Прошу вас тщательно подойти к моему делу так как я еще исправим

ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ
ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ В РЕЧИ ЮРИСТА

Раздел 1 Точность словоупотребления

Тема 1. Значение слова

Слово
— основная значимая единица речи.
Точность и яс­ность юридической речи
зависят прежде всего от точного
слово­употребления. Для того, чтобы
в каждом конкретном случае правильно
и точно выбрать слово, необходимо знать
его значе­ние, смысловые связи с
другими словами. В этом разделе рас­смотрим
те явления в русском языке, с которыми
для говоряще­го или пишущего связаны
трудности в выборе слов. Надеюсь, что
приведенный практический (иллюстративный)
материал поможет вам более внимательно
относиться к употреблению слов в речи.

Лексическое
значение слова

В
качестве рабочего определения слова
возьмем следующее: это мельчайшая
единица речи, выражающая в звуках
(буквах) понятие о явлениях действительности
и обладающая лексиче­ским и грамматическим
значением.

Слово
имеет внешнее оформление в звуках или
буквах, но не каждое сочетание звуков
(букв) является словом. В примере (автор
— JI.
В. Щерба) Глокая
куздра штеко будланула бокра и кудрячит
бокренкани
одно из сочетаний букв не является
сло­вом, так как не имеет предметного
смысла, значения.

Основная
функция слова — называть
предметы, их каче­ства, действия,
состояния, различные явления
действительно­сти. Называя предмет,
слово соотносится с явлениями окру­жающей
жизни: конкретными (судья,
протокол, сделка, иск)и
абстрактными (преступность,
подсудность, правопорядок, право­сознаниеи
т. д.). Эта соотнесенность с определенным
явлением, исторически закрепленная в
сознании говорящих, называется лексическим
значением слова. В нем отражаются
отличитель­ные, индивидуальные
признаки предмета.

Основу
лексического значения слова представляет
поня­тие,
в котором обобщенно отражаются наиболее
существен­ные признаки предметов.
Так, употребляя слова прокурори
ад­вокат,мы
различаем эти понятия по основным
признакам: прокурор поддерживает
государственное обвинение в суде —
адвокат защищает права подсудимого;
причем представляем их обобщенно, без
индивидуальных характеристик.
Преступление,
например,
вызывает в нашем сознании понятие о нем
как о не­гативном, противоправном
явлении вообще, без конкретизации его
видов.

Понятие
— категория не языковая, а логическая,
категория мышления, но между словом и
понятием существует неразрыв­ная
связь: понятие формируется и реализуется
только в слове. Именно способность слов
называть обобщенные признаки яв­лений
и давать понятия делает язык средством
общения.

На
основе лексического значения слова
вступают между со­бой в определенные
отношения, образуют определенные
лекси­ко-семантические группы. С одной
стороны, законопослушный
и
преступный,
купляи
продажа,
уликаи
алибиимеют
противо­положные значения. Каждый
человек обладает не только права­ми,но
и обязанностями.

С
другой стороны, многие слова обозначают
близкие поня­тия. Неустойкаи
штрафназывают
юридические понятия, ко­торые объединяет
родовое значение «денежное взыскание»;
од­нако эти понятия не тождественны.
Они имеют в своем значе­нии такие
важные оттенки (признаки), которые
отличают их друг от друга. Неустойка
—
это «установленное договором взы­скание
(штраф) при невыполнении одной из сторон
какого-ли- бо обязательства». А штраф
—
«денежное взыскание, налагае­мое в
качестве наказания обычно в административном
или су­дебном порядке».

Так
же различаются значения слов аванси
задаток:
аванс — «деньги,
выдаваемые вперед в счет заработка или
причитаю­щихся кому-то платежей»;
задаток
—
«часть общей суммы, уп­лачиваемая
вперед в обеспечение выполнения всего
обязатель­ства» и т. д.¹

Близкими,
но все же различающимися по значению
могут быть и однокоренные слова
(преступление—
«общественно

См.
с. 187-206.

опасное
деяние»; преступность
—
«наличие преступлений в го­сударстве,
городе и т. д.»).

Разные
слова могут называть одно и то же явление
(событие, предмет): конница
— кавалерия,
рекрут
— призывник.Казалось
бы, это слова-дублеты. Но, подумав, придем
к выводу, что кон­ница,
рекрутявляются
устаревшими названиями понятий
кава­лерия,
призывник.Они
ушли из активного употребления и
хра­нятся в нашей памяти как архаизмы,
т.
е. старые названия су­ществующих в
жизни явлений, предметов.

Близкими
по значению, но не одинаковыми являются
слова приговори
вердикт.
Приговор —
«решение суда по уголовному делу о
виновности или невиновности подсудимого».
Вердикт
— тоже
решение по уголовному делу, но «решение,
вынесенное судом присяжных». После
Октябрьской революции суды при­сяжных
были отменены, ушло из употребления и
слово вер­дикт.Оно
стало историзмом,
т.
е. словом, обозначающим ушед­шее из
жизни явление. С возвращением суда
присяжных вер­дикт—
опять слово активного словарного
состава¹.

Таким
образом, лексическое значение слова
всегда инди­видуально.

Кроме
лексического, слово имеет грамматическое
значение, которое определяет принадлежность
слова к определенной час­ти речи, а
также особенности его видоизменения
(склонение, спряжение и др.).

Не
называют понятий служебные части речи
(предлоги, союзы, частицы), междометия.
Не называют явлений действи­

Словарный
запас русского языка отражает все
историческое раз­витие общества. С
развитием науки, техники, промышленности,
куль­туры возникают и новые понятия,
а значит, и слова для называния этих
понятий. Наоборот, с исчезновением из
жизни какого-либо явле­ния действительности
или предмета уходят из употребления
или меня­ют свое значение слова,
называющие их. В советское время были
ис­торизмами слова забастовка,
аукцион, благотворительный, губернатор,
гувернантка, богослужение, гимназия
и др. Сейчас все они обозначают существующие
в жизни понятия и поэтому стали словами
активного словарного состава. Зато
стали историзмами слова, обозначающие
по­нятия советской эпохи: продотряд,
продналог, комсомол, совнархоз,
ста­хановец, ударник, пятилетка,
энтузиазм, патриот
и т. д.

Архаичными
(устаревшими) названиями ныне существующих
по­нятий являются слова пиит
(поэт), ланиты
(щеки), одр
(постель), дет-
приют
(детдом), аэроплан
(самолет), отрок
(подросток), капот
(халат) И
др.

опасное
деяние»; преступность
—
«наличие преступлений в го­сударстве,
городе и т. д.»).

Разные
слова могут называть одно и то же явление
(событие, предмет): конница
— кавалерия,
рекрут
— призывник.Казалось
бы, это слова-дублеты. Но, подумав, придем
к выводу, что кон­ница,
рекрутявляются
устаревшими названиями понятий
кава­лерия,
призывник.Они
ушли из активного употребления и
хра­нятся в нашей памяти как архаизмы,
т.
е. старые названия су­ществующих в
жизни явлений, предметов.

Близкими
по значению, но не одинаковыми являются
слова приговори
вердикт.
Приговор —
«решение суда по уголовному делу о
виновности или невиновности подсудимого».
Вердикт
— тоже
решение по уголовному делу, но «решение,
вынесенное судом присяжных». После
Октябрьской революции суды при­сяжных
были отменены, ушло из употребления и
слово вер­дикт.Оно
стало историзмом,
т.
е. словом, обозначающим ушед­шее из
жизни явление. С возвращением суда
присяжных вер­дикт—
опять слово активного словарного
состава¹.

Таким
образом, лексическое значение слова
всегда инди­видуально.

Кроме
лексического, слово имеет грамматическое
значение, которое определяет принадлежность
слова к определенной час­ти речи, а
также особенности его видоизменения
(склонение, спряжение и др.).

Не
называют понятий служебные части речи
(предлоги, союзы, частицы), междометия.
Не называют явлений действи­

Словарный
запас русского языка отражает все
историческое раз­витие общества. С
развитием науки, техники, промышленности,
куль­туры возникают и новые понятия,
а значит, и слова для называния этих
понятий. Наоборот, с исчезновением из
жизни какого-либо явле­ния действительности
или предмета уходят из употребления
или меня­ют свое значение слова,
называющие их. В советское время были
ис­торизмами слова забастовка,
аукцион, благотворительный, губернатор,
гувернантка, богослужение, гимназия
и др. Сейчас все они обозначают существующие
в жизни понятия и поэтому стали словами
активного словарного состава. Зато
стали историзмами слова, обозначающие
по­нятия советской эпохи: продотряд,
продналог, комсомол, совнархоз,
ста­хановец, ударник, пятилетка,
энтузиазм, патриот
и т. д.

Архаичными
(устаревшими) названиями ныне существующих
по­нятий являются слова пиит
(поэт), ланиты
(щеки), одр
(постель), дет-
приют
(детдом), аэроплан
(самолет), отрок
(подросток), капот
(халат) И
др.

тельности
и местоимения; они только указывают на
них, ср.: он
(кто?),
свой
(чей?), такой
(какой?), тот
(который?). Однако, заменяя полнозначные
слова в тексте, местоимения приобрета­ют
конкретный смысл: Адвокат
ознакомился с материалами де­ла, и от
него поступило ходатайство…

Толкованию
лексического значения слов служат
толковые словари русского языка. Значению
каждого слова посвящена словарная
статья, в которой после заголовочного
слова указы­вается ударение,
принадлежность слова к определенной
части речи (нареч.,
союз
и т. д.); для существительных приводятся
окончания родительного падежа,
обозначается род (м.,
ж., ср.); для
прилагательных — родовые окончания
(-ой,
-ая, -ое);
за­тем даются стилистические пометы,
если они имеются (книжн.,
разг., пренебр.
и др.).

Основу
словарной статьи составляет толкование
значения слова и примеры, иллюстрирующие
значение. После значка □ приводятся
примеры из художественных произведений.

Смысловые
оттенки отделяются друг от друга значком
||.

Далее
за знаком О приводятся фразеологические
единицы, в состав которых входит данное
слово.

Для
иноязычных слов в квадратных скобках
указывается язык-источник¹.

Прения,
-ий, мн.
(ед. устар. в том же знач.
прение, -я, ср.).
Обсуж­дение какого-л. вопроса на
собрании, высказывание мнений при
обсу­ждении. Открыть
прения по докладу. Выступить в прениях.
□ Вокруг
моих положений
[доклада] развернулись
страстные прения.
Макаренко. Педагогическая поэма ||
Препирательство, пререкания. Прение
между г-ми секундантами несколько раз
становилось бурным.
Тургенев. Вешние воды. [ Секретарь
парткома] обещал ему помочь уломать
старика, что­бы тот без лишних прений
отпустил сына в институт.
Полевой Б. Зо­лото.

О Прения
сторон или судебные прения (юр.)
—
часть судебного разбирательства,
состоящая из высказываний участников
процесса по итогам проведенного судом
расследования обстоятельств дела.

Правосознание,
-я, ср.
юр.
Совокупность взглядов, идей, выра­жающих
отношение людей к праву, законности,
правосудию, их пред­ставление о том,
что является правомерным или неправомерным.
Со­циалистическое
правосознание.
□ Я
уверен, что культурная работа В. Г.
[Короленко] разбудила дремавшее
правосознание огромного количе­ства
русских людей.
М. Горький, В. Г. Короленко.

См.:
Словарь русского языка: В 4 т. М., 1981.

Точность
словоупотребления в речи юриста

Точность
словоупотребления — это выбор и
употребление слов в речи, а также правила
и закономерности такого выбора с точки
зрения литературной нормы. Литературные
нормы сло­воупотребления связаны с
правильным (семантически точным,
стилистически уместным) выбором слова,
а также с граммати­чески и стилистически
правильной сочетаемостью слов.

Точный
выбор слов имеет важное значение при
выражении норм права, при обозначении
действий обвиняемого или под­судимого,
при обосновании квалификации преступления,
оформлении сделок и нотариальных
документов. Особо важна, необходима
точность употребления слов в праве, при
формули­ровании правовых норм.

Читаем
ч. 2 ст. 22 АПК РФ: К
экономическим спорам, разре­шаемым
арбитражным судом, в частности, относятся
споры:

…об
истребовании собственником или иным
законным владель­цем имущества из
чужого незаконного владения; о нарушении
прав собственника или иного законного
владельца, не связанном с лише­нием
владения…
На первый взгляд может показаться, что
в тек­сте статьи употреблены равнозначные
термины собственники
владелец.

Однако
собственникв
первом значении, в котором это слово
употребляется в праве, — «владелец
какой-либо собственно­сти». Владелец
—
«тот, кто владеет чем-либо, обладатель
че­го-либо». Законным владельцем может
быть и не собственник, а наниматель
(арендатор) по договору имущественного
найма, лицо, которому имущество передано
по договору о безвозмезд­ном пользовании,
залогодержатель, хранитель имущества
и др. Именно эти нюансы в значении термина
позволяют наиболее точно обозначить
субъектов права в данном случае.

В
ст. 184 УК РФ точности формулирования
нормы содейст­вует точный выбор
паронима из двух возможных использова­ние
— пользование:
незаконное пользование услугами бытового
ха­рактера…
В праве имеется понятие право пользования.

В
Налоговом кодексе РФ точно, в соответствии
со значени­ем выбрано слово виновность:
Лицо
считается невиновным в со­вершении
налогового правонарушения, пока его
виновность не бу­дет доказана в
предусмотренном федеральным законом
порядке и установлена вступившим в
законную силу решением суда
(п. 6 ст. 108). Но в ст. 109: Лицо
не может быть привлечено к ответ­ственности
за совершение налогового правонарушения
при наличии хотя бы одного из следующих
обстоятельств: отсутствие вины лица в
совершении налогового правонарушения,
так как в праве есть понятие принцип
вины.

Недопустимо
для юриста путать надзори
контроль,
опекуи
попечительство,
запроси
истребованиеи
т. д. В обязывающих и запрещающих нормах
права предписание, долженствование
не­обходимо выразить однозначно,
точно: Лицо
не «должно» яв­ляться по вызову, а
обязано.

Если
оскорбление,
содержащееся в публичном выступлении,
публично демонстрирующемся произведении
или средствах массовой информации,
которое наказывается штрафом в раз­мере
до 80 тысяч рублей или в размере заработной
платы или иного дохода осужденного за
период до шести месяцев, либо обязательными
работами на срок до 180 часов, либо
исправи­тельными работами на срок до
одного года (ст. 130 УК РФ), следователь,
а затем судья назовут клеветой,
содержащейся в публичном выступлении,
публично демонстрирующемся про­изведении
или средствах массовой информации (ст.
129 УК РФ), то они незаконно подвергнут
обвиняемого (подсуди­мого) более
строгому наказанию — штрафом в размере
до 120 тысяч рублей или в размере заработной
платы или иного дохода осужденного за
период до одного года, либо обяза­тельными
работами на срок от 180 до 240 часов, либо
испра­вительными работами на срок от
одного года до двух лет, ли­бо арестом
на срок от трех до шести месяцев. Вот
почему А. А. Ушаков писал, что неточное
слово для юриста — боль­шое социальное
зло.

Многие
русские юристы придавали и придают
большое зна­чение точному выбору слов
и говорили об этом в судебных ре­чах.
Так, Н. П. Карабчевский в речи по делу
Ольги Палем пу­тем точного выбора
слова определил особенность и значение
процесса: «Прокурор, ссылаясь на то, что
это дело «большое», просил у вас напряжения
всей вашей памяти; он рассчитывал, что
в восполнении допущенных им фактических
пробелов вы придете ему на помощь. Я
вынужден рассчитывать на нечто большее.
Это не только «большое дело» по обилию
материала, подлежащего вашей оценке,
оно вместе с тем очень сложное, очень
тонкое и спорное дело».

Н.
И. Холев, анализируя в речи по делу
Максименко резуль­таты химической
экспертизы, сказал: «Что такое
«значительноеколичество» — для нас
непонятно. Понятия «мало», «много»,
«значительное количество» весьма
относительны, и ими неред­ко
злоупотребляют; подобные выражения
неуместны в науке, требующей цифр,
определений количественных».

Я.
С. Киселев, давая характеристику личности
подсудимой Лесиной, сказал о том, что
одинокая Ева Лесина нашла
в кол­лективе семью.
Преднамеренно употребляя часто
встречающее­ся в речи выражение найти
семью,
оратор объяснил его исполь­зование:
«Прошу прощения за то, что я невольно
скажу несве­жим словом, но все другое
будет неточно». Этот пример показывает,
какую огромную работу проделывал адвокат
по вы­бору средств выражения.

Неточный
выбор слов может привести к неточным
выводам. Это отметил И. М. Кисенишский:
«Мне бы хотелось в заключе­ние показать
Вам несостоятельность, ненаучность и
нелепость экспертизы по этому эпизоду
еще и на другом. По этой пробе, где эксперт
констатирует разбавление коньяка
«перцовкой», он, однако, утверждает это
в такой форме: «коньяк, по-видимому,
разбавлен перцовкой». Вот уже совсем
непонятно: в распоря­жении эксперта
целая бутылка коньяка, он производит
ее хи­мический анализ. Он делает вывод
о разбавлении ее на 60—65% «перцовкой».
Почему же и здесь вывод предположительный,
вероятный? Это было бы понятно, если б
было незначительное разбавление,
ничтожное количество исследуемого
образца и связанные с этим трудности
органолептического или дегуста­ционного
анализа. Но здесь, когда в распоряжении
эксперта целая бутылка, когда она, по
утверждению эксперта, столь зна­чительно
разбавлена, — какие здесь трудности,
почему здесь «вероятность», которая,
как известно, не может иметь серьез­ного
доказательственного значения?» В
некоторых случаях с определенной долей
иронии оратор точным выбором слова
пе­редает свое отношение к показаниям
свидетелей: «Вот уж поис- тине — одни
вносят в общее дело свою лепту, а другие
— ле­пет!» (И. М. К).

Сочетаемость
слов

Литературные
нормы словоупотребления связаны и с
грам­матически и стилистически
правильной сочетаемостью слов.
Сочетаемость — это способность слова
соединяться с другимисловами. У каждого
слова эта способность определяется
грам­матическими и семантическими
факторами.

Соединяясь
друг с другом, слова образуют словосочетания,
которые всегда основаны на подчинительной
связи. Это согла­сование (административное
правонарушение),управление
(изо­лировать
от общества),примыкание
(убить
умышленно).

Сочетательная
способность слова может быть актив­ной,
т. е. способность присоединять к себе
зависимый элемент

>г N
какое? ^ какое?

(умышленное
преступление, мягкое наказание),и
может быть пас­сивной — способность
слова присоединяться к главному компо-

ЧТО?
» А ЧТО? «А

ненту
сочетания: совершить
преступление,
отбывать
наказание.

Сочетаемость
проявляется в избирательности лексем:
играть
роль,
иметь
значение,
устранение вреда,
возмещение
ущерба,но
не играть
значение,не
иметь
роль,не
возмещение
вреда.В
подобных случаях происходит скрещивание,
смешение языковых единиц на основе их
функциональной или ассоциативной
близости, т. е. возникают контаминации
(от лат. contaminatio—
соприко­сновение, смешение), нарушающие
нормы литературного язы­ка. Контаминация
возмещение
вредавозникла
в результате се­мантической близости
понятий вреди
ущерб.Слово
ущербсоче­тается
с глаголом возместитьи
существительным возмещение,
потому
что возместить — «восполнить или
заменить что-либо утраченное, недостающее».
Вред(«порча,
ущерб») сочетается с глаголами смягчают,
исправляют, устраняют.В
ст. 1087 и дру­гих ГК РФ правильнее
употребить устранение
вреда.

Избирательность
лексем можно проиллюстрировать и таким
примером. Слово мерыобычно
сочетается с глаголами при­нять
— принимать.Когда
же оно входит в состав юридических
терминов меры
пресечения, меры воздействия, меры
принужде­ния,обозначающих
принудительные действия, то сочетается
с глаголом применить(применять),
так как принуждение во всех видах
применяется.

На
семантическом уровне сочетаемость
определяется с е- мантическим
согласованием
— компоненты сочета­ния не должны
иметь противоречащих значений:

1. слова,
   обозначающие что-либо негативное,
   сочетаются только со словами, имеющими
   также негативное значение¹.

О
сочетаемости предлога благодаря
см. с. 118.

В
языке права есть глаголы учинить(«сделать
что-либо проти­воправное») и
причинить(«послужить
причиной чего-либо»), которые сочетаются
со следующими словами: учинить—
раз-
бой, драку, хулиганские действия, скандал,
надругательство;
при­чинить—
ущерб,
вред, телесные повреждения;

1. глагол
   или прилагательное, обозначающие
   действие или свойство живого существа,
   сочетаются только с существитель­ными
   одушевленными; в противном случае
   нарушается норма или переосмысляется
   один из компонентов. В уголовном праве
   есть понятие невиновное
   причинение вреда(ст.
   28), в трудовом праве — виновные
   действия(ст.
   326). В УК РФ преступление — виновно
   совершенноеобщественно
   опасное деяние (ст. 14). В об­щем
   употреблении слово виновныйобозначает
   «совершивший проступок, преступление»;
   следовательно, сочетается только с
   одушевленными существительными (в
   языке права — с неоду­шевленными).
   Обязанность—
   «то, что входит в круг обязатель­ных
   действий, поступков кого-либо согласно
   закону, или об­щественным требованиям,
   или внутреннему побуждению, дол­гу
   || Совокупность дел, поручений, возложенных
   на кого-либо и обязательных для
   выполнения». Значит, сочетается только
   с одушевленными существительными (в
   праве — сочетается с су­ществительным
   службы(ст.
   333 УК РФ). Эксцессв
   первом зна­чении, в котором употребляется
   в ст. 36 УК РФ, сочетается с существительным
   исполнителя(преступления).
   Все эти примеры являются отступлениями
   от нормы и употребляются только в
   правовой сфере общения;

2. сочетаемость
   в тексте требует стилистического
   согласова­ния слова с текстом, иначе
   происходит смешение стилей. Так случилось
   с жаргонизмом отмывание,который
   введен в офи­циальный текст закона
   в качестве термина отмывание
   денег.

Можно
отметить в профессиональном языке
юристов и та­кие довольно своеобразные
сочетания, не выходящие за преде­лы
правовой сферы: отбывание
лишения свободы, безнадежная задолженность,
прекращение доверенности, просрочка
должника, просрочка кредитора, поворот
исполнения наказания, обратная сила
закона, применение давности, ненадлежащая
сторона, про­тивные стороны,
добросовестное заблуждение, виновная
связь.

В
актах судебно-медицинских экспертиз
довольно часто сло­ва ранаи
травмасочетаются
с прилагательными, не зарегист­рированными
в словарях: ушибленно-рассеченная
рана, сочетан­ная травма.

Сочетаемость
слов можно проверить по «Учебному
словарю сочетаемости слов русского
языка» под редакцией П. Н. Дени­сова,
В. В. Морковкина (М., 1978), каждая словарная
статья ко­торого включает в себя: 1)
заголовочное слово и его граммати­ческую
характеристику; 2) определение значения
(значений) заголовочного слова; 3)
сочетания слов; 4) иллюстративные
предложения; 5) устойчивые словосочетания
с заголовочным словом.

Речевые
ошибки, связанные с неточным выбором
слова

Слово
эффективно воздействует в том случае,
когда упот­ребляется в соответствии
с присущим ему значением. Употреб­ление
слова без учета его семантики делает
речь неточной: Ра­нее
Прохоров был уже оштрафован за
неграмотность выражений. Или:
На
скамье подсудимых
— подросток
за совершение неприят­ного
преступления.Подобные
ошибки возникают вследствие не­понимания
значения слова, чаще — в результате
небрежности. Следователь пишет: Драка
носила взаимный характер со стороны
всех указанных лиц,
хотя драка — это «ссора, стычка,
сопровож­даемая взаимными побоями».
В итоге образовалось многосло­вие:
слова взаимный
характер —
лишние. Лишним оказалось и все предложение.

Адвокат
говорит: В
суде тщательно анализировалась
фразео­логия беседы экипажа между
собой и землей,однако
ни одно из зафиксированных в словаре
значений слова фразеология
[1) ус­тойчивое сочетание слов; 2)
совокупность приемов словесного
выражения; 3) красивые, напыщенные фразы]
не вписывается в данный текст.

Перечисляя
в обвинительном акте материал,
подтверждаю­щий виновность обвиняемого,
следователь пишет: Виновность
Лаптенка подтверждает допрос
потерпевшего(надо:
подтвер­ждает
протокол допроса).

Прокурор,
выражая мнение о мере наказания
подсудимому, говорит: Я
полагаю назначить Стрелову меру наказания
в виде четырех лет лишения свободы.А
следовало сказать считаю
необ­ходимым назначить,так
как назначает меру наказания суд, а не
прокурор.

Крупный
ученый-юрист, анализируя композицию
судебной речи, пишет: «Именно здесь…
имеется широкое поле для про­явления
способности к логическому мышлению,
созданию убе­дительных психологических
догадок». Но догадка
—
это «пред­положение, допущение,
гипотеза, домысел, подозрение». На суде
же нужны не предположения и подозрения,
а выводы,
убе­дительные
мнения, доказательства. Значит, в данном
случае правильнее употребить вывод,
заключение, обоснование.

В
«Справочно-практическом пособии
следователя» [61, с. 31] в постановлении о
наложении ареста на имущество не­точность
создает слово другие,
которое не называет конкретных людей:
«Старший
следователь следственного отдела
Советского РОВД г. Энска ст. лейтенант
юстиции Попов М. Л., рассмотрев материалы
уголовного дела № 161-04-97 по обвинению
Бадури- на М. Л., Лебедя Я. А. и других в
совершении преступления, преду­смотренного
ч. 3 ст. 161 УК РФ, установил…»
Нарушено первое, основное требование
УПК РФ к процессуальным докумен­там
— требование точности.

Довольно
часто без учета семантики используется
юристами слово пояснить.
Пояснить—
значит «внести ясность, сделать что-либо
ясным», а в обвинительном заключении
читаем: Да­вая
заведомо ложные показания, Рыбинцев
пояснил, что он на ма­шине не выезжал
и преступления не совершал
(наиболее удачным здесь будет заявил).Есть
юридический термин показать,кото­рый
следует употреблять в сочетании со
словами обвиняемый,
подсудимый.
Вдумаемся в то, что сказал адвокат Н. П.
Кан в ре­чи по делу Далмацкого: «Под
давлением фактов Еременко впо­следствии
признал фальшивость первоначального
показания… Нет, Еременко верить опасно,
тем более что и процессуально он не
свидетель, а обвиняемый, чьи показания
требуют особо тщательной проверки».

Нередко
используются в несвойственном им
значении слова обратно,
занимать, достаточно. Обратно —
значит «назад, в обратную сторону» (не
опять!). Занимать
—
«брать на время, взаймы»; одолжить—
«дать в долг». Поэтому в высказывании
адвоката Семина
занимала ей вот такие большие суммы
денег следовало
употребить одалживалаили
давала
в долг.

В
примерах достаточно
бедные родители
и достаточно
пло­хое качество
неуместно употреблено слово достаточно,так
как невозможно определить «достаточность»
бедности или плохого качества; в примере
достаточно
много
создается многословие: или достаточно,
или много.Директор школы, выступая по
радио, говорит с достоинст­вом: «У нас
достаточно
многометодов
воспитания». Юрист, выступающий на
конференции, сообщает о том, что
достаточ­но
много сделано по борьбе с преступностью.Ведущая
телевиде­ния задает вопрос собеседнику:
«Так вы считаете, что казна достаточно
пуста!»Прокурор
края в телепередаче сообщает, что в
городе достаточно высокий уровень
преступности.

Не
вызывает уважения законодатель,
употребляющий в тек­сте закона слова
без учета их семантики. Так, в ст. 69 СК
РФ жестоко
обращаются с детьми, в том числе
осуществляют фи­зическое или психическое
насилие над ниминеуместно
осуществ­ляют.
Осуществлять
—
«приводить в исполнение, воплощать в
действительность». В данном случае
правильнее употребить со­вершают,
применяют
или употребляют.

Без
учета семантики слов размер
и интерес
построены сло­восочетания в
крупном размереи
в
чужом интересе.Слово
раз­мер
в данном случае употреблено в 4-м значении:
«степень раз­вития, величина, масштаб
какого-либо явления, события и т. п.»; в
этом значении оно используется, как
правило, во множественном числе.
Следовательно, употребленный в тексте
закона вариант не соответствует
литературной норме. Нужно: в
крупных размерах.

Интерес
в приведенном примере выступает также
в 4-м зна­чении: «обычно
мн. ч.(интересы,
-ов) кого-, чего-либо или какие. То, что
составляет благо кого-, чего-либо, служит
на пользу кому-, чему-либо; нужды,
потребности». Между тем ва­риант,
соответствующий норме, дан в ст. 182, 183,
315, 960, 973 ГК РФ. Чем объяснить речевые
ошибки в данных случаях? Не знанием норм
или пренебрежением к нормам языка?

Небрежностью
в выборе слов можно объяснить жаргонную
грамматическую форму в
натурев
тексте ГК РФ. В статьях Н К РФ употребляется
нормативный вариант в
натуральной форме.

Очень
часто в процессуальных актах неуместно,
без учета се­мантики
используются слова трупи
умерший:
Труп
гр-на Борина Вячеслава Михайловича
проживает в Красноярске по ул. Щорса. №
18, кв. 42.Или:
Труп
летел несколько метров, а потом упа
/ // скончался.Или:
Суд
не может удовлетворить просьбу умершего
п взыскании средств на погребение(в
последнем примере прону
щено
родственников
после слова просьбу).
Как видно из послед
него
примера, употребление слов без учета
их семантики нерод ко
ведет
к логическим ошибкам.

Нечеткая
дифференциация понятий, подмена понятий
так­же может быть причиной логических
ошибок: Возвращаясь
из рейса, Коротков задремал, что явилось
результатом его столкно­вения со
стоящим недалеко от обочины столбом(надо:
что
яви­лось причиной его наезда на…).

Одной
из причин логических ошибок является
неоправдан­ное расширение или сужение
понятия, возникающее в резуль­тате
смешения родовых и видовых понятий, а
также нечеткое разграничение конкретных
и отвлеченных понятий: Из
магази­на была совершена кража пылесоса
и другого медицинского обору­дования(надо:
кража
пылесоса и медицинского оборудования).
Или:
Воеводину
вменяется в вину угон автотранспорта(надо:
автотранспортного
средства).Нелогичность
высказывания, ис­кажение его смысла
появляется и в результате несоответствия
посылки и следствия: Рост
преступности зависит от того, на­сколько
упорно и эффективно ведется борьба с
правонарушениями (надо:
Снижение
преступности зависит…).Еще
пример: Соло­нин
обвиняется в том, что он был задержан
за управление авто­транспортным
средством в нетрезвом состоянии(надо:
Солонин
обвиняется в том, что управлял
автотранспортным средством в нетрезвом
состоянии).

Пропуск
слов, как мы видели, порождает логические
ошиб­ки и создает неуместный в
официальной речи комизм: Я
ударил его за то, что он выкрутил болт
у моего брата(какой
болт? от­куда?). Или: Подсудимый
Миров продолжал вместе с умершей Мировой
злоупотреблять спиртными напитками(надо:
с
ныне покойной).

Комизм
— это еще полбеды. Гораздо хуже, когда
из-за про­пуска слов юридический
документ, составленный и заверенный
нотариусом, становится «источником
повышенной опасности» utflтого,
кто обратился к нотариусу за помощью.
Наследода- iciii.
просил нотариуса оформить следующее
завещание: Квар­тиру,
расположенную
по ул. я завещаю своей сестре Федоро­вой
К.
А.;
после ее смерти
— Гусевой
Ирине Семеновне».Нотариус
и.ншсал: «Свою
квартиру, расположенную по ул. …, я
завещаю /V<твой
И. С.».Небрежность
нотариуса была замечена своевре­менно.
Завещание
пришлось аннулировать.

Пропуск
слов наблюдается и в составных юридических
тер­минах
просрочка
должника(ст.
405 ГК РФ), просрочка
кредито­ра(iI.
406
ГК
РФ), товарищество
на вере(ст.
82—86 ГК РФ), в |м ivIмате
чего нарушается сочетаемость слов.

Неточный
выбор слов во многих случаях нарушает
лексиче­скую сочетаемость: Все
соседи просят ликвидировать Пастухова
от общества(не
сочетаются ликвидировать
от общества;
надо:
изолировать).Или:
Я
спустился в подвал и встретил там мешок
с двумя раковинами(не
сочетаются встретил
мешок,надо:
уви­дел).Или:
тихо
несущееся тело…(или
тихо,или
несущееся).

Нередко
приходится наблюдать в юридических
документах нарушение сочетаемости
слова благодаря.
Благодаря
— значит «при помощи, с помощью»,
следовательно, сочетается со сло­вами,
имеющими положительное значение:
благодаря
трудолю­бию, благодаря стремлению к,
благодаря помощи
и не сочетается со словами, имеющими
негативное значение. Поэтому не сле­дует
употреблять благодаря
халатности, благодаря частым кра­жам,
благодаря пьянкам, благодаря преступным
действиями
т. п.

Невнимательное
отношение к значению слова вызывает
многословие:
Мовшенко
всякий раз отзывается только положи­тельно
на просьбы своих соседей, с которыми он
живет вместе. Или:
Соколов
Тимофей Петрович за время своей работы
к работе относился добросовестно.Всегда
создает многословие слово бу­дучи:
будучи
в нетрезвом состоянии; будучи допрошенный
в каче­стве обвиняемого.Исправим:
в
состоянии алкогольного опьяне­ния’,
допрошенный в качестве обвиняемого.

Разновидностями
многословия являются тавтология и
плео­назм. Тавтология
— это
повторение одного и того же слова или
однокоренных
слов: Я
прошу вас, определяя меру наказания по

ч. 1
ст. 213, определить минимальную меру
наказания по этой статье.Или:
Истец
доказывает свои требования бездоказатель
ными доказательствами.Повторение
одних и тех же слов поро­ждает бедность
речи. В отдельных случаях тавтология в
тексте
закона
и процессуальных актов оправданна; это
связано с тем,
что
в составные термины входит одно и то же
слово: Услов­но-досрочное
освобождение от наказания или замена
неотбытой части наказания более мягким
наказанием’.Или:
Обвинительное
заключение по делу Ивановой И. И.,
обвиняемой в совершении преступления,
предусмотренного ст. 106 УК РФ.
Или: 26
январи 2000 г. в 2 часа дежурный милиционер
ночной милиции РОНИ
младший
сержант милиции Петухов и милиционер-шофер
Ив
ин заметили
идущего с двумя чемоданами гражданина’.
Словосочг

¹
См. также ст. 32 ЖК РФ и ст. 1.6, 1.7 КоАП РФ.

тание
выделить
дело в отдельное производствоупотреблено
в УПК, поэтому является нормой юридической
речи.

Плеоназм
—
излишнее словосочетание, в котором
первое слово включает в себя значение
второго, поэтому второе слово становится
лишним: 31
августа потерпевший Борисов поселился
жить в гостинице «Огни Енисея»
(поселиться
— «устроиться на жительство», значит,
жить
лишнее). Подсудимый
Нурразбаев стал пинать ногами
потерпевшую(пинать
— «наносить удары ногами», ногами
надо убрать). Лишними являются слова,
хлеба
в
словосочетании булка
хлеба, народа
(толпа
народа),
денег
{руб­лей
денег), главная
(главная
суть), времени
(2 часа
времени), бе­лая
(белая
блондинка), памятные
(памятные
сувениры), семинар­ские
(семинарские
занятия,надо:
семинары),
назад (не
оглянув­шись назад).

Плеоназмы
появляются и в монологической судебной
речи из-за стремления к уточнению: ложный
оговор, темные тени, около мертвого
трупа;
был отмечен плеоназм и в тексте УК РСФСР
(1960 г.): уклонение
от призыва по мобилизации в Воору­женные
Силы…Уберем
призыва
пои
получим правильный вари­ант: Уклонение
от мобилизации.

В
УК РФ (1996 г.) нарушена сочетаемость слов:
Уклонение
военнослужащего от исполнения обязанностей
военной службы, гак
как обязанность
—
это «то, что входит в круг обязательных
действий, поступков кого-либо согласно
закону, или общест­венным требованиям,
или внутреннему побуждению; долг».
(Следовательно, сочетается это слово
только с одушевленными существительными.

Употребляя
местоимения в письменной речи, следует
пом­нить,
что
они принимают значение того слова, за
которым сто- н I Поэтому в текстах
процессуальных актов и гражданско-пра-
ионых
документов
местоимения должны стоять за словами,
ко- горые они заменяют, иначе речь
становится неясной или не
точной: Защитник
с материалами дела ознакомился, и от
него поступило заявление: освободить
его из-под стражи.Или:
Маши­нист
МИТУ-14, получив задание диспетчера,
выехал на нем на а
километр дороги.То
же самое надо знать об употреблении |
‘пит последний:
В
ответ
Залубин нанес удар Бурову и выбил ему
1у0,
последний нанес
ему ответный удар(надо:
Буров
нанес…). •
»< поспно внимательным
нужно быть при изложении обстоя- геим-тн
дела и записи показаний в обвинительном
заключениии приговоре. Попробуйте
догадаться, кто кому нанес удар: Мингалев
пояснил, что 23 февраля они с Белым
выпивали у него на квартире. Во время
распития спиртных напитков Белый
оскорбил его жену, за что он схватил его
за грудки, после чего он ушел в комнату.
Туда же пошел и Белый. Он только открыл
дверь, как он ударил его по лицу.Здесь
необходимо заменить отдельные ме­стоимения
фамилиями. Не забывайте, что оглашаемые
в судеб­ном процессе обвинительное
заключение, приговор или реше­ние
должны вызывать не иронические улыбки,
а должное ува­жительное отношение.

Лингвистические
термины

Лексема
—
языковая единица, рассматриваемая во
всей со­вокупности форм и значений;
слово как структурный элемент языка.

Семантика
—
смысловая сторона языковых единиц.

Вопросы
для самопроверки

1.
Что такое слово? 2. Какова основная
функция слова? 3. Что называется лексическим
значением слова? 4. Какие час­ти речи
не называют понятий? 5. Что такое
лексическая соче­таемость? 6. К каким
ошибкам ведет употребление слова без
учета его семантики? 7. Какие ошибки в
выборе слов являются причиной логических
ошибок? 8. Что такое тавтология? Плео­назм?
9. Что нужно знать об употреблении в речи
местоиме­ний?

Примерный
план практического занятия Теоретическая
часть

Слово
— основная единица речи. Основные
функции слова.

Лексическое
значение слова. Соотношение:
слово—значе­ние—понятие.

Сочетаемость
слов.

Речевые
ошибки, вызванные неточным употреблением
слов.

Практическая
часть

Задание
1. Пронаблюдайте
употребление слов есть
— ку­шать, кричать — орать,
которые довольно часто используются в
речи неуместно. Выразите свое мнение.

Я
КУШАЮ, А ВЫ ОРЕТЕ…

Можно
сказать он
ест, кушает, жрет.
А как правильно? Как наи­более точно:
я
ем
или кушаю?

В
любой ситуации и в отношении к любому
лицу употребительны нейтральные,
межстилевые глаголы есть,
поесть.
Если о человеке го­ворят, что он не
ест, а жрет, это 1) значит, что он ест
неаккуратно, не­ряшливо, жадно или 2)
указывает на степень аппетита. «Я хочу
не есть, а жрать» (Ю. Бондарев); «Доктор
посоветовал купцу есть бульон и цыпленка.
Купец отнесся иронически. Сначала съел
обед с ботвинь­ей и поросенком, потом,
как бы вспомнив приказ доктора, велел
по­дать бульон и цыпленка — и это тоже
сожрал» (А. Чехов).

В
глаголе кушать
есть оттенок вежливости: есть вкусное,
понемно­гу, не спеша, вкушая,
дегустируя, испытывая удовольствие от
этого. Открываем словарь В. И. Даля:
«Кушать, кушивать, есть и пить, выра­жение
более вежливое: кушать также значит
отведывать». Поэтому употребляется это
слово только при вежливом приглашении
к еде. «Мать умоляет: «Ну скушай котлетку,
Рувчик! Ну скушай хоть одну» (Б. Горбатов);
«Она налила полную, до краев тарелку и
сказала ласко­во: «Кушайте на здоровье!»
(В. Панова).

С
осторожностью в форме вежливости глагол
кушать
можно упот­реблять во 2-м лице
множественного числа {вы
кушаете),
однако он легко может получить оттенок
слащавости, лести. Ни в 1-м, ни в 3-м лицах
глагол кушать
не употребителен. Форма 3-го лица
единственно­го числа может употребляться
лишь как выражение нежности по отно­шению
к ребенку: покушал,
кушает.

Подтверждение
сказанному находим в словаре С. И.
Ожегова: «Ку­шать
—
есть, принимать пишу (употребляется при
вежливом пригла­шении других к еде и
по отношению к детям)» и в словаре
русского языка (в 4 т.): «Теперь обычно
употребляется при вежливом приглаше­нии
к еде; в литературной речи в 1-м лице не
употребляется». К сожа­лению, довольно
часто слышим я
покушала, мы кушаем.
И получается смешно: очень пышно. «Почему
они все кушают, а не едят? Откуда эта
почтительность к своему желудочно-кишечному
тракту?» — писал Ю. Герман.

И
уж совсем неуместно слово кушать
в грубой фразе: «Ну что ты орешь? Не хочу
я кушать».

Вместо
слова кричать
мы давно слышим по любому поводу орать,
особенно из уст молодежи.

Вспоминается
такой случай. В регистратуре поликлиники
две де­вушки откладывают карточки
больных на прием к врачу. Одновре­менно
обе обращаются к двум больным и спрашивают
их фамилии. Больные отвечают, но разобрать
нужную фамилию из двух, сказанных
одновременно, трудно, и одна из работниц
поликлиники кричит: «Что вы орете?»,
хотя со стороны больных даже намека на
крик не было.

Привычными
стали сцены на улице, когда мать кричит
малышу: «Не ори!» Мне пришлось наблюдать
такую картину. Молодая мать ка­тит
коляску и ласковым голосом говорит
ребенку, который «агукает»: «Ну что ты
орешь? Ну что ты разорался?» Она даже не
думает, что го­ворит ребенку грубость;
не понимает, что не сочетаются тон и
слово. И ребенок, привыкнув с детских
лет слышать от матери это слово, воспримет
его как норму и так же будет говорить
окружающим и сво­им будущим детям…

Задание
2. Слова,
употребленные без учета их семантики,
за­мените нужными. Аргументируйте
свой выбор. Отметьте пред­ложения, в
которых имеются логические ошибки.

Пискарев
имел два прогула, а также неоднократно
посещал мед­вытрезвитель. 2. Выбив
Клякину зуб, обвиняемый приступил к его
из­биению. 3. Он сопровождал свои
действия молча. 4. В нагрудном кар­мане
его брюк было обнаружено две фотографии.
5. Помещение пред­ставляет собой куб
размером 5 на 9 метров. 6. Севастьянов
показал себя энергичным со стороны
пьянства и прогулов. 7. Среди предъявленных
мне голов крупного рогатого скота я
признал быка по его физиономии. 8. Прошу
вас разделить мою квартиру, так как
прекратилось бракосо­четание. 9.
Преступники были задержаны бригадиром,
который огла­шал граждан села на
очистку снега. 10. Пожар — такое мероприятие,
которое приносит убытки. 11. При задержании
он обманул свою фами­лию, назвавшись
Сидоровым. 12. Я не собираюсь еще раз
дублировать то, что совершила моя
подзащитная. 13. Этот факт создал прямую
уг­розу пожарообеспечения. 14. Судом
установлена невозможность взаим­ного
проживания сторон. 15. Обнаружено два
трупа: один мертвый, а другой еще живой.
16. Аксеев, укрывшись мешком из-под
картошки, остался на ночь в помещении
склада для совершения недостачи.

1. Прошу
   вас тщательно подойти к моему делу, ибо
   я еще исправим.

Мать
Конькова страдает сердечной деятельностью.
19. Беспричин­но, из хулиганских
побуждений Чайкина учинила скандал.
20. Ограб­ленные перчатки они положили
себе в карман. 21. В судебном заседа­нии
установлено, что между Милюковым, Сычевым
и Вагиным драка возникла взаимообразно.
22. Морев принимает активное участие в
лич­

ной
жизни. 23. 22 февраля я находился на
телевизоре у соседей. 24. Подсудимые
пошли на фабрику «Спартак» одолжить у
знакомых ребят денег. 25. В беседе с
Бурдиной выяснить что-либо не пришлось,
так как Бурдина находилась в сильной
степени опьянения. 26. Подоз­реваемый
Шевцов пояснил, что 13 февраля 1999 года
он дежурил на мероприятии. 27. Нож, которым
он подколол мужа, я прилагаю к
дока­зательствам. 28. При дополнительной
проверке оказалось, что Спирина Мария
и Николай носили девичью фамилию. 29.
Расследуйте аноним­ное письмо, о
результатах сообщите автору. 30. Подсудимый
сначала его избил, а потом травмировал.
31. Рукоприкладство было совершено
портфелем. 32. Совершение преступления
стало возможным благодаря тому, что
территория фабрики фактически никем
не охраняется. 33. Государственный
обвинитель подробно останавливался на
той фа­буле обвинения, которая вменяется
Мовшенко в вину. 34. Она имела намерение,
что ее сын будет заниматься общественно
полезным тру­дом. 35. В холодильнике
буфета обнаружена баранья голова,
принадле­жащая буфетчице Маминой.
36. Его родители были достаточно бедны­ми,
не смогли дать сыну образования.

Задание
3. Исправьте
ошибки, вызванные многословием или
пропуском слов. Выделите примеры, где
пропуск слов создает логические ошибки.

Ну
что из себя представляют, товарищи
судьи, вот сами подсуди­мые, которые
находятся сегодня на скамье подсудимых?
2. Справка выдана гр-ну Мухину Н. С. в том,
что он работал на кирпичном заводе и
убыл по случаю смерти. 3. Как измерить
ту глубину бездны, в кото­рую упал
подсудимый? 4. Следует произвести
неотложные действия по избиению
потерпевшего Михалкина. 5. Неоднократно
скот, закреп­ленный за ним, находился
на посевах зеленки, по-прежнему пил, вел
себя безобразно и был уволен из совхоза.
6. Правые колеса автомобиля вследствие
опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся.
7. В настоя­щее время работники отдела
стали больше заниматься поджогами. 8.
Брак изделий — сапоги яловые в количестве
19 штук — возложить на виновных ответчиков.
9. Ответчик иск не признал, показав, что
иск не признает. 10. По мнению одного
свидетеля, мнению которого, как и всех,
верить мы не можем, Иванова давала
прекрасные уроки.

Примерно
в половине восьмого часа времени мы
стали играть в хоккей. 12. Я видел, что
эти мужчины пошли в сторону Парижской
коммуны. 13. В результате освидетельствования
гр-ну Левдикову при­чинены легкие
телесные повреждения. 14. Допрошенный в
качестве обвиняемого Шмаев в предъявленном
ему обвинении виновным себя признал
полностью. 15. Своим преступлением Иванов
подорвал орган

МВД.
16. Учитывая, что условия, способствовавшие
совершению пре­ступления, явились
результатом отсутствия недостаточно
проводимой работы воспитательного
характера среди населения, прошу принять
меры по устранению причин и условий,
способствовавших соверше­нию
преступления. 17. Вещественные доказательства
сданы в горотдел для привлечения к
уголовной ответственности. 18. И, наконец,
каби­нет, который, так сказать,
ненадлежащим образом, несоответственны­ми
мерами был закрыт. 19. Истец пояснил, что
он расторгнул брак со своей бывшей женой
потому, что она фарцовщица, т. е. спекулирует
вещами по повышенным ценам. 20. Расследованием
установлено: из дела усматривается, что
Филиппова обвиняется в том, что 3 апреля
1999 года, придя в гости к своей подруге
Симоновой, она учинила скандал, в
результате которого развязала драку и
причинила Симоно­вой К. С. легкие
телесные повреждения.

Задание
4. Устраните
ошибки, связанные с сочетаемостью слов.

Большую
заслугу предварительному следствию
сделали показа­ния Пятигорского. 2.
Во время драки ему нанесены были
многочис­ленные повреждения. 3.
Обвиняемый сознался под тяжестью
похи­щенной улики. 4. Учитывая, что
машина ГАЗ-51 имеет большое значе­ние
для расследования преступления, ее
пришить к уголовному делу. 5. Следователь
вынужден принять необходимые меры для
резкого улучшения расследования
преступления. 6. Дугин грубо оскорбил
лич­ность потерпевшей, после чего
запятнал ее новый костюм из бутылки
вина. 7. Ответчик высокомерно относится
к работе. 8. Иванова допус­тила нарушение
своих трудовых обязанностей. 9. Кроме
личного при­знания подсудимого, его
вина установлена свидетелями Семени-
шиной, Ивановой. 10. Будучи нетрезвым, он
беспричинно, из хули­ганских побуждений
применил к соседу телесные повреждения.

1. Автомашина
   ВЮ № 35-20 ударилась в трактор «Беларусь»,
   а следо­вавшая за ней грузовая машина
   в автомашину ВЮ 35-20, в результате чего
   им были принесены многочисленные
   поломки и телесные повре­ждения. 12.
   Родители моего подзащитного достаточно
   бедны, не могут баловать сына. 13. В
   представленных предприятиями области
   меро­приятиях разработаны меры по
   борьбе с преступностью. 14. Ответчик
   выслан в районный суд. 15. Нож в ходе
   следствия установлен не был.

1. Попирая
   честь и достоинство личности истца,
   ответчица одновре­менно попирала и
   других соседей. 17. Директор наложил два
   приказа.

После
избиения Антонова Сычук и Власова сели
в такси и указали шоферу ехать в Покровку
за водкой. 19. Преступлениями я не
зани­мался. 20. Если она, скажем, допустим,
не могла слышать шум, кото­рый имел
место в купе, но шум, что человек выходит
из купе, она, на­верно, бы видела. 21.
Протоколом осмотра места происшествия
уста­новлено. 22. Экипажем самолета
было допущено авиапроисшествие. 23. Я
верю в возможность преобразования
личности моего подзащит­ного. 24. Глухов
учинил разбой сервиза. 25. Поведение
Салишина по­стоянно было чревато
хорошими последствиями. 26. Совокупность
не­брежного и неосторожного умысла
в действиях подсудимого суд счи­тает
доказанной. 27. Жердин нанес неизвестному
лицу травмы на лицо. 28. Эти показания
противоречат показаниям того общества,
в котором находилась Шаркут. 29. Карташов
сопровождал рукоприклад­ство
нецензурным содержанием. 30. Имею
циркулярную пилу, обору­дованную
кустарным производством.

Задание
5. Ликвидируйте
плеоназмы, тавтологию. Подумай­те,
где тавтология оправданна.

1.
Гражданка Галерова бездействующими
действиями совершила преступление,
предусмотренное ст. 151 УК РФ. 2. Прицепляя
прицеп, ответчик неправильно зацепил
цепь, в результате чего создал возмож­ность
отцепа. 3. Мною изъято два ствола от
одноствольного и дву­ствольного
гладкоствольного оружия. 4. Товар был
забракован по не­качественным дефектам
производственного характера. 5. Сычев
догнал Милюкова, свалил его на землю,
отобрал нож у Милюкова и нанес ему этим
ножом ножевое ранение. 6. Исаков укусил
его зубами за ру­ку. 7. На лице Петрова
небольшие усы в области носа. 8. Свои
требо­вания истец обосновывает
необоснованными основаниями, основан­ными
только на предположениях. 9. Подброшенная
Скуратовым гиря имела траекторию,
направленную в направлении черепа
потерпевше­го, что доказано его
показаниями. 10. Он выпивал спиртные
напитки.

1. В
   кармане был обнаружен финский нож типа
   финского. 12. Про­должительность
   процесса длится несколько часов. 13.
   Ремзов, являясь неквалифицированным
   работником, в сговоре с наладчиком 5-го
   раз­ряда Кныкиным С. Т. совершил
   квалифицированное хищение,
   квали­фицирующееся по статье 89 УК
   РФ. 14. Был установлен факт установ­ления
   вины Шаркут. 15. С самого первого начала
   хочу сказать об осо­бенностях данного
   дела. 16. Салайонов ударов не наносил,
   ногами не пинал. 17. В работе ответчика
   отмечены ошибки и недостатки. 18. Эти
   характеристики положительно характеризуют
   моего подзащитного.

1. Соучастников
   объединяет единство целей. 20. Эти слова
   в протоко­ле запротоколированы. 21.
   Потерпевшая Кунаева была доставлена
   в городскую больницу с проломленным
   черепом на голове. 22. Милюков ушел к
   своей теще, но вскоре вернулся назад.
   23. Мною, Лебеде- ным Л. Ф., в 14 часов дня
   был задержан гр-н Будкин. 24. Кислов
   при­чинил ему укус зубами пальцев
   правой руки.

2. Задание
   6. Отметьте
   неуместное употребление местоимений
   и слова последний.
   Замените их, где надо, существительными.

Бортников
обещал, что работа будет. Члены бригады
стали гово­рить, что время идет, а
заработка нет, что надо искать другую
работу. Он вспомнил о разговоре с
Ливиченко, обратился к нему, и он сказал,
чтобы приходили и устраивались. 2.
Поскольку СМУ-6 обеспечивало их транспортом
недостаточно, а он ранее обещал Козабкову
устроить его шофером в Норильске, то он
попросил Бортникова переговорить по
этому вопросу с начальником АТУ ТЭС,
тот переговорил, а он затем пошел в отдел
кадров и помог Козабкову устроиться
шофером. 3. В тот же день колхозные и
хозяйские коровы начали колоться, из-за
этого между ними произошел скандал. В
результате скандала Быкины ста­щили
их с лошадей и немного потрясли за
одежду. 4. Как в дальней­шем оказалось,
ножом водителю угрожал гр-н Плескацевич,
и он при­езжал к своей бывшей жене, но
во время его приезда он уже уехал к себе
в общежитие по ул. Коммунальная, № 429. К
его приезду в обще­житие Плескацевич
пьяный спал. 5. Рукосуева рассказала,
что 5 февра­ля мы пришли с мужем домой,
и он, и я были выпивши, и он стал скандалить.
6. На полке стояла ваза, и когда Латышева
подошла к ней и хотела взять книгу, она
упала на пол, из нее выпал небольшой
свер­ток. 7. После того, как Плискин
отошел от кассы, парень с усиками по­дошел
к окошечку и назвался Кожевниковым,
чему он очень удивился. 8. 1 июля во время
обыска, проведенного на квартире Петрова
В. П., был обнаружен и изъят залоговый
билет № К-3875, по которому им 5 февраля
1991 года сдан на хранение в городской
ломбард золотой браслет. 9. Старостин
Н. Н. показал, что 21 марта около 21 часа
он и милиционер Загребельный на патрульной
машине проезжали по улице Садовой.
Неожиданно он увидел, что на тротуаре,
с левой стороны по ходу машины, двое
мужчин, как выяснилось впоследствии,
Романенко и Старовойтов, бьют парня. Он
увидел происходящее с расстояния около
20 метров. Заметил, что Старовойтов нанес
удар потерпевшему по лицу. Машина по
инерции проехала мимо происшествия, в
связи с чем он на время потерял эту
группу из вида, а когда машина разверну­лась,
то увидел, что лежавшего на земле парня
ударил ногой Романен­ко. Он и Загребельный
выскочили из машины. 10. Нож у него имеется,
они занимались ремонтом машины, и поэтому
он находился у него в кармане плаща. Он
в этот момент нанес ему удар ножом. 11.
Вотин преднамеренно убил Ботулу, который
хотел отнять оружие у преступ­ника.
Озверев, он обогнал Пленкина и,
развернувшись, в упор убил своего
начальника. 12. В январе 1993 года состояние
здоровья Ясенкова Р. Т. ухудшилось, и
сын перешел жить к отцу, так как необходим
был уход за ним. 20 января 1993 года отец,
Ясенков Р. Т., умер, а 26 августа его
прописали в этой квартире. 13. На уговоры
потерпевшего Карпов не реагировал, а
при помощи гитары ругался нецензурной
бранью и уг­Задание
6. Отметьте
неуместное употребление местоимений
и слова последний.
Замените их, где надо, существительными.

1. Бортников
   обещал, что работа будет. Члены бригады
   стали гово­рить, что время идет, а
   заработка нет, что надо искать другую
   работу. Он вспомнил о разговоре с
   Ливиченко, обратился к нему, и он сказал,
   чтобы приходили и устраивались. 2.
   Поскольку СМУ-6 обеспечивало их
   транспортом недостаточно, а он ранее
   обещал Козабкову устроить его шофером
   в Норильске, то он попросил Бортникова
   переговорить по этому вопросу с
   начальником АТУ ТЭС, тот переговорил,
   а он затем пошел в отдел кадров и помог
   Козабкову устроиться шофером. 3. В тот
   же день колхозные и хозяйские коровы
   начали колоться, из-за этого между ними
   произошел скандал. В результате скандала
   Быкины ста­щили их с лошадей и немного
   потрясли за одежду. 4. Как в дальней­шем
   оказалось, ножом водителю угрожал гр-н
   Плескацевич, и он при­езжал к своей
   бывшей жене, но во время его приезда он
   уже уехал к себе в общежитие по ул.
   Коммунальная, № 429. К его приезду в
   обще­житие Плескацевич пьяный спал.
   5. Рукосуева рассказала, что 5 февра­ля
   мы пришли с мужем домой, и он, и я были
   выпивши, и он стал скандалить. 6. На полке
   стояла ваза, и когда Латышева подошла
   к ней и хотела взять книгу, она упала
   на пол, из нее выпал небольшой свер­ток.
   7. После того, как Плискин отошел от
   кассы, парень с усиками по­дошел к
   окошечку и назвался Кожевниковым, чему
   он очень удивился. 8. 1 июля во время
   обыска, проведенного на квартире Петрова
   В. П., был обнаружен и изъят залоговый
   билет № К-3875, по которому им 5 февраля
   1991 года сдан на хранение в городской
   ломбард золотой браслет. 9. Старостин
   Н. Н. показал, что 21 марта около 21 часа
   он и милиционер Загребельный на
   патрульной машине проезжали по улице
   Садовой. Неожиданно он увидел, что на
   тротуаре, с левой стороны по ходу машины,
   двое мужчин, как выяснилось впоследствии,
   Романенко и Старовойтов, бьют парня.
   Он увидел происходящее с расстояния
   около 20 метров. Заметил, что Старовойтов
   нанес удар потерпевшему по лицу. Машина
   по инерции проехала мимо происшествия,
   в связи с чем он на время потерял эту
   группу из вида, а когда машина
   разверну­лась, то увидел, что лежавшего
   на земле парня ударил ногой Романен­ко.
   Он и Загребельный выскочили из машины.
   10. Нож у него имеется, они занимались
   ремонтом машины, и поэтому он находился
   у него в кармане плаща. Он в этот момент
   нанес ему удар ножом. 11. Вотин преднамеренно
   убил Ботулу, который хотел отнять оружие
   у преступ­ника. Озверев, он обогнал
   Пленкина и, развернувшись, в упор убил
   своего начальника. 12. В январе 1993 года
   состояние здоровья Ясенкова Р. Т.
   ухудшилось, и сын перешел жить к отцу,
   так как необходим был уход за ним. 20
   января 1993 года отец, Ясенков Р. Т., умер,
   а 26 августа его прописали в этой квартире.
   13. На уговоры потерпевшего Карпов не
   реагировал, а при помощи гитары ругался
   нецензурной бранью и уг­

2. рожал
   последней убийством. 14. В записке,
   оставленной на имя потер­певшей,
   подсудимый просит терпеливо ждать
   своего возвращения с ку­рорта. 15.
   Таранец и Таеров пошли на конный двор,
   последний выста­вил раму в конюховке.

3. Задание
   7. Проверьте
   по словарям значения слов, входящих в
   словосочетания юридического характера:
   репутация
   товаров (п.
   6 ст. 40 НК РФ), ненадлежащая
   сторона(ст.
   142 ГПК РФ), поворот
   исполнения решения(ст.
   430 ГПК РФ), недобросовестно
   воспрепятствовать(ст.
   157 ГК РФ), обременять
   имущество (ст.
   209 ГК РФ). Выразите мнение, соответствуют
   ли эти слово­сочетания литературной
   норме.

4. Задание
   8. Проверьте
   по словарям значения и сочетаемость
   слов, входящих в юридические термины:
   просрочка
   должника (ст.
   405 ГК РФ), прекращение
   доверенности(ст.
   188 ГК РФ), товари­щество
   на вере(ст.
   82 ГК РФ), просрочка
   кредитора(ст.
   406 ГК РФ). Определите, какие требования
   сочетаемости нарушены в них.

5. Задание
   9. Подготовьте
   обвинительное выступление для
   им­провизированного товарищеского
   суда над условным работником следственного
   отдела, который из-за небрежного
   отношения к языку допускает в уголовных
   процессуальных актах большое ко­личество
   речевых ошибок, что затрудняет
   расследование преступ­лений.
   Используйте приведенный для упражнений
   материал.

6. Задание
   10. Составьте
   протокол осмотра места происшествия
   (той аудитории, в которой находитесь).
   Не забывайте о точно­сти словоупотребления.
   Форму протокола, его реквизиты про­верьте
   по ст. 176, 177 УПК РФ.

7. Задание
   11. Расскажите
   об употреблении в речи слов обрат­но,
   достаточно, забрать, орать, занять,
   пояснить, кушать. Приведите
   примеры из речи однокурсников, знакомых,
   а также примеры, «подслушанные» на
   улице, в транспорте, по радио, когда эти
   слова употребляются неуместно.

8. Задание
   12. Познакомьтесь
   со словарем: Даль В.
   И. Словарь
   живого великорусского языка. Чем
   различается расположение слов в словаре
   В.
   И. Даля
   и в других толковых словарях? Как дается
   толкование слов? Чем вам нравится этот
   словарь? В
   ка­ком
   случае вы обратитесь к нему? Расскажите
   об этом на прак­тическом занятии.

9. Задание
   13. Составьте
   тезисы своего выступления перед
   ра­ботниками РОВД или прокуратуры
   на тему «Точность слово­употребления
   в речи юриста».

Задание 1.Пронаблюдайте употребление слов есть — ку­шать, кричать — орать, которые довольно часто используются в речи неуместно. Выразите свое мнение.

Я КУШАЮ, А ВЫ ОРЕТЕ.

Можно сказать он ест, кушает, жрет. А как правильно? Как наи­более точно: я ем или кушаю?

В любой ситуации и в отношении к любому лицу употребительны нейтральные, межстилевые глаголы есть, поесть. Если о человеке го­ворят, что он не ест, а жрет, это 1) значит, что он ест неаккуратно, не­ряшливо, жадно или 2) указывает на степень аппетита. «Я хочу не есть, а жрать» (Ю. Бондарев); «Доктор посоветовал купцу есть бульон и цыпленка. Купец отнесся иронически. Сначала съел обед с ботвинь­ей и поросенком, потом, как бы вспомнив приказ доктора, велел по­дать бульон и цыпленка — и это тоже сожрал» (А. Чехов).

В глаголе кушать есть оттенок вежливости: есть вкусное, понемно­гу, не спеша, вкушая, дегустируя, испытывая удовольствие от этого. Открываем словарь В. И. Даля: «Кушать, кушивать, есть и пить, выра­жение более вежливое: кушать также значит отведывать». Поэтому употребляется это слово только при вежливом приглашении к еде. «Мать умоляет: «Ну скушай котлетку, Рувчик! Ну скушай хоть одну» (Б. Горбатов); «Она налила полную, до краев тарелку и сказала ласко­во: «Кушайте на здоровье!» (В. Панова).

С осторожностью в форме вежливости глагол кушать можно упот­реблять во 2-м лице множественного числа <вы кушаете),однако он легко может получить оттенок слащавости, лести. Ни в 1-м, ни в 3-м лицах глагол кушать не употребителен. Форма 3-го лица единственно­го числа может употребляться лишь как выражение нежности по отно­шению к ребенку: покушал, кушает.

Подтверждение сказанному находим в словаре С. И. Ожегова: «Ку­шать— есть, принимать пишу (употребляется при вежливом пригла­шении других к еде и по отношению к детям)» и в словаре русского языка (в 4 т.): «Теперь обычно употребляется при вежливом приглаше­нии к еде; в литературной речи в 1-м лице не употребляется». К сожа­лению, довольно часто слышим я покушала, мы кушаем. И получается смешно: очень пышно. «Почему они все кушают, а не едят? Откуда эта почтительность к своему желудочно-кишечному тракту?» — писал Ю. Герман.

И уж совсем неуместно слово кушать в грубой фразе: «Ну что ты орешь? Не хочу я кушать».

Вместо слова кричать мы давно слышим по любому поводу орать, особенно из уст молодежи.

Вспоминается такой случай. В регистратуре поликлиники две де­вушки откладывают карточки больных на прием к врачу. Одновре­менно обе обращаются к двум больным и спрашивают их фамилии. Больные отвечают, но разобрать нужную фамилию из двух, сказанных одновременно, трудно, и одна из работниц поликлиники кричит: «Что вы орете?», хотя со стороны больных даже намека на крик не было.

Привычными стали сцены на улице, когда мать кричит малышу: «Не ори!» Мне пришлось наблюдать такую картину. Молодая мать ка­тит коляску и ласковым голосом говорит ребенку, который «агукает»: «Ну что ты орешь? Ну что ты разорался?» Она даже не думает, что го­ворит ребенку грубость; не понимает, что не сочетаются тон и слово. И ребенок, привыкнув с детских лет слышать от матери это слово, воспримет его как норму и так же будет говорить окружающим и сво­им будущим детям.

Задание 2.Слова, употребленные без учета их семантики, за­мените нужными. Аргументируйте свой выбор. Отметьте пред­ложения, в которых имеются логические ошибки.

Пискарев имел два прогула, а также неоднократно посещал мед­вытрезвитель. 2. Выбив Клякину зуб, обвиняемый приступил к его из­биению. 3. Он сопровождал свои действия молча. 4. В нагрудном кар­мане его брюк было обнаружено две фотографии. 5. Помещение пред­ставляет собой куб размером 5 на 9 метров. 6. Севастьянов показал себя энергичным со стороны пьянства и прогулов. 7. Среди предъявленных мне голов крупного рогатого скота я признал быка по его физиономии. 8. Прошу вас разделить мою квартиру, так как прекратилось бракосо­четание. 9. Преступники были задержаны бригадиром, который огла­шал граждан села на очистку снега. 10. Пожар — такое мероприятие, которое приносит убытки. 11. При задержании он обманул свою фами­лию, назвавшись Сидоровым. 12. Я не собираюсь еще раз дублировать то, что совершила моя подзащитная. 13. Этот факт создал прямую уг­розу пожарообеспечения. 14. Судом установлена невозможность взаим­ного проживания сторон. 15. Обнаружено два трупа: один мертвый, а другой еще живой. 16. Аксеев, укрывшись мешком из-под картошки, остался на ночь в помещении склада для совершения недостачи.

19. Прошу вас тщательно подойти к моему делу, ибо я еще исправим.

Мать Конькова страдает сердечной деятельностью. 19. Беспричин­но, из хулиганских побуждений Чайкина учинила скандал. 20. Ограб­ленные перчатки они положили себе в карман. 21. В судебном заседа­нии установлено, что между Милюковым, Сычевым и Вагиным драка возникла взаимообразно. 22. Морев принимает активное участие в лич­

ной жизни. 23. 22 февраля я находился на телевизоре у соседей. 24. Подсудимые пошли на фабрику «Спартак» одолжить у знакомых ребят денег. 25. В беседе с Бурдиной выяснить что-либо не пришлось, так как Бурдина находилась в сильной степени опьянения. 26. Подоз­реваемый Шевцов пояснил, что 13 февраля 1999 года он дежурил на мероприятии. 27. Нож, которым он подколол мужа, я прилагаю к дока­зательствам. 28. При дополнительной проверке оказалось, что Спирина Мария и Николай носили девичью фамилию. 29. Расследуйте аноним­ное письмо, о результатах сообщите автору. 30. Подсудимый сначала его избил, а потом травмировал. 31. Рукоприкладство было совершено портфелем. 32. Совершение преступления стало возможным благодаря тому, что территория фабрики фактически никем не охраняется. 33. Государственный обвинитель подробно останавливался на той фа­буле обвинения, которая вменяется Мовшенко в вину. 34. Она имела намерение, что ее сын будет заниматься общественно полезным тру­дом. 35. В холодильнике буфета обнаружена баранья голова, принадле­жащая буфетчице Маминой. 36. Его родители были достаточно бедны­ми, не смогли дать сыну образования.

Задание 3.Исправьте ошибки, вызванные многословием или пропуском слов. Выделите примеры, где пропуск слов создает логические ошибки.

Ну что из себя представляют, товарищи судьи, вот сами подсуди­мые, которые находятся сегодня на скамье подсудимых? 2. Справка выдана гр-ну Мухину Н. С. в том, что он работал на кирпичном заводе и убыл по случаю смерти. 3. Как измерить ту глубину бездны, в кото­рую упал подсудимый? 4. Следует произвести неотложные действия по избиению потерпевшего Михалкина. 5. Неоднократно скот, закреп­ленный за ним, находился на посевах зеленки, по-прежнему пил, вел себя безобразно и был уволен из совхоза. 6. Правые колеса автомобиля вследствие опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся. 7. В настоя­щее время работники отдела стали больше заниматься поджогами. 8. Брак изделий — сапоги яловые в количестве 19 штук — возложить на виновных ответчиков. 9. Ответчик иск не признал, показав, что иск не признает. 10. По мнению одного свидетеля, мнению которого, как и всех, верить мы не можем, Иванова давала прекрасные уроки.

Примерно в половине восьмого часа времени мы стали играть в хоккей. 12. Я видел, что эти мужчины пошли в сторону Парижской коммуны. 13. В результате освидетельствования гр-ну Левдикову при­чинены легкие телесные повреждения. 14. Допрошенный в качестве обвиняемого Шмаев в предъявленном ему обвинении виновным себя признал полностью. 15. Своим преступлением Иванов подорвал орган

МВД. 16. Учитывая, что условия, способствовавшие совершению пре­ступления, явились результатом отсутствия недостаточно проводимой работы воспитательного характера среди населения, прошу принять меры по устранению причин и условий, способствовавших соверше­нию преступления. 17. Вещественные доказательства сданы в горотдел для привлечения к уголовной ответственности. 18. И, наконец, каби­нет, который, так сказать, ненадлежащим образом, несоответственны­ми мерами был закрыт. 19. Истец пояснил, что он расторгнул брак со своей бывшей женой потому, что она фарцовщица, т. е. спекулирует вещами по повышенным ценам. 20. Расследованием установлено: из дела усматривается, что Филиппова обвиняется в том, что 3 апреля 1999 года, придя в гости к своей подруге Симоновой, она учинила скандал, в результате которого развязала драку и причинила Симоно­вой К. С. легкие телесные повреждения.

Задание 4.Устраните ошибки, связанные с сочетаемостью слов.

Большую заслугу предварительному следствию сделали показа­ния Пятигорского. 2. Во время драки ему нанесены были многочис­ленные повреждения. 3. Обвиняемый сознался под тяжестью похи­щенной улики. 4. Учитывая, что машина ГАЗ-51 имеет большое значе­ние для расследования преступления, ее пришить к уголовному делу. 5. Следователь вынужден принять необходимые меры для резкого улучшения расследования преступления. 6. Дугин грубо оскорбил лич­ность потерпевшей, после чего запятнал ее новый костюм из бутылки вина. 7. Ответчик высокомерно относится к работе. 8. Иванова допус­тила нарушение своих трудовых обязанностей. 9. Кроме личного при­знания подсудимого, его вина установлена свидетелями Семени- шиной, Ивановой. 10. Будучи нетрезвым, он беспричинно, из хули­ганских побуждений применил к соседу телесные повреждения.

20. Автомашина ВЮ № 35-20 ударилась в трактор «Беларусь», а следо­вавшая за ней грузовая машина в автомашину ВЮ 35-20, в результате чего им были принесены многочисленные поломки и телесные повре­ждения. 12. Родители моего подзащитного достаточно бедны, не могут баловать сына. 13. В представленных предприятиями области меро­приятиях разработаны меры по борьбе с преступностью. 14. Ответчик выслан в районный суд. 15. Нож в ходе следствия установлен не был.

11.Попирая честь и достоинство личности истца, ответчица одновре­менно попирала и других соседей. 17. Директор наложил два приказа.

После избиения Антонова Сычук и Власова сели в такси и указали шоферу ехать в Покровку за водкой. 19. Преступлениями я не зани­мался. 20. Если она, скажем, допустим, не могла слышать шум, кото­рый имел место в купе, но шум, что человек выходит из купе, она, на­верно, бы видела. 21. Протоколом осмотра места происшествия уста­новлено. 22. Экипажем самолета было допущено авиапроисшествие. 23. Я верю в возможность преобразования личности моего подзащит­ного. 24. Глухов учинил разбой сервиза. 25. Поведение Салишина по­стоянно было чревато хорошими последствиями. 26. Совокупность не­брежного и неосторожного умысла в действиях подсудимого суд счи­тает доказанной. 27. Жердин нанес неизвестному лицу травмы на лицо. 28. Эти показания противоречат показаниям того общества, в котором находилась Шаркут. 29. Карташов сопровождал рукоприклад­ство нецензурным содержанием. 30. Имею циркулярную пилу, обору­дованную кустарным производством.

Задание 5.Ликвидируйте плеоназмы, тавтологию. Подумай­те, где тавтология оправданна.

1. Гражданка Галерова бездействующими действиями совершила преступление, предусмотренное ст. 151 УК РФ. 2. Прицепляя прицеп, ответчик неправильно зацепил цепь, в результате чего создал возмож­ность отцепа. 3. Мною изъято два ствола от одноствольного и дву­ствольного гладкоствольного оружия. 4. Товар был забракован по не­качественным дефектам производственного характера. 5. Сычев догнал Милюкова, свалил его на землю, отобрал нож у Милюкова и нанес ему этим ножом ножевое ранение. 6. Исаков укусил его зубами за ру­ку. 7. На лице Петрова небольшие усы в области носа. 8. Свои требо­вания истец обосновывает необоснованными основаниями, основан­ными только на предположениях. 9. Подброшенная Скуратовым гиря имела траекторию, направленную в направлении черепа потерпевше­го, что доказано его показаниями. 10. Он выпивал спиртные напитки.

AAAAA.В кармане был обнаружен финский нож типа финского. 12. Про­должительность процесса длится несколько часов. 13. Ремзов, являясь неквалифицированным работником, в сговоре с наладчиком 5-го раз­ряда Кныкиным С. Т. совершил квалифицированное хищение, квали­фицирующееся по статье 89 УК РФ. 14. Был установлен факт установ­ления вины Шаркут. 15. С самого первого начала хочу сказать об осо­бенностях данного дела. 16. Салайонов ударов не наносил, ногами не пинал. 17. В работе ответчика отмечены ошибки и недостатки. 18. Эти характеристики положительно характеризуют моего подзащитного.

21. Соучастников объединяет единство целей. 20. Эти слова в протоко­ле запротоколированы. 21. Потерпевшая Кунаева была доставлена в городскую больницу с проломленным черепом на голове. 22. Милюков ушел к своей теще, но вскоре вернулся назад. 23. Мною, Лебеде- ным Л. Ф., в 14 часов дня был задержан гр-н Будкин. 24. Кислов при­чинил ему укус зубами пальцев правой руки.

22. Задание 6.Отметьте неуместное употребление местоимений и слова последний. Замените их, где надо, существительными.

Бортников обещал, что работа будет. Члены бригады стали гово­рить, что время идет, а заработка нет, что надо искать другую работу. Он вспомнил о разговоре с Ливиченко, обратился к нему, и он сказал, чтобы приходили и устраивались. 2. Поскольку СМУ-6 обеспечивало их транспортом недостаточно, а он ранее обещал Козабкову устроить его шофером в Норильске, то он попросил Бортникова переговорить по этому вопросу с начальником АТУ ТЭС, тот переговорил, а он затем пошел в отдел кадров и помог Козабкову устроиться шофером. 3. В тот же день колхозные и хозяйские коровы начали колоться, из-за этого между ними произошел скандал. В результате скандала Быкины ста­щили их с лошадей и немного потрясли за одежду. 4. Как в дальней­шем оказалось, ножом водителю угрожал гр-н Плескацевич, и он при­езжал к своей бывшей жене, но во время его приезда он уже уехал к себе в общежитие по ул. Коммунальная, № 429. К его приезду в обще­житие Плескацевич пьяный спал. 5. Рукосуева рассказала, что 5 февра­ля мы пришли с мужем домой, и он, и я были выпивши, и он стал скандалить. 6. На полке стояла ваза, и когда Латышева подошла к ней и хотела взять книгу, она упала на пол, из нее выпал небольшой свер­ток. 7. После того, как Плискин отошел от кассы, парень с усиками по­дошел к окошечку и назвался Кожевниковым, чему он очень удивился. 8. 1 июля во время обыска, проведенного на квартире Петрова В. П., был обнаружен и изъят залоговый билет № К-3875, по которому им 5 февраля 1991 года сдан на хранение в городской ломбард золотой браслет. 9. Старостин Н. Н. показал, что 21 марта около 21 часа он и милиционер Загребельный на патрульной машине проезжали по улице Садовой. Неожиданно он увидел, что на тротуаре, с левой стороны по ходу машины, двое мужчин, как выяснилось впоследствии, Романенко и Старовойтов, бьют парня. Он увидел происходящее с расстояния около 20 метров. Заметил, что Старовойтов нанес удар потерпевшему по лицу. Машина по инерции проехала мимо происшествия, в связи с чем он на время потерял эту группу из вида, а когда машина разверну­лась, то увидел, что лежавшего на земле парня ударил ногой Романен­ко. Он и Загребельный выскочили из машины. 10. Нож у него имеется, они занимались ремонтом машины, и поэтому он находился у него в кармане плаща. Он в этот момент нанес ему удар ножом. 11. Вотин преднамеренно убил Ботулу, который хотел отнять оружие у преступ­ника. Озверев, он обогнал Пленкина и, развернувшись, в упор убил своего начальника. 12. В январе 1993 года состояние здоровья Ясенкова Р. Т. ухудшилось, и сын перешел жить к отцу, так как необходим был уход за ним. 20 января 1993 года отец, Ясенков Р. Т., умер, а 26 августа его прописали в этой квартире. 13. На уговоры потерпевшего Карпов не реагировал, а при помощи гитары ругался нецензурной бранью и уг­Задание 6.Отметьте неуместное употребление местоимений и слова последний. Замените их, где надо, существительными.

1. Бортников обещал, что работа будет. Члены бригады стали гово­рить, что время идет, а заработка нет, что надо искать другую работу. Он вспомнил о разговоре с Ливиченко, обратился к нему, и он сказал, чтобы приходили и устраивались. 2. Поскольку СМУ-6 обеспечивало их транспортом недостаточно, а он ранее обещал Козабкову устроить его шофером в Норильске, то он попросил Бортникова переговорить по этому вопросу с начальником АТУ ТЭС, тот переговорил, а он затем пошел в отдел кадров и помог Козабкову устроиться шофером. 3. В тот же день колхозные и хозяйские коровы начали колоться, из-за этого между ними произошел скандал. В результате скандала Быкины ста­щили их с лошадей и немного потрясли за одежду. 4. Как в дальней­шем оказалось, ножом водителю угрожал гр-н Плескацевич, и он при­езжал к своей бывшей жене, но во время его приезда он уже уехал к себе в общежитие по ул. Коммунальная, № 429. К его приезду в обще­житие Плескацевич пьяный спал. 5. Рукосуева рассказала, что 5 февра­ля мы пришли с мужем домой, и он, и я были выпивши, и он стал скандалить. 6. На полке стояла ваза, и когда Латышева подошла к ней и хотела взять книгу, она упала на пол, из нее выпал небольшой свер­ток. 7. После того, как Плискин отошел от кассы, парень с усиками по­дошел к окошечку и назвался Кожевниковым, чему он очень удивился. 8. 1 июля во время обыска, проведенного на квартире Петрова В. П., был обнаружен и изъят залоговый билет № К-3875, по которому им 5 февраля 1991 года сдан на хранение в городской ломбард золотой браслет. 9. Старостин Н. Н. показал, что 21 марта около 21 часа он и милиционер Загребельный на патрульной машине проезжали по улице Садовой. Неожиданно он увидел, что на тротуаре, с левой стороны по ходу машины, двое мужчин, как выяснилось впоследствии, Романенко и Старовойтов, бьют парня. Он увидел происходящее с расстояния около 20 метров. Заметил, что Старовойтов нанес удар потерпевшему по лицу. Машина по инерции проехала мимо происшествия, в связи с чем он на время потерял эту группу из вида, а когда машина разверну­лась, то увидел, что лежавшего на земле парня ударил ногой Романен­ко. Он и Загребельный выскочили из машины. 10. Нож у него имеется, они занимались ремонтом машины, и поэтому он находился у него в кармане плаща. Он в этот момент нанес ему удар ножом. 11. Вотин преднамеренно убил Ботулу, который хотел отнять оружие у преступ­ника. Озверев, он обогнал Пленкина и, развернувшись, в упор убил своего начальника. 12. В январе 1993 года состояние здоровья Ясенкова Р. Т. ухудшилось, и сын перешел жить к отцу, так как необходим был уход за ним. 20 января 1993 года отец, Ясенков Р. Т., умер, а 26 августа его прописали в этой квартире. 13. На уговоры потерпевшего Карпов не реагировал, а при помощи гитары ругался нецензурной бранью и уг­

2. рожал последней убийством. 14. В записке, оставленной на имя потер­певшей, подсудимый просит терпеливо ждать своего возвращения с ку­рорта. 15. Таранец и Таеров пошли на конный двор, последний выста­вил раму в конюховке.

3. Задание 7.Проверьте по словарям значения слов, входящих в словосочетания юридического характера: репутация товаров (п. 6 ст. 40 НК РФ), ненадлежащая сторона(ст. 142 ГПК РФ), поворот исполнения решения(ст. 430 ГПК РФ), недобросовестно воспрепятствовать(ст. 157 ГК РФ), обременять имущество (ст. 209 ГК РФ). Выразите мнение, соответствуют ли эти слово­сочетания литературной норме.

4. Задание 8.Проверьте по словарям значения и сочетаемость слов, входящих в юридические термины: просрочка должника (ст. 405 ГК РФ), прекращение доверенности(ст. 188 ГК РФ), товари­щество на вере(ст. 82 ГК РФ), просрочка кредитора(ст. 406 ГК РФ). Определите, какие требования сочетаемости нарушены в них.

5. Задание 9.Подготовьте обвинительное выступление для им­провизированного товарищеского суда над условным работником следственного отдела, который из-за небрежного отношения к языку допускает в уголовных процессуальных актах большое ко­личество речевых ошибок, что затрудняет расследование преступ­лений. Используйте приведенный для упражнений материал.

6. Задание 10.Составьте протокол осмотра места происшествия (той аудитории, в которой находитесь). Не забывайте о точно­сти словоупотребления. Форму протокола, его реквизиты про­верьте по ст. 176, 177 УПК РФ.

7. Задание 11.Расскажите об употреблении в речи слов обрат­но, достаточно, забрать, орать, занять, пояснить, кушать. Приведите примеры из речи однокурсников, знакомых, а также примеры, «подслушанные» на улице, в транспорте, по радио, когда эти слова употребляются неуместно.

8. Задание 12.Познакомьтесь со словарем: Даль В. И.Словарь живого великорусского языка. Чем различается расположение слов в словаре В. И.Даля и в других толковых словарях? Как дается толкование слов? Чем вам нравится этот словарь? Вка­ком случае вы обратитесь к нему? Расскажите об этом на прак­тическом занятии.

9. Задание 13.Составьте тезисы своего выступления перед ра­ботниками РОВД или прокуратуры на тему «Точность слово­употребления в речи юриста».

§ 3. Закон противоречия

Сущность закона: два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными — по крайней мере, одно из них необходимо ложно.

Требование закона противоречия выражает объективные свойства самих вещей. Как уже отмечалось, любой предмет качественно определен. Качест­венная определенность означает, что присущие предмету свойства, а также и само его существование, не могут быть и не быть, принадлежать и не при­надлежать ему в одно и то же время в одном и том же отношении. В против­ном случае предмет не был бы самим собой, потерял бы свою определен­ность и практическую значимость в общественной жизни. В процессе своей деятельности люди давно обнаружили данную закономерность, и это сказа­лось на формировании структурных особенностей правильной мысли. Если в самой действительности каждый предмет не может одновременно иметь и не иметь одно и то же свойство, то и человеческая мысль, если она стремит­ся быть истинной, тоже должна своей логической формой отражать объек­тивный порядок и связь вещей.

При этом необходимо иметь в виду, что закон противоречия действует в определенных границах, он распространяется не на все суждения, а только на несовместимые. Напомним, что несовместимыми называются суждения, которые одновременно не могут быть истинными. Несовместимость бывает двух видов: противоположная («Каждая юридическая норма относится к оп­ределенному институту права» — «Ни одна юридическая норма не относит­ся к определенному институту права») и противоречащая («Все органы госу­дарственной власти имеют право издавать законы и инструкции» — «Некоторые органы государственной власти не имеют право издавать зако­ны и инструкции»). Из приведенных примеров видно, что данный закон только указывает на ложность одного из двух логически несовместимых суждений. Но какое из них будет ложным, закон противоречия не позволя­ет определить. Вопрос о том, какое из двух суждений истинно, а какое лож­но, решается в процессе конкретного исследования и проверки на практике. Закон указывает лишь на то, что из истинности одного из несовместимых суждений с необходимостью следует ложность другого.

Охраняя непротиворечивость всякого правильного мышления, закон противоречия требует не допускать логической несовместимости в рассуж­дении об одном и том же предмете мысли, обеспечивает четкую определен­ность выводов и тем самым способствует их истинности. Приписывая одно­му и тому же предмету несовместимые свойства, можно допустить ошибку — логическое противоречие. Недопущение подобной ошибки в процессе рас­суждения связано, в первую очередь, с правильным пониманием логическо­го противоречия. Наклонность видеть логические противоречия там, где их нет, обязательно ведет к неверному истолкованию закона противоречия.

Нет логического противоречия, например, в следующем эпизоде: «Руча­юсь, — сказал продавец в зоомагазине, — что этот попугай будет повторять любое услышанное слово». Обрадованный покупатель приобрел чудо-птицу, но, когда пришел домой, обнаружил, что попугай нем, как рыба. Однако продавец не лгал, так как попугай. был глухим.

Нет противоречия и в утверждении: «Осень настала и еще не настала», подразумевающем, что хотя по календарю уже осень, а тепло, как летом. Од­нако логическое противоречие имеется, например, в следующих высказыва­ниях: «Эти проблемы, к сожалению, не решаются, но в целом их решить уда­ется», «Порядок в аудитории будем наводить до тех пор, пока порядка не будет», «В нагрудном кармане его брюк было обнаружено две фотографии», «Обнаружено два трупа: один мертвый, а другой еще живой», «Расследуйте анонимное письмо, о результатах сообщите автору» и т. п. Что же такое логическое противоречие?

Логическое противоречие — это противоречие непоследовательного, пу­таного рассуждения. Оно принципиально отлично от диалектических проти­воречий, являющихся противоречиями самих реальных объектов и пред­ставляющих собой внутренний источник развития как объективного мира, так и человеческого мышления.

Например, рассматривая соотношение цены и стоимости товара, мы убеждаемся в том, что цена, как правило, не совпадает, находится в проти­воречии со стоимостью товара, однако при этом нельзя сказать, что она не соответствует ей.

Таким образом, логические и диалектические противоречия представля­ют собой два разных типа противоречий, которые нельзя путать, ибо их сме­шение ведет к нарушению одного из рассмотренных условий закона тожде­ства и подменяется предмет мысли.

При логически правильном мышлении наши рассуждения, отражающие самые глубокие противоречия предметного мира, остаются непротиворечи­выми. Существование реальных противоречий не нарушает законов фор­мальной логики — и о противоречивых процессах необходимо мыслить не­противоречиво, логически правильно. При этом важно знать и соблюдать на практике условия закона противоречия.

Во-первых, если мы утверждаем принадлежность предмету одного при­знака и в то же время отрицаем принадлежность этому же предмету другого признака, логического противоречия не будет. Например, «Все современные американские авианосцы имеют мощную противоракетную защиту» и «Ни один современный американский авианосец не имеет наклонной взлетно-посадочной полосы».

Во-вторых, не будет противоречия между суждениями, если речь идет о разных предметах. Например, «Гражданин К. совершил противоправное действие» и «Гражданин Н. не совершал противоправных действий».

В-третьих, противоречия не будет, если мы что-либо утверждаем и в то же самое время отрицаем относительно одного предмета, но который рас­сматриваем в разное время. Например, анализируя ответы обучаемого в на­чале и в конце семинара, преподаватель может сказать: «Ответ Николаева был неверным» и «Ответ Николаева был точным, верным и доказательным».

В-четвертых, противоречия не будет, если один и тот же предмет нашей мысли рассматривается в разных отношениях. Так, о студенте Никитине мы можем сказать, что он хорошо знает основы государства и права, так как его знания удовлетворяют требованиям, предъявляемым к выпускнику средней школы, и он успешно сдал соответствующий вступительный экзамен в юри­дический вуз. Однако этих знаний пока недостаточно для работы в качестве профессионального юриста, их следует приобрести в процессе обучения. В этом случае мы вправе сказать: «Студент Никитин плохо знает основы госу­дарства и права». В двух суждениях знания Никитиным основ государства и права рассматриваются с точки зрения разных требований, то есть в разных отношениях. Следовательно, эти суждения также не противоречат друг другу.

Соблюдать названные условия необходимо, в первую очередь, в строгом рассуждении, где противоречие недопустимо, так как смешивает истину с ложью. При расследовании уголовных дел это особенно важно. Вот почему применительно к расследованию преступления требования закона противоречия лежат в основе так называемой «семичленной формулы» криминалистики: кто, что, где, с чьей помощью, почему, каким образом и когда совершил преступление. Высказывание несовместимой мысли хотя бы в отношении одного признака сразу же меняет содержание преступления, вносит в расследование уголов­ного дела путаницу, вызывает сомнение в правильности принятых решений[12].

В процессе судебного разбирательства прокурор и адвокат, истец и ответ­чик выдвигают несовместимые положения, отстаивая свою позицию, оспа­ривая аргументы противной стороны. Поэтому закон противоречия требует тщательно анализировать все обстоятельства по делу, чтобы окончательное решение суда основывалось на достоверных и непротиворечивых фактах.

Статья 344 УПК РФ, перечисляя условия, при которых приговор признает­ся не соответствующим фактическим обстоятельствам дела, выделяет наряду с другими, следующие два, непосредственно связанные с законом противоре­чия: 1) при наличии противоречивых доказательств, имеющих существенное значение для выводов суда, в приговоре не указано, по каким основаниям суд принял одни из этих доказательств и отверг другие; 2) выводы суда, изложенные в приговоре, содержат существенные противоречия, которые повлияли или могли повлиять на решение вопроса о виновности или невиновности осужденного или оправданного, на правильность применения уголовного за­кона или на определение меры наказания.

Таким образом, знание закона противоречия позволяет юристу сделать свое мышление непротиворечивым, избегать в нем субъективно-логических противоречий, а также уметь вскрывать и устранять встречающиеся логиче­ские противоречия в показаниях свидетеля, обвиняемого или потерпевшего.

1. М. рия Москвы заключила договор. с рядом социологических центров для проведения исследования общественного мнения жите­лей Москвы по вопросам (социо)демографической и (социально) экономической политики правительства Москвы. Сотрудники социоло­гического аген. ства провели опрос москвичей представляющих раз­личные (социально) профессиональные группы. В нем уча. ствовали (социально) активные москвичи. Опрос был посв. щен эф. ективност. работы органов госуправления и пр. в. легиям представителей власти. Результаты опроса были оценены по пятибалльной системе. Газета «АиФ» написала что (во) время зарубежных поездок свита (премьер) министра включает помо. ника председателя правительства старшего ад. ютанта двух замов руководителя ап. арата начальника (пресс) службы юрис. консульта (видео) и (звуко)операторов.

ЗАНЯТИЯ 2-3

1. Понятие «культура речи». Аспекты культуры речи.

2. Типы речевой культуры.

3. Понятие языковой нормы. Нормы императивные и диспозитивные. Виды норм.

Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи: Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. — М.: Наука, 1976. – 453 с.

Культура русской речи и эффективность общения. — М., 1996.

Морозов В.Э. Заметки о культуре речи и культуре общения. — Русская речь. – 2007. — № 4. – С.33-39. (см. Хрестоматию).

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.: Айрис, 2005. – 362 с.

Сиротинина О.Б. Основные критерии хорошей речи (см. Хрестоматию).

Нормы современного русского литературного языка

Задание 6. Поставьте ударение в соответствии с нормами литературного языка. Укажите варианты.

Августовский, асбест, афера, блага, баржа, жаворонок, каучук, километр, комбайнер, мастерски, мышление, партер, плесневеть, портфель, ржаветь, творог, усугубить, экскурс, юродивый.

Газопровод, досуг, дремота, знамение, кремень, мусоропровод, пиала, приданое, свёкла, статуя, ходатайство, щавель.

Апокриф, апостроф, бюрократия, диоптрия, иконопись, ломота, мытарство, пасквиль, статус, статут, феерия, феномен.

Асимметрия, бензопровод, вероисповедание, ветеринария, бунгало, догмат, жизнеобеспечение, камбала.

Диалог, игрище, кладовая, колосс, недуг, пурпур, ракурс, столяр, узаконение, фарфор, христианин, экслибрис.

Баловать – балую – балует – балованный; звонить – звонит – звонишь – звонят; красивый – красивее – красивейший; начать – начал – начала – начали; ясли – яслей – в яслях.

Импичмент, дефис, саммит, маркетинг, пиццерия, диспансер, некролог, квартал, пуловер, нувориш, генезис, биогенез, феномен, эксперт, каталог.

Задание 7. Прочитайте. Какие трудности произношения наблюдаются в данных словах?

Дерматин, дикобраз, интриган, интриганка, интриганство, инцидент, компрометация, конкурентоспособность, прецедент, стипендиат, юрисконсульт, юриспруденция, будущий, заведующий, констатировать, скомпрометировать, следующий, оплаченный, уплаченный, насмехаться, инаугурация.

Задание 8. Найдите ошибки, квалифицируйте их.

1. Расследуйте анонимное письмо, о результатах сообщите автору.

2. Большая половина игры проходила у ворот команды «Заря».

3. Рукоприкладство было совершено портфелем.

4. В холодильнике буфета обнаружена баранья голова, принадлежащая буфетчице Маминой.

5. В результате освидетельствования гр-ну Левдикову причинены легкие телесные повреждения.

6. Поведение Салишина постоянно было чревато хорошими последствиями.

7. Салайонов ударов не наносил, ногами не пинал.

8. Потерпевшая Кунаева была доставлена в городскую больницу с проломленным черепом на голове.

9. Козел гражданки Динер травмировал брюки истца.

10. К Воронкову подошли двое лиц с неизвестными лицами.

Задание 9. Образуйте форму род. п. мн.ч. существительных:

1. Область, ведомость, простыня, плоскость, отрасль, мощность, прибыль, ступень, доска, дно, торт, шарф, порт, уголь, торг.

2. Ампер, апельсин, баклажан, баржа, ботинок, валенок, грамм, дупло, комментарий, кочерга, носок, свадьба, помидор, свеча, туфля, яблоко, полотенце, серьга, яблоня, брелок, бюллетень.

3. Башкир, бурят, грузин, армянин, киргиз, монгол, осетин, перс, туркмен, узбек, цыган, викинг, эскимос, якут.

Дата добавления: 2018-04-15 ; просмотров: 125 ; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ

Май 10, 2019

ЛЕКСИЧЕСКАЯ НОРМА

Тема: ТОЧНОСТЬ СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЯ

Упражнение № 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения.

1. Коростов, ты обратно опаздываешь на лекцию. 2. Наша родина подверглась нашествию германского фашизма. 3. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов. 4. Ионыч гарцует на бричке с ленивым кучером на козлах. 5. После приезда Хлестакова в городе начался полный адюльтер. 6. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.

Упражнение № 2. Слова, употребленные без учета их семантики, замените нужными. Аргументируйте свой выбор. При выполнении задания используйте “Толковый словарь русского языка” С.И.Ожегова.

1. Пискарев имел два прогула, а также неоднократно посещал медвытрезвитель. 2. Выбив Клякину зуб, обвиняемый приступил к его избиению. 3. Он сопровождал свои действия молча. 4. В нагрудном кармане его брюк было обнаружено две фотографии. 5. Помещение представляет собой куб размером 5 на 9 метров. 6. Севастьянов показал себя энергичным со стороны пьянства и прогулов. 7. Прошу вас разделить мою квартиру, так как прекратилось бракосочетание. 8. Пожар – такое мероприятие, которое приносит убытки. 9. Я не собираюсь еще раз дублировать то, что совершила моя подзащитная. 10. Прошу вас тщательно подойти к моему делу, так как я еще исправим. 12. Беспричинно, из хулиганских побуждений Чайкина учинила скандал.

Упражнение № 3. Укажите ошибки, связанные с употреблением паронимов.

1. Я поддерживаюсь такой линии. 2. Заглавная роль в комедии «Ревизор», бесспорно, принадлежит Хлестакову. 3. Он поднимает эстетические, или нравственные проблемы. 4. Что может предотвратить проблемы во время сессии? 5. Контроль качества осуществляется методом выборной проверки изделий. 7. Нужны весомые аргументы, чтобы изменить традиционную технологию литья.

Упражнение № 4. К данным словам подберите русские синонимы.

Респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, альянс, паблисити, эксклюзивный, апеллировать, секвестр, мораторий, статус-кво, персона нон грата, де-факто, де-юре, менталитет, адекватный, идентичный, антагонизм, инфантильный, индифферентный.

Упражнение № 5. Подчеркните в данных словосочетаниях избыточную часть. Объясните, почему данные словосочетания являются плеонастичными.

1.Огромный массив. 2. Короткое мгновенье. 3. Первый лидер. 4. Безопасное укрытие. 5. Военная оккупация. 6. Май месяц. 7. Промышленная индустрия. 8. Коллеги по профессии. 9. Маршрут движения. 10. Завещать в наследство. 11. В конечном итоге. 12. Аморальный проступок. 13. Отступать назад. 14. Вернуться обратно. 15. Продажа помещений в собственность. 16. Временная отсрочка. 17. Информационное сообщение. 18. Популярный шлягер. 19. Полностью уничтожить. 20. Установленный факт.

Упражнение № 6.Выполнить с данными предложениями следующую работу:

а) найти предложения, в которых тавтология является особым стилистическим приемом;

б) найти предложения, которые содержат ошибки, связанные с речевой избыточностью, определить вид многословия, исправить их;

в) найти предложения, которые содержат ошибки, связанные с речевой недостаточностью, исправить их.

1. Милая, добрая, отзывчивая – так отзывались о ней все. 2. О моей автобиографии я уже рассказывал ранее. 3. В библиотеке наблюдается нехватка учебной литературы. 4. Как измерить ту глубину бездны, в которую упал подсудимый? 5. И это нисколько не удивительно, а удивительно то, что вы находите это удивительным (В.Белинский). 6. Больной был немедленно госпитализирован в больницу. 7. И устарела старина, и старым бредит новизна (А.С.Пушкин).8. Правые колеса автомобиля вследствие опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся. 9. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера. 10. В настоящее время работники отдела стали больше заниматься поджогами. 11. Это свойство свойственно всем писателям. 12. Служить бы рад, прислуживаться тошно (А.С.Грибоедов). 13. У нее были очень огромные глаза. 14. Перед выпускным вечером родители обратились с пожеланиями ученикам весело провести время. 15. И, наконец, кабинет, который, так сказать, ненадлежащим образом был закрыт. 16. Я видел, что эти мужчины пошли в сторону Парижской коммуны. 17. Своим преступлением Иванов подорвал орган МВД. 18. На лице Петрова небольшие усы в области носа. 19. Кислов причинил ему укус зубами пальцев правой руки. 20. Потерпевшая была доставлена в городскую больницу с проломленным черепом на голове.

Упражнение № 7. Найти нарушения лексической сочетаемости и объяснить их причину:

три единственные дочери, большая или меньшая половина, облокотиться спиной, страшная красавица, сломать стеклянную вазу, отменный негодяй, зайтись легким детским смехом, ужасно удобная обувь.

Упражнение № 8. Найти словосочетания, из смешения (контаминации) которых появились новые ненормированные значения (например: тратить нервы = трепать, портить нервы + тратить здоровье, силы):

одержать успехи, оказать внимание, потерпеть потери, поднять тост, играть значение, оказать вред, занять звание чемпиона, защитить степень, производить воздействие, выполнение мечты, давать намек.

Упражнение № 9. Устраните ошибки, связанные с сочетаемостью слов.

1. Большую заслугу предварительному следствию сделали показания Пятигорского. 2. Во время драки ему нанесены были многочисленные повреждения. 3. Учитывая, что машина ГАЗ-51 имеет большое значение для расследования преступления, ее пришить к уголовному делу. 4. Дугин грубо оскорбил личность потерпевшей, после чего запятнал ее новый костюм из бутылки вина. 5. Родители моего подзащитного достаточно бедны и не могут баловать сына. 6. Нож в ходе следствия установлен не был. 7. Преступлениями я не занимался. 8. Директор наложил два приказа. 9. Я верю в возможность преобразования личности моего подзащитного. 10. Глухов учинил разбой сервиза. 11. Поведение Салишина постоянно было чревато хорошими последствиями.

Упражнение № 10. Правильно сочетайте глаголы с заключенными в скобках существительными.

Принять, предпринять (исследование, решение);

повысить, усилить (внимание, интерес);

исправить, устранить (ошибки, недочеты);

основать, обосновать (теорема, теория).

Упражнение № 11. Исправьте предложения, используя синонимы, устраните повторение однокоренных слов (тавтологию).

1. Одинокий дом одиноко стоял на краю села. 2. Проходят мимо сторожки товарные поезда, проходят пассажирские, раз в сутки проходит скорый. 3. Глубина темного леса пугала детей, которые в темноте потеряли дорогу. 4. Все учащиеся своевременно выполнили заданное задание. 5. Следует отметить в работе следующий недостаток: тема получила недостаточно полное раскрытие. 6. Зимний лес очень красив, все деревья стоят в зимнем убранстве. 7. Огонь перекинулся на соседний дом, который вскоре был весь охвачен огнем.



Прочтите слова, обращая внимание на произношение согласных звуков в конце слов и перед другими согласными.

Хлебороб, способ, дифирамб, ширпотреб, мираж, хронометраж, ретроград, индивид, колледж, девиз, митинг.

Трубка, голубка, ловкий, зубчатый, редкий, подписать, подшить, надпись, книжка, низкий, вписать, вчера, футбол, отбежать, сгорел, просьба, отгадать, вразброд, отрезать.

Прочтите слова, обращая внимание на произношение сочетаний согласных звуков.

Угасший, замерзший, восшествие, безжалостный, сжатый, брызжет, наезжать, прожженный, дребезжать, уезжать, просчитаться, подписчик, рассказчик, перебежчик, счет, отчасти, отчаянный, страстный, корыстный, участливый, грустный, праздник, известный, завистливый, советский, братский, солдатский, людской, браться, собираться, говориться, сторонится, добивается.

Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения сочетания согласных “чн”.

Только [шн]	[чн] и [шн] (вариантное произношение)	Только [чн]
Було[шн]ик	Копее[шн]ый — копее[чн]ый	Зада[чн]ик

Булочная, горчичник, горячечный, дачник, игрушечный, конечно, крошечный, коричневый, молочная, Кузьминична, Никитична, Саввична, ночной, порядочный, пустячный, пушечный, прачечная, речной, скучно, стрелочник, скворечник, шапочный, яблочный, яичница, ячневая.

Е или Ё?

Афера, блеклый, бытие, блестка, вмененный, вычерпывать, вышеприведенный, внаем, гренадер, грубошерстный, двоеженец, дебелый, дареный, двоеженство, ерничать, желоб, запеченный, забеленный, завороженный, зев, заем, иноплеменный, издевка, изведенный, одновременный, новорожденный, киоскер, никчемный, острие, отсеченный, отключенный, осведомленный, преемник, планер, побасенка, поименный, приглушенный, прирученный, свекла, филер, филистер.

О каком произношении свидетельствуют рифмы следующих стихов?

О, если б мимолетный дух,

Во мгле вечерней тихо вея,

Меня унес скорей, скорее

Туда, туда, на теплый Юг… (Тютчев.)

Листья падают, листья падают.

Протяжен и глух.

Кто же сердце порадует?

Кто его успокоит, мой друг? (Есенин.)

Надо всей Москвой –

Сколько хватит рук! (Цветаева.)

Шла весна в могучей силе,

По ночам крошила снег.

Разлилися по России

Воды всех морей и рек. (Твардовский.)

И моют светлые дожди

Его запекшуюся рану…

Холодный, белый, подожди,

Я тоже мраморною стану. (Ахматова.)

Над синевою подмосковных рощ

Накрапывает колокольный дождь. (Цветаева.)

В глуши, в деревне все вам скучно,

А мы, ничем мы не блестим,

Хоть вам и рады простодушно. (Пушкин.)

Что тебя доконало, сердечного?

Ты за что свою душу сгубил?

Ты захожий, ты роду нездешнего,

Но ты нашу сторонку любил. (Некрасов.)

Его отец был лекарь жалкий,

Он только пить любил да палкой

К ученью сына поощрял. (Некрасов.)

Сижу и смотрю я дорогой

На серый и пасмурный день,

На озера берег отлогий,

На дальний дымок деревень. (А.К.Толстой.)

Сорви себе стебель дикий

И ягоду ему вслед, —

Крупнее и слаще нет. (Цветаева.)

Вы видели: я не боюсь

Ни пуль, ни дротика куртинца;

Лечу стремглав, не дуя в ус,

На нож и шашку кабардинца. (Д.Давыдов.)

Я не скоро, не скоро вернусь!

Долго петь и звенеть пурге.

Стережет голубую Русь

Старый клен на одной ноге. (Есенин.)

ЛЕКСИЧЕСКАЯ НОРМА

Примерный план практического занятия № 4

Тема: ТОЧНОСТЬ СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЯ

Теоретическая часть

1. Слово. Основные функции слова.

2. Смысловая точность речи. Правильный выбор слова.

3. Речевая недостаточность и речевая избыточность в тексте. Алогизм, плеоназм, тавтология.

4. Лексическая сочетаемость слов. Контаминация.

Практическая часть

1. Слова, употребленные без учета их семантики, замените нужными. Аргументируйте свой выбор. При выполнении задания используйте “Толковый словарь русского языка” С.И.Ожегова.

1. Пискарев имел два прогула, а также неоднократно посещал медвытрезвитель. 2. Выбив Клякину зуб, обвиняемый приступил к его избиению. 3. Он сопровождал свои действия молча. 4. В нагрудном кармане его брюк было обнаружено две фотографии. 5. Помещение представляет собой куб размером 5 на 9 метров. 6. Севастьянов показал себя энергичным со стороны пьянства и прогулов. 7. Среди предъявленных мне голов крупного рогатого скота я признал быка по его физиономии. 8. Прошу вас разделить мою квартиру, так как прекратилось бракосочетание. 9. Пожар – такое мероприятие, которое приносит убытки. 10. При задержании он обманул свою фамилию, назвавшись Сидоровым. 11. Я не собираюсь еще раз дублировать то, что совершила моя подзащитная. 12. Обнаружено два трупа: один мертвый, а другой еще живой. 13. Прошу вас тщательно подойти к моему делу, так как я еще исправим. 14. Мать Конькова страдает сердечной деятельностью. 15. Беспричинно, из хулиганских побуждений Чайкина учинила скандал.

2. Может ли выбор слова влиять на эмоционально-образное восприятие объекта речи? Опишите, каким вы представляете субъект действия (возраст, физическое и душевное состояние) в следующих примерах.

А). Человек соскочил с коня, человек спрыгнул с коня, человек слез с коня, человек шлепнулся с коня, человек свалился с коня, человек сполз с коня.

Б). Человек идет по улице, человек бредет по улице, человек плетется по улице, человек шагает по улице, человек вышагивает по улице, человек мчится по улице, человек летит по улице.

3. Выполнить с данными предложениями следующую работу:

а) найти предложения, в которых тавтология является особым стилистическим приемом, определить стилистическую функцию таких тавтологических сочетаний;

б) найти предложения, которые содержат ошибки, связанные с речевой избыточностью, определить вид многословия, исправить их;

в) найти предложения, которые содержат ошибки, связанные с речевой недостаточностью, исправить их.

1. Милая, добрая, отзывчивая – так отзывались о ней все. 2. О моей автобиографии я уже рассказывал ранее. 3. Ну что из себя представляют, товарищи судьи, вот сами подсудимые, которые находятся сегодня на скамье подсудимых? 4. Трое суток было слышно, как в дороге скучной, долгой Перестукивали стыки: на восток, восток, восток (П.Антокольский). 5. В библиотеке наблюдается нехватка учебной литературы. 6. Как измерить ту глубину бездны, в которую упал подсудимый? 7. И это нисколько не удивительно, а удивительно то, что вы находите это удивительным (В.Белинский). 8. Больной был немедленно госпитализирован в больницу. 9. И устарела старина, и старым бредит новизна (А.С.Пушкин).10. Правые колеса автомобиля вследствие опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся. 11. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера. 12. Вернулся он домой туча-тучей (М.Алексеев).13. В настоящее время работники отдела стали больше заниматься поджогами. 14. Это свойство свойственно всем писателям. 15. Знать не знаю, ведать не ведаю (фольк.). 16. Служить бы рад, прислуживаться тошно (А.С.Грибоедов). 17. У нее были очень огромные глаза. 18. Перед выпускным вечером родители обратились с пожеланиями ученикам весело провести время. 19. И, наконец, кабинет, который, так сказать, ненадлежащим образом был закрыт. 20. Я видел, что эти мужчины пошли в сторону Парижской коммуны. 21. Своим преступлением Иванов подорвал орган МВД. 22. Примерно в половине восьмого часа времени мы стали играть в футбол. 23. Исаков укусил его зубами за руку. 24. На лице Петрова небольшие усы в области носа. 25. Кислов причинил ему укус зубами пальцев правой руки. 26. Потерпевшая Кунаева была доставлена в городскую больницу с проломленным черепом на голове.

4. Найти нарушения лексической сочетаемости и объяснить их причину: три единственные дочери, большая или меньшая половина, облокотиться спиной, страшная красавица, сломать стеклянную вазу, отменный негодяй, зайтись легким детским смехом, ужасно удобная обувь.

5. Найти словосочетания, из смешения (контаминации) которых появились новые ненормированные значения (например: тратить нервы = трепать, портить нервы + тратить здоровье, силы): одержать успехи, оказать внимание, потерпеть потери, поднять тост, играть значение, оказать вред, занять звание чемпиона, защитить степень, производить воздействие, выполнение мечты, давать намек.

6. Правильно сочетайте прилагательные с заключенными в скобки существительными.

Единый, один (миг, момент);

карий, коричневый (глаза, костюм);

крепкий, сильный (дружба, впечатление);

тяжкий, тяжелый (рюкзак, наказание);

истинный, настоящий, подлинный, натуральный, заправский (друг, человек, аметист, документ, охотник).

7. Правильно сочетайте глаголы с заключенными в скобках существительными.

Принять, предпринять (исследование, решение);

повысить, усилить (внимание, интерес);

исправить, устранить (ошибки, недочеты);

основать, обосновать (теорема, теория).

8. Устраните ошибки, связанные с сочетаемостью слов.

1. Большую заслугу предварительному следствию сделали показания Пятигорского. 2. Во время драки ему нанесены были многочисленные повреждения. 3. Учитывая, что машина ГАЗ-51 имеет большое значение для расследования преступления, ее пришить к уголовному делу. 4. Дугин грубо оскорбил личность потерпевшей, после чего запятнал ее новый костюм из бутылки вина. 5. Родители моего подзащитного достаточно бедны и не могут баловать сына. 6. Нож в ходе следствия установлен не был. 7. Преступлениями я не занимался. 8. Директор наложил два приказа. 9. Я верю в возможность преобразования личности моего подзащитного. 10. Глухов учинил разбой сервиза. 11. Поведение Салишина постоянно было чревато хорошими последствиями.

Примерный план практического занятия № 5

Тема: СМЫСЛОВЫЕ ЕДИНИЦЫ РЕЧИ

Теоретическая часть

1. Многозначные слова. Переносное употребление слов. Типы переноса значения (метафора, метонимия, синекдоха). Функция многозначных слов в речи. Смысловые ошибки, связанные с их употреблением.

2. Омонимы. Смежные явления (омофоны, омоформы, омографы). Их функция в речи. Смысловые ошибки, связанные с употреблением омонимов.

3. Синонимы, их типы. Функция синонимов в речи. Смысловые ошибки, связанные с их употреблением.

4. Антонимы, их типы. Функция антонимов в речи. Смысловые ошибки, связанные с их употреблением.

5. Паронимы. Их функция в речи. Смысловые ошибки, связанные с их употреблением.

Практическая часть

1. Составьте предложения, в которых бы реализовывались различные значения многозначного слова брать: 1) принимать в руки, схватывать руками, зубами, щипцами; 2) уносить, увозить, уводить с собой; 3) принимать, обычно с какой-то целью, обязательством; 4) получать в свое обладание, пользование; 5) взимать, взыскивать; 6) добывать; 7) завладевать кем-, чем-либо, захватывать; преодолевать; 9) отнимать, поглощать, требовать; 10) производить, оказывать на что-либо действие, свойственное тому или иному орудию, средству (чаще с отрицанием).

2. Объясните переносное значение выделенных слов; укажите их стилистическую функцию.

1. Я знал красавиц недоступных, холодных, чистых, как зима (Пушкин). 2. К зиме поезжайте в Париж, и там, в вихре жизни, развлекайтесь, не задумывайтесь… (Гончаров.) 3. Самолюбие в нем было огромное, и характер он имел железный (Тургенев). 4. Антонида Ивановна слишком хорошо знала заячью натуру своего мужа (Мамин – Сибиряк). 5. Художник выпивает рюмку, и мрачная туча на его душе мало-помалу проясняется (Чехов).

3. В отрывке из речи Н.П.Карабчевского по делу о крушении парохода “Владимир” выделите образные метафоры, покажите их функции в речи. Определите, на основе каких признаков произошел перенос значения слова в каждой из них.

Рассвет, опоздавший осветить место печальной катастрофы 27 июня, конечно, навсегда останется кровавым в нашем воображении; бездна, жадно поглотившая в короткий миг, между утром и ночью столько человеческих жертв, останется холодной и мрачной.

4. Найти ошибки в употреблении выделенных многозначных слов и омонимов. Исправить текст.

Врач обошел седьмую палату. Доктор решил это лекарство оставить. Обстановка выглядит мрачной.

5. Определите значения данных омонимов (омофонов и омографов), составьте с ними словосочетания: компания – кампания; колос – колосс; адаптировать – адоптировать.

6. Употребите следующие слова в контекстах и определите явление, которое они иллюстрируют.

1. Простой, стекло, напасть, три, течь.

2. Стать, сорок, вина, семью, дали.

7. Найдите в приведенных примерах слова, имеющие омонимы; определите их вид и значение.

Надев широкий боливар, Онегин едет на бульвар (Пушкин); Я к вам пишу случайно, право, Не знаю как и для чего (Лермонтов); Свободы захотели? А разве нет ее? (И звучат не слишком бодро голоса: “Есть! Есть!”) (Евтушенко); Ой вы, гости-господа, Долго ль ездили? Куда? Ладно ль за морем иль худо? И какое в свете чудо? (Пушкин).

Прочитайте в “Толковом словаре русского языка” С.И.Ожегова словарные статьи к словам дача, квалификация, право, эпизод, язык, брак, защита, гриф, суд, лицо, повод, ссылка. Выделите среди них многозначные слова и омонимы. Чем отличаются словарные статьи этих двух языковых явлений?

Речевые ошибки, связанные с неточным выбором слова

Слово эффективно воздействует в том случае, когда употребляется в соответствии с присущим ему значением. Употребление слова без учета его семантики делает речь неточной: Ранее Прохоров был уже оштрафован за неграмотность выражений. На скамье подсудимых — подросток за совершение неприятного преступления. Подобные ошибки возникают вследствие непонимания значения слова, чаще — в результате небрежности. Следователь пишет: Драка носила взаимный характер со стороны всех указанных лиц, хотя драка— это «ссора, стычка, сопровождаемая взаимными побоями». В итоге образовалось многословие. Адвокат говорит: В суде тщательно анализировалась фразеология беседы экипажа между собой и землей, однако ни одно из зафиксированных в словаре значений слова фразеология— 1) устойчивое сочетание слов; 2) совокупность приемов словесного выражения; 3) красивые, напыщенные фразы — не вписывается в данный текст. Прокурор, выражая мнение о мере наказания подсудимому, говорит: Я полагаю назначить Стрелову меру наказания в виде 4 лет лишения свободы, а следовало сказать считаю необходимым назначить, так как назначать меру наказания будет суд, а не прокурор.

Крупный ученый-юрист, анализируя композицию судебной речи, пишет: «Именно здесь. имеется широкое поле для проявления способности к логическому мышлению, созданию убедительных психологических догадок». Но догадка — это «предположение, допущение, гипотеза, домысел, подозрение». На суде же нужны не предположения и подозрения, а выводы, убедительные мнения, решения, доказательства. Значит, в данном случае правильнее употребить вывод, заключение, обоснование.

Раздел 1. Точность словоупотребления 91

Довольно часто без учета семантики используется юристами слово пояснить. Пояснить — значит «внести ясность, сделать что-либо ясным», а в обвинительном заключении читаем: Давая заведомо ложные показания, Рыбинцев пояснил, что он на машине не выезжал и преступления не совершал (наиболее удачным здесь будет заявил). Есть юридический термин показать, который следует употреблять в сочетании со словами обвиняемый, подсудимый. Значит, в примере Обвиняемый пояснил допущена та же ошибка (надо: показал). Здесь вовремя будет привести слова адвоката Н. П. Кана. Вдумаемся в то, что он сказал в речи по делу Далмацкого: «Под давлением фактов Еременко впоследствии признал фальшивость первоначального показания. Нет, Еременко верить опасно, тем более, что и процессуально он не свидетель, а обвиняемый, чьи показания требуют особо тщательной проверки».

Нередко используются в несвойственном им значении слова обратно, занимать, достаточно. Обратно — значит «назад, в обратную сторону» (не опять!). Занимать — «брать на время, взаймы»; одолжить — «дать в долг». Поэтому в высказывании Семина занимала ей вот такие большие суммы денег следовало употребить одалживала или давала в долг. В примерах Достаточно бедные родители и достаточно плохое качество неточно употреблено слово достаточно, так как невозможно определить достаточность бедности или плохого качества; в примере достаточно много создается многословие: или достаточно, или много.

Еще пример: Достаточно большой уровень образования. Вы только вдумайтесь в эти слова! Во-первых, не сочетаются слова большой уровень (надо: высокий); во-вторых, как определить достаточность уровня образования? Или: Моему ребенку исполнился год. Он уже достаточно самостоятельный. Можно сказать, что слово достаточно стало «модным» и нередко употребляется без учета семантики. Чтобы не допускать ошибок в употреблении слова обратно, запомните пример: Обратно покойника несут.

Очень часто в процессуальных актах неуместно, без учета семантики используются термины трупи умерший. Труп гр-ка Борина Вячеслава Михайловича проживает в Красноярске по ул. Щорса, № 18, кв. 42; или: Труп летел несколько метров, а потом упал и скончался; или: Суд не может удовлетворить просьбу умершего о взыскании средств на погребение (в последнем примере пропущено родственников после слова просьбу). Как видно из последних трех примеров, употребление слов без учета их семантики нередко ведет к логическим ошибкам.

Нечеткая дифференциация понятий, подмена понятий также является причиной логических ошибок: Возвращаясь из рейса,

92 Часть II. Функционирование языковых единиц в речи юриста

Короткое задремал, что явилось результатом его столкновения со стоящим недалеко от обочины столбом (надо: что явилось причиной его наезда на. ).

Одной из причин логических ошибок является неоправданное расширение или сужение понятия, возникающее в результате смешения родовых и видовых понятий, а также нечеткое разграничение конкретных и отвлеченных понятий, напр.: Из магазина была совершена кража пылесоса и другого медицинского оборудования (надо: кража пылесоса и медицинского оборудования); или: Воеводину вменяется в вину угон автотранспорта (надо: угон автотранспортного средства). Нелогичность высказывания, искажение его смысла появляется в результате несоответствия посылки и следствия: Рост преступности зависит оттого, насколько упорно и эффективно ведется борьба с правонарушениями (надо: Снижение преступности зависит. ). Еще пример: Солонин обвиняется в том, что он был задержан за управление автотранспортным средством в нетрезвом состоянии (надо: Солонин обвиняется в том, что управлял автотранспортным средством в нетрезвом состоянии).

Пропуск слов, как мы видели, порождает логические ошибки и создает неуместный в официальной речи комизм: Я ударил его за то, что он выкрутил болт у моего брата (какой болт? откуда?); или: Подсудимый Миров продолжал вместе с умершей Мировой злоупотреблять спиртными напитками (надо: с ныне умершей, с ныне покойной).

Неточный выбор слова во многих случаях нарушает лексическую сочетаемость: Все соседи просят ликвидировать Пастухова от общества (не сочетаются ликвидировать от общества, надо: изолировать); или: Я спустился в подвал и встретил там мешок с двумя раковинами (не сочетаются встретил мешок, надо: увидел); или: тихо несущееся тело.

Нередко приходится наблюдать в уголовных процессуальных актах нарушение сочетаемости слова благодаря. Благодаря — значит «при помощи, с помощью», следовательно, сочетается со словами, имеющими положительную окраску: благодаря трудолюбию, благодаря стремлению к., благодаря помощии не сочетается со словами, имеющими негативную окраску: благодаря халатности, благодаря нежеланию работать, благодаря пьянкам и др.

Невнимательное отношение к значению слова вызывает многословие: Мовшенко всякий раз отзывается только положительно на просьбы своих соседей, с которыми он живет вместе; или: Соколов Тимофей Петрович за период своей работы к ра-

Раздел 1. Точность словоупотребления 93

боте относился добросовестно. Всегда создает многословие слово будучи, будучи в нетрезвом состоянии, будучи допрошенный в качестве обвиняемого. Исправим: в состоянии алкогольного опьянения, допрошенный в качестве обвиняемого.

Разновидностями многословия являются тавтология и плеоназм. Тавтология — это повторение одного и того же слова или одно-коренных слов: Я прошу вас, определяя меру наказания по статье 206, части 3, определить минимальную меру наказания по этой статье; или: Истец доказывает свои требования бездоказательными доказательствами. Повторение одних и тех же слов порождает бедность речи, как, к примеру, в обвинительных речах по делу Томашенко, по делу Легалина*. В отдельных случаях тавтология в тексте закона и процессуальных актов оправдана: это связано с необходимостью повторения терминов: Условно-досрочное освобождение от наказания или замена неотбытой части наказания более мягким наказанием (ст. 53 УК РСФСР). Обвинительное заключение по делу Ивановой И. И., обвиняемой в совершении преступления, предусмотренного ст. 89 УК РСФСР; или: 21 января 1990 года в 2 часа дежурный милиционер ночной милиции РОВД младший сержант милиции Петухов и милиционер-шофер Ивлев заметили идущего с двумя чемоданами гражданина. Словосочетание выделить в отдельное производство употреблено в Уголовно-процессуальном кодексе, поэтому является нормой юридической речи».

Плеоназм — излишнее словосочетание, в котором первое слово включает в себя значение второго: 31 августа 1987 г. потерпевший Борисов поселился жить в гостинице «Огни Енисея» (поселиться — «устроиться на жительство», значит, жить лишнее). Подсудимый Нурразбаев стал пинать ногами потерпевшую (пинать — «наносить удары ногами», ногами надо убрать). Лишними являются слова хлеба в словосочетании булка хлеба, народа (толпа народа), денег (рублей денег), главная (главная суть), времени (2 часа времени), белая (белая блондинка), памятные (памятные сувениры), семинарские (семинарские Занятия; надо: семинары), назад (не оглянувшись назад).

Плеоназмы появляются и в монологической судебной речи из-за стремления к уточнению: ложный оговор, темные тени, около мертвого трупа; к сожалению, отмечен плеоназм и в тексте УК РСФСР: уклонение от призыва по мобилизации в Вооруженные Силы. Уберем призыва по и получим: Уклонение от мобилизации.

* См. также с. 22—23.

94 Часть II. Функционирование языковых единиц в речи юриста

Употребляя местоимения в письменной речи, следует помнить, что они принимают значение того слова, за которым стоят. Поэтому в тексте процессуальных актов местоимения должны стоять за словами, которые они заменяют, иначе речь становится неясной или неточной, напр.: Защитник с материалами дела ознакомился, и от него поступило заявление: освободить его из-под стражи. Машинист МПТУ-14, получив задание диспетчера, выехал на нем на 221-й километр дороги. То же самое надо знать об употреблении слова последний: В ответ Залубин нанес удар Бурову и выбил ему зуб, последний нанес ему ответный удар (надо: Бурое нанес. ). Особенно внимательным нужно быть при изложении обстоятельств дела и записи показаний в обвинительном заключении и приговоре. Попробуйте догадаться, кто кому нанес удар: Мингалев пояснил, что 23 февраля они с Белым выпивали у него на квартире. Во время распития спиртных напитков Белый оскорбил его жену, за что он схватил его за грудки, после чего он ушел в комнату. Туда же пошел и Белый. Он только открыл дверь, как он ударил его по лицу. Здесь необходимо заменить отдельные местоимения фамилиями. Не забывайте, что оглашаемые в судебном заседании обвинительное заключение и приговор должны вызывать не иронические улыбки, а должное уважительное отношение.

Лингвистические термины

Семантика— смысловая сторона языковых единиц.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое слово? 2. Какова основная функция слова? 3. Что называется лексическим значением слова? Что составляет его основу? 4. Какие части речи не называют понятий? 5. Что такое лексическая сочетаемость? 6. К каким ошибкам ведет употребление слова без учета его семантики? 7. Какие ошибки в выборе слов являются причиной логических ошибок? 8. Что такое тавтология? плеоназм? 9. Что нужно знать об употреблении местоимений в речи?

Примерный план практического занятия

1. Слово — основная единица речи. Основные функции слова.

2. Лексическое значение слова. Соотношение: слово — значение — понятие.

Раздел 1. Точность словоупотребления 95

3. Речевые ошибки, вызванные употреблением слова без учета его семантики.

Задание1. Проанализируйте обвинительное заключение по делу Плескацевича (с. 314) с точки зрения точности словоупотребления. Обратите внимание на употребление слова забрал.

Задание 2. Слова, употребленные без учета их семантики, замените нужными. Аргументируйте свой выбор. Отметьте предложения, в которых имеются логические ошибки.

1. Пискарев имел два прогула, а также неоднократно посещал медвытрезвитель. 2. Выбив Клякину зуб, обвиняемый приступил к его избиению. 3. Он сопровождал свои действия молча. 4. В нагрудном кармане его брюк было обнаружено две фотографии. 5. Помещение представляет собой куб размером 5 на 9 метров. 6. Севастьянов показал себя энергичным со стороны пьянства и прогулов. 7. Среди предъявленных мне голов крупного рогатого скота я признал быка по его физиономия. 8. Прошу вас разделить мою квартиру, так как прекратилось бракосочетание. 9. Преступники были задержаны бригадиром, который оглашал граждан села на очистку снега. 10. Пожар — такое мероприятие, которое приносит убытки. 11. При задержании он обманул свою фамилию, назвавшись Сидоровым. 12. Я не собираюсь еще раз дублировать то, что совершила моя подзащитная. 13. Этот факт создал прямую угрозу пожарообеспечения. 14. Судом установлена невозможность взаимного проживания сторон. 15. Обнаружено два трупа: один мертвый, а другой еще живой. 16. Аксеев, укрывшись мешком из-под картошки, остался на ночь в помещении склада для совершения недостачи. 17. Прошу вас тщательно подойти к моему делу, ибо я еще исправим. 18. Мать Конькова страдает сердечной деятельностью. 19. Беспричинно, из хулиганских побуждений Чайкина учинила скандал. 20. Ограбленные перчатки они положили себе в карман. 21. В судебном заседании установлено, что между Милюковым, Сычевым и Вагиным драка возникла взаимообразно. 22. Морев принимает активное участие в личной жизни. 23. 22 февраля я находился на телевизоре у соседей. 24. Подсудимые пошли на фабрику «Спартак» одолжить у знакомых ребят денег. 25. В беседе с Бурдиной выяснить что-либо не пришлось, так как Бурдина находилась в сильной степени опьянения. 26. Подозреваемый Шевцов пояснил, что 13 февраля 1989 года он дежурил на мероприятии. 27. Нож, которым он подколол мужа, я прилагаю к доказательствам. 28. При дополнительной проверке оказалось, что Спирина Мария и Николай носили девичью фамилию. 29. Расследуйте анонимное письмо, о результатах сообщите автору. 30. Подсудимый сначала его избил, а потом травмировал. 31. Рукоприкладство было совершено портфелем. 32. Совершение преступления стало возможным благодаря тому, что территория фабрики фактически никем не охраняется. 33. Государственный обвинитель подробно останавливался на той фабуле обвинения, которая вменяется Мовшенко в вину. 34. Она имела намерение, что ее сын будет заниматься общественно полезным трудом. 35. В холодильнике буфета обнаружена баранья голова, принадлежащая буфетчице Маминой. 36. Его родители были достаточно бедными, не смогли дать сыну образования.

Задание 3. Исправьте ошибки, вызванные многословием или пропуском слов. Выделите примеры, где пропуск слов создает логические ошибки.

96 Часть II. Функционирование языковых единиц в речи юриста

1. Ну что из себя представляют, товарищи судьи, вот сами подсудимые, которые находятся сегодня на скамье подсудимых? 2. Справка выдана гр-ну Мухину Н. С. в том, что он работал на кирпичном заводе и убыл по случаю смерти. 3. Как измерить ту глубину бездны, в которую упал подсудимый? 4. Следует произвести неотложные действия по избиению потерпевшего Михалкина. 5. Неоднократно скот, закрепленный за ним, находился на посевах зеленки, по-прежнему пил, вел себя безобразно и был уволен из совхоза. 6. Правые колеса автомобиля вследствие опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся. 7. В настоящее время работники отдела стали больше заниматься поджогами. 8. Брак изделий — сапоги яловые в количестве 19 штук — возложить на виновных ответчиков. 9. Ответчик иск не признал, показав, что иск не признает. 10. По мнению одного свидетеля, мнению которого, как и всех, верить мы не можем, Иванова давала прекрасные уроки. 11. Примерно в половине восьмого часа времени мы стали играть в хоккей. 12. Я видел, что эти мужчины пошли в сторону Парижской коммуны. 13. В результате освидетельствования гр-ну Левдикову причинены легкие телесные повреждения. 14. Допрошенный в качестве обвиняемого Шмаев в предъявленном ему обвинении виновным себя признал полностью. 15. Своим преступлением Иванов подорвал орган МВД. 16. Учитывая, что условия, способствовавшие совершению преступления, явились результатом отсутствия недостаточно проводимой работы воспитательного характера среди населения, прошу принять меры по устранению причин и условий, способствовавших совершению преступления. 17. Вещественные доказательства сданы в горотдел для привлечения к уголовной ответственности. 18. И, наконец, кабинет, который, так сказать, ненадлежащим образом, несоответственными мерами был закрыт. 19. Истец пояснил, что он расторгнул брак со своей бывшей женой потому, что она фарцовщица, т. е. спекулирует вещами по повышенным ценам. 20. Расследованием установлено: из дела усматривается, что Филиппова обвиняется в том, что 3 апреля 1989 года, придя в гости к своей подруге Симоновой, она учинила скандал, в результате которого развязала драку и причинила Симоновой К. С. легкие телесные повреждения.

Задание 4. Устраните ошибки, связанные с сочетаемостью слов.

1. Большую заслугу предварительному следствию сделали показания Пятигорского. 2. Во время драки ему нанесены были многочисленные повреждения. 3. Обвиняемый сознался под тяжестью похищенной улики. 4. Учитывая, что машина ГАЗ-51 имеет большое значение для расследования преступления, ее пришить к уголовному делу. 5. Следователь вынужден принять необходимые меры для резкого улучшения расследования преступления. 6. Дугин грубо оскорбил личность потерпевшей, после чего запятнал ее новый костюм из бутылки вина. 7. Ответчик высокомерно относится к работе. 8. Иванова допустила нарушение своих трудовых обязанностей. 9. Кроме личного признания подсудимого, его вина установлена свидетелями Семенишиной, Ивановой. 10. Будучи нетрезвым, он беспричинно, из хулиганских побуждений применил к соседу телесные повреждения. 11. Автомашина ВЮ № 35-20 ударилась в трактор «Беларусь», а следовавшая за ней грузовая машина в автомашину ВЮ 35-20, в результате чего им были принесены многочисленные поломки и телесные повреждения. 12. Родители моего подзащитного достаточно бедны, не могут баловать сына. 13. В представленных предприятиями области мероприятиях разработаны меры по борьбе с преступностью. 14. Ответчик выслан в народный суд. 15. Нож в ходе следствия установлен не был. 16. Попирая честь и достоинство личности истца, ответчица одновременно попирала и других соседей. 17. Директор наложил два приказа. 18. После избиения Антонова Сычук и Власова сели в такси и указали шоферу ехать в Покровку за водкой. 19. Преступлениями я не занимался. 20. Если она, скажем, допустим, не могла слышать шум, который имел место в купе, но шум, что человек выходит из купе, она, наверно, бы

Раздел 1. Точность словоупотребления 97

видела. 21. Протоколом осмотра места происшествия установлено. 22. Экипажем самолета было допущено авиапроисшествие. 23. Я верю в возможность преобразования личности моего подзащитного. 24. Глухов учинил разбой сервиза. 25. Поведение Салишина постоянно было чревато хорошими последствиями. 26. Совокупность небрежного и неосторожного умысла в действиях подсудимого суд считает доказанной. 27. Жердин нанес неизвестному лицу травмы на лицо. 28. Эти показания противоречат показаниям того общества, в котором находилась Шаркут. 29. Карташов сопровождал рукоприкладство нецензурным содержанием. 30. Имею циркулярную пилу, оборудованную кустарным производством.

Задание 5.Ликвидируйте плеоназмы, тавтологию. Подумайте, где тавтология оправдана.

1. Гражданка Галерова бездействующими действиями совершила преступление, предусмотренное ст. 151 УК РФ. 2. Прицепляя прицеп, ответчик неправильно зацепил цепь, в результате чего создал возможность отцепа. 3. Мною изъято два ствола от одноствольного и двуствольного гладкоствольного оружия. 4. Товар был забракован по некачественным дефектам производственного характера. 5. Сычев догнал Милюкова, свалил его на землю, отобрал нож у Милюкова и нанес ему этим ножом ножевое ранение. 6. Исаков укусил его зубами за руку. 7. На лице Петрова небольшие усы в области носа. 8. Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях. 9. Подброшенная Скуратовым гиря имела траекторию, направленную в направлении черепа потерпевшего, что доказано его показаниями. 10. Он выпивал спиртные напитки. 11. В кармане был обнаружен финский нож типа финского. 12. Продолжительность процесса длится несколько часов. 13. Ремзов, являясь неквалифицированным работником, в сговоре с наладчиком 5-го разряда Кныкиным С. Т. совершил квалифицированное хищение, квалифицирующееся по статье 89 УК РФ. 14. Был установлен факт установления вины Шаркут. 15. С самого первого начала хочу сказать об особенностях данного дела. 16. Салайонов ударов не наносил, ногами не пинал. 17. В работе ответчика отмечены ошибки и недостатки. 18. Эти характеристики положительно характеризуют моего подзащитного. 19. Соучастников объединяет единство целей. 20. Эти слова в протоколе запротоколированы. 21. Потерпевшая Кунаева была доставлена в городскую больницу с проломленным черепом на голове. 22. Милюков ушел к своей теще, но вскоре вернулся назад. 23. Мною, Лебедевым Л. Ф., в 14 часов дня был задержан гр-н Будкин. 24. Кислов причинил ему укус зубами пальцев правой руки.

Задание 6.Отметьте неуместное употребление местоимений и слова последний. Замените их, где надо, существительными.

1. Бортников обещал, что работа будет. Члены бригады стали говорить, что время идет, а заработка нет, что надо искать другую работу. Он вспомнил о разговоре с Ливиченко, обратился к нему, и он сказал, чтобы приходили и устраивались. 2. Поскольку СМУ-6 обеспечивало их транспортом недостаточно, а он ранее обещал Козабкову устроить его шофером в Норильске, то он попросил Бортникова переговорить по этому вопросу с начальником АТУ ТЭС, тот переговорил, а он затем пошел в отдел кадров и помог Козабкову устроиться шофером. 3. В тот же день колхозные и хозяйские коровы начали колоться, из-за этого между ними произошел скандал. В результате скандала Быкины стащили их с лошадей и немного потрясли за одежду. 4. Как в дальнейшем оказалось, ножом водителю угрожал гр-н Плескацевич, и он приезжал к своей бывшей жене, но во время его приезда он уже уехал к себе в общежитие по ул. Коммунальная, № 429. К его приезду в общежитие Плескацевич пьяный спал. 5. Руко-суева рассказала, что 5 февраля мы пришли с мужем домой, и он, и я были

98 Часть П. Функционирование языковых единиц в речи юриста

выпивши, и он стал скандалить. 6. На полке стояла ваза, и когда Латышева подошла к ней и хотела взять книгу, она упала на пол, из нее выпал небольшой сверток. 7. После того, как Плискин отошел от кассы, парень с усиками подошел к окошечку и назвался Кожевниковым, чему он очень удивился. 8. 1 июля во время обыска, проведенного на квартире Петрова В. П., был обнаружен и изъят залоговый билет № К-3875, по которому им 5 февраля 1991 года сдан на хранение в городской ломбард золотой браслет. 9. Старостин Н. Н. показал, что 21 марта около 21 часа он и милиционер Загребельный на патрульной машине проезжали по улице Садовой. Неожиданно он увидел, что на тротуаре, с левой стороны по ходу машины, двое мужчин, как выяснилось впоследствии, Рома-ненко и Старовойтов, бьют парня. Он увидел происходящее с расстояния около 20 метров. Заметил, что Старовойтов нанес удар потерпевшему по лицу. Машина по инерции проехала мимо происшествия, в связи с чем он на время потерял эту группу из вида, а когда машина развернулась, то увидел, что лежагшего на земле парня ударил ногой Романенко. Он и Загребельный выскочили из машины. 10. Нож у него имеется, они занимались ремонтом машины, и поэтому он находился у него в кармане плаща. Он в этот момент нанес ему удар ножом. 11. В связи с длительным нахождением потерпевшего на излечении я считаю, что его действия могут быть квалифицированы только по ч. 1 ст. 112 УК РСФСР. 12. Вотин преднамеренно убил Ботулу, который хотел отнять оружие у преступника. Озверев, он обогнал Пленкина и, развернувшись, в упор убил своего начальника. 13. В январе 1983 года состояние здоровья Ясен-кова Р. Т. ухудшилось, и сын перешел жить к отцу, так как необходим был уход за ним. 20 января 1983 года отец, Ясенков Р. Т., умер, а 26 августа его прописали в этой квартире. 14. На уговоры потерпевшего Карпов не реагировал, а при помощи гитары ругался нецензурной бранью и угрожал последней убийством. 15. В записке, оставленной на имя потерпевшей, подсудимый просит терпеливо ждать своего возвращения с курорта. 16. Таранец и Таеров пошли на конный двор, последний выставил раму в конюховке.

Задание7. Из обвинительного заключения по делу Чайкиной (см. с. 317) выберите примеры неточного словоупотребления. Исправьте ошибки.

Задание8. Подготовьте обвинительное выступление для импровизированного товарищеского суда над условным работником следственного отдела, который из-за небрежного отношения к языку допускает в уголовных процессуальных актах большое количество речевых ошибок, что затрудняет расследование преступлений. Используйте приведенный для упражнений материал.

Задание 9.Составьте протокол осмотра места происшествия (той аудитории, в которой находитесь). Не забывайте о точности словоупотребления. Форму протокола, его реквизиты проверьте по сборнику «Процессуальные акты предварительного расследования. Примерные образцы».

Задание 10. Обоснуйте уместность употребления местоимения свой в ст. 104 и 129 УК РСФСР.

Задание 11. Познакомьтесь со словарем: В. И, Даль. Словарь живого великорусского языка. Объясните, почему он так называется. Чем различается расположение слов в словаре В. И. Даля и

Раздел 1. Точность словоупотребления 99

в других толковых словарях? Как дается толкование слов? Чем Вам нравится этот словарь? В каком случае Вы обратитесь к нему? Расскажите об этом на практическом занятии.

Задание 12.Составьте тезисы своего выступления перед работниками РОВД, прокуратуры на тему «Точность словоупотребления в речи юриста». Отдайте их преподавателю на рецензирование.

Лингвистические термины

Лексема — языковая единица, рассматриваемая во всей совокупности форм и значений; слово как структурный элемент языка.

Семантика — смысловая сторона языковых единиц.

Вопросы для самопроверки

• 1. Что такое слово? 2. Какова основная функция слова?
• 3. Что называется лексическим значением слова? 4. Какие части речи не называют понятий? 5. Что такое лексическая сочетаемость? 6. К каким ошибкам ведет употребление слова без учета его семантики? 7. Какие ошибки в выборе слов являются причиной логических ошибок? 8. Что такое тавтология? Плеоназм? 9. Что нужно знать об употреблении в речи местоимений?

Примерный план практического занятия

• 1. Слово — основная единица речи. Основные функции слова.
• 2. Лексическое значение слова. Соотношение: слово—значение—понятие.
• 3. Сочетаемость слов.
• 4. Речевые ошибки, вызванные неточным употреблением слов.

Задание 1. Пронаблюдайте употребление слов есть — кушать, кричать — орать, которые довольно часто используются в речи неуместно. Выразите свое мнение.

Я КУШАЮ, А ВЫ ОРЕТЕ.

Можно сказать он ест, кушает, жрет. А как правильно? Как наиболее точно: я ем или кушаю?

В любой ситуации и в отношении к любому лицу употребительны нейтральные, межстилевые глаголы есть, поесть. Если о человеке говорят, что он не ест, а жрет, это 1) значит, что он ест неаккуратно, неряшливо, жадно или 2) указывает на степень аппетита. «Я хочу не есть, а жрать» (Ю. Бондарев); «Доктор посоветовал купцу есть бульон и цыпленка. Купец отнесся иронически. Сначала съел обед с ботвиньей и поросенком, потом, как бы вспомнив приказ доктора, велел подать бульон и цыпленка — и это тоже сожрал» (А. Чехов).

В глаголе кушать есть оттенок вежливости: есть вкусное, понемногу, не спеша, вкушая, дегустируя, испытывая удовольствие от этого. Открываем словарь В. И. Даля: «Кушать, кушивать, есть и пить, выражение более вежливое: кушать также значит отведывать». Поэтому употребляется это слово только при вежливом приглашении к еде. «Мать умоляет: «Ну скушай котлетку, Рувчик! Ну скушай хоть одну» (Б. Еорбатов); «Она налила полную, до краев тарелку и сказала ласково: «Кушайте на здоровье!» (В. Панова).

С осторожностью в форме вежливости глагол кушать можно употреблять во 2-м лице множественного числа (вы кушаете), однако он легко может получить оттенок слащавости, лести. Ни в 1-м, ни в 3-м лицах глагол кушать не употребителен. Форма 3-го лица единственного числа может употребляться лишь как выражение нежности по отношению к ребенку: покушал, кушает.

Подтверждение сказанному находим в словаре С. И. Ожегова: «Кушать — есть, принимать пишу (употребляется при вежливом приглашении других к еде и по отношению к детям)» и в словаре русского языка (в 4 т.): «Теперь обычно употребляется при вежливом приглашении к еде; в литературной речи в 1-м лице не употребляется». К сожалению, довольно часто слышим я покушала, мы кушаем. И получается смешно: очень пышно. «Почему они все кушают, а не едят? Откуда эта почтительность к своему желудочно-кишечному тракту?» — писал Ю. Герман.

И уж совсем неуместно слово кушать в грубой фразе: «Ну что ты орешь? Не хочу я кушать».

Вместо слова кричать мы давно слышим по любому поводу орать, особенно из уст молодежи.

Вспоминается такой случай. В регистратуре поликлиники две девушки откладывают карточки больных на прием к врачу. Одновременно обе обращаются к двум больным и спрашивают их фамилии. Больные отвечают, но разобрать нужную фамилию из двух, сказанных одновременно, трудно, и одна из работниц поликлиники кричит: «Что вы орете?», хотя со стороны больных даже намека на крик не было.

Привычными стали сцены на улице, когда мать кричит малышу: «Не ори!» Мне пришлось наблюдать такую картину. Молодая мать катит коляску и ласковым голосом говорит ребенку, который «агукает»: «Ну что ты орешь? Ну что ты разорался?» Она даже не думает, что говорит ребенку грубость; не понимает, что не сочетаются тон и слово. И ребенок, привыкнув с детских лет слышать от матери это слово, воспримет его как норму и так же будет говорить окружающим и своим будущим детям.

Задание 2. Слова, употребленные без учета их семантики, замените нужными. Аргументируйте свой выбор. Отметьте предложения, в которых имеются логические ошибки.

• 1. Пискарев имел два прогула, а также неоднократно посещал медвытрезвитель. 2. Выбив Клякину зуб, обвиняемый приступил к его избиению. 3. Он сопровождал свои действия молча. 4. В нагрудном кармане его брюк было обнаружено две фотографии. 5. Помещение представляет собой куб размером 5 на 9 метров. 6. Севастьянов показал себя энергичным со стороны пьянства и прогулов. 7. Среди предъявленных мне голов крупного рогатого скота я признал быка по его физиономии. 8. Прошу вас разделить мою квартиру, так как прекратилось бракосочетание. 9. Преступники были задержаны бригадиром, который оглашал граждан села на очистку снега. 10. Пожар — такое мероприятие, которое приносит убытки. 11. При задержании он обманул свою фамилию, назвавшись Сидоровым. 12. Я не собираюсь еще раз дублировать то, что совершила моя подзащитная. 13. Этот факт создал прямую угрозу пожарообеспечения. 14. Судом установлена невозможность взаимного проживания сторон. 15. Обнаружено два трупа: один мертвый, а другой еще живой. 16. Аксеев, укрывшись мешком из-под картошки, остался на ночь в помещении склада для совершения недостачи.
• 17. Прошу вас тщательно подойти к моему делу, ибо я еще исправим.
• 18. Мать Конькова страдает сердечной деятельностью. 19. Беспричинно, из хулиганских побуждений Чайкина учинила скандал. 20. Ограбленные перчатки они положили себе в карман. 21. В судебном заседании установлено, что между Милюковым, Сычевым и Вагиным драка возникла взаимообразно. 22. Морев принимает активное участие в личной жизни. 23. 22 февраля я находился на телевизоре у соседей. 24. Подсудимые пошли на фабрику «Спартак» одолжить у знакомых ребят денег. 25. В беседе с Бурдиной выяснить что-либо не пришлось, так как Бурдина находилась в сильной степени опьянения. 26. Подозреваемый Шевцов пояснил, что 13 февраля 1999 года он дежурил на мероприятии. 27. Нож, которым он подколол мужа, я прилагаю к доказательствам. 28. При дополнительной проверке оказалось, что Спирина Мария и Николай носили девичью фамилию. 29. Расследуйте анонимное письмо, о результатах сообщите автору. 30. Подсудимый сначала его избил, а потом травмировал. 31. Рукоприкладство было совершено портфелем. 32. Совершение преступления стало возможным благодаря тому, что территория фабрики фактически никем не охраняется. 33. Государственный обвинитель подробно останавливался на той фабуле обвинения, которая вменяется Мовшенко в вину. 34. Она имела намерение, что ее сын будет заниматься общественно полезным трудом. 35. В холодильнике буфета обнаружена баранья голова, принадлежащая буфетчице Маминой. 36. Его родители были достаточно бедными, не смогли дать сыну образования.

Задание 3. Исправьте ошибки, вызванные многословием или пропуском слов. Выделите примеры, где пропуск слов создает логические ошибки. [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]

МВД. 16. Учитывая, что условия, способствовавшие совершению преступления, явились результатом отсутствия недостаточно проводимой работы воспитательного характера среди населения, прошу принять меры по устранению причин и условий, способствовавших совершению преступления. 17. Вещественные доказательства сданы в горотдел для привлечения к уголовной ответственности. 18. И, наконец, кабинет, который, так сказать, ненадлежащим образом, несоответственными мерами был закрыт. 19. Истец пояснил, что он расторгнул брак со своей бывшей женой потому, что она фарцовщица, т. е. спекулирует вещами по повышенным ценам. 20. Расследованием установлено: из дела усматривается, что Филиппова обвиняется в том, что 3 апреля 1999 года, придя в гости к своей подруге Симоновой, она учинила скандал, в результате которого развязала драку и причинила Симоновой К. С. легкие телесные повреждения.

Задание 4. Устраните ошибки, связанные с сочетаемостью слов.

• 1. Большую заслугу предварительному следствию сделали показания Пятигорского. 2. Во время драки ему нанесены были многочисленные повреждения. 3. Обвиняемый сознался под тяжестью похищенной улики. 4. Учитывая, что машина ГАЗ-51 имеет большое значение для расследования преступления, ее пришить к уголовному делу.
• 5. Следователь вынужден принять необходимые меры для резкого улучшения расследования преступления. 6. Дугин грубо оскорбил личность потерпевшей, после чего запятнал ее новый костюм из бутылки вина. 7. Ответчик высокомерно относится к работе. 8. Иванова допустила нарушение своих трудовых обязанностей. 9. Кроме личного признания подсудимого, его вина установлена свидетелями Семени- шиной, Ивановой. 10. Будучи нетрезвым, он беспричинно, из хулиганских побуждений применил к соседу телесные повреждения. 11. Автомашина ВЮ № 35-20 ударилась в трактор «Беларусь», а следовавшая за ней грузовая машина в автомашину ВЮ 35-20, в результате чего им были принесены многочисленные поломки и телесные повреждения. 12. Родители моего подзащитного достаточно бедны, не могут баловать сына. 13. В представленных предприятиями области мероприятиях разработаны меры по борьбе с преступностью. 14. Ответчик выслан в районный суд. 15. Нож в ходе следствия установлен не был. 16. Попирая честь и достоинство личности истца, ответчица одновременно попирала и других соседей. 17. Директор наложил два приказа. 18. После избиения Антонова Сычук и Власова сели в такси и указали шоферу ехать в Покровку за водкой. 19. Преступлениями я не занимался. 20. Если она, скажем, допустим, не могла слышать шум, который имел место в купе, но шум, что человек выходит из купе, она, наверно, бы видела. 21. Протоколом осмотра места происшествия установлено. 22. Экипажем самолета было допущено авиапроисшествие. 23. Я верю в возможность преобразования личности моего подзащитного. 24. Глухов учинил разбой сервиза. 25. Поведение Салишина постоянно было чревато хорошими последствиями. 26. Совокупность небрежного и неосторожного умысла в действиях подсудимого суд считает доказанной. 27. Жердин нанес неизвестному лицу травмы на лицо. 28. Эти показания противоречат показаниям того общества, в котором находилась Шаркут. 29. Карташов сопровождал рукоприкладство нецензурным содержанием. 30. Имею циркулярную пилу, оборудованную кустарным производством.

Задание 5. Ликвидируйте плеоназмы, тавтологию. Подумайте, где тавтология оправданна.

• 1. Гражданка Галерова бездействующими действиями совершила преступление, предусмотренное ст. 151 УК РФ. 2. Прицепляя прицеп, ответчик неправильно зацепил цепь, в результате чего создал возможность отцепа. 3. Мною изъято два ствола от одноствольного и двуствольного гладкоствольного оружия. 4. Товар был забракован по некачественным дефектам производственного характера. 5. Сычев догнал Милюкова, свалил его на землю, отобрал нож у Милюкова и нанес ему этим ножом ножевое ранение. 6. Исаков укусил его зубами за руку. 7. На лице Петрова небольшие усы в области носа. 8. Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях. 9. Подброшенная Скуратовым гиря имела траекторию, направленную в направлении черепа потерпевшего, что доказано его показаниями. 10. Он выпивал спиртные напитки. 11. В кармане был обнаружен финский нож типа финского. 12. Продолжительность процесса длится несколько часов. 13. Ремзов, являясь неквалифицированным работником, в сговоре с наладчиком 5-го разряда Кныкиным С. Т. совершил квалифицированное хищение, квалифицирующееся по статье 89 УК РФ. 14. Был установлен факт установления вины Шаркут. 15. С самого первого начала хочу сказать об особенностях данного дела. 16. Салайонов ударов не наносил, ногами не пинал. 17. В работе ответчика отмечены ошибки и недостатки. 18. Эти характеристики положительно характеризуют моего подзащитного.
• 19. Соучастников объединяет единство целей. 20. Эти слова в протоколе запротоколированы. 21. Потерпевшая Кунаева была доставлена в городскую больницу с проломленным черепом на голове. 22. Милюков ушел к своей теще, но вскоре вернулся назад. 23. Мною, Лебедевым Л. Ф., в 14 часов дня был задержан гр-н Будкин. 24. Кислов причинил ему укус зубами пальцев правой руки.

Задание 6. Отметьте неуместное употребление местоимений и слова последний. Замените их, где надо, существительными.

1. Бортников обещал, что работа будет. Члены бригады стали говорить, что время идет, а заработка нет, что надо искать другую работу. Он вспомнил о разговоре с Ливиченко, обратился к нему, и он сказал, чтобы приходили и устраивались. 2. Поскольку СМУ-6 обеспечивало их транспортом недостаточно, а он ранее обещал Козабкову устроить его шофером в Норильске, то он попросил Бортникова переговорить по этому вопросу с начальником АТУ ТЭС, тот переговорил, а он затем пошел в отдел кадров и помог Козабкову устроиться шофером. 3. В тот же день колхозные и хозяйские коровы начали колоться, из-за этого между ними произошел скандал. В результате скандала Быкины стащили их с лошадей и немного потрясли за одежду. 4. Как в дальнейшем оказалось, ножом водителю угрожал гр-н Плескацевич, и он приезжал к своей бывшей жене, но во время его приезда он уже уехал к себе в общежитие по ул. Коммунальная, № 429. К его приезду в общежитие Плескацевич пьяный спал. 5. Рукосуева рассказала, что 5 февраля мы пришли с мужем домой, и он, и я были выпивши, и он стал скандалить. 6. На полке стояла ваза, и когда Латышева подошла к ней и хотела взять книгу, она упала на пол, из нее выпал небольшой сверток. 7. После того, как Плискин отошел от кассы, парень с усиками подошел к окошечку и назвался Кожевниковым, чему он очень удивился. 8. 1 июля во время обыска, проведенного на квартире Петрова В. П., был обнаружен и изъят залоговый билет № К-3875, по которому им 5 февраля 1991 года сдан на хранение в городской ломбард золотой браслет. 9. Старостин Н. Н. показал, что 21 марта около 21 часа он и милиционер Загребельный на патрульной машине проезжали по улице Садовой. Неожиданно он увидел, что на тротуаре, с левой стороны по ходу машины, двое мужчин, как выяснилось впоследствии, Романенко и Старовойтов, бьют парня. Он увидел происходящее с расстояния около 20 метров. Заметил, что Старовойтов нанес удар потерпевшему по лицу. Машина по инерции проехала мимо происшествия, в связи с чем он на время потерял эту группу из вида, а когда машина развернулась, то увидел, что лежавшего на земле парня ударил ногой Романенко. Он и Загребельный выскочили из машины. 10. Нож у него имеется, они занимались ремонтом машины, и поэтому он находился у него в кармане плаща. Он в этот момент нанес ему удар ножом. 11. Вотин преднамеренно убил Ботулу, который хотел отнять оружие у преступника. Озверев, он обогнал Пленкина и, развернувшись, в упор убил своего начальника. 12. В январе 1993 года состояние здоровья Ясенкова Р. Т. ухудшилось, и сын перешел жить к отцу, так как необходим был уход за ним. 20 января 1993 года отец, Ясенков Р. Т., умер, а 26 августа его прописали в этой квартире. 13. На уговоры потерпевшего Карпов не реагировал, а при помощи гитары ругался нецензурной бранью и угрожал последней убийством. 14. В записке, оставленной на имя потерпевшей, подсудимый просит терпеливо ждать своего возвращения с курорта. 15. Таранец и Таеров пошли на конный двор, последний выставил раму в конюховке.

Задание 7. Проверьте по словарям значения слов, входящих в словосочетания юридического характера: репутация товаров (п. 6 ст. 40 НК РФ), ненадлежащая сторона (ст. 142 ГПК РФ), поворот исполнения решения (ст. 430 ГПК РФ), недобросовестно воспрепятствовать (ст. 157 ГК РФ), обременять имущество (ст. 209 ГК РФ). Выразите мнение, соответствуют ли эти словосочетания литературной норме.

Задание 8. Проверьте по словарям значения и сочетаемость слов, входящих в юридические термины: просрочка должника (ст. 405 ГК РФ), прекращение доверенности (ст. 188 ГК РФ), товарищество на вере (ст. 82 ГК РФ), просрочка кредитора (ст. 406 ГК РФ). Определите, какие требования сочетаемости нарушены в них.

Задание 9. Подготовьте обвинительное выступление для импровизированного товарищеского суда над условным работником следственного отдела, который из-за небрежного отношения к языку допускает в уголовных процессуальных актах большое количество речевых ошибок, что затрудняет расследование преступлений. Используйте приведенный для упражнений материал.

Задание 10. Составьте протокол осмотра места происшествия (той аудитории, в которой находитесь). Не забывайте о точности словоупотребления. Форму протокола, его реквизиты проверьте по ст. 176, 177 УПК РФ.

Задание 11. Расскажите об употреблении в речи слов обратно, достаточно, забрать, орать, занять, пояснить, кушать. Приведите примеры из речи однокурсников, знакомых, а также примеры, «подслушанные» на улице, в транспорте, по радио, когда эти слова употребляются неуместно.

Задание 12. Познакомьтесь со словарем: Даль В. И. Словарь живого великорусского языка. Чем различается расположение слов в словаре В. И. Даля и в других толковых словарях? Как дается толкование слов? Чем вам нравится этот словарь? В каком случае вы обратитесь к нему? Расскажите об этом на практическом занятии.

Задание 13. Составьте тезисы своего выступления перед работниками РОВД или прокуратуры на тему «Точность словоупотребления в речи юриста».