Как составить синквейн по рассказу васюткино озеро

1



0

В этом произведении подросток по имени Васютка отправился в тайгу, но заблудился. Зато блуждая он нашел озеро полное рыбы. Мальчик смог не только выбраться из тайги, но еще и к озеру привести рыбаков. Потом это озеро назвали в честь него.

Синквейн можно составить про Васютку допустим такой:

• Васютка
• отважный, умный
• заблудился, нашел, привел
• озеро было полное рыбы
• Герой.

<hr />

Или синквейн про тайгу:

• Тайга
• бескрайняя, дикая
• манит, кормит, плутает
• тайга источник жизни в Сибири
• Лес.

Синквейн я составляла по следующему правилу. В начале и в конце я писала по существительному одному по теме. Потом два прилагательных и три глагола по теме (2 и 3 строки). В четвертой строке вывод по теме.

0



0

Васютка

Находчивый, смелый, умелый

Заблудился, подстрелил, нашёлся

Мальчик нашёл рыбное озеро

Мальчик

Мама

Переживающая, беспокойная, добрая

Переживает, заботится успокаивает

Рада тому, что сын нашёлся

Анна

Дедушка

Мудрый, старый, упрямый

Советует, получает

Учит как правильно вести себя в тайге

Старик

Озеро

Неизвестное, небольшое, рыбное

Зовёт, кормит

Озеро полно ценной рыбы

Водоем

Отец

Суровый, умный, справедливый

Рыбачит, руководит, решает

Ищет сына и когда сын нашёлся ведёт бригаду к озеру с рыбой

Бригадир

0



0

Синквейны к рассказу В. Астафьева «Васюткино озеро»:

Васютка

бесстрашный отважный

заблудился, сориентировался, нашел

Васютка вышел из тайги.

Молодец!

<hr />

Тайга

густая, темная

пугает, притягивает, удивляет

Тайга — испытание для людей.

Мощь

<hr />

Озеро

большое, красивое

охлаждает, помогает, блестит

В озере много рыбы.

Спасение

Рассказ «Подснежник» — это трогательное и душевное произведение Ивана Бунина. Писал его, будучи за границей, поэтому вся любовь автора к России, первым цветам по весне, проявляется в творчестве. Он покинул страну из-за разногласий с новой политикой, не желая репрессий.

Чтобы написать синквейн, необходимо суть произведения отразить в нерифмованных строчках, из которых состоит синквейн.

При этом, следует так обрисовать смысл произведения, чтобы соответствовать структуре стихотворения.

Первая строчка — это имя существительное, какой-либо объект из произведения.

Вторая строчка — это два прилагательных или причастия, которые показывают, какими признаками обладает объект.

Третья строчка: три глагола, которые символизируют действие (деепричастие тоже подходит).

Четвертая: смысл отразить одной точной фразой из четырех слов.

Пятая строчка: одно слово — синоним того, с чего начинали или его описание одним словом.

Чтобы показать, как составляется синквейн, лучше сделать на примере. Надо написать про мальчика такого необыкновенного, которого Бунин сравнивает с подснежником, чистым ангелочком.

Саша

Нежный, голубоглазый

Ждет, скучает, радуется

Праздник в жизни, что отец приезжает

Подснежник

Саша

Душевный, чистосердечный

Живет, надеется, грустит

Почти один на свете без мамы…

Детство

Николай Николаевич

Грубоватый, простой

Приезжает, гуляет, кутит

Навестил родного сына на Масленицу

Отец

В рассказе Казакова «Тихое утро» рассказывается о двух совершенно разных мальчишках, которые однажды идут вместе на рыбалку. Такое утреннее приключение едва не заканчивается трагедией для обоих мальчишек. Синквейн можно составить по главным героям — Володе и Яше.

• Яша
• внимательный, наблюдательный
• проснулся, покушал, спас
• Хорошо знает деревенскую жизнь
• Молодец.

________________­<wbr />_______________

• Володя
• московский, обидчивый
• приехал, сглупил, тонул
• Мешал другу правильно рыбачить
• Москвич.

Синквейны — это интересные пятистишья, которые быстро сочиняются и не имеют рифмы, поэтому составлять их не составит особого труда. Главное — знать сюжет произведения.

Паустовский написал много интересных рассказов про животных, «Барсучий нос» — не исключение. В рассказе говорится об одном барсуке, который обжег свой нос об сковороду, которая стояла на огне и по всей вероятности вкусно пахла. Также помимо барсука среди персонажей говорится о рыбаках, которые были свидетелями произошедшего. Синквейны по произведению можно составить следующие:

• Рыбаки
• бесстрашные, наблюдательные
• готовят, отдыхают, слушают
• барсука видел девятилетний мальчик
• мужики.

________________­<wbr />_________________­<wbr />____

• Барсук
• глупый, любопытный
• обжигается, убегает, лечится
• Барсук убежал прячась в траве
• Глупыш.

Также в рассказе говорится про мальчика 9 лет, который видел барсука. Про него тоже можно синквейны придумать.

Рассказ «Тапер» написан А. И. Куприным в 1900 г. о юном, талантливом исполнителе, это произведение создано им на основе реальных событий.

Чтобы написать синквейн, можно показать образы главных героев, сюжеты из произведения и т. д. Главное соответствовать схеме, где первые и последние два слова — имена существительные — начинают и завершают стихотворение, а вторую и третью строчку составляют имена прилагательные, глаголы, четвертая фраза обобщает, о чем синквейн.

1)

Лидиия Аркадьевна

Красивая, высокомерная

Выспрашивает, уточняет, задевает

Несправедлива к тихому, бедному мальчику

Некорректность

2)

Татьяна Аркадьевна

Добрая, веселая

Распоряжается, отправляет, инструктирует

Просит Дуняшу привести музыканта

Отзывчивость

3)

Аркадий Николаевич

Приветливый, гостеприимный

Приглашает, созывает, встречает

Ждет друзей на празднество с елкой

Радушие

4)

Тапер

Неприметный, скромный

Играет, вдохновляется, преображается

Покоряет Рубинштейна, исполняя рапсодию

Талант

К произведению Горького под названием «Старуха Изергиль» можно написать ни один синквейн. Возьмем например центральных персонажей — это Ларру и Данко, про которого очень любит рассказывать легенду старуха Изергиль.

• Данко
• красивый, смелый
• любит, помогает, дарит
• не пожалел свое сердце людям
• Герой.

<hr />

• Ларра
• холодный, жестокий
• убивает, гордится, наказан
• нельзя себя так вести
• Антигерой.

<hr />

В этих синквейнах в противовес я специально показала двух персонажей из легенд — героя и антигероя. Составить синквейн можно по схеме 1 существительное в начале и в конце по теме, далее 2 прилагательных после существительного, три глагола после прилагательных и одно предложение. Схема показана в картинке, в описании под вопросом.

nththn

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

Васютка
1)Подросток.
2)Шустрый,смышлёный.
3)Заблудился,открыл,вернулся.
4)Сам  нашёл озеро и людям показал.
5)Смельчак.

«Васюткино озеро» В.Астафьев
1)Рассказ.
2)Интересный,поучительный.
3)Повествует,описывает,наставляет.
4)»Где нет знаний, там нет и смелости.»
5)История.

Как написать хороший ответ?