Как в предложении найти слово 3 склонения

Чтобы определить склонение имен существительных, нужно знать правило 3-х склонений. Также важно уметь безошибочно определять род слов и находить окончания, чтобы этим правилом пользоваться. Предлагаем вспомнить основные моменты, а затем пошагово определить типы склонений разных имен существительных.

Склонение существительных – что это?

В 3-м классе дети узнают, что существительные изменяются по падежам. Это называется склонением. Для примера просклоняем слова картофель, пуговица, пламя:

Как пользоваться таблицей: к слову-помощнику из второй колонки прибавляем любой подходящий предлог из третьей колонки (если есть) и вопрос из четвертой колонки. Записываем, как изменяется имя существительное. Пример: смотрю + на + что (кого?) картофель, пуговицу, пламя (В. п.).

В русском языке падеж выражается окончанием.

Какие бывают виды склонений?

В 4-м классе детям предстоит узнать, что существительные с одинаковым окончанием в одних и тех же падежах распределяются на 3 группы: 1-е, 2-е и 3-е склонение. Для того чтобы верно указать тип склонения, нужно вспомнить, что такое рода и числа. Смотрим таблицу:

Чтобы правильно определять группу склонения существительных, надо запомнить, слова какого рода и с каким окончанием относятся к 1 типу, 2 и 3 типу.

Правило трех склонений имен существительных кратко в таблице:

Несклоняемые существительные

Из программы 5-го класса дети узнают, что некоторые имена существительные не изменяются в предложениях. У них нет окончаний. Как правило, это слова, заимствованные из других языков:

• кафе;
• кофе;
• леди;
• манго;
• метро;
• пальто;
• фламинго;
• шоссе
• шоу;
• и др.

Они называются несклоняемыми, поскольку не склоняются по падежам. В словаре такие слова имеют соответствующую пометку. Часто дополнительно указывается род.

Чтобы определить род несклоняемого существительного, нужно найти слово в словаре или подобрать к нему прилагательное. Род прилагательного и связанного с ним существительного одинаковый.

Кроме заимствованных слов, не склоняются:

• русские и украинские фамилии, оканчивающиеся на -О, -ИХ, -ЫХ: Коваленко, Долгих, Седых.
• сокращения НАТО, ООН, МГУ, ВДНХ и другие.

Разносклоняемые

В древнем русском языке существовало не три склонения существительных, а шесть. После того как количество склонений сократилось, осталось 11 слов, которые не получилось отнести ни к одной группе. При изменении по падежам они имеют окончания, соответствующие 2 склонению (Т. п.) и 3 склонению (Р. п., Д. п., П. п.). Поэтому их называли «разносклоняемые». К разносклоняемым относят существительное «путник» и десять слов с -МЯ на конце:

Определяем склонение

Тип склонения имен существительных в 4-5 классе определяется согласно алгоритму. Надо:

1. Найти и выписать им. сущ. в словосочетаниях или предложениях. Это слова, отвечающие на вопросы «ЧТО? КТО?» и производные от них вопросы.
2. Если слова приведены во множественном числе, надо перевести их в единственное число. Также нужно изменить падеж на именительный, если существительное указано в другом падеже. Вспоминаем, что им. сущ. в И. п. отвечает на вопросы «кто? что?», не употребляется с предлогами, слово помощник – есть, бывает.
3. Указать род и выделить окончание им. сущ. в ед. ч. И. п. Для определения рода задаем вопросы «он мой?» (муж. р.), «она моя?» (ж. р), «оно мое?» (ср. р.). Чтобы выделить окончание, следует изменить слово по числам и падежам. Изменяемая часть и есть окончание.
4. Применить правило: если слово жен. р или муж. р., обозначающее человека имеет окончание -А или -Я, пишем тип склонения 1. Слово муж. р. или ср. р. с окончанием -О либо -Е относим ко 2-му типу склонения. Существительное жен. р. без окончания (с мягким знаком на конце) обозначаем «3-е склонение».

Схема кратко:

Для примера определим тип склонения им. сущ. в предложении: В ясном небе сверкали звезды, а на белом инее радужно искрились нежные пушинки.

Шаг первый. В (каком?) ясном (чем?) небе (что делали?) сверкали (что?) звезды, а на (каком?) белом (чем?) инее (как?) радужно (что делали?) искрились (какие?) нежные (что?) пушинки. Выписываем существительные: небе, звезды, инее, пушинки.

Видео урок для учеников 3 класса:

Склонение имен существительных в 4 классе:

Видео урок по теме для школьников 5 класса:

Задания для тренировки

Детям, чтобы понять, что же такое склонение и как определяются его типы, следует немного поупражняться. Необходимо выполнить 5 заданий:

• Определить род, выделить окончание в существительных. Выписать только существительное, которое относится к 1 скл. Слова: поверхность, ночник, сражение, свидание, землетрясение, бархат, печаль, счастье, мать, чародей. Правильный ответ – ошибкА (жен. р., 1 скл.).
• Списать словосочетания, вставляя пропущенные буквы там, где они нужны. Подчеркнуть существительные женского рода, которые относятся к 3 склонению. Словосочетания: гиган…кая гиря, прекрас…ная сирень, чес…ный ответ, доброе сер…це, искус…ная мастерица, прелес…ная свирель, ужас…ное зрелище. Ответ: гиганТская, прекраСНая, чесТный, серДце, искуСНая, прелесТная, ужаСНое. Сирень, свирель – сущ. 3 скл.
• Дописать окончания им. сущ. Указать род и падеж. Словосочетания: сидит на стул…, играет в игр…, поехал в деревн…, остановился около крыльц…, занесло снег…, мечтал о компьютер…, приехал от дедушк…, промок под дожд…, шел по улиц… Ответ: на стулЕ (П. п., муж. р.), в игрУ (В. п., жен. р.), в деревнЮ (В. п., жен. р.), около крыльцА (Р. п., ср. р.), снегОМ (Т. п., муж. р.), о компьютерЕ (П. п., муж. р.), от дедушкИ (Р. п., муж. р.), под дождЕМ (Т. п., муж. р.), по улицЕ (Д. п., жен. р.).
• Поставить существительные в начальную форму – единственное число, именительный падеж. Определить род, выделить окончание. Вписать в таблицу. Изменить по падежам. Слова: папу, Коли, стеной, землей, стола, конем, села, полями, степи, елями.
  Таблица:

Ответ:

• Найти им. сущ. в тексте. Поставив слова в ед. ч. И. п., выписать в колонки, соответствующие типу склонения. Текст: Как много шишек созревает осенью на кедре! Люди собирают кедровые шишки мешками. Из них добывают орешки. Крепкие шишки трут на особой терке, чтобы избавиться от шелухи. При этом орехи остаются целыми. Из них делают полезное масло. В урожайный год в кедровнике поспевают тонны орехов.

Ответ к заданию для проверки:

Другие упражнения:

Вопрос-ответ

Какое склонение у слов общего рода?

В 6 классе школьники познакомятся с понятием «общего рода». Примеры существительных: молодец, врач, трудяга, судья, директор, ябеда. В зависимости от контекста, они могут выступать словами женского или мужского рода. Примеры словосочетаний: Коля ябеда, соседка ябеда, врач выписала, врач назначил. Однако тип склонения НЕ привязан к контексту и определяется согласно стандартному правилу – по роду существительного и окончанию. Примеры: молодец – муж. р., 2 скл., врач – муж. р., 2 скл., трудяга – жен. р., 1 скл., директор – муж. р., 2 скл., ябеда – жен. р., 1 скл.

Какое склонение, если слово не имеет единственного числа?

В русском языке есть слова, не имеющие форм единственного числа: люди, санки, очки, бигуди, ножницы, жалюзи. Они всегда пишутся и употребляются в речи во множественном числе. При этом некоторые из таких слов могут быть несклоняемыми (пример – жалюзи, бигуди). В таком случае указывается 0 склонение. У слов, которые не имеют форму ед. ч., но склоняются во множественном числе, род и тип склонения в школе узнавать не нужно. Они не указываются.

Следует объяснить детям, что из всех частей речи имя существительное употребляется чаще всего. В 99% текстов треть слов – это имена существительные, употребленные в том или ином числе и падеже. Важно уметь правильно изменять существительные, то есть склонять, чтобы текст был связным. Правильное склонение, изменение окончаний, согласно типу склонения, позволит совершать меньше ошибок в письменных работах и устной речи.

Поделитесь записью в социальных сетях!