Как составить план текста в форме вопросительных предложений

Сотни лет глиняная посуда служила человеку. Такую посуду и сейчас делают гончары.
Среди центров русского народного гончарства большую известность получил город Скопин на Рязанской земле.
Каждая хозяйка в деревне знает, что в глиняной посуде молоко хранится дольше, каша вкуснее, а вода прохладнее.
Составь план текста в форме вопросительных предложений.

Ответ:

1.Кто делает глиняную посуду и как долго она использовалась?

2.Какой русский город среди народного гончарства получил большую известность?

3.Что знает каждая хозяйка в деревне про глиняную посуду?

Ответ:

А Артаев,Бахтияр,Карипуллаевич,Б Баландин,Дмитриев, Игоревич,Шишигина и др.

Ай, Моська! знать она сильна, Что лает на Слона;

Ох, милый друг! тружусь день весь;
Эх, братец!— отвечал Эак;
Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!»;
Ах! не бойся — и по волеВеселись, скачи и пой;
Ах ты, обжора! ах, злодей!;
А ты. ахти, какой позор!
Столько хватит?

Источник

ГДЗ история древнего мира 5 класс Никишин, Стрелков Русское Слово 2020 Задание: 6 Древние земледельцы и скотоводы

Стр. 28. Ключевые вопросы

№ 1. Как люди перешли от присваивающего хозяйства к производящему — земледелию и скотоводству? Как в результате этого изменились отношения в общинах?

После потепления на Земле некоторые племена сумели приручить диких животных и перешли к скотоводству. Охотники были теперь лучше вооружены и охотились не на таких крупных животных, как раньше. Иногда у людей оставался запас пищи. Охотники перестали сразу убивать пойманных ягнят или козлят, а приносили их с собой в поселение. Затем люди стали отбирать самых спокойных и послушных животных. Так появилось скотоводство.

Занимаясь собирательством, люди заметили, что зерна, упавшие в землю, прорастают, причем из одного зерна вырастает колосок со многими зёрнами. Тогда их стали специально сеять и отбирать самые лучшие семена. Так возникло земледелие.

С возникновением земледелия и скотоводства изменились отношения в общинах. Племена, которые занимались земледелием, перешли к оседлому образу жизни, так как людям было необходимо возделывать землю и следить за урожаем. А племена скотоводов стали кочевниками – они передвигались с места на место на поисках пастбищ.

Стр. 33. Итоговые вопросы

№ 1. Представьте схему родо-племенного строя. Укажите, какие группы людей составляли основу родо-племенной организации общества. Кто руководил жизнью общины?

Важным достижением людей разумных стал их переход к жизни родовыми общинами. Родовая община состояла из нескольких семей одного рода. Род — это группа людей, ведущих своё происхождение от общего предка. Первобытные люди могли считать своим предком не только человека, но зверя и птицу. Род носил его имя, поклонялся ему.

Несколько родовых общин объединялись в племя. Руководили родом наиболее опытные и уважаемые старейшины, которые решали важные вопросы на совете старейшин. Во главе племени стоял вождь, которого избирали мужчины на общем собрании. Постепенно племя превращалось в сплочённую группу людей. Человек из другого племени становился «чужим», а соплеменник — «своим». У каждого племени была своя территория проживания, на которую не пускали «чужих». Объединённые в родовые общины и племена, люди больше помогали друг другу, успешнее охотились.

№ 2. Расскажите, как у людей появились домашние животные. Как их использовали?

После потепления на Земле некоторые племена сумели приручить диких животных и перешли к скотоводству. Охотники были теперь лучше вооружены и охотились не на таких крупных животных, как раньше. Иногда у людей оставался запас пищи. Охотники перестали сразу убивать пойманных ягнят или козлят, а приносили их с собой в поселение. Затем люди стали отбирать самых спокойных и послушных животных. Так постепенно люди приручили овец, коз, свиней, коров. Они служили источником мяса и молока. К началу IV тысячелетия до н.э. была одомашнена лошадь, которую стали использовать также для передвижения и в качестве тягловой силы. Перевозка грузов значительно облегчилась после изобретения колеса в IV тысячелетии до н.э. Вместе с колесом появились повозки. Благодаря этому перемещать грузы на большие расстояния стало быстрее и легче.

Самым первым приручённым животным стала собака. Дикие собаки следовали за охотниками в надежде получить что-нибудь из добычи. Постепенно они стали жить рядом с людьми. Собаки помогали людям в охоте, охраняли стада приручённых животных, став хорошими помощниками охотникам и пастухам. Также они охраняли жилища древних людей.

№ 3. Проведите обсуждение на тему «Возникновение земледелия». С чего начиналось земледелие? Что потребовалось древним людям для выращивания растений? Что нужно было освоить, придумать? Какое значение имел переход к земледелию?

Занимаясь собирательством, люди заметили, что зерна, упавшие в землю, прорастают, причем из одного зерна вырастает колосок со многими зёрнами. Тогда их стали специально сеять и отбирать самые лучшие семена. Так возникло земледелие. Первыми растениями, которые научились выращивать люди, были ячмень, просо, пшеница и рис. В разных районах земли люди нашли много полезных и съедобных растений, которые они научились выращивать. Родиной ячменя, риса и чая является Азия, капусты — Европа, а кукурузы, картофеля, подсолнечника, какао и тыквы — Америка.

Занятие земледелием требовало много сил. Пригодных для обработки земель было мало, людям приходилось отвоёвывать их у леса. С помощью топора вырубали деревья и кустарники, выкорчёвывали пни, а затем, дав дереву высохнуть, поджигали его. Землю рыхлили мотыгой, которая сменила палку-копалку. Сначала это были просто сучковатые палки, затем появились каменные мотыги с деревянной рукояткой. Через несколько тысяч лет был изобретён плуг. Поэтому ученые назвали ранее земледелие мотыжным, а более позднее плужным.

Земледельцы стали оседлым населением. Не все племена на планете одновременно перешли к земледелию, а вначале лишь некоторые. Земледелие возникало там, где для этого были благоприятные условия — тепло, много воды, плодородная почва и где в диком виде росли подходящие для посева растения.

№ 4. Вы узнали, что освоение людьми земледелия и скотоводства означало переход от присваивающего хозяйства к производящему хозяйству. А какие новые материалы, предметы стали производить древние люди? Какие ремёсла у них возникли?

Кроме скотоводства и земледелия, люди изготовляли орудия труда, одежду, посуду из дерева, коры и других материалов, плели корзины, строили жилища, научились шлифовать и сверлить камень. Земледельцы и скотоводы изобрели глиняную посуду и ткань. Древние люди заметили, что глина, побывав в огне, становилась более прочной. Тогда они стали намеренно обжигать глиняные изделия. Так был открыта керамика. Керамические сосуды украшали орнаментом, раскрашивали яркими красками. Со временем для обжига посуды придумали специальные печи.

Другими важными ремеслами были прядение и ткачество. Плести корзины или соломенные циновки люди умели и раньше, а с возникновением земледелия и скотоводства они научились прясть нити из шерсти и волокон льна. Ткали на простейшем ткацком станке, который придумали около 6 тысяч лет назад.

Глиняную посуду поначалу лепили вручную, но затем стали использовать гончарный круг. Гончар обеспечивал соплеменников посудой. Ремесло, стало его основным занятием. Возникали и другие ремёсла. Ремесленниками становились ткачи, оружейники, ювелиры, строители.

№ 5. Используя текст и иллюстрации параграфа, объясните, какое значение имело изобретение гончарного круга и ткацкого станка. Чем отличались изделия ремесленников от домашних поделок членов общины?

Глиняную посуду поначалу лепили вручную. Такую несложную работу умели делать многие. Каждый мог вылепить грубый глиняный горшок или изготовить какое-либо орудие. Но затем положение изменилось. Посуду стали делать на гончарном круге. Прочную и красивую посуду изготавливали только искусные мастера, которые учились этому долгое время. Гончар обеспечивал соплеменников посудой.

Другими важными ремеслами были прядение и ткачество. Плести корзины или соломенные циновки люди умели и раньше, а с возникновением земледелия и скотоводства они научились прясть нити из шерсти и волокон льна. Ткали на простейшем ткацком станке, который придумали около 6 тысяч лет назад.

Создание вещей своими руками стало основным занятием ремесленников. Возникали и другие ремёсла. Ремесленниками становились оружейники, ювелиры, строители.

Источник

Сотни лет глиняная посуда служила человеку. такую посуду и сейчас делают гончары.
среди центров народного гончарства большую известность получил город скопин на рязанской земле.
каждая хозяйка в деревне знает, что в глиняной посуде молоко хранится дольше, каша вкуснее, а вода прохладнее.
составь план текста в форме вопросительных предложений.

Ответы

васютка – главный герой рассказа виктора астафьева «васюткино озеро», мальчик лет тринадцати, сын бригадира рыбаков григория шадрина. это храбрый и смекалистый мальчик, который родился и вырос в таёжном краю. он рано стал самостоятельным и старался во всём следовать «таёжным законам», что пригодилось ему в жизни. в свои тринадцать лет он уже многое знал и умел. отец часто брал его на промысел, где он знакомился с образом жизни рыбаков. когда работы было мало, рыбаки любили собираться и рассказывать друг другу всякие небылицы, щёлкая кедровые орешки. васютке было скучновато, поэтому он бегал в лес за орешками или просто побродить. для того, чтобы не заблудиться, он ориентировался по зарубинам и пометкам на деревьях.

но однажды, погнавшись за глухарём, всё-таки заблудился. пять дней его искали родные и уже потеряли всякую надежду, но васютка сумел выжить в глухой тайге, пониманию природы. он знал, что лучше идти на север, а не на юг, где километровая тайга без конца и без края. обнаружив безымянный водоем, по обилию белой рыбы, он понял, что это проточное озеро, в какую-нибудь речушку, ведущую к енисею. с вот таких знаний, он искал дорогу к реке, где было его спасение. васютке пришлось пройти трудный путь в темноте и холоде, но к енисею он все-таки смог выйти, а там его вскоре подобрала шлюпка.

дома он рассказал про озеро, в котором было много рыбы. рыбакам это озеро понравилось, и решили они его назвать васюткиным.

ответ к заданию по русскому языку

Источник

Сотни лет глиняная посуда служила человеку. такую посуду и сейчас делают гончары.
среди центров народного гончарства большую известность получил город скопин на рязанской земле.
каждая хозяйка в деревне знает, что в глиняной посуде молоко хранится дольше, каша вкуснее, а вода прохладнее.
составь план текста в форме вопросительных предложений.

Ответы на вопрос

скорее всего средний род оно моё шоу

разведать(глаг).ранило(глаг).сечёт,хлещет(глаголы).не слыхать(глаг).стало пусто.хочется пить(составное глагольное сказуемое) всё подчеркни сказуемым

1.кто делает глиняную посуду и как долго она использовалась?

2.какой город среди народного гончарства получил большую известность?

3.что знает каждая хозяйка в деревне про глиняную посуду?

Похожие вопросы

Вопросы по предметам

1) рост влияния церкви на сознание людей

2) уменьшение иностранного влияния на культуру

3) отмена обязательного образования для дворян

4) проникновение достижений культуры во все слои русского общества

2. Рост потребностей государства в отечественных специалистах разных отраслей привёл в 1 чет. ХVIII в. к

1) открытию школ для крепостных детей

2) созданию профессиональных учебных заведений

3) введению в школах Закона Божьего

4) приглашению научных специалистов из Швеции

3. Крупнейший изобретатель Петровской эпохи, создатель токарно-копировального станка

1) С. Дежнёв 2) С. Ушаков 3) М. Ломоносов 4) А. Нартов

4. Соотнесите понятия и определения

1) «Ведомости» а) первый русский музей

2) Кунсткамера б) многоголосое пение

3) канты в) танцы с ужином с участием дворян

4) гравюра г) первая русская газета

5) ассамблея д) цифирные школы

е) печатный оттиск рельефного рисунка на бумаге

5. В 1714 г. по указу Петра I были созданы государственные начальные общеобразовательные школы, которые получили название

1) гимназии 2) лицеи 3) цифирные школы 4) земские школы

1) И. Никитин 2) А. Меншиков 3) Симон Ушаков 4) Л. Магницкий

7. Реформа алфавита, проведенная в 1710 г., включала в себя

1) замену старославянской кириллицы гражданским печатным алфавитом

2) отмену буквы «ять»

3) замену арабских чисел римскими

4) обязательное использование латинских букв

8. Установите соответствие между деятелями культуры первой четверти XVIII в. и сферами их деятельности. А) Б. Растрелли 1) наука Б) И. Никитин 2) живопись

В) Д. Трезини 3) архитектура

9. В каком году Российская империя перешла на новое летоисчисление – от Рождества Христова

1) 1710 г. 2) 1721г. 3) 1715 г. 4) 1700 г.

10. Укажите последствие петровских преобразований в области культуры

1)начало культурного раскола в обществе

2) ослабление культурных связей с Западом

3) ликвидация безграмотности в обществе

4) укрепление средневекового религиозного мировоззрения

Источник

Сотни лет глиняная посуда служила человеку. такую посуду и сейчас делают гончары.
среди центров народного гончарства большую известность получил город скопин на рязанской земле.
каждая хозяйка в деревне знает, что в глиняной посуде молоко хранится дольше, каша вкуснее, а вода прохладнее.
составь план текста в форме вопросительных предложений.

Ответы на вопрос

1.Кто делает глиняную посуду и как долго она использовалась?

2.Какой русский город среди народного гончарства получил большую известность?

3.Что знает каждая хозяйка в деревне про глиняную посуду?

ответ к заданию по русскому языку

арные предлоги-сращения из-за, из-под и просторечные по-за, по-над, по-под, для-ради, за-ради пишутся через дефис: из-за леса величаво выплывало солнце; из-под развесистой сирени вдруг с лаем выскочила собака; как хмельной, ветер весело гуляет по-над степью; пойдут по-под снегом ручьи (с.-щ.); для-ради важности надел он шапку набекрень.

производные предлоги и предложные сочетания

предлог сквозь на конце имеет ь: мы с трудом пробирались сквозь густые заросли. предлог близ пишется без ь: близ сосновой рощи был расположен санаторий.

примечание 1. написание близь (с мягким знаком) — только у существительного: холодный, ледяной туман, не разберешь, где даль, где близь (

употребление формы родительного падежа существительного после этих предлогов в настоящее время не рекомендуется.

раздельное написание предлогов

раздельно пишутся предлоги в виде, в деле, в меру, в области, в отличие от, в отношении, в продолжение, в связи с, в силу, в смысле, в течение, в целях, за исключением, за счет, по мере, по поводу, по причине.

предлоги в продолжение, в течение, пишущиеся раздельно, имеют на конце е (так как бывшее существительное стоит в форме винительного падежа). их следует отличать от сочетаний существительных в предложном падеже, оканчивающихся на и, с предлогом в. в сочетаниях между существительным и предлогом возможна подстановка определения: в (этом) продолжении, в (нижнем) течении, кроме того, существительное, как правило, требует после себя зависимого слова в родительном падеже: в продолжении повести, в течении реки.

Источник