: внесение пилоток, фуражек, атрибутов, изготовленных своими руками. Карточки
для выкладывания по образку из  счетных палочек военной техники.

консультация
для родителей «Нужно ли воспитывать в ребенке патриотизм»;

—     совместная
работа детей и родителей: участие в выставке рисунков «Мой папа солдат»,
участие в смотре – конкурсе на тему «Военная техника», оформление фотогазеты
«Самый лучший папа мой!» (оформление детскими рисунками);

—     мероприятие
посвященное «Дню защитника Отечества».

выставка детских рисунков «Мой
папа солдат»;

—     смотр —
конкурс поделки «Военная техника»;

—     выставка
детских работ «Наши папы парашютисты»;

—     подарки
для пап и дедушек;

—     праздничное
мероприятие, посвященное 23 февраля «Веселые старты»

Итоговое
мероприятие  — праздник «День защитника отечества»

4

Семья.
Генеалогическое древо. Труд родителей. Домашнее хозяйство. Обязанности по
дому членов семьи.  Семейные праздники. Готовим подарки. 

Познавательное
развитие
«Что такое хорошо и что такое плохо»,

Развитие
речи «Моя
семья»,

ФЭМП

Рисование «Портрет
мамы»

Рисование «Моя
дружная семья»

Аппликация Изготовление
коллажа «Мамина профессия»

Игровая С-р игры:
«Семья»,  «Магазин», «Строим дом», «Дочки-матери», «День рождения»,
«Путешествие»; Д/игры: «Чей дом?», «Чей малыш?», «Профессии», «Инструменты»,
«Что сначала, что потом?», «Из чего сделано?», «Лакомое блюдо», «Ателье»,
игра «Эхо», «Ласковое имя», Д/игры «Как мы помогаем родным»,
«Родство», «Семья», лото «Моя семья», “Кто ты для…”, упражнения “Кем ты
приходишься своим родителям?”, “Кто ты для бабушки?”, «Огорчится ли мама,
если…», «Для
чего это нужно?», «Назови части предмета», «Найди общее», «Найди разницу»,
«Подбери признак»,
«Один – много»,  «Старше – младше», «Как я помогаю дома»;

Коммуникативная «Любимый
праздник», «Домашние питомцы», «Выходной день в моей семье», составление
рассказа «Когда я был маленький», беседы «Моя мама — лучшая на свете»,
«Заботы по дому», «Мой папа – самый, самый», «Наши семейные традиции»,
игр.упр. «Подбери слова – признаки к слову «семья»

Познавательно-исследовательская
Тем.беседы «Что такое семья
и как она образовывается?», «Как взрослые называют своих близких?»,  «Что
означают наши имена?», «Права и обязанности в нашей семье», «Знакомство с
профессиями родителей», просмотр семейных фотографий, мини-проект
«Генеалогическое древо моей семьи» рассм-е иллюстраций «Папина профессия»

Восприятие
художественной литературы и фольклора С.Я.Маршак
«Кошкин дом»; сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»; «Гуси-лебеди»,
ненецкая сказка «Кукушка»; «Айога», рассказы Л.Н.Толстого; стихи, пословицы,
поговорки, загадки. Я.Аким «Моя родня», В.Драгунского «Моя сестра Ксения».
Чтение произведений С.Баруздина «Мамина работа», С.Михалкова «А что у вас?», «На
кого же он похож?»

Самообслуживание,
элементарный бытовой труд ручной труд «Кружка для папы»;
«Цветы для мамы»

Конструирование
из разного материала «Дом моей мечты», «Мебель для дома»

Изобразительная Рисование
темы «Автопортрет», «Моя мама», «Мой дом», Аппликация: «Нарядное платье»,
«Карнавальная маска»,

Музыкальная «Моя
семья», «Папа, мама, сестра и брат», «Моя дружная семья», «Я, ты, он, она –
вместе – дружная семья»

Двигательная Спорт.праздник:
«Мама, папа, я – спортивная семья!», пальч.гимн. «Этот пальчик ….»

альбомы
«Я и моя семья»

рисунки
«Моя семья»

коллажи
«Мамина профессия»,

«Папина
профессия»

Генеалогические
древа семьи

«Наши
профессии»,

«Семейный
отдых»,

 Выставка
поделок:

«Наши увлечения»,
«Права и обязанности в семье»,

«Конвенция о
правах ребенка»,

 Творческие
работы семей:

 «Генеалогическое
древо», интервью у родителей – «Расскажи, почему меня так назвали?»
красивые и ласковые варианты имени ребенка,

«Влияние
родительских установок на развитие детей», «Лучшие  качества моего ребенка»

Совместное
чаепитие для детей и родителей с выставкой семейных фотоальбомов, творческих
работ, играми и конкурсами.

Март

3

История
создания предметов. Русская старина. Народная культура и традиции.
Реконструкция образа жизни (одежда, утварь, традиции и др.). 

Развитие
речи
Познакомить детей с былиной «Садко».

Развитие
речи
«Русский сувенир. В гостях у народных мастеров»

Познание Знатоки
(Дыбина О.В., стр.

«Путешествие по крестьянской избе» —
презентация

ФЭМП

Рисование
«Городецкий конь /птица»

Рисование Роспись
дощечки «Городецкие узоры»

Лепка «Дымковские
игрушки»

Игровая Д/и «Предметы быта», «Подбери мебель для избы», «Собери посуду», «Составь
узор», «Оденем куклу в русский народный костюм», «Сложи картинку», «Посылка
из деревни», «Собери узор», «Подбери узор к игрушке», «Узоры Обвинской
росписи», с-р игры: «Матушка-печка, накорми своих детушек», «Семья», «Дом», «Дочки- матери»,
игра-путешествие «Путешествие в прошлое предмета», «Что было – что будет».

Коммуникативная 
знакомство со смыслом
народных фраз «Заруби себе на носу», «Красный угол», старинных слов. Беседа
по загадке «Зимой она все ест да кричит, зато летом голодная спит!», «Образ
печи в рус.нар.сказках», пословицы о труде. загадки
о предметах быта, игры-преобразования «Эволюция предметов»

Познавательно-исследовательская
Рассматривание иллюстраций, картин по теме. Рассказ воспитателя «Из истории
одежды», «Старинные
предметы быта», «Посуда русского народа», «Основные занятия русских людей», «Из
истории кухни», «Самовар», «Русская печь», «Посиделки в русской горнице», Беседы:
«В гостях у хозяюшки», «Загадки из бабушкиного сундука», Прошлое и настоящее
предметов быта». «Что такое русская изба?»,  Просмотр
видеофильмов, презентаций о памятниках русской старины, альбомов: «Народные
умельцы России», «Разноцветная хохлома». «Русская изба». Рассказ воспитателя
о гостеприимстве русского народа

Восприятие
художественной литературы и фольклора Чтение русских
народных сказок: «Никита Кожемяка», «Морозко», «Царевна — лягушка» Разучивание
пословиц, поговорок о Родине,

Самообслуживание
и элементарный бытовой труд ручной труд «Кукла – закрутка».

Конструирование
из разного материала: «Село
в старину» (лего-конструктор),
«Горница» (макет), «Мельница» (строительный материал), «Колодец» (из счётных
палочек), «Построй избу»,

Изобразительная
шаблоны
для создания узоров по мотивам народных русских росписей (кокошники, 
матрешки, доски и т.п.)

Музыкальная песни,
муз.игра «Плетень». Игры на нар.инструментах. слушание «На горе-то калина», «Коробейники»,

Двигательная нар.игры  «Веночек»,
«Веселая игра с колокольчиком», хоровод: «Во поле берёза стояла». ф/м «Я по
горнице хожу и что вижу, расскажу», «Золотые
ворота», «Горшки», «Барашеньки».

альбом: «Предметы
быта русского народа»,  презентации: «Русская старина»,  «Быт и предметы утвари», «Русская
изба».

Выставка в
детском саду мини — музей «Предметы
русской старины»

совместных работ
родителей и детей,

мини-музей
«Игрушки наших бабушек»

макет «Русская
изба»

шаблоны
для создания узоров по мотивам народных русских росписей, узоры разных
уголков России (Хохлома, городец, Мезенская роспись и др.)

Совместно
с родителями организовать выставку предметов старины. «Здесь русский
дух, здесь Русью пахнет»

Разучивание с детьми пословиц и поговорок.

Подбор энциклопедий по данной теме для
рассматривания совместно с ребенком.

Консультация для родителей: «Народные праздники на
Руси», «Старинные русские обычаи», «Русские промыслы».

Викторины
«Что мы знаем о старине «Сказки и былины»

Мини —
музей предметов русской старины «Здесь русский дух, здесь
Русью пахнет»

Апрель

1

День
юмора и смеха. Труд людей творческих профессий,  результаты  их труда
(музыканты: скрипач, пианист и др., писатели-сказочники, поэты и др.)

Развитие речи
Лексические игры и упражнения.
Составление небылиц  (Гербова, с.

Пересказ
рассказа В. Бианки «Музыкант» (Гербова, с.

Развитие речи Звуковая
культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Познание. Ознакомление с окружающим Путешествие в прошлое книги (Дыбина, с.)

ФЭМП (Помораева,
с.  )

Рисование «Мой
любимый сказочный герой»

Рисование

Аппликация
«Портрет
клоуна из конфетных фантиков»

Игровая Д/и: «Кому что нужно для работы»,
«Инструменты для людей разных профессий», «Чьи это вещи?», «Исправь
ошибку», «Что перепутал художник», «Веселые петрушки», «Пляшущий человечек»,
«Подбери контрастный цвет» «Эмоции», «Цепочка слов», упр-я на
мимику и жесты «Каким
бывает лицо у клоуна».  Игра
«Хохотушки»; «Веселые имена»; «Превратимся в клоунов».  Игра-концерт «Веселые
клоуны», инсценировка стихов Заходера, кукольного театра «Фома и Ерема»; с/р игры «Театр», «Цирк» «Фотография», «Салон красоты»,

Коммуникативная 
Беседа: «Первое апреля – праздник смеха и веселья, «Шутки первого апреля».
Беседа ««В мире смеха»; «С чего можно смеяться»,
Ситуативный разговор: «Что такое юморина». Конкурс «Хвастунов». Придумай
смешную рифму, смешные шутки-прибаутки. Слов.игра «Подбери слово», шуточная
игра «И мы тоже»

Познавательно-исследовательская
Рассказ
в-ля «Откуда пришел день смеха». Экспер-е «Фокусы
с водой». Вопросы: Кто сочиняет сказки? Что нужно, чтобы стать писателем-сказочником,
поэтом, музыкантом, артистом цирка?  Беседа о цирке и его артистах, о цирковых 
профессиях, о
знаменитых клоунах: О. Попов, Ю.Никулин, Ю.Куклачев.

Восприятие
художественной литературы и фольклора И.Карпова о профессиях,
Р.Скарри «Город добрых дел», В.Маяковский «Кем быть?», С.Михалков «А что у
вас?», Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей», «Живая шляпа»,
«Фантазеры», Д.Родари «Чем пахнут ремесла?»  

Самообслуживание
и элементарный бытовой труд «Порядок за кулисами цирка», Игра-ситуация
«Проворные дежурные»

Конструирование
из разного материала Выстраивание из подручного материала
арены цирка, мест для зрителей, подготовка цирковых билетов,

Изобразительная
Рисование «Точка, точка, запятая…», «Улыбка друга», Коллаж «Цирковая афиша»,
лепка гимнастов в паре. Изготовление книжек-малышек на тему «Смешные
истории»

Музыкальная
слушание «Песня о смехе», А.Пугачева «Арлекино», О.Попов «Цирк». И.Дунаевский
«Цирковой марш», частушки, муз.шутки-переклички, Результаты труда людей
творч.профессий (скрипач, пианист, дирижер, композитор)

Двигательная
П/и
«Гулливеры и лилипуты», «Где мы были мы не скажем, а что делали
покажем», «Если нравится тебе, то делай так», «У жирафа пятна…» «Веселая
зарядка», «Поздороваемся», Игры-забавы с воздушными шариками, «Найди, где
спрятано»

карточки
– мнемотаблицы с изображением цирковых профессий:
клоуна, гимнастов эквилибристов, жонглёра, дрессировщика, фокусника —
иллюзиониста.

пазлы
«Веселые картинки» выставка работ, воздушные шарики, парики клоуна, клоунские
колпачки, Иллюстрации
клоунов, скоморохов, петрушек

м/ф
«Приключения Фунтика», «Дамбо», «Лошарик».

Привлечь
родителей к созданию панно: «Смешные истории из жизни семьи» Папка –
раскладушка «Смейтесь вместе с нами» Консультация для родителей «Развиваем
чувство юмора»

Развлечение
«На арене цирка»/ «День Смеха»

Макет
«Парад-алле на цирковой арене»

Апрель

2

Вселенная.
Созвездия.  Планеты Солнечной системы. Астроном. Вращение Земли вокруг Солнца
и своей оси. Космический транспорт.  Одежда астронавта.

Познавательное «Космос»

О.В.
Дыбина, с.53

Лепка Пластилинография
«Планеты Солнечной системы».

Рисование акварелью
и восковыми мелками «Космические дали»

Рисование
«Кометы» (техника «Граттаж»).

Развитие речи
Чтение сказки «Снегурочка»
(Гербова, с.

Развитие речи
Весна идет, весне дорогу!
(Гербова, с.

ФЭМП (Помораева,
с.  )

Игровая С-р/и
«Космос», «Космическое путешествие», «Больница для космонавтов», «Подготовка
космонавтов к полету»; д/и «Что лишнее», «Найди недостающую ракету», «Что
есть в космосе», «Подбери одежду для космонавта», «Звездный
зоопарк»,  «Подбери созвездие», «Что ближе, что дальше?»

Коммуникативная Беседа
с детьми «Здоровье космонавта», сл/игра «Подбери признаки», «Составь
предложение по опорным словам», «Объясни значение слов», «Подскажи словечко»,
Беседа-рассуждение «Что я могу увидеть в космосе!»,
«Собери разные слова из слова «космос»

Познавательно-исследовательская. Опыты с
лучом света «День и ночь», «Солнце и Земля», «Солнечная система». Загадки о
космосе, о звездах. Рассказ воспитателя об освоении человеком космического
пространства, о космических исследованиях людей, о конструкторе
С.П.Королеве.: Познакомить с первыми животными-космонавтами. Просмотр м/ф
«Полет на луну». Рассказ в-ля «Солнечные батареи на космической станции»
Беседы: Зачем летают в космос? Каким надо быть космонавту? Кто изучает
космос? «Планета, на которой мы живём», «Планеты Солнечной системы», «Зачем
летают в космос», «Белка и Стрелка», «Космические
профессии». Чтение о полётах в космос, космической
технике, звездах.

Восприятие
художественной литературы и фольклора Л.Кузьмина «Зябкий
человечек». А.Леонов «О дружбе с Ю.Гагариным», Я.Коваль «Если очень
захотеть – можно в космос полететь…», Я.К.Голованов «Дорога на космодром»,
Сказание о К.Э.Циолковском,  «Астрономическая считалка» «Планеты
Солнечной системы», «Животные в космосе», «Освоение космоса», Левитан Е.П.
«Малышам о звездах и планетах»

Самообслуживание
и элементарный бытовой труд создание макета «Солнечная система»

Конструирование
из разного материала Конструирование: из бросового материала «Луноход».
Из деревянного конструктора «Космодром». Из пластмассового — «Космический
корабль», созвездия из мозаики.

Изобразительная
Выкладывание картинок из готовых форм «Космонавты в космосе», Коллажи «Ночное
небо», «Созвездия», «Земля из Космоса»

Музыкальная
«Знаете, каким он парнем был!», муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова,
«Космическая музыка»

Двигательная
Игра
«Туча – Солнце»,  П/и «Ракета», «Солнце – чемпион»,  «Невесомость»,
«Метеоритный дождь», Пальч/и «На Луне жил звездочет»,
ф/м «Раз-два, стой, ракета,  Три-четыре, скоро взлет…»

презентации о космосе,
солнечной системе, космонавтах, картинки
с изображением  планет солнечной системы. Фотографии Ю.Гагарина, собак

Белки и
Стрелки, обручи, раскраски о космосе, карандаши восковые, цветные, картинки с
изображением космической техники (спутников, космических станций). Модель
Солнечной системы, познавательные энциклопедии

фотогалерея
«Хочу всё знать о космосе».

Шапочки
с изображением планет

Папка-передвижка
для родителей

«КОСМОС»
— сборник идей для совместных игр и занятий с детьми дома

Помощь в
изготовлении атрибутов для игр

(элементы
костюмов, бросовый материал).

Помощь в
создании фотогалереи «Хочу всё знать о космосе».

Конкурс
совместных поделок детей и родителей «Этот удивительный космос».