Как составить план текста по литературе 2 класс живая шляпа

Голуб­оглаз­ая юрист­ка
[200K]

6 лет назад 

Ninaa­rc
[482K]

5 лет назад 

Барха­тные лапки
[382K]

6 лет назад 

Божья коров­ка
[160K]

6 лет назад 

владс­андро­вич
[766K]

5 лет назад 

88Sky­Walke­r88
[429K]

5 лет назад 

Роза Мира
[35.6K]

6 лет назад 

5



0

Очень смешной рассказ Николая Носова «Живая шляпа» мне очень нравился в детстве и вот какой план можно составить для его пересказа:

1. Шляпа падает со шкафа на котенка
2. Вовка хочет поднять шляпу, но та вдруг начинает двигаться
3. Мальчик пугается. Вадик подходит к шляпе и видит, как та ползет к нему. Он также пугается
4. Мальчики в страхе выбегают из комнаты.
5. Вовка собирается домой — он никогда не видел, чтобы шляпа ходила по комнате
6. Вадик предлагает взять клюшку и лыжную палку, чтобы треснуть шляпу
7. Шляпа лежит неподвижно, а мальчики боятся к ней подойти
8. Они решают забросать шляпу картошкой
9. Одна картошка попадает в шляпу и раздается Мяу! Из-под шляпы выпрыгивает котенок
10. Мальчикам уже смешно, они обнимают котенка.

    

5



0

План рассказа Н. Н. Носова «Живая шляпа».

1. Внезапное падение шляпы с комода.
2. Шляпа приходит в движение.
3. Испуганные Вовка и Вадик прыгают на диван.
4. Странный головной убор движется к дивану.
5. Мальчики спасаются от шляпы за закрытой дверью кухни.
6. Последняя надежда — может быть это розыгрыш ?
7. Ребята пытаются напугать шляпу.
8. Шляпа становится мишенью.
9. Бедненький Васька !..

2



0

Отвечать по плану на вопрос по сему рассказу доводилось. Наоборот еще нет, попробовать хочу:

1. Маленький котёнок (Васька) рядом с комодом — на него с комода упала шляпа.
2. Вадик и Вовка раскрашивали картинки и заметили, что шляпа двигается. Сначала это казалось смешным, но потом мальчики убежали в кухню.
3. С кухни Вовка хотел уйти домой. Но потом ребята «вооружились» кочергой и палкой для лыж, чтобы напугать шляпу: «Эй ты, шляпа!», — это похоже на попытку напугать.
4. Дальше ребята бросались в шляпу картошкой и Вадик попал в шляпу.
5. Ребята пытались догадаться, как котёнок под шляпу попал; Они спрашивали об этом Ваську, который в ответ только жмурился от света.

У меня такой план получился — на 5 пунктов. Рассказ коротенький — большой план раздувать и смысла нет.

2



0

План рассказа «Живая шляпа»

1. Мальчики занимаются рисованием.
2. Нечаянное падение шляпы на пол.
3. Шляпа ожила!
4. Страх детей наблюдающих движущуюся шляпу.
5. Атака шляпы картошкой.
6. Неожиданное и смешное разрешение ситуации.

1



0

Этот рассказ, один из любимых не только моего ребенка, но и меня.

Вот примерно как можно составить план:

1. Ребята рисуют красками
2. Вадик и Вовка замечают, что шляпа двигается
3. Ребята сильно пугаются «живой шляпы»
4. Вовка предлагает шляпу ударить клюшкой
5. Шляпа обратно двигается
6. Ребята начинают в шляпу бросать картошку
7. Из-под шляпы вылезает маленький котенок
8. Дети смеются и обнимают котика.

1



0

1. Два мальчика рисуют за столом.
2. Они видят, что шляпа двигается по полу, и пугаются.
3. Мальчик хочет ударить шляпу клюшкой.
4. 4. Мальчики принимают решение бросать в шляпу картошкой.
5. Из-под шляпы вылезает котенок.

1



0

Рассказ «Живая шляпа» наверно читали почти все, он короткий и смешной.

Для его пересказа нам нужно написать план.

1). Вовка и Вадик разукрашивают картинки, вдруг падает шляпа.

2). Мальчики в страхе: шляпа живая, она движется!

3). Мальчишки кидают в шляпу картошку.

4). Из-за удара картошки раздается мяуканье и из-под шляпы выскочил котенок.

1



0

План, составленный по рассказу Николая Носова «Живая шляпа», поможет читателям вспомнить подробности истории и составить пересказ, максимально близкий к тексту автора.

План к веселому рассказу может быть таким:

1. Вадик и Вова раскрашивают картинки.
2. Ожившая шляпа.
3. Ребята испугались и залезли на диван.
4. Мальчишки сбегают на кухню.
5. Ребята строят предположения о страшном существе.
6. Подготовка клюшки и палки к бою.
7. Воинственные действия Вовки и Вадика.
8. Картошка в качестве орудия.
9. Появление котенка Васьки.
10. Счастливая развязка.

1



0

«Живая шляпа» — один из самых известных рассказов Николая Носова.

К этому рассказу можно составить такой план:

• Мальчики решили порисовать.
• Встреча с живой шляпой.
• Попытка мальчиков прогнать шляпу.
• Под шляпой оказывается кот.

1



0

Советский писатель Николай Носов, является автором данного произведения, а план рассказа таков:

• 1) Ребята рисуют за столом.
• 2) Перед ними появляется движущаяся шляпа.
• 3) Вовка пытается ударить шляпу кочаргой.
• 4) Ребята пытаются попасть в шляпу картошкой.
• 5) Под шляпой они обнаруживают маленького котенка.

Виталий Бианки известен как автор коротких, но очень занимательных рассказов о природе. Вот и рассказ «Приключения муравьишки» относится к числу тех рассказов, которые очень любят читать дети. Вот план его пересказа:

1. муравей залез на высокую березу, посмотрел на далекий муравейник и ешил отдохнуть.
2. Солнце стало клонится к закату и остальные муравьи бежали к дому
3. Муравей сидел на листе, но тут дунул ветер и понес лист
4. Упал лист с муравьем на лугу за деревней и подумал муравей «Пропала моя головушка»
5. Увидел муравей гусеницу-землемера и попросил подвезти его
6. Шатало муравья на гусенице и он слез
7. Увидел паука-сенокосца и попросил его подвезти
8. Довез его паук до ровной дороге и пересел муравей на жужелицу
9. жужелица довезла муравья до картофельного поля
10. Встретился муравью жучок-блошачок, который легко прыгал и довез муравья до деревенского забора
11. Через забор перевез муравья кузнечик, но дальше река
12. Через реку муравья перевез водомер, но на другом берегу густой лес
13. Через лес муравье повез майский жук
14. Долетели до самого муравейника, но отказался спускаться майский жук- кусаются муравьи
15. Увидел муравей гусеницу листовертку и попросил ее спустить его на нити шелковой
16. Гусеница ни в какую. Куснул ее муравей и гусеница испугалась и полетела вниз, а муравей за нее уцепился
17. Так и успел он в муравейник с последним лучом солнца.

Небольшой рассказ Юрия Ермолаева рассказывает о двух девочках, о дружбе и о том, как важно оказывается доверять друг другу.

План пересказа рассказа «Иголка с ниткой:

1. Наташа и Вера подруги, одноклассники зовут их Иголка с Ниткой
2. Вере нравится мальчик Эдик и Наташа конечно знает об этом
3. Наташа предлагает сходить в Большой театр
4. Наташа смущенно говорит, что приехали родственники и девочки решают отдать билеты им
5. Вера идет в Большой театр узнать когда будет идти «Садко» и видит Наташу с Эдиком, которые заходят в театр
6. Вера чувствует себя обманутой и обиженной. Не отвечает на звонки Наташи.
7. Девочки едут вместе в лагерь Вера избегает Наташу — едет в другом автобусе, не записывается в драмкружок, не идет за водой для цветов
8. Вера рассказывает об обмане Майе. Майя предлагает сказать Наташе, что обман раскрыт, но Вера отказывается, говоря, что теперь между ними никогда не будет доверия
9. К Вере подходит Эдик. Он говорит, что спектакль ему не понравилась и спрашивает, что за чехарда у них тогда случилась.
10. Вера узнает, что родственники Наташи не захотели в театр и Наташа бегала к ней, чтобы позвать театр. Но Вера уже ушла и Наташа по дороге в театр встретила Эдика и позвала его
11. Вере стыдно, что она заподозрила подругу во лжи
12. Вера извиняется перед Наташей и счастливые девочки ложатся спать.

Еще один автобиографический рассказ Зощенко о воспоминаниях своего детства. Вот какой план пересказа я могу предложить:

1. Мальчик Минька любит ужинать со взрослыми, слушая их разговоры и вставляя свои замечания
2. Начальник папы рассказывает историю про пожар, но Ляля, сестра Миньки, перебивает его пытаясь рассказать более занимательный случай
3. Начальник возмущается поведением детей
4. Минька пытается выручить Лялю, но начальник еще больше сердится
5. На сердитых воду возят — говорит Ляля, а начальник говорит, что ему не хочется ходить к ним в гости из-за невоспитанных детей
6. Детей больше не садят со взрослыми
7. Через два месяца их все-таки приглашают за общий стол
8. Минька не может намазать масло — оно как каменное
9. Он решил погреть масло над чаем папиного начальника
10. Масло падает в чай, начальник размешивает его и собирается пить
11. Как масло попало в чай?
12. Преступление детей — видели, что масло упало, но ничего не сказали
13. Папа сказал нам молчать за столом
14. Золотые слова — все надо делать с учетом обстановки. За глупость не наказывают.

    

Небольшой рассказ «Томка испугался» входит в цикл таких же небольших, но познавательных рассказов «Про Томку» Евгения Чарушина, в которых рассказана история маленькой собачки и интересных случаев с ней происходящих. Вот примерный план для пересказа этого рассказа:

1. Томка не может поймать насекомых, жуков, стрекоз, кузнечиков. Он устал и ложится спать.
2. Томку будит шмель и он видит корову.
3. Издалека корова кажется небольшой.
4. Корова кажется все больше когда Томка к ней приближается и решимость щенка пропадает.
5. Корова пошевелилась и Томка убежал в страхе.

Заключение: С тех пор Томка коров избегает — боится.

Рассказ Виктора Драгунского «Тайное становится явным» совсем небольшого объема и в принципе легко запоминается для пересказа, но если есть необходимость составить план, то он может иметь примерно такой вид:

1. Дениска слышит выражение «Тайное становится явным» и просит маму объяснить его.
2. Дениска завтракает. Аппетита нет. Манная каша как наказание.
3. Мама предлагает за съеденную кашу взять Дениску в Кремль
4. Дениска пытается улучшить вкус каши с помощью соли, сахара, кипятка и хрена
5. Каша совсем противная. Дениска выливает ее в окно.
6. Мама хвалит Дениску за пустую тарелку.
7. Стук в дверь. Пришел милиционер и потерпевший.
8. Тайное стало явным.