Как составить план по чтению 2 класс климанова 2 часть учебник

Составь план фрагмента из сказки, используя вопросы:
• Как у забавного зверька появилось имя?
• Что оно означает?
• Почему Чебурашку не приняли в зоопарк?
• Как он оказался в магазине уценённых товаров?
• Где жил Чебурашка?
Получился ли у тебя план? Какие пункты надо добавить?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Задание 1

Можно ли сказать, что все произведения зарубежной литературы — переводные? Кто такой автор? А кто такой переводчик? Назови авторов зарубежной литературы. Назови известных тебе переводчиков.

Ответ:

Произведения зарубежной литературы, как правило, написаны на иностранном языке, поэтому мы их читаем в переводе.

Среди авторов детских зарубежных сказок я выделяю Шарля Перро, Ганса Христиана Андерсена и Братьев Гримм. Произведения этих писателей были переведены Самуилом Маршаком, Корнеем Чуковским, Борисом Заходером и Ириной Токмаковой.

Задание 2

Как ты считаешь, сказки, которые ты прочитал в разделе «Зарубежная литература», народные или авторские? Объясни своё мнение.

Ответ:

В разделе «Зарубежная литература» представлены авторские сказки, потому что у каждого литературного произведения указан автор.

Задание 3

Можно ли назвать эти сказки волшебными? Почему? Обоснуй своё мнение.

Ответ:

Да, эти сказки волшебные, потому что в них присутствуют выдуманные персонажи, говорящие животные и магические предметы.

Задание 4

Что такое литературная сказка? Объясни.

Ответ:

Литературная сказка – жанр произведения в стихах или прозе, которое автор сочинил, опираясь на народный фольклор.

Задание 5

Найди дополнительную информацию о творчестве Г.-Х. Андерсена. Назови любимые сказки.

Ответ:

Ганс Христиан Андерсен родился в Дании, в городе Оденсе. В возрасте 14 лет юноша уехал в столицу – Копенгаген, мечтая стать знаменитым.

Андерсен писал повести, романы, стихи и, конечно, сказки. Из-под пера писатели вышло 156 сказок.

Моя любимые истории «Гадкий утёнок» и «Русалочка».

Задание 6

Какая из прочитанных в учебнике сказок зарубежных писателей тебе понравилась больше всего?

Ответ:

Мне понравилась сказка «Огниво» — история о храбром солдате, который вернулся с войны и был вознагражден золотыми монетами и предметом, обладающим волшебной силой.

Задание 7

К какой сказке подходит эта пословица?

Хороший друг — отрада для души.

Ответ:

Данная пословица подходит к сказке «Кот в сапогах». Кот был верным другом для младшего сына. В благодарность за подаренную жизнь, он сделал главного героя маркизом, устроил знакомство с королём и прекрасной принцессой.

Задание 8

Рассмотри рисунок. Узнал ли ты сказку? Кто её написал: Ш. Перро, Г.-Х. Андерсен или братья Гримм?

Ответ:

На рисунке изображена сказка «Бременские музыканты», авторами которой являются Братья Гримм.

Задание 9

Знаешь ли ты другие сказки братьев Гримм?

Ответ:

В моей домашней библиотеке есть книга Братьев Гримм.

Содержание:

• «Беляночка и Розочка»;
• «Счастливый Ганс»;
• «Про умного портняжку»;
• «Три маленьких лесовика»;
• «Умная Гретель»;
• «Заяц и Ёж».

Задание 10

Вспомни события сказки «Бременские музыканты». К какому эпизоду сделана иллюстрация? Опиши это событие.

Ответ:

На иллюстрации изображён эпизод, в котором бременские музыканты врываются в дом разбойников. Разбойники пугаются нежданных гостей и с криками разбегаются в разные стороны.

Задание 11

Назови героев сказки. Помнишь ли ты, почему они оказались на улице? Что с ними произошло? Чем закончилась эта история?

Ответ:

Компания бременских музыкантов состояла из кота, петуха, собаки и осла. Из петуха хотели сварить суп, а осёл, кот и пёс были старыми и слабыми, поэтому хозяева собирались от них избавиться. Герои встретились друг с другом и решили идти в Бремен, чтобы стать музыкантами. В лесу они остановились на ночлег, и дом разбойников показался подходящим для этого местом. Бременские музыканты до смерти напугали разбойников и остались жить в их доме навсегда.

Задание 12

Составь план, по которому можно пересказать сказку.

Ответ:

План:

1. Голодный осёл;
2. Старый пёс;
3. Сбежавший кот;
4. Последний день петуха;
5. Поход в Бремен;
6. Ночлег у разбойников;
7. Жизнь в лесу.

Задание 13

Мультфильм «Бременские музыканты» хорошо известен всем ребятам. Помогает ли песенка «Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету…» представить героев сказки?

Ответ:

Песенка из известного мультфильма помогает нам представить верных друзей, которые путешествуют вместе и поддерживают друг друга. С помощью песен герои выражают своё настроение и чувства, а принцесса влюбляется в бродячего музыканта.

Задание 14

Чему учит нас эта сказка?

Ответ:

Сказка показывает, на что способна музыка в руках талантливых исполнителей. Главные герои дружны, всё делают вместе.

1. Составь план рассказа, используя следующие вопросы:

1. Как у забавного зверька появилось имя?

2. Что оно означает?

3. Почему Чебурашку не приняли в зоопарк?

4. Как он оказался в магазине уценённых товаров?

5. Где жил Чебурашка?

6. Нравится ли тебе он?

План рассказа о Чебурашке для 2 класса

1. Необычный зверёк.

2. Знакомство с людьми.

3. Попытки устроить животное.

4. Новое место работы и дом.

5. Жизнь налаживается.

Пример рассказа:

Очень странный зверь жил в тропическом лесу.

Он был непохож ни на одного из известных всем животных.

Однажды он случайно заснул в ящике со своими любимыми фруктами — мандаринами.

Рабочие не увидели его, так он попал к людям.

Они и дали ему имя — Чебурашка.

Однако оставаться он не мог, и они решили его отправить в зоопарк, как положено.

Но ситуация в зоопарке была непростая, не было мест.

Поэтому директор зоопарка пристроил Чебурашку в магазин уценённых товаров.

Там ему были очень рады, так как он хорошо привлекал покупателей.

Так и стал жить там Чебурашка. Всё его любили и дружили с ним.

2. Придумай ещё вопросы, которые помогут тебе пересказать сказку. Запиши их в «Рабочую тетрадь».

Пример вопросов по сказке «Чебурашка» для 2 класса

1. Откуда появился Чебурашка, где он жил?

2. Как он оказался у людей, какая ситуация произошла?

3. Почему люди дали ему именно такое название?

4. Зачем его хотели отправить в зоопарк?

5. В чём заключалась новая работа зверька?

3. Приходилось ли тебе придумывать имена необычным предметам? Расскажи о них.

Так как моё воображение работает хорошо, я иногда придумываю разные имена и названия предметам.

Например, на кухне у мамы находится такое количество непонятных приспособлений, что даже глаза разбегаются.

Часто я даже не понимаю, зачем они нужны.

Недавно она варила макароны и по готовности высыпала их в кастрюлю с дырками.

Я на секунду даже испугался, что всё выпадет, но вылилась только вода.

Очень необычная вещь, которой я потом дал название макаронница.

4. Прочитай книгу Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья».

В этой книге автор повествует о необычном животном — Чебурашке и о его приключениях в большом городе.

Там он познакомился с крокодилом по имени Гена.

С ними случались разные интересные ситуации.

Например, злая старуха постоянно портила им всё.

Но они не злились, а только пытались все наладить.

А также в их планах было построить дом, в конце книги они это таки сделали, несмотря ни на что.

5. Напишите с друзьями сценарий. Продумайте характеры героев, распишите их реплики. С какой интонацией будут говорить участники спектакля?

1) Герои сказка «Чебурашка» с краткой характеристикой.

Крокодил Гена — хороший друг, который всегда поможет и подскажет.

Во всех ситуациях он спокоен и сдержан. Любит петь.

Всегда позитивный и весёлый.

Чебурашка — маленький и смышлёный.

Зверушка с многочисленными вопросами и проблемами.

Наивный и добрый.

Старуха Шапокляк — злая и противная старуха.

Портит всё и придумывает пакости.

2) Сценарий с репликами и интонацией.

С важной интонацией старуха представилась:

— Добрый день, меня зовут Шапокляк. Я делаю плохие дела. А как зовут вас?

Гена с вопросительной интонацией сказал:

—Я — крокодил Гена, а почему вы делаете плохие дела?

Сразу за ним ответил Чебурашка:

— А я Чебурашка. Мы хотим построить дом дружбы.

Со злостью старуха ответила им:

—А потому что хорошими делами прославиться нельзя, только плохими.

Если вы несогласны со мной их делать, то я объявляю вам войну.

И вы ещё об этом пожалеете.

Подсказка:

• Краткая биография Эдуарда Успенского для презентации
• Ответы к рабочей тетради 2 класс стр. 78 — 81
• Читательский дневник по сказке «Чебурашка»
• Читательский дневник «Дядя Федор, пес и кот»
• Читательский дневник «Крокодил Гена и его друзья»

_______

Категория: ГДЗ по литературному чтению за 2 класс