Как составить план по литературе 3 класс золотые слова

Еще один автобиографический рассказ Зощенко о воспоминаниях своего детства. Вот какой план пересказа я могу предложить:

1. Мальчик Минька любит ужинать со взрослыми, слушая их разговоры и вставляя свои замечания
2. Начальник папы рассказывает историю про пожар, но Ляля, сестра Миньки, перебивает его пытаясь рассказать более занимательный случай
3. Начальник возмущается поведением детей
4. Минька пытается выручить Лялю, но начальник еще больше сердится
5. На сердитых воду возят — говорит Ляля, а начальник говорит, что ему не хочется ходить к ним в гости из-за невоспитанных детей
6. Детей больше не садят со взрослыми
7. Через два месяца их все-таки приглашают за общий стол
8. Минька не может намазать масло — оно как каменное
9. Он решил погреть масло над чаем папиного начальника
10. Масло падает в чай, начальник размешивает его и собирается пить
11. Как масло попало в чай?
12. Преступление детей — видели, что масло упало, но ничего не сказали
13. Папа сказал нам молчать за столом
14. Золотые слова — все надо делать с учетом обстановки. За глупость не наказывают.

    

Можно составить такой план к рассказу «Золотые слова»:

1. Леля и Минька любят ужинать вместе со всрослыми и принимать участие в разговорах старших.
2. Папин начальник за столом рассказывает исторю про пожар, а Леля вмешивается в рассказ.
3. Рассказ начальника прерван, он недоволен и даже возмущен поведением детей.
4. Леля и Минька больше не садятся за взрослый стол, запрет длится два месяца.
5. Наказание окончено, и дети снова за столом со взрослыми, и снова начальник там присутствует.
6. Леля и Минька теперь сидят молча.
7. Минька решил нагреть твердое масло и нечаянно уронил кусок в стакан папиного начальника.
8. Помня запрет на разговоры за столом, дети промолчали о случившемся.
9. Начальник в негодовании — почему никто не сказал, что в чае масло?
10. Папины золотые слова: действовать надо, в зависимости от ситуации, молчать было нельзя — именно так поступают умные люди.

Задание из учебника по литературному чтению для третьеклассников. Ребятам в таком возрасте сложновато составлять план на «длинноватые» произведения. Он получается очень емким, так как в рассказе много абзацев и каждый со своим смыслом.

Итак, попробуем составить план по прочитанному рассказу «Золотые слова» М. М. Зощенко для дальнейшего пересказа:

1. Минька и Леля любят ужинать за столом со взрослыми.
2. Рассказ папиного начальника про пожар.
3. Леля не выдержала и вмешалась в разговор.
4. Замечания от папиного начальника.
5. Начальник потерял нить своего рассказа.
6. Леля продолжила рассказ и получила от мамы шлепок.
7. Минька решил поправить положение.
8. Гости смеялись, а начальник затрясся от гнева.
9. Замечания бабушки-гостьи.
10. Начальник высказал свое мнение о детях за столом.
11. Папа запретил детям ужинать со взрослыми.
12. Два месяца полного запрета.
13. Дети уговорили папу и он снова разрешил.
14. Минька с Лелей едят за четверых.
15. Сливочное масло в стакане папиного начальника.
16. Папино правило о разговорах и молчании.
17. Папины слова записаны золотыми буквами в сердце.

Рассказ этот с одной стороны забавный, но с другой стороны поучительный и не только детям с его содержанием надо ознакомиться, но и взрослым не помешало бы. Там вложена автором отличная мораль.

Ну а план можно составить допустим вот такой для дальнейшего пересказа:

• Детям разрешили кушать вместе со взрослыми
• Леля и Минька осмелели и начали вмешиваться в чужие разговоры
• Случай с начальником и его рассказ о пожарном
• Наказание за плохое поведение
• Лелька и Минька упросили папу снова через месяц разрешить им быть за столом со всеми
• Папа разрешил, но только сказал не издавать ни слова
• Минькино масло упало в чай папиного начальника
• Гнев начальника когда он выпил чай
• Папа разъяснил ситуацию
• Детей не наказали, но урок они усвоили на долгие года

План к рассказу Михаила Зошенко «Золотые слова» можно будет написать следующим образом:

1. Общее описание, интересы главных героев.
2. Ситуация, которая произошла, когда папин начальник рассказывал свой рассказ
3. Наказание главных героев
4. Прощение главных героев
5. Неловкая ситуация с чаем папиного начальника
6. Золотые слова папы

Рассказ «Золотые слова» очень интересный, в нем есть забавные моменты, к тому же история поучительная.

Примерный план к рассказу:

1. Сестра Леля и младший братишка Минька ужинает со взрослыми.
2. В гостях у них начальник папы, он рассказывает рассказ, который детям показался скучным.
3. Леля решила рассказать историю на ее взгляд поинтересней и перебила гостя.
4. Начальник возмущен тем, что дети так невоспитанные, родители наказали брата и сестру и два месяца они кушали отдельно.
5. Детей снова приглашают за стол, в этот раз отметился Минька.
6. Мальчишка не смог намазать хлеб маслом, оно было слишком твердое и ничего лучше не придумал, чем погреть его над стаканом с чаем начальника.
7. Масло падает в чай, дети молчат.
8. Начальник снова зол.
9. Дети объясняют это тем, что им папа сказал молчать в присутствии гостей.
10. Папа объясняет, что молчать не всегда уместно.

Пока читала рассказ, в нескольких местах смеялась от души. Очень остроумная, добрая, не лишенная морали история.

Итак, план можно написать такой:

1. Леля и Минька: ужинают за одним столом со взрослыми, забавляют гостей своими репликами.
2. Рассказ папиного начальника о спасении пожарного.
3. «Это что!». Леля вставляет свои комментарии, которые заставляют начальника краснеть от гнева.
4. Как Леля и Митя пытались спасти ситуацию, но только усугубили ее.
5. Последние сардинки за взрослым столом, наказание длиной в два месяца.
6. Папа разрешает детям снова ужинать со взрослыми, но с уговором: молчать за столом.
7. Стакан начальника и кусочек масла.
8. Негодование начальника. Гости в недоумении: почему дети молчали?
9. Папины золотые слова. Действительно, поступать следует в зависимости от окружающей меняющейся обстановки.

План к рассказу Михаила Зощенко «Золотые слова».

1). Мишка и Леля любят ужинать со взрослыми: полно еды и интересные истории.

2). Папин начальник рассказывает свою историю, дети перебивают.

3). Начальник не доволен, папа больше не разрешает детям сидеть со взрослыми.

4). Спустя 2 мес детям было решено вновь ужинать за общим столом, но только молча.

5). Мишка нечаянно роняет в чай начальника масло, никто не замечает, кроме Лели.

6). Дети промолчали. Начальник вновь зол.

7). Золотые папины слова.

Поучение выражено как раз в словах отца: все надо делать с умом, в зависимости от обстановки. Несмотря на строгий запрет отца что-либо говорить, детям нужно было сказать о случившемся.

План составить можно таким образом:

1. Дети трапезничают вместе со взрослыми.
2. Скучный рассказ папиного начальника.
3. Угоревшие бывают разными.
4. Начальник в негодовании, отец запрещает есть детям за общим столом.
5. Тихие дети.
6. Масло рухнуло в чай начальника.
7. С детей требуют ответа.
8. Все нужно делать с умом, ведь обстановка часто меняется.

План к рассказу «Золотые слова» Михаила Зошенко?

1. Леля и Минька ужинают за столом со взрослыми при этом с удовольствием слушая их и добавляя свои комментарии.
2. Рассказ отцовского началника про пожар
3. Вмешательство Лели.
4. Начальник в растерянности и теряет мысль
5. Наказание от мамы в виде шлепка
6. Минька пытается спасти положение и рассмешить взрослых
7. Начальнику это не понравилось
8. Запрет детям есть со взрослыми
9. Спустя 2 месяца разрешает сесть за обший стол.
10. Снова конфуз у Миньки падает масло в чай начальнику
11. Дети все видели но промолчали
12. Папино золотое правило о молчании.