Как составить план воспитательной работы в классе на четверть

направления ВР

название мероприятия

дата

проведения

ответственные (учителя, учащиеся, родители, привлеченные социальные партнеры)

Профилактическое направление

Выявление учащихся «группы риска», формирование базы данных о педагогически запущенных детях и неблагополучных семьях

постоянно

Классный руководитель, социальный педагог

Урок ответственности за правонарушения (Устав гимназии, правила поведения, административный кодекс, уголовный кодекс), последствия постановки на учет в ПДН ОВД и КДН

07.11.2017

Классный руководитель

Классный час в форме урока внеклассного чтения (формирование законопослушного поведения)

10.11.2017

Классный руководитель, библиотекарь,

актив класса

Работа со слабоуспевающими детьми  и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам

постоянно

Классный руководитель, учителя-предметники, работающие в классе

Гражданско-патриотическое воспитание

Классный час» Международный День толерантности»

16.11.2017

Классный руководитель,

актив класса

Конкурс детского творчества (рисунков, стихов) – «Сказки народов мира»»

20.11.2017

Экскурсия в районный краеведческий музей

В течение месяца

Духовно-нравственное воспитание

Диспут «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?»

15.11.2017

Классный руководитель,

актив класса

Классный час «О тех, кто прославил Россию»

22.11.2017

Экологическая акция «Мусору нет»

17.11.2017

Выставка поделок из природного материала

В течение месяца

Формирование здорового образа жизни

Соревнования «Веселые старты»

23.11.2017

Классный руководитель,

физорг,

учитель физкультуры

Кроссвордов

на экологическую

тематику «Спасти и сохранить»

29.11.2017

Семья – главная опора классного руководителя

Родительский лекторий

«Нравственные качества – как их воспитывать?»»

Индивидуальные консультации для родителей

«Я и мой ребенок»

Лекция для родителей:

«Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Проведение бесед на родительских собраниях по профилактике ДДТТ

Организация работы родительских комитетов классов

Организация работы родительского комитета по профилактике ДДТТ.

17.11.2017

22.11.2017

в течение месяца

Классный руководитель, родительский комитет класса

социальный педагог, психолог, классные руководители

Социальный проект

««Театр здоровья»»

В течении года

Классный руководитель,

актив класса

Современный воспитатель

Заседание МО классных руководителей

Тема: «Семья – важнейший институт воспитания детей»

1. «Семья – важнейший институт воспитания детей»

2. Влияние семьи на становление личности.

3.Проблемы семейного воспитания и взаимодействие семьи и школы.

4. Условия воспитания детей в семье.

5. Семья как фактор укрепления духовно – нравственного и социального здоровья детей.

в течение месяца

зам. директора по ВР, руководитель МО классных руководителей, классные руководители

соц.педагог, психолог, старшая вожатая

Источник

План воспитательной работы на 4 четверть

АПРЕЛЬ

Направление воспитательной работы

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

1)   Классные тематические часы «Завоевание космоса»

2) Тематические классные часы по ПДД

«Красный. Желтый. Зеленый»

3) Операция «Подросток» с  приглашением инспектора по делам несовершеннолетних.

4)Акция «Вахта Памяти»

Вторая неделя месяца

15 апреля

Кл.рук.

Нравственно-эстетическое

воспитание

1) Конкурс рисунков «Мы и космос»

2) Дистанционный урок  благотворительности «Белый цветок»

3) Подготовка поделок «Пасхальные творения»

4) Участие в челендже «Мы вместе»

Первая неделя месяца

Вторая неделя

Третья неделя

В течение месяца

Кл.рук.

заместитель директора ,

учитель ИЗО, учитель технологии., учителя начальных классов

 старшая вожатая

Экологическое

 воспитание

1)  Беседа «Экология космоса»

Вторая, четвертая неделя

старшая вожатая, актив

Семейное воспитание

1)Мониторинг  удовлетворенностью школьной жизнью

 В течение месяца

заместитель директора , социальный педагог кл.рук,

Физкультурно-оздоровительное воспитание

2)Классные часы по формированию здорового образа жизни «Будешь ты здоров…»

Четвертая нед. Месяца

Учитель физ. к-ры

Классные рук.

Методическая работа

Смотр портфолио классных руководителей

 Вторая неделя месяца

 заместитель директора 

Дополнительное образование

  Дистанционные занятия в  кружках.

В течение месяца

Руководители кружков, заместитель директора 

Контроль за воспитательным процессом

 Предоставление отчетных материалов о проведении воспитательной работы в классе.

В течение месяца

заместитель директора  

Профилактика

безнадзорности и

правонарушений, социально-

опасных явлений

1.Онлайн профилактические беседы.

2. Проведение тестовых занятий

3. Просмотр видеороликов, направленных на профилактику нарушений

В течение месяца

Кл.рук.

Социальный педагог, кл.рук.

МАЙ

Направление воспитательной работы

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

1) Тематические классные часы, посвященные Дню Победы.

2) Участие в тематических конкурсах

3) Участие в виртуальном шествии

7 мая

В течение месяца

 Кл.рук.

 Кл.рук.

Актив, старшая вожатая

заместитель директора ,

Кл.рук.

заместитель директора , учитель музыки

учителя физкультуры, классные руководители

Нравственно-эстетическое

воспитание

1) Поздравление ветеранов Вов  и труда с Днем Победы

2) Праздник «Последний звонок»

3) Организация работы пришкольного лагеря «Радуга»

4) Организация работы разновозрастных отрядов.

Первая неделя

24 мая

Кл. рук. 5-11 кл., заместитель директора ,

Экологическое

воспитание

1.Беседа «Экология и мы»

2. Виртуальная-онлайн экскурсия «Мир, созданный человеком»

В течение  месяца

Кл.рук.

Физкультурно-оздоровительное воспитание

1) Изготовление рисунков «Мы за здоровый образ жизни»

Четвертая неделя месяца

 классные руководители

Семейное воспитание

Итоговые-онлайн классные родительские собрания на тему «Организация летнего отдыха   детей»

Третья неделя

заместитель директора ,Кл.руководители,

Методическая работа

1)Анализ работы классных руководителей за 2019-2020 учебный год.

2)Анализ результативности воспитательной работы гимназии за 2019-2020 учебный год;

3)Составление плана работы на 2020-2021 уч.год;

 Третья неделя

Четвертая неделя

заместитель директора  

руководитель МО классных руководителей

Профилактика

безнадзорности и

правонарушений, социально-

опасных явлений

1) Плановые инструктажи перед летними каникулами с обучающимися и родителями (законными представителями)

2)Составление плана работы в период летних каникул с обучающимися, стоящими на профилактических учетах. Организация занятости в летний период.

3) Заседание Совета профилактики.

 3 неделя

2  неделя

По плану

Кл.рук.

Социальный педагог, кл.рук.

Социальный педагог

Трудовое воспитание

1) Организация работы разновозрастных отрядов.

Третья неделя

Социальный педагог, кл.рук.

Профилактика

безнадзорности и

правонарушений, социально-

опасных явлений

1) Плановые инструктажи перед летними каникулами с обучающимися и родителями (законными представителями)

2) Составление плана работа в период летних каникул

 3 неделя

2  неделя

Кл.рук.

Социальный педагог, кл.рук.

Источник

Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение

Приволенская
средняя школа

(МБОУ Приволенская
СШ)

ПАПКА

КЛАССНОГО
РУКОВОДИТЕЛЯ

8 класса

МБОУ Приволенской
СШ

Макаринской
Татьяны Ивановны

2019-2020
учебный год

Оглавление

1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ
БАЗА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

2. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ
КЛАССА

3.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

4. СВЕДЕНИЯ ОБ
ОБУЧАЮЩИХСЯ

5. СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ
ОБУЧАЮЩИХСЯ

6. СВЕДЕНИЯ О СЕМЬЯХ
ОБУЧАЮЩИХСЯ

7. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ ЗА ПРЕДЫДУЩИЙ ГОД

8. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ НА ТЕКУЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

Основные направления воспитательной работы

Нравственность и духовное
воспитание

Патриотическое воспитание

Эстетическое воспитание

Физическое воспитание

ü      Трудовое воспитание

ü      Дежурство по школе

9. ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ НА 2019 – 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

10. ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И ПЛАН ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ

1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

«СОГЛАСОВАНО»

Председатель ПК

МБОУ
Приволенской СШ

______________________________

Е.Н. Тимченко

«____»
__________________ 2019 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

МБОУ
Приволенской СШ

______________________________

В.А. Макаринский

«____»
__________________ 2019 г.

Должностная
инструкция классного руководителя

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Исполнение
обязанностей классного руководителя осуществляется на основании приказа
директора МБОУ Приволенской СШ (далее – Школы). На период отпуска и временной
нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены
на других педагогических сотрудников. Временное исполнение обязанностей в этих
случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с
соблюдением требований законодательства о труде.

1.2. Классный
руководитель должен иметь среднее или высшее профессиональное образование или
соответствующий опыт работы.

1.3. Классный
руководитель подчиняется непосредственно заместителю директора школы по ВР.

1.4. В своей
деятельности классный руководитель руководствуется:

— Конституцией
Российской Федерации;

— законом Российской
Федерации «Об образовании»;

— Семейным
кодексом Российской Федерации;

— законом
Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних»;

— Федеральным
государственным образовательным стандартом основного общего образования (далее
по тексту ФГОС ООО);

— Уставом Школы.

1.5. Классный
руководитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. ФУНКЦИИ

Основными
функциями, выполняемыми Классным руководителем, являются:

2.1. Организация
воспитательного процесса в классе, внеурочной деятельности в группе в
соответствии с ФГОС ООО, руководство им и контроль за развитием этого процесса;

2.2. Содействие
созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного
формирования личности обучающихся в классе, в группе отвечающие ФГОС ООО.

3. ОБЯЗАННОСТИ

Классный
руководитель выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Анализирует:

— проблемы, ход,
развитие и результаты воспитательного процесса в классе, в группе (в
соответствии с ФГОС ООО).

3.2. Планирует и
организует:

— внеурочную
деятельность класса в соответствии с ФГОС ООО;

— воспитательный
процесс во время проведения мероприятий с обучающимися;

— индивидуальную
работу с обучающимися;

— разработку
необходимой методической документации по воспитательной работе и внеурочной
деятельности в классе, группе в соответствии с ФГОС ООО;

— осуществление
систематического контроля уровня воспитанности обучающихся;

— работу по
подготовке и проведению культурно-воспитательных мероприятий силами обучающихся
класса;

— просветительскую
работу с родителями (законными представителями), принимает родителей (законных
представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;

— посещает место
проживания детей, выясняет условия проживания, морально-психологический климат
в семье;

— изучение с
обучающимися Правил для внутреннего распорядка для обучающихся, Положения о
школьной форме;

— горячее питание
среди обучающихся.

3.3. Координирует:

— деятельность
обучающихся во внеурочной деятельности.

3.4. Контролирует:

— безопасность
используемых в воспитательном процессе оборудования, приборов, технических и
наглядных средств;

— посещаемость
школы обучающимися, выясняет причины их отсутствия;

— соблюдение
учениками Правил для внутреннего распорядка для обучающихся, Положения о
школьной форме.

3.5. Корректирует:

— развитие
личности обучающихся;

— ход выполнения
программы воспитательной работы и внеурочной деятельности в классе, в группе в
соответствии с ФГОС ООО.

3.6.
Консультирует:

— родителей
(законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса.

3.7. Оценивает:

— воспитанность и
личностное развитие учащихся.

3.8. Обеспечивает:

— проведение
родительских собраний не реже одного раза в четверть;

— еженедельную
проверку ведения дневников обучающимися;

— своевременное
заполнение классного журнала;

— своевременное
заполнение электронного журнала класса;

— своевременную
передачу родителям обучающихся информации и требований администрации школы;

— своевременное составление
установленной отчетной документации и ее представление непосредственным
руководителям;

— своевременное и
аккуратное заполнение в журнале страничек классного руководителя;

— создание
благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого
обучающегося в классе, в группе;

— помощь учащимся
в учебной деятельности, в решении проблем, возникающих в общении с товарищами,
учителями и родителями, во внеурочной деятельности (в соответствии с ФГОС ООО);

— своевременное информирование
администрации в случае выявления неблагоприятных морально-психологических или
других условий проживания детей;

— обновление
содержания воспитательной работы и внеурочной деятельности класса, группы в
соответствии с возрастными интересами обучающихся и ФГОС ООО;

— сохранность
оборудования, мебели и санитарного состояния закрепленного помещения;

— получение
обучающимися горячего питания в столовой.

3.9. Присутствует:

— на любых
мероприятиях, в которых принимают участие обучающиеся своего класса, группы;

— на всех
психолого-педагогических и организационных мероприятиях, проводимых для
родителей (законных представителей) своего класса.

4. ПРАВА

Классный
руководитель имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Выбирать формы
и методы воспитания обучающихся.

4.2. Давать обязательные
распоряжения обучающимся во время проведения воспитательных мероприятий

4.3. Привлекать к
дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие
учебно-воспитательный процесс;

4.4. Принимать
участие в:

— разработке
воспитательной программы школы;

— работе
Методического объединения классных руководителей;

— работе
Педагогического совета.

4.5. Вносить
предложения:

— о начале,
прекращении или приостановлении конкретных воспитательных проектов;

— по совершенствованию
воспитательной работы.

4.6. Запрашивать у
руководства, получать и использовать информационные материалы и
нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных
обязанностей;

4.7. Приглашать от
имени школы родителей (законных представителей) для информирования их об
успехах и нарушениях их детей.

4.8. Требовать от обучающихся
соблюдения Правил для внутреннего распорядка для обучающихся, Положения о
школьной форме, Устава школы;

4.9. Повышать свою
квалификацию.

5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

5.1. За
неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и
Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора
школы и заместителя директора по воспитательной работе и иных локальных нормативных
актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том
числе за не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией,
повлекшее дезорганизацию образовательного процесса, классный руководитель несет
дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым
законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве
дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За
применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим
и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, классный руководитель
может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым
законодательством и Федеральным Законом Российской Федерации №273-ФЗ «Об
образовании».

5.3. За нарушение
правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил
организации учебно-воспитательного процесса классный руководитель привлекается
к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных
административным законодательством.

5.4. За виновное
причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе
морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных
обязанностей, а также не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией,
классный руководитель несет материальную ответственность в порядке и в
пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ.
СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Классный
руководитель:

6.1. Работает в
режиме ненормированного рабочего дня;

6.2. Свою работу
на каждый учебный год и каждую учебную четверть планирует под руководством заместителя
директора школы по воспитательной работе. План работы представляется на
утверждение директору школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. Представляет
заместителю директора школы по воспитательной работе письменный отчет о своей
деятельности по окончании каждой учебной четверти (полугодия);

6.4. Получает от
директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического
характера, знакомится под роспись с соответствующими документами;

6.5. Систематически
обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с
педагогическими работниками и заместителями директора школы;

6.6. Передает
своему непосредственному руководителю информацию, полученную на совещаниях и
семинарах, непосредственно после ее получения.

Ознакомлена:
_____________________ Макаринская Т.И.

2. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

Социальный паспорт
8 класса

МБОУ Приволенской
СШ

на 2019-2020
учебный год

№ п/п

Категории

Кол-во

Кол-во
учащихся

14

Из
них: мальчиков

9

             
девочек

5

Всего
семей

14

Из
них: с одним ребенком

5

             
с двумя детьми

4

             
многодетные

5

Неблагополучные
семьи

1

Приемные
семьи

—

Малообеспеченные
семьи

3

Семьи
беженцев и переселенцев

—

Полные
семьи

13

Дети,
воспитываемые одним родителем (неполные семьи)

1

Матери-одиночки
(с удостоверением)

—

Дети-инвалиды

—

Опекаемые
семьи

—

Приемные
семьи

—

Дети,
чьи родители инвалиды или пенсионеры

—

Семьи,
находящиеся в социально-опасном положении

—

Всего
семей, относящихся к льготным категориям

8

Дети,
состоящие на учете в ПДН ОВД

—

Дети,
состоящие на учете в КДН и ЗП

—

Дети,
состоящие на внутришкольном учете

1

Дети,
склонные к бродяжничеству и/или правонарушениям

—

Дети
девиантного поведения

1

Учащиеся
«группы риска», трудные дети

1

Слабоуспевающие
дети

4

Дети,
для которых русский язык не является родным

7

Дети
с ослабленным здоровьем

—

Дети,
получающие адресное бесплатное питание

3

Работают
оба родителя

3

Работает
один родитель

2

Оба
родителя являются безработными

7

Классный
руководитель: _______________ Макаринская Т.И.

Список 8 класса

№

ФИО

Дата
рожд.

1

Азимов
Ислам  Даудович

02.11.2005

2

Багандова
Патимат Шамильевна

03.06.2004

3

Бисултанов
Асхаб Ахмедович

18.01.2006

4

Вакуленко
Владимир Валерьевич

06.05.2005

5

Гринченко
Дарина Витальевна

16.06.2005

6

Лебедев
Андрей Владимирович

21.03.2005

7

Магомедов
Камиль Гусенович

28.02.2005

8

Магомедов
Тагир Шамилович

11.06.2005

9

Морозов
Иван Сергеевич

10.11.2005

10

Рашидова
Айшат Мутаевна

16.10.2005

11

Рубан
Николай Александрович

21.05.2005

12

Умиева
Мата Бислановна

17.08.2004

13

Шевченко
Ярослав Александрович

20.04.2005

14

Шишкина
Алина Сергеевна

06.10.2005

Мальчики –
девочки. Всего в 8 классе- 14 обучающихся

Год
рожд.

2004

2005

2006

Всего

Мальчики

—

8

1

9

Девочки

2

3

—

5

 Национальный
состав: Всего в 8 классе -14 обучающихся

Нац.
состав

Мальчики

Девочки

Русские

5

2

Чеченцы

2

1

Дагестанцы

2

2

Всего

9

5

3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

В
8 классе 14 обучающихся: девочек – 5, мальчиков – 9. 

Все
обучающиеся   опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными
принадлежностями. В данном классе 8 обучающихся могут учиться на 4 и 5. Дети
очень подвижны, шустры, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры,
спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении
праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием
принимают участие в мероприятиях, отношение между детьми удовлетворительные.
явных лидеров нет. Работоспособность класса хорошая. Но в классе есть учащиеся
очень слабые в учебном процессе (имеются трудности в учёбе.) Дети очень
любознательные и общительные. На контакт со взрослыми идут легко.

            Дисциплина в классе не
всегда на высоком уровне. Контроль за успеваемостью ведут: староста класса,
учебный сектор и классный руководитель; организованы различные секторы для
взаимоконтроля по проверке домашнего задания; своевременно проверяются
дневники.   Все учащиеся имеют поручения в классе.

Проводя
работу в классе по занятости в кружках, выяснилось, что ребята посещают
спортивные секции и кружки. Но есть учащиеся в коллективе не посещающие кружки.
Моя задача на этот год привлечь ребят во внеурочную деятельность.

В классе
есть творчески одаренные дети:

  • Умиева
    Мата (хорошо поет, артистична, активно участвует во всех внеклассных
    мероприятиях, хорошо рисует),
  • Шевченко
    Ярослав (победитель конкурсов по декоративно-прикладному искусству)
  • Альмурзаев
    Ислам (принимает активное участие во всех классных и школьных
    мероприятиях, хорошо рисует),
  • Рашидова
    Айшат, хорошо поет, увлекается рисованием и танцами.

Дети в
классе спортивные:
5 человек занимаются футболом (Азимов Ислам, Бисултанов Асхаб, Рубан Николай,
Морозов Иван, Лебедев Андрей), 2 человека (Рубан Николай, Морозов Иван) в
кружке «Юный патриот».

Класс
активный, дети принимают активное участие во всех школьных мероприятиях.

На уроках
дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. Класс
дружный, можно отметить, что коллектив сложился. Дети помогают друг другу,
заботятся друг о друг.

            Учащиеся умеют работать
совместно. Класс проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко
преодолевает трудности, ученики дорожат честью класса. При решении коллективных
задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают
друг друга, отношения между ними доброжелательные.

Критическое
отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может
оценить свою работу и проконтролировать своё поведение и свои действия. Дети
учатся сдерживать свои отрицательные эмоции, отдавать отчёт своим поступкам. 
Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. Дети очень добросовестно и
с большим желанием выполняют поручения, любят труд. Это проявилось во время
проведения уборки территории вокруг школы. Дети не ленились браться за работу,
выполняли её с рвением, не хотели прекращать, действовали сообща, помогали друг
другу.  В целом дети вели себя дисциплинированно.

В классе
отсутствуют «отвергаемые». Дети не делятся на группы, общаются всем классом.

На основании
анализа результатов наблюдений можно утверждать, что класс является достаточно
сплочённым и дружным коллективом.

Учебная мотивация носит разнообразный
характер. В целом, дети проявляют высокую степень активности, как в урочное,
так и в неурочное время. У детей желания получать новые знания и
демонстрировать свои знания, полученные ранее; находятся на высоком уровне.
Меня как учителя и классного руководителя это очень радует, значит, я смогла
развить в них любознательность и привить желание учиться, стремиться получать
новые знания. Постараюсь и впредь поддерживать в них эти стремления.

4. СВЕДЕНИЯ ОБ ОБУЧАЮЩИХСЯ

№ п/п

Ф.И.О. обучающегося

Дата рождения

Домашний адрес и
телефон

Группа здоровья

Физкульт.

группа

1

Азимов
Ислам  Даудович

02.11.2005

п.
Привольный,

2

Багандова
Патимат Шамильевна

03.06.2004

п.
Новопривольный

3

Бисултанов
Асхаб Ахмедович

18.01.2006

п.
Привольный

4

Вакуленко
Владимир Валерьевич

06.05.2005

п.
Новопривольный

5

Гринченко
Дарина Витальевна

16.06.2005

п.
Привольный

6

Лебедев
Андрей Владимирович

21.03.2005

п.
Привольный

7

Магомедов
Камиль Гусенович

28.02.2005

п.
Новопривольный,

8

Магомедов
Тагир Шамилович

11.06.2005

п.
Новопривольный

9

Морозов
Иван Сергеевич

10.11.2005

п.
Привольный

10

Рашидова
Айшат Мутаевна

16.10.2005

п.
Новопривольный

11

Рубан
Николай Александрович

21.05.2005

п.
Привольный

12

Умиева
Мата Бислановна

17.08.2004

п.
Привольный

13

Шевченко
Ярослав Александрович

20.04.2005

п.
Привольный

14

Шишкина
Алина Сергеевна

06.10.2005

п.
Привольный

Список
общественных поручений обучающихся (актив класса)

№ п/п

Ф.И.О.
обучающегося

Должность в
классе

1

Альмурзаев
Ислам  Даудович

Учебный
сектор

2

Багандова
Патимат Шамильевна

Культурно-массовый
сектор

3

Бисултанов
Асхаб Ахмедович

Спортивный
сектор

4

Вакуленко
Владимир Валерьевич

Трудовой
сектор

5

Гринченко
Дарина Витальевна

Ответственная
за дежурство

6

Лебедев
Андрей Владимирович

Староста
класса

7

Магомедов
Камиль Гусенович

Спортивный
сектор

8

Магомедов
Тагир Шамилович

Цветовод

9

Морозов
Иван Сергеевич

Трудовой
сектор

10

Рашидова
Айшат Мутаевна

Редколлегия

11

Рубан
Николай Александрович

Спортивный
сектор

12

Умиева Мата
Бислановна

Ответственная
за дежурство

13

Шевченко
Ярослав Александрович

Учебный
сектор

14

Шишкина
Алина Сергеевна

Учебный
сектор

Карта занятости обучающихся

№

Фамилия, имя,
отчество

Название кружка
внеурочной деятельности, дата и время посещения

(вт)
13.50-14.30

Направление:
Научно-познавательное «Математическое ассорти»

Макаринская
Т.И.

(вт)
14.40-15.20

Направление:
Общеинтеллектуальное

«Я
учусь говорить»

Тимченко
Е.Н.

(ср.)
13.50-14.30

Направление:
Социальное

«Туристические
маршруты Донского края»

Кузьмина
Т.П.

(Ср.)14.40-15.20

Направление:
Общеинтеллектуальное

«Химия

в
нашей жизни»

Черничкина
М.В.

(чт.)13.50-14.30

Направление:
Социальное

«Математика
в нашей жизни»

Макаринская
Т.И.

1

Альмурзаев
Ислам  Даудович

+

+

+

+

2

Багандова
Патимат Шамильевна

+

+

+

+

+

3

Бисултанов
Асхаб Ахмедович

+

+

+

+

4

Вакуленко
Владимир Валерьевич

+

+

+

+

+

5

Гринченко
Дарина Витальевна

+

+

+

+

+

6

Лебедев
Андрей Владимирович

+

+

+

+

7

Магомедов
Камиль Гусенович

+

+

+

+

+

8

Магомедов
Тагир Шамилович

+

+

+

+

+

9

Морозов
Иван Сергеевич

+

+

+

10

Рашидова
Айшат Мутаевна

+

+

+

+

+

11

Рубан
Николай Александрович

+

+

+

12

Умиева
Мата Бислановна

+

+

+

+

+

13

Шевченко
Ярослав Александрович

+

+

+

+

+

14

Шишкина
Алина Сергеевна

+

+

+

+

+

№

Фамилия, имя,
отчество

Название
кружка/секции­, дата и время посещения

ДЮСШ, Футбол

ДЮСШ, Патриот

1

Альмурзаев
Ислам  Даудович

+

2

Багандова
Патимат Шамильевна

3

Бисултанов
Асхаб Ахмедович

+

4

Вакуленко
Владимир Валерьевич

5

Гринченко
Дарина Витальевна

6

Лебедев
Андрей Владимирович

+

7

Магомедов
Камиль Гусенович

8

Магомедов
Тагир Шамилович

9

Морозов
Иван Сергеевич

+

+

10

Рашидова
Айшат Мутаевна

11

Рубан
Николай Александрович

+

+

12

Умиева
Мата Бислановна

13

Шевченко
Ярослав Александрович

14

Шишкина
Алина Сергеевна

5. СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1

Альмурзаева
Мадина Магомедовна

Азимов
Дауд Сайдрахманович

Высшее
ЧГУ

Среднее

2

Багандов
Шамиль Багандгаджиевич

Могомедова
Салимат Могомедавна

6

2

3

Бисултанов
Ахмед Хасанович

Бахарчиева
Марха Сайдсалиховна

Среднее

Среднее
специальное

4

Вакуленко
Наталья Алексеевна

Вакуленко
Валерий Павлович

Среднее
специальное

8

5

Гринченко
Фаина Михайловна

Гринченко
Виталий Юрьевич

Среднее
специальное

Среднее
специальное

6

Шевченко
Надежда Петровна

Лебедев Владимир
Николаевич

Среднее

Среднее
техническое

7

Магомедов
Гусен Магомедгаджиевич

Магомедова
Аминат Багандгаджиевна

8

8

8

Магомедова
Шамиль Магомедович

Магомедова
Патимат Исагаджиевна

8

6

9

Морозов
Сергей Николаевич

Морозова
Мария Николаевна

Среднее
специальное

Среднее

10

Рашидов
Мута Магомедович

Рашидова
Райсат Гаджиомаровна

8

3

11

Рубан
Александр Николаевич

Рубан
Марина Владимировна

Среднее
техническое

7

12

Умиев
Бислан Ульбиевич

Умиева
Рамнат Рамзановна

8

7

13

Бражкина
Светлана Михайловна (одна мать)

Среднее
техническое

14

Шишкина
Вера Викторовна

Шишкин
Сергей Иванович

Среднее

Среднее
техническое

6. СВЕДЕНИЯ О СЕМЬЯХ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Многодетные
семьи

№

ФИО
родителей

Домашний
адрес

ФИО
обучающегося

Дата
рождения

класс

1

Альмурзаева
Мадина Магомедовна

Азимов
Дауд Сайдрахманович

347490,
Ростовская область, Ремонтненский район,

п.
Привольный, ул. Лазоревая степь,д.1

Альмурзаев
Ислам  Даудович

02.11.2005

8

2

Багандов
Шамиль Багандгаджиевич

Могомедова
Салимат Могомедавна

347490,
Ростовская область, Ремонтненский район,

п.
Новопривольный,

ул.
Степные зори,д.12

Багандова
Патимат Шамильевна

03.06.2004

8

3

Бисултанов
Ахмед Хасанович

Бахарчиева
Марха Сайдсалиховна

347490, Ростовская
область, Ремонтненский район,

п.
Привольный, ул. Советская,д.35,кв.2

Бисултанов
Асхаб Ахмедович

18.01.2006

8

4

Рашидов
Мута Магомедович

Рашидова
Райсат Гаджиомаровна

347490,
Ростовская область, Ремонтненский район,

п. Новопривольный,

ул.
Первомайская, д.9,кв.3

Рашидова
Айшат Мутаевна

11.06.2005

8

5

Рубан
Александр Николаевич

Рубан
Марина Владимировна

347490,
Ростовская область, Ремонтненский район,

п.
Привольный,

ул. 30
лет Победы, д.10, кв.3

Рубан
Николай Александрович

16.10.2005

8

Неполные
семьи

№

ФИО
родителя

Домашний
адрес

ФИО
обучающегося

Дата
рождения

класс

1

Бражкина
Светлана Михайловна

п.
Привольный,

ул.
Школьная, д.13

Шевченко
Ярослав Александрович

20.04.2005

8

7. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА
ПРЕДЫДУЩИЙ ГОД

Планирование
воспитательной работы в 7 классе строилось на основе анализа предыдущей
деятельности, с учетом актуальных задач, стоящих перед классным коллективом.
План воспитательной работы составлен в соответствии с целями и задачами, а
также воспитательной программой образовательного учреждения. При планировании
воспитательной деятельности принимались во внимание уровень воспитанности
учащихся, социальные и материальные условия их жизни. Были запланированы
тематические классные часы, индивидуальные консультации, традиционные
мероприятия, а также диагностические исследования, которые были проведены с
учащимися в течение четверти.

В 7 классе работаю
классным руководителем третий год. В классе на начало учебного года обучается
15 человек. Социальный статус классного коллектива невысок, 1 человек
воспитывается в неполной семье, 6 человек из многодетных семей. Материальные и
жилищно — бытовые условия у ребят удовлетворительные. Многие ребята по
результатам мед. обследования имеют ослабленное здоровье. В основном
преобладают проблемы со зрением.

Небольшая часть
ребят обладает достаточно высоким интеллектуальным потенциалом, не все ребята и
родители мотивированы на учёбу. Основными причинами нежелания учиться у
нескольких человек являются: ослабление контроля со стороны родителей в течение
всего периода обучения, не всегда своевременная информация со стороны
учителей-предметников, отсутствие или малозначимость для ребёнка общественного
мнения «учиться хорошо – это престижно», а также ослабление интереса к обучению
у ряда учащихся.

Считала
необходимым уделять большое внимание разделу «учёба», включая координацию
усилий по вовлечению слабых ребят в процесс обучения, создание ситуации успеха,
развитие интеллектуальных и творческих способностей каждого. Постоянно
проводила коллективную и индивидуальную работу по разрешению конфликтов,
созданию в коллективе атмосферы дружбы и взаимопонимания, беседы по этикету
поведения в общественных местах, работу по вовлечению в активную внеурочную и
внеклассную деятельность.

Формы работы:

— классные часы;

— родительские
собрания;

— консультации;

— индивидуальные
беседы;

— наблюдение за
поведением учащихся;

— изучение
личности детей через анкетирование, тестирование.

Личная
методическая тема

Создание условий
для воспитания и обучения учащихся с ориентацией на такие общечеловеческие
ценности, как толерантность и гуманизм.

Цель
воспитательной работы  на 2018-2019 учебный год:

воспитание
всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно
сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и
физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами
творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, 
востребованные  сегодня и завтра и способствующие «вхождению» ребенка в
социальную среду.

Задачи
воспитательной работы  на 2018-2019 учебный год:

1.      
             Воспитание
понимания необходимости неразрывной связи личного развития и благополучия с
аналогичными интересами общества в целом.

2.      
         Формирование
гуманистического мировоззрения учащихся, способных осознанно выстраивать свою
жизнь и нравственно развиваться.

3.      
         Позитивное
отношение к труду, являющееся показателем человеческой сущности, постоянное
самосовершенствование и самовоспитание достойное и

4.      
     Уважительное
отношение к обществу и самому себе.

5.      
     Приобщение
школьников к ведущим духовным ценностям своего народа,  к его национальной
культуре, языку, традициям и обычаям.

6.      
    Физическое
развитие, гигиеническая культура, соблюдение правил человеческого общения —
естественных и естественное приемлемых норм культурного

7.      
    человека.

8.      
     Продолжить
укрепление классных традиций, способствующих созданию школьного коллектива и
украшающих его жизнь.

9.      
    Усилить
работу по нравственному воспитанию учащихся, уделять больше внимания укреплению
дружеских отношений между учащимися, предотвращению      конфликтов, воспитанию
толерантности.

10.  
   Совершенствовать
работу по организации детского самоуправления.

Поставленные
задачи реализовывались на классных часах, через индивидуальную работу с
учащимися и родителями, совместную трудовую деятельность и т.д.

Воспитательная
работа проводилась по следующим направлениям:

— спортивно-
оздоровительное;

— духовно –
нравственное;

— гражданско – патриотическое воспитание

—
общеинтеллектуальное;

— общекультурное;

— социальное.

Спортивно-оздоровительное
направление

Цель:
формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного
здоровья.

Реализовывалось
направление через:

— классные часы:
«Пассивный или активный курильщик – это опасно для жизни», «Как победить
дракона, или удержись от вредной привычки», «Затянись… и «будь счастлив».
Химическая фабрика в миниатюре?»,

— беседа с
фельдшером  «О вреде курения»

— всероссийский
урок «Готов к труду и обороне»

-Уроки здоровья

-Подготовка
документов на бесплатное питание. Организация горячего питания в школе.

-Классный час
общения: Беседа-викторина о здоровом питании.

-Профилактика
гриппа и ОРВИ.

—Кл.час:
Что такое СПИД

-О вреде
наркотиков, курения и алкоголизма.

-Мы против вредных
привычек классный час

Линейка «Против
вредных привычек

Конкурс: «А,
ну-ка, мальчики»

Гражданско
– патриотическое воспитание

Цели 
гражданско — патриотического воспитания:

·        
Воспитание
у учащихся чувства патриотизма;

·        
Развитие
и углубление знаний об истории и культуре России и родного
края;

·        
Развитие
способностей осмысливать события и явления действительности
во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего;

·        
Становление
многосторонне развитого гражданина России в культурном, нравственном
и физическом отношениях;

·        
Развитие
интереса и уважения к истории и культуре своего и других
народов.

Реализовывалось
направление через:

— классные часы:

Классный
час «День солидарности в борьбе с терроризмом» беседа, презентация

«Гражданин нового века- здоровый, сильный духом человек»,
беседа, презентация

День героев Отечества – классный час, беседа, видео

День Конституции – классный час, беседа, видео

Блокада Ленинграда — классный час, беседа, видео

Жертвы холокоста – классный час, беседа, видео

Герои антифашисты – классный час, беседа, видео

Афганистан – ты боль моей души, общешкольное мероприятие

День присоединения Крыма к России – классный час, беседа, видео

Духовно –
нравственное направление

Цель: помочь
учащимся осознать нравственные нормы и правила, формировать у учащихся
нравственное отношение к окружающим людям.

Реализовывалось
направление через:

— классные часы: единый
классный час «Мир без террора», посвящённый Дню солидарности в борьбе с терроризмом,
«Мы — коллектив!», «Учимся быть терпимыми», классный час «Что я знаю о
Конституции?». «Как определить экстремистский материал». День
героев Отечества кл. час, Мои права, мои обязанности – кл. час,

 Общеинтеллектуальное
направление

Цель:
осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного
самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром

Задачи:

· поощрять
инициативу и стремление учащихся к интеллектуальному самосовершенствованию;

· дать возможность
проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами;

· знакомить
учащихся с интеллектуальными достижениями различных людей.

Реализовывалось
направление через:

— классные часы: «Толерантность
– интолерантность» (форма – диалог), «Интернет, компьютер, правила пользования
интернетом», «Кибербезопасность», участие в неделе английского языка,
анкетирование «Изучение познавательных интересов учащихся».

Общекультурное
направление

Цель: освоение
учащимися культурологических основ.

Задачи
воспитания:

· формирование
представлений об эстетических идеалах и художественных ценностях культур
народов России;

· развитие умения
выражать себя в доступных видах и формах художественного творчества;

· формирование
стремления к познанию мира и самого себя.

Реализовывалось
направление через:

— классные часы:
«Сохранить природу — сохранить жизнь», «Я выбираю профессию»,
«Воспитание в семье», «Культура мира: образование в разных странах».

Приняли
участие в конкурсе фотографий, где наши учащиеся были отмечены грамотами за
лучшие работы, это: Шишкина Алина, Гринченко Дарина, Шевченко Ярослав.

В течение
полугодия проводились беседы с учащимися по охране труда, по правилам дорожного
движения, по правилам пожарной безопасности согласно плану.

До сведения
семиклассников доведены под роспись: Положение о школьной форме, правила
поведения для обучающихся, режим дня школьника. Ученические собрания по теме:
«Выборы актива класса», «Итоги 1 четверти», «Итоги 2 четверти», техника
безопасности на зимних каникулах

Итоги 3 четверти,
техника безопасности на весенних каникулах

 Социальное
направление

Цель
работы:

— формирование
свойств личности (социальная адаптивность, социальная активность, социальная
устойчивость).

Задачи
работы:

1. Использовать
нестандартные творческие формы внеклассной деятельности с учётом возрастных
особенностей учащихся.

2. Изучать
индивидуальные интересы и потребности учащихся во внеурочной деятельности.

3. Развивать
способность адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим
достижениям.

Реализовывалось
направление через:

—
классные часы: «Улица полна неожиданностей» по ПДД, «Вымогательство:
свидетель, участник, потерпевший», «Будем бдительны» (Практикум. Умение вести
себя в чрезвычайных ситуациях), «13 лет. Много это или мало?», беседу
«Почему легко начать курить и трудно бросить»; урок безопасности дорожного
движения. «О вреде наркотиков», ответственность за ложные вызовы спасательных
служб. Участие в фотоконкурсе «Наедине с природой». Беседы по ТБ на каникулах. Областной
закон Ростовской области от 16.12.2009 N 346-ЗС(ред. от 20.10.2015)
«О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их
физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному
развитию», «О защите персональных данных», «О ложном сообщении о теракте».
Толерантность отношений, Права и обязанности человека. Праздничная линейка к 8
марта, поздравление девочек. Анкета по молодежным
субкультурам

Работа с родителями

Индивидуальная
работа с родителями по вопросам учёбы.  Проведение родительских собраний. 
Организация консультаций для родителей. Индивидуальная работа с родителями по
вопросам развития личности ребёнка.  Организация обмена опытом между родителями.  
Выявление интересов родителей.  Привлечение родителей к организации досуга
детей. Работа с родительским активом.    Анализ воспитательного влияния семьи
на ребёнка. Координация усилий семьи и школы в воспитании ребёнка.

-Родительское
собрание «Задачи на новый учебный
год, выборы родительского комитета, планирование работы на год». Блиц-опрос
родителей «Готов ли ребенок продолжать учебу в школе»

— «Итоги первой четверти – первые радости и первые
неудачи»

-Индивидуальные
беседы с родителями.

-Посещение школы
родителями обучающихся для общения с учителями.

Проведены
родительские собрания. Явка родителей – 80 %

Родительское
собрание в 3 четверти: «Итоги успеваемости семиклассников в 3 четверти», явка 
— 73,3 %. Родительское собрание в 4 четверти: Итоги года. Индивидуальные беседы
с родителями: Рубан Николая, Морозова Ивана, Шевченко Ярослава, Лебедева Андрея
по поводу поведения и успеваемости обучающихся. 

Методическая работа классного руководителя

— проведение
диагностики среди учащихся 5-9 классов «Изучение познавательных интересов
учащихся»;

— выступления на
родительских собраниях: «Возрастные личностные особенности подростков»,
«Подростки: проблемы и их решения», «Соблюдение личной гигиены», «Профилактика
употребления курительных смесей», «Безопасность детей в школе и дома»;

— информирование
родителей о контроле за использованием детьми-пешеходами световозвращающих
приспособлений в тёмное время суток; об опасности пользования сайтами Интернет,
распространяющими различные виды психоактивных веществ;

— информирование
родителей по вопросу безопасного поведения детей на железнодорожном транспорте
во время летних каникул;

— информирование
родителей по проблеме формирования мотивации здорового и безопасного образа
жизни, ценностного отношения к здоровью, развития личностных и поведенческих
компетенций учащихся, способствующих снижению рисков заболевания,
распространения ВИЧ/СПИДа;

— информирование
родителей по предупреждению фактов жестокого обращения с детьми;

— информирование
родителей по вопросу профилактики преступлений сексуального характера в
отношении несовершеннолетних, о формах и видах помощи детям и их родителям;

— информирование
родителей о признаках поведения и состояния детей и подростков, характеризующих
употребление ими психоактивных веществ;

— инструктажи
детей и родителей по ПДД, ППБ,

;- анкетирование
родителей по ПДД; об организации проектной деятельности в школе; «Ваше
отношение к прививкам»;

— анкетирование
учащихся класса «Выявление жестокого обращения с детьми в семье», «Нехимические
зависимости», «Изучение познавательных интересов учащихся», «Определение
уровня познавательной потребности», «Анкета-тест Рокича», социометрический
тест, анкетирование ВФСК « ГТО», Анкета для оценки уровня отношения
учащихся к проблемам здоровья и здорового образа жизни

— публикации на
сайте «Инфоурок» методических разработок «Анализ воспитательной работы в 6
классе».

Результаты воспитательной работы

Проводимая в
классе работа способствовала сплочению детского коллектива, повышению учебной
мотивации, развитию творческих способностей учащихся, воспитанию
морально-нравственных качеств, формированию здорового образа жизни и
ответственного поведения.

Выводы:

Получилось:

— сблизить
учащихся классного коллектива;

— подключиться к
участию в мероприятиях разного уровня;

— обеспечить почти
полную занятость ребят во внеурочное время;

— начать работу по
воспитанию уважения к окружающим.

Не удалось:

— привлечь всех
учащихся класса к делам класса и школы;

— обеспечить 100%
посещаемость родительских собраний родителями;

— закончить 3
четверть с большим количеством «хорошистов».

5 хорошистов, 33 %
качество.

Полагаю, в
дальнейшем продолжу работу и с детьми, и с родителями по формированию
уважительного отношения к окружающим; попытаюсь добиться, чтобы все учащиеся
класса посещали секции или кружки; продолжу сплочение и формирование классного
коллектива; буду формировать самооценку учащихся; повышу стремление к участию в
классных и школьных делах всех учащихся класса; попытаюсь повысить посещаемость
родительских собраний и активность родителей в жизни класса и школы.

8. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ НА ТЕКУЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель:
Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих,
личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе
принципов самоуправления.

ЗАДАЧИ:

1.
Воспитание понимания необходимости неразрывной связи личного развития и
благополучия с аналогичными интересами общества в целом.

2.
Формирование гуманистического мировоззрения школьников, способных осознанно
выстраивать свою жизнь и нравственно развиваться;

3.  Отношение к труду,
являющееся показателем человеческой сущности, постоянное самосовершенствование
и самовоспитание достойное и уважительное отношение к обществу и самому себе.

4.  Приобщение
школьников к ведущим духовным ценностям своего народа к его национальной
культуре, языку, традициям и обычаям;

5.  Физическое
развитие, гигиеническая культура, соблюдение правил человеческого общения –
естественных, приемлемых норм культурного человека.

6.  Продолжить работу
с детьми группы социального риска и с семьями, находящимися в социально опасном
положении.

7.  Совершенствовать
систему семейного воспитания: ответственность родителей за воспитание и
обучение детей.

8.  Повышение уровня
профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для сохранения
стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся

РЕАЛИЗАЦИЯ
ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

•       
Создание
благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для
охраны здоровья и жизни детей;

•       
Создание
условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных
сферах социально значимой

деятельности;

•
Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней
образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;

•       
Освоение
и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и
методик воспитательной работы;

•       
Развитие
различных форм ученического самоуправления;

•       
Дальнейшее
развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

•       
Координация
деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы;

Прогнозируемые результаты:

Успешная
и полная реализации плана позволит воспитать Личность:

1.  
социально активную, выбирающую здоровый образ жизни;

2. 
умеющую делать нравственный выбор и нести за него ответственность;

3.  
потребность в творческой самореализации;

4.   
умеющую видеть перспективу своей жизни и строить планы по ее реализации.

 По
мере реализации данный план корректируется.

      
Результатом данного плана работы является ЛИЧНОСТЬ, способная жить в
современном мире, жить в социуме, в семье, в трудовом коллективе:

1.  Помочь
обучающимся поставить перед собой цель и стараться достичь её.

2.  Помочь
человеку быть творцом.

3.  Формировать
активную гражданскую позицию личности.

4.  Воспитывать
любовь к людям.

5.  Воспитывать
у обучающихся собственное достоинство, уметь противопоставить себя унижению.

6.  Воспитывать
трудолюбивую личность.

7.  Воспитывать
у обучающихся патриотизм, гордость за свою Родину.

8.  Воспитывать
у обучающихся бережное отношение к природе.

9.  Воспитывать
у обучающихся   волю и выносливость.

СОДЕРЖАНИЕ
И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Вся
внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом,
что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре
такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды
творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать
стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю.

Воспитательные
модули:

Сентябрь

«Внимание,
дети!»

Октябрь

««Добрые
дела»

Ноябрь

««Учение»

Декабрь

«Здоровый
образ жизни»

Январь

«Хорошие
манеры»

Февраль

«Гражданско-патриотический»

Март

«Детского
творчества»

Апрель

«Экологический»

Май

«Моя
семья»

Основные направления воспитательной работы

Нравственность и
духовное воспитание

o   Проведение бесед о
моральном облике и достоинстве россиянина.

o   Проведение бесед и
диспутов о нравственности, духовном облике современного человека.

o   Проведение бесед
об общечеловеческих ценностях.

Патриотическое
воспитание

ü
 Проведение
бесед, классных часов на патриотическую тему.

ü
Участие
в мероприятиях, посвященных Дню Победы.

ü
Участие
в акции «Ветеран живет рядом»

Эстетическое
воспитание

o   Посещение театров,
музеев, выставочных залов.

o   Проведение бесед
направленных на эстетическое развитие личности.

Физическое
воспитание

o   Проведение бесед о
здоровом образе жизни, о вреде курения, употребления наркотических средств,
алкоголя.

o   Участие в
проведении Дней Здоровья, спортивных соревнованиях, олимпиадах.

ü
Проведение
бесед о правильном отношении к своему здоровью.

ü Трудовое
воспитание

ü
 Генеральная
уборка кабинета, утепление окон на закрепленной территории.

ü
Принятие
участия в общешкольных субботниках.

ü Дежурство по школе

ПРИОРИТЕТНЫЕНАПРАВЛЕНИЯ

В
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД:

-гражданско-патриотическое
воспитание;

-духовно
— нравственное воспитание;

-экологическое
воспитание;

-спортивно-оздоровительное
воспитание;

-самоуправление;

—
семейное воспитание;

Направление
воспитательной работы

Задачи
работы по данному направлению

Гражданско-патриотическое
воспитание

1)           Формировать
у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь,
достоинство, личность.

2)           Воспитывать
любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

Духовно-
нравственное воспитание

1)           Формировать
у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус,
уважение личности.

2)           Создание
условий для развития у учащихся творческих способностей.

Экологическое
воспитание

1)           Изучение
учащимися природы и истории родного края.

2)           Формировать
правильное отношение к окружающей среде.

3)           Организация
работы по совершенствованию туристских навыков.

4)           Содействие
в проведении исследовательской работы учащихся.

5)           Проведение
природоохранных акций.

Спортивно-оздоровительное
воспитание

1)           Формировать
у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

2)           Популяризация
занятий физической культурой и спортом.

3)           Пропаганда
здорового образа жизни

Самоуправление
в школе и в классе

1)           Развивать
у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность,
инициатива.

2)           Развивать
самоуправление в школе и в классе.

3)           Организовать
учебу актива классов.

Методическая
работа

1)           Изучение
и обобщение опыта работы классных руководителей;

2)           Оказание
методической помощи классным руководителям в работе с классом.

Работа
кружков и спортивных секций

1)           Сохранение
традиционно работающих кружков и секций;

2)           Контроль
работы кружков и секций;

3)           Увеличение
сети кружков и секций.

Контроль
над воспитательным процессом

1)           Соблюдать
подотчетность всех частей воспитательного процесса.

2)           Выявлять
недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

9. ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2019
– 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

План
воспитательной работы 8 класса на 1 четверть

СЕНТЯБРЬ

Месячник
«Внимание – дети!»

Цель:

—        
формирование
сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности;

—        
привитие
знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы
защиты;

—        
умение
ликвидировать последствия и оказывать само и взаимопомощь.

—        
формирование
у учащихся  правил поведения, обеспечивающие личную и общественную
безопасность.

—        
воспитание
у учащихся чувства патриотизма, высокой бдительности, коллективизма, взаимного
уважения и понимания среди учащихся.

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Ответственный

Гражданско-

патриотическое

воспитание

—  Классный
час «Урок Мира»

—   Встреча
с инспектором ГИБДД и ПДН ОМВД

    Акция,
посвященная Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Минута молчания.

2
сентября

В
течение месяца

02.09.19

Кл.
рук.

Кл.
рук.

Кл.
рук.

Духовно
—

нравственное

воспитание

—  Праздник
«Первый звонок»

2
сентября

зам.
директора

Кл.
рук.

Экологическое
воспитание

Субботник
«Зеленая Россия»

В
течение месяца

Кл.
рук.,

Спортивно-оздоровительное
воспитание

—  Сдача
нормативов по ГТО

  
Тренировка по эвакуации учащихся

—  
беседы «Безопасность на дорогах и на транспорте», «Безопасное поведение в
общественных местах и на транспорте»

В
течение месяца В течение месяца

Учителя
физ-ры, ОБЖ, кл. рук.

Трудовое
воспитание

—
Организация дежурства по школе и по классам.

В
течение месяца

Кл.
рук., зам. директора

Семейное
воспитание

—  Общешкольное
родительское собрание

—  Совместный
рейд в семьи учащихся

—  Заседание
родительского комитета

В
течение месяца В течение месяца В течение месяца

Кл.
рук.

Кл.
рук., соц. педагог

Кл.
рук.

Кл.
рук.

Самоуправление
в

школе

и
в классе

—  Классные
часы «Планирование работы класса на 2019-20 уч. год»

—  Выборы
органов самоуправления в классах.

—  Заседания
комитетов, выборы школьного актива.

Вторая
неделя

Вторая
неделя

Вторая
неделя сентября

Последняя
неделя

Кл.
рук.

Кл.
рук. зам. директора

Работа
кружков и спортивных секций

1)  Презентация
кружков и секций.

2)  Работа
по оформлению
документации рук. кружков.

3)  Составление
расписания работы
кружков.

В
течение месяца В течение месяца

В
течение месяца

Руководители
кружков,

зам.
директора

Контроль
за

воспитательным

процессом

1)  Проверка
и анализ планов
воспитательной работы классных
руководителей

2)  Составление
расписания классных
часов

В
течение месяца

зам.
директора

ОКТЯБРЬ

Месячник
«Добрые дела» «Профориентация»

Цель:

—        
формировать
у учащихся на всех возрастных этапах культуру общения;

—        
знакомить
учащихся с традициями и обычаями общения и досуга различных поколений;

—        
развивать
способности учащихся в самых различных видах досуговой деятельности;

—        
использовать
активные и творческие формы воспитательной ра­боты для полного раскрытия
талантов и способностей учащихся;

—        
создавать
кружки, клубы, секции с учетом интересов и потребно­стей учащихся,
стимулировать активное участие учащихся в раз­личных видах досуговой
деятельности;

—        
учитывать
возрастные особенности учащихся для развития уме­ния общаться, проводить
свободное время;

—        
демонстрировать
достижения учащихся в досуговой деятельности;

—        
воспитывать
справедливое отношение учащихся к способностям и талантам сверстников;

—        
воспитывать
силу воли, терпение при достижении поставленной цели;

—        
оказывать
помощь учащимся и их родителям в выборе кружков, секций, клубов для занятий
досуговой деятельностью;

—        
способствовать
качественной деятельности школьных внекласс­ных объединений;

предоставлять
родителям необходимую информацию об участии ребенка в жизни школы и класса,
демонстрация его достижений в динамике.

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое
воспитание

1)    День
гражданской обороны.

Всемирный
тематический урок подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и
опасных ситуациях, посвященный 26-ой годовщине создания МЧС России

03.10.19

17.10.19

Кл.рук.,
зам. директора

Духовно
—

нравственное

воспитание

1)     День
учителя. Праздничный
концерт для учителей.

2)
День пожилого человека (поздравление ветеранов)

05.10.19

Вторая
неделя

зам.
директора,

актив
школы

кл.рук.,

Экологическое
воспитание

Проведение
операции «Трудовой десант»

Генеральная
уборка школы

Последняя
неделя Третья неделя

Кл.рук.

Физкультурно
—

оздоровительное

воспитание

1)  всероссийский
урок безопасности школьников в сети Интернет

2)  Осенний
кросс.

Первая
неделя

Учителя

физ-ры.

Трудовое
воспитание

Рейд
«Живи книга»

Вторая
неделя

Библиотекарь,

Школьный
актив

Семейное
воспитание

1)Посещение
семей группы риска с

целью
проверки бытовых условий и

выполнение
режима дня.

2)
конкурс рисунков «Моя мама»

В
течение месяца В течение месяца

Кл.
рук., зам. директора, соц. педагог;

Кл.
рук.

Самоуправление
в

школе

и
в классе

1)  Сбор
командиров

2)  Выпуск
газеты «Школьный вестник»

Первая
неделя Последняя неделя

зам.
директора , пресс-центр;

Работа
кружков и спортивных секций

1)
Составление плана работы кружков и секций на осенние каникулы.

Последняя
неделя

Руководители
кружков, зам. директора

План
воспитательной работы 8 класса на 2 четверть

НОЯБРЬ

Месячник
«Учение»

Цель:

—        
знакомить
учащихся школы с интеллектуальными достижениями различных людей;

—        
создавать
условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных
возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

—        
поощрять
инициативу и стремление учащихся к интеллектуальному самосовершенствованию;

—        
давать
возможность учащимся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее
пределами;

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Ответственный

Гражданско-

патриотическое

воспитание

—
4 ноября День народного единства (классный час)

День
рождения школы – 70

Конкурс
плакатов « С днём рождения моя школа»

Первая
неделя (после каникул)

Кл.
рук.

Нравственно-

эстетическое

воспитание

—  Кл.
часы по профилактике правонарушений, воспитанию нравственности и
гражданственности уч-ся.

течение
месяца

Кл.
рук библиотекарь

зам.
директора,

кл.
руководители

Экологическое
воспитание

—
Конкурс «кормушка для птиц»

В
течение месяца

 Соц
педагог

Физкультурно-

оздоровительное

воспитание

—  Мероприятия,
посвященные Международному дню отказа от курения.-

Третий
четверг месяца

соц.
педагог

зам.
директора,

актив
школы

Трудовое
воспитание

—
Дежурство по школе

В
течение месяца

Кл.
рук.

Семейное
воспитание

Конкурс-фестиваль
эстрадной песни о маме «Нежные  руки твои…»

Конкурс 
рисунков «Самая прекрасная из женщин, женщина с ребёнком на руках»

В
течение месяца

Кл.
рук.

Самоуправление
в

школе

и
в классе

1)
Сбор командиров

3)  Рейд
по проверке чистоты в
кабинетах

4)  Заседание
актива школьного
самоуправления

5)  Операция
«Забота»

Первая
неделя Вторая неделя

Четвертая
неделя

В
течение месяца

зам.
директора

кл.
руководители

— разъяснять
учащимся необходимость разумного сочетания интеллектуальной и физической
деятельности для достижения гармонии в своем развитии.

 ДЕКАБРЬ

Месячник
«Здоровый образ жизни»

Цель:

—        
знакомить
учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному
здоровью;

—        
создавать
условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;

—        
формировать
у учащихся отношение к мужскому и женскому здоровью как бесценному дару
природы;

—        
создавать
возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению
здоровья;

—        
способствовать
преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием
спортом.

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Ответственный

Гражданско-

патриотическое

воспитание

-Проведение
Всемирного дня борьбы со СПИДом. Акция «Красная ленточка»

-День
Конституции России:

Тематический
урок в рамках Всероссийской акции «Час кода»

1
декабря 12 декабря

Кл.рук.

Кл.рук.;

 школьный
актив

Нравственно-

эстетическое

воспитание

Акция
«Новый год»

Украшение
класса

Конкурс
плакатов «С новым годом»

Последняя
неделя В течении месяца

Кл.рук.

зам.
директора

Экологическое
воспитание

Операция
«Кормушка»

В
течение месяца

Кл.рук.

Физкультурно-

оздоровительное

воспитание

— 
классные часы:«Режим дня»

 «Почему
мы болеем?»

 «Основы
закаливания»

«Никотин,
алкоголь, наркотики»

«Выбор
диеты, лишний вес»

—  Проведение
бесед и занятий по мерам безопасности на льду и оказанию помощи пострадавшим

—  Беседы
по ТБ на новогодних праздниках

В
течении месяца Последняя неделя

Учителя
физ.

Кл.
рук.

Кл.
рук.

Трудовое
воспитание

1)
Трудовой десант (уборка и украшение школы к Новому году)

В
течение месяца

Кл.
рук

Семейное
воспитание

1)Посещение
детей в семьях во
время каникул

2)Родительские
собрания по
итогам первого полугодия и второй
четверти.

В
течение каникул

Последняя
неделя

четверти

Кл.
рук.

Соц.
педагог

.

Самоуправление
в

школе

и
в классе

1)        Сбор
командиров

2)        Акция
«Красная ленточка»

1
декабря

 Кл.
рук

школьный
актив

План
воспитательной работы 8 класса на 3 четверть

ЯНВАРЬ

Месячник
«Хорошие манеры»

Цель:

—        
принятие
учащимися нравственных ценностей и обусловленных ими принципов поведения в
систему собственных ценностей, знаний и убеждений;

—        
предъявление
нравственных требований к себе и своему поведению;

—        
воспитание
нравственной культуры, основанной на самовоспитании и самосовершенствовании;

—        
осознание
учащимися необходимости проявления нравственного поведения в самых
непредвиденных ситуациях, сохранение чувства собственного достоинства и
уважение достоинства других людей;

—        
практическое
применение нравственных знаний и умений;

—        
проекция
сегодняшнего, нравственного облика человека на его будущее и будущее близких и
родных ему людей.

—        
 

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Ответственный

Гражданско-

патриотическое

воспитание

«Что
такое личный дневник? И как его вести»

«Посеешь
привычку –пожнешь характер. Методы самовоспитания»»

Четвертая
неделя

месяца

зам.
директора,

Кл.рук.

Духовно
—

нравственное

воспитание

«С
Рождеством Христовым!»:

 история
и традиции праздника;

1
неделя

Коллектив
школы

Экологическое
воспитание

Акция
«Кормушка»

В
течение месяца

Кл.
рук

Семейное
воспитание

Индивидуальные
консультации с родителями «трудных» детей

В
течение месяца

 Соц.
педагог

Кл.
рук.

Физкультурно-

оздоровительное

воспитание

Дни
здоровья во время зимних каникул

Первая
неделя месяца

Кл.
рук.

Самоуправление
в

школе

и
в классе

1)  Сбор
командиров

Третья
неделя месяца

 зам.
директора

Работа
кружков и спортивных секций

По
плану.

В
течение месяца

Руководители
кружков

ФЕВРАЛЬ

Месячник
«Гражданско-патриотический»

Цель:

—        
формировать
у учащихся правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться в сфере
правовых отношений с обществом;

—        
формировать
гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав
другого, способности к нравственному саморазвитию;

—        
обучать
решению задач правового и гражданского воспитания увязанных с проблемой
морального саморазвития и самосовершенствования;

—        
формировать
гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую
память поколений в памяти потомков;

—        
воспитывать
уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и
обычаям своей страны;

—        
проявлять
свою гражданскую позицию в самых непредвиденных ситуациях, бороться с
безнравственными и противоправными поступками людей.

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Ответственный

Гражданско-

патриотическое

воспитание

 «Моя
родина-Россия»

«Кто
такой патриот»

«Быть
гражданином своей страны»

«Будем
в армии служить»

«Они
сражались за Родину»

2)        Конкурс
инсценированной
военно -патриотической песни
3) Митинг, возложение венков

20
февраля

Третья
неделя

Третья
неделя

23.02.199

Кл.рук.

зам.
директора

Духовно
-нравственное воспитание

1)Организация
почты для влюбленных.

3)  День
открытых дверей .

14
февраля

Третья
неделя месяца Первая суббота месяца

Кл.рук.

зам.
директора,

Экологическое
воспитание

—   
Конкурс    рисунков    «Природа нашего края»

В
течение месяца

учитель
ИЗО

Спортивно
—

оздоровительное

воспитание

—  Конкурс
«А ну-ка, мальчики!»

—  Веселые
старты

Четвертая
неделя

зам.
директора, учитель физ-ры;

Самоуправление
в

школе

и
в классе

1)  Сбор
командиров

2)  Рейд
по проверке чистоты в
кабинетах.

3).
Акция «Ветеран живет рядом».

Первая
неделя месяца В течение месяца Третья неделя Последняя неделя

зам.
директора

 Кл.рук.

Работа
кружков и спортивных секций

Посещение
занятий кружков

Руководители

кружков

зам.
директора

МАРТ

Месячник
«Детского творчества»

Цель:

—        
формирование
эстетических знаний и идеала;

—        
воспитание
эстетической культуры;

—        
формирование
эстетического отношения к действительности;

—        
развитие
эстетических чувств;

—        
приобщение
человека к прекрасному в жизни, природе, труде;

—        
формирование
стремления быть прекрасным во всем: в мыслях, поступках, делах, внешнем виде.

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое
воспитание

1)                  
Кл.
часы :

«
Твоё поведение в школе»

«Твоё
поведение в общественных местах»

«
«Заботливое отношение к родителям признак высокой культуры»

«О
привычках полезных и вредных»

«Культура
общения»

 Кл.
часы, приуроченные к Дню воссоединения Крыма с Россией

В
течение месяца

18
марта

Кл.рук.

Духовно
-нравственное воспитание

1)  Творческие
конкурсы и концерт
для мам, посвященный 8 марта

 2) Поздравление
учителей

(вход
в школу)

3)  Праздничные
огоньки в классах»

4)  КТД
«Масленица

07.03.19

Вторая
неделя

зам.
директора

кл.рук.

Кл.
рук.

Экологическое
воспитание

—
Организация работы по экологическим направлениям программы «Хранители
Природы»

В
течение месяца

Коллектив
школы

Семейное
воспитание

—
Конкурс рисунков «Моя бабушка»

1-7
марта

 Соц.
педагог

Спортивно
-оздоровительное воспитание

—  Конкурс
«А, ну-ка, девочки!»

—  Спортивные
соревнования (по плану)

Первая
неделя

зам.
директора, учителя физкультуры

Самоуправление
в школе и в классе

—  Заседания
комитетов.

—  Выпуск
газеты «Школьный вестник»

Первая
неделя месяца

 Последняя
неделя

зам.
директора пресс-центр;

План
воспитательной работы 8 класса

 на 4
четверть

АПРЕЛЬ

«Экологический»

Цель:

—        
усвоение
ведущих идей, основных понятий и научных фактов, на основе которых определяется
оптимальное воздействие человека на природу и природы на человека;

—        
понимание
ценности природы для материального и духовного развития общества

—        
овладение
знаниями умениями и навыками рационального природопользования;

—        
развитие
духовной потребности в общении с природой;

—        
формирование
стремлений к активной деятельности по улучшению и сохранению природной среде.

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое
воспитание

—  Классный
час «День Космонавтики»

Вторая
неделя месяца

Кл.рук.,

Духовно
-нравственное воспитание

1)  Конкурс
рисунков «Мы и космос»

2)  Конкурс
рисунков «Весенняя капель»

Первая
неделя месяца Вторая неделя

учитель
ИЗО, кл.рук.

Экологическое
воспитание

1)  Международная
акция «Весенняя
неделя добра»

2)  КТД
«День птиц»

В
течение месяца

 1
апреля

 Кл.
рук.

Семейное
воспитание

Благотворительная
школьная акция «Будьте милосердны»

В
течение месяца

Кл.рук

Спортивно-оздоровительное
воспитание

1)
Спортивные соревнования (по отдельному плану)

В
течение месяца

Учителя
физ-ры;

Самоуправление
в школе

—
День самоуправления

В
течение месяца

Кл.рук

МАЙ

Месячник
«Моя семья»

Цель:

—        
создать
условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам
воспитания учащихся;

—        
позитивно
влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей;

—        
преодолевать
негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлекать с
целью помощи и поддержки соответствующие организации;

—        
способствовать
демонстрации положительного опыта воспитания детей в семье;

—        
создавать
условия для духовного общения детей и родителей;

—        
создать
систему целенаправленной воспитательной работы для психолого-педагогического
просвещения родителей и совместного проведения досуга детей и родителей.

Направление
воспитательной работы

Название
мероприятия

Время
проведения

Ответственный

Духовно
— нравственное воспитание

1)  Концерт
для родителей и
ветеранов, посвященный Дню
Победы.

2)  Конкурс
рисунков,
посвященных Дню Победы.

3)  Праздник
«Последний
звонок»

7  мая

течение
месяца

Кл.рук.,

 учитель
ИЗО

зам.
Директора

 Кл.рук.

Экологическое
воспитание

 Уборка
территории школы

В
течение месяца

Кл.
рук.,

Спортивно
— оздоровительное воспитание

1)   Участие
в
легкоатлетической эстафете,
посвященной Дню Победы

2)   «Учебная
тревога.
Эвакуация»

3)   Беседы
по обеспечению ТБ
на водных объектах летом.

9
мая

В
течение месяца

Кл.
рук.

Самоуправление
в школе и в классе

1)  Рейд
по проверке чистоты
школьной территории.

Третья
неделя месяца

зам.
директора

Семейное
воспитание

Итоговые
классные родительские собрания на тему «Организация летнего отдыха детей»

Третья
неделя

зам.
директора, Кл.руководители,

Гражданско-патриотическое
воспитание

1)     Тематические
классные часы, посвященные 73 – летию Победы.

2)     Военно-спортивная
игра «Зарница»

2)  Тематические
классные часы по ПДД.

3)  Операция
«Забота»

4)
Митинг, посвященный Дню Победы

8
мая

В
течение месяца 8 мая

9
мая

Кл.рук.

зам.
директора

10. ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
И ПЛАН ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ

Тема  опыта :  «Формирование положительной  мотивации  учащихся к 
здоровому  образу  жизни  и  воспитание  бережного  отношения  к  своему 
здоровью.»

Актуальность :

Интенсивные 
изменения  в  системе  образования, инновационные  процессы  в  Российской 
школе  ставят  вопросы  о  сохранении  здоровья  школьников.

 
Дмитрий Анатольевич  Медведев    утвердил  инициативу «Наша  новая  школа»,
одно  из  направлений  которой – сохранение  и  укрепление  здоровья 
школьников.

По 
словам  Геннадия  Онищенко, Главного  государственного  санитарного  врача
России, сегодняшние  школьники  проводят  в  образовательных  учреждениях 
«чрезвычайно  много  времени» — от 8  часов. Поэтому  ценностное  отношение 
детей  к  своему  здоровью   не  может  формироваться  без  участия  педагогов.

Согласно
официальной статистике, в настоящее время в нашей стране приверженность граждан
здоровому образу жизни чрезвычайно низка. Распространение вредных привычек
среди подрастающего поколения и ухудшение состояния здоровья россиян,
связанного с несоблюдением основных принципов здорового образа жизни, требуют
поиска эффективных мер формирования мотивации здоровьесберегающего поведения.
Невозможно подвергнуть сомнению утверждение о том, что здоровье подрастающего
поколения определяет уровень развития общества. Оценивая здоровье детей
сегодня, мы получаем прогноз благосостояния страны на будущее.

Цели и задачи
работы  классного  руководителя в этом  направлении:

Цель:

—
формирование положительной  мотивации   учащихся  к  здоровому  образу  жизни.

Задачи:

Ø 
добиться  понимания  детьми  сущности здоровья и
здорового образа жизни;

Ø 
воспитывать  ответственное отношение к собственному
здоровью и здоровью окружающих;

Ø 
развивать  навыки управления своим здоровьем;

Ø 
формировать культуру питания;

Ø 
формировать потребность в занятиях физической
культурой и спортом.

Ø 
популяризация здорового стиля жизни;

Ø 
повышение уровня осведомленности учащихся  о
вредном воздействии алкоголя и сигарет на здоровье человека, а также о
последствиях, влияющих на здоровье будущего поколения.

Степень  новизны  состоит :

ü 
В  конкретизации  одного  из  приоритетных 
направлений  проекта «Наша  новая  школа»  в  области  сохранения  и  укрепления 
здоровья  школьников;

ü 
В  систематизации  работы  классного  руководителя 
по  формированию  положительной  мотивации  учащихся к  здоровому  образу 
жизни

Краткое описание опыта :

Работа 
классного  руководителя   направлена  на формирование положительной  мотивации 
учащихся к  здоровому  образу  жизни  и  воспитание  бережного  отношения  к 
своему  здоровью. Начало   положено в 2009-2010 учебном  году, когда классный 
руководитель Говорова Е.В.приступила к  работе с  5 «М» классом и 
продолжается  до  сих  пор (сейчас  ребята  в  7 «М» классе)

Само 
понятие «здоровье»  имеет  несколько  определений. Работа  Говоровой Е.В.  
опирается  на  самое  популярное, и, пожалуй, наиболее   емкое  определение,
данное  Всемирной  организацией  здравоохранения : «Здоровье – это   состояние 
полного  физического, психического  и  социального  благополучия, а  не  просто
отсутствие  болезней  или  физических  дефектов».[1]

Используя 
данную  схему, наметила   следующие  направления  деятельности  классного 
руководителя  по  формированию  у  детей ценностного  отношения к  своему 
здоровью:

Ø 
Сохранение  и  улучшение  физического  здоровья 
учащихся;

Ø 
Сохранение психического  здоровья  детей;

Ø 
Совершенствование  нравственного  здоровья  учащихся;

Ø 
Сохранение  социального  здоровья  детей;

Ø 
Сохранение  духовного  здоровья  подрастающего 
поколения

Мероприятия   по  направлениям.

№

Направления

Мероприятия

Комментарии

1.

Физическое  здоровье

·      
Вовлечение  учащихся  в 
спортивные  кружки, секции;

·      
Проведение 
физкультминуток  на  уроках, классных  часах

·      
Организация  учащихся 
класса  на  участие  в  соревнованиях;

  • Сотрудничество 
    со  скаутской  организацией «Родник»;
  • Выпуск 
    стенгазеты о спортивной  жизни  класса «Олимпийцы среди  нас»;
  • Ведение 
    «Дневника  здоровья  класса»[2]
  • Оформление 
    «Уголка  здоровья».( Материалы в нем  постоянно обновляются. Например,
    во  время  эпидемии гриппа ребята  читали  памятку, составленную 
    школьным  фельдшером, как  уберечься  от  этого  коварного  заболевания,
    а также  составляли  памятки  сами; весной (2011г.) был  помещен
    материал о здоровом  питании, о том, как победить авитаминоз; осенью
    (2011г) – о режиме  дня и закаливании.

Работа  ведется  совместно  с  учителем 
физкультуры, ко  многим  мероприятиям  привлекаем  родителей.

Подготовка  команды  для участия в 
туристических слетах

В Дневник здоровья класса  входят  разделы:

  • Общая 
    характеристика  класса;
  • Фамилии 
    учащихся, работающих  левой  рукой, с дефектами  речи, медлительных,
    чрезвычайно  подвижных
  • Фамилии 
    детей, имеющих  нарушения  осанки, хронические  заболевания,
    заболевания  нервной системы, нарушения  зрения;
  • Развитие 
    ребенка, где  фиксируются  рост, вес  детей  на  начало и конец  каждого
    уч. года;
  • Распределение 
    учащихся  по  группам здоровья;
  • Уровень 
    физической  подготовленности  класса;
  • Результаты 
    диагностики  структуры  взаимоотношений в коллективе.

ВСЯ ЭТА  ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА 
ТОЛЬКО  МЕДИКУ И КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ!

2.

Психическое  здоровье

Обеспечение  благоприятных  психологических 
условий в  классном  коллективе:

  • Мониторинг уровня  взаимоотношений
    учеников друг с другом;
  • Игры на  формирование 
    бесконфликтного  общения;
  • Игры-конкурсы на  преодоление
    внутренних  комплексов  детей.

В  этом  направлении  необходима 
совместная  работа  со  школьным  психологом. Остановимся  же  на  том, что 
зависит от классного  руководителя

3.

Нравственное  здоровье

Работа в этом  направлении включает в  себя 
все  вышеизложенное, а  также:

  • Организация 
    школьников  на  участие  в  различных конкурсах, олимпиадах;
  • Подготовка
    волонтерской группы  учащихся «Мы выбираем жизнь»  и выступление на
    классных  часах в начальной школе;
  • Проведение
    разнообразных форм занятий: игр, диспутов, путешествие в будущее и т.д.

Приоритетным направлением воспитания в
области  ЗОЖ  должно  быть формирование нравственных  качеств  ребенка,
которые  являются  фундаментом  здоровья.

Невозможно  сохранить 
здоровым тело, если не  совершенствовать  эмоционально – волевую сферу, если
не  работать с нравственностью ребенка.

4.

Социальное здоровье
  • Организация 
    встреч с  медиками, представителями МВД

(
в частности, со школьным  инспектором)

  • Сценки,
    инсценировки по теме «Профилактика  вредных привычек»;
  • Выставка 
    рисунков по теме «Это  не  для  меня!»;
  • Работа 
    учащихся  над памяткой «Скажи НЕТ!»;
  • Реализация
    превентивной программы «Полезные навыки»( по профилактике употребления
    ПАВ)
  • Разработка 
    памятки «Здоровым  быть  здорово!»
  • Выступление
    агитбригады  по  пропаганде  ЗОЖ на  областном  конкурсе в г.Великий
    Новгород

5.

Духовное  здоровье

·      
Посещение Свято-Духова
монастыря, поездка в Иверский монастырь;

·      
Активизация детей  и 
их  родителей  на  участие в  ежегодном Рождественском  марафоне

·      
Сотрудничество с
краеведческим музеем

 (
посещение выставок, экспозиций)

Духовное здоровье- система  ценностей и
убеждений, это  состояние, характеризующее  человека как личность, способную
развивать  свои  умения и навыки.

Только  человек, живущий  в 
гармонии с  собой и с миром, будет  действительно  здоров!

Программа
ПДД на классные часы

8 класс –
9 часов

1.    Беседа
«Умеем ли мы ходить и ездить?» (Сентябрь).

2.    Олимпиада
по способам регулирования дорожного движения (Октябрь).

3.    Праздник
«У светофора каникул нет» (Ноябрь).

4.    Домашнее
задание «Как вести себя при дорожно-транспортном происшествии» (Декабрь).

5.    Извлечение
из кодекса «Об административных правонарушениях за несоблюдение ПДД» (Январь).

6.    Викторина
АВС «Умеем ли мы ходить и ездить?» (Февраль).

7.    Урок-тест
«Сигналы регулировщика и светофора» (Март).

8.    Самостоятельная
работа «Что запрещено велосипедисту?» (Апрель).

9.    Профилактическая
беседа «Соблюдение правил движения – залог твоей безопасности» (Май).

Источник

План воспитательной работы с классом
составляет классный руководитель на официальном
бланке школы с учетом плана воспитательной
работы школы, предлагаемого в свою очередь
заместителем директора по воспитательной
работе.

“Согласовано”  

“Утверждаю”

Зам директора по ВР Д  

иректор ГБОУ___________

_____________ ФИО  

_____________ФИО

“_______” _____________ 2013 г.  

“____” ____________ 2013 г.

Титульный лист можно оформить по следующему
примерному образцу.

План воспитательной работы

с учащимися и родителями _____ класса

ГБОУ___________ №_____

________________________________ округа

города Москвы

на 2013-2014 учебный год

классного руководителя

ФИО

Начинаем составление плана с анализа
воспитательной работы за прошлый учебный год.

Указываем класс и ФИО классного руководителя.

Затем проводим социальный мониторинг класса.

Социальный мониторинг
___класса
Количество учащихся в классе  
Мальчики  
Девочки  
Многодетные семьи  
Неполные семьи  
Малообеспеченные семьи  
Социально-неблагополучные семьи  
Семьи опекунов  
Учащиеся, состоящие в группе
риска (внутришкольный учет)		  
Учащиеся, состоящие в ОДН  
Учащиеся-инвалиды  

Продолжаем писать общую характеристику класса
по следующим параметрам:


  • Общий интеллектуальный уровень знаний, умений и
    навыков (высокий, средний, низкий).
  • Психолого-педагогическая характеристика
    класса (составляется психолого-педагогической
    службой школы или школьным психологом).
  • Сплоченность коллектива (группы по интересам,
    месту жительства, сходству характеров и др.).
  • Актив класса:
    • староста,
    • заместитель старосты,
    • представитель Совета школы,
    • ответственный за дежурство,
    • редколлегия,
    • ответственный за выдачу и сбор учебников.
      • Лидеры класса.
      • Отверженные в классе (если есть).
      • Охват учащихся дополнительным образованием
        (учащиеся, посещающие кружки, объединения,
        студии, секции в школе и в других образовательных
        учреждениях).

Ставим общие задачи воспитания учащихся и
выбираем направления, формы и методы работы.
Например:

Задачи на 2013-2014 учебный год:

  • формирование дружного коллектива учащихся;
  • ориентирование класса на хороший и высокий
    уровни успеваемости;
  • формирование у учащихся активной жизненной и
    гражданской позиции;
  • воспитание хороших манер с соблюдением правил
    поведения в обществе;
  • повышение уровня воспитанности класса.

Направления работы: учебная работа,
нравственное и эстетическое воспитание,
патриотическое и интернациональное воспитание,
трудовое, физическое воспитание, ЗОЖ, работа с
родителями, работа с “трудными учащимися”,
профессиональное воспитание.

Формы и методы работы:

беседы, экскурсии, творческая работа по
подготовке праздников, участие в туристических
слетах, индивидуальное диалоговое общение, игры,
творческие мастерские, коллективно-творческие
дела, классные часы.

Проведенные мероприятия (по месяцам), наиболее
успешные мероприятия.

Недостатки в работе и способы их устранения.

В связи с обозначенными проблемами
планируем работать над решением следующих задач
воспитания:

Задачи:

  • формирование дружного коллектива учащихся;
  • ориентирование класса на высокий уровень
    успеваемости;
  • формирование у учащихся активной жизненной и
    гражданской позиции;
  • воспитание хороших манер с соблюдением правил
    поведения в обществе;
  • формирование потребности в здоровом образе
    жизни;
  • повышение уровня воспитанности класса.

С целью решения обозначенных задач планируем
мероприятия.

Вид деятельности Срок исполнения
Учебная работа
Формирование актива класса для
осуществления помощи классному руководителю при
организации и контроле учебной деятельности		 Сентябрь, корректировка —
январь
Проверка дневников Раз в неделю
Проверка сохранности учебников Раз в четверть
Оформление классного журнала по
итогам четверти и года		 Раз в четверть
Индивидуальная работа с
учащимися, отстающими по некоторым предметам		 В течение года
Участие детей в предметных
кружках, факультативах и предметных олимпиадах		 В течение года
Работа с личными делами учащихся Раз в полугодие
Участие в работе МО классных
руководителей		 В течение года
Анализ выполнения плана работы,
коррекция плана воспитательной работы		 В течение года
Посещение уроков классным
руководителем		 Раз в четверть
Классный час “Роль дисциплины на
уроке”		 Раз в четверть
Участие в предметных неделях,
школьных турах олимпиад по предметам,
интеллектуальном марафоне		 В течение года по плану школы и
округа
Привлечение учащихся к проектной
деятельности, участие в школьных
научно-практических конференциях		 В течение года
Экскурсия Октябрь
Подведение итогов года. Май
Контроль посещения уроков
Изучение состояния здоровья учащихся,
совместная работа со школьным врачом по
заполнению “Листка здоровья” в классном
журнале, “Паспортов здоровья”.		 Сентябрь
Составление таблиц “Занятость
учащихся во время каникул”.		 Раз в четверть
Оповещение родителей о пропусках
уроков учащимися		 Ежедневно
Работа с опаздывающими учащимися и
выяснение причин отсутствия учащихся.		 Ежедневно
Встреча со школьным врачом по справкам
о болезни учащихся		 Раз в четверть
Нравственное и эстетическое
воспитание
Беседа о правилах и культуре поведения Раз в четверть, по мере необходимости
Беседа о противопожарной безопасности Раз в четверть
Беседа “Уважение к женщине” Март
Участие в концертах для учителей Октябрь, март
Выпуск стенгазет к школьным праздникам В течение года
Участие в общешкольных конкурсах
чтецов		 В течение года
Посещение музеев и театров В течение года
День пожилого человека (помощь
пенсионерам и ветеранам)		 Май
Занятие “Простые нормы
нравственности”		 Декабрь
Занятие “Подарки в жизни человека” Январь
Занятие “Этикет и воспитанность”. Тест
“Хорошо ли вы воспитаны”?		 Февраль
Тест “Хороший ли ты друг”? Сентябрь
Организация праздников В течение года
Патриотическое и
интернациональное воспитание
Уроки мужества В течение года
Экскурсия в школьный музей В течение года
Экскурсия Октябрь
Участие в работе школьного музея В течение года
Беседа “Терпимое отношение к
людям разных национальностей”		 Ноябрь
Беседа “Мы разные” Февраль
День защитника Отечества Февраль
Празднование Дня Победы Май
Трудовое воспитание
Организация дежурства в классах
и по школе		 Сентябрь
Обновление уголка класса Сентябрь
Участие в экологических
субботниках в школе		 В течение года
Проведение генеральной уборки
класса и выделенного участка		 Раз в месяц
Контроль над сохранением мебели
и пособий в классе и школьной библиотеке		 В течение года
Физическое воспитание
Беседа “Здоровый образ жизни” Апрель
Участие в спортивных секциях и
внутришкольных соревнованиях		 В течение года
Проведение “Дней здоровья” В течение года
Туристический поход 2 раза в год
ЗОЖ
Беседы и классные часы о вреде
наркотиков и алкоголя		 В течение года
Викторина “Спорт в жизни
человека”		 Ноябрь
Тренировочные эвакуации
(противопожарная безопасность)		 2 раза в год
Лекции по ПДД 1 раз в четверть перед каникулами
Работа с родителями
Общешкольные родительские
собрания		 В течение года
Тематические родительские
собрания:
а) организационные вопросы нового учебного года,
проведение анкетирования, итоги 1 четверти;
б) итоги 2 четверти и корректировка задач на 3, 4
четверти;
в) итоги 3 четверти;
г) подведение итогов года.		 Сентябрь, декабрь, январь, май
Организация родительского
комитета. Работа с родительским комитетом		 Сентябрь
Привлечение родителей к
внеклассным и общешкольным мероприятиям		 В течение года
Индивидуальная работа по
различным направлениям. Консультации для
родителей		 В течение года
Встречи с родителями “трудных
детей”		 По мере необходимости
Организация встреч с
учителями-предметниками		 Сентябрь, декабрь, январь, май
Работа с “трудными
учащимися”
Выяснение состава семьи
учащихся (полные/неполные семьи,
неблагополучные, малообеспеченные, опекаемые
учащиеся). Составление социального паспорта
класса		 Сентябрь, далее — в течение года
Выяснение личностных
особенностей учащихся, детей особой заботы		 Сентябрь, далее — в течение года
Обновление данных об учащихся,
состоящих на ВШК и в ПДН		 По мере необходимости

Для старших классов

Профориентация
Беседа о выборе профессии 1 раз в четверть
Классный час “Выяснение
способностей” (психологи)		 Сентябрь
Помощь в мотивации выбора
дальнейшего углубленного изучения предмета
(моделирование ситуаций, классный час)		 Сентябрь, май
Встреча с
преподавателями-предметниками и беседы о плюсах
и минусах обучения в лицейских классах		 Сентябрь, май
Классные часы с привлечением
службы психологов школы по профориентации		 1 раз в четверть
Диспут по проблеме
профориентации “Чему можно и чему нельзя
научиться в школе”		 Январь
Беседы с учениками о выборе
профессии		 Раз в полугодие
Встречи с интересными людьми
“Мир профессий”		 Раз в полугодие
Классный час “Права и
обязанности учеников”		 Раз в полугодие
Обучающие экскурсии Раз в четверть
Исследование интересов учащихся Раз в четверть
Беседы с учениками о продолжении
обучения в 10-м классе		 Май
Психологическая помощь (по
необходимости)		 По мере необходимости
Контроль выполнения домашних
заданий отдельных учеников		 По мере необходимости
Тест “Знаешь ли ты трудовое
законодательство”?		 Апрель
Лицейские классы
Участие в предметных неделях По плану школы
Участие в школьных турах
олимпиад по предметам, интеллектуальном
марафоне		 По плану школы
Привлечение учащихся к
проектной деятельности		 По плану школы
Участие в окружных и городских
турах предметных олимпиад		 По плану округа
Участие в конкурсах, проводимых
округом и городом		 По плану округа

Для выпускных классов

Проводимые мероприятия Срок Отметка о выполнении
Родительское собрание,
посвященное обсуждению организации окончания
выпускного класса		 Сентябрь, май  
Участие в проектной и
научно-исследовательской деятельности		 В течение года  
Беседы с родителями
неуспевающих и прогуливающих уроки учащихся		 По индивид. графику  
Работа с медалистами В течение года  
Встреча с социальным
педагогом, психологом по проблемам окончания
учебного года		 1 раз в четверть  
Подготовка и проведение
праздника Последнего звонка		 Апрель, май  
Участие в репетиционных
работах, олимпиадах по предметам в школе и в
ВУЗах		 В течение года  
Помощь в организации и
проведении экзаменационной сессии		 Апрель, май  
Сбор учебников, контроль за
состоянием книг		 Май, июнь  
Подготовка и проведение
Выпускного вечера		 Июнь  
Родительское собрание,
посвященное вопросам подготовки к экзаменам и
праздникам Последнего звонка, Выпускному вечеру.		 Май  
Источник

«Утверждаю» ______________

Директор МОАУ «СОШ № 85»

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

во 2 а классе

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Казанцевой Риммы Фаритовны

МОАУ «СОШ № 85»

г. Оренбург

на 2021- 2022 учебный год

Содержание

I.Цель и задачи работы классного руководителя.

II.Анализ воспитательной работы за предшествующий период.

III. Сведения об обучающихся.

IV. Характеристика классного коллектива.

V. План воспитательных мероприятий с классом.

VI.Модель ученического самоуправления класса.

VII. Занятость учащихся класса в учреждениях дополнительного образования.

VIII.Маршрут внеурочной деятельности класса, журнал учета внеурочной деятельности.

IX. Индивидуальная работа с обучающимися.

X. Работа с родителями.

XI.Копии протоколов родительских собраний.

XII.Сценарии классных мероприятий, методические разработки классных часов.

XIII.Результаты диагностик, психологических исследований.

XIV.Копии актов обследования жилищно-бытовых условий.

I. Цель и задачи работы классного руководителя

1. Цель воспитательной системы школы: личностное развитие школьников, проявляющееся:

в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);

в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);

в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).

2. Цель воспитательной работы в классе:

Создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально значимых знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.

быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим;

быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;

знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну;

беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы);

проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;

стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;

быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;

соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;

уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться

устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;

— быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём- то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.

Знание младшим школьником данных социальных норм и традиций, понимание важности следования им имеет особое значение для ребенка этого возраста, поскольку облегчает его вхождение в широкий социальный мир, в открывающуюся ему систему общественных отношений.

 Задачи воспитательной работы в классе на 2021-2022 учебный год:

—формирование детского коллектива, воспитание чувства дружбы и товарищества и других моральных качеств.

-создание благоприятных психолого-педагогических условий в классе путем гуманизации межличностных отношений, формирования навыков общения учеников, детско-взрослого общения, основанного на принципах взаимного уважения и взаимопомощи, ответственности, коллективизма и социальной солидарности, недопустимости любых форм травли, насилия, проявления жестокости;

-формирование у учеников высокого уровня духовно-нравственного развития, основанного на принятии общечеловеческих и российских традиционных духовных ценностей и практической готовности им следовать;

-формирование внутренней позиции личности ученика по отношению к негативным явлениям окружающей социальной действительности, в частности по отношению к культу насилия, жестокости и агрессии, обесцениванию жизни человека и др.;

II. Анализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год

    Основной целью работы было моделирование и построение воспитательной работы в классе, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи. Исходя, из основной цели мною были поставлены следующие задачи:

способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей  легкой адаптации детей к школе;

начать работу по формированию классного коллектива, через активизацию деятельности каждого ребёнка;

воспитывать стремление вести  здоровый образ жизни и    формировать культуру здоровья;

развитие творческих способностей учащихся, через различные виды деятельности;

осуществлять диалог семьи и школы в воспитательной работе с учащимися.

    С первых дней пребывания в школе было видно, что есть дети застенчивые, упрямые, грубоватые в общении, не реагирующие на замечания.
 Нужно было помочь ребятам наиболее безболезненно адаптироваться к новым условиям жизнедеятельности, а именно к школьному распорядку.
 Поэтому главной задачей было способствовать организации положительной атмосферы в классе, позволяющей лёгкой адаптации детей к школе.
 Ставя перед собой данную задачу, я прогнозировала следующие результаты: изучить характерные особенности детей, определить школьную мотивацию, вести наблюдения и по мере необходимости корректировать процесс адаптации первоклассников.
Самым главным для решения этой задачи было умение найти «общий язык» с родителями и детьми.
      С этой целью, во-первых, я провела анкетирование родителей «Давайте знакомиться». В данной анкете родители сообщили необходимые сведения о себе и своей семье. Всем  родителям был дан мой номер телефона, по которому, они могли бы со мной связаться в любое время и по любому вопросу.
 Проведены в 1 полугодии родительские собрания в форме диалога , а также индивидуальные беседы и консультации по вопросам адаптации детей к школе.

  Были проведены классные часы «Твой режим дня», «Вежливость на уроках и переменах», «Правила школьника». Внеклассные мероприятия « Давайте знакомиться», «Мы теперь не просто дети» и т.д.   « По морю моих увлечений»( с выставками работ) – результаты помогли увидеть ребят с другой стороны.
  По наблюдению в течение года, можно сделать вывод: большинство детей хорошо адаптировались к школьной жизни. С большой охотой посещают школу, активно принимают участие в работе. Большинство детей демонстрируют доброжелательные отношения друг к другу, умение контактировать и дружить с ребятами. Однако есть в классе ребята, которые были замечены в конфликте (Мациевский Егор, Сасин Артем, ПестеревКирилл)..  
Работая с детским коллективом всегда очень важно знать, как относятся друг к другу все ребята, значит ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы особенности взаимоотношений. 
Прогнозируемый результат: доброжелательное отношение в классе; добиваться, чтобы жизнь в классе была интересной, а стиль общения мягким и доверительным. 
    В течение всего года старалась создавать в классе доброжелательную атмосферу и доверительные отношения друг к другу. Одновременно подводила детей к пониманию необходимости их общему участию в делах, через коллективную  и групповую деятельность. 
    В решении данной задачи проводились моделирующие игры, классные часы «Настроение в школе», «Что такое хорошо, что такое плохо?»и т.д,  внеклассные мероприятия( «День именинника») , конкурс рисунков на экологическую тему: «Планета в опасности». Ребята совместно с родителями активно участвовали в конкурсе новогодних ёлочек, открыток к 8 Марта и ко Дню Победы на общешкольные выставки.     Показателям воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, его поступки, его ориентиры, отношения к одноклассникам, к старшим, а также к самому себе. Поэтому необходимо правильно  скорректировать работу на следующий год для повышения уровня воспитанности ребят.    
  Учащиеся класса энергичны, пытливы, с удовольствием берутся за любое дело, проявляют творческий подход, но часто не доводят дело до конца. Наряду с этим дети нетерпимы, стремятся к лидерству, не имея для этого необходимых качеств.
    Со 2 четверти, дети выполняли разовые поручения, учились дежурить по классу, участвовали в классных и внеклассных мероприятиях. Во 2 полугодии были распределены поручения в классе. Доля самостоятельности в данном возрасте мала, проходилось их направлять и контролировать.
    Считаю, что прогнозируемый результат по начальному формированию классного коллектива достигнут, но не в полном объёме. Ещё предстоит работать над развитием самодеятельных и самоуправленческих начал в коллективе класса, способствующих становлению самостоятельной творческой личности младшего школьника. Буду организовывать деятельность классного коллектива, способствующую развитию творческого потенциала каждого ребенка, через систему сменных поручений в классе,  а также продолжать способствовать формированию ответственности за порученное дело и  развивать чувство коллективизма.

Исходя, из выше сказанного я поставила перед собой цель: раскрытие творческой индивидуальности личности младшего школьника через создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности и поддержки.

III.Сведения об обучающихся

№ п/п

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

IV. Характеристика классного коллектива

Во 2 а классе обучается 32 человека- 15 мальчиков и 17 девочек. Уровень интеллектуального развития класса средний. Есть дети с ярко выраженным интеллектуальным  потенциалом: Прошина Есения, Барабанова Дарья, Арсентьева Варвара, Лавров Арсений. Есть дети, которые проявляют большую активность на уроках. Это Савинкова Вероника, Нарыжная Варвара, Щетинин Егор, Курносенко Анна, Бучнева Влада, Петухова Полина и другие.

Все учащиеся класса активно участвуют в учебной деятельности, у большинства учащихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью на уроках, стремление получить хорошую оценку на уроке.

Трудности в учении испытывают Рубилкин Артем, Шарафутдинов Рафаэль, Шарафутдинова Лейсан, Закирова Шахзода. К этим ребятам нужен особый подход учителя, обязательны занятия с логопедом-дефектологом. Один обучающийся: Пашевкин Макар, находится на домашнем обучении по рекомендации ПМПК.

Классный коллектив в основном дружный. Многие из класса ходили в один детский сад. В классе нет ярко выраженных групп, все ребята охотно помогают друг другу и общаются все вместе, они доброжелательно приняли новеньких девочек и мальчика, помогают им и поддерживают их во всем.

Одной из главнейших задач, стоящим перед классным руководителем во 2 классе является создание сплоченного, слаженного классного коллектива, умеющего выступать инициатором коллективных дел. Ребята хорошо воспринимают руководство со стороны классного руководителя, адекватно реагируют на замечания со стороны старших и своих одноклассников. Они поддерживают друг друга в трудных ситуациях.  Мальчики не обижают девочек. Многие учащиеся вовлечены во внешкольную и во внеклассную деятельность.

Наблюдается контроль со стороны родителей за учебой детей в школе.

Многие родители учащихся проявляют интерес к школе и учебным достижениям своих детей, проявляют инициативу в помощи классу и школе по подготовке мероприятий и общественной работе.  

VI. Модель ученического самоуправления класса

VII. Занятость учащихся класса в учреждениях дополнительного образования

VIII. Маршрут внеурочной деятельности класса, журнал учета внеурочной деятельности класса

X. Работа с родителями

г. Оренбург «____»_______20__г.

Мною __________________________________________________________________________________________________________________________________________совместно__________________________________________________________________________________________________________________________________в присутствии_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В результате обследования установлено, что семья состоит из ____ человек,_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На момент проверки в доме:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Санитарное состояние:____________________________________________________________

Общий заработок семьи_________________ на ______ человек.

Взаимоотношения в семье:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В связи с чем производилось обследование______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Как найти емкость сосуда
  • Как найти пропавший вордовский документ
  • Как найти средний процент от суммы процентов
  • Как найти туфли детские на каблуках
  • Как исправить неполадки в оперативной памяти