Как составить расписание игр по баскетболу

Системы розыгрышей: круговая, с выбыванием, смешанная.

Круговая система. Сущность проведения данных соревнований заключается в том, что участники встречаются друг с другом. Круговая система проведения соревнований позволяет не только наиболее точно выявить победителя, но и определить места всех других участников, дает точное представление о состоянии морально-волевой, психической, физической, технической и тактической подготовки соревнующихся команд.

Главным недостатком круговой системы соревнований является то, что она требует большого количества времени. Соревнования по круговой системе обычно проводят в один или два круга, чтобы создать одинаковые условия для соревнующихся команд. В этом случае команды встречаются между собой 2 раза: на поле противника и на своем поле.

Для определения количества игровых дней и игр, необходимых для проведения соревнований по круговой системе в один круг, существуют определенные формулы.

Так, определяя количество игровых дней, следует знать общее число команд, участвующих в соревнованиях. Если оно четное, то число игровых дней будет на единицу меньше числа играющих команд. В том случае, если оно нечетное, то число игровых дней будет равно числу команд, участвующих в соревнованиях, т.е. Х = А – 1 (при четном числе команд) и Х = А (при нечетном числе команд), где: Х – количество игровых дней соревнований; А – число команд, участвующих в соревнованиях.

Количество игр при проведении соревнований по круговой системе в один круг определяется по следующей формуле:

где Х – количество игр при проведении соревнований по круговой системе в один круг;

А – общее число команд, участвующих в соревнованиях;(А – 1) – число игр, которые должна провести каждая команда в ходе соревнований;2 – показатель того, что в игре одновременно принимают участие две команды.

Если соревнования по круговой системе проводятся не в один, а в два, три или четыре круга, то количество игровых дней и игр соответственно возрастает в два, три или четыре раза.

После рассеивания команд по подгруппам жребием или способом «змейка» в них проводится дополнительная жеребьевка. Способ рассеивания команд по подгруппам и количество команд, подвергающихся рассеиванию, предусматриваются Положением о соревнованиях.

Места команд в результате проведенных соревнований определяются по сумме очков, набранных ими в играх всех календарных дней. Начисление очков командам в ходе соревнований производится в соответствии с оценочной шкалой, предусматривающей начисление определенного количества очков за победу, поражение и неявку команды на соревнования в соответствии с Положением о соревнованиях.

Система с выбыванием. Сущность проведения соревнований по системе с выбыванием заключается в том, что команда после проигрыша (первого, второго или третьего поражения) выбывает из соревнований. В настоящее время наиболее распространена система проведения соревнований с выбыванием после первого поражения, по которой разыгрываются кубки. Эта система дает возможность при большом количестве команд проводить соревнования в более короткие сроки, чем круговая система. Основным недостатком ее является то, что она не дает полного представления о силах команд, не позволяет определить места всем командам, участвующим в соревнованиях. При проведении соревнований по данной системе возможен элемент случайности, т.е. слабая команда может стать даже победительницей соревнований.

В соответствии с общепринятыми положениями в играх первого дня соревнований участвуют команды, имеющие согласно жеребьевке средние номера. Команды, не играющие в первый день соревнований, распределяются в верхней и нижней частях сетки игр поровну (если общее число команд четно).

Для определения количества игровых дней и игр при проведении соревнований по системе с выбывание пользуются формулой: Х = n, где Х – количество дней, необходимое для проведения соревнований по системе с выбыванием после первого поражения, n – степень четного числа из общего количества участвующих команд. Например, если число команд 8, то количество игровых дней будет 3, так как 8 является третьей степенью числа 2, т.е. Х = n = 3.

Соревнования по смешанной системе. Смешанная система проведения соревнований представляет собой сочетание двух систем розыгрыша: круговой и с выбывание. При этой системе часть соревнований (предварительная или заключительная) проводится по круговой системе, а другая часть – по системе с выбыванием.

Иногда систему с выбыванием применяют в предварительной части розыгрыша среди команд, разбитых на подгруппы, а из оставшихся команд составляют группы сильнейших, встречающихся в заключительной части соревнований по круговой системе. Иногда же, в зависимости от числа участвующих команд или от других каких-либо условий, соревнования по смешанной системе проводят следующим образом. Команды распределяются на две подгруппы, в каждой из которых проходят соревнования по круговой системе в один круг. После окончания соревнований в подгруппах и определения мест, занятыми командами, проводятся стыковые игры (по системе с выбыванием) между командами, занявшими первые места в подгруппах, в результате которых определяются 1-е и 2-е места среди всех команд, участвующих в соревнованиях. Таким же образом определяются все последующие места.

Преимущество смешанной системы заключается в том, что она позволяет при большом количестве участвующих команд провести соревнования в сравнительно небольшой срок и довольно точно определить соотношение сил команд-участниц. В настоящее время по данной системе проводятся наиболее крупные международные соревнования, например,Олимпийские игры или первенства (чемпионаты) мира.

Подготовка и проведение соревнований. (Этапы).

Спортивные соревнования — это целая система мероприятий по физическому воспитанию, в ходе подготовки и проведения которых создаются чрезвычайно благоприятные условия для воспитательной работы со студентами в целях развития у них чувства коллективизма, дисциплин, честности, ответственности, самообладания, воли к победе и других важных морально-волевых и нравственных человеческих черт.

Спортивные соревнования являются важной формой учебно-спортивной работы, продолжением учебно-тренировочного процесса.

Во время соревнования осуществляется совершенствование общей физической и специальной спортивно-технической подготовленности студентов, улучшения их техники и тактики.

В то же время соревнования — наиболее эффективное средство проверки качества учебно-тренировочной работы отдельных спортивных организации и педагогического мастерства преподавателей-тренеров и тренеров и общественных инструкторов. Это своего рода общественный отчет о работе по тому или иному виду спорта.

По характеру зачета и определению результатов все спортивные соревнования делятся на личные, лично-командные и командные.

По форме проведения соревнования могут быть: открытыми, закрытыми, очными и заочными, одноразовыми однодневными и многодневными, официальными (тренировочными), классификационными.

В системе физического воспитания студентов вузов спортивные соревнования занимают большое место.

Структура студенческих спортивных соревнований состоит из:

Практикой определено несколько способов проведения спортивных соревнований, обусловленных их правилами и положениями.

В нашей стране используются следующие способы проведения соревнований: прямой, круговой, с выбыванием и смешанный.

Прямой применяется при проведений большинства личных и лично-командных соревнований, в которых результаты оцениваются метрическими единицами или баллами (л/атлетика, лыжи, гимнастика, акробатика и т.д.).

Круговой — последовательно встречаются каждый с каждым. Используется в спортиграх.

Способ с выбыванием (олимпийский, кубковый).

Смешанный — круговой с выбыванием (два этапа).

Соревнования способствуют обмену передовым опытом тренеров-преподавателей и самих студентов, распространению новой высокой техники и наиболее совершенных методов тренировки. Они являются средством агитации и пропаганды спорта среди студентов.

Педагогическое значение спортивных соревнований заключается в том, что они приучают спортсменов применять приобретенные в процессе учебно-тренировочных занятий двигательные навыки и умения в сложной й постоянно меняющейся обстановке спортивной борьбы и максимального напряжения сил.

Основными задачами любых соревнований являются:

· содействие воспитанию спортсменов;

· демонстрация социально ценных качеств личности (мужества, смелости, уважения к партнерам й противникам);

· совершенствование двигательных способностей.

Осуществляя правильную педагогическую организацию соревнований в Вузе, следует предусматривать распределение участников по полу и физическому развитию.

Плановость в проведении спортивных соревнований является непременным условием успешной спортивно-массовой работы в Вузе. Следует всячески избегать внеплановых (внезапных) соревнований. Плохо организованное и проведенное соревнование не только теряет всякое положительное воспитательное значение, но, наоборот, нередко приводит к отрицательным результатам, может оттолкнуть участников от занятий спортом и даже навредить их здоровью.

Участие в соревнованиях позволяет в значительной мере мобилизовать физические и функциональные возможности спортсмена, чем любая тренировочная программа. Только в процессе соревнований спортсмен может выйти на уровень предельных функциональных проявлений и выполнить такую работу, которая во время тренировочных занятий оказывается непосильной.

Соревнования бывают разными по цели, масштабу и степени физической напряженности. В связи с задачами подготовки и состоянием тренированности спортсмена преимущественная направленность соревнований может быть различной: на победу, рекорд, контрольная, тренировочная, тактическая, приучение к условиям соревнований.

Участие в состязаниях с любой целью оказывает многостороннее воздействие на физические и психические качества спортсмена, дает знания и опыт.

Соревнования принято также делить на тренировочные, подводящие и главные. К главному старту необходимо подходить через серию тренировочных, а затем подводящих соревнований. Серии соревнований неодинаковой направленности на определенных этапах подготовки могут играть сначала тренировочную, затем подводящую роль к главным состязаниям. Количество стартов в этих сериях определяется из вида спорта и индивидуальных особенностей спортсмена.

Невозможно достичь высоких стабильных результатов, редко выступая на соревнованиях. Именно на соревнованиях проявляются потенциальные возможности спортсмена и его мастерство, выявляются недостатки в технике, воспитываются волевые качества. Вот почему отличительной чертой современной методики тренировки является значительное увеличение числа соревнований вголу, что, естественно, удлиняет соревновательный период.

При определении для спортсмена количества соревнований в году предусматриваются ответственные соревнования (1 — 4) и менее ответственные (их должно быть больше), а также участие в соревнованиях по другим видам спорта, исходя из задач подготовки.

К главным состязаниям спортсмен стремится достигнуть высшей спортивной формы, подходя к этому через серию менее ответственных соревнований. Вхождение в спортивную форму во многом зависит от количества и характера этих соревнований. С приближением главных соревнований непременно должна возрастать острота спортивных встреч, но обязательно следует чередовать более напряженные соревнования с менее трудными.

Успех в соревнованиях обеспечивается многолетней тренировкой, в которой предусматривается и подготовка к соревнованиям. Она осуществляется постоянно в процессе годичной тренировки. Наряду с этим, необходима специальная, в том числе и психологическая подготовка. Наибольшее значение имеет приучение к условиям соревнований -тренировки в условиях, моделирующих соревновательные. Необходимо также подготовить спортсменов к возможным отклонениям от моделируемых условий, к неожиданным ситуациям и непредвиденным трудностям.

Исходя из выше сказанного, соревновательная подготовка является одновременно и средством и методом форсированной физической, технической, тактической и психологической подготовки спортсменов.

Источник

Способ с выбыванием

Способы проведения соревнований по спортивным играм (системы розыгрыша)

В практике спортивных игр, как уже упоминалось, сложились три способа (системы) проведения соревнований (розыгрыша): кру­говой, с выбыванием после поражения и комбинированный (сме­шанный). Выбор способа розыгрыша зависит от задач и масштаба соревнований, количества участвующих команд (спортсменов),

спортивных сооружений, уровня подготовленности (разряда) учас­тников, сроков и др.

Каждому способу (системе) присущ порядок составления кален­даря (расписания) встреч участников соревнования — команды или спортсмена в индивидуальных играх. Перед составлением календа­ря встреч проводится жеребьевка, по результатам которой каж­дый участник (команда, спортсмен в индивидуальных играх) по­лучает определенный номер. Для удобства далее применяется тер­мин «команда».

Каждая команда по очереди играет со всеми остальными. Побе­дительницей считается команда, выигравшая наибольшее число встреч. Одновременно выявляют (по числу выигранных встреч) и последующие места, занятые командами. При этом способе наи­более объективно выявляется победитель. При любом результате команды играют со всеми участниками, что положительно влияет на приобретение соревновательного опыта и рост спортивного ма­стерства. Однако этот способ занимает много времени, особенно если соревнования проводятся в два круга или более.

При круговом способе количество дней соревнования при не­четном количестве команд будет совпадать с числом участников, при четном — на один день меньше этого числа (х = п; х — п — 1, соответственно), где х — количество игровых дней, п — число уча­ствующих команд.

Количество игр при круговом способе в один круг определяется по формуле

где х — количество встреч; п — количество команд; (л -1) — число игр, которое должна провести каждая команда; 2 — показатель того, что одна игра засчитывается двум командам.

В спортивных играх важное значение имеет место проведения встреч: на своем поле или поле соперника. Календарь может состав­ляться с учетом этого, требования — с чередованием полей или без чередования полей.

Способ с чередованием полей. По таблице определяют, какие но­мера команд встречаются между собой в каждый день соревнова­ний. Команда, номер которой указан первым, играет на своем поле. Если число команд-участниц нечетное, то команда, рядом с номе­ром которой указан номер в скобках (он обозначает недостающую команду), в данный день свободна от игр.

Таблицу для любого числа команд можно составить самостоя­тельно (рис. 3). Число играющих команд делят пополам и пишут столбиками цифры, начиная со второй половины, причем если чис­ло команд-участниц нечетное, то на 2 делят очередную четную циф-

ру. Например, играют 7 команд. Следующую за 7-й четную цифру 8 делят на 2 и пишут столбиками цифры, начиная со второй полови­ны, т.е. с 5:

При четном числе команд-участниц последнюю цифру не пишут. Рядом с написанным таким образом столбцом цифр проводят вер­тикальную линию и под ней пишут цифру 1, а в столбике (снизу вверх) — следующие по порядку цифры 2, 3, 4. Вновь проводят вер­тикальную линию и над ней пишут очередную цифру (в данном слу­чае — 5) и т. д., помещая очередную цифру то под линией, то над ней и так до тех пор, пока не возникает необходимость поставить циф­ру 1 над линией.

Цифры, которые окажутся под и над линиями, при нечетном числе команд-участниц показывают номера команд, свободных в данный игровой день от выступлений. Если число команд-участ­ниц четное, эти цифры образуют с последней четной одну из пар данного игрового дня. Например:

Цифры, расположенные по обе стороны каждой линии, показы­вают номера игровых пар; причем цифры справа от линии обозна-

чают номера команд, играющих на своих площадках, а цифры сле­ва — номера команд, играющих на полях соперников.

Цифры под линиями также обозначают команды, играющие на своих полях; цифры над линиями — команды, играющие на полях соперников. Каждая пара соседних столбиков образует очередной игровой день.

Способ без чередования полей применяется, когда соревнования проводятся на одних и тех же сооружениях. Таблица составляется для четного количества команд, при нечетном последнюю «четную» цифру заменяет ноль.

Все участвующие команды делятся на два столбца пополам: пер­вая половина записывается сверху вниз, вторая снизу вверх. Номе­ра попарно составляют первый игровой день. Для определения пос­ледующих дней и пар производят передвижение номеров против

часовой стрелки, оставляя первый номер на месте. Может быть два варианта расположения номеров (рис. 4).

При нечетном количестве команд, например 5, вместо номера 6 проставляется 0 — команда в этой паре не играет (выходная).

При большом количестве команд и ограниченном времени со­ревнования проводятся в два этапа: предварительные и финальные игры. Например, 18 команд делятся на три подгруппы по 6 команд. Занявшие 1-2-е место в подгруппах образуют финальную группу, где разыгрываются 1-6-е место. Занявшие 3-е и 4-е места разыг­рывают 7-12-е места и занявшие 5-6-е место разыгрывают места с 13-го по 18-е. Можно разделить на 6 подгрупп по 3 команды. Занявшие первые места разыгрывают места с 1-го по 6-е, вторые -с 7-го по 12-е, третьи места — с 13-го по 18-е. Результаты предвари­тельных игр засчитываются в финале.

Для участия в финале жеребьевка проводится таким образом, что в первый игровой день включаются в пары сыгравшие коман­ды в предварительных играх и этот день считается сыгранным. Все последующие дни календаря составляются по описанным выше спо­собам с учетом номеров, полученных при жеребьевке. По этому принципу составляются финальные группы для определения пос­ледующих мест.

Для распределения команд по подгруппам, примерно равных по силам, применяют способ «рассеивания»: по жребию или «змей­кой» с учетом результатов предыдущих соревнований (прошло­годних и др.).

Рассеивание жребием, например, на три подгруппы: 1, 2 и 3 мес­та рассеиваются жребием по этим подгруппам, затем так же 4, 5 и 6 места и т.д. Для всех остальных проводится общая жеребьевка.

Рассеивание змейкой производится следующим образом: на ос­новании занятых мест на предыдущих (прошлогодних), например 8 команд на две и три подгруппы (рис. 5).

В спортивных играх результаты соревнований определяются по сумме набранных очков в соответствии с оценочными шкалами: начисление очков за победу, ничью (в играх, где это возможно), поражение и неявку на соревнование. При наличии ничьих возмож­ны варианты: первый — за победу — 3 очка, ничью — 2, поражение -1 и неявка — 0; второй — за победу — 2, ничью — 1, поражение и неяв­ка — 0. В играх, где ничьих не может быть: за победу — 2 очка, пора­жение — 1 и неявка — 0.

В спортивных играх проводятся соревнования, в которых уча­ствует несколько команд («клубный зачет») — две и больше, напри­мер студенческих; детско-юношеских — несколько возрастных групп; взрослых и детско-юношеских и т.п. Победителем считается кол­лектив, в сумме набравший большее количество очков. Возможен при этом зачет по каждой категории команд в отдельности.

При клубном зачете старшие (по возрасту, уровню подготовлен­ности) получают большее количество очков, например, при четырех командах первая за победу получает 4 очка, вторая — 3, третья — 2 и четвертая -1. Возможен вариант, когда команды разделяют 2 очка, при четырех командах это 8, 6, 4 и 2. За ничьи начисляется полови­на очков, в первом случае 2; 1,5; 1,0; 0,5 очка соответственно. За поражение и неявку команда не получает очков (0).

Варианты начисления очков могут использоваться, например, для стимулирования подготовки юных спортсменов, в этом случае за победу детско-юношеским командам начисляется столько же оч­ков, сколько взрослым и т.п.

Для учета результатов соревнований по круговому способу при­меняется таблица, в которой отражается вся необходимая инфор­мация с учетом специфики спортивной игры (рис. 6).

При проведении соревнований в два круга каждая клетка делит­ся горизонтальной линией на две части. В клетках отражаются ре­зультат встречи двух команд и положенные очки, первым простав­ляется результат команды, которой «принадлежит» клетка. Напри­мер, команда 1 выиграла у команды 2 со счетом 3:1 (в футболе), ей записывается результат 3:1 и 2 очка, а сопернику записывают 1:3

и 0 очков. При проведении соревнований с клубным зачетом в со­ответствующих клетках проставляются аналогичным порядком ре­зультаты всех команд.

При проведении соревнований способом с выбыванием каждая команда выбывает после первого (второго) проигрыша.

Составляя расписание игр и таблицы соревнований, порядковый номер команды в таблице определяют жеребьевкой. Если число уча­ствующих команд удваивается (4,8,16,32 и т.д.), то названия команд располагают в таблице сверху вниз в порядке, определенным жреби­ем. Первая команда играет со второй, третья — с четвертой и т.д. В игру вступают все команды-участницы (рис. 7). Победители пер­вого этапа играют между собой (также попарно) в порядке сверху вниз. Этап, в котором встречаются 8 команд, называют четвертьфи-

налом; этап встреч четырех команд — полуфиналом и, наконец, ре­шающие матчи двух лучших команд — финалом. Команда, выиграв­шая финальную встречу, становится победительницей соревнований.

Если число участвующих команд не кратно двум, то часть из них (в зависимости от номеров, полученных в жеребьевке) вступает в игру со второго этапа. Число команд, играющих на первом этапе, определяют по формуле (п — 2 х ) 2, где п — число команд-участниц; л: — степень, дающая число, максимально приближенное к п. Напри­мер, если в соревнованиях участвуют 11 команд (рис. 8), то в пер­вый день встречаются 6 команд: (11-8)2.

Количество игр при способе с выбыванием определяют по фор­муле х = (п — )т, где х — количество игр, п — число участвующих команд, т — количество поражений, при котором команда выбыва­ет из соревнований. Например, при 8 командах: с выбыванием пос­ле одного поражения будет 7 игр, после двух поражений — 14 и т.д.

Количество игровых дней определяется по формулам: первая х = и, где х — количество дней при способе выбывания после одно­го поражения, п — степень числа 2 из общего количества участвую­щих команд. Например, при 4 командах количество игровых дней будет 2 (вторая степень числа 2); вторая х = п +1, где х — количество дней при способе после одного поражения, и + 1 — степень числа 2 плюс единица, при 6 командах количество дней будет 2 + 1 = 3.

Для команд, вступающих в игру со второго этапа, отводят край­ние верхние и нижние номера. Все номера распределяют, как и для играющих на первом этапе, поровну между командами из верхней и нижней половин таблицы. Если число участвующих команд не­четное, то команд, вступающих в игру со второго этапа, в нижней

половине таблицы будет на одну больше, чем в верхней. Пар, игра^ ющих на первом этапе, наоборот, будет на одну больше в верхней половине таблицы.

Число команд, вступающих в соревнование со второго этапа, их расстановка в верхней и нижней половинах таблицы, а также число команд, играющих в первом этапе, приведены в таблице 1.

При проведении жеребьевки применяют рассеивание наиболее сильных команд по верхней и нижней половинам сетки, чтобы они не встретились вначале соревнований (например, двум сильней­шим командам по жребию определяют первый и последний номе­ра таблицы).

В первый день соревнований игры проводятся на поле с нечет­ными номерами, во второй на поле соперника или по жребию, если предыдущие игры они провели на своем или «чужом» поле. Место финальной игры определяется положением о соревновании.

Календарь игр по способу выбывания после второго положения состоит из основной и дополнительной сеток (рис. 9). Команды, получившие одно поражение, продолжают играть по дополнитель­ной сетке до второго поражения. Количество игровых дней и игр увеличивается в два раза; если в финальной игре победит команда из дополнительной сетки, то финал проводится повторно.

Таблицей учета результатов при проведении соревнований по способу выбывания служат сетки с наименованием команд соглас­но жеребьевке и проставлением результата встреч (см. рис. 6 — 8).

Способ с выбыванием выявляет одного победителя, занявшего первое место, все остальные выбывают как проигравшие. С опреде­ленной долей условности можно определить и последующие места при помощи дополнительных игр, как это показано на рисунке 10.

Комбинированный (смешанный) способ розыгрыша

Этот способ основан на сочетании кругового способа и способа с выбыванием. При смешанном способе одна часть соревнования -предварительная или заключительная — проводится по круговому способу, другая по способу с выбыванием. Этот способ позволяет в относительно небольшой срок провести соревнования с участием большого количества команд.

Возможны несколько вариантов смешанного способа. Первый вариант: команды делятся на две подгруппы, в которых игры про­водятся по круговому способу (предварительная часть), затем в зак­лючительной части проводятся стыковые игры, где определяются 1-2, 3-4, 5-6 и 7-8-е места. Второй вариант: команды делятся на

4 подгруппы по 4 и более команд, предварительная часть проводит­ся по способу выбывания, заключительная — по круговому способу для четырех команд, занявших первое место в подгруппах. Третий вариант: предварительная часть в четырех подгруппах проводится по круговому способу, заключительная часть для четырех победи­телей — по способу с выбыванием.

Контрольные вопросы и задания

1.Какова специфика соревновательной деятельности в спортивных играх?

2. Какова структура соревновательной деятельности в спортивных играх (основные компоненты)?

3. Назовите факторы, определяющие эффективность соревновательной дея­тельности в спортивных играх.

4. Каково положение о соревнованиях по спортивным играм?

5. Назовите способы проведения соревнования (розыгрыша).

6. Как составлять календарь игр для различного количества команд (круго­вой способ и с выбыванием после поражения)?

Глава 3. ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ,

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Источник

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГАПОУ МО «ЕГОРЬЕВСКИЙ ТЕХНИКУМ»

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ ПО СПОРТИВНЫМ ИГРАМ. БАСКЕТБОЛ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Егорьевск 2018

Содержание

1. Предисловие.

2. Основные правила баскетбола.

3. Игровое время.

4. Контроль мяча.

5. Фолы и штрафные броски.

6. Заключение.

Список литературы.

Предисловие

Проведение соревнований по спортивным играм имеют свою специфику, которую должен учитывать педагог по физической культуре. Это относится к организации соревнований среди обучающихся различного возраста и уровня подготовленности.

Важным фактором является определение победителей в соревнованиях. Положение о соревнованиях предусматривает ситуации с равенством очков двух или нескольких команд в одном первенстве и приоритеты, которые избираются для определения победителей. Организовать соревнования по спортивным играм в ОУ, обеспечить квалифицированное судейство, проводить воспитательную работу в процессе соревнований этот широкий круг задач должен решать спортивный педагог.

Спортивная игра – это борьба двух команд, которая должна проходить по правилам. Обеспечить справедливое течение игры должен судья и судейская бригада. Перед судьями стоит сложная задача: с одной стороны дать командам и игрокам проявить все свои физические возможности и умения в борьбе для достижения победы, с другой стороны, контролировать ход игры и пресекать попытки недобросовестной борьбы.

Правила соревнований направлены на то, чтобы участвующие в игре команды предпринимали максимум усилий для достижения победы, но это должно осуществляться в духе спортивного соперничества и справедливой борьбы. Правильное течение спортивной борьбы требует полного и лояльного сотрудничества членов обеих команд, включая тренеров и запасных игроков с членами судейской бригады. В задачу судей входит знания правил соревнований и умения их применять. Если фиксировать все ошибки, то это не всегда приемлемо для соперничества команд различного уровня технической и тактической подготовленности, т.к. теряется возможность провести игру или соревнования для команд впервые участвующих в них. В таких случаях игра проводятся по упрощенным правилам, т.е. не фиксируются те ошибки, которые непосредственно не влияют на результат встречи. В то же время одно правило должно выполняться обязательно: нельзя допускать, чтобы победа в отдельных эпизодах или конечный результат игры был достигнут за счет действий, запрещенных правил соревнований. Судейство соревнований по спортивным играм наиболее сложное по методике судейство.

Только в соревнованиях реализуется главный мотив спортивной деятельности. Достижение победы над соперником вызывает чувство удовлетворенности, побуждающее игрока к дальнейшему овладению спортивным мастерством. Важным звеном организации соревнований является подготовительный период, который состоит из агитации и пропаганды соревнований, оповещения возможных участников. В ходе соревнований возникает необходимость мобилизации духовных и физических сил, проявления волевых и нравственных качеств, что делают соревнования важным фактором воспитания.

К основным видам соревнований по спортивным играм относятся массовые соревнования и соревнования квалифицированных спортсменов. Соревнования делятся:

1. Товарищеские игры:

— матчевые встречи команд;

— уравнительные, которые организуются для команд различной подготовленности;

— сокращенные, или блицтурниры;

2. Календарные игры:

— первенство (чемпионаты);

— кубковые ( по характеру розыгрыша, т.е. с выбыванием);

— отборочные ( для выявления лучших команд).

Правила соревнования, положения о соревнованиях и календарь соревнований по спортивным играм являются основными нормативными документами при организации и проведении соревновании.

Основные правила баскетбола.

В баскетбол играют две команды. Состав команды – 10 чел., 5 игроков каждой команды играют на площадке, 5 игроков находятся на скамейке запасных.

Цель игры – забросить в корзину соперника большее количество мячей и противодействовать забрасыванию мяча в свою корзину. Победителем игры становится команда, которая по окончании игрового времени набрала большее количество очков.

Площадка для игры в баскетбол – прямоугольной формы: в длину – 28м, в ширину – 15м. Минимальные размеры площадки 26×14м. Размеры щитов – 1.8м по горизонтали и 1.05м по вертикали. На щите учебный квадрат — 59×45см. Высота корзины от пола – 3.05м. Диаметр кольца – 45см. Мяч окружностью – 75-78см, вес мяча 567-650гр.

Игру судят два судьи в поле, секретарь, секундометрист, счетчик 24сек. Судьи принимают все решения на площадке и за ее пределами. Старший судья принимает решение – засчитывать мяч или нет, а также разыгрывает начальный спорный бросок. Определение ошибок оба судьи ведут независимо. После каждого фола судьи меняются местами на площадке.

Игровое время

Игровое время начинается с касания игроком мяча после начального розыгрыша спорного броска, вбрасывание его из-за линии или в борьбе за отскок после штрафного броска. Игровое время заканчивается по свистку судьи. Это «чистое» время игры в баскетбол.

Игра состоит из четырех периодов по 10 мин. Перерыв между периодами – 2 мин. Перерыв между двумя половинами ( таймами игры) – 15 мин. Если счет игры ничейный по окончанию игрового времени четвертого периода, назначается дополнительный период – 5 мин., которых может быть неограниченное количество. Когда равновесие в счете в момент окончания дополнительного периода нарушена – игра закончена.

Игра начинается спорным броском в центральном круге. Когда мяча коснулся или правильно отбил один из игроков, тогда включаются часы игрового времени. Спорный бросок в центральном круге производится в начале первой половине игры. В дальнейшем при спорных ситуациях команды получают право поочередного владения мячом. Вбрасывание происходит из-за боковых линий площадки с места ближайшего к тому, где произошел спорный бросок.

Контроль мяча

В баскетбол играют руками. Случайное или непреднамеренное касание мяча ногой и другими частями туловища нарушением не является. Игрок и команда получают контроль над мячом после того, как овладеют им. В этот момент начинается отсчет 24-ех секунд, отведенных на атаку. Команда контролирует мяч, когда игроки команды водят мяч или передают друг другу.

Мяч забросанный в корзину, засчитывается:

— за штрафной бросок – 1 очко;

— за бросок из двухочковой зоны – 2 очка;

— за бросок из трехочковой зоны – 3 очка.

Если игрок случайно забрасывает мяч в свою корзину, он засчитывается. Если умышленно – это является нарушением, и очки не засчитываются.

Владение мячом и право на вбрасывание получает команда, которая выполняла штрафные броски. Игрок , выполняющий вбрасывание у середине площадки, должен расположить ноги по обе стороны от центральной линии и имеет право передать мяч в передовую или тыловую зоны.

После правильно заброшенного с игры мяча или штрафного броска, вбрасывание производится из-за лицевой линии площадки. На вбрасывание мяча из-за пределов площадки игрокам дается 5 секунд. Игрок , производящий вбрасывание, не должен двигаться в стороны от места вбрасывания мяча более 1м. Ни один из игроков защиты не должен находиться в пределах 1 м от игрока, производящего вбрасывание.

Командам в любое время в ходе первой половине игры могут быть предоставлено 2 перерыва, во второй половине предоставляется 3 перерыва и по 1 перерыву в каждом дополнительном периоде. Перерыв длится 1 мин. Право на затребованный перерыв имеет тренер или его помощник, сделав это лично через секретаря матча.

Количество замен в игре не ограничено. Замены производятся до начала выполнения штрафных бросков. Игрока, выполнявшего штрафные броски, можно заменить после пробития последнего штрафного броска, если он результативен. Игрок, совершивший пятый фол или дисквалифицированный, должен быть заменен в течение 30 сек. Замены игроков должны производится как можно быстрее. Команда, использовавшая все перерывы при задержке замены, наказывается техническим фолом.

Результат игры

В баскетболе нет ничьих. Если основное время закончилось с ничейным счетом, назначается дополнительный период – 5 мин., которых может быть неограниченное число до выявления победителя игры. Игра заканчивается, когда звучит сигнал об окончания времени, и одна из команд имеет преимущество в счете.

Передвижение с мячом и время контроля мяча

Ведением считается если игрок поочередно ударяет мяч одной рукой в пол неограниченно количество раз. Ведение заканчивается, когда игрок касается мяча одновременно двумя руками. При начале ведения игрок должен выпустить мяч из рук прежде, чем оторвет опорную ногу. Опорная нога может быть оторвана от поля для выполнения передачи или броска, при этом мяч должен быть выпущен из рук, прежде эта нога вновь коснется пола.

Игрок команды, владеющий мячом, не должен находиться более 3 сек. в ограниченной зоне площадки соперника. После каждого броска по корзине отсчет 3 сек. начинается вновь. Команда, владеющая мячом, должна в течении 8 сек. перевести мяч из своей тыловой зоны площадки в передовую. Команда, владеющая мячом в передовой зоне, не имеет право направить его в свою тыловую зону.

Получив контроль над мячом, команда должна завершить свою атаку в течении 24 сек.

Фолы

Фол – это нарушение правил вследствие персонального контакта с соперником или неспортивного поведения.

Персональный фол – это фол игроку вследствие контакта с игроком команды соперника. Это: удары, толчки, столкновения, задержки, блокировки, неправильный заслон и т.д. Если персональный фол совершен по отношению к игроку, который не находится в процессе броска, фол фиксируется судьей, мяч вбрасывается из-за боковой линии в месте, ближайшем к нарушению правил. Персональный фол по отношению к игроку, который находится в процессе броска, наказывается пробитием штрафным бросков.

Обоюдный фол – ситуация, когда ошибку совершают 2 игрока противоположных команд одновременно. Фолы фиксируются, штрафные броски не представляются.

Неспортивный фол – это фол, совершенный игроком, который, по мнению судьи, не совершал попытку правильно сыграть в соответствии с правилами. Неспортивные фоны трактуются одинаково в течении всего матча. Наказание за фол – 2 штрафных броска.

Технический фол – это фол, не связанный с контактом соперников. Нарушение норм поведения, которые выражены в форме несогласия с решением судей, неспортивное поведение игроков на площадке, запасных, тренеров, и сопровождающих команду лиц ( выкрики, оскорбления, неуважительное поведение, высказывания, жесты). Наказание за технический фол – 2 штрафных броска и вбрасывание мяча в центре площадки.

Дисквалифицирующий фол – любое вопиющее неспортивное поведение игроков, тренеров, запасных, помощников тренера и т.д., несовместимое с нахождением игрока на площадке или на скамейке для запасных игроков.

Игроки и тренеры также должны быть дисквалифицированы за два технических фола. Дисквалифицированные игроки, тренеры и др. должны покинуть площадку и отправиться в раздевалку, где обязаны находиться до конца игры. Наказание за дисквалифицирующий фол – два штрафных броска и затем владение мячом. Штрафной бросок (и) может выполнить любой из игроков команды соперника.

Все виды фолов записываются в протоколе игры.

Пять фолов игроков, командные фолы

Игрок, который совершил пять фолов (персональных или технических) должен немедленно покинуть игру. Он должен быть заменен в течении тридцати секунд. Фол, совершенный игроком, ранее получившим пятый фол, является фолом запасного игрока и записывается в протокол тренеру.

Командные фолы. Команда наказывается за командные фолы пробитием штрафных бросков после того, как игроки команды совершает четыре фола в каждом периоде. Все фолы, совершенные в перерывах игры, считаются совершенными в следующем периоде или дополнительном периоде. Все фолы, совершенные в дополнительном периоде, должны считаться как совершенные в четвертом периоде.

Штрафные броски

Штрафной бросок – это предоставленная игроку возможность набрать одно очко с позиции за линией штрафного броска внутри полукруга любым способом, в течении пяти секунд. Имитация штрафного броска считается выполненным броском, вторая попытка броска не представляется. Игроки, находящиеся на местах для борьбы за подбор мяча вдоль области штрафного броска, имеют право занимать только места, которые им предназначены глубиной в один метр.

Расположение игроков во время штрафных бросков

Соперники игрока, выполняющего штрафной бросок, не должны мешать ему своими действиями. Игроки, участвующие в подборе, не имеют права оставлять свои места до тех пор, пока мяч не покинул руку игрока, выполняющего свой последний штрафной бросок. В борьбе за отскочивший мяч принимают участие по три игрока каждой команды. Остальные игроки находятся за ограниченной зоной трехочковых бросков, за проекцией линии штрафного броска.

Заключение. Протокол игры.

Протокол игры является официальным документом, в котором фиксируется ход встречи и ее окончательный результат.

В протокол заносятся сведения о наименовании соревнований, место, дата, время проведения игры и ранг соревнований. Указывается состав команды, номера игроков, счет по ходу встречи и окончательный итог игры.

В протоколе могут быть указаны замены игроков, предоставленные разрешенные перерывы, травмы и удаления игроков, если они произошли в ходе игры. В протоколе по баскетболу, гандболу и футболу отмечаются игроки, забросившие или забившие очередные мячи и минуты, на которых они были забиты.

В протоколах соревнований по спортивным играм судьей – секретарем оформляется «шапка». Вписываются названия команд, участвующих в игре. Одна из команд именуется командой «А», другая «В». Вносится наименование соревнований, место проведения (площадка, поле), дата и время проведения игры. Перед началом игры под составами команд ставят свои подписи тренеры или капитаны. После игры протоколы подписывают судьи, а в случае протеста ни игру, капитан команды, подающей протест.

Ведет протокол, на специально отведенном для этого месте, судья-секретарь. Основное внимание должно быть обращено на аккуратность и точность заполнения протокола.

Список литературы

Железняк Ю.Д., Портнов Ю. М. Спортивные игры. – М.; Академия 2007 г.

Нестеровский И.Д. Баскетбол. – М.; Академия 2010 г.

Кузин В.В. Баскетбол. – М.; Физкультура и спорт. 1999 г.

Официальные правила баскетбола для мужчин и женщин. – М.; СпортАкадемПресс. 2000 г.

Портнов Ю. М. ; Лексаков А.В. , Тюленьков С. Ю. , Гомельский А.Я. Спортивные игры, — М.; Академия 2000 г.

Поделитесь с коллегами:

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОРГАНИЗАЦИИ ШКОЛЬНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ

Соревнования являются частью учебно-тренировочного процесса. В них спортсмены получают возможность проверить приобретенные на тренировках навыки технико-тактической подготовки, физические ка­чества.

Прежде чем приступить к проведению соревнований, необходимо решить следующие организационные вопросы.

Назначить удобные сроки и определить цели и задачи предстоящих соревнований:

• содержание положения о соревнованиях;

• допуск участников соревнований;

• способ проведения игр;

• оценка результатов соревнований.

Утвердить состав организационного комитета, который должны возглавлять руководители совета физкультуры. Назначить главную судейскую коллегию, которая комплектует судейские бригады.

Назначить коменданта, в обязанности которого входят:

• организация праздничного оформления мест соревнований;

• проверка информационной техники;

• подготовка спортивного инвентаря (мячей, свистков, часов, секундомеров, демонстрационного табло счета, трафаретов с названиями команд, указателей полученных персональных замечаний, флажков).

Изготовить и вывесить афиши, объявления, дать информацию в стенгазету.

В ходе соревнований вывешивать таблицу результатов хода игр. По окончании соревнований:

• согласно положению наградить команды-победительницы и лучших игроков;

• оформить фотостенд;

• опубликовать материалы о проведенных соревнованиях в стенной печати.

Успех школьных соревнований по баскетболу зависит от тщательной их подготовки. Прежде всего, составляется положение о соревнованиях, которое утверждает директор школы. Соревнования целесообразно проводить по возрастным группам отдельно для команд мальчиков и девочек 5-6, 7-8 и 9-11 классов. В зависимости от условий, сроков матчей, количества команд могут быть использованы, как и в других спортивных играх, две системы проведения соревнований: круговая и с выбыванием. Соревнования по баскетболу требуют значительного количества судей. В этой роли необходимо использовать старшеклассников, занимающихся в школьной секции баскетбола или на отделении баскетбола в ДЮСШ и прошедших специальный семинар. В обязанности судей входит умение вести протокол игры, вести отчет чистого времени, судить игру в поле, следить за правилами 30 сек. (К судейству в поле привлекаются наиболее подготовленные учащиеся). Для проведения соревнований назначаются главный судья, главный секретарь и судьи в поле. Главный судья осуществляет общее руководство проведением соревнований, назначает судей на игру, следит за соблюдением положения о соревнованиях и правил их проведения, проводит жеребьевку, составляет календарь и т.д. Главный секретарь является непосредственным помощни­ком главного судьи. В круг его обязанностей входит правильное ведение документации соревнований (протокол игр, таблицы розыгрыша, работа секретарского аппарата, информация о ходе соревнований и т.д.). Судьи, обслуживающие соревнования, должны осуществлять судейство в поле (судьи в поле), ведение протокола игры, отсчет времени игры.

РОЛЬ И МЕСТО СОРЕВНОВАНИЙ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ

Соревнования составляют основной раздел учебно-тренировочной и значительный раздел учебной работы. Становление спортивного мастерства невозможно без участия в соревнованиях. Только в соревновании реализуется главный мотив спортивной деятельности — достижение победы в спортивном состязании, что побуждает спортсмена к овладению новыми высотами мастерства.

Проводя соревнования, необходимо помнить, что они, как и урок, должны решать образовательные, воспитательные, оздоровительные и другие задачи.

Образовательное значение соревнований состоит в том, что ученики, получая постоянную практику участия в соревнованиях, придают усвоенным знаниям, умениям и навыкам прочность и надежность, приобретают новые умения. Кроме того, участвуя в подготовке и проведении соревнований, их судействе, наблюдая за играми других команд или отдельных участников, школьники приобретают обширные теоретические знания.

Сложно переоценить воспитательное значение соревнований. Только в условиях противоборства, на фоне высокой эмоциональной напряженности состязаний возникает необходимость в полной мобилизации всех духовных и физических сил, проявлении волевых и нравственных качеств. Воспитываются самостоятельность и дисциплина, сила воли в достижении победы, товарищество, чувство ответственности перед коллективом и т.д.

Большое оздоровительное значение имеют соревнования, проводимые на открытом воздухе.

Значение соревнований исключительно велико. Привлекая многочисленных зрителей, соревнования служат мощным средством пропаганды и популяризации спорта. Они оказывают организующее воздействие на участников и зрителей, привлекая последних к активным занятиям физической культурой и спортом. В этом заключено чрезвычайно важное агитационно-пропагандистское значение соревнований, обеспечивающее массовое развитие спорта и превращение его в активное средство физического воспитания.

Анализ хода и итогов соревнований помогают тренеру-преподавателю определить лучших, что необходимо для комплектования сборных команд, выявить степень физической, технической, тактической и морально-волевой подготовки участников и команд на данном этапе. Результаты соревнований служат средством подведения итогов учебно-тренировочной работы, позволяют определить состояние и направленность учебно-тренировочного процесса, внести соответствующие коррективы в дальнейшую работу.

ВИДЫ СОРЕВНОВАНИЙ

Соревнования по спортивным играм отличаются большим разнообразием. Все соревнования можно подразделять на две основные группы: массовые и квалифицированных спортсменов.

К первой группе относятся соревнования начинающих, не преследующих цель достижения высоких спортивных результатов. К массовым соревнованиям относятся:

• первенства общеобразовательных школ и профучилищ;

• первенства производственных коллективов, средних и высших учебных заведений;

• первенства среди команд ЖЭКов, домов отдыха, санаториев;

• детские соревнования на различные призы;

• первенства района, города, области, республики среди команд низовых коллективов физкультуры;

• соревнования в рамках спартакиад, кубков и других массовых состязаний для спортсменов младших разрядов.

Для этих соревнований характерны большое число участников, использование упрощенных правил, широкая доступность для всех желающих и сжатые сроки проведения.

Соревнования квалифицированных спортсменов представляют высший этап массовых соревнований. К ним допускается ограниченное количество наиболее подготовленных участников. Проводят их по международным правилам. Обе группы образуют единую систему соревнований, обеспечивая как решение задач массового развития спортивных игр, так и рост спортивного мастерства занимающихся.

В зависимости от поставленных задач соревнования можно подразделить на основные (календарные) и вспомогательные (товарищеские). Основные виды соревнований — это календарные соревнования, которые предусматриваются единым календарным планом спортивных мероприятий и проводятся согласно утвержденному положению. К основным соревнованиям относятся:

• первенства или чемпионаты, где выявляются сильнейшие команды сезона. Победителям присваиваются звания чемпиона, а участникам соответствующие разряды:

• кубковые, получившие свое название по характеру разыгрываемого приза. К участию в них допускается значительно большее количество команд, но вводится жесткий регламент — после поражения команды выбывают из соревнований. Таким образом, производится последовательный отбор лучших команд;

• классификационные, позволяющие оценить уровень спортивной подготовленности и выполнить требования Единой всесоюзной спортивной классификации;

• отборочные — они проводятся с целью выявления сильнейших команд для участия в следующем этапе соревнований.

Вспомогательные соревнования помогают лучше подготовиться к основным. К ним относятся:

• турниры, матчевые встречи, контрольные игр, могут быть плановыми и служат средством подготовки к календарным играм. Эти игры носят товарищеский характер, в них проверяются и опробуются различные варианты тактики, новые игровые связки, уточняется уровень подготовленности отдельных игроков и всей команды;

• уравнительные — они организуются для участников с различным уровнем подготовленности. Чтобы уравнять силы, организаторы заранее определяют количество очков или голов форы, которые еще до начала игры даются более слабой команде. Эти условия могут объявляться как заранее, так и после окончания игры;

• показательные встречи служат популяризации спортивных игр;

• сокращенные соревнования (блицтурниры) проводятся в течение одного дня по измененным правилам (с сокращенным временем игры, уменьшенным количеством набираемых очков). Соревнования проходят динамично и отличаются большой напряженностью. Их планируют обычно на праздничные дни и на дни открытия и закрытия спортивного сезона. Программа сокращенных соревнований может включать в себя не только проведение игр, но и соревнования по технической или физической подготовке игроков.

ПОЛОЖЕНИЕ О СОРЕВНОВАНИИ

Все официальные соревнования проводятся в соответствии с утвержденным календарем и на основании специально разработанного Положения о соревновании, утвержденного организацией, проводящей соревнования. Положение о соревновании является документом большой юридической силы, в котором четко излагаются основные организационные и технические условия. Положение определяет содержание учебно-тренировочной работы, так как организационно-методическая подготовка команд проводится с учетом особенностей предстоящих соревнований. Положение должно утверждаться и рассылаться заранее, чтобы участвующие организации имели достаточно времени для подготовки. В период проведения соревнований никакие отступления от утвержденного положения недопустимы, в противном случае это лишь подорвет авторитет организации, проводящей соревнование, и вызовет ненужные конфликты. В положении о соревновании должны быть отражены следующие вопросы:

1. Цели и задачи соревнования.

2. Руководство соревнованием.

Здесь указывается, кто проводит соревнования (федерация, оргкомитет, спортивный клуб, совет физкультуры школы и т.д.) и кто осуществляет судейство.

3. Место и сроки проведения.

Местом проведения может быть одна площадка (зал школы) или несколько. Чаще игры проводятся на площадках, предоставляемых хозяином поля, который определяется жеребьевкой.

Расписание игр составляется главным судьей соревнований.

4. Участники соревнований.

Здесь указывается количество и наименование команд, допускаемых к соревнованиям, максимальное количество участников, вносимых в заявку, возрастной ценз участников, принадлежность к спортивному обществу и т.д.

5. Система розыгрыша и способы определения победителей.

При круговой системе надо указать, в один или два круга проводятся соревнования. Необходимо оговорить количество очков, начисляемых за победу, ничью, поражение, неявку.

Очень важно предусмотреть порядок определения мест при равном количестве очков у двух или нескольких команд. Здесь могут приниматься во внимание следующие показатели: количество побед, результаты личной встречи, общая разница забитых и пропущенных мячей, жребий.

6. Особые условия соревнования.

При проведении соревнований среди новичков и спортсменов младших возрастных групп в правилах допускается ряд упрощений (в отличие от международных). Например: можно разрешить большее количество замен, разрешить игру смешанными составами, изменить продолжительность игры и т.д. Таким образом, в данный раздел необходимо внести все изменения от общепринятых правил.

7. Форма и сроки подачи заявок и перезаявок, место и время проведения жеребьевки, работы судейской комиссии по утверждению результатов игр и рассмотрению протестов и дисциплинарных вопросов.

Для участия в открытых или вновь организуемых соревнованиях необходимо подать предварительную заявку. В ее содержание входят следующие сведения:

• наименование и адрес участвующей организации;

• количество выставляемых команд и их спортивный уровень;

• спортивная форма коллектива;

• фамилия представителя.

Заявка подписывается классным руководителем.

Когда по предварительной заявке состоится решение о включении коллектива в число участников соревнования, необходимо представить заявочный список на участников с обязательным заполнением специальных личных карточек.

Форма заявочного списка на участников должна быть представлена в данном разделе Положения и включать в себя следующие графы:

• фамилия, имя, отчество (полностью);

• дата рождения;

• домашний адрес;

• принадлежность к коллективу физкультуры;

• медосмотр (где ставится дата осмотра, подпись и печать).

Заявка подписывается классным руководителем, врачом и скрепляется печатями. Необходимо помнить, что срок действия медосмотра составляет один месяц.

8. Порядок награждения победителей.

Здесь можно оговорить условия участия в следующем таком же соревновании команды или команд, занявших последние места.

На основании Положения в коллективах составляется смета расходов по подготовке к участию в соревнованиях.

Кроме того, организатор соревнований составляет смету расходов на проведение соревнований. В ней необходимо предусмотреть арендную плату за пользование спортивными сооружениями, оплату судейства и труда обслуживающего персонала (технического, медицинского), расходы по художественному оформлению помещений.

ОСНОВНЫЕ СИСТЕМЫ РОЗЫГРЫША

В зависимости от цели соревнований, конкретных условий их проведения (количества участников, времени, отведенного на соревнования, наличия спортивных залов и площадок) избирается наиболее подходящий способ или система розыгрыша. В настоящее время в спортивных играх используются два основных способа: круговая система с чередованием полей и система розыгрыша с выбыванием (после одного или двух поражений). В отдельных случаях применяется сочетание обеих систем, получившее наименование «Смешанная система розыгрыша». Каждая из систем имеет свои преимущества и недостатки.

КРУГОВАЯ СИСТЕМА

Этот способ организации соревнований считается самым полноценным, поскольку отличается наибольшей объективностью. Соревнования здесь проводятся по принципу «каждый встречается с каждым». Если соревнования проводятся в 2 круга, то команды встречаются между собой по два раза на своем и на чужом поле. Это исключает какие-либо случайности, позволяет определить силу каждого участника, места участников с первого по последнее. Места команд определяются по количеству очков, начисляемых за победу, ничью согласно Положению о соревновании.

К недостаткам этой системы относят необходимость проведения большого количества игр, а значит, и большего времени для проведения соревнований.

Для проведения соревнований необходимо уметь составить расписание или календарь игр. Есть несколько способов составления расписания, но наиболее простым и универсальным является способ «змейка»для четного и нечетного количества участников с чередованием полей. Когда игры проводятся на полях участников, то возникает необходимость чередовать очередность игр на своем и чужом полях для того, чтобы команды соревновались в равных условиях. Кроме того, даже если все команды играют на одной площадке, то в каждой встрече есть хозяин поля и гость. Хозяином поля считается команда, указанная в расписании первой. Хозяева поля обязаны: обеспечить встречу медицинским обслуживанием, инвентарем (мячами, шайбами); уступить гостям право выбора цвета формы; поддерживать порядок на стадионе.

При четном количестве команд (например; при восьми) в один игровой день или тур будут встречаться 4 пары соперников, в других турах может быть тоже только по 4 пары, но соперниками в каждом туре становятся разные команды. Для того чтобы сыграть со всеми соперниками по одному разу, каждая команда проводит по 7 игр, значит, надо провести 7 туров (игровых дней). Поэтому при четном количестве команд число туров на единицу меньше, чем число команд.

При нечетном количестве команд (например, при семи) в каждый игровой день могут встречаться только 3 пары, а одна команда всегда останется без соперника и будет выходной от игр. Несмотря на то что у каждой команды 6 соперников, игровых дней или туров будет 7, так как каждая команда имеет по дню отдыха. Таким образом, при нечетном количестве команд число игровых дней или туров равно количеству участвующих команд.

СОСТАВЛЕНИЕ РАСПИСАНИЯ (КАЛЕНДАРЯ) ИГР

С ЧЕРЕДОВАНИЕМ ПОЛЕЙ ДЛЯ НЕЧЕТНОГО

КОЛИЧЕСТВА КОМАНД

Разберем данный вопрос на примере 7 команд. Сначала определим количество игровых дней. Для данного числа команд оно будет равно семи. Начертим 7 вертикальных линий, каждая из которых символизирует игровой день (рис. 1).

Затем под первым днем ставится цифра «1», а остальные цифры в порядке возрастания от единицы до семи записываются справа от линии в виде «змейки». Причем у каждой черты пишется только три цифры, так как при семи командах могут быть только 3 пары, а каждая четвертая цифра, указывающая команду, свободную от игр (у нее просто нет соперника, так как количество команд нечетное), пишется поочередно или под чертой или над чертой (рис. 2).

1 день 2 день 3 день 4 день 5 день 6 день 7 день

Рис. 1

1 день 2 день 3 день 4 день 5 день 6 день 7 день

5 6 7

4 6 5 7 6 1 7

3 7 4 1 5 2 6

2 1 3 2 4 3 5

1 2 3 4

Рис. 2

При правильной записи в каждый нечетный день появляются цифры под чертой (1, 2, 3, 4), а в каждый четный день — над чертой (5,6,7)

Замкнув первый игровой день от «1» против часовой стрелки до «7» по кругу, получим окончательный календарь игр (рис. 3).

1 день 2 день 3 день 4 день 5 день 6 день 7 день

5 6 7

5 4 6 5 7 6 1 7

6 3 7 4 1 5 2 6

7 2 1 3 2 4 3 5

1 2 3 4

Рис. 3

Имея данную запись цифр, составляют расписание игр, обозначают команды «хозяев поля», а ближайшие от них цифры слева указывают команды «гостей». Цифры, расположенные над и под чертой, обозначают команды, свободные от игр. Следуя этим правилам (рис.3), получаем расписание (календарь) игр (рис. 4).

1 день 2 день 3 день 4 день 5 день 6 день 7 день

4-5 6-4 5-6 7-5 6-7 1-6 7-1

3-6 7-3 4-7 1-4 5-1 2-5 6-2

2-7 1-2 3-1 2-3 4-2 3-4 5-3

1-0 0-5 2-0 0-6 3-0 0-7 4-0

Рис. 4

Имея календарь игр, можно проводить жеребьевку. Представители всех семи команд в результате жеребьевки получают один из номеров, и в расписании под соответствующими номерами появляются названия команд. Команда, указанная в расписании первой, является хозяином поля. Если соревнования проводятся традиционно с одинаковым количеством и составом участников, то по результатам предыдущего первенства чемпион получает первый номер, команда, занявшая второе место — второй и т.д. Запись 1-0 и любая другая запись с «О» говорит о том, что команда «1» свободна от игр.

Здесь приведено расписание игр в один круг. При игре в два круга расписание игр будет такое же, только «хозяева поля» становятся гостями, а гости «хозяевами поля». Таким образом, при двухкруговой системе команда встречается с каждым соперником один раз на своем и один раз на чужом поле.

Для того чтобы проиллюстрировать ход рассуждения, мы использовали три рисунка (рис. I, 2, 3). В практической работе, используя необходимую последовательность рассуждения, сразу выполняют календарь игр (рис. 3), на основе которого составляется расписание игр.

СОСТАВЛЕНИЕ РАСПИСАНИЯ (КАЛЕНДАРЯ) ИГР С ЧЕРЕДОВАНИЕМ ПОЛЕЙ ДЛЯ ЧЕТНОГО КОЛИЧЕСТВА КОМАНД

При составлении календарей игр для четного количества команд надо составить сначала календарь для ближайшего меньшего нечетного количества команд (рис.3), а затем к командам, свободным от игр, в пару ставится команда с наибольшим номером. Возьмем для примера 6 команд. Согласно правилу, составим календарь для 5 команд (рис. 5).

1 2 3

Рис. 5

Затем в свободное место над или под чертой поставим команду с наибольшим номером (для данного примера «6»). Выходных у команд в этом случае не будет (рис. 6).

Рис. 6

«Хозяевами поля» в каждый игровой день будут номера, находящиеся справа и снизу от черты, а «гостями» — слева и сверху от черты. Расписание игр для шести команд представлено на рис. 7.

1день

2 день

3 день

4 день

5 день

3-4

5-3

4-5

1-4

5-1

2-5

1-2

3-1

2-3

4-2

1-6

6-4

2-6

6-5

3-6Рис. 7

Количество игр, которое нужно провести по круговой системе, определяется по формуле: Х = ,

где Х — количество встреч; n — количество участников.

Кроме того, количество игр просто определить, зная число игро­вых дней и количество игр в каждом игровом дне.

Результаты сыгранных встреч заносят в специальную таблицу (табл. 1). В ней фиксируют результаты игр, общее количество заби­тых и пропущенных мячей, количество набранных очков, место, занятое участниками соревнования.

Таблица 1

Результаты розыгрыша по футболу на первенство района среди старших классов

№ п/п

Команды

1

2

3

4

Разница мячей

Очки

Место

1.

332 школа

116:61

6

I

2.

22 школа

104:96

4

II

3.

26 школа

92:83

2

III

4.

348 школа

70:142

0

IV

Необходимо помнить, что результат каждой игры записывается в две клетки таблицы. Числитель указывает результат игры, знаменатель — количество очков, начисляемое за данный результат.

Соревнования на первенство города или района среди школ или других коллективов могут проводиться среди разных возрастных групп. Каждая школа выставляет, например, команды старших и средних мальчиков и девочек. При этом подводятся итоги по каждой команде отдельно, а место школы в соревнованиях может определяться по суммарному количеству очков, набранных всеми четырьмя командами. Такая система зачета носит название клубного зачета.

СИСТЕМА С ВЫБЫВАНИЕМ (ОЛИМПИЙСКАЯ)

Система соревнований с выбыванием применяется, как правило, при большом количестве участвующих команд, когда соревнования надо провести в короткий срок. Проигравшая команда выбывает из соревнования. Общее количество игр определяется по формуле:

X = n (n — 1),

где X — количество встреч; n — количество участников.

К недостаткам данной системы относится то, что команды не имеют возможности встретиться с каждым соперником, а значит, и определение победителя носит менее объективный характер. По данной системе определяются, как правило, только призовые места.

При определении порядка игр по этой системе, прежде всего, необходимо составить сетку на заявленное количество участвующих команд, а затем провести жеребьевку. Команда записывается в составленную сетку соответственно вытянутому номеру. Таким образом, встречающиеся пары определяются жребием.

Если число команд равно числу 2ⁿ (2, 4, 8, 16, 32, 64, 128), то сетка составляется очень просто. Все команды соединяются парами и начинают розыгрыш одновременно с первого тура (рис. 8).

1 день 2 день 3 день Победитель

332 шк.

332 шк.

28 шк. 32:11 525 шк.

21 шк. 53:29

525 шк.

525 шк. 43:20 525 шк.

109 шк. 43:22

511 шк.

511 шк. 51:30 511 шк.

7 шк. 61:40

538 шк.

538 шк. 53:31

Рис. 8 Сетка для восьми команд

После жеребьевки на сетке указываются команды. Результаты проведенных игр также указываются на сетке. Из рисунка 8 видно, что победителем первой пары стала команда 332 школы, которая, победив команду 28 школы со счетом 32:11, вышла в 1/2 финала. Победитель финала занимает первое место, а проигравший — второе, для определения третьего места можно провести дополнительную игру среди команд, проигравших в 1/2 финала.

Если число участвующих команд не равно 2ⁿ, то сетка должна быть такой, чтобы ко второму круге осталось количество команд, равное 2ⁿ. Следовательно, часть команд приступят к играм с первого игрового дня (тура) и только победители встреч попадут во второй тур, а часть команд без предварительных игр сразу начинают играть со второго тура. Вступающие в игры со второго тура распределяются поровну сверху и снизу «сетки». Задача первого тура — отсеять «лишние» команды, чтобы со второго тура оставалось 2ⁿ команд. Например: в соревнованиях участвуют 10 команд. Число 10 не является степенью числа 2. Сравниваем число 10 с ближайшим меньшим значением 2ⁿ = 8 и видим, что имеем две «лишние» команды. Поэтому в первом туре должны играть четыре команды, которые выявят двух победителей и двух побежденных. Таким образом, в первом туре мы отсеяли две «лишние» команды (рис. 9). Эти команды выбираются из середины сетки. Затем к двум победителям первого дня добавляем команды, которые не играли в первый день, а сразу начинают соревнования со второго дня. Таких команд будет 6, так как всего команд 10, а в первом туре играли 4. При этом существует правило, что не играет в первый день одинаковое количество команд из верхней и нижней половины сетки. Поэтому в нашем примере добавляем сверху и снизу по 3 команды. Таким образом, во второй день участвует количество команд 2ⁿ = 8 (рис. 10).

1 день

2 день

Рис. 9

1

3 команды

сверху

2

3

4

Победитель

1 дня

5

6

7

8

3 команды

снизу

9

10

Рис. 10

Сетка для 10 команд представлена на рис.11. Для определения количества команд, играющих в первый день, можно применить формулу: X = (n — 2ⁿ) ·2, где X — количество команд, играющих в первый день; 2ⁿ — ближайшее меньшее к общему числу участников.

2 день

1 3 день

2 4 день

1 день 3

4

5

6

7

8

9

10

Рис. 11 Сетка для десяти команд

Например, при 11 участниках в первый день будут соревноваться 6 команд (n = 11; 2ⁿ = 8; (11-8)·2 = 6), Тогда со второго дня вступят в борьбу остальные 5 участников. Согласно правилу, при нечетном числе из нижней части сетки играет на одну команду больше (рис. 12).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Рис. 12 Сетка для одиннадцати команд

Начинают соревнования участники, которые в результате жеребьевки получили номера 3-8, а во второй день к их победителям добавляются с верхней части сетки номера 1-2, а с нижней — 9-11. Построение сетки необходимо начинать из середины. Согласно Положению о соревновании хозяином поля в каждой паре считается команда с меньшим номером. Начиная с полуфинала, хозяин поля определяется жеребьевкой.

Система розыгрыша с выбыванием обладает существенным недостатком — большой степенью случайности в определении победителя. Сильнейшие команды, встречаясь между собой в предварительной части соревнования, могут потерять право на дальнейшее участие, а в финале встретятся заведомо слабые команды. Чтобы устранить этот недостаток, используют рассеивание сильнейших по результатам предшествующих соревнований. Например, при 11 участниках представителю одной из сильнейших команд при жеребьевке предоставляется право вытащить номер с первого по шестой, а представителю другой сильнейшей команды номер с седьмого по одиннадцатый. Таким образом, две сильнейшие команды в результате жеребьевки оказываются в разных частях сетки и до финала не встретятся между собой.

Одной из разновидностей системы розыгрыша с выбыванием является система с выбыванием после двух поражений, которая чаще применяется в настольном теннисе (рис. 13).

1 1

2 1

3 3

4 1

5 5

6 5 5 1

7 7

8 3 3 2

7 2

2

4 2 2

6

8 6

Рис. 13 Система с выбыванием после двух поражений

Число команд, вступающих в соревнование со второго круга, расстановка их в верхней и нижней половинах сетки, а также число команд, играющих в первом круге, приведены в таблице 2.

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ ПО БАСКЕТБОЛУ В ШКОЛЕ

При всей значимости урока как основы физического воспитания в школе исключительная роль в приобщении учащихся к ежедневным занятиям физическими упражнениями принадлежит внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе.

Внеклассная спортивно-массовая работа в школе не может стать полнокровной, если не будет сопровождаться рациональной системой спортивных соревнований в каждом классе, в каждой школе. При этом организации и проведению соревнований по баскетболу отводится особое место ввиду их большой популярности, эмоциональности и доступности.

При организации и проведении соревнований в школе по баскетболу следует придерживаться ряда нормативных положений Министерства образования РСФСР.

1. Спортивные соревнования среди школьников должны решать ряд
   важнейших задач: привлечение учащихся к систематическим занятиям
   физкультурой и спортом, способствование развитию массовости и доступности ее среди школьников; содействие укреплению здоровья и повышению уровня их физической подготовленности.

2. Соревнования по баскетболу в школах проводятся в классах и
   между классами, в группах и между группами продленного дня.

3. Центром организации соревнований в школе должен быть класс,
   группа, отряд.

4. Все соревнования в школе проводятся в соответствии с календарным планом, утвержденным директором школы.

5. Следует учесть, что участию в соревнованиях должна предшествовать соответствующая предварительная подготовка, а также медицинский осмотр,

6. Соревнования должны проводиться организованно, в торжественной обстановке, с максимальным охватом учащихся, при участии в их
   организации педагогического коллектива и общественных организаций.
   К проведению соревнований следует широко привлекать судей из числа
   подготовленных школьников. Календарь спортивных мероприятий на учебный год утверждается до 15 ноября текущего года.

7. Следует отметить, что организует все внутришкольные соревнования, согласно положению, а также проводит соответствующую подготовку учащихся к соревнованиям учитель физической культуры.

8. Основным организационно-педагогическим принципом проведения
   соревнований среди учащихся общеобразовательной школы является дифференцированный подход к школьникам разного возраста, пола, физической подготовленности, состояния здоровья.

9. При проведении соревнований по баскетболу большое значение
   имеет соблюдение правил безопасности (подготовка спортивных площадок, инвентаря, оборудования и др.), обязательное присутствие медицинского персонала.

Для проведения соревнований по баскетболу необходимо использовать все приемлемые формы работы: удлиненные перемены, спортивный час, дни здоровья и спорта и т.д.

Основным документом, определяющим характер соревнования, порядок проведения, цели и задачи, условия зачета, является «Положение о соревнованиях», которое составляется организацией, проводящей соревнование.

ПЛАНИРОВАНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ В ШКОЛЕ

Перед каждым учителем, составляющим календарь школьных соревнований, возникает много вопросов. Что должно лежать в основе спортивного календаря? Какими принципами руководствуются при его составлении? Какие задачи должны решать эти соревнования?

Чтобы ответить на эти вопросы, следует остановиться на самом главном — новых требованиях и подходах, вытекающих из комплексной программы по физическому воспитанию учащихся общеобразовательных школ. Основное направление программы — использование всех форм физического воспитания, направленных на развитие подлинной массовости школьной физической культуры и спорта, приобщение каждого учащегося к регулярным занятиям физическими упражнениями. Главная задача, стоящая перед школой сегодня, — превратить физическую культуру в постоянный фактор жизни каждого коллектива.

Исходя из этих соображений и следует организовывать спортивно-массовую работу в школе, в том числе и соревнования по баскетболу. Кроме того, календарь соревнований следует составлять так, чтобы он способствовал повышению общей организованности школьной жизни, был простым, понятным и доступным любому школьнику. Желательно, чтобы календарь таких соревнований стал традиционным.

Целесообразно календарь соревнований составлять по четвертям учебного года, не упуская возможности проведения различных мероприятий в каникулярное время. Традиционно соревнования по спортивным играм планируются следующим образом:

I четверть — первенство школы по баскетболу для 4-5 и 6-8 классов; первенство школы по волейболу для 9-10 классов;

II четверть — товарищеские встречи по спортивным играм с командами других школ;

III четверть — первенство школы по хоккею;

IV четверть — первенство школы по футболу.

Это только примерная схема, в нее можно ввести целый ряд интересных массовых соревнований для учащихся разных классов по мини-футболу, мини-баскетболу, городкам, настольному теннису, бадминтону.

При разработке календарного плана соревнований следует внимательно отнестись к определению количества соревнований в течение года. Выбор видов игр, их количество и продолжительность зависят от возраста, индивидуальных особенностей учащихся, а также возможностей спортивной базы и традиций школьного коллектива.

ДОКУМЕНТАЦИЯ СОРЕВНОВАНИЙ

По окончании каждого соревнования совет коллектива физкультуры сдает отчет главной судейской коллегии, в котором должны содержаться следующие документы:

• афиша с данными о соревнованиях, сроках и месте их проведения, с перечнем участвующих команд;

• таблица результатов соревнований по каждой команде, ее движение по турам, количество забитых и пропущенных мячей, общее количество набранных очков и место, занятое командой;

• протоколы игр — главный документ, где отражены ход борьбы и результаты каждой встречи;

• заявки от команд с допуском врача на каждого участника в отдельности;

• календарь игр, где изложены порядок встречи команд и время игр;

• справка на участников соревнований, где указано количество побед и квалификация побежденных команд.

Положительным моментом в проведении соревнований является определение 10 самых результативных игроков, выявление лучшего центрового, нападающего, защитника. Это создает стимул для повышения спортивного мастерства и качества игры.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА СОРЕВНОВАНИЙ

Баскетбол — игра между двумя командами по 5 человек в каждой. Цель противоборствующих команд, с одной стороны, забросить как можно больше мячей в корзину соперника, с другой — создавать препятствие в аналогичных действиях команде соперника, соблюдая при этом правила игры.

Контроль мяча осуществляется только руками, разрешается его передавать, бросать, отбивать, катить или вести в любом направлении.

Соревнования проводятся среди групп команд, отличающихся полом и возрастом: 11-12, 13-14, 15-16, 17-18, 19 лет и старше. В исключительных случаях наиболее одаренные спортсмены могут выступать в команде старшей возрастной группы, имея персональный допуск врача.

Команда состоит из 10 игроков, тренера. В соревнованиях туровой системы (больше 5 игр подряд) на игры заявляется 12 игроков; в процессе матча количество замен не ограничено.

Игроки должны иметь два комплекта формы различного цвета с личными номерами (от 4 до 15) из материала, отличающегося по цвету от майки. Толщина цифры 2 см, высота на груди 10 см, а на спине 20 см.

Замена игрока осуществляется у судейского стола, когда игровые часы остановлены и команда владеет мячом. Если заменяется игрок команды, владеющей мячом, то в это же время разрешается замена и в другой команде.

Не разрешается менять игроков, участвующих в спорных бросках или пробивающих штрафные броски. Во втором случае возможна замена после успешного выполнения последнего броска.

Наказания при нарушении правил. При одновременном пребывании на площадке больше 5 игроков назначают техническое замечание виновному игроку. Замена более 20 сек. лишает команду одного минутного перерыва.

Тренер руководит командой во время игры. Он решает, кто из игроков начинает игру, заменяет их в процессе игры, берет минутные перерывы. Тренер имеет право общаться с игроками во время перерывов между таймами и во время минутного перерыва.

Капитан команды — единственный из игроков, кто может обращаться к судьям по любым вопросам. Если капитан покидает площадку, он назначает вместо себя любого игрока в поле, о чем предупреждает старшего судью. Капитан помогает тренеру вести игру, судье — поддерживать дисциплину игроков на площадке.

Игра состоит из 4 периодов по 10 минут игрового времени каждый. Между первым и вторым, третьим и четвертым периодами игры и перед каждым дополнительным периодом перерыв составляет 2 минуты. Продолжительность перерыва между половинами игры — 15 минут.

При ничейном счете к концу игры назначается дополнительный период продолжительностью 5 минут или на столько периодов по 5 минут, сколько необходимо, чтобы нарушить равновесие в счете. Перерыв между вторым и очередными дополнительными таймами длится 2 мин. Атака продолжается в те же корзины, что и в третьем и четвертом периодах.

Начальный бросок производится в центре площадки в начале каждой половины и дополнительного времени игры.

Два любых игрока противоборствующих команд становятся в центральный круг, каждый из которых располагается ближе к щиту, обороняемому его командой. Одну ногу игрок ставит в непосредственной близости от средней линии. После того как судья подбросит мяч вверх и когда мяч достигает верхней точки в полете, оба игрока выпрыгивают и стремятся отбросить мяч своему партнеру.

Спорящие игроки могут касаться мяча в воздухе не более 2 раз. Следующее прикосновение к мячу допустимо после касания к нему одного из игроков за пределами круга или после отскока от пола, щита, корзины.

Остальные восемь игроков не могут входить в круг до касания мяча спорящими игроками; не могут стоять рядом с кругом два игрока одной команды, если соперник желает стать между ними.

Спорный бросок назначается, когда два или более игроков противоборствующих команд одной или двумя руками прочно удерживают мяч и ни один не может овладеть им, не применив грубости; когда один из игроков, лежа на площадке, владеет мячом и есть опасность, что соперник, стремясь овладеть мячом, может причинить ему травму; когда мяч ушел за пределы площадки после одновременного касания игроков различных команд или у судей разошлись мнения, от кого ушел мяч; когда мяч после броска в корзину остается неподвижно лежать на кольце или пролетел через корзину снизу вверх.

Спорный бросок — поочередное владение. Правило поочередного владения — это способ ввести в игру вбрасыванием вместо розыгрыша спорный бросок.

Во всех ситуациях спорных бросков, кроме начала каждой половины и любого дополнительного периода, команды поочередно получают мяч для вбрасывания из-за пределов площадки с места, ближайшего к тому, где происходит следующая ситуация спорного броска.

Команда, которая не получает контроль над мячом во время розыгрыша спорного броска перед началом каждой половины или дополнительного периода, будет начинать процесс поочередного владения, получая мяч для вбрасывания из-за пределов площадки с места, ближайшего к тому, где происходит следующая ситуация спорного броска.

Процедура поочередного владения начинается, когда судья передает мяч в распоряжение игрока для вбрасывания, и заканчивается, когда вброшенного мяча правильно касается игрок на площадке или когда команда, выполняющая вбрасывание, совершает нарушение.

Команда, которой предоставляется мяч для вбрасывания в результате поочередного владения, должна быть обозначена стрелкой поочередного владения. Направление стрелки изменяется немедленно, как только заканчивается вбрасывание в результате поочередного владения.

Возможность выполнить вбрасывание в результате поочередного владения теряется, если команда, выполняющая вбрасывание, совершает нарушение при вбрасывании.

Ходьба и бег с мячом. Получив мяч, игрок может передвигаться в любом направлении, соблюдая следующие правила: стоя на месте, можно сделать поворот или перейти на ведение, используя в качестве опорной любую ногу; находясь в движении или после ведения, можно выполнить два шага для остановки, передачи мяча или броска в корзину. Выполнив два шага или остановку в прыжке на две ноги одновременно, можно выпрыгнуть, оторвав осевую ногу от площадки, перейти на третий шаг, но мяч следует выпустить из рук до того, как одна или обе ноги снова коснутся площадки.

Поворот игрока лимитируется правилами только во время контроля мяча. Разрешается поворачиваться с вышагиванием одной ногой в различных направлениях. В то же время другая нога (опорная или осевая, которая первой коснулась площадки в момент ловли мяча в движении или после прыжка) не отрывается от площадки. Подтягивание, смещение ее расценивается как нарушение правил.

Ведение мяча выполняется одной и другой руками. Игрок может ударять мяч о площадку, катить, тем самым придавать ему движение. При ведении мяча игрок непременно должен касаться площадки, исключая одно ведение в воздухе. В начале ведения из положения стоя на месте игрок сначала выпускает мяч из рук, а затем отрывает от площадки сзади стоящую (осевую) ногу. Ведение заканчивается в тот момент, когда игрок касается мяча одновременно двумя руками или допускает задержку мяча в одной или обеих руках.

Игра в зонах. Игра в зоне штрафного броска запрещает игрокам нападения оставаться под щитом соперника более 3 секунд. Линии, ограничивающие зону, входят в ее размеры. Касание ногой линии или ведение мяча в зоне с последующей передачей сопернику считается ошибкой.

Нарушения правил не будет, если на получение мяча в зоне было затрачено менее 3 секунд, а затем выполнено ведение и бросок в корзину; если после броска в корзину нападающий овладел мячом и многократно пытается поразить корзину.

Нарушение вышеизложенных правил лишает команду права владения мячом, и соперник вводит его из-за боковой линии.

Команда, овладевшая мячом на своей половине площадки, должна в течение 8 секунд перевести его в зону соперника и до конца атаки не возвращать мяч в тыловую зону.

Мяч считается перешедшим из передовой в тыловую зону, когда от рук нападающего пересекает центральную линию и его ловит игрок этой же команды на своей половине площадки. Нарушение зоны будет и в том случае, если последний, отталкиваясь из тыловой зоны или с центральной линии, поймает мяч в воздухе и приземлится в зоне атаки.

Ошибкой не считается, если игрок овладел мячом непосредственно после розыгрыша спорного мяча в центральном круге и первую передачу выполнит в тыловую зону или в ситуации, когда мяч возвращается в тыловую зону после касания соперника.

Каждый раз, когда игрок устанавливает контроль над живым мячом на площадке, бросок по корзине должен быть выполнен его командой в течение двадцати четырех (24) секунд.

Отсутствие броска по корзине при командном контроле мяча в течение 24 секунд фиксируется звуковым сигналом устройства «двадцати четырех секунд».

Чтобы считать бросок по корзине выполненным, должны соблюдаться следующие условия:

— мяч должен покинуть руку (руки) игрока при броске по корзине прежде, чем прозвучит сигнал устройства «24 секунд»;

— после того, как мяч покинул руку игрока при броске по корзине, мяч должен коснуться кольца.

Если бросок по корзине произведен к окончанию 24-секундного периода и сигнал звучит в тот момент, когда мяч находится в воздухе после того, как покинул руку (руки) игрока при броске по корзине или мяч входит в козину, попадание должно засчитываться;

— если мяч касается кольца, но не входит в корзину, мяч должен оставаться «живым». Никакого нарушения не происходит, и игра должна продолжаться без остановки.

Вбрасывание мяча в игру из-за пределов площадки выполняет любой игрок команды. При попадании мяча в корзину его вводят в игру из-за лицевой линии, в остальных случаях — из-за боковой линии в месте, ближайшем к выходу мяча за пределы площадки или при нарушении правил.

В момент вбрасывания мяча игрок не имеет права касаться ногой линии площадки, а его партнеры, получая мяч, не имеют права переносить за пределы площадки ни одну из частей тела.

В зоне атаки и после непробиваемого персонального замечания мяч вводится в игру после получения его от судьи.

Бросок мяча в корзину определяется, по мнению судьи, если игрок, владеющий мячом, стремится или бросает мяч в корзину. Бросок начинается с первого движения рук в сторону корзины и заканчивается после восстановления равновесия. Прикосновение защитника к нападающему в момент броска наказывается персональным замечанием.

Назначение персональных замечаний — фолов. Слово «фол» пришло в лексикон баскетболистов из английского языка — foul (faul) — грязный, plау foul — нечестная игра, столкновение.

Персональный фол назначается за игру как в защите, так и в нападении. В первом случае наказывается за подталкивания соперника, задержки, удары, помехи перемещениям; во втором — за «наваливание» на защитника, столкновения, возникающие в результате продвижения вперед после броска или ведения, неправильную постановку заслона.

Фолы разделяются на 5 групп: умышленные, многократные, дисквалифицирующие, технические, обоюдные.

1. Умышленный — ошибка, совершенная игроком, который преднамеренно вызвал столкновение с соперником. Это распространяется и на фолы, совершенные по отношение к игрокам, которые не контролируют мяч.

2. Многократный — ошибка, совершенная одновременно двумя или
   более игроками одной команды по отношению к сопернику.

3. Дисквалифицирующий — назначается за неспортивное поведение или действие игрока.

4. Технический фол — назначается основным и запасным игрокам, тренерам за нетактичное поведение во время игры; непочтительное отношение к судьям; брань и оскорбительные жесты в адрес любого игрока и судей; умышленную задержку времени игры; отказ игрока поднять вверх руку после назначения фола; смену игрового номера без предупреждения судей; выход на площадку без разрешения судей в процессе игры; зависание на корзине после забитого мяча.

5. Обоюдный фол — ошибка, совершенная одновременно двумя игроками противоборствующих команд по отношению друг к другу.

Наказания при назначении персональных замечаний. Игрок, совершивший 5 фолов (персональных и/или технических), должен быть проинформирован об этом и немедленно удален из игры. Он должен быть заменен в течение 30 секунд.

Любой фол, назначенный игроку, записывается в протокол, и первые 4 замечания в каждый период игры отмечаются в графе «командные фолы».

Команда подлежит наказанию за командные фолы, когда ей записаны 4 командных фола за период в результате персональных или технических фолов, назначенных любому игроку этой команды.

Если фол совершен в нападении и не является умышленным, многократным, дисквалифицирующим, либо техническим, то мяч передается соперникам и те вводят его в игру из-за боковой линии. То же относится и к фолам в защите, если количество командных замечаний не превышает 4 и ошибка не совершена против игрока, выполняющего бросок в корзину.

Фолы в защите против игрока, совершающего бросок, или командные фолы больше 4, а также многократные дисквалифицирующие, технические и умышленные фолы как в защите, так и в нападении наказываются штрафными бросками.

При назначении штрафных бросков руководствуются следующим: если фол получен защитником против игрока, выполняющего бросок, и при этом мяч попал в корзину, то бросок засчитывается и атакующему предоставляется право еще на один штрафной бросок; если в аналогичной ситуации мяч в корзину не попал, то назначаются 2 или 3 штрафных броска в зависимости от того, каким количеством очков был бы оценен бросок при его успешном выполнении; если определен умышленный фол в защите, либо технический фол игроку (тренеру), находящемуся на скамейке запасных, то назначаются 2 штрафных броска, после чего мяч остается у команды, выполнявшей штрафные броски, и вводится в игру от средней линии площадки; во всех остальных случаях назначаются 2 штрафных броска.

В результате двух умышленных фолов или одного дисквалифицирующего игрок немедленно удаляется с площадки до конца игры.

Выполнение штрафного броска. Пострадавший или назначенный капитаном игрок занимает место на линии штрафного броска (линия между игроком и щитом). После того как судья передал мяч игроку для выполнения штрафного броска, первый любым видом выполняет штрафной, при этом он не должен касаться линии броска или переходить ее до касания мячом корзины.

Нельзя мешать игроку, выполняющему штрафной бросок.

При неудачном последнем броске остальные игроки занимают позиции на «усах» зоны трех секунд: первые места с обеих сторон зоны занимают защитники, вторые — нападающие игроки, третье место — защитники. Они могут включиться в борьбу за отскочивший мяч только после того, как мяч покинул руку игрока, выполняющего штрафной бро­сок.

Нарушения во время штрафного броска. Игрок, выполняющий бросок, не должен контролировать мяч более 5 сек или стоять на линии штрафного броска, пересекать ее до касания мячом корзины.

При нарушении правил игроком, производящим штрафной бросок, попадание мяча в корзину не засчитывается. Если первый бросок был выполнен правильно, а во втором допущена ошибка, то после первого броска засчитывается одно очко, а после второго мяч вводится в игру командой соперников из-за боковой линии напротив зоны штрафного броска. При нарушении правил в другой последовательности (в первом броске ошибка, а второй бросок результативный) мяч вводится в игру из-за лицевой линии, как после забитого мяча. Если второй бросок неудачен, игра продолжается до овладения мячом после его отскока от кольца любой командой.

Ошибка, допущенная игроком в броске за техническое замечание, дает возможность не засчитывать попадание в корзину; эта же команда вводит мяч в игру из-за боковой линии в месте пересечения ее с центральной линией.

Если ошибка совершена противником и бросок не достиг цели, штрафной бросок повторяется.

Одновременная ошибка игроков противоположных команд судьями не фиксируется, если мяч оказался в корзине. При броске мимо цели назначается спорный.

5 фолов игроку независимо от того, технические они или персональные, лишают его права дальнейшего участия в игре.

4 фола команде. После 4 замечаний (персональных или технических) в каждой половине встречи команда наказывается двумя штрафными бросками за каждое персональное замечание во время игры в защите. Добавочное время является составной частью второй половины игры, поэтому штрафные, начиная с 5-го командного во второй половине встречи, пробиваются.

Команда-победитель определяется по большему количеству очков, заброшенных в корзину.

МЕТОДИКА И ТЕХНИКА СУДЕЙСТВА

Основное внимание в данном разделе хочется уделить взаимодействию судей на площадке. Существует определенный порядок перемещения судей на поле и разделение функций между ними в зависимости от места расположения мяча. Условно площадка делится на две равные зоны по диагонали так, чтобы щит в треугольнике, который обслуживает судья, находился справа от него (см. рис. 14). Корзины обозначены буквами В и Г. Игру судят двое судей, которые на рисунке значатся под буквами А и Б. Стрелками указаны пути перемещения судей по площадке.

Рис. 14.

Если направление атаки идет в сторону корзины В по зоне А, то судья А перемещается в этом же направлении, находясь впереди мяча, чтобы лучше просматривать площадку. В его обязанность в данном случае входит главным образом наблюдение за игроком, владеющим мячом, и действиями защитников в непосредственной близости от мяча. Другой судья в данной ситуации контролирует действия игроков без мяча, а также перемещается в направлении атаки, но несколько сзади игроков. Если направление атаки идет в корзину Г по зоне Б, то в данном случае судья Б контролирует действия игроков в непосредственной близости от мяча, а судья А наблюдает за действиями остальных игроков. В случае атаки корзины Г действия судей прямо противоположны описанным выше.

Сложным моментом с точки зрения судейства является контроль за действиями игроков при борьбе за отскочивший мяч от щита или кольца. В этих случаях судьи взаимодействуют следующим образом. Если борьба ведется под корзиной Г, то судья Б, находясь в непосредственной близости, контролирует действия игроков ниже уровня плеч (толчки, подножки, пробежки, блокировка), а судья А, находясь несколько сзади, — действия игроков выше уровня плеч (руками и мячом вверху). В случае аналогичной ситуации под корзиной В соответственно изменяются и сфера контроля судей, и действия каждого из них.

Немаловажным является взаимодействие судей при розыгрыше спорных мячей и введении мячей в игру перед каждой ее частью. Если такое происходит в центре площадки, то старший судья подбрасывает мяч и наблюдает непосредственно за игроками, участвующими в розыгрыше мяча, а другой, находясь несколько в отдалении, наблюдает за действиями остальных игроков. Если спорный мяч разыгрывается в области штрафного броска, то вводит мяч в игру тот судья, в чьём треугольнике совершен спорный. Так, в случае розыгрыша спорного мяча в области штрафного броска под корзиной В, вводит мяч в игру судья А, а судья Б контролирует действия игроков на площадке.

В момент выполнения штрафных бросков судьи располагаются следующим образом (рис.15).

Рис. 15.

Если штрафные броски выполняется в корзину Г, то судья Б располагается на линии штрафного броска, а судья А за лицевой линией под корзиной. При пробитии штрафных бросков судья Б следит, чтобы игрок X не заступил за линии штрафного броска, а также он дает право на пробитие штрафных бросков, судья А следит за остальными баскетболистами, чтобы они раньше времени не начали борьбу за отскочивший мяч. После пробития штрафных бросков судьи меняются сторонами площадки (своими треугольниками), т.е. судья Б переходит в треугольник судьи А, а судья А в треугольник судьи Б. Судьи меняются местами и при введении мяча в игру из-за боковой линии после персонального замечания. Следует помнить, что мяч вводится в игру из-за боковой линии всегда через судью.

Важное значение в процессе судейства игры имеет жестикуляция судей. В правилах баскетбола дается перечень жестов, при помощи которых судья дает пояснения игрокам, тренерам, судье-секундометристу и зрителям о тех или иных нарушениях правил игры и последующих действиях игроков обеих команд.

В зависимости от состава участников и квалификации судей школьные соревнования по баскетболу могут проводиться по упрошенным правилам (исключить правила 3, 5, 8, 24 сек, правило зоны, 4 командных фола). Протокол игры также можно вести по упрощенной форме. Но такие вещи, как персональные замечания, минутные перерывы, командные очки необходимо фиксировать.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

ЖЕСТЫ И СИГНАЛЫ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ СУДЬЯМИ

ВО ВРЕМЯ ИГРЫ

В баскетболе существует 28 официальных жестов (рис. I), большинство из которых сопровождается свистком различной тональности.

1. Мяч в игре — движение рукой снизу вверх и сверху вниз.

2. Официальная остановка времени — рука с открытой ладонью поднята над головой (свисток резкий, продолжительный).

3. Минутный перерыв — буква «Т» с помощью указательного пальца
   (свисток спокойный, длинный).

4. Замена игрока — руки перекрещены перед грудью (свисток спокойный, короткий).

5. Спорный мяч — кисти рук, сжатые в кулаки, а большие пальцы,
   направленные вверх, подняты над головой (свисток резкий, короткий).

6. Нарушение ограничивающей линии — а) движение руки вдоль линии, б) место вбрасывания указывается указательным пальцем (свисток спокойный, короткий).

7. Пробежка — вращение сжатыми в кулак руками перед грудью (свисток резкий, короткий).

8. Неправильное ведение — переменное движение руками с раскрытой
   ладонью книзу вверх и вниз (свисток резкий, короткий).

9. Нарушение правила трех секунд — три пальца, направленные в сторону боковой линии (свисток спокойный).

10. Заброшенный мяч не засчитан — перекрестное движение руками
    перед собой (свисток, резкий, короткий).

11. Персональное замечание — рука со сжатым кулаком поднята над
    головой (свисток резкий, продолжительный).

12. Персональное замечание не пробивается — после показа замечания
    палец указывает на место вбрасывания.

13. Наказание штрафными бросками — два пальца опущенной руки
    указывают на линию штрафного броска.

14. Техническое персональное замечание — буква «Т» с помощью ладоней (свисток резкий, короткий).

15. Обоюдное персональное замечание — маховые движения руками
    над головой, кисти сжаты в кулак (свисток короткий, резкий).

16. Умышленное персональное замечание — захват запястья над головой (свисток резкий, короткий).

17. Задержка игрока — захват за запястья перед грудью (свисток резкий, короткий).

18. Столкновение — кулак одной руки ударяет в ладонь другой.

19. Толчок — имитирование толчка.

20. Направленная игра руками — удар ребром ладони одной руки по запястью другой.

21. Персональная ошибка игрока команды в нападении (блокировка) — руки согнуты в локтях, кисти, сжатые в кулак, подводятся к поясу.

22. Указание нарушителя — количество расставленных в сторону пальцев соответствует номеру игрока (номера с 11 по 15 — одна кисть, сжатая в кулак, соответствует десятку, а пальцы, расставленные в сторону другой руки, — единицам; номера с 16 по 19 ставятся накрест с расставленными пальцами в сторону).

23. Заброшенное количество очков — 2 пальца — 2 очка; 1 палец — 1 движение запястьем вниз-вверх.

24. Выполнение не менее двух штрафных бросков — обе руки с открытыми ладонями подняты вверх.

25. Выполнение одного штрафного броска, за которым может последовать еще один дополнительный, — одна рука с открытой ладонью
    поднята вверх.

26. Выполнение последнего (одного) штрафного броска — одна рука
    с поднятым вверх указательным пальцем.

27. Бросок из-за трехочковой зоны — рука поднята вверх с отведенными в сторону тремя пальцами.

28. Попадание мяча в корзину оценивается в 3 очка — после жеста 27 поднимается вверх вторая рука с разведенными в стороны тремя пальцами и движением кисти сверху вниз.

Рис. 3. Официальные жесты судей

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

СУДЬЯ-СЕКРЕТАРЬ, ЕГО ОБЯЗАННОСТИ.

ФОРМА ПРОТОКОЛА ИГРЫ

В России признан единый протокол, разработанный ФИБА. Образец формы протокола приведен выше.

Рекомендуется, чтобы Секретарь все записи в Протоколе осуществляет, используя ручки двух различных цветов: одну — для первого и третьего периодов, дру­гую — для второго и четвертого периодов.

Секретарь готовит протокол до начала игры, заполняя верхнюю часть. Сверху в Протоколе он должен записать названия обеих команд. Пер­вой всегда записывается местная команда (хозяева). В случае турниров или матчей, проводимых на нейтральной площадке, пер­вой записывается команда, которая указана в программе первой. Первая команда обозначается как команда «А», а вторая команда — как ко­манда «Б».

Секретарь записывает:

1. Наименование соревнования.

2. Порядковый номер игры.

3. Дату, время и место проведения игры.

4. Фамилии Старшего судьи и Судьи.

Команда А ____________________________ Команда Б _______________________________

Соревнование:________________ Дата:________ Время:______ Ст. судья:______________

Игра №:________ Место:____________________________ Судья:___________________

Затем секретарь записывает фамилии членов обеих команд, используя список игроков, предоставленный тренером или его представителем. Коман­да «А» занимает верхнюю часть протокола, команда «Б» — нижнюю.

В первом столбце секретарь записывает номер (последние 3 цифры) лицензии каждого игрока. Для турниров номер лицензии игрока указывает­ся только для первой игры команды. Во втором столбце секретарь записывает печатными буквами фами­лии игроков и инициалы рядом с соответствующим номером игрока, под которым он будет играть.

ПРОТОКОЛ ИГРЫ

ПРОТОКОЛ

Российская федерация баскетбола

Команда А ____________________________ Команда Б _______________________________

Соревнование:_________________ Дата:________ Время:______ Ст. судья:________________

Игра №:_______ Место:________________________________ Судья:___________________

Команда А:___________________________

Тайм ауты Фолы команды

1

2

Период 1

1

2

3

4

2

1

2

3

4

3

4

Период 3

1

2

3

4

4

1

2

3

4

Дополнительные периоды

№

Фамилия, имя

№

Фолы

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Тренер:

Помощник тренера:

Команда Б:___________________________

Тайм ауты Фолы команды

1

2

Период 1

1

2

3

4

2

1

2

3

4

3

4

Период 3

1

2

3

4

4

1

2

3

4

Дополнительные периоды

№

Фамилия, имя

№

Фолы

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Тренер:

Помощник тренера:

СЧЕТ ИГРЫ

1

1

41

41

81

81

121

121

2

2

42

42

82

82

122

122

3

3

43

43

83

83

123

123

4

4

44

44

84

84

124

124

5

5

45

45

85

85

125

125

6

6

46

46

86

86

126

126

7

7

47

47

87

87

127

127

8

8

48

48

88

88

128

128

9

9

49

49

89

89

129

129

10

10

50

50

90

90

130

130

11

11

51

51

91

91

131

131

12

12

52

52

92

92

132

132

13

13

53

53

93

93

133

133

14

14

54

54

94

94

134

134

15

15

55

55

95

95

135

135

16

16

56

56

96

96

136

136

17

17

57

57

97

97

137

137

18

18

58

58

98

98

138

138

19

19

59

59

99

99

139

139

20

20

60

60

100

100

140

140

21

21

61

61

101

101

141

141

22

22

62

62

102

102

142

142

23

23

63

63

103

103

143

143

24

24

64

64

104

104

144

144

25

25

65

65

105

105

145

145

26

26

66

66

106

106

146

146

27

27

67

67

107

107

147

147

28

28

68

68

108

108

148

148

29

29

69

69

109

109

149

149

30

30

70

70

110

110

150

150

31

31

71

71

111

111

151

151

32

32

72

72

112

112

152

152

33

33

73

73

113

113

153

153

34

34

74

74

114

114

154

154

35

35

75

75

115

115

155

155

36

36

76

76

116

116

156

156

37

37

77

77

117

117

157

157

38

38

78

78

118

118

158

158

39

39

79

79

119

119

159

159

40

40

80

80

120

120

160

160

Счет: Период 1 А____ Б____ 2 А____ Б____

Период 3 А____ Б____ 4 А____ Б____

Дополнительный период А____ Б____

Счет: А_______________ Б_______________

Победитель ______________________________

Секретарь:__________________________

Секундометрист:_____________________

Оператор 24˝:________________________

Старший судья:_________________________

Судья:_________________________________

Подпись капитана в случае протеста:___________________

Капитан команды обозначается записью (КАП.) сразу же после его фамилии.

Если в команде менее 12 игроков, секретарь прочеркивает в прото­коле пустые места в столбцах, номера лицензии, фамилии, номер и т.д. игрока(-ов), который не принимает участия в игре.

В нижней части раздела для каждой команды секретарь записывает печатными буквами фамилии тренера и помощника тренера.

Не менее чем за 10 минут до начала игры тренеры должны:

— подтвердить свое согласие с фамилиями и соответствующими номера­ми членов своей команды, фамилии тренера и помощника тренера;

— отметить пять игроков, которые начнут игру, поставив маленький

значок «х» рядом с номером игрока в колонке «Уч. в игре».

Тренер команды «А» должен первым представить эту информацию.

В начале игры секретарь должен обвести в кружок значок «х» для пяти иг­роков каждой команды, которые начинают игру.

В течение игры, когда запасной вступает в игру впервые, секретарь должен поставить маленький значок «х» рядом с номером игрока в колонке «Уч. в игре», не обводя его в кружок.

Затребованные перерывы, предоставленные в каждом периоде или дополнительном периоде, отмечаются в протоколе большим значком «X» в соответствующих клетках, расположенных под названием команд.

В конце каждого периода или дополнительного периода внутри неиспользованных клеток проводятся две параллельные линии.

Фолы игроков могут быть персональными, техническими, неспортивными или дисквалифицирующими и должны записываться напротив фамилии иг­рока.

Фолы тренеров, помощников тренеров, запасных и сопровождающих команду могут быть техническими или дисквалифицирующими и должны записываться напротив фамилии тренера.

Запись всех фолов должна производиться следующим образом:

«Р» — персональный фол;

«Т» — технический фол игрока;

«С» — технический фол тренера за его неспортивное поведение;

«В» — технический фол тренера по любой другой причине;

«U» — неспортивный фол;

«D» — дисквалифицирующий фол.

Команда А: ЛГПУ____________

Тайм ауты Фолы команды

1

Х

2

=

Период 1

1

2

3

4

2

5

6

7

8

3

Х

4

Х

Х

Период 3

1

2

3

4

4

5

6

7

8

=

=

=

Дополнительные периоды

№

лицен

Фамилия, имя

№

Уч.в игре

Фолы

1

2

3

4

5

001

ЧУБАРОВ Н.

4

Р2

002

МОЗГУНОВ А.

5

Р

Р

Р2

003

РОЩУПКИН В.

6

Х

Р2

U2

P

P1

004

ШКАТОВ О.

7

T1

P2

010

ШКЛЯРОВ В. (КАП.)

8

P

P

U1

012

ШПАКОВ П.

9

Х

P1

P

10

017

ХОДАРИН В.

11

Х

P3

P2

12

021

ЕЛЮТИН Ю.

13

P2

P

P2

Tс

023

ФЛУСОВ А.

14

Х

P2

P2

P2

P

U2

025

ЗУЕВ А.

15

Х

P2

D2

Тренер: ЧУБАРОВ Н.

C2

B2

Помощник тренера: МАГУН Т.

Любой фол, влекущий наказание в виде штрафного броска (бросков), должен быть отмечен добавлением цифры, соответствующей числу штрафных бросков (1, 2 или 3) рядом с «Р», «Т», «С», «В», «U» или «D».

Все фолы обеим командам, влекущие наказание равной степени тя­жести, должны от­мечаться добавлением маленькой буквы «с» рядом с «Р», «Т», «С», «В», «U» или «D».

В конце каждого периода секретарь должен отделить использованные клетки от тех, которые остались неиспользованными жирной линией. В конце игры оставшиеся пустые клетки прочеркивает горизонтальной линией.

Для командных фолов в протоколе предусмотрены 4 клетки для каждого периода (ниже названия команды и выше имен игроков). Каждый раз, когда игрок совершает фол, секретарь записывает его команде этого игрока, зачеркивая большим значком «Х» соответствующую клетку.

Секретарь ведет текущий счет, фиксируя хронологическое изменение суммарного количества очков для каждой команды. В протоколе имеется четыре столбца для изменения счета. Каждый из них делится на четыре вертикальные колонки. Две колонки слева отводятся для команды «А», а две справа — для команды «В». Центральные колонки отводятся для текущего счета (160 очков) для каждой команды.

Во время разминки становится ясно, какая команда будет атаковать левый и правый щиты от секретаря. В нашем примере команда «А» атакует левый щит. Такая расстановка букв облегчает ведение счета игры.

При засчитан­ном попадании с площадки секретарь проводит диагональную черту «/» и темный кружок «●» при любом засчитанном попадании мяча со штрафного броска. Это должно быть сделано поверх цифры нового суммарного количества очков для команды, которая забросила мяч. Затем в пустой клетке с той же стороны, где отмече­но новое суммарное количество очков (рядом с новым значком «/» или «●»), записывается номер игрока, который за­бросил мяч с игры или со штрафного броска.

Трехочковый бросок игрока должен быть отме­чен кружком вокруг номера игрока.

Мяч, случайно заброшенный с игры в свою собственную корзину, записывается как заброшенный ка­питаном команды соперника.

В случае, когда засчитаны очки, а мяч не вошел в корзину, они должны быть записаны игроку, который производил бросок.

В конце каждого периода секретарь обводит жирным темным кружком «○» цифры конечного числа оч­ков для каждой команды, а также проводит жирную го­ризонтальную линию под этими очками и под номерами игроков, которым эти очки записаны.

В начале каждого периода и любого дополнительного периода (-ов) секретарь продолжает отмечать набранные очки в хронологическом порядке с той циф­ры, на которой он остановился.

Каждый раз, когда предоставляется возмож­ность, секретарь должен сверять счет в Протоколе с показаниями счета на табло. Если имеется расхождение и его счет правильный, секретарь должен немедленно принять меры к тому, чтобы счет на табло был исправлен.

А

В

1

●

6

2

●

6

6

3

3

4

4

11

5

5

5

11

●

●

5

7

7

10

8

8

9

9

10

10

10

10

11

11

12

12

7

4

13

●

7

5

●

14

5

●

15

6

16

16

5

17

17

18

18

6

6

19

19

20

20

9

21

21

11

22

22

9

23

●

9

11

24

24

25

25

7

26

●

7

5

27

27

28

28

6

10

29

29

30

30

8

4

31

31

32

32

5

4

33

●

5

4

●

34

35

35

10

10

36

36

37

37

12

38

38

10

39

39

12

10

●

●

12

7

●

●

6

7

●

71

7

●

72

8

73

73

9

74

74

75

75

11

76

76

77

77

78

78

79

79

80

80

Если возникают сомнения или одна из команд зая­вляет несогласие с исправлением, секретарь должен проинформировать старшего судью, как только мяч станет «мертвым» и игровые часы остановятся. В конце игры секретарь проводит две жирные горизонтальные линии под итоговым числом очков для каждой команды и номерами игроков, принесшими последние очки. Затем он чертит диагональную линию до конца колонки, перечеркивая оставшиеся цифры (теку­щий счет) для каждой команды.

В конце каждого периода и любого дополнитель­ного периода секретарь записывает счет этого периода в соответствующей графе нижней части протокола. В конце игры он записывает окончательный счет и название победившей команды. Затем секретарь должен подписать протокол после того, как его подпишут секундометрист и опера­тор двадцати четырех секунд.

После подписания протокола судьей старший судья должен последним утвердить и подписать прото­кол. Это действие завершает проведение игры.

В случае, если один из капитанов подпи­сывает протокол в связи с протестом (в графе «Подпись капитана в случае протеста»), судьи за столиком и судья должны оставаться в распоряжении старшего судьи до тех пор, пока он не даст им разрешения уйти.

Счет: Период 1 А____ Б____ 2 А____ Б____

Период 3 А____ Б____ 4 А____ Б____

Дополнительный период А____ Б____

Счет: А_____________ Б______________

Победитель __________________________

Секретарь:__________________________

Секундометрист:_____________________

Оператор 24˝:________________________

Старший судья:_________________________

Судья:_________________________________

Подпись капитана в случае протеста:___________________

Судья-секундометрист следит за временем начала игры, длительностью перерывов между таймами, лимитом времени на минутные перерывы и замены игроков. За 3 мин до начала игры (тайма) секундометрист информирует старшего судью об оставшемся времени на разминку (отдых) и за 2 мин — секретаря. Об окончании минутного перерыва информация поступает судье у столика за 10 сек до истечения времени, а об окончании времени на замену — по истечении 20 сек.

В играх команд-новичков секундометрист одновременно следит за временем игры и 24-секундным владением мячом во время атаки.

Остановку игры и игровых часов осуществляют, когда судья свистком и жестами 2-9, 11, 22 фиксирует: нарушение правил, спорный мяч, выход мяча за пределы площадки; травму игрока, судьи или другие причины, мешающие проведению игры (поломка инвентаря, осве­щения).

После заброшенного в корзину мяча часы не останавливают.

Игровые часы включают по первому прикосновению к мячу любого игрока: при начальном (спорном) броске; после введения из-за линии площадки, отскока от корзины, неудачно выполненного штрафного броска.

«24-секундник» включают одновременно с игровыми часами, а выключают после завершения атаки или останавливают, если мяч от рук соперника вышел за пределы площадки. В первой случае исчисление 24 сек начинают сначала, во втором — продолжают.

Судья-информатор приступает к работе задолго до начала игры: проверяет исправность радиоаппаратуры, собирает информации для представления команд: список игроков, год рождения, их квалификацию и игровой номер; фамилии тренеров, судей, их квалификацию и звания.

В процессе матча дает информации о количестве индивидуальных и командных фолов, количестве очков, набранных игроком, минутных перерывах (какая команда взяла минутный перерыв и какой по счету), заменах в игре.

В конце игры объявляет победителя, сообщает календарь игр на текущий и предстоящий день, приглашает зрителей на следующие игры.

Врач соревнований является заместителем главного судьи, назначается здравоохранением по просьбе организации, проводящей соревнования.

На заседании судейской коллегии проверяет допуск участников (по медицинским показаниям) к соревнованиям, проверяет спортсооружения, инвентарь, следит за устранением недостатков до начала первого матча. Требования врача обязательны для организаторов соревно­ваний.

В случае травмы игроков, судей (зрителей) врач оказывает первую помощь, дает заключение о возможности продолжения игры пострадавшими, при необходимости направляет их в лечебное учреждение.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Примерная схема семинара арбитров по баскетболу в общеобразовательной школе

1 день.

1. Разбор отдельных статей правил игры и их интерпретация — 1,5 часа.

2. Методика, техника и механика судейства — 1,5 часа.

2 день.

1. Разъяснение и интерпретация правил игры — 1,5 часа.

2. Практическое судейство игр, занятия по механике и технике судейства — 1,5 часа.

3день.

1. Практическое судейство игр в качестве секретаря, секундометриста и судьи на поле (в паре с преподавателем и самостоятельно), с последующим разбором и анализом -2 часа.

ЛИТЕРАТУРА

1. Баскетбол. Правила соревнований. — М.: ФиС, 1992.

2. Воробьев Н.П. Спортивные игры. М.: Просвещение, 1971.

3. Давыдов М.А. Судейство в баскетболе. М.: ФиС, 1983.

4. Колос В.М. Баскетбол: теория и практика. Минск: Полымя, 1989.

5. Костин В.М., Минков В.М. Судейство баскетбола в вопросах и
   ответах. Минск, 1930.

6. О порядке организации спортивных соревнований среди школьников. — М., 1980.

7. Официальные Правила баскетбола для мужчин и женщин 2000 (Официальные Правила баскетбола 2000 г. приняты Российской Федерацией баскетбола в июле 2000 г). — М.: Спорт-Академ-Пресс, 2000. — 112 с.

8. Положение о физическом воспитании учащихся общеобразовательной школы. — М., 1934.

9. Портных В.И. Спортивные игры и методики преподавания. — М.:
   ФиС, 1986.

10. Преображенский И.Н., Харазяну А.А. Баскетбол в школе. —
    М.: Просвещение, 1969.

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Общие вопросы организации школьных соревнований 3-4

2. Роль и место соревнований в физическом воспитании школьников 4-6

3. Виды соревнований 6-8

4. Положение о соревновании 8-10

5. Основные системы розыгрыша 11

6. Круговая система 11-12

7. Составление расписания (календаря) игр с чередованием полей

для нечетного количества команд 12-14

1. Составление расписания (календаря) игр с чередование» полей

для четного количества команд 15-17

1. Система с выбыванием (олимпийская) 17-22

2. Особенности организации и проведения соревнований

по баскетболу в школе 22-23

1. Планирование соревнований в школе 24-25

2. Документация соревнований 25

3. Основные правила соревнований 26-34

4. Методика и техника судейства 34-37

5. Приложение № I (жесты и сигналы, применяемые судьями

во время игры) 37-40

1. Приложение № 2 (судья-секретарь, его обязанности. Форма

протокола игры) 41-48

1. Приложение № 3 (примерная схема семинара арбитров по

баскетболу в общеобразовательной школе) 49

1. Литература 50

2. Содержание 51

41