Как составить побудительное предложение с деепричастием

Светило науки — 18 ответов — 0 раз оказано помощи

ГДЗ учебник по русскому языку 7 класс Ладыженская. §32. Деепричастия совершенного вида. Упражнение №201

Запишите деепричастия совершенного вида, образованные от данных глаголов. Поставьте ударение в деепричастиях. • Составьте три побудительных предложения с любыми из записанных деепричастий. Включите в предложения обращения.
Донять, занять, нанять, начать, отнять, поднять, понять, принять, создать, успокоиться, невзлюбить, принести, распорядиться, увидеть, раскаяться, наклеить.

Решение

Донять — доняв, занять — заняв, нанять — наняв, начать − нача́в, отнять — отняв, поднять — подняв, понять — поняв, принять — приняв, создать − созда́в, успокоиться — успоко́ившись, невзлюбить — невзлюбúв, принести — принеся, распорядиться — распорядúвшись, увидеть — увúдев, раскаяться — раскаявшись, наклеить — накле́ив.
Степан, успокоившись, зайди, пожалуйста, ко мне в кабинет, нам нужно поговорить. Ребята, начав выполнение контрольной работы, не забудьте повторить правила.
Анна и Марина, заняв места в кинозале, дождитесь меня.

Что такое побудительное предложение, примеры

В зависимости от цели, с которой человек произносит фразу, высказывание представляет собой повествовательное, вопросительное или побудительное предложение.

Типы предложений по цели высказывания

Люди пользуются речью для достижения трёх типов результатов:

• передать сведения, то есть сообщить информацию, выразить своё мнение, высказать желание;
• получить сведения от собеседника в ответ на вопрос;
• подтолкнуть к совершению действий.

Подробнее о соотношении цели с характеристикой предложения – в таблице:

Цель побудительного предложения, как следует из названия, – побуждение к деятельности.

Способы выражения побуждения

В зависимости от обстоятельств обращение к собеседнику или собеседникам, от которых ожидается исполнение желаемого, выражается в мягкой или жёсткой форме и приобретает характер:

Сходные способы образуют гибридные формы (просьба-мольба, приказ-запрет и пр.), жёсткие варианты дополняются выражением угрозы (Слезай с яблони, уши оборву!).

Средства выражения побудительности

Побудительное значение придаётся предложению с помощью интонационных и грамматических средств. Побуждение – это требование действия, а действие выражается в речи с помощью глагола, синтаксическая роль которого – роль сказуемого. Так что грамматически именно сказуемое превращает предложение в побудительное. Повелительное наклонение глагола – основная, но не единственная используемая для выражения побуждения форма, для этой цели употребляются и другие.

Как образуются побудительные предложения

Побудительные предложения, в которых роль сказуемого исполняет глагол с указанными в таблице грамматическими признаками, по строению грамматической основы принадлежат и к односоставным, и к двусоставным, в зависимости от наличия подлежащего.

• Вы не молчите , скажите , если что-то беспокоит. (Основа содержит обе разновидности главных членов, предложение двусоставное.)
• Взвесьте мне полкило пряников. (Подлежащее отсутствует, конструкция односоставная.)

При отсутствии подлежащего и выражении сказуемого глаголом в изъявительном наклонении предложение относится к определённо-личным:

• Пойдём на болото за клюквой.
• Поехали кататься на лыжах, снег выпал!

При использовании в этой роли инфинитива синтаксическая конструкция относится к безличным или, согласно альтернативной классификации, принятой рядом лингвистов, к инфинитивным:

• Быстро причесаться и привести себя в порядок !
• Поднять флаг!

Безличные конструкции образуются и при использовании междометия.

Применение условного наклонения даёт в результате двусоставное предложение.

• Узнал бы ты лучше поподробнее.
• Вы бы прилегли , раз нездоровится.

Конструкции со значением побуждения, как и вопросительные, а реже – повествовательные, могут иметь в составе обращение. Из всех указанных типов предложений с требованием действия обращениями осложняются определённо-личные побудительные. Глаголы во втором лице указывают на субъект, к которому относится требование, но сам он назван не с помощью подлежащего, а с помощью обращения.

• Родители Иванова Никиты , подойдите к стойке информации.
• Пассажиры , займите свои места.

Отличить обращение от подлежащего позволяют следующие характерные для него признаки:

• не связано вопросом со словами в составе предложения;
• в предложении не даётся о нём информации (действия, признаки);
• не просто называет, а окликает того, к кому обратились с речью.

В побудительном предложении, имеющем характер просьбы, употребляются так называемые «вежливые» слова.

• Закройте, пожалуйста , окно.
• Ради бога , замолчи!
• Будьте добры , отнесите документы на третий этаж.
• Одолжи карандаш, будь другом !

Их грамматическая классификация спорна, точки зрения лингвистов расходятся. Этикетные слова относят к междометиям, частицам или вообще не включают в состав частей речи.

По структуре синтаксические конструкции со значением побуждения относятся как к полным, так и к неполным, то есть таким, для восстановления смысла которых требуется словесный или ситуативный контекст. Неполные варианты характерны, например, для военных команд, требующих краткости.

• Огонь! (Открыть огонь по противнику! – полный вариант)
• Рулевой, к штурвалу! ( Рулевой , займите место у штурвала !)

Богата неполными побудительными конструкциями разговорная речь, поскольку имеет в своём распоряжении дополнительные способы передачи информации: жест, мимику, окружающую обстановку.

Да, иди , уже можно. (Без знания речевой ситуации полная фраза восстановлению не поддаётся. Да, иди навести бабушку, врач сказал, что её уже можно посещать. – Да, иди спокойно по болоту, оно из-за жары подсохло, и по нему уже можно пройти. – Да, иди скорее на перрон, объявили посадку, уже можно занимать места. – и другие варианты.)

« Скальпель !» – потребовал хирург. (Дайте мне скальпель .) Здесь на побудительный характер указывает только речевая ситуация, грамматические способы выражения отсутствуют.

Вывод: для образования побудительного предложения используется (или, в неполном варианте, подразумевается, если выброшено) сказуемое в одной из представленных в таблице форм. Частотный, но не определяющий признак – наличие обращения и этикетных слов.

Интонация побудительных предложений

Грамматическим средствам выражения побуждения сопутствуют интонационные. В неполных предложениях с выпущенным сказуемым повелительная интонация остаётся единственным опознавательным знаком побудительности.

В полных конструкциях, содержащих сказуемое, грамматически выраженное требование подкрепляется интонационно.

Восклицательные и невосклицательные побудительные предложения

Независимо от цели высказывания говорящий выражает свою мысль или спокойно, или эмоционально. В первом случае интонация высказывания нейтральна, во втором повышена, экспрессивна. Предложения интонационно нейтральные называются невосклицательными, эмоционально окрашенные – восклицательными.

У побудительных конструкций интонационная характеристика связана с характером требования. Просьба, совет, пожелание произносятся со спокойной интонацией. При письме завершаются точкой или многоточием.

• На втором перекрёстке поверните направо.
• Вы бы надели плащ, чтобы не промокнуть.
• Живите в радости.

С возрастанием категоричности требования повышается экспрессия высказывания. Протест, строгий запрет, настойчивый приказ выражаются эмоционально, с интонацией восклицания. В конце побудительного предложения, произносимого с повышенной интонацией, ставится восклицательный знак.

• Немедленно всем замолчать!
• Не вздумайте отпирать эту дверь!
• Не мешайте людям отдыхать!
• Уберите собаку!

Приглашение, высказанное с интонацией спокойного радушия, восклицательного знака не предполагает, но если оно выражает и радость приглашающего, то становится восклицанием.

• Пройдите, пожалуйста, в пятый кабинет.
• Располагайтесь, гости дорогие, чувствуйте себя как дома!

Просьба-мольба также допускает как тихую интонацию смиренной нерешительности, так и экспрессивную настойчивость.

• Не ешь меня, серый волк…
• Отпустите нас на волю!

Вопросительно-побудительное предложение

Предложения, завершаемые вопросительным знаком, в основном имеют целью сформулировать запрос на получение информации, однако среди них встречаются и конструкции, задача которых – в предельно вежливой и корректной форме подтолкнуть собеседников к совершению требуемых действий.

• Не будете ли Вы так любезны вызвать Надежду Алексеевну?
• Ты не мог бы перевести этот латинский афоризм?
• Водитель, нам не пора ехать?

Структура приведённых высказываний соответствует структуре вопросительного предложения, но вопрос задаётся не ради получения словесного ответа. Цель высказывания – стимулировать действие, поэтому предложения относятся к побудительным.

На конце побудительных синтаксических конструкций ставится точка, многоточие, восклицательный или вопросительный знак, поэтому завершающая пунктуация не относится к их отличительным признакам. Объединяющий признак только один: цель высказывания – побуждение к действию.

Задание 201 Деепричастия совершенного вида. Русский язык. 7 класс. Т.А. Ладыженская ГДЗ

Привет, кто знает как от этих глаголов образовать деепричастия совершенного вида?
Запишите деепричастия совершенного вида, образованные от данных
глаголов. Поставьте ударение в деепричастиях. • Составьте три побудительных предложения с любыми из записанных деепричастий. Включите в предложения обращения.
Донять, занять, нанять, начать, отнять, поднять, понять, принять, создать, успокоиться, невзлюбить, принести, распорядиться,
увидеть, раскаяться, наклеить.

Запишите деепричастия совершенного вида, образованные от данных глаголов. Поставьте ударение в деепричастиях. • Составьте три побудительных предложения с любыми из записанных деепричастий. Включите в предложения обращения.
Донять, занять, нанять, начать, отнять, поднять, понять, принять, создать, успокоиться, невзлюбить, принести, распорядиться, увидеть, раскаяться, наклеить.

Перед вами страница с вопросом Составьте 3 побудительных предложения с любым из записанных деепричастий, включите в предложения обращения?, который относится к
категории Русский язык. Уровень сложности соответствует учебной программе для
учащихся 5 — 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и
сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и
выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется
варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском»,
который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав
кнопку в верхней части страницы.

Привет
Донять — доняв, занять — заняв, нанять — наняв,
начать — начав, отнять — отняв, поднять — подняв, понять —
поняв, принять — приняв, создать — создав, успокоиться — ус-
покоившись, невзлюбить — невзлюбив, принести — принеся,
распорядиться — распоряди́вшись, увидеть — увидев, раскаять-
ся — раскаявшись, наклеить — наклеив.
Ребята! Невзлюбив новенького, не спешите лезть в драку.
Командир, если уж ты распорядился не опаздывать, не нарушай
сам своих распоряжений.