Как составить сочинение рассуждение примеры текстов

Сочинение для многих школьников становится одним из самых сложных видов учебных работ: оно носит творческий характер, в нём надо отразить и аргументировать собственную позицию. Мы уже давали советы по подготовке сочинений по истории, обществознанию, литературе, а сегодня подробнее остановимся на сочинении-рассуждении.

Больше лайфхаков и полезной информации вы найдёте в нашем телеграм-канале для учеников и студентов. А скидки и акции мы собрали в специальной группе.

Структура сочинения-рассуждения

Что значит сочинение-рассуждение? Уже из названия этого типа сочинения понятно, что оно посвящено размышлениям автора о предложенной проблеме. Она может быть взята из сюжета художественного произведения или общественной жизни либо сформулирована в виде цитаты.

План сочинения-рассуждения содержит те же пункты, что и другие творческие работы:

1. Вступление (15-20% текста).
2. Основная часть (60-70%).
3. Выводы (15-20%).

Объём такого дискуссионного эссе обычно составляет 2 страницы, но встречаются и другие варианты. Мини-сочинение рассуждение может состоять из 1 страницы, а сочинения-рассуждения ЕГЭ должно содержать не менее 150 слов, иначе работу даже не проверят. Для итогового сочинения-рассуждения предусмотрен другой минимум — 250 слов.

По большому счету, не бывает правильных или неправильных рассуждений. Главное — доказать, что ваша позиция имеет право на существование, использовав для этого аргументы.

Как начать сочинение-рассуждение

Во введении сочинения-рассуждения нужно сформулировать вашу позицию по теме работы. Старайтесь при этом избегать категоричности: в большинстве случаев темы составлены так, что наиболее уместной будет выбор «золотой середины», а не одной из полярных точек.

Также во вступлении можно подчеркнуть актуальность поднятой проблемы или дать краткую информацию о произведении (если сочинение нужно писать по книге) или авторе цитаты (если тема представлена в форме высказывания).

Что такое аргумент в сочинении-рассуждении

Основная часть эссе-рассуждения должна включать аргументы, которые будут подтверждать тезис, сформулированный во введении. В качестве аргумента в сочинении-рассуждении можно использовать сюжеты классических произведений из школьной программы, факты, статистику, научные данные и личный опыт.

Оптимальное число аргументов — три, будет лучше, если они будут разноплановыми. Если вы готовите сочинение-рассуждение ОГЭ, модно ограничиться двумя аргументами, использовав приведённый в задании текст.

Вывод в сочинении-рассуждении

В качестве заключения при написании сочинения-рассуждения лучше всего использовать приём обобщения сказанного выше или призыв к действию. Главное, чтобы итог не противоречил сформулированному в начале тезису.

Клише для сочинения-рассуждения

Есть несколько универсальных фраз и оборотов, которые принято использовать при составлении сочинения-рассуждения или размышления:

• «Многие не раз задумывались о том, что …»;
• «Главная проблема, с которой столкнулось общество, заключается в …»;
• «Автор обращает внимание на …»;
• «Авторская позиция выражается в …»;
• «Я согласен с автором в …»;
• «Подтверждением сказанному может служит следующий факт …»;
• «Приведу ещё один пример, доказывающий мою точку зрения …»;
• «Во-первых …»;
• «Во-вторых …»;
• «Таким образом …»;
• «Следовательно …».

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Как написать хорошее сочинение-рассуждение

Дадим несколько советов, как написать сочинение-рассуждение по русскому языку или литературе:

1. Уделите основное внимание формулированию тезиса, от этого будет зависеть весь дальнейший текст.
2. Лучше избегать аргументации из произведений, которые не входят в обязательный список. Преподаватели могут быть не знакомы с их сюжетом и не засчитать такое доказательство.
3. Следите, чтобы введение и заключение перекликались, так вы подчеркнёте сформулированный тезис.
4. Придерживайтесь плана сочинения-рассуждения по русскому или литературе, не смешивайте разные части структуры. Используйте правило: одна мысль — один абзац.
5. Не поленитесь перечитать работу перед сдачей. Даже в краткое сочинение-рассуждение могут вкрасться ошибки или опечатки.

Пример сочинения-рассуждения

Приведём несколько образцов сочинения-рассуждения:

1. Сочинение-рассуждение на тему «Нравственный долг — выбор или необходимость?».
2. Пример сочинения-рассуждения ОГЭ.
3. Шаблон сочинения-рассуждения.

Теперь вы знаете, как писать сочинение-рассуждение и сможете подготовить хорошую работу. Или, если не уверены в своих силах, доверить написание профессионалам: оставляйте заявку на сочинение и будьте уверены в высокой оценке.

Каждый учащийся сталкивается с вопросом, как написать сочинение-рассуждение по русскому языку. Такое задание зачастую встречается на ЕГЭ.

Для самостоятельной подготовки следует повторить весь необходимый материал о том, как пишется сочинение-рассуждение. А тем, у кого нет времени искать информацию в учебниках и прочей литературе, поможет данная статья.

Требования к оформлению сочинения-рассуждения

Основные требования, которые нужно соблюдать при написании сочинения:

• Так как речь идет о серьезной работе, в тексте не должно присутствовать никаких смайлов, фривольностей, юмора, просторечий и сленговых оборотов (кроме случаев цитирования).

• Постарайтесь не использовать штампы и обязательно следите за читабельностью текста.

• Следует максимально исключить наличие ошибок в тексте работы. Речь идет не только об орфографии, но и пунктуации, речевых оборотах и стилистике.

Из каких частей состоит сочинение-рассуждение

Каждое сочинение имеет свою структуру. Это первое, что нужно знать практически о любом труде – его структуру, базовые понятия и основы. На ЕГЭ ученики придерживаются следующей:

• Введение — необходимо подвести читателя к проблеме, сделать это можно путем рассуждений об эпохе, глобально поднятой теме и фактов из биографии писателя.
• Описание проблемы и комментарий к ней — четко определитесь с проблемой, к которой вы с легкостью найдете аргументы.
• Изложение позиции автора — поведайте читетелю об авторском отношении к заявленной проблеме, обязательно подкрепляя примерами.
• Изложение вашей собственной позиции — сформулируйте свои тезисы и аргументы по отношению к позиции автора.
• Аргументы — на них строится все сочинение-рассуждение, воспользуйтесь примерами из литературы, науки или собственной жизни.
• Заключение — обобщайте все, что было до и склоняйте читателя к размышлениям.

Как написать сочинение-рассуждение

Для начала напомним, как выглядит само задание перед написанием сочинения-рассуждения. А потом перейдем к основным рекомендациям, которые помогут вам сдать сочинение на высший балл.

Например:

• Как можно точнее и полнее формулируйте мысль, которую хотите доказать в сочинении.
• Исходя из мысли, можно подобрать парочку (а лучше три) аргументов, которые будут доказывать правильность вашей точки зрения. Лучше оцениваются доводы, полученные из научной, публицистической или художественной литературы.
• В заключении следует использовать вывод, подтверждающий ваш тезис. Не следует перечислять все доводы лишний раз, это ни к чему. Итоговая фраза отлично впишется в эту часть сочинения.

Пример заключения в сочинении-рассуждении

Этапы написания сочинения-расссуждения

1. В качестве тренировки напишите небольшое сочинение-рассуждение. Перечитайте его, проверьте на различные ошибки, подумайте, весомы ли приведенные вами доводы.

2. Распределять аргументы в тексте лучше всего следует по степени их убедительности – от менее надежного довода к неопровержимому.

3. Обязательно перечитывайте свою работу, поскольку это практически всегда помогает выявить ряд ошибок и улучшить текст. Составьте план, как написать сочинение-рассуждение. Это поможет действовать организованно и сэкономить время.

4. Если вдруг не уверены в правильности написания слова, не рискуйте, используя телефон на экзамене. Это может привести к плачевным последствиям. Просто замените слово подходящим синонимом или целиком перестройте предложение.

Вступление в сочинении-рассуждении

Эта часть работы довольно важна, так как с нее начинается рассуждение над поставленной проблемой. Здесь необходимо написать об актуальности вопроса, можно немного сказать об истории возникновении данной проблемы, привести пару примеров.

Важной частью вступления является согласие или несогласие с приведенным тезисом и подготовка площадки для аргументов в защиту своего мнения.

Пример вступления в сочинении-рассуждении

Основная часть сочинения-рассуждения

Самая важная часть сочинения. То ради чего оно вообще пишется. Здесь нужно доказать свою точку зрения, приводя аргументы в ее защиту. Можно использовать примеры из жизни, литературы, опираться на слова авторитетных персон. Объем основной части должен быть примерно ⅔ всей работы.

Для доказательства своего мнения используйте такие слова: я считаю, с одной стороны, с другой стороны, допустим, можно привести пример, подтверждением сказанного можно считать и т.д.

Пример основной части

Заключение в сочинении-рассуждении

Последняя часть сочинения – это заключение или выводы. Здесь нужно красиво и четко сформулировать итоги своего рассуждения по проблеме. Можно добавить о важности темы в современном мире. Также стоит описать свои впечатления и мысли, которые появились во время рассуждения над проблемой.

Как комиссия оценивает сочинение

• Проверяется правильность формулировки проблемы (для соблюдения данного критерия можете воспользоваться распространенными клише для постановки проблемы).

Пример проблемы в сочинении-рассуждении

• Оценивается соблюдение смысловой целостности изложения и последовательности мыслей.
• Проводится проверка пунктуации, речевых оборотов, орфографии и стилистики.
• Рассматриваются аргументы автора.

На просторах Интернета можно за секунды найти целые банки аргументов для сочинений-рассуждений. Например:

Полезные советы

• Следует понимать, что категоричность в выводе не уместна.
• Лучше всего подвести читателя к размышлению о правильности вашей позиции.
• Старайтесь не дробить текст сильно.
• Подобный труд должен содержать минимум три абзаца.

Для удобства работы с текстом используйте планирование. Как составить план сочинения, читайте в Справочнике.

Возникли трудности с написанием работы? Не знаете, где заказать сочинение? Эксперты сервиса Студворк помогут вам справиться с этой задачей!

Скачать пример сочинения-рассуждения

­­Пример сочинения на тему «Добро»

Я
думаю, что добро — это положительное отношение к людям, это
бескорыстные поступки, совершённые человеком от чистого сердца. Чтобы
доказать это, приведу пример из своей жизни и прочитанного произведения.

Во-первых,
в сказке А.Сент-Экзюпери Маленький принц был добрым мальчиком. Он с
радостью решил подружиться с Лисом, которому было грустно и одиноко жить
одному, без друзей. Также доброта главного героя проявляется в его
искренней печали, которую он чувствует, когда прощается с Лисом. Лис
тоже добрый персонаж, потому что он не обижается на Маленького принца, а
понимает и прощает его.

Во-вторых, я тоже совершаю небольшие
добрые поступки. В соседнем подъезде моего дома живет старенькая
бабушка. У неё болят ноги, и ей трудно ходить. Поэтому я часто помогаю
ей выносить мусорное ведро, когда встречаю на улице. Ещё возле нашего
дома живет много бездомных кошек, которых я подкармливаю. В будущем я
хочу помогать людям больше.

Таким образом, я доказала, что добро
одного человека помогает другим пережить трудные моменты и способна
принести радость в этот мир.

---

Пример сочинения на тему «Красота»

Желая
определить, что же такое красота, мы представляем красивых людей и
прекрасные уголки земли. Однако саму красоту каждый человек оценивает
по-разному. И в то же время на земле есть то, что для всех будет
одинаково красивым. Это красота природы. Простые природные явления,
такие как ласковое море, распустившийся цветок, водопад, первый снег,
несут в себе источники радости… Чтобы подтвердить сказанное, обращусь к
предложенному для анализа тексту и своему жизненному опыту.

Первый
аргумент найду в тексте И.С. Соколова-Микитова. Глядя на восход солнца,
автор им, проникает в его очарование, наполняясь радостью…(предложение
1), потому что восход солнца — это маленькая частичка красоты, которую
дарит нам природа.

Второй аргумент возьму из личной жизни. Очень
часто в летний солнечный день вдруг настигнет нас тёплый дождь. После
такого явления на небе часто возникает чудесная разноцветная полоса,
называемая радугой. Она, как дорожка из какой-то волшебной сказки,
показывает, что на одном конце земли есть большой клад. Радуга – это
одно из проявлений красоты.

Таким образом, проанализировав два
аргумента, я доказала, что красотой могут являться не только гипсовые
фигурки или какие-то предметы, сделанные человеком, но и то, что создаёт
природа.

---

Пример сочинения на тему «Героизм»

Я
думаю, героизм – это способность жертвовать собой ради других людей или
какого-либо дела, готовность отдать все свои силы во имя чего-то
доброго, светлого.

Проиллюстрировать данный тезис можно на примере
исходного текста и моего жизненного опыта.

В качестве первого
аргумента можно привести слова из стихотворения Ивана Бунина «Мудрым»:
«Герой врагу безумный дал отпор, но сам погиб — сгорел в неравной
схватке, как искромётный метеор» (1). Этими словами автор затрагивает
тему самопожертвования, одной из отличительных черт героизма. Герой не
думает о своей жизни, когда принимает неравный бой.

В качестве
второго аргумента приведу свой пример. Во время Великой Отечественной
войны героизм проявляли часто. Одним из героев был Александр Матросов.
Однажды его полк получил приказ взять деревню Чернушки. Наши воины никак
не могли подавить один из дзотов. Тогда Матросов, подобравшись к нему,
закрыл собой его амбразуру. Александр не думал тогда о себе, он думал о
своей Родине, которая должна остаться свободной, несмотря ни на что. Его
подвиг повторил наш земляк – Василий Петрович Захарченко, чьё имя носит
школа, в которой я учусь. Оба они посмертно награждены золотой звездой
Героя.

Думаю, приведя два аргумента, я доказал свое понимание слова «героизм». Надеюсь, в наше время, люди не забыли, что оно значит.

---

Пример сочинения на тему«Сила духа»

Я
думаю, сила духа – это одно из важных качеств человека, делающее  его
сильным не физически, а морально. Сила духа помогает справиться с
различными жизненными трудностями. Она проявляется в стойкости и вере в
лучшее будущее. Докажу свою точку зрения двумя примерами.

Во-первых, обратимся к тексту Ч.Т. Айтматова.  В нем рассказывается о
женщине, матери маленького мальчика, которая сумела  справиться с
тяжелым испытанием судьбы — гибелью мужа на войне. Кроме того, она нашла
в себе силы продолжать жизнь, воспитывать ребенка и даже показать ему,
каким героем был его отец. Это свидетельствует о необыкновенной 
стойкости духа женщины.

Во-вторых, вспомним другое
художественное произведение —  «Повесть о настоящем человеке» Б.
Полевого, главный герой которой — лётчик Алексей Мересьев. Во время
Великой Отечественной войны его самолет был сбит фашистами. К счастью,
Мересьев  остался жив, но из-за обморожения ему ампутировали обе ноги.
Однако, несмотря на тяжелую реабилитацию, он научился ходить на
протезах, а впоследствии снова сел за штурвал. Это говорит о том, что
Мересьев обладает силой духа.

Таким образом, сила духа – важнейшее качество человека, помогающее преодолеть тяжелые жизненные обстоятельства.

---

Пример сочинения на тему «Нравственный выбор»

Я считаю, нравственный выбор – это осознанно принятое человеком решение, это ответ на вопрос «Как поступить?»: пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.

Во-первых, один из героев текста А. Г. Алексина, Ваня Белов, в критической ситуации сделал свой нравственный выбор: он взял на себя вину друга, Сени Голубкина, который из страха остаться на второй год украл из учительской несколько тетрадей с районным диктантом. Ваня бесстрашно сознался в содеянном перед директором. Он совершил этот благородный поступок потому, что хотел помочь своему другу перейти в седьмой класс. Ваня поступил по законам дружбы.

Во-вторых, свой нравственный выбор сделал и Пётр Гринёв, герой повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Когда Петруша проиграл в бильярд офицеру Зурину сто рублей, Савельич стал убеждать своего воспитанника не отдавать долг этому аферисту. Гринёв и сам понимал, что Зурин обвёл его вокруг пальца, но всё же принял решение отдать деньги. Он поступил так, как учил его отец — по законам чести.

Таким образом, человек очень часто оказывается в ситуации выбора. И принятие решения во многом зависит от его моральных устоев.

---

Пример сочинения на тему «Человечность»

Я считаю, человечность – это нравственное качество, которое предполагает уважение и сочувствие к людям, доброжелательность и терпимость. В современном мире и так достаточно зла, людям нужно быть внимательнее и добрее по отношению друг к другу.

Во-первых, нельзя назвать человечным поведение двух девочек и мальчика из текста Б. Васильева. Они совершили кражу, воспользовавшись слепотой старой женщины. Письма с фронта были самым дорогим для Анны Федотовны. Бесчеловечный поступок ребят привёл к тому, что душа её «ослепла и оглохла».

Во-вторых, ученики нашей школы оказывают посильную помощь ветеранам Великой Отечественной войны и вдовам ветеранов. Я думаю, это нужно не только им, но и нам. Помогая другим, человек проявляет свои лучшие качества, человечность – одно из них.

Следовательно, добрые чувства должны формироваться с  детства, усваиваться одновременно с познанием первых и важных истин. Без человечности невозможна душевная красота человека.

---

Пример сочинения на тему «Счастье»

Я думаю, многие из нас не раз задумывались над вопросом, что такое счастье. Счастье – это чувство полного удовлетворения, при котором душа забывает о мелких невзгодах человеческой жизни, это ощущение благополучия. И оно, я уверена, у каждого своё.

Во-первых, например,  у некоторых это понятие ассоциируется с тем, что рядом семья, что она в безопасности, она в сборе, и ничто не угрожает этому благополучию. Яркий пример этого мы видим в тексте Ю. Бондарева, где отец убеждает любимую дочь, что он по-настоящему счастлив, ведь «все живы, нет войны, все в сборе в его доме». И эта любовь и идущие из сердца  слова радуют и саму Надежду, на душе у неё действительно «потеплело».

 Во-вторых, для кого-то счастье может иметь и другое значение. Есть люди, для которых счастье – дарить добро людям. Таких много: волонтёры, вносящие вклад в благотворительность, и другие люди, приносящие бескорыстную помощь нуждающимся в ней. Такие люди есть всегда! И у нас тоже. К примеру, те же волонтёры, которые, не жалея своего времени и сил, всячески помогают городу, проводят различные мероприятия, благотворительные концерты в пользу нуждающихся. Для них счастье – осознание того, что ты подарил кому-то тепло, оказал поддержку.

Таким образом, можно сделать вывод, что счастье каждый понимает по-своему.  И мы точно знаем, что оно должно быть везде, дабы человеческим душам всегда было хорошо и спокойно. 

---

Пример сочинения на тему «Справедливость»

Я считаю, справедливость – это понятие, содержащее в себе требование соответствия деяния и воздаяния. Я считаю, что это очень тонкое понятие, которое опирается на истину.

Во-первых, в тексте А. Алексина используется слово «судья» — олицетворение справедливости. Это говорит о том, что Лёля для семьи была тем человеком, который был способен должно «воздавать»  за «содеянное». Мама оказалась для семьи человеком, которому можно доверять  (предложение 16).

Во-вторых, в моей семье традиционно «судьёй» является папа. Все споры и семейные «неувязицы» улаживает он. Для меня отец – образец справедливости и трудолюбия. В общем, он тот человек, которому я могу доверять целиком и полностью. Я уверена, что все члены нашей семьи считают так же. Хотя эти примеры – «базовый» уровень справедливости, с которым мы сталкиваемся ежедневно. Настоящая Справедливость гораздо шире и возвышеннее. Она опирается на Истину и способна верно разделить зло и добро, труд и вознаграждение…

Таким образом, я считаю, что справедливость оказывается необходимой составляющей мира, и без неё всё могло бы рухнуть и погрузиться в хаос.

---

Пример сочинения на тему «Драгоценные книги»

Я считаю, драгоценные книги — это книги, которые развивают воображение и фантазию человека, дарят ему новые впечатления, переносят в другой мир и закладывают основы нравственности. Такие книги должны быть у каждого ребёнка, потому что острота восприятия в детстве очень велика и ранние впечатления могут потом влиять на всю жизнь. Докажу свои слова конкретными примерами.

Во-первых, обратимся к тексту А.А.Лиханова, герой которого, маленький мальчик, открыл для себя мир книг. Чтение книг его очень захватило и увлекло, герои оживали в его воображении. Мальчик не только примерял на себя разные роли положительных персонажей, но и сочинял исправленные сюжеты. Я уверена, что всё это не пройдёт бесследно: прочитанные книги станут путеводной звездой в дальнейшей жизни мальчика.

Во-вторых, для меня драгоценными книгами являются тоже книги детства, например, сказки Г.Х.Андерсена. Они научили меня доброте, дружбе, преданности. Эти произведения не только расширили мои представления об окружающем мире, но и во многом определили мои идеалы.

Таким образом, роль драгоценных книг в жизни каждого человека очень велика.

---

Пример сочинения на тему «Выбор»

Я думаю, выбор — это осознанное принятие решения из предложенного множества вариантов, это предпочтение одного варианта другому. С ситуацией выбора человек сталкивается постоянно, это жизненная необходимость. Особенно важно принять правильное решение при выборе будущей профессии, ведь от этого зависит дальнейшая жизнь человека. Порой сделать такой выбор очень непросто. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.

Во-первых, герой текста Е. В. Гришковца рассказывает о том, как он выби

Я считаю, что это очень тонкое понятие, которое опирается на истину.

Во-первых, в тексте А. Алексина используется слово «судья» — олицетворение справедливости. Это говорит о том, что Лёля для семьи была тем человеком, который был способен должно «воздавать»  за «содеянное». Мама оказалась для семьи человеком, которому можно доверять  (предложение 16).

Во-вторых, в моей семье традиционно «судьёй» является папа. Все споры и семейные «неувязицы» улаживает он. Для меня отец – образец справедливости и трудолюбия. В общем, он тот человек, которому я могу доверять целиком и полностью. Я уверена, что все члены нашей семьи считают так же. Хотя эти примеры – «базовый» уровень справедливости, с которым мы сталкиваемся ежедневно. Настоящая Справедливость гораздо шире и возвышеннее. Она опирается на Истину и способна верно разделить зло и добро, труд и вознаграждение…

Таким образом, я считаю, что справедливость оказывается необходимой составляющей мира, и без неё всё могло бы рухнуть и погрузиться в хаос.

---

Пример сочинения на тему «Драгоценные книги»

Я считаю, драгоценные книги — это книги, которые развивают воображение и фантазию человека, дарят ему новые впечатления, переносят в другой мир и закладывают основы нравственности. Такие книги должны быть у каждого ребёнка, потому что острота восприятия в детстве очень велика и ранние впечатления могут потом влиять на всю жизнь. Докажу свои слова конкретными примерами.

Во-первых, обратимся к тексту А.А.Лиханова, герой которого, маленький мальчик, открыл для себя мир книг. Чтение книг его очень захватило и увлекло, герои оживали в его воображении. Мальчик не только примерял на себя разные роли положительных персонажей, но и сочинял исправленные сюжеты. Я уверена, что всё это не пройдёт бесследно: прочитанные книги станут путеводной звездой в дальнейшей жизни мальчика.

Во-вторых, для меня драгоценными книгами являются тоже книги детства, например, сказки Г.Х.Андерсена. Они научили меня доброте, дружбе, преданности. Эти произведения не только расширили мои представления об окружающем мире, но и во многом определили мои идеалы.

Таким образом, роль драгоценных книг в жизни каждого человека очень велика.

---

Пример сочинения на тему «Выбор»

Я думаю, выбор — это осознанное принятие решения из предложенного множества вариантов, это предпочтение одного варианта другому. С ситуацией выбора человек сталкивается постоянно, это жизненная необходимость. Особенно важно принять правильное решение при выборе будущей профессии, ведь от этого зависит дальнейшая жизнь человека. Порой сделать такой выбор очень непросто. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.

Во-первых, герой текста Е. В. Гришковца рассказывает о том, как он выбирал свою будущую профессию. У мальчика возникло три варианта: стать инженером, как мама, медиком, как дядя и брат, или работником культуры. В каждой профессии он видел плюсы и минусы. На данном жизненном этапе герой так и не смог определиться, но мы понимаем, что рано или поздно ему не избежать принятия этого важного решения.

Во-вторых,  А. В. Суворову не пришлось долго раздумывать о выборе своей будущей профессии. Уже в детстве, несмотря на слабое здоровье и отсутствие поддержки со стороны отца, он решил стать военным. Поэтому всю дальнейшую жизнь он посвятил достижению своей цели. Правильность выбранного им пути доказывает то, что имя А.Суворова вошло в историю нашей страны как имя легендарного полководца.

Таким образом, сделать выбор — это ещё полдела, главное — не ошибиться со своим выбором.

---

Пример сочинения на тему «Искусство»

По моему мнению, Искусство – это творческое отображение действительности в художественных образах.  Настоящее искусство не только украшает нашу жизнь, но и  пробуждает в человеке сильные чувства, открывает новый мир, помогает преодолевать жизненные трудности.

Во-первых, именно искусство  помогло героине текста В.П.Астафьева Лине в тяжёлый период вновь обрести интерес к жизни. Печальные события окрасили её существование мрачными тонами. Но, оказавшись в Планетарии, она услышала мелодию Чайковского, которая стала для неё настоящим гимном жизни. Музыка заставила девушку забыть о том, что её угнетает, и взглянуть на жизнь совершенно иными глазами.

 Во-вторых, воздействие искусства на человека поведал в своём рассказе «Корзина с еловыми шишками» и К.Паустовский. Когда Дагни услышала музыку великого композитора, она открыла для себя новый, потрясающе яркий, красочный, вдохновляющий мир. Чувства и эмоции, которые были незнакомы ей ранее, всколыхнули всю душу и открыли её глазам еще неизведанную красоту. Эта музыка показала девушке не только величие окружающего мира, но и ценность человеческой жизни.

Таким образом, настоящее искусство — это велика сила, способная вдохновить человека и поднять его ослабевший дух.

---

Пример сочинения на тему «Дружба»

Я думаю, дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Это нечто бесценное, важное, необходимое, потому что в твоей жизни есть человек, который тебе очень дорог и на которого ты всегда можешь положиться. Попробуем разобраться в смысле этого этического понятия.

В качестве первого аргумента правильности высказанного тезиса возьмём пример из текста Розы Госман. Предложения 45-50 показывают нам, что Ленке всё-таки было стыдно за своё поведение, так как в глаза Ольге она выражала своё восхищение стихами, а за спиной смеялась над её творчеством. Но Ольга, будучи «характера очень мягкого и мирного», простила Ленку, и они остались замечательными подругами.

В качестве второго аргумента, подтверждающего мою точку зрения, мне хотелось бы привести пример из жизни. Мой отец, когда ему было 15 лет, собрался с друзьями на речку порыбачить. Устанавливая удочки, он нечаянно уронил поплавок и, не умея плавать, бросился за ним. Когда ногами он уже не чувствовал дна, то понял, что начал тонуть. К счастью, в то время, когда остальные товарищи ушли в лес за дровами, неподалёку от берега разжигал костёр Гриша. Он, ни минуты не сомневаясь, кинулся на помощь. Мой отец был спасён, и до сегодняшнего дня они с Григорием остаются лучшими друзьями, готовыми помочь друг другу.

Таким образом, нельзя не согласиться с тем, что дружба – святое, и очень важно иметь такого друга, который тебя всегда поддержит и не оставит в беде.

Содержание:

1. Виды и структура сочинений рассуждений
2. Схема сочинения рассуждения
3. Типы речи в сочинении рассуждении
4. Требования к сочинению рассуждению
5. Этапы работы над сочинением рассуждением
6. Обдумывание предложенного текста на экзамене
7. Составление плана для сочинения рассуждения
8. Написание текста сочинения на черновике
9. Введение
10. Определение проблемы
11. Основная часть
12. Комментирование сформулированной проблемы
13. Аргументация
14. Заключение
15. Объём сочинения рассуждения
16. Редактирование сочинения
17. Переписывание текста в экзаменационный бланк
18. Пример сочинения рассуждения
19. Скачать готовые сочинения рассуждения
20. Образцы сочинений рассуждений
21. Учебник по написанию и оформлению сочинения

Сочинение рассуждение — это литературный жанр. Для того чтобы научиться хорошо писать сочинение рассуждение, необходимо не только запомнить содержание текста, но и глубоко его понять и проанализировать, сделав выводы и обобщения из избранных и значимых исторических и литературных фактов.

Сочинение рассуждение — это творческая работа, так как ученик создает свой собственный текст. Однако невозможно написать текст вне жанра. Традиционное сочинение — это аналогия литературно-критической статьи, хотя считается, что школьное сочинение — самостоятельный жанр.

При современном подходе к изучению литературы как искусства, слова сочинения могут быть написаны в различных жанрах прозы. Следует отметить, что теоретическая информация о жанрах, как и вся теория в школьном курсе, дается в педагогически обработанной форме. Важно помнить, что границы жанров очень гибкие и только их основные характеристики соблюдаются в студенческих работах.

Сочинение рассуждение — это творческая и очень личная работа, которая отражает особенности мыслительной деятельности ученика, его знания текста, умение ориентироваться в материале, с которым он познакомился в школе.

Лингвистическое рассуждение определяется как вербальное изложение, объяснение мысли с целью выяснить понятие, развить, доказать или опровергнуть чужую мысль.

С логической точки зрения, рассуждения — это цепь умозаключений по теме, которые излагаются в определенной последовательности. Размышление также включает в себя ряд суждений, относящихся к определенному вопросу, следующих друг за другом таким образом, что последующие суждения обязательно вытекают из предыдущих суждений, и в результате мы получаем ответ на поставленный вопрос.

Дискуссия характерна для научных и публицистических текстов, целью которых является сравнение, обобщение, обоснование, доказывание или опровержение той или иной информации, а также определение, объяснение или объяснение вышеуказанных фактов, явлений или событий.

В художественной литературе рассуждения обычно используются в лирических или авторских выдержках, объясняющих психологию и поведение персонажей. Размышления необходимы также для выражения собственной нравственной или гражданской позиции автора, его оценки изображенных фактов и философского осмысления реалий действительности.

Цель аргументации состоит в том, чтобы исследовать предмет или явление, выявить его внутренние особенности и рассмотреть причинно-следственные связи между описанными событиями или явлениями. Аргументация служит для передачи размышлений автора об объекте или явлении, их оценки, а также для обоснования, доказательства или опровержения мысли или ситуации.

Особенностью рассуждений является использование логического принципа построения текста, а не сюжета (как в повествовании).

Модель текста-рассуждения можно представить следующим образом:

• Тезис
• Доказательство (Аргументы: факты, ссылки на авторитеты, бесспорные или заведомо истинные положения)
• Вывод (Умозаключения)

Схематично, что аргументация на практике довольно часто пишется в сокращенном виде: иногда вопрос опускается, часто нет выводов, а иногда нет выставок. Такие упущения можно объяснить тем, что рассуждения понятны даже без всех недостающих компонентов, потому что их легко придумать, понять или восстановить.

Таким образом, обязательными частями сочинений рассуждений являются тезис и его обоснованное доказательство или подтверждение, в то время как экспозиция, проблема или вопрос и выводы могут присутствовать или не присутствовать в тексте.

Виды и структура сочинений рассуждений

Рассуждение размышление:

1. Экспозиция (подведение к вопросу).
2. Вопрос.
3. Ответ на вопрос (тезис).
4. Доказательство тезиса.
5. Выводы

Рассуждение доказательство:

Доказательство истинности тезиса — это основная часть рассуждения. Вопрос почему?

Рассуждение объяснение:

Аргументация/разъяснение основывается на том, что основной тезис текста уже является правильным, поэтому нет необходимости доказывать его истинность или ложь, а основной задачей аргументации является раскрытие содержания представленного высказывания, напомню вам фразы клише: дело в том, что…; оказалось…; например…; вот почему…; как выяснилось… вот, об этом свидетельствуют такие факты, как…;

Рассуждение обычно организуется в форме вопросов и ответов. И на эти вопросы не всегда даются ответы в тексте. Рассуждение — это объяснение или доказательство, используются примеры для сравнения или контраста, можно также указать на существующие или возникающие причинно-следственные связи, которые требуют ограничения, расширения или обобщения.

Текстовое отражение структурировано по тому же принципу рассуждения, но в отличие от объяснения и доказательства, оно содержит не одну осмысленную пару вопрос-ответ, а целую систему вопросов и ответов, которые последовательно дополняют друг друга.

Схема сочинения рассуждения

Схему сочинения можно представить следующим образом:

1. экспозиция (ведёт читателя или слушателя к проблемному вопросу.);
2. система проблемных вопросов;
3. ответы на них;
4. выводы.

С точки зрения логики сочинения-рассуждения можно структурировать на следующие группы:

1. индуктивное мышление, которое устанавливает определенные выводы от частного к общему, от конкретного к абстрактному;
2. дедуктивное мышление, в котором устанавливаются определенные умозаключения от общего к частному, от абстрактного мышления к частным выводам.

Кроме того, аргументация может быть построена как доказательство того, что выдвигаемый тезис правдив или лжив. На основе этого принципа могут быть определены группы:

1. рассуждения-утверждения;
2. рассуждения-опровержения.

Они могут сопровождаться прямыми доказательствами или аргументами, обосновывающими действительность сделанного утверждения, а также аргументами или доказательствами противного, если действительность сделанного утверждения подтверждается методом опровержения различных предположений, противоречащих тому, что было доказано.

Основанием для любого рассуждения является перечисление фактов, доказательств, аргументов и доводов, обосновывающих вывод, к которому автор стремится привлечь читателя или слушателя, заключительный вывод, который звучит в конце сочинения, если вывод логически построен, обоснован и подтвержден, т.е. доказан.

Для правильной реализации задачи рассуждения и протягивания всей цепочки от факта к мысли, а затем обратно к реальности существуют различные формы и способы представления убедительной связи между предложениями.

Метод цепочный — это перемещение мысли из одного предложения в другое, а слова из предыдущего предложения обычно повторяются в следующем.

Метод параллельный — это когда предложения используются таким образом, что они имеют одинаковый порядок слов, одинаковые грамматические формы выражения членов предложения, а также виды корреляций этих предложений.

На основании этого рассуждение может строиться по упрощённой схеме:

1. Тезис — основная мысль.
2. Доказательство (или опровержение) этой мысли, то есть аргументы, сопровождающиеся примерами.
3. Вывод, или заключение.

Между тезисом и соответствующими ему аргументами, а также между всеми отдельными аргументами в тексте должна быть установлена логическая и грамматическая связь, а логическая связь — это семантическая связь (т.е. все должно быть подкреплено выдвигаемым тезисом, должно быть убедительно). Вводные слова и подчиненные союзы могут использоваться чаще, чем обычно, для связи тезиса и аргументов, а также между отдельными аргументами.

При сочетании цепного и параллельного типа связи между предложениями создается смешанная связь. Этот тип соединения характеризуется использованием глаголов в форме настоящего или будущего времени, а также наличием безличных глаголов или личных глаголов в безличной форме.

Пример рассуждения:

Типы речи в сочинении рассуждении

Чтобы успешно написать сочинение рассуждение, необходимо иметь четкое понимание функциональных типов речи.

Любая речь (тема, композиция и языковой дизайн) зависит от цели, мотива коммуникации и описанной ситуации.

Высказывания в сочинение рассуждении можно свести к трём видам:

1. статичные, воспринимаются с точки зрения существа и реализуются в форме описания;
2. динамические, воспринимаемые в движении и во времени, которые реализуются в форме повествования;
3. причинно-следственные связи реализуемые в форме рассуждений.

Требования к сочинению рассуждению

Теперь давайте перечислим основные требования к сочинению рассуждению.

1. Сочинение должно соответствовать предлагаемой тематике.
2. Аргументация должна основываться на литературных материалах. Для умелого и правильного изложения аргументов и доводов достаточно знать программу, хорошо владеть той или иной художественной литературой, уметь справляться с ней на уровне аргументации, использовать примеры, связанные с проблемами и темами произведений и системой актеров.
3. Необходимо соблюдать все речевые стандарты русского языка.
4. В рассуждениях должна быть логика, а текст должен быть увязан и правилен.
5. Ваша письменная речь должна быть грамотной (это касается как орфографии, так и пунктуации).

Этапы работы над сочинением рассуждением

При работе над сочинением необходимо не только знать особенности функционального и концептуального типов речи, но и представлять себе состав сочинения. Сочинение — это знание текста, ваши собственные мысли о прочитанном тексте и, конечно же, грамотность.

Традиционно в сочинении рассуждении выделяют три основные части.

1. Вступление.
2. Основная часть.
3. Заключение.

Можно выделить следующие этапы работы над сочинением.

Обдумывание предложенного текста на экзамене

Если тема текста близка вам, ваше творчество будет более проникновенным и интересным. Чтобы по-настоящему погрузиться в текст, представьте себя в той ситуации, о которой вы хотите написать, глубоко поймите, что бы вы чувствовали, о чем бы думали (для этого вам необходимо определить и проанализировать основные (ключевые) слова, термины и понятия в тексте, который вы предлагаете).

Более подробно мы остановимся на основном тезисе. В этой части сочинения вам необходимо четко понять, как взаимосвязаны тема, идея и содержание вашего сочинения. Тема должна содержать проблему, и вы должны ее решить. Основная идея должна быть сформулирована как абстрактная, четкая и ясная, без двусмысленности и расплывчатости. Ваша мысль и идея является ответом на вопрос, поставленный в тексте.

Предлагаемый текст — это всегда мысль, отражающая наиболее существенные черты, свойства и качества предмета, о котором вы будете говорить. Он имеет объем и содержание. Сфера охвата темы — это совокупность фактов, явлений предметов, на которые распространяется ее формулировка. Содержание темы — это наиболее существенные атрибуты фактов, явлений и объектов, составляющие предметную область.

Основное содержание проблемных текстов — поднимать эстетические или этические вопросы. Само слово «проблема» часто встречается в их формулировках. В таких текстах лучше не отвечать на вопросы, а задавать себе вопросы, стремясь к согласованности с вопросами, поставленными автором. Это требует строгой логики в формулировке.

Сравнение подразумевает сравнение объектов по признакам, определенным в формулировке. Объекты часто перечисляются в тексте. Здесь одинаковое внимание должно уделяться всем заявленным объектам. Сравнение предполагает строгую последовательность в формулировке и общие выводы и умозаключения, которые возникают в результате сравнения.

Тексты обзора характеризуются широким охватом материала. Часто они включают в себя только описание или утверждение, перефразировку. Иногда такие тексты включают в себя сравнительные моменты, рассматривают изменения объекта с течением времени в зависимости от различных культурных эпох.

В этом случае следует привести примеры из текста и сравнить их. Здесь важна не глубина материала, а его широта и развитие.

Тексты, связанные с особенностями художественного мастерства писателя, требуют знания литературных терминов, умения характеризовать особенности авторского повествования, композиции произведения и его персонажей, анализа пейзажных и портретных описаний. Необходимо уметь увидеть идеологическую и эстетическую ценность художественной ткани произведения, показать оригинальность авторского видения и его творческую уникальность, анализируя именно те моменты, которые сформулированы в предлагаемом тексте.

Используя цитату, необходимо определить предмет цитируемого высказывания и, исходя из этого, сформулировать проблему, которая в нем содержится. Перечислите аспекты, на которых вы хотите остановиться более подробно. Если это цитата из произведения, обязательно укажите ее.

Многие тексты смешанные, они сочетают в себе различные подходы к произведению и элементы разного рода — художественный анализ текста и описательность, постановка задачи и сравнение. Вы сами решаете, выбрать ли обзор или аналитический подход.

Свободные темы позволяют и даже приветствуют ваше личное отношение к проблемам. Обычно они не связаны с конкретным автором или произведением, они дают Вам больший выбор. Здесь Вы должны опираться на собственный опыт, но полагаться на свои знания, не ограничиваясь узкими вопросами, например, лингвистическими. Нужно быть мудрым в выборе анализируемого материала, отсекать лишнее и в то же время не упускать из виду тему предлагаемого текста, чтобы раскрыть ее достаточно глубоко.

Когда вы начинаете писать сочинение для аргументации, вы должны сначала определить задание, которое ставит перед вами текст (или задать вопрос, который в нем содержится). Затем необходимо дать прямой ответ на поставленный вопрос, и на его основе сформулировать основную идею (тезис) дискуссии. После этого остается только выбрать аргументы для обоснования тезиса.

Таким образом, работа по написанию аргументации должна начинаться с главной идеи. Выделите основную идею, которую вы собираетесь донести и которая должна пропустить лейтмотив через весь текст, скрепив его части в единое целое. Не торопитесь и не начинайте писать до тех пор, пока не полностью не поймете логику рассуждений в своем творчестве.

Определите проблему, основную идею сочинения рассуждения и подумайте над ней. Она встроена в текст, который вам предлагается, но вам нужно будет сформулировать свое отношение к ней. Вам нужно будет сформулировать первую идею, которую вы дадите во введении. Идея должна быть ясной (вы должны ответить на вопрос, что вы собираетесь доказать, одобрить или опровергнуть). Вы можете обратиться к фразеологизмам, афоризмам и словарным статьям. Определите, есть ли антитезис к вашему доказательству.

Подумайте о том, какие аргументы вы можете привести в обоснование своей точки зрения. Если Вам удастся ввести в текст контраргументы, Ваша позиция будет выглядеть более сбалансированной.

Формулировка Вашей мысли должна быть четкой, ясной, лаконичной и иметь форму грамматически завершенного предложения.

Вам потребуются аргументы для подкрепления Вашей идеи. Тем не менее, Вы не должны слишком увлекаться объемом.

Вы должны уделить особое внимание подбору аргументов. Чтобы не ошибиться, в основном тезисе Вы должны найти слово или фразу, содержащую идею, требующую доказательств. Если тезис сформулирован как двухкомпонентное предложение (предложение с субъектом и фраза), то это слово или фраза окажется в группе субъекта: субъект — это тот, кто выражает то, что мы утверждаем или отрицаем в отношении субъекта дискурса.

Вы должны аргументировать свою позицию не только собственной точкой зрения, но и литературными произведениями и лингвистическими дефинициями.

Определите основной материал, подготовьте примеры (подумайте, какие цитаты и высказывания помогут Вам быть убедительными в своих доказательствах). Выделите наиболее яркие эпизоды предлагаемого Вам текста. Выберите подходящие цитаты и высказывания известных людей по соответствующей теме. Однако не стоит слишком увлекаться цитатами.

Вы также можете найти полезные примеры из жизни. Помните, были ли ситуации, похожие на те, которые Вы описываете в своем сочинение рассуждении вместе с Вами, Вашими близкими и друзьями. Жизненный опыт — весомый аргумент в поддержку ваших мыслей.

Сочинение рассуждение должно иметь четкую форму. Только таким образом текст будет читаемым и ваша мысль ясной. Чтобы добиться этого, примите во внимание эти рекомендации.

Составление плана для сочинения рассуждения

Не следует пренебрегать определением основных частей сочинения и их содержанием. План может стать для вас отличным помощником. Текст написанный по плану приобретает логику, и в нем отображается то, что вы хотели сказать. Опыт показывает, что если у вас есть хорошее представление о структуре сочинения, вам будет намного проще его написать.

Написание текста сочинения на черновике

Напишите сочинение на черновике. Это имеет смысл. Некоторые ученики считают черновики пустой тратой времени и пишут сочинение прямо на бланке. Однако, хороший текст всегда требует шлифовки, тщательного редактирования, что иногда приходится делать не один раз.

Разделите сочинение на абзацы. Основная идея состоит из отдельных деталей. Параграфы служат фрагментами текста. Изначально текст трудно читается, и очень трудно следовать авторской мысли в нем. Разделение текста на абзацы сделает его легко читаемым и позволит не пропустить важные детали: аргументы, примеры из жизни и литературы. Каждый абзац — это отдельная мысль. Абзацы должны согласовываться с основной идеей и подчиняться ей.

Обдумайте и расставьте текст в соответствии с его составом:

• введение,
• основная часть,
• заключение.

Обращайте внимание на ключевые моменты. Введение и заключение должны быть хорошо продуманы. Обычно их лучше запомнить. Позаботьтесь об этом в последнюю очередь, когда основной текст уже написан. К тому времени, когда ваша мысль уже сформировалась, вам будет легче довести ее до тех выводов, которые вы сделали. Первое и последнее предложения играют очень важную роль, потому что именно они констатируют проблему и подводят итог.

Введение

Введение — говорящее о проблеме — должно привлечь внимание и не быть слишком большим (не используйте шаблоны, включите формулировку именно того вопроса, над которым вы работаете).

Введение может содержать:

• цитата;
• заявление, суждение которого вы решили подтвердить или опровергнуть;
• вопрос, который необходимо решить;
• обсуждение основной концепции и проблемы, которые представлены в предложенном вами тексте;
• любую информацию, если она оказывает существенное влияние на ваш мыслительный процесс.

Итак, во введении вы можете изложить свое видение проблемы, обозначить тезис, вступить в полемику с воображаемым оппонентом, процитировать. В этой части вы можете сформулировать цель сочинения, показать смысл рассматриваемой проблемы, определить основные направления дальнейшего рассуждения, задать эмоциональный тон.

Определение проблемы

Так как же определить проблему в предложенном тексте? Проблема — это вопрос, поставленный автором. Чтобы определить проблему в тексте, необходимо найти позицию автора. Если позиция автора по проблеме выражена, это означает, что должна быть проблема, на которой эта позиция сформулирована. Должна быть решена основная проблема, а также могут быть решены косвенные проблемы, возникающие из основной проблемы.

Завершив введение, мы должны перейти к основной части, где должна быть раскрыта проблема. Это основная часть работы. То, что вы решили написать в основной части, зависит от выдвинутого вами тезиса. Любая тема в любом сочинении может быть решена по-разному, потому что это зависит от вашего видения проблемы, от вашей интерпретации.

Основная часть

Основная часть — основная идея сочинения, выдвижение тезиса, соответствующего выявленной проблеме, и объединение его с пробным текстовым материалом с собственными мини-выводами. Это могут быть ответы на вопросы, которые вы сформулировали во введении.

Необходимо доказать обоснованность мысли, выраженной в идеи. Для этого необходимо перечитать текст несколько раз. Попробуйте ответить на вопрос: о чем он? Определите его тему и идею. Какими мыслями хочет поделиться автор? Затем сформулируйте идею, основываясь на своем понимании смысла фрагмента, и запишите ее на черновике.

Основная часть сочинения — анализ предлагаемого текста в соответствии с Вашим заданием. Основная часть — ответы на вопросы, которые вы сформулировали во введении. Вы должны убедиться, что правильно поставили вопросы и хотите их решить. Вы должны избегать повторения текста и представления информации, не имеющей к нему прямого отношения. В основной части вы должны показать свое понимание текста и уметь логически, аргументированно и стилистически анализировать его, а также выразить свои мысли о том, что вы прочитали.

Это должно быть рассуждение и анализ текста. В тезисе вы должны коротко сформулировать мысли. Необходимо соблюдать требования к построению текста. Членение текста на абзацы — одно из важных условий, каждый новый абзац можно начинать в том случае, если далее следует новая мысль, аргумент.

Основная часть — это проверка того, насколько верно автором сочинения понят предложенный текст.

Комментирование сформулированной проблемы

Комментирование сформулированной проблемы — важный этап при подготовке к написанию сочинения рассуждения и необходимая часть аналитической работы. Следует исходить из того, что комментарий — это объяснение, толкование к какому-либо тексту, а также рассуждения, пояснительные и критические замечания о чём-либо.

Установку на комментирование учащемуся дают в задании к части с развёрнутым ответом («Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования)». Вам следует сформулированную вами проблему прокомментировать с опорой на предложенный текст. Объектом комментирования в данном случае является сформулированная проблема, которая и определяет направленность комментирования. Следует обращать внимание на значимые для раскрытия заявленной проблемы места текста (абзацы, предложения).

Необходимо привести не менее двух примеров из исходного текста, которые важны для понимания проблемы, при этом не допустить фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы предложенного текста. Нельзя подменять комментарий изложением, простым пересказом текста или одного из его фрагментов или же вместо комментария процитировать большой фрагмент исходного текста.

Помните, что именно комментирование проблемы демонстрирует ваше восприятия текста, умение «расшифровывать» его содержание, обнаруживать и разъяснять смысловые компоненты текста, выявляет, как глубоко и полно вы поняли проблему предложенного текста, сумели увидеть её аспекты, намеченные автором, сумели проследить за ходом авторской мысли.

Следуя логике авторской мысли, необходимо вслед за ним постигнуть суть проблемы. Комментируя проблему, вы вместе с автором проходите путь, по которому развивается его мысль. Именно комментарий показывает все её грани.

Текстуальный комментарий объясняет текст, при этом необходимо следовать за автором в раскрытии проблемы. Ещё один вид комментария — концепционный комментарий, когда, опираясь на понимание проблемы, предлагаются различные интерпретации. Это надо делать с опорой на прочитанный текст. Для получения высшего балла, вы должны привести два примера из предложенного текста. Под этим понимается иллюстрация — отражение проблемы предложенного текста на основе привлечения самого текста. При этом вы не должны допускать искажений смысла авторского текста. Все смысловые акценты следует расставить в соответствии с содержанием предложенного текста. Чтобы экзаменатор мог составить представление об адекватном восприятии проблемы предложенного текста, её следует отразить точно и ясно. Фактических ошибок в понимании проблемы быть не должно.

Опираясь на исходный текст (в виде цифровых ссылок, элементов изложения цитат, используя не только явное, но и неявное цитирование), необходимо изложить основные стороны выделенной автором проблемы, прокомментировать все аспекты проблемы, продемонстрировать её правильное понимание, отметить все существенные проблемы и моменты, изложить различные точки зрения автора.

Цитированием не стоит слишком увлекаться, оно не должно занимать большое место в вашем сочинении. Цитаты лучше свести к использованию авторских опорных слов и характерных моделей синтаксических конструкций.

Авторские мысли следует пояснять своими собственными рассуждениями, прямо пересказывать текст нельзя. При этом весьма важно уловить и понять общий модальный и эмоциональный план текста. Вы должны продемонстрировать живое и глубокое восприятие текста. Опираясь на исходный текст, можно употреблять слова-маркеры: «настаивает», «упоминает», «говорит».

Необходимо продемонстрировать умение адекватно воспринять позицию автора (позитивное, негативное, нейтральное, двоякое отношение к тому, о чём идёт речь в предложенном тексте, предлагаемый ответ автора на поставленные в тексте вопросы, основные аргументы автора, которые проясняют его точку зрения). Возражения автору текста, если они имеются, должны свидетельствовать о глубоком понимании текста. Сам текст сочинения рассуждения должен быть убедителен и безупречен по языковому оформлению.

Итак, следует по цепочке проследить замысел автора от формулировки проблемы к основным выводам, его логику, систему аргументов, композиционно выделяя главное, ключевые моменты проблемы, привести примеры-иллюстрации. Проблему, которая содержится в исходном тексте, можно прокомментировать, когда вы её только обозначили. Основные мысли автора предложенного текста можно отражать одновременно и в комментарии к тексту, и когда вы выражаете собственную точку зрения. Вы должны привести аргументы, подтверждающие истинность позиции автора, ваши мысли и доводы.

Аргументация

Аргументация — это доказательство, совокупность аргументов, обосновывающих определенное утверждение с целью убедить человека в своей позиции. Истинность заявления часто подтверждается не только его соответствием реальности жизни, но и эмоциональной убежденностью и уверенностью в его справедливости.

Часто сочинение рассуждение оправдывает справедливость нравственных аксиом, в правдивости которых никто не сомневается, так как они являются нравственной составляющей нашей культуры. Смысл аргументации состоит в том, чтобы еще раз подтвердить это, показать актуальность, важность, жизнеспособность, нравственную целостность и твердость аксиомы доказаны.

Для этого используются всевозможные аргументы.

Логические (рациональные) аргументы:

• факты;
• теории, гипотезы, аксиомы;
• статистика;
• объективные показатели состояния дел;
• законы природы;
• определение, которое предполагает обобщение, даёт представление о предмете как части более широкой категории, выявляет важные признаки определяемого предмета (это могут быть также термины);
• законодательные нормы, официальные документы, постановления и иные нормативные акты;
• данные экспериментов и экспертиз;
• свидетельства очевидцев.

Иллюстративные аргументы:

Пример должен объяснить понимание тезиса, доказать его правильность.

• конкретный пример: пример, сообщение о событии (берётся из жизни, рассказывает о действительно имевшем место случае);
• литературный пример (пример — текст из общеизвестного произведения).
• предположительный пример (рассказывает о том, что могло бы быть при определённых условиях).

Аргументы на авторитет:

• мнение известного, уважаемого человека учёного, философа, общественного деятеля и т. п.;
• цитата из авторитетного источника;
• мнение специалиста, эксперта;
• обращение к опыту и здравому смыслу;
• мнение очевидцев;
• мнение должностных лиц (когда речь идёт о вопросах, находящихся в сфере их компетенции);
• общественное мнение, отражающее то, как принято говорить, поступать, оценивать что-то в обществе.

Для того чтобы аргумент воспринимался не как самостоятельное утверждение, он должен быть сформирован в композиционной манере: он должен занимать подчиненное положение в иерархии смысла по отношению к высказываемому утверждению и служить материалом для выведения высказываний.

Всегда следите за тем, чтобы текст не был слишком сложным. Однако не стоит писать сочинение рассуждение простыми предложениями, поскольку учитель может решить, что вы не уверены в знаках препинания или не можете писать сложные сочинения. Не следует использовать витиеватые, сложные структуры. Простые и сложные конструкции лучше сочетать в соотношении 2:1, тогда ваш текст будет легко читаться и в то же время не будет слишком простым.

Ваше мнение должно присутствовать в сочинении, не нужно выдавать чужие мысли за свои, но анализировать их желательно. Не используйте в сочинении второстепенные факты, мелкие детали. Вы можете посмотреть на текст с разных точек зрения.

Заключение

Заключение является ключевой частью сочинения рассуждения. Его функция состоит в том, чтобы суммировать то, что вы написали в соответствии с вашими рассуждениями во второй части по проблеме, которую вы сформулировали во введении. Это краткое изложение ваших выводов, сделанных ранее, завершение сочинения. Здесь вы должны подчеркнуть самое важное в сочинении. Выводы и введение по содержанию сочинения пересекаются друг с другом. За формой вопроса следует утвердительный ответ. Заключение должно связывать обобщение с введением в сочинение, с заявкой на указанную в нем тему.

Обычно различают два вида заключения:

• заключение-вывод
• заключение-следствие.

Однако в сочинении они могут сливаться воедино.

Слишком много выводов показывает, что вы не можете обобщить свои мысли. Заключение должно быть кратким, но лаконичным, логически связанным с первыми двумя частями. Вы можете использовать ключевые слова или термины, которые были частью формулировки вашей темы, повторите их еще раз в заключительных выводах. В них вы можете выразить свое личное отношение к предложенному тексту, цитата. Выразите свое мнение как можно более корректно, без излишнего волнения и негатива. Четкий, строго соответствующий заключительный аккорд сочинения может скрасить грубость и недостатки, содержащиеся в нем.

Если один из элементов композиции отсутствует, это считается ошибкой и приводит к потере баллов.

Объём сочинения рассуждения

Минимальное количество слов в сочинении рассуждении — 75 слов.

Общее количество слов в сочинении рассуждении составляет 75-150 слов,

Редактирование сочинения

Я предлагаем следующие рекомендации:

Посмотреть на свою работу сквозь призму заданных вопросов:

• определить, существует ли взаимосвязь между предложенным текстом или цитатой, выдвижением указанной проблемы, выдвинутым тезисом и содержанием дискуссии;
• указать, будет ли написанный текст понятен читателю;
• указать, убедительны ли ваши примеры;
• указать, есть ли искаженные факты;
• определить средства коммуникации между предложениями.

Отредактировать сочинение, используя следующие возможности:

• лексическая и грамматическая синонимия;
• устранить необоснованные повторения слов и ненадлежащее использование отдельных слов и выражений.

Вам необходимо тщательно продумать, как использовать цитату; это подкрепит ваши аргументы. Она должна быть на месте. Вы не должны укорачивать цитату, менять слова и смысл. Допускается пересказывать цитату, близкую к тексту.

Если вам нужно увеличить или уменьшить объем сочинения, вы должны следовать принципу «ясности» и «убеждения«. Вы можете изменить объем работы, объяснив, уточнив, вставив или уменьшив его, или сравнив, прокомментировав или изложив свое видение описанных реалий.

Сочинение необходимо проверить на наличие типографских, орфографических, пунктуационных и стилистических ошибок. Перечитайте написанный текст несколько раз.

Последовательность не является существенной. Необходимо выбрать метод, при котором вероятность не заметить ошибку самая низкая.

Удалите лексические и грамматические ошибки. Обратите внимание на разнообразие грамматических конструкций предложений.

Обратите пристальное внимание на орфографию.

Обратите особое внимание на слова из словаря. В случае сомнения в их написании замените их синонимами или удалите из текста. Отдельно проверьте написание топонимов, собственных, литературных наименований.

Проверяйте пунктуацию в сложных предложениях. Обратите внимание на знаки препинания в сложных и сложно-составных предложениях. Если вы сомневаетесь в правильном расположении знаков препинания, разбивайте длинные конструкции на несколько коротких. Пересмотрите подбор адресов и вводных слов, а также расположение знаков препинания для прямой речи.

Во время проверки учителя обращают внимание на использование ссылок на литературу. Цитаты должны быть правильно оформлены — это важный момент.

Важна также стилистика. Способность использовать выразительные средства русского языка, правильно строить предложения и наслаждаться богатством речи зависит от Вашего художественного чутья и словарного запаса.

Избегайте повторений. Одно предложение и соседние предложения не должны содержать слов единорога, заменяйте их синонимами или местоимениями. Они могут повторяться только в одном предложении.

Обратите внимание на использование эпитетов. Часто учащиеся увлекаются прилагательными, чтобы сделать текст более выразительным, используя их слишком часто. При этом текст становится слишком сложным для восприятия. Лучше дать одно яркое определение, оно будет более запоминающимся.

Не следует использовать сленговые слова, которых нет в списке нормативных слов. Если вы использовали их в своем сочинении, возьмите их в перевернутых запятых или сделайте оговорку: «как в наши дни говорят«.

При написании сочинения вы должны использовать весь спектр языковых инструментов:

• восклицание используется для выражения сильного чувства, волнения, отношения автора (возмущение, ирония) и эмоциональных перерывов в речи;
• диалектика как средство выражения: для реалистичного изображения повседневной жизни, т.е. для создания «местного колорита» и передачи речевых особенностей жителей определенного населенного пункта;
• неологизмы для создания оттенка уникальности, новизны;
• фразеологизмы для придания высказыванию выразительности, создания образности и подлинности;
• эпитеты художественной выразительности;
• неполные предложения для экономии языковых ресурсов;
• обобщенное и персонализированное предложение для образного выражения общих суждений, которые часто воплощаются в пословицах и поговорках;
• образные выражения для того, чтобы презентация была живой, легкой для восприятия;
• гомогенные члены (конструкции) для отображения динамики действия, для зарисовки общей картины в целом, для создания гаммы цветов, звуков, ритмического рисунка, выразительной семантической корреляции и своеобразной симметрии, для создания ряда эпитетов с выразительностью, живописностью;
• вдохновляющее предложение для выражения воли говорящего.

Вы смело можете использовать:

• лексическое повторение для указания большого количества предметов, явлений, усиления признака, степени качества или действия, указания продолжительности действия;
• стилистическое повторение для выделения любых деталей, для создания выразительной окраски;
• ряд однородных элементов придаст тексту своеобразный ритмический рисунок;
• сложные синтаксические структуры, характеризующие стиль автора;
• сопоставление для создания художественной выразительности;
• стилистически окрашенные слова для выражения отношения к объектам, действиям, выражениям различных чувств, как комичное средство, когда это неуместно.

Термины несут в себе гораздо больше информации, чем другие лексические единицы. Цитирование используется в сочинении, чтобы буквально передать слова других людей. Вы можете использовать профессионализм, чтобы показать, что вы получили образование в определенной области.

В сочинении рассуждении часто используется прямая речь — буквальная передача чьих-то слов, чтобы охарактеризовать говорящего. Разговорная лексика вставляется для создания художественного образа и атмосферы расслабленности, непосредственности.

Перед тем, как переписать текст в чистом виде, прочтите его сами. Вы почувствуете ритм текста, представляя, как он звучит, и поймете, легко ли читается написанное. Это поможет вам избавиться от нежелательных слов, а также найти неточности и фрагменты, которые вы хотите выделить или усилить.

Проверьте все ошибки (орфографию, пунктуацию, грамматику, речь, словарь) и при необходимости исправьте их.

Переписывание текста в экзаменационный бланк

Сочинение рассуждение проверяются не компьютером, а учителем, поэтому их нужно писать аккуратно, разборчиво, чтобы учитель мог легко прочитать написанное.

Вы также можете вносить исправления, глядя на черновики предложений в общем контексте параграфа. Зачеркивания в тексте не приветствуются.

Когда вы пишете сочинение рассуждение, вы должны подсчитать количество слов, постоянно следить за тем, сколько времени вам предстоит выполнить работу и сколько текста вам еще предстоит написать. Старайтесь соблюдать установленные временные рамки и оставаться в пределах времени, отведенного на написание текста.

Вы должны поддерживать баланс между содержанием и формой сочинения. Уделяя внимание и тому, и другому, вы сможете создать качественную и интересную творческую работу.

Состав сочинение рассуждения должен быть четким и точным. Введение и заключение должны быть меньше по объему, чем текст основной части. Все основные элементы композиции должны быть чётко написаны. Недопустимо, если сочинение не содержит хотя бы одного элемента конструкции. Содержание сочинения должно соответствовать выбранной вами теме и должно быть написано в том же стиле, который должен соответствовать содержанию сочинения. Эти правила должны соблюдаться.

Вы должны продемонстрировать знание языковой терминологии, используемой в Вашем произведении. Единственным аргументом является предлагаемый текст. Всевозможные ссылки на что-либо считаются дополнительным материалом. Логика вашего сочинения должна быть строго упорядочена. Все идеи, высказывания и тезисы должны быть обоснованы.

Следуйте логике Вашего сочинения и Вашей речи. Не навязывайте свою точку зрения, а доказывайте ее. Все основные и вспомогательные мысли должны быть тщательно обоснованы. В сочинении не должно быть фактических ошибок: нельзя менять имена, путать события, их время и место, детали и подробности. Ошибки в цитировании и знакомстве также не допускаются. Обосновывать свое мнение, предоставлять лингвистические термины. При необходимости дайте им определение, это будет означать, что вы понимаете, о чем пишете. Использование вопросительных предложений, которые, помимо того, что сами по себе являются вопросом, являются своего рода отражением, могут подчеркнуть правильную идею, выразить предположение и дать эмоциональную реакцию на ситуацию.

Пример сочинения рассуждения

Скачать готовые сочинения рассуждения

1. Скачать сочинение рассуждение на тему: Что значит для меня русская литература второй половины ХХ века
2. Скачать сочинение рассуждение на тему: Начало двадцатого века в русской литературе
3. Скачать сочинение рассуждение на тему: Чем мне дорог мой край
4. Скачать сочинение рассуждение на тему: Мой любимый урок
5. Скачать сочинение рассуждение на тему: Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка

Образцы сочинений рассуждений

1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного современного лингвиста Н.С. Валгиной, которая считает, что «Пунктуационные знаки помогают пишущему сделать очень тонкие смысловые выделения, заострить внимание на важных деталях, показать их значимость».
2. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста В.В. Виноградова: «Все средства языка выразительны, надо лишь умело пользоваться ими».
3. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания знаменитого русского филолога Ф.И. Буслаева: «Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки».
4. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста И.Г. Милославского: «Любое повторение, двукратное или многократное, обращает на себя особое внимание читающего».
5. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного филолога Л.С. Сухорукова: «Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души».
6. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского советского писателя К.Г. Паустовского: «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться».
7. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского лингвиста А.А. Зеленецкого: «Придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов».
8. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного филолога Н.М. Шанского: «На примере сложноподчинённого предложения можно проследить, как человек выражает отношения между миром и собственной точкой зрения».
9. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста И.Г. Милославского: «Основной приём, выражающий желание говорящего внедрить в сознание слушающего именно свою оценку ситуации, – это выбор слов, содержащих оценочный элемент».
10. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного российского филолога О.Н. Емельяновой: «Авторская речь обладает не только изобразительностью, но и выразительностью и характеризует не только объект высказывания, но и самого говорящего».
11. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного филолога и философа А.А. Аверинцева: «Задача автора рассуждения – как можно убедительнее обосновать свою точку зрения. Для этого необходимо приводить как можно больше доказательств, располагая их в определённой последовательности».
12. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А.И. Горшкова: «Выразительность – это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление».
13. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания писателя Л.С. Сухорукова: «Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума».
14. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста М.Н. Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань».
15. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания писателя К.А. Федина: «Точность слова является не только требованием стиля, требованием вкуса, но, прежде всего, требованием смысла».
16. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста И.Г. Милославского: «Отношение пишущего к сообщаемому часто может выражаться с помощью „маленьких” слов, слов, которые принято считать служебными, – частиц и союзов».
17. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Н.С. Валгиной: «То, что в устной речи достигается с помощью пауз и логических ударений, в письменной – с помощью знаков препинания».
18. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания российского лингвиста А.А. Реформатского: «Местоимения выделяются в особый класс слов-заместителей, которые как „запасные игроки” …выходят на поле, когда вынужденно „освобождают игру” знаменательные слова».
19. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А.Н. Гвоздева: «Деепричастия… устраняют однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица».
20. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского писателя В.Г. Короленко: «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли».

Учебник по написанию и оформлению сочинения

1. План и структура сочинения
2. Как написать сочинение
3. Как написать сочинение по ЕГЭ
4. Как написать сочинение по русскому языку
5. Как написать сочинение по истории
6. Как написать сочинение по обществознанию
7. Как написать сочинение по картине
8. Как написать комментарий к проблеме сочинения
9. Критерии оценивания сочинения

Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!

Записывайся на итоговые занятия!

Прорешаем прогнозируемый тест накануне ЦТ 2023 онлайн в прямом эфире! Твой последний шанс получить высокие баллы!
Регистрируйся прямо сейчас и получи скидку 80% и крутые бонусы для подготовки!