Как составить план работы кабинета

Программа развития кабинета математики

на ____________ годы

     Зав. кабинетом – ___________________________

1. Программная
   концепция учебного кабинета

Основное назначение кабинета ____________________: обеспечение высокого
уровня преподавания предмета, который достигается современными формами
проведения уроков и эффективным использованием материально-технической базы
кабинета.

1. Цель:

Создание современных условий для организации процесса обучения предметам
_________________________ цикла в соответствии с требованиями образовательного
стандарта, программы Министерства образования и науки Российской Федерации.

3. Задачи:

• оснащение
  кабинета в соответствии с современными требованиями (требования перечней
  минимального оснащения кабинетов Министерства образования и науки России);
• совершенствование
  научно-методической, дидактической и материально-технической базы
  кабинета;
• обеспечение
  условий реализации базового и профильного уровней обучения учащихся 5—11-х
  классов гимназии;
• обеспечение
  реализации предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов;
• разработка
  программ элективных курсов для учащихся основной и средней школы;
• развитие
  _________________________ способностей обучающихся;
• расширение
  сферы деятельности кабинета по воспитанию и обучению учащихся во внеурочное
  время.

1. Направления
   работы кабинета

Основные направления работы кабинета: учебная деятельность,
научно-методическая деятельность, информационно-методическая деятельность,
административно-хозяйственная деятельность, организационная деятельность.

1)Совершенствование методической
деятельности учителя:

Для обеспечения соответствия методической деятельности учителя
современным требованиям необходимо методическую подготовку связать с личностно
ориентированным обучением на различных этапах непрерывного образования и
обеспечить ее преемственность.

2)Обеспечение непрерывного
становления учителя как субъекта собственного развития:

— личностно ориентированное обучение на всех этапах непрерывного
образования и нацеленность учителя на его реализацию в педагогическом процессе;

— обеспечение посредством содержания и организации работы с ним
формирования методической компетентности и открытой познавательной позиции
учителя, овладения учителем техникой ведения диалога с учащимися.

3)Изменение содержания
методической подготовки учителя в условиях непрерывного образования.

       4)Пополнение методической и
дидактической базы для совершенствования педагогического мастерства.

5)Проведение
опытно-экспериментальной работы, которая предусматривает наличие программы
исследования; авторской или скорректированной в соответствии с темой
исследования учебной программы; программ спецкурсов, пакетов диагностических
материалов и методик проведения мониторинга; фиксации результатов достижений
учащихся, полученных в процессе формирующего эксперимента.

6)Выступления с
исследовательскими работами и сообщениями на городских конференциях и «Днях
науки».

7)Представление ежегодного
отчета об индивидуальной  методической
работе.

8)Активное участие в
педагогических советах и заседаниях НМО (доклады, отчеты, выступления, предложения
и т.д.).

9)Проведение открытых уроков
для учителей школы и города с демонстрацией инновационных технологий.

10)Составление рекомендаций,
памяток, алгоритмов для изучения наиболее трудных тем программы, вопросы по
формированию, изучению и распространению передового педагогического опыта.

11)Внеклассная работа.

В осуществлении внеурочной деятельности можно выделить два направления:

а) расширение и углубление знаний, приобретаемых на уроках;

б) получение новых знаний на внеклассных занятиях.

Главными направлениями внеклассной работы по математике являются:

• развитие
  исследовательской деятельности учащихся;
• закрепление
  и развитие знаний об истории математики;
• развитие
  логического мышления;
• выработка
  умения пополнять знания из разнообразных источников информации;
• развитие
  математических способностей;

12)Работа с одаренными детьми:

·        
организация и руководство
научно-исследовательской деятельностью учащихся;

·        
проведение гимназических олимпиад;

·        
подготовка к «Дням науки»;

·        
подготовка к районным, городским, областным
олимпиадам;

·        
подготовка презентаций, рефератов.

5. Основное содержание деятельности
кабинета__________________:

·        
совершенствование форм и методов преподавания ,

·        
освоение и введение в программу преподавания
математики новых педагогических технологий,

·        
организация работы по накоплению и
систематизации дидактического материала,

·        
применение информационных технологий на уроках ,

·        
организация работы по созданию мультимедийных
проектов.

6. Оснащённость кабинета в
соответствии с требованиями — 80%.

7. План дооборудования кабинета:

№ п/п	Объект деятельности	Стоимость	Сроки	Ответственный
I.	Развитие библиотечного фонда кабинета
1.
2.
3.
II.	Информационно-коммуникативные средства
1.
2.
3.
4.
III.	Приобретение технических средств обучения
1.
2.
IV.	Учебно-практическое оборудование
1.
V	Учебно-методические пособия
1
2
VI1	Ремонт и приобретение специализированной учебной мебели
1.

Программа развития кабинета призвана:

·        
развить стремление к дальнейшему образованию и
самообразованию;

·        
прививать интерес к изучению математики

Прогнозируемый
результат

1)Высокое качество знаний обучающихся, высокий уровень подготовки
выпускников — благодаря созданию мощной научно-методической, дидактической и
материально-технической базы кабинета, полностью отвечающей современным
условиям.

2)Привитие стабильного интереса к предмету, а следовательно, увеличение
количества гимназистов, занимающихся в математических кружках.

 3)Максимальное пополнение
электронной базы кабинета и широкое применение информационных технологий в
обучении математике.

Фамилия, имя, отчество ответственного  за   кабинет№	Веретельник Марина Владимировна
Класс, ответственный за кабинет
Площадь кабинета в м2
Число посадочных мест

Опись имущества кабинета  начальных 
классов

№	Наименование имущества	Инвентарный номер	Количество
	Доска  меловая	—
	Стол учительский	—
	Стол ученический двухместный регулируемый	—
	Стул ученический регулируемый	—
	Стул  учительский	—
	Шкаф для одежды  детей	—
	Шкаф книжный закрытый	—
	Тумбочка для тетрадей	—
	Полка книжная	—
	Жалюзи	—
11	Тумба для компьютера	—

Инвентарная ведомость на технические
средства обучения учебного кабинета 
начальных  классов

№

Наименование ТСО

Марка

Год приобр.

Инвентарный № по школе

Требования
к составлению плана работы учебного кабинета на учебный год (и перспективу)

План составляется
учителем-предметником, отвечающим за кабинет в соответствии с профилем
кабинета. Структурно план работы кабинета состоит из трех частей.
1 часть. Анализ работы кабинета в прошлом учебном году.
1.1. Для работы с какими классами использовался кабинет и находящиеся в нем
материалы?
1.2. Что сделано по оформлению и ремонту кабинета?
1.3. Что приобретено для кабинета?
1.4. Какие были проблемы в работе кабинета?
2 часть. Задачи на новый учебный год, в которых отражается тематическое
планирование, обновление дидактического материала, составление опорных
конспектов, диагностических карт, схем, приобретение видеофильмов, таблиц,
учебно-методического материала по профилю кабинета, мероприятия по обеспечению
сохранности материально-технической базы кабинета.
3 часть. Часы работы кабинета (учебные занятия, дополнительные занятия,
факультативные).      

АКТ  ГОТОВНОСТИ 
КАБИНЕТА _________________________________

К УЧЕБНОМУ ГОДУ

1.     
ДОКУМЕНТАЦИЯ

	2011-2012
1. Паспорт
2. Правила техники безопасности
3. Правила пользования кабинетом
4. План работы кабинета
5. Расписание работы  учебного кабинета

2.     
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ  КАБИНЕТА

	2011-2012
1.      Укомплектованность: —       Учебным     Оборудованием; —       Учебно-методическим комплексом ( методической литературой, книгами для учителя, рабочими тетрадями); —       Комплексом средств обучения (ТСО).
2.      Наличие комплекта: —       дидактических материалов; —       типовых заданий; —       тестов; —       контрольных работ; —       раздаточных материалов; —       комплектов типовых эссе, сочинений; —       слайдов; —       таблиц; —       учебников —

3.     
ОФОРМЛЕНИЕ
КАБИНЕТА

	2011-2012
1.Оптимальная организация пространства: —       места педагога —       ученических мест —
3.      Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов Стенды дают: —       рекомендации по проектированию учебной деятельности; —       по выполнению программы развития общественных умений и навыков; —       по организации и выполнению домашней работы; —       по подготовке к практикумам, семинарам, лабораторным работам; —       тестированию; —       зачётам, коллоквиумам, экзаменам; —       имеется экран результативности; —       имеются индивидуальные учебные планы и программы.

4.     
СОБЛЮДЕНИЕ
В КАБИНЕТЕ

	2011-2012
1. Правила техники безопасности
2. Санитарно-гигиенических норм: —       освещенность —       состояние мебели —       состояние кабинета в целом ( пол, стены, окна)

5.ОЦЕНКА КАБИНЕТА ПО ИТОГАМ ПРОВЕРКИ ГОТОВНОСТИ К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ

Учебный год	Оценка	Замечания и рекомендации
2011-2012

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа

пгт Лебяжье Лебяжского района Кировской области

Паспорт

учебного кабинета                                                                                                                        русского языка и литературы

на 2014 – 2015

учебный год

Зав. кабинетом: Данилова

Ольга  Анатольевна

пгт Лебяжье,  2014

Занятость кабинета

                                                              Ф.И.О. учителя, ответственного

                                                     за кабинет: Данилова О.А.

                                                Ответственный класс: 11

Уроки

№	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1.		Русский язык 6 «б» класс	Русский язык 6 «в» класс	Русский язык 10 класс	Русский язык 6 «в» класс
2.	Русский язык 6 «в» класс	Русский язык 6 «в» класс	Русский язык 11 класс	Русский язык 6 «в» класс	Литература           6 «в» класс	Литература  10 класс
3.		Русский язык 10 класс	Литература 11 класс	Литература           6 «в» класс	Литература 11 класс	Русский язык 6 «в» класс
4.	Русский язык 6 «б» класс	Литература  10 класс	Русский язык 6 «б» класс
5.	Литература 11 класс	Русский язык 11 класс		Русский язык 6 «б» класс	Русский язык 6 «б» класс
6.			Литература  10 класс	Литература           6 «б» класс	Литература           6 «в» класс

Оборудование кабинета

№	Наименование	Количество
1.	Стол учительский	1
2.	Стул учительский	1
3.	Парты двухместные	15
4.	Стулья ученические	30
5.	Доска учебная настенная	1
6.	Стенды	3
7.	Шкафы	2

                                   Технические средства обучения

№	Наименование	Количество
2.	Ноутбук	1шт
3.	Проектор	1шт
4.	Экран	1шт

Режим работы кабинета:

Понедельник: 7.40 – 15.00

Вторник: 7.40 – 15.00

Среда: 7.40 – 15.00

Четверг: 7.40 – 15.00

Пятница: 7.40 – 15.00

Суббота: 7.40 – 12.00

Учебные занятия: 8.00 – 15.00

Анализ работы кабинета

за 2013 – 2014 учебный год

Деятельность кабинета русского языка и литературы в 2013–2014уч.г. осуществлялась согласно плану работы кабинета. За данный период проведена определённая работа по обновлению учебно–методического обеспечения кабинета: для индивидуальной работы с учащимися пополнилась копилка карточек – заданий для 5  класса, контрольно–измерительных материалов для проверки знаний учащихся по русскому языку в 10 -11 классах, пополнился материал по творчеству писателей. Все оформленные материалы удачно использовались в образовательном процессе как в учебное, так и во внеурочное время в течение всего учебного года. Также постоянно обновлялись стенды. При оформлении соблюдался определённый (единый) стиль.

 В рамках недели русского языка был оформлен стенд высказываний о русском языке

“ И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово…” (русские писатели о                     языке).

 Приобретены комплекты портретов писателей 19 и 20 веков. В кабинете в настоящее время есть практически все необходимое для качественного проведения уроков. Имеется небольшой книжный фонд, который включает в себя словари школьного типа, справочники, художественную и методическую литературу.

На уроках использовались таблицы,  раздаточный и дидактический материал. Применялись новые технологии – технология обучения в сотрудничестве, исследовательские работы по русскому языку, защита докладов, рефератов, зачеты и др.

В течение учебного года в кабинете проводились групповые занятия по русскому языку с целью подготовки к школьным и муниципальным олимпиадам, экзаменам,  дополнительные занятия с отстающими учащимися, с учащимися, которые вынуждены были пропускать занятия по болезни, а также школьные и районные заседания учителей-словесников.

Во внеурочное время в кабинете проходили кружковые занятия, классные часы, воспитательные мероприятия, а  также дополнительные занятия и родительские собрания.

Эстетичность оформления привлекает учащихся, весь накопленный материал помогает им в учёбе, дети любят кабинет, помогают учителю в оформлении, бережно ко всему относятся.

Техника безопасности и санитарно–гигиенический режим соблюдаются. Кабинет проветривается, влажная уборка проводится ежедневно. В классе всегда  чисто.

Исходя из вышесказанного задачами на следующий учебный год считаю следующие:

1. Использовать все имеющиеся возможности  учебного кабинета для привития у учащихся интереса к русскому языку и литературе.
2. Прививать навыки самостоятельной работы при составлении сообщений, докладов и рефератов на литературные  и лингвистические темы.
3. Оборудовать и оформить кабинет с использованием компьютерного набора текстов и обновлением дидактического материала.
4. Формировать у учащихся умение работать со словарями и справочной литературой с целью овладения приемами самостоятельной работы.

Цель: создание оптимальных  условий для совершенствования качества учебно – воспитательного процесса  в соответствии с Государственным стандартом среднего образования и требованиями санитарных норм.

 Актив кабинета

  Учащиеся 11  класса

1. Чиликова Анна

2. Кулигина Наталья

3. Панова Юлия

4. Лоншакова Виола

5. Вараксин Алексей

6. Швецов Александр

Кабинет – помещение, предназначенное для специальных занятий с необходимым для этого оборудованием.

Учебный кабинет – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.

Назначение кабинета

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Учебно-методическая работа

 I.Учебная  работа с активом класса

       1. Обучение использованию возможностей  учебного кабинета для учебного процесса:

• использование  имеющейся художественной литературы;
• работа с лингвистическими и литературоведческими словарями;
• использование иллюстративного материала.

       2. Обучение составлению и оформлению сменных стендов и выставок книг.

       3. Обучение работе с сообщениями, докладами, рефератами на лингвистическую и литературную тему.

       4. Подготовка учебно-методических материалов для работы в новом учебном году.

 II. Оборудование кабинета

1. Озеленение кабинета.
2. Приобретение новых штор и шкафов.
3. Составление и обновление дидактического материала по темам:

          Синтаксис и пунктуация 5 класс

          Фонетика 5 класс

          Лексика 5 класс

          Морфемика 5 класс

          Имя существительное 5, 6 класс

          Имя прилагательное 5, 6 класс

          Глагол 5, 6 класс

          Имя числительное 6 класс

          Местоимение 6 класс

          Сложносочиненное предложение 9 класс

          Сложноподчиненное предложение 9 класс

          Бессоюзное сложное предложение 9 класс

Тесты по литературе в 6  классе

Творчество И.А.Крылова

Творчество А.С.Пушкина

Творчество М.Ю.Лермонтова

Творчество Н.А.Некрасова

Н.С.Лесков «Левша»

М.М.Пришвин «Кладовая солнца»

В.П.Астафьев «Конь с розовой гривой»

В.Г.Распутин «Уроки французского»

Тесты по литературе в 9 классе

«Слово о полку Игореве»

Творчество М.В.Ломоносова

Творчество Г.Р.Державина

А.С.Грибоедов «Горе от ума»

Творчество А.С.Пушкина

А.С.Пушкин «Евгений Онегин»

Творчество М.Ю.Лермонтова

 М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»

Творчество Н.В.Гоголя

Гоголь «Мертвые души»

Творчество А.П.Чехова

Творчество И.А.Бунина

Творчество А.А.Блока

Творчество А.А.Ахматовой

Творчество С.А.Есенина

Творчество В.В.Маяковского

Творчество М.А.Шолохова

Творчество А.Т.Твардовского

Творчество А.И.Солженицына

Тесты по литературе в 10 классе

Творчество А.С.Пушкина

Творчество М.Ю.Лермонтова

Творчество Н.В.Гоголя

И.А.Гончаров «Обломов»

А.Н.Островский «Гроза»

И.С.Тургенев «Отцы и дети»

Творчество Ф.И.Тютчева

Творчество А.А.Фета

Н.А.Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»

Н.С.Лесков «Очарованный странник»

А.П.Чехов «Вишневый сад»

Тесты по литературе в 11  классе

Творчество И.А. Бунина и А.И.Куприна

Творчество М.Горького

Творчество поэтов «серебряного века»

Творчество М.А.Булгакова

Творчество М.А.Шолохова

Творчество А.И.Солженицына

Творчество В.П.Астафьева

Творчество В.Г.Распутина

КИМы по русскому языку 11 класс для подготовки к ЕГЭ.

   4. Материалы к школьным олимпиадам по русскому языку и литературе.

5. Составление папки «Наше творчество» из лучших сочинений учащихся и рисунков к художественным произведениям.

6. Ведение тетради «Говорят дети…»

 (цитаты из творческих работ учащихся; высказывания на уроках)

   7. Подготовка докладов, сообщений по отдельным изучаемым темам.

   8. Тетради на печатной основе по русскому языку для 6 класса.

   9. Рабочие тетради по литературе 6 класс.

  10. Календарные планы для 6, 10, 11 классов.

  11. Учебные таблицы по русскому языку и литературе.

  12. Индивидуальные карточки по темам 6, 10, 11 класс.

  III. Оформление кабинета

   1. Оформление сменных стендов:

— «Что мы изучаем?»

— «Уголок русского языка»

— «Готовимся к экзаменам»

— «Наше творчество»

— «В мире литературы»

— «В помощь учащимся»

      — «Разумное, доброе, вечное» (календарь знаменательных дат)

      -«К нему не зарастёт народная тропа». Уголок, посвящённый творчеству А.С.Пушкина: книги о поэте, иллюстрации, папки с собранным материалом из жизни А.С.Пушкина, исследовательские работы учащихся: “И жизнь, и слёзы, и любовь” А.П.Керн, Моя мадонна. Н.Н.Гончарова; творческие работы учащихся по произведениям поэта, рисунки, поделки учащихся, фотоальбом с фотографиями с.Болдина, Царского Села, Михайловского; книжка – раскладушка “Тебя, как первую любовь, России сердце не забудет” Ф.И.Тютчев.

2. Оформление тематических стендов

3. Оформление « Уголка любознательных»

4. Организация выставок книг писателей-юбиляров.

5. Оформление стенда «Давай поговорим»

6. Проведение выставки лучших школьных тетрадей по русскому языку и литературе.

   IV. Творческие работы учащихся.

1. Литература в рисунках учащихся.

2. Стихотворения, сочинённые учащимися “И руки тянутся к перу, перо – к бумаге”.

3. Синквейны.

4. Кроссворды. “Кроссворд приходит на урок”

5. Лингвистические сказки.

6. Рефераты, проекты.

7. Исследовательские работы: Молодёжный жаргон; Школьный сленг; Образ дороги в русской литературе 19 века; Образ степи в творчестве А.П.Чехова и М.А.Шолохова; “Тема бала в русской литературе”, “Вальса вихорь шумный”, “Лихая мода, наш тиран, недуг новейших россиян”, “Святки в русской литературе”, “Образ Бабы Яги в произведениях русской литературы”, “Ликующее и скорбное слово И.Бунина” и др.

8. Книжки – раскладушки: А.С.Пушкин “Приют, сияньем муз одетый”,                                “ Там, где шумят михайловские рощи”, “ Отечество нам Царское Село”;

М.Ю.Лермонтов “Поэт совсем другой эпохи”;

Н.В.Гоголь; Л.Н.Толстой – это целый мир, Ясная поляна;

 Трепетное сердце России – С.Есенин;

 И.А.Крылов. Басни.

На Родине М.Шолохова.

     V. Учебная работа в кабинете

Проведение уроков русского языка и литературы согласно расписанию с учетом здоровьесберегающих технологий.

VI. Внеклассная работа.

1. Проведение школьных олимпиад по русскому языку и литературе.

2. Подготовка учащихся к районной олимпиаде по русскому языку и литературе.

3. Проведение муниципального этапа олимпиады по русскому языку и литературе.

4. Провести анализ выступления учащихся на олимпиаде.

5. Организация и проведение игры «Русский медвежонок»

6. Организация и проведение международного филологического чемпионата.

7. Конкурс чтецов «Живая классика»

8. Конкурс сочинений «Лучший урок письма», «Маме посвящается».

9. Литературная игра в рамках недели русского языка и литературы.

10. Проведение классных часов и мероприятий.

11.Подготовка и проведение «Недели русского языка и литературы» в школе по классам.

12.Сбор материалов  для «Копилки нестандартных уроков» по русскому языку и литературе, «Инновации  на уроке».

Укрепление материальной и методической базы кабинета

— Оснащение кабинета  мультимедийными средствами обучения.

— Оформление подписки методлитературы.

— Приобретение наглядных пособий и дидактического материала по русскому языку и литературе.

Мероприятия на базе кабинета

Мероприятие	Срок	Ответственный
Предметная неделя по русскому языку и литературе	январь	учителя русского языка и литературы
Внеклассные мероприятия	в течение года	Данилова О.А.
Классные часы,                   трудовые дела   11  класса	в течение года	Данилова О.А.
Школьные и муниципальные олимпиады по русскому языку и литературе	ноябрь — декабрь	учителя русского языка и литературы
Заседания ШМО,                РМО, ОМО.	в течение года	учителя русского языка и литературы
Элективные курсы	в течение года	Петрова О.В.                    Коржавина Н.Л.
Конкурсы различного уровня	в течение года	учителя — предметники
Кружки по русскому языку	в течение года	Коржавина Н.Л.
Дополнительные консультации для учащихся	в течение года	учителя русского языка и литературы

План работы кабинета русского языка и литературы                                                              на 2014 – 2015 учебный год

 №                   направление работы                            сроки                     ответственный

1.	Составление плана работы	сентябрь	Зав. кабинетом
2.	Подготовка учебно-методических материалов для работы в новом учебном году.	сентябрь	Зав. кабинетом
3.	Инвентаризация   учебного оборудования.	октябрь	Завхоз
4.	Организация работы по самооборудованию кабинета: — изготовление самодельных наглядных пособий; — изготовление различных приспособлений, способствующих оптимизации учебного процесса; -профилактика и ремонт       учебно–наглядных пособий и книжного фонда.	во время каникул	Зав. кабинетом учащиеся
5.	Работа с библиотекой кабинета: — создание базы нормативно – правовых документов; -составление программных документов; — составление  каталога учебных и методических  пособий кабинета литературы; — приобретение методических пособий; — создание картотеки методических и учебных изданий.	в течение года	Зав. кабинетом учащиеся
6.	Работа с картотекой: -создание картотеки на все учебно-наглядные пособия и учебное оборудование;	декабрь	Зав. кабинетом
— дополнение и систематизация каталога проверочного и диагностического материала, тестовых заданий;	в течение года	Зав. кабинетом
— создание картотеки поурочных материалов.	в течение года	Зав. кабинетом
7.	Систематическое пополнение кабинета методической литературой	в течение года	Зав. кабинетом
8.	Индивидуальные занятия с учащимися: — отстающими; — мотивированными на учебу.	среда, пятница	Учителя русского языка и литературы
9.	Подготовка и проведение предметной недели	январь	МО учителей — предметников
10.	Работа с учащимися по написанию рефератов, докладов, по выполнению творческих работ	в течение года	Учителя русского языка и литературы
11.	Профориентация в процессе обучения: подбор материалов о профессиях, связанных с русским языком и литературой.	в течение года	Учителя русского языка и литературы
12.	Оформление стендов с материалами по предмету: -Сегодня на уроке; -В мире литературы; -Уголок русского языка.	в течение учебного года	Зав. кабинетом                        актив кабинета            актив класса
13.	Работа  по созданию              паспорта кабинета	октябрь, ноябрь	Зав. кабинетом
14.	Пополнение коллекции комнатных растений кабинета	в течение года	Зав. кабинетом
15.	Пополнение базы контрольно – измерительных материалов для промежуточной аттестации.	в течение года	Учителя русского языка и литературы
16.	Пополнение базы мультимедийных средств обучения.	в течение года	Зав. кабинетом              Администрация школы
17.	Изучать передовой опыт,                       новые педагогические технологии.	в течение года	Учителя русского языка и литературы
18.	Участие в конкурсах сочинений, творческих работ учащихся, связанных с данной дисциплиной.	в течение года	Учащиеся
19.	Участие  в международных конкурсах.	в течение года	Учащиеся
20.	Пополнять материалы в имеющихся накопительных папках.	в течение года	Зав. кабинетом
21.	Участие в школьной предметной олимпиаде.	ноябрь	Учащиеся
22.	Участие в районной  предметной олимпиаде.	декабрь	Учащиеся
23.	Проведение дополнительных и консультационных занятий для учащихся.	в течение года	Учителя русского языка и литературы
24.	Работа кружков и элективных курсов	в течение года	Коржавина Н.Л. Петрова О.В.
25.	Содержать кабинет в соответствии с санитарно – гигиеническими требованиями, предъявляемыми к школьному кабинету.	в течение года	Учитель
26.	Следить  за чистотой кабинета, проводить генеральную уборку силами учащихся.	в течение года	Зав. кабинетом
27.	Обеспечить надлежащий уход за имуществом кабинета.	в течение года	Зав. кабинетом
28.	Обеспечить соблюдение правил техники безопасности, правил поведения в кабинете.	в течение года	Зав. кабинетом
29.	Генеральная уборка в кабинете	1 раз в  четверть	Зав. кабинетом                       учащиеся
30.	Ремонтные работы в кабинете	июнь, июль	Технический персонал
31.	Пересадка цветов	июнь	Учащиеся
32.	Подведение итогов работы	июнь	Зав. кабинетом

Учебно-методическое обеспечение кабинета

1. Русский язык

Учебник	Год издания	Авторы	Учитель	Класс
Русский язык: учебник                  для 5 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение.	2007	Ладыженская Т.А.                          Баранов М.Т. Тростенцова Л.А.	Коржавина Н.Л. Лаптева Н.И.	5 «а» 5 «б» 5 «в»
Русский язык: учебник                   для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение.	2008	Ладыженская Т.А.                          Баранов М.Т. Тростенцова Л.А.	Коробейникова Е.В.                 Данилова О.А.	6 «а»    6 «б»              6 «в»
Русский язык: учебник  для 7 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение.	2009	Ладыженская Т.А.                          Баранов М.Т. Тростенцова Л.А.	Коробейникова Е.В.	7 «а»           7 «б» 7 «в»
Русский язык: учебник  для 8 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение.	2009	Ладыженская Т.А.                          Тростенцова Л.А.                   Дейкина А.Д.	Коржавина Н.Л.	8 «а»             8 «б»
Русский язык: учебник  для 9 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение.	2009	Ладыженская Т.А.                          Тростенцова Л.А.                   Дейкина А.Д.	Петрова О.В. Коржавина Н.Л.	9 «а»           9 «б»
Русский язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений.- М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС»	2009   2010	Гольцова Н.Г. Шамшин И.В. Мищерина М.А.	Данилова О.А.	10                   11

2. Литература

Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение.	2007	Коровина В.Я.	Коржавина Н.Л. Лаптева Н.И.	5 «а» 5 «б»    5 «в»
Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение.	2007	Полухина В.П.  Коровина В.Я.	Коробейникова Е.В.                 Данилова О.А.	6 «а»    6 «б»              6 «в»
Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение.	2009	Коровина В.Я.	Коробейникова Е.В.	7 «а»           7 «б» 7 «в»
Литература. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение.	2010	Коровина В.Я. Журавлев В.П.                          Коровин В.И.	Коржавина Н.Л.	8 «а»             8 «б»
Литература. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение.	2009	Коровина В.Я. Журавлев В.П.                  Коровин В.И. Збарский И.С.	Петрова О.В. Коржавина Н.Л.	9 «а»           9 «б»
Литература. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение.	2008	Коровин В.И.	Данилова О.А.	10
Литература. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение.	2008	Журавлев В.П.	Данилова О.А.	11

3. Словари и справочники

№	Название	Автор	Издательство	Год издания
1	Толковый словарь русского языка	С.И. Ожегов Н.Ю.Шведова	М.: ООО «ИТИ Технологии»	2008
2	Словарь трудностей русского языка	Д.Э.Розенталь М.А.Теленкова	М.: «Айрис-пресс»	2009
3	Орфоэпический              словарь русского языка	Т.Л.Федорова О.А.Щеглова	М.: «ЛадКом»	2008
4	Словарь                 иностранных слов	Т.Ю.Уша	С.-П.: ООО «Виктория плюс»	2007
5	Школьный словообразовательный словарь русского языка	А.Н.Тихонов	М.: «ЦИТАДЕЛЬ-ТРЕЙД»                       «РИПОЛ КЛАССИК»	2008
6	Прописная или строчная?	В.В.Лопатин И.В.Нечаева Л.К.Чельцова	М.: «Эксмо»	2011
7	Этимологический словарь русского языка	под ред. Н.М.Шанского	изд-во Московского университета	1982
8	Школьный                     словарь антонимов                  русского языка	М.Р.Львов	М.: «Просвещение»	1987
9	Учебный                            словарь синонимов                   русского языка	В.И. Зимин	М.: «Школа-Пресс»	1994
10	Школьный орфографический словарь		М.: «ВАКО»	2011
11	Орфографический словарь	Д.Н. Ушаков	М.:«Просвещение»	1990
12	Школьный словообразовательный словарь русского языка	А.Н. Тихонов	М.:«Просвещение»	1978
13	Грамматический словарь русского языка	А.А. Зализняк	М.: «Русский язык»	1980
14	Универсальный справочник по орфографии и пунктуации	М.Б.Елисеева Е.Г. Ковалевская	С.-П.: «Паритет»	2006
15	Полный академический справочник	Н.С.Валгина Н.А. Еськова	М.: «АСТ-ПРЕСС»	2010
16	Русский язык. Справочные материалы	М.Т.Баранов	М.:«Просвещение»	1989

4. Методические пособия

№	Название	Автор	Издательство	Год издания
1	Поурочные разработки                       по русскому языку. 5 класс	О.В.Беляева О.А.Даценко	М.: «ВАКО»	2007
2	Поурочные планы                                   по русскому языку. 6 класс	Н.М.Скоркина	Волгоград: «Учитель-АСТ»	2002
3	Уроки русского языка в 6 классе	Г.А.Богданова	М.: «Просвещение»	1994
4	Поурочные планы по русскому языку. 7 класс.	С.Б.Шадрина	Волгоград: «Учитель-АСТ»	2006
5	Уроки русского языка в 8 классе	Г.А.Богданова	М.: «Просвещение»	2000
6	Поурочные разработки                       по русскому языку. 9 класс	Н.В.Егорова	М.: «ВАКО»	2008
7	Русский язык. Книга для учителя. 10-11 классы	Н.Г.Гольцова М.А.Мищерина	М.: «Русское слово»	2009
8	Поурочное планирование                 по литературе. 5 класс	О.А.Ерёмина	М.: «ЭКЗАМЕН»	2006
9	Уроки литературы в 6 классе	О.А.Ерёмина	М.: «Просвещение»	2008
10	Уроки литературы в 7 классе	С.М. Аникина	М.: «ВАКО»	2003
11	Уроки литературы в 8 классе. Методические советы	Г.И.Беленький	М.: «Мнемозина»	2001
12	Уроки литературы в 8 классе.	И.В. Золотарева	М.: «ВАКО»	2004
13	Поурочные разработки                         по литературе. 9 класс	И.В.Золотарева	М.: «ВАКО»	2008
14	Поурочные разработки                         по литературе. 10 класс	Н.В.Егорова И.В.Золотарева	М.: «ВАКО»	2009
15	Литература в 10 классе.	Б. И.Турьянская Л.Н.Гороховская	М.: «Русское слово»	2003
16	Я иду на урок литературы                      в 10 класс	С.В.Волков	М.: «Первое сентября»	2002
17	Поурочные разработки                         по литературе. 11 класс	Н.В.Егорова	М.: «ВАКО»	2006
18	Уроки литературы в 11 классе	В.А.Чалмаев	М.:«Просвещение»	2001
19	Русская речь. 5-7 классы	Е.И. Никитина	М.:«Просвещение»	1991
20	Русский язык.                            Подготовка к ГИА.  9 класс	Н.А.Сенина	Ростов-на-Дону «Легион»	2012
21	Русский язык.                            Подготовка к ГИА.  11 класс	Н.А.Сенина	Ростов-на-Дону «Легион»	2013

5. Дидактические материалы

№ п/п	Название	Составитель	Издательство	Год    издания
1	Дидактический материал по русскому языку. 5 класс	Л.А.Тростенцова	М.: «Просвещение»	1989
2	Дидактический материал по русскому языку. 7 класс	В.П.Озерская	М.: «Просвещение»	1979
3	Дидактический материал по русскому языку. 8 класс	В.П.Озерская	М.: «Просвещение»	1985
4	Дидактический материал по русскому языку. 9 класс	В.П.Озерская	М.: «Просвещение»	1990
5	Папка «Дидактический материал для индивидуальной работы. Русский язык 5 класс»
6	Папка «Дидактический материал для индивидуальной работы. Русский язык 6 класс»
7	Папка «Дидактический материал для индивидуальной работы. Русский язык 9 класс»
8	Материал для проведения конкурсов и олимпиад по русскому  языку и литературе
9	Раздаточный материал по развитию речи
10	Раздаточный                              иллюстративный материал по литературе для 5 класса
11	Раздаточный                              иллюстративный материал по литературе для 6 класса
12	Раздаточный                              иллюстративный материал по литературе для 9 класса

   6. Дополнительная  литература

№ п/п	Название	Автор	Издательство	Год издания
1	Правила орфографии                     в таблицах и схемах	Н.Ю. Кадашникова	Волгоград «Учитель»	2007
2	Сборник кроссвордов по литературе	И.П.Степанова	М.: «Экзамен»	2014
3	Занимательные упражнения по русскому языку	М.Г.Бройде	М.: «ВАКО»	2012
4	Игровая кладовая	М.С.Коган	Сибирское  универ.-ое изд.-во	2008
5	Викторины по литературе	Н.Ф.Ромашина	Волгоград «Учитель»	2008
6	Русский язык.                  Подготовка к экзамену	О.Ю.Алейников	М.: «Новый учебник»	1999
7	Афоризмы, крылатые выражения, пословицы и поговорки	К.Волкова	Белгород                   «Клуб семейного досуга»	2010
8	Олимпиады по русскому языку 5-6 классы	В.А.Малюгина	М.: «ВАКО»	2013
9	Подготовка к олимпиадам по русскому языку. 5-11 классы.	М.М.Казбек-Казиева	М.: «Айрис-пресс»	2008
10	Сборник литературных игр для учащихся 5-9 классов.	О.Н.Харитонова	Ростоа-на-Дону «Феникс»	2010
Печатные  пособия
Схемы-таблицы по РЯ.                                        Орфография и пунктуация	Львова С.И. Схемы-таблицы по РЯ.             Орфография и пунктуация. (раздат.мат.)
Схемы-таблицы по литературе
портреты	писатели и поэты  «серебряного» века
писатели и поэты 18-19 веков
писатели и поэты 20 века
писатели русского зарубежья
лингвистов для кабинета РЯ
раздаточный материал по РЯ и Л   5,6,7,8,9 кл	выполнен самостоятельно
альбомы по литературе 5,6,7,8,9 классы	Пособие по развитию речи                          (репродукции картин)
альбомы	В.В.Маяковский
А.С.Пушкин
Л.Н.Толстой
М.Ю.Лермонтов
И.С.Тургенев
М.А.Шолохов
М.Горький
Н.В.Гоголь
Материалы для выставки в школе	Жизнь и творчество Н.В. Гоголя.
Жизнь и творчество Н.А.Некрасова
Жизнь и творчество Л.Н.Толстого
Жизнь и творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина
Жизнь и творчество А.С.Пушкина
Жизнь и творчество И.С.Тургенева
Жизнь и творчество А.А.Фадеева
Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова
Жизнь и творчество В.В.Маяковского
Демонстрационный материал	С.А. Есенин и его эпоха
А.Н.Островский и его эпоха
А.П.Чехов и его эпоха
Иллюстрации к басням и былинам 5 класс	Иллюстрации к сказкам 5 класс
Использование ЭОР	http://www.uroki-net
http://fcior.edu.ru
http://school-collection.edu.ru
http://www.it-n.ru– Cеть творческих учителей
http://www.festival.1september.ru
Аудиозаписи
Видеофильмы, видеоролики, видеофрагменты
Презентации

Должностные обязанности

по охране труда учителей и заведующего кабинетом русского языка.

1. Учителя и заведующие кабинетами, являющиеся ответственными за проведение занятий в соответствии с требованиями охраны труда и культуры, обеспечивают:

• Систематическое проведение инструктажа с учащимися при использовании ТСО;
• Ежегодную разработку мероприятий по охране труда для включения их в планы, соглашения по охране труда;
• Создание всех необходимых мер для здоровья и безопасных условий труда и занятий, а также контроль за выполнение установленных положений, правил и норм по охране труда.
• Проведение всех видов занятий и других работ только при наличии соответствующего оборудования и других условий, требуемых правилами и нормами по технике безопасности и производственной санитарии.
• Размещение установок, стендов и приборов в соответствии с правилами и нормами по технике безопасности производственной санитарии;
• Безопасное состояние учебных рабочих мест, приборов, инструментов;
• Нормальное санитарное состояние помещений;
• Своевременное сообщение администрации о несчастных случаях, связанных с работой учащихся в кабинете;
• Проверку знаний и выполнение правил учащихся в кабинете;

2. Приостанавливают проведение работы или занятий, сопряженных с опасностью для жизни.

3. отвечают за несчастные случаи, происшедшие в результате невыполнения им обязанностей и других правил и норм по охране труда.

Инструкция

по технике безопасности при работе в кабинете русского языка

I. Общие требования по охране труда.

1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для учащихся, работающих в кабинете английского языка.
2. запрещается использовать электронагревательные приборы.
3. каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность  своего рабочего места.
4. учащимся категорически запрещается мыть окна, светильники, чистить стекла, подходить к электроприборам, выключателям, розеткам.
5. нельзя закрывать и открывать окна, садиться и подниматься на подоконники.

II. Перед началом работы.

1. При входе в класс не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.
2. Прежде чем приступить к уроку, необходимо вспомнить все указания учителя по безопасному ведению занятия.
3. В кабинете невозможны подвижные игры. Запрещается бегать по кабинету.

III. Во время работы.

1. В кабинете соблюдайте порядок и чистоту, выполняйте правила ТБ.
2. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания.
3. Не отвлекайтесь сами и не отвлекайте других от работы посторонними разговорами.
4. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны, точно выполняйте указания учителя.
5. При использовании ТСО принимайте меры предосторожности.
6. Не сорить, не пылить, мусор убирать в специальную урну.

IV. При аварийной ситуации.

1. При возникновении в кабинете во время занятий аварийных ситуаций не допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.
2. В аварийных ситуациях выводить учащихся из класса согласно плану эвакуации школы.

V.  После окончания работы.

1. Уборка рабочих мест по окончании работы производится в соответствии с указаниями учителя.

2. При выходе из класса не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.

Правила для учащихся

• Прилежно учиться.
• Внимательно слушать объяснение учителя, выполнять все его задания.
• Принимать активное участие в делах своего класса.
• Помогать товарищам в учебе и в труде, быть честным и правдивым.
• Бережно относиться к школьному и другому общественному имуществу, к другим вещам.
• Примерно вести себя в школе, в общественных местах, на улице.
• Находиться в учебном кабинете только в сменной  обуви.
• Дежурные должны проветривать кабинет каждую перемену.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

Учреждение высшего образования

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского»

МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Института «Медицинская академия им. С.И. Георгиевского»

ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского»

Рассмотрено: Утверждаю:

на заседании

Выпускающей методической комиссии зам. директора по УР

по направлению подготовки О.С. Мордвова

34.00.00 Сестринское дело «__»_________20__г.

Протокол №_____от ______________

Председатель Репинская Е.В. _______ подпись _____________

(подпись)

ПЛАН

РАБОТЫ КАБИНЕТА

Общественное здоровье и здравоохранение

Основы профилактики

на 2022 -2023 учебный год

Цели и задачи работы кабинета

Способствовать выполнению методической проблемы колледжа

Повышение качества общих и профессиональных компетенций через внедрение современных образовательных технологий

Методическая проблема, над которой работает МК:

Использование современных образовательных технологий для повышения качества знаний, умений, навыков и компетенций

1. Способствовать повышению интереса к предмету и качеству обучения.

2. Способствовать проведению теоретических и практических занятий на

высоком профессиональном уровне.

3. Способствовать повышению эффективности внеаудиторной учебной

работы.

4. Воспитывать высокие моральные качества у студентов.

5. Способствовать подготовке высококвалифицированных медицинских

сестёр.

№пп	Содержание работы	Срок выполнения	Отметка о выполнении
1	2	3	4
Организационная работа
1	Составить план работы кабинета на 2022-2023 учебный год	Сентябрь 2022г
2	Подготовить кабинет к учебному процессу	Сентябрь 2022г
3.	Составить график отработок и консультаций	Сентябрь 2022г
4.	Подготовить инструкции по ТБ	Сентябрь 2022г
5.	Подготовить кабинет к экзамену	Июнь 2023г
6.	Подготовить кабинет к сдаче ВКР	Июнь 2023г
Учебно-методическая работа
1	Продолжить работу по накоплению учебно-методической литературы в соответствии с требованиями ФГОС-СПО	В течение учебного года
2.	Своевременно готовить и обеспечивать учебным и методическим материалом зачёты и экзамены согласно требованиям учебной программы.	В течение учебног огода
3.	Откорректировать перечень «Обучающийся должен знать и уметь» к практическим занятиям согласно учебной программы: к разделу МДК. 01.02. к разделу МДК. 01.03.	1 полугодие 2 полугодие
4.	Продолжить работу по накоплению методразработак к теоретическим и практическим занятиям	В течение учебного года
5.	Проверка курсовых работ	2 полугодие
6.	Провека выпускных квалификационных работ	2 полугодие
8.	Продолжить накопление технологических карт по практическим и теоретическим занятиям.	В течение учебного года
9.	Пополнить кабинет КОСами	В течение учебного года
Материальное обеспечение
1	Поддерживать чистоту, порядок.	В течение учебного года
2.	Приобрести средства для уборки кабинета.	В течение учебного года
3.	Продолжить работу над подготовкой дидактического материала	В течение учебного года
4.	Приобрести в кабинет литературу по тематике	В течение учебного года
5.	Составить паспорт кабинета (план кабинета)	1 полугодие
6.	Сделать стенды	В течение учебного года
7.	Обновить «Уголок студента»	1 полугодие
8.	Озеленение кабинета	В течение учебного года

Научно-исследовательская и творческая работа обучающихся
1	Оформить стенд по тематике «Основы профилактики».	В течение учебного года

Благоустройство кабинета, хозяйственные работы
	Обеспечение хорошего санитарно- гигиенического состояния	в течении года
	Составление графика проветривания	сентябрь
	Организация мероприятий по оформлению кабинета	в течении года
	Организация проведения генеральной уборки в кабинете	ежемесячно
	Ежедневные влажные уборки кабинета	ежедневно
	Еженедельное мытье парт	еженедельно
	Озеленение кабинета, уход за цветами	в течении года
	Профилактический ремонт мебели	в течении года
	Ремонт кабинета (по необходимости)	Июнь- июль
Мероприятия по охране труда и технике безопасности
	Проведение инструктажа по технике безопасности	На первом занятии
	Мероприятия по обеспечению соблюдения в кабинете правил техники безопасности и санитарно-гигиенических требований (обеспечение сохранности кабинета в целом, мебели, обеспечение необходимого уровня освещенности)	в течении года
	Соблюдение правил эксплуатации электрических и других систем кабинета	в течении года
	Приведение в соответствие с нормативными документами инструкций по охране труда	в течении года

Зав.кабинетом ____________ Т.А. Поправко

муниципальное общеобразовательное учреждение

Степановская средняя общеобразовательная школа имени Н.К.Иванова

Галичского муниципального района Костромской области

(МОУ Степановская СОШ)

Утверждено:

приказом директора

от « » ———— 20 г

—————- /Г.В. Елесина/

Ответственный за кабинет: Гусева Е.А.

Ответственный класс: 2

2018 – 2019 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ
 

 

Пояснительная записка

План работы кабинета

Оборудование кабинета

График занятости кабинета

Учебно — методическое обеспечение

Перспективный план развития на 3 года

Инструкция по правилам безопасности для учащихся в кабинете начальных классов.

Требования к кабинету

Кабинет – помещение, предназначенное для специальных занятий с необходимым для этого оборудованием.

Пояснительная записка

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях. Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.

Задачи:

Систематическое изучение материала по новым программам

Использование в работе современных методических приемов

Выработка и закрепление навыков исследовательской деятельности

Осуществление быстрой и точной обработки связи с помощью различных видов и средств контроля

Проведение индивидуальных занятий.

Развитие склонностей и интересов учащихся к географии и биологии через участие в викторинах, предметных неделях по географии и биологии.

Проведение дополнительных занятий с обучающимися, недостаточно усваивающих данные предметы

Создание здоровых и безопасных условий при выполнении

различных видов деятельности

Анализ работы кабинета начальных классов за 2017-2018 учебный год.

В прошедшем учебном году кабинет начальных классов был организован как учебно-воспитательное подразделение образовательного учреждения, оснащённое учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных и внеклассных занятий по предметам. Кроме того, кабинет использовался в преподавании различных учебных предметов, трудового обучения, в организации общественно полезного труда учащихся, внеурочной деятельности, дополнительного образования, для эффективного управления учебно-воспитательным процессом. Классное помещение просторное, хорошо проветриваемое и в меру светлое. В 2017/2018 учебном году кабинет и находящиеся в нём материалы использовались для работы с учащимися начальной школы. Ежедневно в первой половине дня в кабинете проводились уроки в 1 классе по утверждённому расписанию, во второй половине – занятия по самоподготовке учащихся, занятия внеурочной деятельностью. Была использована возможность для организации индивидуальной, групповой и коллективной работы.

Психологически и гигиенически комфортная среда в кабинете организована так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию и формированию учебной культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по предметам и основам наук при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.

На основании результатов учебной и внеурочной деятельности учащихся можно сделать вывод о том, что занятия в кабинете способствовали:

формированию у учащихся общеучебных умений, навыков и знаний об окружающем мире;

ознакомлению учащихся с применениями полученных знаний в учебном процессе на практике;

совершенствованию методов обучения и организации учебно-воспитательного процесса в школе.

В прошедшем учебном году проведена работа по совершенствованию образовательного процесса, а именно:

модернизирован и обновлён раздаточный материал;

систематизирован демонстрационный материал;

Использование сменных стендов, тестовых технологий позволяют соблюдать преемственность в использовании наглядности между младшим и средним звеном образования в школе.

Планируется в следующем учебном году:

проводить внедрение средств ИКТ в образовательный процесс;

пополнение фонда электронных пособий, электронных учебников и программ;

оборудовать кабинет современным стендовым и раздаточным материалом;

разработать пособия, методические указания и конкретный учебный материал для индивидуальных и групповых занятий.

Санитарно-гигиенические правила работы в кабинете

Столы в кабинете установить в 2 ряда: расстояние от наружной стены до первого ряда столов 0.6 – 0,7 м.

Расстояние от классной доски до первых ученических столов должно составлять 2 – 2,75 м, расстояние от доски до последнего ученического стола не должно быть более 8 м, удаление ученического стола от окна не должно быть более 6 м.

Учитель постоянно следит за правильностью посадки учащихся за рабочим столом.

Рабочее место учителя находится перед первым рядом (у окна), чтобы не загораживать учащимся часть доски.

В кабинете должен соблюдаться температурный режим (16 – 18 ◦ при относительной влажности 40 – 60%, температурные перепады в пределах 2-3 ◦)

Кабинет проветривается каждую перемену в отсутствии детей.

В осенний и весенний период проводить не менее двух чисток внутренних и наружных стекол. Внутренние стекла моются 1 раз в месяц. Два раза за учебный год проводить мойку плафонов.

В целях профилактики нарушения зрения 2-3 раза за урок обращать внимание детей на предметы, находящиеся за окном, вдали, чтобы дать глазам отдых

2. План работы кабинета

 

Цель – создание условий для организации современного учебно-воспитательного процесса при обучении.

Задачи:

активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать интерес к знаниям;

создать эмоциональное настроение;

формировать навыки контроля и самоконтроля;

воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки;

развивать эстетическое направление кабинета для создания условий воспитания младших школьников.

План работы кабинета

План работы кабинета на 2018– 2019 учебный год

оборудование кабинета

Технические данные кабинета

Оценка состояния кабинета

Инвентарная ведомость

4.График занятости кабинета на 2018 – 2019 г.

 

Внеурочные часы работы кабинета.

Программное обеспечение УМК «Перспективная начальная школа»

5.Учебно — методическое обеспечение

Учебная литература УМК «Перспективная начальная школа»

Обеспеченность рабочими тетрадями по УМК «Перспективная начальная школа»

Сайты

 

6.Перспективный план развития на

3 года

 

I. Общие требования безопасности

7. Инструкция по правилам безопасности для учащихся в кабинете начальных классов

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.

3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.

5. Не открывать форточки и окна.

6. Не передвигать учебные столы и стулья.

7. Не трогать руками электрические розетки.

8. Травмоопасность в кабинете :

— при включении электроосвещения

— при включении приборов ТСО

— при переноске оборудования и т.п.

9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

10.Не играть в кабинете на переменах мячом.

11.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1. Не открывать ключом дверь кабинета.

2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3. Подготовить своё рабочее место., учебные принадлежности.

4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.

4. Не переносить оборудование и ТСО .

5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

7. При работе с острыми, режущими инструментами на уроках трудового обучения соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.

8. Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.

9. Не отходить от группы без разрешения учителя.

10. Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при лабораторно — практических работах по природоведению ( Окружающий мир ).

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

Инструкция по технике безопасности для учащихся на занятиях по трудовому обучению в начальных классах

Общие требования безопасности

                   1. К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие ме­дицинский осмотр и инструктаж по технике безопасности.

                   2. Опасность возникновения травм:

                       — при работе с острыми и режущими инструментами;

— при работе с конторским клеем

— при нарушении инструкции по ТБ

3. В кабинете должна быть аптечка, укомп­лектованная необходимыми

медикаментами и перевязочными сред­ствами для оказания первой помощи пострадавшим.

Требования безопасности перед началом занятий

1. Приготовить необходимые материалы и инструменты.

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при выполнении работы.

3. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

                    4. При слабом зрении надеть очки.

          5. Одеть рабочую одежду — нарукавники, фартук.

Требования безопасности во время занятий

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

2. Ножницы передавать друг другу острым концом вниз.

3. При резании бумаги, ткани не направлять ножницы к себе или товарищу.

4. Не делать резких движений во время работы.

5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину..

6. При работе швейной иглой одеть напёрсток.

7. Осторожно пользоваться конторским клеем.

8. Не покидать рабочее место без разрешения учителя.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочув­ствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю .

2. При возникновении пожара в кабинете, немедленно пре­кратить занятия, по команде учителя организованно, без паники покинуть помещение.

3 При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.

Требования безопасности по окончании занятий

1. После окончания работы произведите уборку своего места.

2. Вложите ножницы в футляр, швейные иглы в подушечку-игольницу.

3. Проверьте безопасность рабочего места, убраны ли все иголки .

4. Вымойте лицо и руки с мылом.

5. О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.

8.Требования к кабинету

 

Рекомендации по планированию и организации работы учебного кабинета

Школьный кабинет – это специальное помещение с рационально-размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и приспособлениями, обеспечивающими эффективное преподавание предмета. Оборудование кабинета можно рассматривать как часть учебно-воспитательной работы в школе, к которой может и должен быть привлечен широкий круг инициативных учеников. Они могут помочь в изготовлении наглядных пособий, таблиц, схем и плакатов, в оформлении сменных и постоянных стендов, в выпуске газет, в создании картотек и т.д. Работа по оборудованию кабинета, а также занятия в нем развивают у школьников интерес к предмету, творческие способности.

Требования к учебному кабинету:

1. Наличие паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и др.
2. Наличие плана работы учебного кабинета на учебный год и перспективу.
3. Соблюдение правил техники безопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.
4.  Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов и др. (по плану работы учебного кабинета).
5. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.
6. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения профилю кабинета, требованиям стандарта образования и образовательным программам.
7.  Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, самостоятельных и контрольных работ и других материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).
8. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой.
9. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимально необходимого содержания образования и требований к уровню обязательной подготовки (стандарта образования).
10. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требования базового и повышенного уровней образовательного стандарта.
11. Наличие стендового материала учебного кабинета: рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности, по выполнению программы развития умений и навыков, по организации и выполнению домашней работы, по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, собеседование, экзамен и др.).
12. Наличие экрана результативности выполнения учащимися образовательного стандарта.
13. Наличие расписания работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультаций и др.

В учебном кабинете выделяют

 три основных части оборудования:

1. Учебное оборудование.

2. Мебель и приспособления.

3. Специальные средства для научной организации учебного процесса и управления им.

Учебное оборудование:

1. учебно-наглядные пособия, учебные приборы (демонстрационные; лабораторные);
2.  учебно-наглядные изобразительные пособия (модели строения атомов, веществ; макеты;
   1. наглядные печатные пособия (таблицы по темам;дидактический материал; портреты ученых, писателей и др.);

4. Аудиовизуальные средства обучения (диапозитивы; диа-, кино-,  видеофильмы и т.п.

5. Общее лабораторное оборудование (лабораторная химическая, физическая, биологическая посуда;  наборы химических реактивов, биологических и физических материалов; лабораторные принадлежности и инструменты).

Специализированная мебель и приспособления кабинета:

1. Рабочее место учителя:

• демонстрационный стол;
• классная и магнитная доски;
• экран.

2. Рабочее место ученика: парта, лабораторный стол.

3. Вытяжной шкаф.

4. Шкафы секционные многоцелевые.

5. Сейф лабораторный.

Специальные средства для научной организации учебного процесса и управления им:

1. Картотеки:

а) контрольных заданий;

б) подготовки учебного оборудования к уроку;

в) учета учебного оборудования;

г) индивидуальных заданий и др.

2. Научно-методическая литература для подготовки учителя к урокам.

Необходимая документация учебного кабинета:

1. Паспорт учебного кабинета.
2. Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.
3. Журнал или картотека наглядных пособий, раздаточного материала.
4. Правила техники безопасности работы в учебном кабинете.
5. Журнал инструктажа учащихся при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, а также инструктаж лаборанта.
6. Правила поведения учащихся в учебном кабинете.
7. График работы учебного кабинета.
8. Акт приёмки  учебного кабинета администрацией школы.
9. План работы кабинета на учебный год.
10. Перспективный план работы кабинета (план дооборудования).

Вся документация кабинета химии ведется учителем (зав.кабинетом) регулярно и в соответствии с установленными методическими требованиями и сроками. Она должна быть упорядочена в папках с соответствующими названиями, например:

1. Кабинет ———-.
2. Охрана труда.
3. Нормативные документы.
4. Планирование учебной работы.
5. Работа по самообразованию учителя.
6.  Современные образовательные технологии.
7. Методические рекомендации.
8. Нетрадиционные формы занятий по ——.
9. Неделя ——– в школе.
10. Внеклассная работа по ———.
11. Работа с одаренными детьми.
12. Новости науки.
13. Проблемы современной ———(биологии, экологии, географии, белорусского языка и.т.д.).
14. Библиография.

и др. по усмотрению учителя.

Папка «Кабинет _________»

ü   Диагностическая карта учебного кабинета №___

Школа №            _____________________________________________

Тип школы         _____________________________________________

Зав. кабинетом: _____________________________________________

^{(Ф.И.О., квалификационная категория, стаж работы)}

Наличие:

1. Паспорт кабинета _______________________________________________
2. Правила поведения учащихся в кабинете ______________________
3. Правила техники безопасности ____________________________________
4. График работы кабинета (уроки по расписанию, расписание внеклассных занятий) _______________________________________________________
5. План работы кабинета на учебный год ______________________________
6. Перспективный план работы кабинета ______________________________
7. Административный контроль за деятельностью кабинета, контроль за выполнением требований к кабинету со стороны МО (школьного и районного) _____________________________________________________

Оформление кабинета:

1. Государственная символика _______________________________________

2. Материалы образовательного стандарта (нормативные документы, информационно-методические письма МО РБ, программы, календарно-тематическое планирование, информация по ЦТ и т.д.) __________________

3. Рекомендации для учащихся  (информационные стенды) ______________

4. Работы учащихся (рефераты, творческие работы, выставки и т.д.) _______

5. Действенность кабинета и его оформление: содержание, качество, сменяемость ______________________________________________________

6. Эстетичность оформления ________________________________________

Обеспечение деятельности кабинета:

1. Санитарно-гигиеническое состояние ________________________________

2. Сохранность школьной мебели ____________________________________

3. Наличие современных учебно-методических комплектов, дидактических материалов ______________________________________________________

4. Наличие дидактических пособий для учителя, предметных газет и журналов ________________________________________________________

5. Наличие раздаточного материала, его систематизация и хранение ______

6. Наличие дополнительной литературы по предмету ____________________

7. Обеспечение кабинета ТСО _______________________________________

ü   Паспортизация   кабинета.

Для своевременной оценки работы заведующего кабинетом и качества функционирования кабинета проводится его паспортизация.

Цель паспортизации учебного кабинета:

проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

ПАСПОРТ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА № ________

1. Фамилия,      имя, отчество заведующего кабинетом _____________________________
2. Фамилия,      имя, отчество лаборанта _________________________________________
3. Класс,      ответственный за кабинет __________________________________________
4. Ф.И.О.      учителей, работающих в кабинете ___________________________________

Урок	Дни недели
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1.
2.

5 Параллели, для которых оборудован кабинет _________________________________

6 Площадь кабинета _______________________________________________________

7 Число посадочных мест ___________________________________________________

ü   Акт готовности кабинета к учебному году.

Протокол

решения методического совета школы о готовности учебного

кабинета к обеспечению условий реализации образовательной

программы на ______/_______ учебный год

Кабинет №_____________________

Зав. кабинетом________________________________________________________________

Решение методического совета: _________________________________________________

Дата __________________________

Оценка состояния кабинета

Учебный год	Оценка состояния кабинета
август	январь

Оценка деятельности кабинета №___за_____/_____учебный год

1. Самоанализ работы зав. кабинетом, самооценка:__________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Оценка учащихся (по результатам анкетирования):   ______________________________

_____________________________________________________________________________

3. Оценка методического объединения учителей:___________________________________

4. Оценка методического совета: ________________________________________________

5.  Выводы и предложения по дальнейшей работе кабинета:__________________________

6. Акт-разрешение на проведение занятий в кабинете химии, физики, биологии.

ü   План работы кабинета на год (блоки):

План составляется учителем-предметником, отвечающим за кабинет соответственно его профилю и функциональному назначению.

1блок: анализ работы кабинета в прошлом учебном году.

2 блок: задачи на новый учебный год, в которых отражается тематическое планирование, обновление дидактического материала, составление опорных конспектов, диагностических карт, схем, приобретение видеофильмов, таблиц, учебно-методического материала по профилю кабинета соответственно стандарта образования и образовательной программы школы; сохранение материально-технической базы кабинета.

3 блок: методическая работа.

4 блок: работа с учащимися.

ü   Перспективный план работы кабинета на три года.

ü   Инвентарная ведомость.

ОПИСЬ

имущества и документации кабинета № _____

№ п/п	Наименование   имущества	Количество
1.	Учительский стол
2.	Учительский стул
4.	Парты двуместные
5.	Стулья ученические
6.	Шкафы
7.	Доска
8.	Доска магнитная
9.	Ящик для хранения печатных   пособий
10.	Тумбочка
11.	Карнизы
12.	Шторы
13.	Подставка для цветов
14.	Трибуна (в кабинетах гуманитарного   цикла)
15.	Стенды
16.	Зеркало
17.	Декоративные цветы
18.	Термометр
19.	Указка
20.	Часы
21.	Подставка для книг
22.	Экран
23.

Инвентарная ведомость на технические средства

обучения учебного кабинета № _____

№ п/п	Наименование   ТСО	Марка	Год приобретения	Инвентарный   № по школе
1.	Телевизор
2.	Видеомагнитофон
3.	Видеоплеер
4.	Магнитофон
5.	Проигрыватель
6.	Музыкальный центр
7.	Фильмоскоп
8.	Эпидиаскоп
9.	Эпипроектор
10.	Диапроектор
11.	Эпископ
12.	Графопроектор
13.	Компьютер
14.

ü   Должностная инструкция заведующего кабинетом.

ü   Обязанности лаборанта кабинета химии, физики, биологии.

Папка «Охрана труда»

В ней должны содержаться следующие документы:

1. Инструкция по охране труда  для кабинетов (лабораторий) химии, физики, биологии.
2. Инструкция по охране труда  для учащихся в кабинете (лаборатории) химии, биологии, физике, разработанная на основе инструкции из правил по ОТ.
3. Указания о проведении обучения и инструктажа по охране труда.
4. Оказание первой медицинской помощи.
5. Перечень средств и медикаментов для аптечки данных кабинетов.
6. Примерный план пожаротушения в данных кабинетах.
7. Сведения об особых свойствах и группах хранения веществ из Типового перечня для учебных заведений.

В классе должен быть оформлен уголок по технике безопасности, где размещаются:

• Ø правила поведения в кабинете химии, биологии, физике,
• Ø инструкции по ТБ,
• Ø памятка по оказанию доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях,
• Ø примерный план пожаротушения.

Папка «Нормативные документы»

При организации учебно-воспитательного процесса в любом учебном году необходимо руководствоваться следующими нормативными правовыми документами:

• Ø Инструктивно – методические письма
• Ø Стандарты
• Ø Концепции
• Ø Нормы оценки
• Ø Инструкция о порядке формирования культуры устной и письменной речи в УО
• Ø СанПиН
• Ø Рекомендации по организации методической работы по данному предмету
• Ø Программы для учреждений, обеспечивающих получение общего среднего

образования.

• Календарно-тематическое планирование.
• Ø Рабочие планы (могут быть отдельно).
• Ø Планы работы факультативов, кружков, курсов по выбору (обязательно      название, класс, тематика, даты проведения занятий).

Папка «Современные образовательные технологии»

Может содержать краткую характеристику наиболее распространенных технологий учебно-воспитательного процесса, теоретический материал по используемым учителем новым педагогическим технологиям, разработки уроков с использованием современных технологий образовательного процесса.

Папка «Портфолио»     

Папка «Работа с одаренными детьми»

Содержит задания внутришкольных, районных, областных олимпиад, отчеты об их проведении, материалы для подготовки  к олимпиадам и т.п.

Папка «Измерители образовательного стандарта»

По сути это классификатор материалов для проверки знаний, умений и навыков учащихся, который можно оформить в виде таблиц. Например:

Аналогично: тесты, практические работы, лабораторные опыты, карточки для самостоятельной работы и т.п. Следует оказать, где находятся те или иные работы (в какой тематической папке или отдельно, на какой полке, в каком шкафу).

В кабинете обязательно должна быть картотека имеющейся литературы. Её можно оформить следующим образом.

Картотека учебно-методической и справочной литературы

1. Учебники и учебные пособия.

1. Справочники, сборники задач.
2. Методические пособия.
3. Дополнительная литература по предмету.
4. Журналы и газеты.

Литература должна храниться в кабинете согласно данной картотеке в определенном порядке, чтобы можно было легко ее найти и удобно ею воспользоваться.

Можно предложить следующие разделы:

1. Учебники.
2. Сборники задач и упражнений.
3. Сборники тестов.
4. Методика преподавания _______.
5. Занимательная __________.

и т.д.

Дидактический материал

Наглядные пособия способствуют успешному усвоению школьниками учебного материала, значительно расширяют информационное поле изучаемых тем, облегчают понимание и дают возможность достигнуть лучших результатов в процессе работы. Наглядные пособия могут быть постоянными, а также использоваться для временного, краткосрочного показа.

Их также необходимо классифицировать:

Видеоматериалы

Во многих школах есть возможность использовать ТСО.

1. Видеокассеты.
2. Диафильмы.
3. Диапозитивы.
4. Медиатека

Папка «Нетрадиционные формы занятий» и «Внеклассная работа»

В них можно накапливать материал к проведению уроков и внеклассных мероприятий, как разработанный самим учителем, так и взятый из литературы.

Очень удобно иметь тематические папки с планами-конспектами уроков, карточками для работы на уроке, инструктивными карточками для проведения лабораторных и демонстрационных опытов и т.п. В этих же папках можно постепенно составлять список дополнительной литературы по данной теме, статей из периодической печати, методических журналов и пособий, собирать разработки конкурсных уроков коллег.

Все папки должны иметь оглавление с перечнем имеющихся там материалов для удобства поиска и пользования.