Как составить синквейн по литературному чтению 3 класс

Синкве́йн — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи .

Синквейн является одним  из методов  технологии критического мышления. Написание синквейна — это свободное творчество, которое требует от учащегося найти и выделить в изучаемой теме наиболее существенные элементы, проанализировать их, сделать выводы и коротко сформулировать, основываясь на основных принципах написания стихотворения.  

   Способность резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах — важное умение. Оно требует от ученика вдумчивости и богатого понятийного запаса. Синквейн — это стихотворение, представляющее собой синтез информации в лаконичной форме. . Синквейн — представляет собой стихотворение, состоящее из 5 строк. При этом написание каждой из них подчинено определенным принципам, правилам:

в первой строке заявляется тема или предмет (одно существительное);

во второй даётся описание предмета (два прилагательных или причастия);

 в третьей, состоящей из трёх глаголов или деепричастий, характеризуются действия предмета;

в четвёртой строке приводится фраза, обычно из четырёх значимых слов, выражающая отношение автора к теме;

в пятой строке дается синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы, предмета (одно слово).

  Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно. Например, для улучшения текста в четвёртой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке — два слова. Возможны варианты использования и других частей речи.

На первых порах можно предложить учащимся составить один синквейн на двоих, с которым оба будут согласны. Это, с одной стороны, облегчит процесс подбора слов, с другой — поможет выбрать наиболее точные, образные.

     Различные вариации для составления синквейна способствуют разноплановому составлению заданий. Помимо самостоятельного (как и в паре, в группе) составления нового синквейна, возможны следующие варианты:

• составление краткого рассказа по готовому синквейну (с использованием слов и фраз, входящих в состав синквейна);
• коррекция и совершенствование готового синквейна;
• анализ неполного синквейна для определения отсутствующей части (например, дан синквейн без указания темы — без первой строки, необходимо на основе существующих строк её определить).
• Составление синквейна , обратного данному  по смыслу.

  В рамках технологии критического мышления синквейн можно составлять на разных стадиях урока (вызов, осмысление, рефлексия). Мы хотим привести пример составления синквейна в 3 классе на уроке литературного чтения.

Тема урока: А.П. Платонов «Цветок на земле»

Цель урока: Формировать навыки выразительного чтения и умение давать характеристику герою, развивать умение раскрывать смысл произведения на основе осмысления средств художественной выразительности, использованных автором.

Стадия рефлексии посвящена написанию синквейна.

1. Обращаясь к ученикам учитель просит назвать главных героев произведения. Дети называют их : дед Тит, мальчик Афоня , цветок . Об одном из этих персонажей дети будут писать стихотворение- синквейн..

2.Идет повторение правил написания синквейна совместно с учителем..

3.Учитель вместе с учащимися на доске составляет синквейн «Книга», показывая приём подбора лексики.

1-я строка: книга.

2-я         строка: интересная, увлекательная, большая, толстая, умная, поучительная.

3-я строка:  рассказывает, повествует, учит, увлекает, смешит.

4-я        строка: Книга- лучший друг, книга – источник знаний, с книгой дружить, ладно жить.

5-я         строка: знания, интерес, друг

Затем записывается окончательный вариант:

Книга

Интересная, поучительная

Увлекает, рассказывает, учит.

Книга-источник знаний.

Знания

4.Учащиеся в группах пишут синквейн . Каждая группа выбирает того персонажа, который ей больше всего понравился.

5.Зачитывают варианты (примеры).

Дед Тит

Мудрый, добрый

Спит, объясняет, устает

Старики передают опыт молодым.

Мудрость

Дед Тит

Старый, умный

Лежит, рассказывает, любит

Старость нужно уважать.

Доброта

Афоня

Маленький, любознательный

Скучает, думает, расспрашивает

Любопытство не порок

Будущее

Афоня

Любопытный, добрый

Интересуется, скучает, любит

Добрый внук «белый свет пытает»

Цветок на земле

Цветок

Незаметный, плохонький

Растет, дышит, трудится

Из смерти работает жизнь

Труженик

6. Обсуждают, выбирают наиболее точный синквейн..

Синквейн — быстрый, но мощный инструмент для рефлексии, поскольку он даёт возможность резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах, что очень не просто. Интересно использование синквейнов и в качестве средства творческой выразительности.

Что такое синквейн и как его составлять в начальной школе

Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти нерифмованных строк.

Синквейн – это творчество, концентрация знаний, выражение своей позиции, которое осуществляется по определённым правилам.

Синквейн — это эффективный метод развития речи.

Как правильно составить синквейн?

Правила написания синквейна:

• Первая строка. Кто? Что?  Одно существительное, отражающее тему.
• Вторая строка. Какой? Два прилагательных, описывающих основную мысль.
• Третья строка. Что делает? Три глагола, говорящие о действиях в рамках темы.
• Четвёртая строка. Что автор думает о теме? Фраза из четырёх слов, показывающая отношение к теме. Это может быть пословица, цитата, крылатое выражение или собственная формулировка.
• Пятая строка. Кто? Что? Слово, словосочетание, синоним к первому слову, которое выражает личное отношение пишущего к теме.

Структура синквейна напоминает ёлочку.

Синквейн можно писать на любую тему. Писать синквейны получается у всех без исключения.

Примеры синквейнов, написанные детьми.

Россия.

Великая, огромная.

Объединяет, защищает, восхищает.

Умом Россию не понять.

Отечество.

---

Осень.

Дождливая, разноцветная.

Приходит, дарит, готовит.

Унылая пора, очей очарованье.

Запасиха.

---

Бабочка.

Легкая, красочная.

Порхает, удивляет, улетает.

Появляется из обычной гусеницы.

Насекомое.

---

Принцип, думаю, понятен.

Синквейн — это очень полезное упражнение, которое:

• Обогащает словарный запас.
• Учит выделять главное.
• Развивает речь.
• Позволяет закрепить знание частей речи.
• Учит работать по алгоритму.
• Учит чётко формулировать свои мысли.
• Развивает творческие способности.
• Учит применять полученные знания на практике.

Составлять синквейны нравится не только детям, но и взрослым. Сочиняйте вместе с детьми, вовлеките своего ребёнка в этот полезный и увлекательный мир творчества.

Для развития речи ребенка рекомендую также два пособия.

О. Наумова ТРЕНИНГ «СКОРОЧТЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ»

Хотите сэкономить своё время? Тогда этот тренинг для вас!

Если вы УЧИТЕЛЬ, то у вас будет готовый комплект специальных текстов, заданий по скорочтению и развитию речи, отдельные странички которого удобно распечатывать.

Если вы РОДИТЕЛЬ, который очень хочет, чтобы его ребёнок повысил свою скорость чтения хотя бы в 2-3 раза, то тренинг поможет вам сделать это самостоятельно, не прибегая к помощи специалиста.

Желаемый результат — это не случайность, это итог правильных действий.

Этот ТРЕНИНГ полезно пройти каждому ребенку. Он прекрасно развивает мозг ребенка!

Удобный и результативный тренинг по скорочтению и развитию речи.

• 100 готовых текстов для развития навыков скорочтения.
• Гарантированный результат после прохождения.
• Лучшие приемы.
• Подходит как для индивидуальной работы, так и для работы с целым классом.
• Интересные тексты, написанные мастерами слова.
• Легко распечатать.
• Каждая страница содержит отдельный текст-задание.
• 180 страниц ценных упражнений.
• Самые результативные приёмы.
• 80 страниц дополнительных, самых эффективных упражнений по развитию речи, навыков скорочтения и внимания.

Пройдя тренинг, ваш ребёнок получит:

• Увеличение скорости и качества чтения в 2-3 раза;
• Развитие речи;
• Увеличение скорости мышления;
• Приобретение навыков осознанного чтения;
• Развитие внимания;
• Улучшение показателей в учёбе.

Тренинг успешно может быть использован родителями, репетиторами, учителями.

Самостоятельные занятия по ТРЕНИНГУ дома со своим ребенком позволяют полноценно заменить занятия с репетитором!

ПОДАРОК ПОСЛЕ ПОКУПКИ — 20 слоговых таблиц

---

О. Наумова «Я УМЕЮ СОЧИНЯТЬ»

Рабочая тетрадь для развития речи младших школьников

В наше время очень трудно быть успешным без развитой речи. А каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок крепко стоял на ногах  и много добился в жизни. Этому во многом будет способствовать уверенная речь, творческое мышление, гибкий ум и грамотное письмо.

Занятия по рабочей тетради «Я умею сочинять» решают эти задачи.

Рабочая тетрадь «Я умею сочинять» для тех, кто задумывается о будущем своего ребенка. Кто понимает как развитая речь и творческое мышление способны помочь ребенку в жизни.

• Методика проста, но в то же время уникальна.
• Подходит для занятий и дома, и в школе.
• Вызывает интерес у детей.
• Покупаете 1 раз, а распечатать можно сколько угодно раз!
• В рабочей тетради 70 учебных страниц.

Результат ребёнка:
• Более развитая и грамотная речь;
• Развитие наглядно-образного мышления;
• Увереннее будет писать изложения и сочинения;
• Повышение уровня грамотности;
• Развитие творческого воображения;
• Ребёнку легче формулировать свои мысли;
• Улучшение показателей в учёбе;
• Собственная написанная книга.

Тетрадь может быть использована как индивидуально для творческой работы дома, так и в классе учителем.

---

О. Наумова НЕЙРОТРЕНИНГ Безударные гласные

Большой полноценный ТРЕНИНГ с выстроенной системой упражнений.
НЕЙРОТРЕНИНГ позволит продуктивно отработать самую распространенную и трудную орфограмму в русском языке — безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением.

Что даст прохождение ТРЕНИНГА:

• повышение уровня грамотности;
• развитие внимания;
• активацию работы мозга;
• умение применять полученные знания на практике;
• увеличение скорости обработки информации;
• развитие речи;
• развитие памяти;
• улучшение успеваемости в школе и т.д.

Кому нужен этот ТРЕНИНГ?

• Ребенку, который делает ошибки на письме;
• Родителям, которые хотят разобраться в теме и помочь своему ребенку;
• Учителю, который использует нестандартные и действенные приёмы в обучении;
• Репетитору желающему в разы увеличить результативность своих занятий.

Что найдете в ТРЕНИНГЕ:

• Продуманную и проверенную на практике систему упражнений;
• 200 страниц результативных заданий;
• 9 уровней сложности нейроупражнений;
• Нестандартные и наиболее эффективные задания по основной теме;
• Упражнения для развития речи;
• Дополнительные задания к упражнениям на отработку знаний частей речи, состава слова, деления на слоги, умения составлять предложения и др.

В результате прохождения ТРЕНИНГА ребенок получит:

• умение видеть в текстах и слышать слова с безударными гласными;
• умение быстро и без ошибок подбирать проверочные слова;
• повышение грамотности в целом;
• развитие «орфографического чутья»;
• уменьшение количества ошибок;
• активацию работы мозга;
• развитие мышления;
• увеличение скорости мысли;
• улучшение показателей в учёбе.

ПОДХОДИТ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И ГРУППОВОЙ РАБОТЫ.

---

Заходите также в Книжную лавку  за полезными книгами!

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных

Опубликовано 10.04.18 в 22:25

Размер файла: 27.48 Кбайт

Синквейн используется при применении технологии критического мышления не только в начальной школе, но и в основной, и в средней. Это прием можно использовать на разных этапах урока, но наиболее часто его приходится наблюдать на этапе рефлексии или наоборот при изучении новой темы. Суть приема заключается в работе ассоциаций.

Задается какая-то тема. Она вписывается в первую строку синквейна.

Вторая строка — это два прилагательных, которые описывают свойства и признаки предмета или явления выбранной темы. Здесь могут быть и причастия.

В третьей строке — глаголы, которые рассказывают о действиях темы.

Четвертая строка должна показать предложение из четырех слов.Предложение показывает отношение к теме.

Пятая строка — одно слово. Суть темы.

Синквейн в чистом виде, это пятистишье.такие часто можно встретить в японской поэзии.

Мы же сейчас говорим о дидактическом синквейне. Впервые его стали использовать в американских школах.

Давайте рассмотрим, как это работает.

Например, в начальной школе изучили тему существительное. Задача в синквейне показать, что ребенок усвоил.

Итак.

1 строка: Существительное

2 строка: Нарицательное, собственное

3 строка: склоняется, изменяется, изучается

4 строка: бывает любым членом предложения.

5 строка: часть речи.

Чтобы написать такой простой синквейн, пришлось вспомнить некоторые свойства существительных. То есть в такой форме ребенок вспоминает и анализирует изученный материал.

Очень любят дети синквейны на литературе, когда нужно составить не просто синквейн, а постараться его зарифмовать. Это развивает и творческое, и критическое мышление.

Часто наблюдаю работу с синквейнами на уроках биологии или химии.

Времени занимает немного, а результат оправдывает ожидания.

Если же в урок включается элемент соревнования или игры, то синквейны получаются очень интересные.

Можно в эту игру поиграть с маленьким ребенком и родителям.

Например, предложить составить синквейн со словом «мыло».

Мыло

Ароматное, персиковое

Пахнет, моет, щиплет

На вкус горькое.и противное.

Разочарование.