Как составить реферат по биологии

Реферат представляет собой особый вид самостоятельной учебной деятельности школьников и студентов. Подготовка реферата по биологии научит работать с каталогами, систематизировать и классифицировать информацию, анализировать данные, делать выводы и оформлять текстовые документы, а также позволит приобрести навыки работы со структурными схемами.

Как написать реферат по биологии

Само слово реферат происходит от латинского referre, означающего «докладывать» или «сообщать. На практике данный термин означает краткое изложение содержания книги или статьи.

Реферат — это теоретическая, основанная на изучении источников работа, раскрывающая определенную тему. Реферат в обязательном порядке предполагает использование источников, поскольку проводимое исследование опирается на уже известные и опубликованные ранее сведения.

В чем цель реферата? Преподаватели, давая такое задание, рассчитывают, что ученик или студент вникнет в суть предмета и расширит свои познания, научится работать с информацией.

Подготовка реферата предполагает сбор информации по теме, систематизацию сведений, умение выделить ключевые моменты и логично передать суть в письменном виде.

Выбор темы

1. Перед написанием необходимо выбрать тему исследования. Ее иногда предлагает преподаватель, либо можно выбрать самостоятельно.
2. При выборе важно исходить из своих интересов, насколько данная тема вам близка, а также учитывать, удастся ли найти по ней источники для написания.
3. Проверьте, какая литература по такому предмету есть дома и что можно будет найти в библиотеке. В поиске помогут тематические каталоги библиотеки.
4. Тему формулируют по-разному, более широко или узко. Например, формулировка «Растения» имеет очень широкий смысл, а «Растения пустыни» — более узкий.
5. При выборе широкой формулировки следует ориентироваться на всесторонний охват предмета, но короткий и без подробностей.
6. Если выбран узкий охват исследования, то, помимо общих данных, доклад будет содержать дополнительные детали.
7. Работа над рефератом начинается с составления четкого плана, чтобы сразу понимать, о чем придется писать и в какой последовательности.
8. Исходным материалом выступает обычный школьный или вузовский учебник по биологии.
9. Затем стоит ознакомиться с содержанием других книг и статей и найти тот материал, которого нет в учебнике, и дополнить его.

Типичная структура реферата выглядит примерно так:

• Введение. Здесь нужно обосновать актуальность и важность выбранной темы;
• Основная часть. Здесь описывают проводимое исследование, анализируют предмет и делают предварительные выводы;
• Заключение. Представляет собой краткое подведение итогов.

Остановимся на данных пунктах плана более подробно.

В любой работе должно быть введение. Как правило, оно состоит из нескольких абзацев и занимает не более страницы. В отдельных случаях оно бывает совсем не большим и состоит из одного абзаца.

Введение вводит в курс дела. Обосновывает, почему важна выбранная тема и в чем ее актуальность, отмечают вопросы, которые автор рассмотрит в дальнейших частях.

Например, для темы «Грибы» следует указать, что грибы представляют собой живые организмы, значительно отличающиеся от прочих животных и растений и выполняющие важнейшую функцию в биосфере. Таким образом, основное содержание будет посвящено разбору отличий грибов от прочих организмов и анализу их роли в природе.

Заключение пишут единым текстом в форме повествовательных предложений. Основная задача — подвести итоги исследования и сформулировать основные выводы. Сами выводы лучше представить в виде отдельных пунктов, которые для удобства обозначают цифрами.

Пример выводов:

• грибы — это особые организмы, отличающиеся от животных и растений;
• для них характерен верхушечный рост.

Также важную роль в написании играет библиография — список используемой литературы. Все задействованные материалы нужно перечислить в конце реферата и дать на них полную библиографическую ссылку.

Указывают ФИО автора, полное название книги, место издания, издательство, номер страницы.

Петров Б.М. Биология: формы и уровни жизни. — М.: Просвещение, 1993, с. 31-32.

Если приводят ссылку на всю книгу в целом, то указывают общее количество страниц в ней.

Иванов Н.М. Грибы — паразиты культурных растений. — Москва: Просвещение, 1978, т. 2, 200 с.

Цитирование

В тексте при использовании цитат и мнений различных авторов или употреблении источников в скобках указывают фамилию автора и через запятую год публикации. Затем данные работы перечисляют в списке используемой литературы, при этом все библиографические ссылки располагаются строго в алфавитном порядке.

Существует и другой способ оформления цитат. При нем в списке литературы источники отмечают в алфавитном порядке и перед каждым ставят порядковый номер. В самом тексте в скобках указывают уже не фамилию автора, а данный номер из списка.

Правила оформления

Допустимый объем не должен превышать 10 печатных страниц. При этом основное содержание занимает не менее 2 страниц. Текст пишут или печатают на одной стороне обычных листов формата А4.

Размер полей: левое должно быть не менее 30 мм, правое — не меньше 10 мм, верхнее и нижнее — по 25 мм.

Реферат имеет титульный лист, который оформляют следующим образом:

• в верху учащиеся пишут название своего образовательного учреждения;
• в центральной части пишем прописными буквами РЕФЕРАТ ПО БИОЛОГИИ;
• строкой ниже слова на тему, после которых ставим двоеточие;
• еще ниже указываем полное название темы тоже прописными буквами без кавычек;
• внизу слева пишем исполнитель, справа ФИО ученика и его класс;
• ниже слева Руководитель, справа ФИО учителя;
• в самом конце страницы указываем место написания и год.

В титульный лист включают общую нумерацию листов, номер страницы не проставляют. За титульником идет план, где перечислены все разделы по порядку. Заголовки больших разделов оформляют прописными буквами без точки в конце.

Заголовки подразделов начинают с абзацного отступа. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Образец реферата по биологии на общую тему

Ознакомиться с примером реферата можно тут.

Не справляетесь с рефератами? Всегда поможет школьнику и студенту служба помощи ФениксХелп.

Содержание:

1. Структура реферата по биологии
2. Титульный лист
3. Содержании
4. Введение
5. Основная часть
6. Заключение
7. Список литературы
8. Приложение
9. Как написать реферат по биологии
10. Оформление реферата по биологии
11. Скачать готовые рефераты по биологии
12. Примеры рефератов по биологии

Реферат по биологии – это краткое изложение научного труда по предоставленной теме, реферат по биологии самостоятельная научно исследовательская работа, где студент раскрывает суть исследуемой проблемы с элементами анализа по теме реферата, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на проблемы темы реферата.

Содержание реферата по биологии должно быть логичным, изложение материала носить проблемно тематический характер.

Объем реферата по биологии составляет от 19 до 27 страниц.

Написание реферата по биологии позволяет закрепить приобретаемые студентами умения поиска необходимой информации, быстрого ориентирования в современной классификации источников.

Если вы хотите научиться сами выполнять реферат по любым предметам, то на странице «что такое реферат и как его написать» я подробно рассказала.

Структура реферата по биологии

Структура реферата по биологии включает в себя следующие элементы:

• титульный лист,
• содержание,
• введение,
• основная часть,
• заключение,
• список литературы,
• приложения.

Титульный лист

Титульный лист –это информация о выходных данных работы. Он является ее первой страницей и заполняется по строго определенным правилам. Титульный лист не нумеруется.

Пример:

Содержании

В содержании последовательно излагаются названия пунктов реферата (доклада) с указанием страницы, с которой начинается каждый пункт. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.

Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте нельзя.

Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом.

Заголовки каждой последующей ступени смещают на 3-5 знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени.

Все заголовки начинают с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Пример:

Введение

Во введении к работе обычно обосновываются актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируются объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования.

Пример:

Основная часть

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме реферата (доклада) и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение автора сжато, логично и аргументировано излагать материал.

Важно понимать, что каждая глава должна представлять собой законченное произведение. Ее следует начинать постановкой рассматриваемой задачи, а завершать четкими, аргументированными выводами. Все приводимые в работе данные обязательно следует сопровождать подстрочной ссылкой на источник, описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов. Как правило, основная часть доклада состоит из 2-3 глав, которые в случае необходимости разбиваются на параграфы.

Пример:

Заключение

Реферат заканчивается заключительной частью, которая так и называется «Заключение». Заключение – это последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении.

Пример:

Список литературы

После заключения помещается список использованной литературы, куда включаются оригинальные тексты, монографические исследования, научные статьи, учебные пособия и др.

Пример:

Приложение

В приложениях помещаются табличные материалы, рисунки, графики, нормативно-правовая и другая документация, на основе которой в работе сделан анализ и выводы, и другие материалы.

Пример:

Как написать реферат по биологии

Реферат – это не простое описание фактов и явлений истории, тем более повторение текста глав учебника или монографий. Работая над рефератом, студент должен показать, насколько он умеет критически проанализировать собранный исторический материал, самостоятельно мыслить и аргументированно излагать своё понимание, свою интерпретацию изучаемого вопроса.

Реферат по биологии должен обладать следующими свойствами:

• целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая),
• связность (логическая и формально-языковая),
• структурность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение),
• завершенность (смысловая и жанрово-композиционная).

Этапы написания реферата по биологии:

1 этап — подготовительный.

• поиск материалов по определенной теме
• выбор литературы в конкретной библиотеке
• определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.

2 этап — исполнительский.

• чтение книг (других источников)
• ведение записей прочитанного (сканирование)
• отбор материалов
• составление плана реферата

3 этап — заключительный.

• обработка имеющихся материалов и написание реферата
• составление списка использованной литературы.

Реферат в любой форме связан с поиском информации. Только глубокое изучение литературы по теме позволит получить информацию о современном состоянии изучаемой проблемы.

Для этого существуют библиотеки и тематические каталоги в справочно-библиографических отделах библиотек. Информацию о литературе можно также почерпнуть из изданий, посвященных выбранной теме.

При работе с литературой следует помнить, что монографии, учебники и учебные пособия, опубликованные в этом году, опубликовали результаты исследований двухлетней давности и более. Наиболее актуальную и «свежую» информацию можно получить из научных журналов и газет, информационных материалов, статистических сборников и др.

Новые компьютерные технологии позволяют современному исследователю работать с большим объемом информации. В глобальной сети сегодня можно найти оцифрованные работы отечественных и зарубежных историков, электронные копии архивных документов, тысячи сканированных исторических источников, материалы из археологических и этнографических экспедиций, коллекции фотографий, карт, диаграмм.

Материал, полученный в результате работы с литературой и источниками, как правило, превышает требуемое количество страниц реферата. В дальнейшем необходимо будет сконцентрироваться на выбранных проблемах, отсеять ненужные и написать окончательный вариант реферата из полученного материала.

После того, как материалы, необходимые для работы, выбраны, следует наметить последовательность исследований, чтобы лучше определить примерное содержание и соответствующую структуру реферата. При работе с источниками и литературой рекомендуется записывать основные положения, примеры и выводы изученных работ на отдельных карточках или в специальной тетради, точно указывая их авторов, заголовки и страницы. Следует отметить, что при наличии сомнений в авторстве реферата преподаватель имеет право потребовать оригиналы этих подготовительных материалов.

План — это содержание реферата, которое содержит все заголовки реферата. Следует помнить, что все заголовки содержания должны точно повторять заголовки в тексте. Правильно составленный план реферата служит организационным началом работы, помогает систематизировать материал и обеспечивает последовательность в его представлении. Обычно он составляется по хронологическому или проблемному принципу. Первый предполагает рассмотрение явления в его историческом развитии (от прошлого до настоящего), второй — рассмотрение нескольких явлений (проблем) и связей между ними. Можно сочетать оба подхода, используя проблемный и хронологический принцип.

Написание введения для реферата по биологии очень ответственная часть работы. Введение обосновывает актуальность выбранной темы и то, почему она привлекла к себе внимание. Приводятся причины, почему она представляет научный интерес и почему привлекла внимание исследователя. Важно также указать, как данная тема рассматривается различными научными школами или отдельными историками. Введение должно содержать краткое описание исторических источников и научной литературы, а также историко-графический обзор проблемы. Затем определяются цель и содержание задачи реферата. В конце введения желательно раскрыть структуру реферата, а также дать список его структурных элементов и обосновать последовательность их расположения. Объем введения составляет две или три страницы.

Написание текста основной части для реферата по биологии сопровождается разделением на главы и подразделы глав в зависимости от цели и задач, которые должны быть достигнуты в реферате. Основная часть реферата должна состоять из двух или трех глав. Содержание глав основной части реферата должно точно соответствовать теме работы и полностью раскрывать ее. Методология и техника исследования подробно обсуждаются здесь, а результаты обобщаются.

Написание заключения для реферата по биологии подводит итог всему исследованию, заключение даёт последовательное, связное и логичное представление результатов исследований, их связь с общей целью и конкретными задачами, изложенными и сформулированными во введении. Вывод в целом предполагает также обобщенную окончательную оценку проделанной работы. Заключение состоит примерно из двух-трех страниц.

После заключения размещается список использованных источников и литературы. Каждый источник перечисляется строго по его названию в алфавитном порядке и нумеруется. Некоторые авторы из общего списка литературы выделяют справочные и энциклопедические издания в отдельный список. Если реферат содержит ссылки на мемуары, дневники, письма, газетные материалы и другие источники, этот раздел следует озаглавить «Список использованных источников».

Различные вспомогательные или дополнительные материалы размещаются в приложении. Это могут быть копии оригиналов документов, иллюстраций, фотографий, карт, планов и протоколов или это могут быть таблицы, графики, рисунки, карты и тексты в их форме.

Оформление реферата по биологии

Текстовая часть реферата оформляется на листе следующего формата: — отступ сверху – 2 см; отступ слева – 3 см; отступ справа – 1,5 см; отступ снизу – 2,5 см; — шрифт текста: Times New Roman, высота шрифта – 14, пробел – 1,5; — нумерация страниц – снизу листа. На первой странице номер не ставится.

Основные разделы: оглавление (план), введение, основное содержание, заключение, список литературы.

Текст реферата должен содержать следующие разделы:

• титульный лист с указанием: названия ВУЗа, кафедры, темы реферата, ФИО автора и ФИО преподавателя – куратора.
• введение, актуальность темы.
• основной раздел.
• заключение (анализ результатов литературного поиска); выводы.
• список литературных источников должен иметь не менее 10 библиографических названий, включая сетевые ресурсы.

Реферат должен быть выполнен грамотно с соблюдением культуры изложения. Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу, включая периодическую литературу за последние 5 лет).

Скачать готовые рефераты по биологии

1. Скачать реферат по биологии на тему: Достижения в микробиологии: вклад Пастера, Коха и др. ученых
2. Скачать реферат по биологии на тему: Причины вымирания пресмыкающихся
3. Скачать реферат по биологии на тему: Биология и анатомия
4. Скачать реферат по биологии на тему: Биохимические процессы переработки отходов
5. Скачать реферат по биологии на тему: Виды биологических ритмов
6. Скачать реферат по биологии на тему: Взаимодействие человека и биосферы
7. Скачать реферат по биологии на тему: Ботаника как наука
8. Скачать реферат по биологии на тему: Биотехнология и биоиндустрия на современном этапе
9. Скачать реферат по биологии на тему: Растения в биоиндикации
10. Скачать реферат по биологии на тему: Структурно-функциональная организация клетки
11. Скачать реферат по биологии на тему: Взаимодействие гидросферы и атмосферы

Примеры рефератов по биологии

1. Ядро – главный органоид клетки
2. Стерилизация молока
3. Бактерии рода Clostridium как продуценты в биотехнологии
4. Основные гормоны человека
5. Основы рационального питания и контроль над весом тела
6. Биология дрожжей
7. Роль гормонов в жизни человека
8. Уровни организации биологических систем
9. Основа здорового образа жизни
10. Методы изучения клетки
11. Птица Беркут
12. Межпредметные связи и их значение для развития научного мировоззрения в школьном курсе биологии
13. Приспособление растений к водному режиму
14. История развития представлений о структуре и функциях рибосом
15. Нервная система животного
16. Виноград
17. Представление о виде и надвидовых категориях в фолк-систематике
18. Основные особенности фолк-систематики; особенности познавательной ситуации того времени; «народный» взгляд на природу вида
19. Схоластика как «тёмный» период в истории биологической систематики
20. Причины стагнации биологического знания; родовидовая схема схоластов; реализм, номинализм и концептуализм как решение проблемы вида
21. Карл Линней реформатор биологической систематики
22. Основные труды Линнея; спор Линнея с Адансоном
23. Линнеевская реформа; понимание вида до и после Линнея
24. Чарльз Дарвин и закат линнеевской концепция вида
25. Основные труды Дарвина; крах типологической концепции вида
26. Раса как наиболее реальное природное образование; понимание вида до и после Дарвина
27. Амитоз: причины его возникновения
28. Микроэлементы, содержащиеся в живых организмах и их значение
29. Гипотезы зарождения жизни в определенные моменты времени в определенных местах во Вселенной
30. Панспермия, типы панспермии
31. Гипотезы программированного создания жизни
32. Креационизм. Гипотеза стационарного состояния
33. Гипотеза абиогенеза. Мир ДНК-РНК
34. Человек как биологический вид
35. Положение человека в системе животного мира
36. Этапы эволюции человека (антропогенез)
37. Разум в эволюции жизни
38. Учение о микроэволюции и видообразовании
39. Динамика популяций: закон Харди-Вайнберга
40. Макроэволюция. Результаты макроэволюции
41. Элементарные факторы эволюции
42. Формы естественного отбора
43. Вид. Критерии вида
44. Механизмы видообразования
45. Идиоадаптация. Приспособленность организмов к среде обитания
46. Гипотеза нейтральности молекулярной эволюции
47. Антидарвиновские концепции эволюции
48. Вклад Менделя в развитие экспериментальной генетики
49. Генетика и естественный отбор
50. Доядерные организмы
51. Эволюция биосферы планеты
52. Происхождение жизни на земле
53. Витамины: виды и их роль в организме человека
54. Биологически активные вещества
55. Биологические эры и их характерные особенности
56. Сущность биосферы и цивилизации
57. Биогеоценозы как важные биологические процессы
58. Генетика как важная составная часть биологической науки
59. Круговорот веществ в природе
60. Наследственные болезни человека: предпосылки возникновения
61. Процесс селекции: особенности и значение
62. Основные теории происхождения человека
63. Генная инженерия и ее основные проблемы
64. Сущность клонирования
65. Современные биотехнологии
66. Виды рас: особенности их происхождения
67. Специфика выработки иммунитета
68. Ферменты: функции и определение их активности
69. Клеточная теория строения организмов. История и современное состояние
70. Наследственная информация и передача ее из поколения в поколение
71. Драматические страницы в истории развития генетики
72. Успехи современной генетики в медицине и здравоохранении
73. История развития эволюционных идей до Ч. Дарвина
74. «Система природы» К. Линнея и ее значение для развития биологии
75. Современные представления о механизмах и закономерностях эволюции
76. Современные представления о зарождении жизни. Рассмотрение и оценка различных гипотез происхождения
77. Современный этап развития человечества. Человеческие расы
78. Воздействие человека на природу на различных этапах развития человеческого общества
79. Влияние окружающей среды и ее загрязнения на развитие организмов
80. Влияние курения, употребления алкоголя и наркотиков родителями на эмбриональное развитие ребенка
81. Витамины, ферменты, гормоны и их роль в организме. Нарушения при их недостатке и избытке
82. Причины и границы устойчивости биосферы к воздействию деятельности людей
83. Биоценозы и экосистемы разного уровня и их соподчиненность в глобальной экосистеме — биосфере
84. Видовое и экологическое разнообразие биоценоза как основа его устойчивости

Прежде
всего, давайте определимся, что из себя
представляет реферат.

Итак,
реферат (от лат. refero — «сообщаю») — это
краткое изложение в письменном виде
или в форме публичного доклада содержания
научного труда (трудов), литературы по
теме.

Обычно
объем реферата составляет около 20
печатных страниц.

Учтите,
что реферат, в отличие от конспекта, не
копирует фрагменты текста первоисточника.
Так что не стоит увлекаться самозабвенным
«передиранием» чужих мыслей без указания
на источник. Во-первых, большинство
преподавателей с первого взгляда узнает
тексты известных научных трудов (не
исключено, что на некоторых они и сами
учились). Во-вторых, вряд ли
студент-первокурсник и тем более школьник
станет изъясняться сложным, часто
специфическим языком научных деятелей.

Так
что два первых вывода, думаю, вы уже
сделали:

1.
При написании реферата перерабатывайте
содержание первоисточников, а не
копируйте его.

2.
Если очень уж хочется процитировать
умную мысль — цитируйте, но обязательно
ссылайтесь на автора.

Итак,
представление о том, что такое реферат,
мы имеем. С чего же начать?

Правильно
планируем работу над рефератом

1.
Выбираем тему. Она должна быть для вас
интересной и актуальной. Тогда при
написании (и защите) работы вы будете
чувствовать себя «как рыба в воде».

2.
Задаем сами себе вопрос: а какие,
собственно, проблемы будет затрагивать
данная работа? Очерчиваем пути решения
данных проблем.

3.
Подыскиваем литературу по данной теме
(кроме книг, желательно использовать
также периодические издания), делаем
выписки из книг и статей. Если это не
противоречит тематике работы, стараемся
использовать современные источники.

4.
Очерчиваем план основной части реферата.
Каждой отдельной проблеме уделяем
отдельную главу, главы разбиваем на
параграфы.

5.
Наконец, пишем черновой вариант работы,
причем введение пишем тогда, когда
основная часть работы уже написана.
Ведь по ходу работы главы и задачи
реферата могут слегка измениться, и
введение придется переписывать заново!

6.
Предоставляем черновик преподавателю
(если он выдвигает такое требование).

7.
Распечатываем чистовой вариант работы
и составляем краткое сообщение (на 5-7
мин.), которое пригодится во время защиты
реферата.

Какова
же структура реферата, и что из себя
представляет каждая из его частей?

Структура
реферата

ВВЕДЕНИЕ.
Обосновываем выбор темы, ее актуальность.
Очерчиваем цели и задачи работы. Даем
краткий обзор использованной литературы.

ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ. Раскрываем тему, шаг за шагом,
подтверждая сказанное цифрами, фактами
и цитатами. Конец каждого раздела
завершаем кратким выводом.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Формулируем общие выводы по теме,
высказываем согласие или несогласие с
позициями авторов первоисточников, а
также собственный взгляд на решение
проблемы.

Когда
реферат практически готов, завершающим
штрихом является правильное оформление
работы.

Оформление
реферата

ТИТУЛЬНЫЙ
ЛИСТ оформляется согласно стандартам
данного учебного заведения и, как
правило, содержит следующую информацию:

• Название
  школы;

• название
  реферата;

• фамилия
  и класс исполнителя;

• фамилия
  проверяющего.

Титульный
лист считается первой страницей работы,
но на ней номер страницы не проставляется.

СОДЕРЖАНИЕ
— оглавление с обозначением номеров
страниц.

Содержание
считается второй страницей работы; на
ней цифра 2 также не ставится.

ТЕКСТ
РАБОТЫ (введение, основная часть,
заключение). Все главы и параграфы должны
быть выделены в тексте заголовками и
подзаголовками.

СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ — список реферируемых
источников с указанием их полных
библиографических данных.

  КАК
НАПИСАТЬ РЕФЕРАТ

Несколько
НЕ

Реферат
НЕ копирует дословно книги и статьи и
НЕ является конспектом.

Реферат НЕ
пишется по одному источнику и Не является
докладом.

Реферат НЕ может быть
обзором литературы, т.е. не рассказывает
о книгах.

В
реферате собранный по теме материал
систематизируется и обобщается.

Реферат
состоит иэ нескольких частей:

• титульный
  лист (оформляется по требованиям
  учебного заведения);

• оглавление
  (содержание) требует наличие номеров
  страниц на каждый раздел реферата;

• введение;

• основная
  часть, состоящая из глав;

• заключение;

• список
  использованной литературы.

Во
введении объясняется:

• почему
  выбрана такая тема, чем она важна (личное
  отношение к теме (проблеме), чем она
  актуальна (отношение современного
  общества к этой теме (проблеме), какую
  культурную или научную ценность
  представляет (с точки зрения исследователей,
  ученых);

• какая
  литература использована: исследования,
  научно-популярная литература, учебная,
  кто авторы… (Клише: “Материалом для
  написания реферата послужили …”)

• из
  чего состоит реферат (введение, кол-во
  глав, заключение, приложения. Клише:
  “Во введении показана идея (цель)
  реферата. Глава 1 посвящена.., во 2 главе
  … В заключении сформулированы основные
  выводы…”)

Основная
часть реферата состоит из нескольких
разделов, постепенно раскрывающих тему.
Каждый из разделов рассматривает
какую-либо из сторон основной темы.
Утверждения позиций подкрепляются
доказательствами, взятыми из литературы
(цитирование, указание цифр, фактов,
определения)

Если
доказательства заимствованы у автора
используемой литературы — это оформляется
как ссылка на источник и имеет порядковый
номер.

Ссылки
оформляются внизу текста под чертой,
где указываются порядковый номер ссылки
и данные книги или статьи. В конце каждого
раздела основной части обязательно
формулируется вывод. (Клише: “Таким
образом,.. Можно сделать заключение,
что… В итоге можно прийти к выводу… ”)

В
заключении (очень кратко) формулируются
общие выводы по основной теме, перспективы
развития исследования, собственный
взгляд на решение проблемы и на позиции
авторов используемой литературы, о
своем согласии или несогласии с ними.

Список
литературы составляется в алфавитном
поряке в конце реферата по определенным
правилам.

Описание
книг

Автор(ы).
Заглавие. — Место издания: Издательство,
год издания. — Страницы.

Пушкин
А. С. Стихотворения. — Спб.: Азбука,
1998. — 170 с.

Описание
сборников

Заглавие.
— Место издания: Издательство, год
издания. — Страницы.

Литература:
Справ. шк. — М.: Просвещение, 1996. — 600с.

Описание
статей

Автор(ы).
Заглавие //Название журнала (газеты). —
Год. — Номер. — Страницы статьи.

Уфимцева
К. В стране русского языка // До 16 и старше.
— 2001. — N° 1. — С. 5-8.

Этапы
(план) работы над рефератом

1. Выбрать
   тему. Она должна быть знакома и интересна.
   Желательно, чтобы тема содержала
   какую-нибудь проблему или противоречие
   и имела отношение к современной жизни.

2. Определить,
   какая именно задача, проблема существует
   по этой теме и пути её решения. Для этого
   нужно название темы превратить в вопрос.

3. Найти
   книги и статьи по выбранной теме. (для
   средних классов — не менее 3-х источников,
   для старшеклассников не менее 5). Сделать
   список этой литературы.

4. Сделать
   выписки из книг и статей. (Обратить
   внимание на непонятные слова и выражения,
   уточнить их значение в справочной
   литературе).

5. Составить
   план основной части реферата.

6. Написать
   черновой вариант каждой главы.

7. Показать
   черновик педагогу.

8. Написать
   реферат.

9. Составить
   сообщение на 5-7 минут, не более.

Как написать реферат на примере реферата по биологии

При
изучении любой учебной дисциплины
большое значение имеет организация
преподавателем самостоятельной работы
учащихся. Особое место среди разнообразных
форм самостоятельной работы (работа с
учебником, деловые игры, ситуационные
задачи и т.п.) занимает

 написание 

 рефератов 

.
При этом учащиеся приобретают навыки
работы с каталогами в библиотеке,
классификации и систематизации материала,
знакомятся с основами оформления
текстовых документов согласно требованиям
ЕСКД, учатся вычленять главное в проблеме,
составлять структурные схемы, анализировать
данные и делать выводы.

Работая в
основной школе, я столкнулась с тем, что
уже начиная с шестого класса дети хотят
писать рефераты, еще не зная самого
слова «реферат». Сейчас доступна
разнообразная литература по предмету,
и если ребенок прочел какую-то интересную
книгу, ему хочется поделиться этим,
привлечь к себе внимание. Он говорит
учителю: «У меня есть такая-то книга.
Можно, я напишу доклад?» – полагая, что
он перепишет какой-то фрагмент этой
книги и получит пятерку.

Есть ли смысл
в такой работе? Должен ли учитель ее
поощрять? С одной стороны, она, казалось
бы, поддерживает интерес к предмету, но
с другой – создает ложное представление
о том, что доклад в письменном виде
(реферат) сделать очень легко и учиться
тут нечему. Такое представление
сохраняется у учащихся до старших
классов. Да и учитель, как правило,
удовлетворяется тем, что ученик нашел
какие-то источники, аккуратно переписал
или перепечатал материал на компьютере,
сделал рисунки, красиво (пусть не по
стандарту) оформил и не обращает внимания
на то, что в работе нет введения, выводов,
не указан источник информации.

Думаю,
что приучать детей к работе над рефератом
следует уже в основной школе. На мой
взгляд, нет ничего плохого в том, что
школьный реферат будет полностью
компилятивной работой, т.е. будет
составлен из фрагментов чужих работ.
Важно, чтобы с помощью выбранных
фрагментов была раскрыта тема. Постепенно
ребенок научится формулировать и
собственные мысли. Надо только, чтобы
на каждый реферат учитель давал письменную
рецензию и добивался продолжения работы
над ним с учетом сделанных
замечаний.

Предлагаемая вашему
вниманию работа «

 Как 

 написать 

 реферат 

?»
адресована школьникам. Надеюсь, что она
окажется полезной при организации этого
вида самостоятельной работы учащихся.

1. Что такое реферат и с какой целью он пишется

Слово
«реферат» происходит от латинского
referre, означающего «докладывать»,
«сообщать», и имеет несколько значений
[5, 6]. Основное значение этого слова
относится к краткому изложению содержания
книги, статьи или какой-либо другой
работы [3, 5].

Нам
важнее другое значение этого слова –
под рефератом мы будем понимать
теоретическую, основанную на уже
известных фактах работу, в которой более
или менее полно раскрывается какая-либо
тема. Фактически это статья, в краткой
форме излагающая уже известные
(опубликованные) сведения по выбранной
теме, предмету, направлению. Поэтому
реферат предполагает использование
литературных источников.

С
какой целью пишутся рефераты? Учитель,
предлагая ученику

 написать 

 реферат 

,
рассчитывает на то, что тот более глубоко
вникнет в суть предмета, расширит свои
знания по нему, а если еще и сделает
сообщение (доклад) на тему реферата, то
поделится своими знаниями с другими.
Предлагая ученику

 написать 

 реферат 

,
учитель хочет научить его работать с
информацией: собирать материал
(литературу) по данной теме, систематизировать,
выделять главное, последовательно,
логично излагать суть предмета. Работа
над рефератом позволяет глубже разобраться
в теме, лучше усвоить ее, вырабатывает
навыки организованности и целеустремленности,
необходимые при изучении любого предмета.

Ученик,
взявшись за

 написание 

 реферата 

,
как правило, преследует одну цель:
получить хорошую отметку. Получить
хорошую отметку, если ты хорошо потрудился,
честно сделал свое дело – это вполне
справедливо. Хорошо, если при этом у
учащегося возникает желание расширить
и углубить свои знания по предмету.

На
первых порах у учащегося может быть и
еще одна цель – научиться работать над
рефератом. Не думайте, что это так просто.
Надо уметь

 написать 

 реферат 

.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Министерство образования и молодежной политики  Ставропольского края Государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение «Ставропольский региональный многопрофильный колледж»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

ПО  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «БИОЛОГИЯ »

Кафедра математических и

естественно -научных дисциплин  

Ставрополь, 2016

Автор-составитель: преподаватель    Ракчеева Наталия Александровна

Написание реферата является одной из форм обучения, направленной на  организацию и повышение уровня самостоятельной работы обучающихся.

Реферат — это краткий обзор максимального количества доступных публикаций по заданной теме, с элементами сопоставительного анализа данных материалов и с последующими выводами.

При проведении обзора должна проводиться и исследовательская работа, но объем ее ограничен, так как анализируются уже сделанные предыдущими исследователями выводы и в связи с небольшим объемом данной формы работы.

Темы рефератов определяются кафедрой и содержатся в программе курса. Преподаватель рекомендует литературу, которая может быть использована для написания реферата.

Методические рекомендации составлены в целях унификации требований к содержанию, оформлению и оценке реферативных работ обучающихся.

Методические рекомендации одобрены на заседании кафедры математических и естественно- научных дисциплин ГБПОУ СРМК

 Рекомендованы  к использованию  в учреждениях НПО и СПО

Реферат – краткая запись идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения. Реферат – одна из форм интерпретации исходного текста или нескольких источников. Поэтому реферат, в отличие от конспекта, является новым, авторским текстом. Новизна в данном случае подразумевает новое изложение, систематизацию материала, особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения.  

Реферат состоит из нескольких частей:

титульный лист (оформляется по требованиям учебного заведения);

 оглавление (содержание) требует наличие номеров страниц на каждый раздел реферата;

 введение;

основная часть, состоящая из глав;

заключение;

список использованной литературы.

Во введении объясняется:

почему выбрана такая тема, чем она важна (личное отношение к теме (проблеме), чем она актуальна (отношение современного общества к этой теме (проблеме), какую культурную или научную ценность представляет (с точки зрения исследователей, ученых);

какая литература использована: исследования, научно-популярная литература, учебная, кто авторы… (Клише: “Материалом для написания реферата послужили …”)

из чего состоит реферат (введение, кол-во глав, заключение, приложения. Клише: “Во введении показана идея (цель) реферата. Глава 1 посвящена.., во 2 главе … В заключении сформулированы основные выводы…”)

Основная часть реферата состоит из нескольких разделов, постепенно раскрывающих тему. Каждый из разделов рассматривает какую-либо из сторон основной темы. Утверждения позиций подкрепляются доказательствами, взятыми из литературы (цитирование, указание цифр, фактов, определения)

Если доказательства заимствованы у автора используемой литературы — это оформляется как ссылка на источник и имеет порядковый номер.

Ссылки оформляются внизу текста под чертой, где указываются порядковый номер ссылки и данные книги или статьи. В конце каждого раздела основной части обязательно формулируется вывод. (Клише: “Таким образом,.. Можно сделать заключение, что… В итоге можно прийти к выводу… ”)

В заключении (очень кратко) формулируются общие выводы по основной теме, перспективы развития исследования, собственный взгляд на решение проблемы и на позиции авторов используемой литературы, о своем согласии или несогласии с ними.

Список литературы составляется в алфавитном порядке в конце реферата по определенным правилам.

Описание книг

Автор(ы). Заглавие. — Место издания: Издательство, год издания. — Страницы.

 Беляев Д.К. Общая биология: 5-е издание переработанное  и дополненное, М.: Издательский Дом «Дашков и К»,2014г.-32с.

Описание сборников

Заглавие. — Место издания: Издательство, год издания. — Страницы.

Биология и экология: Справ. шк. — М.: Просвещение, 2014. — 600с.

Описание статей

Автор(ы). Заглавие //Название журнала (газеты). — Год. — Номер. — Страницы статьи.

Уфимцева К.Е.Экологическое природопользование // — 2012. — N° 1. — С. 5-8.

Этапы (план) работы над рефератом

Выбрать тему. Она должна быть знакома и интересна. Желательно, чтобы тема содержала какую-нибудь проблему или противоречие и имела отношение к современной жизни.

Определить, какая именно задача, проблема существует по этой теме и пути её решения. Для этого нужно название темы превратить в вопрос.

Найти книги и статьи по выбранной теме. Сделать список этой литературы.

Сделать выписки из книг и статей. (Обратить внимание на непонятные слова и выражения, уточнить их значение в справочной литературе).

Составить план основной части реферата.

Написать черновой вариант каждой главы.

Показать черновик педагогу.

Написать реферат.

Составить сообщение на 5-7 минут, не более.

Критерии и показатели, используемые при оценивании учебного реферата

Критерии	Показатели
1.Новизна реферированного текста Макс. — 20 баллов	— актуальность проблемы и темы; — новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы; — наличие авторской позиции, самостоятельность суждений.
2. Степень раскрытия сущности проблемы Макс. — 30 баллов	— соответствие плана теме реферата; — соответствие содержания теме и плану реферата; — полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; — обоснованность способов и методов работы с материалом; — умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; — умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы.
3. Обоснованность выбора источников Макс. — 20 баллов	— круг, полнота использования литературных источников по проблеме; — привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.).
4. Соблюдение требований к оформлению Макс. — 15 баллов	— правильное оформление ссылок на используемую литературу; — грамотность и культура изложения; — владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; — соблюдение требований к объему реферата; — культура оформления: выделение абзацев.
5. Грамотность Макс. — 15 баллов	— отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; — отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; — литературный стиль.

Оценивание реферата

Реферат оценивается по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:

• 86 – 100 баллов – «отлично»;

• 70 – 75 баллов – «хорошо»;

• 51 – 69 баллов – «удовлетворительно;

• мене 51 балла – «неудовлетворительно».

Баллы учитываются в процессе текущей оценки знаний программного материала.

Образец оформления содержания

План-график работы над рефератом

Этапы работы	Содержание работы обучающегося	Форма отчетности обучающегося	Срок исполнения	Содержание работы преподавателя
1. Вводный	Выбор темы реферата, поиск и ознакомление с литературой, формулирование цели и задач работы, составление плана	Вариант плана, цель и задачи работы, список литературы		Консультация, коррекция деятельности, проверка плана реферата и списка литературы
2.Основной	Работа над основным содержанием и заключением реферата	Краткие тезисы, подробный план работы, черновые записи		Устное собеседование, индивидуальная консультация, коррекция
3. Заключительный	Оформление реферата	Завершенный реферат		Проверка, рецензирование работы, возврат реферата
4. Защита реферата	Подготовка к защите	Защита реферата		Принятие защиты реферата

Образец оформления титульного листа к реферату