Составить правила как быть добрым обществознание 6 класс

1. Добрый человек должен помогать нуждающимся в его помощи (желательно сначала удостовериться что эта помощь и правда нужна).
2. Добрый человек не должен обижать, оскорблять и унижать никого, даже если кто то поступил так с ним самим, всегда надо держаться достойно и не падать до уровня таких людей.
3. Добрый человек, должен помогать сберечь природные ресурсы для будущих поколений, это ведь не так сложно. Например не забывать выключать воду, или выкидывать мусор в контейнер а не просто оставлять его на улице.
4. Стараться никогда никому не завидовать, черной завистью.
5. Всегда отвечать добром на добро, не забывать тех кто помог тебе в трудную минуту.
6. Уметь прощать, даже за самые плохие поступки. Месть и злоба ни к чему хорошему не приведут.
7.Всегда уважать труд других.
8. Не ждать и уж тем более не требовать чего то взаимного от человека которому ты чем либо помог.
9. Стараться всегда улыбаться и по возможности не придавать значения неприятностям, тогда и они будут обходить тебя стороной.
10. Всегда быть вежливым и открытым и никому не льстить и уж тем более не врать. Правда всплывет все равно.

нас учили так

1) Помогать людям
 2) Защищать слбых
 3)Прощать ошибки
4) Не завидовать и не грубить
5) Помогать старшим
6) Всегда делай добро

+ Общее этическое правило, которое можно сформулировать как «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе». Известна и отрицательная формулировка этого правила: «не делайте другим того, чего не хотите себе»

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Напишите 10 правил доброты пажалуйста?,
относящийся к категории Обществознание. Сложность вопроса соответствует базовым
знаниям учеников 5 — 9 классов. Для получения дополнительной информации
найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой
системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и
задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям.
Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы
помогут найти нужную информацию.

Урок
№ 22   Класс: 6     Предмет:
обществознание                                          Дата:_________

Тема: Главное правило доброго человека

Цель: Учебная — создать
условия для формирования представлений о том, что добро и зло относятся к наиболее
общим понятиям морального сознания, разграничивающим нравственное и
безнравственное,

Воспитательная —
формирование у учащихся нравственных качеств и моральных ориентиров.

Развивающая —
формирование УУД, с помощью которых он сможет управлять своей деятельностью.

Задачи:

Личностные: 

Продолжить формирование важнейших нравственных ценностей,

учить детей чувствовать и видеть доброе и плохое в мире;

Развивать чувство толерантности, уважения и чуткого отношения друг
к другу

Метопредметные:

 Развивать
умение работать в группах, коммуникативные компетенции учащихся, творческие
способности. Развивать умение обобщать, делать выводы.

Предметные:

Выработать понимание терминов «Добро» и «зло», «Золотое правило
морали»

Оборудование: доска, мел, учебник,
компьютер, видеоролики, раздаточный мат-л

Тип урока: комбинированный

Ход урока

I Орг.
этап. Проверка д.з. (опрос) Уч-ся готовили сообщение о добром человеке

Уч-ся
выступают с сообщениями

II
Актуализация опорных знаний, умений

Просмотр притчи о доброте. Обсуждение просмотренного

-О чем вы только что посмотрели социальный ролик?

_Как вы думаете, почему продавец отдал дорогие украшения?

-Почему продавец сказал, что девочка заплатила самую дорогую цену?

_ А как бы вы поступили на месте продавца?

 Итак, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Какая тема сегодняшнего урока?

Какую цель мы сегодня ставим перед собой?

Ответы уч-ся

III Изучение
нового материала        

 План

1. Правила доброго человека

2. Делай добрые дела

1 Уч-ся индивидуально читают  на стр. 92 учебника
«Учимся делать добро».

После
отвечают, зачем существуют такие правила? Что будет, если люди перестанут их
придерживаться? А вы придерживаетесь этих правил? Бывало ли, что вы их не
соблюдали?

Уч-ся читают текст
учебника, стр. 88-89

После отвечают на вопросы.

Что такое мораль?

Как звучит золотое правило морали?

Почему оно называется золотым?

Мора́ль — принятые в обществе представления о хорошем и плохом,
правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих
представлений^. Иногда термин употребляется по отношению не ко всему
обществу, а к его части, например: христианская мораль, буржуазная мораль и т. д.

Чтение рубрики «Путешествие в прошлое».
Уч-ся читают текст, отвечают на вопросы по тексту

Уч-ся по группам объясняют , как они поняли
пословицы и поговорки (раздаточный мат-л)

1 группа

Жизнь дана на добрые дела.

Свет не без добрых людей.

Доброго держись, а от худого удались.

2 группа

Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

Сделав добро, не хвались.

Худо тому, кто добра не делает никому.

3 группа

Не так важно, что дарят, как то, как дарят.

Мир не без добрых людей.

Делай добро и бросай его в воду

Уч-ся объясняют пословицы и поговорки

Физ.минутка

Притча о блудном сыне.

 Уч-ся знакомятся с притчей, стр. 91
учебника, отв. на вопрос

Уч-ся выполняют упр. 6, стр. 91 «В кл. и
дома»

Выставление оценок

 IV Рефлексия

О
чем мы сегодня говорили?

Что
было самым интересным?

Что
вы сегодня узнали?

V Д/з параграф 9,
стр. 88-92, выполнить упражнения 2, 4, стр. 91 учебника, рубрика «В классе и
дома»