|
Окружающий мир 1-2 классы, 3-4 классы. Как составить написать план моего выступления по проекту «Родословная» и оформить своё выступление?
В проекте на тему «Родословная» для 2 класса требуется подготовить план выступления. План не должен быть слишком большим и сложным, ведь это все-таки второй класс. Например можно предложить такой план:
Проект «Родословная» оформляется составлением родословной, которую предлагается изобразить на странице. Лучше всего это сделать используя маленькие фотографии, которые можно наклеить на странице и подписать. Родство можно указать стрелками. Пример оформления проекта «Родословная» для 2 класса:
автор вопроса выбрал этот ответ лучшим
Светланочка100 4 года назад Готовый план выступления для вашего проекта на тему «Родословная».
Опишите насколько важна семья и родословная в жизни каждого человека, это и будет вывод для вашего проекта.
В план учебного проекта входит не только текст, но и подбор фотографий и разработка самого проекта. Шаблон готового проекта в виде плаката можно посмотреть ниже и распечатать. Нужно добавить только своих фотографий. Знаете ответ? |
Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
1
Окр. мир. Проект «Родословная», план выступления как составить и написать?
Окружающий мир 1-2 классы, 3-4 классы. Как составить написать план моего выступления по проекту «Родословная» и оформить своё выступление?
2 ответа:
2
0
В проекте на тему «Родословная» для 2 класса требуется подготовить план выступления. План не должен быть слишком большим и сложным, ведь это все-таки второй класс.
Например можно предложить такой план:
- Представление семьи. Рассказ о составе семьи, перечислить имена родственников, назвать фамилию семьи
- Происхождение фамилии. Краткая информация о том, откуда взялась такая фамилия.
- Бабушки и дедушки. Назвать бабушек и дедушек, рассказать о том, кто из них чьи родители, какую фамилию носят.
- Далекие предки. Назвать родственников, память о которых сохранилась в семье, назвать их фамилии, указать степень родства.
<hr />
Проект «Родословная» оформляется составлением родословной, которую предлагается изобразить на странице. Лучше всего это сделать используя маленькие фотографии, которые можно наклеить на странице и подписать. Родство можно указать стрелками.
Пример оформления проекта «Родословная» для 2 класса:
1
0
Готовый план выступления для вашего проекта на тему «Родословная».
- Рассказать о том, что такое родословная, что такое род, это будет введением.
- Показать дерево своей родословной, составленное вами, или нарисованное.
- Рассказать о вашем роде, ваша семейная родословная.
- Близкие родственники — это ваша семья (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра, брат и так далее)
- Родственники и близкие люди для вашей семьи (братья, сёстра родителей, кузины).
- Глава «я». Рассказать про себя.
- Ваши близкие друзья.
- Пословицы про семью, поговорки.
- Вывод.
Опишите насколько важна семья и родословная в жизни каждого человека, это и будет вывод для вашего проекта.
В план учебного проекта входит не только текст, но и подбор фотографий и разработка самого проекта. Шаблон готового проекта в виде плаката можно посмотреть ниже и распечатать. Нужно добавить только своих фотографий.
Читайте также
Будапешт является самым крупным городом Венгрии и ее столицей. Будапешт — это экономический, промышленный, политический и культурный центр Венгрии.
Согласно официальных данных Будапешт был основан в 1873 году в результате слияния трех городов: Буды, Обуды и Пешта.
Население этой европейской столицы составляет около 1,7 миллиона человек.
Будапешт расположен в живописнейшей местности, по обоим берегам полноводного Дуная. Широкий Дунай, через который построены удивительно красивые мосты, делит город на две исторические части.
На одном берегу реки расположилась холмистая Буда со средневековыми постройками: Королевским дворцом
и Рыбацким бастионом
.
На другой стороне Дуная — современный Пешт
с современными бульварами, роскошными магазинами и торговыми центрами.
Климат в столице Венгрии умеренно-континентал<wbr />ьный: короткая и не очень холодная зима, продолжительное и жаркое лето.
Будапешт — единственная из столиц мира, которая считается городом-курортом.
В этом городе родился «отец» кубика Рубика ( известной головоломки ) Эрнё Рубик.
Будапешт — настоящий рай для туристов и ценителей достопримечательност<wbr />ей и живописных мест!
Проект «Родной город (село)»
План:
- Название родного города.
- Географическое расположение.
- История возникновения населенного пункта.
- Происхождение названия.
- Интересные объекты города.
- Достопримечательности.
- Известные люди города.
- Описание природы и ландшафтов родного города.
- Несколько интересных фотографий родного города.
Мне очень понравилось делать проект о родном городе. Я узнала много интересных фактов. Я люблю свой город и поэтому мне инересно рассказывать о нем.
В работе над проектом мне помог папа, он рассказал об истории города. Я очень благодарна ему за это.
Еще мне помогла учительница. Она рассказала о главных достопримечательностях нашего норода. Я ей очень благодарна.
Также я очень благодарна брату, который помог мне сделать красивые фотографии родного города.
Слово Океан знакомо каждому, но что конкретно оно означает?
Океан — это самый крупный водоем или вернее водный объект который есть на нашей планете. Это огромное пространство занятое водой, которое располагается между материками.
Материков на земле шесть, но океанов только четыре. Хотя иногда выделяют и пятый — Южный океан, но этот океан пока полуофициальный.
Ведь чтобы океан стал океаном, он должен иметь четкие границы. Океан не просто водное пространство — это природное сообщество, в которой есть свои уникальные особенности, которое связано воедино системой течений и взаимодействует с сушей и атмосферой.
Все четыре океана земли объединяются в единый мировой океан.
Примерами океанов могут быть Тихий, самый большой океан, или Северный ледовитый, самый маленький.
Токио является столицей Японии.
В Токио проживает порядка 13 миллионов людей.
Город был основан в 1457 году. Город постоянно развивается и совершенствуется. На его улицах можно встретить архитектуру как старины, так и современности. На улицах Токио располагаются небоскребы и совсем крошечные домики. Некоторые улицы Токио даже не имеют названия.
На улицах Токио очень много офисов различных фирм. Местные жители любят посещать парк Уэно, где находятся различные музеи, зоопарк, . Но улицы Токио включают в себя и достопримечательност<wbr />и.
Одной из них является телебашня Tokyo Sky Tree, ее высота чуть больше 600 метров.
Самая популярная улица в Токио — улица Гиндза, она включает в себя сотни магазинов известных брендов, различные торговые центры, рестораны.
А вот еще одно сообщение на данную тему, которое взято из интернета, но его тоже можно использовать для сообщения:
Подойдем к решению этого вопроса используя не только свои знания, но и воображение.
Например, какую страну следует первой назвать в качестве примера государства в Евразии? Конечно свою собственную — Россию, ведь мы россияне, живем наполовину в Европе, а наполовину в Азии.
Но одной страны вероятно будет мало, поэтому назовем еще страны с нашего материка, которые чем-то нас тронули, или о которых мы постоянно слышим:
Евразия: Россия, Китай, Сирия, Греция, Индия.
Точно также поступим с Африкой. Наверняка есть страны про которые вам кто-нибудь рассказывал, или может быть про которые вы видели программы по телевизору.
Африка: Египет, Ангола, Эфиопия, Кения, Либерия.
Америк на земле сразу две и это два отдельных континента, хотя и одна часть света. Поэтому дадим примеры стран для обоих Америк:
Северная Америка: Куба, Мексика, Никарагуа, Панама, Канада.
Южная Америка: Бразилия, Аргентина, Чили, Перу, Венесуэла.
У нас остается последний обитаемый материк, и о, ужас!, на нем находится лишь одна страна. Печально, но говоря об Австралии мы говорим и о материке и о стране.
Австралия: Австралия.
Как
подготовить сообщение
Сообщение – это устное
выступление, когда ты кратко рассказываешь о чем — то. Своим
выступлением ты можешь заинтересовать слушателей, увлечь кого-то, поделиться
интересной информацией.
Твоя задача — в
увлекательной форме донести до слушателей информацию.
Успешным может быть
только такое сообщение, которое заранее продумано.
Ты четко должен знать:
—
о чем ты будешь говорить,
—
с какой целью будешь говорить,
—
что главное хочешь сказать.
Можешь воспользоваться следующими
советами:
при подготовке:
1)
выбери тему, пойми её суть (основной
смысл); помни, что для более успешного выступления тема должна быть яркая,
необычная, интересна тебе и слушателям;
2)
найди и выбери интересную информацию по
теме;
3)
составь план выступления;
4)
продумай и подготовь наглядность, которая
поможет тебе лучше донести информацию до слушателей и привлечь их внимание при
выступлении; важно решить, когда именно во время выступления ты будешь
показывать то, что подготовил;
5)
запиши текст выступления, выбирая только
самое важное, помни, что у тебя на выступление только 5 – 7 минут;
6)
подготовь пересказ подготовленного текста
(наизусть учить не нужно);
7)
прорепетируй выступление с показом
наглядности.
во время выступления:
1) будь
уверен в себе (никто из слушателей не знает тему лучше тебя);
2) рассказывай
громко, выразительно, глядя на слушателей; не спеши;
3) можешь
пользоваться планом или ключевыми словами, чтобы не сбиться;
4) помни
о наглядности, учти, что крупные предметы (рисунки, фотографии, поделки) можно
показывать издалека, а маленькие лучше передать слушателям или подойти к
каждому по очереди.
Примерный
план выступления
1. Вступление:
—
тема,
—
цель ( — Я хочу рассказать вам о …,
чтобы …),
—
план ( — Из моего рассказа вы узнаете…).
2. Информирование
(рассказ по теме).
3. Заключение
( — Из моего рассказа вы узнали…).
Желаю
тебе успехов!
Если
нужен совет или помощь, всегда рада помочь!
Анна
Владимировна
Учимся составлять план текста
4617
Взрослому человеку бывает непросто понять, почему у ребенка возникают сложности с составлением плана текста, а так же что с этим делать. Казалось бы, если школьник понимает прочитанное, то и с планом проблем не должно возникать. На деле все оказывается сложнее, и это — нормально. В школе отводят целый учебный год на то, чтобы научить ребенка составлять план к прочитанному произведению. В дальнейшей учебной жизни это мастерство оттачивается: дети учатся писать сочинения, следуя плану (вступление, завязка, развязка), писать доклады и рефераты. Не у всех детей сразу получается составлять план и работать с текстом, поэтому у нас есть советы, которые помогут составить план любого текста.
Как составить план текста?
План — это краткие тезисы текста, основываясь на которых ребенок может пересказать произведение. Составление плана — это подготовка к пересказу текста. В 1 классе ребенок должен пересказывать 50% сути рассказа, а к 5 классу — 100%. Самая распространенная причина проблемы в том, что ребенок не может отделить главное от второстепенного.
Следующие шаги помогут вам научить ребенка составлять план, а так же находить главную мысль и правильно ее формулировать.
1. Чтение текста. На этом этапе важно убедиться, что ребенок понял его суть, т.е. понял, кто главный герой (герои) и что с ним (с ними) происходит, в какой последовательности разворачиваются события.
2. Разделение текста на части, будущие опорные точки плана. На этом этапе у детей бывают проблемы с определением начала и конца части. Расскажите ребенку, что одна часть равна одной мысли (действию). В большинстве случаев в начальной школе одна часть ограничивается одним абзацем.
3. Выделение главного действия каждой части. Нужно кратко сформулировать основное действие или событие для каждой части — ищем ответ на вопросы «Что произошло? Что случилось? Что изменилось?».
4. Запись названия каждой части. Название должно быть кратким, но передавать основную мысль части.
5. Проверка составленного плана. Для того чтобы понять, что план полный и рабочий — пусть ребенок попробует пересказать текст, опираясь на план.
Вот так выглядит план, на примере сказки “3 медведя”.
1. Девочка пошла в лес и потерялась.
2. Девочка наткнулась на дом 3 медведей.
3. Девочка поела из всех тарелок по чуть-чуть, и всю кашу из самой маленькой.
4. Девочка посидела на всех стульях и сломала маленький.
5. Девочка полежала на всех кроватях и уснула на самой маленькой.
6. Медведи вернулись домой и поняли что кто-то ел кашу.
7. Медведи увидели сломанный стул.
8. Медведи увидели что кто лежал на их кроватях и нашли девочку.
9. Девочка убежала.
Это подробный план, и его можно сократить, например, до такого варианта:
1. Девочка потерялась в лесу и попала в дом к 3 медведям.
2. Что делала девочка в доме у медведей?
3. Что увидели медведи, когда вернулись?
4. Девочка убежала.
Полезные советы при составлении плана текста
У младших школьников часто возникают проблемы с названиями пунктов плана, т.е. с выделением и сокращением главной мысли. Тут на помощь приходят 2 приема:
1. Наглядный. Для того чтобы ребенок понял, как именно выделяют суть — составьте самостоятельно план произведения с коротким пересказом каждого пункта, разрежьте лист на кусочки. Задача ребенка собрать весь текст в правильной последовательности.
2. Рассудительный. Читая часть произведения, пусть ребенок ответит на вопрос: Что сделал герой? Что произошло? Если ответ длинный — запишите его и предложите сократить: вычеркивайте лишние слова прямо на бумаге и перечитывайте оставшуюся мысль. Ее можно сократить еще? Сокращайте!
Некоторым детям составить план текста легко, другим труднее. Это не значит, что ребенку с этим будет сложно всегда. Благодаря практике работа с текстом будет даваться все легче и легче. Но если каждый вечер сажать ребенка за чтение — составление плана — пересказ, то в итоге можно получить быстрое выгорание, потерю интереса и апатию.
Предлагаем советы родителям, как разнообразить досуг, но все так же тренироваться в составлении плана текста:
1. Пользуйтесь опорными картинками. Так пересказывать текст учат в детских садах, но даже для младших школьников это хороший метод тренировки. После того как ребенок разложит картинки в правильном порядке, приступайте к пересказу сюжета произведения. В конце занятия, вместе с ребенком, придумайте подпись к каждой иллюстрации.
2. Отберите несколько любимых сказок или рассказов ребенка. Составьте к ним план. Покажите план ребенку — его задача отгадать, о каком произведении идет речь.
3. Выберите сказку вместе с ребенком. Составьте к ней план (без участия школьника), но допустите в нем несколько лишних пунктов, идущих вразрез с сюжетом — вымышленные моменты. Задача ребенка найти лишнее.
Умение составлять план текста развивает многие полезные для учебы навыки: выделять главное, опираться на тезисы и пересказывать текст (подготовка к выступлениям с докладами, рефератами и т.д.), развивает память и мышление. Главное — не останавливаться в практике и замечать каждый, даже маленький, успех, и у ребенка обязательно все получится!
Онлайн-занятия на сайте «Разумейкин»:
-
развивают внимание, память, мышление, речь — а именно это является основой для успешного обучения в школе;
-
помогают изучить буквы и цифры, научиться читать, считать, решать примеры и задачи, познакомиться с основами окружающего мира;
-
обеспечивают качественную подготовку ребёнка к школе;
-
позволяют ученикам начальных классов освоить и закрепить наиболее важные и сложные темы школьной программы;
-
расширяют кругозор детей и в доступной форме знакомят их с основами различных наук (биологии, географии, физики, химии).
Выберите возраст, затем нужный блок и тему занятий — и вперед, к новым знаниям и успехам!
Читайте также
Детей учат работать с текстом, начиная с 1 класса. Очень важно, чтобы школьники понимали прочитанное, умели ориентироваться в структуре материала, выделять главные мысли. Для этой цели им предлагается составить план текста. Как правильно сделать это, мы выясним в данной статье.
Алгоритм действий
План — это последовательное отражение всех ключевых моментов текста в предельно краткой формулировке. Опираясь на него, можно пересказать произведение, не искажая его содержания. Но далеко не все школьники знают, как составить план текста.
Рассмотрим алгоритм, которого лучше придерживаться при выполнении задания:
- Прочтите текст, стараясь вникнуть в его смысл.
- Разбейте его на смысловые части. Это могут быть главы или абзацы. В каждой выделите основную мысль, которую нужно сформулировать одним предложением.
- Придумайте короткие заголовки.
- Проверьте, не пропустили ли вы важные моменты или мысли, не нарушены ли логические связи.
- Запишите отредактированный план в тетрадь.
Младшим школьникам трудно увидеть в тексте главное. В таком случае можно вручить им простой карандаш и предложить нарисовать схематичные комиксы, отражающие смысл прочитанного. Картинки раскладываются по порядку. Пусть ребенок решит, какие из них можно убрать, чтобы комикс остался понятным. Таким образом, будут выделены основные мысли, останется только придумать подписи к пиктограммам.
Классификация
Мы выяснили, как составить план текста. Теперь поговорим о заголовках. Все планы можно разделить на:
- Вопросные. К каждой выделенной части нужно задать вопрос («Кто слепил Колобка?»).
- Тезисные. Главная идея смысловой части выражается в виде короткого предложения («Бабка лепит Колобка»).
- Назывные. При формулировке тезиса используются существительные и прилагательные («Лепка Колобка»).
- Опорные схемы. Школьник выбирает из текста слова или словосочетания, которые, по его мнению, несут на себе самую большую смысловую нагрузку (1. Старик со старухой; 2. Состряпала Колобок; 3. Взял да и покатился; 4. Заяц; 5. Волк; 6. Медведь; 7. Лиса).
- Комбинированные. При формулировке пунктов используются несколько перечисленных способов.
Деление по сложности
Размышляя над тем, как составить план текста, помните, что он может быть как простым, так и развернутым (сложным). Все зависит от того, насколько глубоко читатель хочет проникнуть в содержание произведения.
При составлении простого плана текст делится на основные части, для которых затем придумываются заголовки. Это может выглядеть так:
- Маша заблудилась.
- В плену у медведя.
- Медведь несет короб с девочкой.
- Собаки прогоняют медведя.
В сложном плане основные части подразделяются на более мелкие. Соответственно, пункты тоже разбиваются на подпункты, благодаря чему структура текста отражается более полно. Вот как выглядит сложный план той же сказки:
- В лес по грибы: а) Маша уходит с подружками. б) Девочка заблудилась.
- Избушка медведя: а) Домик в чаще. б) Маша работает у медведя.
- План побега: а) Медведь соглашается отнести гостинцы в деревню. б) Маша печет пирожки. в) Девочка прячется в короб.
- Медведь идет в деревню: а) Маша не дает медведю есть пирожки; б) Дом дедушки и бабушки; в) Медведь убегает от собак; г) Радостная встреча.
Работа по составлению плана с младшими школьниками
Ученикам начальной школы в силу возраста трудно выделить в тексте основные мысли. Много проблем вызывает у них и формулировка заголовков. Поэтому формирование необходимых навыков ведется постепенно. План текста по русскому языку (например, перед написанием изложения) сначала дается в готовом виде. Дети учатся соотносить заголовки и части произведения. Можно разрезать лист с напечатанным на нем небольшим рассказом на абзацы и попросить школьника собрать его. Так ребенок научится лучше ориентироваться в структуре произведения.
В последующем используются и другие приемы работы с планом текста. В конспект уроков по русскому языку, чтению и окружающему миру систематически включаются следующие задания:
- отгадать произведение по готовому плану;
- в правильном порядке разложить картинки к сказке, исключить лишние;
- сравнить между собой разные вида планов, составленные по одному и тому же тексту;
- найти ошибки или неточности в готовом плане;
- отредактировать заголовки, подобрать к ним синонимы.
Согласно требованиям школьной программы, дети должны научиться составлять план текста во втором классе. Этот навык пригодится им на всем протяжении школьной и студенческой жизни. Благодаря ему у ребятишек развивается логика, а также они овладевают навыками работы с информацией.